當(dāng)評(píng)委作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的當(dāng)評(píng)委作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)評(píng)委作文1

　　“請同學(xué)們投票！”隨著主持人的一聲令下，有的同學(xué)欣賞地舉起手，有的猶猶豫豫，有的卻搖搖頭沒投。大家應(yīng)該知道我們在干什么了吧？沒錯(cuò)，我們在當(dāng)評(píng)委！

　　“有請下一位，廖梓均同學(xué)！”主持人宣布過后，廖梓均就邁著流星大步，昂首挺胸地走了出來。廖梓均平日里十分有個(gè)性，也很幽默，再加上他如此的自信，嘿，我今天得認(rèn)真聽聽啦。無獨(dú)有偶，我瞧了瞧周圍的同學(xué)，大家都和我一樣呢，都一副立刻來了精神的樣子，迫不及待地豎起耳朵聽著。

　　只見我們的主角廖梓均同學(xué)來到中央，鞠了兩躬，跟老師同學(xué)們問好，哎！沖著這點(diǎn)，我這個(gè)小評(píng)委就要給他先加上幾分印象分。接著，他就開始用他獨(dú)特的廖氏語言給大家介紹起《老人與海》來。

　　“這個(gè)老人�。∮�3天時(shí)間釣起了一條大魚”，說著廖同學(xué)停了一會(huì)兒，用手急急忙忙比劃了一下，像在空中畫圈，他要干什么？“看，這么大！”接下來他冒出來的這一句話，沒把我笑噴，原來他是在比那被釣起的魚有多大，有那么圓的'魚嗎？可就這一句話，把全班同學(xué)逗得笑了個(gè)前仰后合。

　　接著，他向前走了一步，倒問起我們問題來了：“當(dāng)時(shí)那位老人一只手抽筋，一只手受傷。如果你們這樣，你們能做什么？”大家都被他幽默的語言和熱情的氣氛渲染，不約而同回答：“啥也做不了！”

　　他的語調(diào)一下子提了上去，說：“對(duì)吧？啥也做不了，我也做不了什么。而這個(gè)老人他左手抽筋，右手受傷，居然還能把大魚釣上來！哇噻，好厲害，是不是特別勇敢，我也這么覺得。”說著，他攤開雙手，嘴巴張成一個(gè)o型，眼睛瞪得老大，做出一副特不可思議的表情。全班立刻又爆發(fā)出一陣笑聲。

　　他接下來的介紹都是一邊介紹一邊和大家互動(dòng)，大家都聽得十分入迷，瞧，連陳頌行也一邊聽一邊咧嘴笑；再瞧，哈哈，就連老師也被逗笑啦！

　　很快，他繪聲繪色的演講就結(jié)束了，小評(píng)委們都爆發(fā)出史無前例潮水般的掌聲，全班一致投票給他，而老師也給出了當(dāng)前最高分97分！

　　如果個(gè)個(gè)同學(xué)選手都像廖梓均這樣，哈，咋這評(píng)委，那就當(dāng)?shù)觅\有意思嘍！

當(dāng)評(píng)委作文2

　　今天第三四兩節(jié)課，我們要進(jìn)行英語闖關(guān)活動(dòng)，我被榮幸地選為評(píng)委。我特別興奮，也許是因?yàn)楫?dāng)評(píng)委很自豪，又也許是因?yàn)橥瑢W(xué)們可以任我“擺布”。

　　第二節(jié)課一下課，我便迫不及待地沖向英語老師的辦公室，拿取了一個(gè)小信封，便去了操場。不一會(huì)兒，每班都排著整整齊齊的隊(duì)伍來了，我想象著當(dāng)評(píng)委的神氣模樣，心里美滋滋的。

　　開始闖關(guān)了，還沒等我坐下，六班的人一下子全擁上來，不論三七二十一，每人都爭著要過關(guān)。我費(fèi)盡了全身的力氣，把他們一一排好隊(duì)，可他們卻不聽使喚，一會(huì)又擁了上來，我心想：算了算了，先湊合著再說吧。經(jīng)過老師的指揮，隊(duì)伍總算排好了一點(diǎn)，可以開始啦。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，井然有序，我點(diǎn)哪個(gè)單詞，他們就讀哪個(gè)單詞，要是讀不來，我立馬給他劃上最低的`等級(jí)。也不知怎么的，老師看了一會(huì)兒就走了，同學(xué)們像多日沒解放過的兔子，一下子全擁了過來，你擁我擠，拿著小單子亂甩，我可急了，可又能怎么辦呢，我勢單力薄，管得住一個(gè)人，卻管不住這么多人啊，哎，還是算了吧。人越來越多，我被同學(xué)們圍得水泄不通，熱氣撲面而來，我似乎快要暈倒了，可同學(xué)們才不管呢，都嚷嚷著：“王藝璇，快點(diǎn)，讓我先過……”叫喚聲響徹云霄，同學(xué)們擠啊撞啊，不一會(huì)兒桌子就被擠擠嚷嚷的人群給翻倒了，我嘆了一口氣，跌跌撞撞地把桌子重新擺放好。從前面擠過來的有，從后面擠過來的也有，四面八方的人都擠過來了，我抱著頭，不停地喘著氣，累得汗流浹背。同學(xué)們卻更來勁了，有一次，一張小小的單子被我拿來了，可人卻找不著了，我大聲地說：“這張紙的人呢？”只聽見人群背后響出一個(gè)細(xì)小的聲音：“在這�！贝蠹叶夹α�。操場像一個(gè)菜市場。

　　人終于漸漸少了下去，我像只狼狽不堪的餓狼趴在冰涼的桌子上，無奈地看著桌子下零散地散落著的被踩碎了的英語單子……

　　活動(dòng)終于結(jié)束了，看著同學(xué)們拿著獎(jiǎng)品回到教室，我們評(píng)委也當(dāng)然少不了獎(jiǎng)勵(lì)嘍，可我看著這些豐富的獎(jiǎng)品，卻怎么也開心不起來，心里又苦又澀。當(dāng)同學(xué)們都羨慕地看著我時(shí)，可誰又知道我心里的苦衷呢？

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