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漸至佳境作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的漸至佳境作文，希望能夠幫助到大家。
漸至佳境作文 篇1
有些事你還沒(méi)做的時(shí)候，往往認(rèn)為自己不會(huì)做，做不好，可一旦去做了，就會(huì)漸至佳境。
那是很普通的一天。中午，在我回教室的路上，電腦老師要我去他辦公室，征求我：“要不要去學(xué)電腦編程？”我懷著試一試的態(tài)度來(lái)到了電腦教室。
接著我得知現(xiàn)在學(xué)習(xí)室為了一年后的比賽，我的心更是壓上了一塊大石頭。在周老師的教學(xué)下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)logo語(yǔ)言了。
剛開(kāi)始我發(fā)覺(jué)學(xué)起來(lái)好難啊，又要記各種命令，像背單詞一樣；又要以數(shù)學(xué)的思維去測(cè)算角度，計(jì)量長(zhǎng)度。每天中午，我和叧外幾個(gè)同學(xué)發(fā)花一個(gè)多小時(shí)去學(xué)習(xí)，空余時(shí)還和打字比賽的同學(xué)一起練練打字，漸漸地我覺(jué)得這是種挑戰(zhàn)。
這樣，我的.生活充實(shí)了不少，時(shí)間一天天過(guò)去了，我學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多，繪制的圖案也越來(lái)越復(fù)雜，我更是有了一種使?fàn)斆小：髞?lái)周老師每天每天給我們布置一些習(xí)題，我就利用課余時(shí)間去思考，并在家里下載了軟件。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了我有幸參加了蘇州市的比賽，比賽時(shí)我越戰(zhàn)越勇，六個(gè)圖案在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)全部解決，心里享受著無(wú)比的喜悅。
我逐漸喜歡上了logo，樂(lè)于去繪制一個(gè)個(gè)復(fù)雜的圖形，在接下來(lái)的參賽中也脫穎而出。學(xué)期給結(jié)束時(shí)，周老師讓我去他辦公室，給我遞上一張獎(jiǎng)狀時(shí)我高興極了。
不斷嘗試，不斷努力，我漸至佳境，享受了成功。
漸至佳境作文 篇2
物欲橫流，金迷紙醉。這便是當(dāng)代社會(huì)的最好寫(xiě)照。人們沉醉于自己所擁有的，渴求自己未得到的。于是在這面紗之下，看似不斷進(jìn)步的社會(huì)，實(shí)則從內(nèi)部腐爛。
唯有那些舍得的人，才會(huì)漸至佳境。
舍得舍得，有舍才有得。那些舍去了各種欲望的人，會(huì)漸至佳境，終會(huì)得。
秦朝末年，格局動(dòng)亂，百姓顛沛流離。奸佞小人在朝堂上為所欲為。有才有志之士紛紛拍案而起。那時(shí)的韓信不過(guò)一代乞丐，但卻胸懷大志。他為了還這天下一個(gè)安寧，舍棄了自己的尊嚴(yán)，忍受胯下之辱。但也就在這之后他青年得志，身居將帥之職，率領(lǐng)三軍，百戰(zhàn)不殆，使得敵營(yíng)內(nèi)外對(duì)他聞風(fēng)喪膽，漸至佳境。終究幫助劉邦成就帝業(yè)，自己也被封為王侯。得了自己應(yīng)得的。
如若他未舍棄這尊嚴(yán)，就不會(huì)有他未來(lái)的得到。正是他舍棄了這份尊嚴(yán)，換來(lái)了他的漸至佳境。重振雄風(fēng)。
舍得還是一種勇氣，舍得了，漸至佳境，換來(lái)了一生的揚(yáng)名。
烏臺(tái)詩(shī)案之時(shí)，當(dāng)世的'才子蘇軾一落千丈，被迫與家人親友分離，破灶濕葦，平日親友無(wú)一字見(jiàn)及。經(jīng)過(guò)短暫的迷惑之后。他放下了，舍得了。不議名論利，將自己全身投入當(dāng)下，漸至佳境。留下了“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的千古名句。心境也愈加成熟，成就也愈加高崇。終實(shí)現(xiàn)了“他日若有凱旋時(shí)，是我卷土又重來(lái)�！�
這舍得讓蘇軾完成了自我的突破，從浮華表面，突破到了深層精神，步步走入佳境，一生揚(yáng)名。
道家中有這樣一句話：舍是無(wú)為，得是有為。如果執(zhí)著于得，執(zhí)著于有為，那你只能被禁錮。但如果你舍了，那么得也不過(guò)是手到擒來(lái)，無(wú)為之為，才是舍得。
李白正是舍得榮華富貴，換來(lái)了一身傲骨；鄭板橋舍得了世俗功名，換來(lái)了難得糊涂；老子舍得了這天下，故這天下也莫之能爭(zhēng)。
舍得了太多固然可惜，可是沒(méi)舍得，又怎能漸至佳境。舍了，就是得。放下了，也就功成了。
漸至佳境作文 篇3
夜深了，柔和的月光像白銀般灑了一地。母親時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲。望著熟睡中的母親，我的思緒也隨之飄散開(kāi)來(lái)。
我記憶中的母親生活簡(jiǎn)單，穿著隨意，每天蹬著一輛破舊的自行車(chē)，帶著雜七雜八的東西早出晚歸，唯一不變的重心便是她的女兒——我。生活中，母親事無(wú)巨細(xì)地為我一一準(zhǔn)備，從頭到腳，從不遺漏。
這樣的生活日復(fù)一日，我與母親的關(guān)系也漸行漸遠(yuǎn)，沉默，爭(zhēng)執(zhí)，沉默，爭(zhēng)執(zhí)，直到有一天終于爆發(fā)了。一個(gè)寒冷的冬天，在與母親爭(zhēng)執(zhí)之后，我負(fù)氣甩門(mén)而去。
外面寒風(fēng)凜冽，樹(shù)影稀疏，我孤獨(dú)地在路上徘徊，路燈光將我的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。忽然，寒風(fēng)中響起一個(gè)溫柔而又急切的聲音：
“悅悅，我們回家吧。”我抬頭一看，竟然是母親！在路燈光的映照下，母親凌亂的頭發(fā)，焦急的眼神，讓我剎那間驚住了。淚水逐漸充斥了我的眼眶，在瑟瑟的北風(fēng)中，我就這樣看著母親很久很久。
那一晚之后，我和母親之間似乎有了一些微妙的變化。生活中，她會(huì)征求我的意見(jiàn)；學(xué)習(xí)上，她仍舊督促，但多了一些鼓勵(lì)、交流和理解。而我，偶爾也會(huì)和母親一起說(shuō)說(shuō)家中瑣事，談?wù)剬W(xué)校趣聞，家里時(shí)常飄蕩著我們的歡笑聲。
夜依舊深沉，朦朧的月光下，我清楚地看見(jiàn)了母親的.臉：黝黑的面龐，深陷的眼睛，干皺的皮膚。此時(shí)，我終于明白了她為我所做的一切。伴隨著母親均勻的鼾聲，仰望星空，我知道，我和她之間所有的一切都已漸至佳境，我們會(huì)越來(lái)越好。
漸至佳境作文 篇4
人人都選擇文明禮貌，人人都選擇豁達(dá)寬容，相互的尊重和理解會(huì)使一切變得融洽和諧。我與鄰居間的關(guān)系在一盆小小的蘆薈間漸至佳境。
在這個(gè)社區(qū)居住了近十年，同樣的一盆蘆薈，讓我體會(huì)到了隨著時(shí)間逐漸貼近的鄰里情。
大概五歲的時(shí)候，我常常和朋友在社區(qū)里玩耍，小小的身影穿梭在各個(gè)單元樓之間，我的眼神總不自覺(jué)的被那盆翠綠的蘆薈所吸引。終于還是按耐不住強(qiáng)烈的好奇心，我湊上前去搗鼓起了那盆蘆薈，隨手掰了一小段下來(lái)。正當(dāng)我蹲在草地邊觀察它時(shí)，一個(gè)似曾相識(shí)的面孔轉(zhuǎn)到我眼前，看到我手中拿著折斷的蘆薈，她沒(méi)好氣地說(shuō)：“你這孩子怎么亂揪別人家的蘆薈啊，這可是我辛辛苦苦養(yǎng)好的�！蔽乙�(jiàn)狀，驚慌失措，一邊說(shuō)著對(duì)不起，一邊轉(zhuǎn)身往家瘋跑。這才知道，原來(lái)這蘆薈是我家樓上的李阿姨養(yǎng)的，放在樓下的草坪里吸收陽(yáng)光。
步入小學(xué)后，在學(xué)校里我學(xué)到了禮儀方面的知識(shí)，行為也逐漸變得文明禮貌。一個(gè)周末，我在樓下玩兒時(shí)又望見(jiàn)了那盆蘆薈，這一次我沒(méi)有動(dòng)手，只是靜靜的在旁邊觀察它。再次遇到李阿姨，我還有點(diǎn)害怕，站起身來(lái)往一邊挪了挪，而李阿姨似乎也看出了我的害怕，隨即微笑起來(lái)，親切地說(shuō)：“想看就看看吧！”
過(guò)了一段日子，我和朋友在樓下玩時(shí)被蚊子咬了，蹲在旁邊不停地?fù)�。李阿姨看到了我們，跑到那盆蘆薈那兒揪了兩段，一邊往我們腿上擦一邊告訴我們：“咬了包可不能亂撓，蘆薈可以止癢，用這一面兒擦擦就行了。”此時(shí)此刻，我的'心像被凈化了一般。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很多年，可那盆蘆薈的故事卻始終刻在我的腦海。它見(jiàn)證著平凡卻又溫暖的鄰里之情，承載著鄰里之間的相互理解和寬容。
一盆小小的蘆薈，牽著我們的鄰里之情漸至佳境。
漸至佳境作文 篇5
自有書(shū)法大家王羲之，勤練書(shū)法，一池塘水被染成墨色；自有料事如神諸葛亮，勤讀兵書(shū)，”運(yùn)籌帷幄，決勝千里�！翱胺Q佳境！自有與茶結(jié)緣的我，自小至今，唯是愛(ài)茶！
小時(shí)候因外公把茶和奶粉拌在一起給我喝后，便對(duì)它有著獨(dú)特的嗜愛(ài)！從此，便與它結(jié)下了如此緣分！
傾倒！舉杯！茶葉邊緣綴滿氣泡，不一會(huì)兒便泡裂了，如斷線的風(fēng)箏，沉入水底；又如戲耍的孩童，躺在杯底。它們心滿意足地吮吸著水分！瞧，它們伸著懶腰，又像是舒張伸展著身體，”臉色“也鮮活起來(lái)！此時(shí)，更像是柔嫩的草地，好像一碰，便會(huì)泛起漣漪，水也呈現(xiàn)出一種淡雅的綠意！像是在水中藏了幅水墨畫(huà)，陽(yáng)光折射，映出了一幅炒茶葉時(shí)的情境：”炒茶的`婦女們，用手在大鐵鍋中不停的翻動(dòng)著，頓時(shí)，飄來(lái)一陣淡雅的清香，接著耳邊流進(jìn)一陣竊語(yǔ)！似水流之聲，慢慢走近，原來(lái)是茶在大鐵鍋中跳起了舞。心中漾起炒茶的沖動(dòng)，便走到大鐵鍋前，學(xué)著她們的樣子……驀然，書(shū)桌一聲巨響，早已置身于桌前，手指也像火燒般疼痛！
早已翻動(dòng)的心，終是難以制止。卻如賢人一般，輕抿一口，有股微苦轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的是淡淡的甘甜。如柔曼的輕紗，似輕薄的絲綢！雖無(wú)美酒般奇香獨(dú)特，卻令人回味無(wú)窮：霧漫漫，風(fēng)清爽。一個(gè)采茶的姑娘，迎著歡聲，迎著笑語(yǔ)。一曲采茶的山歌，如溪水般流進(jìn)耳朵。如風(fēng)似雨，似霞如煙。心不知所向，卻步霧蒙中，有身不由己之感！想叫住她，卻送來(lái)的是一個(gè)微笑，一片笑語(yǔ)！不禁向她走去，卻再也尋她不著了……再者頗感額頭疼痛，不禁恍然，眼前是一堵墻……
自有學(xué)者，遇考試呆若木雞，則至佳境�，F(xiàn)有茶者，聞茶如至仙境，稱佳境也！
漸至佳境作文 篇6
搬進(jìn)新居，每次放學(xué)回到家中，總能聽(tīng)到隔壁傳來(lái)叮叮咚咚的琴聲。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總要重復(fù)那句嘆息：“哎!你看人家琴?gòu)椀枚嗪冒。闶裁磿r(shí)候也去學(xué)琴啊!”重復(fù)多了，我便真地坐進(jìn)了琴房。
在高高的琴凳上坐上一個(gè)小時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像在老虎凳上坐了半天。每次練琴，手指極不情愿地機(jī)械地聽(tīng)從著我的命令，抬起、落下、按琴鍵、再抬起、再落下。五線譜上的小蝌蚪常常躲在水草叢里，即使我把眼睛睜得再大，也老是逮不著。唉，母命難違啊!
琴凳坐久了，練習(xí)的曲目也漸漸多了。盡管練琴的路依然泥濘，但我總能連續(xù)走上一小段，不至接連跌倒。這時(shí)，老媽總會(huì)在拖地或炒菜的間隙送來(lái)聲音：“兒子，你彈得真不錯(cuò)!”是嗎，我彈得不錯(cuò)嗎?我也發(fā)現(xiàn)我的手指能在鍵盤(pán)上行走，甚至跳躍了，五線譜上的蝌蚪們能聽(tīng)從我的指揮，整齊地排著隊(duì)游來(lái)游去了。嗯，彈琴也不錯(cuò)。
漸漸地，隨著我手指的舞蹈，我能看見(jiàn)兩只蝴蝶在我面前翻飛，它們每一次揮翅，都能蕩起曼妙的漣漪。我發(fā)現(xiàn)，我按下的'不再是琴鍵，而是在觸摸藝術(shù)的靈魂，探尋真摯的情感，交流深邃的思想。莫扎特的小步舞曲跳的是對(duì)生活的熱愛(ài)，斯特勞斯的踱步是深夜的沉思。彩云追月是那么的寧?kù)o和諧，讓我把更多的憧憬獻(xiàn)給愛(ài)麗絲吧，她是那么的迷人。
琴聲，讓我沉靜;琴聲，讓我廣博;琴聲，讓我漸至佳境。是的，任何事情開(kāi)始時(shí)都很枯燥，但隨著你的堅(jiān)持，都會(huì)漸至佳境。
漸至佳境作文 篇7
心中抹過(guò)一片動(dòng)人的顏色，油光發(fā)亮、輕快跳脫、明媚絢爛的。那是油畫(huà)在我心中的顏色。
初到油畫(huà)社，我的繪畫(huà)基礎(chǔ)便清了零。大塊的顏料整齊的排列在特質(zhì)調(diào)色板上，令人無(wú)從下手。從邊角的地方挖一點(diǎn)顏料，費(fèi)力地和著。筆刷被油膩粘稠的物質(zhì)纏著，不知為什么，我竟感到一種不適，苦于擺脫。
好不容易舉起了畫(huà)筆，卻又不敢落下。幾乎橫放的筆桿微微顫抖著，仿佛就要觸電一般。算了，放手一搏！我將筆壓下，一滴油順著筆觸豎直向下爬過(guò)畫(huà)布。油太多了！我驚慌失措……又下了一筆，柔軟的筆刷幾乎全部緊貼著畫(huà)布向后彎折，在畫(huà)布上留下濃重的一筆，線條邊角的地方顏料凸了起來(lái)，顯得格外不和諧。手上的力度過(guò)重，粗細(xì)線條難以把控……
反復(fù)斟酌，再落下一筆，這一筆竟沒(méi)有大的差錯(cuò)，勻勻稱稱地在畫(huà)布上留下一層顏料。把一點(diǎn)其他的顏色和進(jìn)來(lái)，輕輕地連接上以前的顏色，在畫(huà)布上調(diào)勻，漸變的顏色從筆尖暈染開(kāi)。我似乎在一筆筆嘗試中摸到了些門(mén)路。
幾節(jié)課后，我開(kāi)始熟悉油畫(huà)。它逐漸吸引著我，在新鮮的領(lǐng)域慢慢探索，尋得樂(lè)趣。如今，我已能掌握平涂和混色的方法，運(yùn)筆更加自如。又一次課，老師來(lái)到畫(huà)前，細(xì)細(xì)地看了一會(huì)：“整體畫(huà)面很和諧，就是有些地方畫(huà)得略顯拘謹(jǐn)�！崩蠋熌眠^(guò)畫(huà)筆：“比如說(shuō)這里的雜草，還是有點(diǎn)板板正正。要把筆畫(huà)放開(kāi)，起筆收筆有輕重變化。
”嗯……”我似懂非懂地點(diǎn)頭，照貓畫(huà)虎地添上一筆。哈！這一筆果然有感覺(jué)，和那些“枯燥”的'雜草，區(qū)分開(kāi)來(lái)，獨(dú)樹(shù)一幟。再畫(huà)幾筆，雜草密而錯(cuò)綜，但各具神色。不一會(huì)兒，畫(huà)布的一角仿佛充滿跳躍的精靈，活了起來(lái)。原來(lái)是這樣！墨綠涂抹出樹(shù)的外形，再用淺綠繞樹(shù)梢隨意點(diǎn)畫(huà)，仿佛陽(yáng)光在枝頭跳躍。換了白色的顏料，在天空上一點(diǎn)一點(diǎn)涂出薄薄的一層。蹭掉些顏料，接著筆風(fēng)瀟灑地略過(guò)，云腳便飛起，朦朧飄逸。
油畫(huà)的畫(huà)筆是可以賦予畫(huà)生命的！這種畫(huà)法無(wú)需勾勒，可以直接用顏料堆砌。因而行筆運(yùn)筆全然隨心所欲。
漸至佳境作文 篇8
煩惱逆流成河黃紫青成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河，左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè)時(shí)光，右岸是我緊張的初中生涯，中間飛快流淌過(guò)的是我數(shù)不盡的煩惱�！}記光著腳丫遍地瘋跑的幼年已逝去，背著父母親偷偷狂翻漫畫(huà)的童年已逝去，迎來(lái)的是緊張的初中生活，同時(shí)，我的煩惱也悄然爬上了心頭。讓我發(fā)愁的`語(yǔ)文語(yǔ)文真是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，我學(xué)習(xí)起來(lái)本就費(fèi)勁。父親又是我的語(yǔ)文老師，有時(shí)竟還逼我做課外閱讀題。不必說(shuō)那難背的律詩(shī)，也不必說(shuō)那艱澀難懂的文言文，單是每周一篇周記，我就無(wú)力“抵抗”了。每次作文時(shí)，我就好比那趴在窗戶上的蚊蠅——前途光明，出路全無(wú)。
每到星期五放學(xué)回到家，我便低聲嘆息，暗無(wú)天日。有人說(shuō)，絞盡腦汁，全力以赴便可成功，我把腦汁絞盡了，力氣用完了，卻依然寫(xiě)不出來(lái)，真是“學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生”！讓我無(wú)奈的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科由班主任當(dāng)“掌門(mén)”，弟子不得不用功��！可我天生就有數(shù)學(xué)恐懼癥，要把它弄懂學(xué)透，簡(jiǎn)直比登天還
難。特別是讓從小就討厭數(shù)學(xué)的我來(lái)解幾何題，其結(jié)果可想而知。我的證明過(guò)程讓班主任口瞪目呆，時(shí)常被“K”得大包小包，再加上老爸時(shí)常與班主任“密謀”，我的狀況就更慘不忍睹。班主任是一位異常嚴(yán)格的老師，“幾何幾何，想破腦袋”，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是大包加上小包啊，所以我無(wú)論多不情愿，都得拿起筆，面對(duì)平角、直角，唉！讓我頭疼的地理“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)”王老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。他在臺(tái)上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；他在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，我在底下愁眉苦臉；他在臺(tái)上講得手舞足蹈，我在底下?lián)u頭嘆息。
地理太抽象，對(duì)于缺乏空間想象力的我，好似霧里看花，糊涂又無(wú)趣。有的時(shí)候，他會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)懂了嗎？”我會(huì)和同學(xué)們一起回答：“聽(tīng)懂了�！笨尚闹心窃S多疑惑卻依舊懸而未決。步入初中，煩惱逆流成河。但生活的船卻不會(huì)因我們的嘆息而停息，所以煩惱再多，我也要去化解，以良好的心態(tài)去面對(duì)每一天，直到它抵達(dá)心中的岸。
漸至佳境作文 篇9
仲春，清晨。花兒綻放著粒粒水珠，天空肆意揮灑著藍(lán)色，云朵靜臥在天邊，一切在晨風(fēng)的到來(lái)下漸至佳境。
推開(kāi)窗，外面的世界靜悄悄的，似乎都要知曉我接下來(lái)的舉動(dòng)。我慢步走到琴凳前，揪起了塵封已久的琴布。二十一根弦蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，亮晶晶地著光澤，我的心里卻沒(méi)有底。
看著復(fù)雜的琴譜，將我的眼睛灼得生疼。僵硬的手腕不知所措。一個(gè)個(gè)生硬的音符迸出的不是優(yōu)美的.樂(lè)譜，而是雜亂無(wú)章沒(méi)有靈魂的雜音，窗外的幾只鳥(niǎo)兒似乎也受不了這生硬空洞的音符，慌亂地向遠(yuǎn)方飛去。窗外愁云慘淡，一片狼藉，整個(gè)世界似乎混沌了。
我停了下來(lái)，雙手無(wú)力搭拉在琴弦上，內(nèi)心有種說(shuō)不出的酸楚，我不禁瞥了一眼窗臺(tái)，有朵小黃花鑲嵌在了我的眼眶。
那是朵不知名的花，它的葉子早已枯萎，只剩下卷曲的花托與嬌弱的莖。但它的花瓣卻昂著頭，像被顏色描畫(huà)過(guò)后的美麗，也許哪一天它就倒下了，但它卻不屈地展現(xiàn)著最后的美麗，將堅(jiān)持與逆境抗?fàn)帯Ｎ曳恍盐�，回過(guò)神來(lái)，內(nèi)心被注入幾分鮮活的力量。
我一遍又一遍地練習(xí)著樂(lè)章，雙手被膠布纏得生疼，汗珠從額頂劃落，浸濕了整個(gè)衣襟。生硬的音符在悄然變化著，漸漸地有了節(jié)拍，有了旋律，有了情感，有了靈魂，使一切在我的掌控下漸至佳境。
突然，整個(gè)世界明亮了起來(lái)。微風(fēng)為我的旋律伴奏，花兒隨著我的旋律起舞，鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌。一切美好隨著優(yōu)美旋律漸至佳境。
我滿意地蓋上了琴布。我相信，只要肯付出，即使有再多困苦，生命的旅途也會(huì)在決心之后漸至佳境。
漸至佳境作文 篇10
萬(wàn)事開(kāi)頭難，不錯(cuò)，到了一個(gè)新的地方，新的環(huán)境中，想要適應(yīng)往往是非常艱難的，但是，若是能堅(jiān)持，漸漸地，總會(huì)進(jìn)入最好的狀態(tài)，獲得成功。
巨大工作面前，漸至佳境，取得成功。世界聞名的科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，這是一項(xiàng)項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)，但是居里夫人需要從幾十噸的廢鐵渣中進(jìn)行提煉，巨大的工作，在每天的堅(jiān)持下，也進(jìn)入了狀態(tài)，最終冶煉成鐳；復(fù)旦大學(xué)孫陸谷教授用了十二年時(shí)間，著作了最為權(quán)威的《漢英大辭典》，兩種龐大的語(yǔ)言，相互翻譯，是困難的，但是逐漸適應(yīng)后，也成功寫(xiě)成了。
居里夫人和孫陸谷教授都是這樣，在開(kāi)頭巨大的工作量面前，即是無(wú)從下手，毫無(wú)頭緒，也硬著頭皮堅(jiān)持做下去，心態(tài)在過(guò)程中慢慢調(diào)整，進(jìn)入了良好的狀態(tài)，從而獲得成功。
巨大遭遇面前，漸至佳境，創(chuàng)造奇跡。音樂(lè)家貝多芬，正值創(chuàng)作盛年，然而雙耳失聰，似乎遭遇了不可逆轉(zhuǎn)的困境，但是他堅(jiān)持創(chuàng)作，在失聰?shù)臓顟B(tài)下，扼住命運(yùn)的喉嚨，做出《命運(yùn)交響曲》創(chuàng)造奇跡；蘇東坡年少時(shí)，才華出眾，擁有大好的未來(lái)，可遭遇烏臺(tái)詩(shī)安后，一貶再貶，但他在這種環(huán)境中，沒(méi)有一味沉淪，而是適應(yīng)了它，達(dá)到了自己的`最好狀態(tài)，寫(xiě)出了“回首向來(lái)蕭瑟出，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”的絕美詩(shī)句，創(chuàng)造奇跡。
貝多芬和蘇東坡也是如此，在巨大的遭遇面前，在巨大的悲痛面前，他們沒(méi)有痛哭流涕，沒(méi)有停止不前，而是堅(jiān)持，適應(yīng)了這樣的環(huán)境，達(dá)到了最好的狀態(tài)，依舊活得讓人贊嘆，活得美滿。
萬(wàn)事萬(wàn)物不都是如此嗎？周文王被囚禁而推演出《周易》六十四卦；屈原被逐放而作《離騷》；蒲松齡屢次考試不舉而作《聊齋志異》。在這種無(wú)法理解的環(huán)境中，不正是因?yàn)閳?jiān)持，向著好的方向不斷前行，在過(guò)程中創(chuàng)下一個(gè)個(gè)讓后世贊嘆不止的行舉。
在一次次困難的抉擇中，選擇堅(jiān)持的人，在一次次磨練當(dāng)中，總會(huì)漸至佳境。
漸至佳境作文 篇11
人的生命是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。歲月錘煉人的品質(zhì)，有的人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦、千錘百煉、精益求精，于是他造就了堅(jiān)毅淡定的品質(zhì)；有的人在磨礪的過(guò)程中不堪重負(fù)，無(wú)法經(jīng)受時(shí)間和挫折的考驗(yàn)，半途而廢，于是他成為一個(gè)平庸者。惟有具備耐心、毅力與智慧方能在一生中磨去棱角，被鍛造得十分完美，漸至佳境。
所謂漸至佳境，就是反復(fù)做一件事，并將其做到最完美。鐵匠鍛造寶劍，千錘萬(wàn)打，在火花與敲擊聲中等待淬火的契機(jī)，手法日漸嫻熟，最終才打造出一柄鋒利的寶劍，而他的枝藝也達(dá)到了巧奪天工的“佳境”。
古時(shí)薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒(méi)把秦青的技藝學(xué)完，就自以為都學(xué)到手了，便提出出師回家。秦青沒(méi)有挽留他，而是在城外的大道上為他餞行。秦青撫摸著拍板，擊節(jié)而歌，慷慨激昂。聲音振動(dòng)了路旁的.樹(shù)木，其回聲擋住了天上的行云，也感動(dòng)了薛譚，便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)。是啊，唯有恒心加之努力，方能漸至佳境。正如郭沫若所說(shuō)“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！泵鎸�(duì)繁雜的工作，我們不能像薛譚一樣驕傲自滿，半途而廢，只要肯堅(jiān)持下去，一定能開(kāi)辟出前行的康莊大道，漸至佳境。
在我看來(lái)，打字也是一個(gè)需要努力堅(jiān)持、培養(yǎng)恒心的漫長(zhǎng)過(guò)程。剛接觸電腦時(shí)，我對(duì)布滿各種字符的鍵盤(pán)充滿了好奇，迫不及待開(kāi)始學(xué)習(xí)打字。起初，我磕磕絆絆，只能一字一頓慢慢打，并且常有錯(cuò)謬。后來(lái)我通過(guò)不斷練習(xí)，漸漸加快了速度，能一口氣打出一串長(zhǎng)句。我感受著手指在按鍵上的輕盈觸感，看著一個(gè)個(gè)字符如行云流水般在屏幕上浮現(xiàn)，我心中就盈滿了自豪。通過(guò)幾年來(lái)的努力，我不僅打字飛快，還能盲打，漸至佳境，成為了我打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)世界的寶匙。
是啊，“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成”。相信你只要有逆水而上的毅力，鐵桿磨針的信心，就能漸至佳境，成就一番事業(yè)。
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