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(優(yōu)選)我和神筆馬良過一天作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我和神筆馬良過一天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和神筆馬良過一天作文1
讀了馬良的故事，我知道他善解人意、懲惡揚善，并且有一只神奇的筆，我非常羨慕他那支神筆。于是常常想，要是我能和他過一天，那該有多好啊！
一天晚上，我剛躺上床，馬良就出現(xiàn)在我面前，他笑瞇瞇地說道：“你是一位幸運兒，我選中了你和我過一天。”我激動地一躍而起，趕緊拉住他的手，懇請他：“你帶我去幫助貧困的人吧！”馬良點頭說：“好，我們走吧！”
只見馬良從口袋取出神筆，他幾筆畫了一塊飛布，然后對我說：“我們坐上去吧！”我們坐上去，不一會兒就到了天空，只見朵朵白云悠然地飄著，我伸手輕輕一摸，很柔軟很涼爽。我興奮不已，想隨手扯一片下來裝進口袋帶回家送給媽媽。可轉(zhuǎn)眼間就穿過去了。
我們來到一所學(xué)校，只見那里的房子破破爛爛的，教室的桌椅也是歪歪斜斜。我和馬良商量：“我們必須幫助他們！”馬良想了想，把神筆遞給我說：“你來吧！”我拿起神筆來到教室，我先給教室畫上了潔白的墻壁，再畫了一扇明亮的窗戶，最后又畫上嶄新的桌椅和黑板……畫了整整一個小時，直到教室明亮又整潔，我和馬良才準備離開。
我們剛走出教室，只聽身后有人喊：“小哥哥，小哥哥……”我回頭一看，一位小朋友背著破爛的`書包，我打開一看，只有幾本破爛的書，于是我又用神筆給他畫了一個新書包，還給他們畫了很多的課外書籍，然后我對他說：“你先讀吧，以后我再給你寄書來看！”小弟弟聽了，連聲說：“謝謝！謝謝！”然后蹦蹦跳跳地走了。
此時，夕陽西下，鳥兒歸林。于是馬良又畫了個飛布，我和馬良又穿過一片晚霞，來到我住的小區(qū)門口。馬良說：“你今天愿望實現(xiàn)了，你快回家吧！”我想邀請他去我家里玩，一回頭，他已經(jīng)坐上飛布飄走了……
我和神筆馬良過一天作文2
周末，我在家看電視。遙控器上的按鈕被我一下一下不停地按著。按著按著我停了下來，因為電視機里出現(xiàn)了一大片沙漠。我心想：那可不可以把沙漠都變成綠洲呢？我的小腦袋里第一時間呈現(xiàn)出來的是大名鼎鼎、有一只神筆的馬良先生。
于是我邀請馬良先生穿越到現(xiàn)代來。不一會兒，馬良先生就拿著神筆出現(xiàn)在了我的面前。他和我想象中的一模一樣，是一位身穿古裝，臉上的眉毛彎彎的像兩個傾斜的月亮，嘴角微微上揚，留著長胡須的男士�！坝惺裁词聠幔俊彼唤獾貑�。我回答說：“今天我請你來是想讓你幫我們把沙漠變成種著千千萬萬棵樹的綠洲�！薄吧衬鞘裁垂淼胤�？難道就是去了之后會被沙子淹沒的'地方嗎？”馬良先生一頭霧水地問我�！爱斎徊皇抢玻衬褪怯稍S許多多的沙子或沙塊堆起來的，那里很結(jié)實，所以不會被淹沒�！蔽一卮鹫f�！芭�，原來是這樣！那我們?nèi)グ�！”說著，馬良先生就帶著我飛上了天空。一眨眼，我們就降落在了那片沙漠的中心。一眼望去真是無邊無際，寸草不生。
“馬良先生，你快點畫吧，我熱死了！這里就像一個烤箱！難怪沒有樹木可以存在�！蔽疫呎f邊擦掉自己額頭上的汗�！昂玫�，下面是見證奇跡的時刻。”說著他就揮動自己手中的神筆開始畫了。一會兒功夫，這片沙漠在他筆下真的變成了一片綠洲。
我開心極了，額頭上的汗也消失了。正當我在樹林里玩得開心時突然我的鬧鐘響了，一下子把我拉回到電視機前。
盡管時間很短，我還是很開心，因為那片沙漠變成了一片綠洲，為世界增添了一份綠色。
我和神筆馬良過一天作文3
有一天晚上，我坐在沙發(fā)上津津有味地看《神筆馬良》的電影。突然，天空電閃雷鳴，我被一個強力的力量給吸了進去。
這時，有一個人拍了拍我的肩膀，說：“請問這位五官精致的公子是誰？”我轉(zhuǎn)身一看，正是一個拿著大筆，穿著一身袍子的小男孩。呀，這不就是大名鼎鼎的神筆馬良嗎！
我說：“馬良，我可是你的粉絲呢，他驚奇地道：“粉絲不是一種食物，你可以吃嗎？”我“撲哧”一笑：“粉絲，是指你是我十分崇拜的對象。”馬良瞬間明白了，他笑了笑：“今天，你一起和我去看看有沒有需要幫助的人們�！蔽议_心極了。
我拉著馬良的手，說：“馬良，我們廣州環(huán)境污染嚴重，你做做好事，幫幫廣州的`市民吧�！蔽液婉R良漫步在廣州街頭，只見廣州浸泡在霧霾中，街上行駛的汽車都排放著尾氣，人們都戴著口罩。馬良先是畫了一個大大的袋子，把廢氣全裝進了這個袋子里，天空立馬從灰色變成了藍色，他又畫了許許多多的花草樹木，一輛輛環(huán)保汽車：我看到廣州街道變得綠樹成蔭、花團錦簇，小鳥立在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，市民們漫步在綠海中，連上蕩漾著笑意。我和馬良看見了，露出了高興的笑容
后來，我們又來到了蛇頭山。只見蛇頭山上的樹木被人們砍伐光了，小鳥在空中哀鳴，我對馬良說：“森林里的樹被砍光了，鳥兒都沒家了。你可以去幫它們嗎？”他二話不說，首先畫了一棵棵高大的樹，樹下畫了數(shù)不清的鮮花、一望無際的草地、一道道瀑布鳥兒又有了新家，它們仿佛在說：“謝謝你們，你們讓我們有了一個新家�！蔽液婉R良互相看了看，抿嘴一笑。
后來，我和馬良還幫助了了窮人，讓盲人恢復(fù)了健康
我看天色已晚，和馬良依依不舍地告別。我也希望能夠像馬良一樣幫助更多的人們，傳遞更多的愛心！
我和神筆馬良過一天作文4
忽然，我眼前的世界漸漸的模糊了，腦子一片眩暈，一眨眼，來到了貧困的山區(qū)。
我看到那里的孩子每天上學(xué)都要走很多的路，看到山里的老奶奶一大早就上山趕羊，看到家里的夫人上山砍柴下山挑水，忙來忙去，辛苦極了，看著他們疲憊的臉頰，我心里不禁酸了起來，我也沒辦法幫他們。
這是，眼前出現(xiàn)了一道刺眼的光，是一個人，是神筆馬良！是我最想見到的神筆馬良，我激動的說：“你能幫我?guī)讉�忙嗎？我想幫山里的孩子要一個校車，那樣他們每天上下學(xué)會輕松很多，不必再像以前那么累了；我想幫山上的老人做飯，那樣他們每天趕完羊的時候就有一頓香噴噴的飯吃了；我想幫家里的婦人裝一個自來水龍頭，那樣他們就不用每天挑那么重的.水了�！鄙窆P馬良說：“你真善良，我就幫幫你吧。”說完神筆馬良就拿出他的神筆“嗖嗖”兩下，就畫出了校車和水龍頭，速度可真快。我們第二天早上，看見孩子們開開心心地坐著校車上學(xué)去了；看見，老人們趕完羊正吃著那香噴噴的飯呢；還看見，家里的婦人盛著一碗一碗的水送給鄰居喝。看著他們幸�？鞓返男δ�，我也開心極了。
其實，我還有一個愿望，就是讓自己平時寫作業(yè)不要馬虎、粗心，我不好意思說，神筆馬良說：“可以呀�！庇幸淮挝以诩依飳懽鳂I(yè)的時候，神筆馬良說：“又粗心了，又粗心了”，直到我把那道題改過來，他才安靜下來，呵呵，這個方法還挺有用的。這時，我耳邊傳來一個在叫我起床的聲音，原來這是一場美妙的夢啊。
��！這原來是一個美妙的夢呀，一個讓我流連忘返的夢！
我和神筆馬良過一天作文5
一天，我在街上走著，忽然，天空上出現(xiàn)了一條裂縫。“呯“的一聲，不知道是什么東西快速地落了下來。正好砸在我的身上，我就暈了過去。
過了一會兒，我醒了過來，看見神筆馬良正在看著我。神筆馬良對我說：“謝天謝地，你終于醒了。剛才要不是你在我的下面站著不動，我早就死了。作為感謝，我把神筆交給你保管一天。晚上我就會把神筆拿回去，用神筆回到從前”。說完就把神筆給了我，走了。
我拿著神筆回到家里，發(fā)現(xiàn)馬良正在等我。馬良對我說：“現(xiàn)在，你可以想要什么就有什么了”。我為了證明這不是假的'，就畫了一頭黃牛，結(jié)果這頭黃牛變成了真的了。我又畫了一把40米長的大刀，準備把黃牛的頭砍下來。這時，馬良叫住了我，說道：“你要干什么？”我回答道：“準備把這牛殺了，做成鹵牛肉啊。難道你不餓嗎？”馬良回答說：“我的確有點餓了，那你就殺吧！”我一刀下去，牛頭就掉了下來。
可是，我不知道鹵牛肉怎么做了。我靈機一動，就用神筆畫了一個機器人，給他輸入了做鹵牛肉的程序。機器人就拿起黃牛肉到廚房做鹵牛肉去了。我趁這個時候問馬良：“馬良，你到這里來干什么��？”他說：“前不久，我覺得無聊，就畫了一個黑洞，黑洞把我吸進去了，我就到這里來了�！�
馬良還沒有說完，兩碗鹵牛肉就上桌了，我和馬良不管三七二十一，就把兩碗鹵牛肉解決了。吃完飯，我和馬良就一起去游樂園。玩了過山車、激流勇進等項目，真是樂不思蜀啊。
晚上，馬良送我回家后就用神筆走了。這一天我們玩得真開心�。�
我和神筆馬良過一天作文6
馬良有一支神筆，可神奇啦，畫什么有什么，我想和馬良一起去各地逛逛，和他過一天。
天童是一座千年古寺，莊嚴肅穆，經(jīng)歷了千年滄桑，這次遇到了最強臺風(fēng)“利奇馬”，山洪暴發(fā)使天童寺遭遇洪水，人員被困。我和馬良很是心急，我們拿出神筆一揮，在山體滑坡處畫了一堵堅硬的墻，擋住傾泄的泥石流；接著畫了許多船，把被困的人接出來；最后，畫了幾個排水口，讓洪水順利排出。看著這座千年古寺安然無恙，我和馬良開心的離開了。
“床前明月光，疑是地上霜�！崩世实淖x書聲把我們吸引了，我們往大山深處走，不一會兒，眼前出現(xiàn)了一座希望小學(xué)。這所小學(xué)是由一排簡陋的低矮平房搭成的，操場由石頭鋪成，一群孩子們在昏暗的教室里上課，我和馬良坐在教室的后排，一起聽課。老師在凹凸不平的黑板上認真的教課，孩子們在亂糟糟的課桌上認真的聽課。昏暗的教室，沒有電扇，我和馬良熱得滿頭大汗。我們把筆一揮，先畫了一塊平整又嶄新的黑板，又畫了一排明亮的電燈，教室忽的亮堂起來。接著給孩子們換了一套新桌椅，在天花板和墻壁畫了電扇，一陣涼撲面而來。來到操場，正看到一群孩子們在跑步，他們在石頭鋪成的路上跑著，我們又給他們畫了一條標準的跑道。我和馬良在孩子們的依依不舍中離開了。
一群白發(fā)蒼蒼的老人，聚在院子里休息，周圍安靜得沒有一點兒聲音，原來這是一個養(yǎng)老院。我和馬良把筆一揮，給老人們畫了一座美麗的`花園，一條石頭小路，花園在開滿五顏六色的小花，小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，老人們快樂的在小路上散步。我和馬良又畫了一道快樂之門，走進去之后，就會得到孩子們的關(guān)懷，親人們的陪伴。
一天的時間太短了，我還想和馬良去更多的地方，把快樂傳遞給更多人。
我和神筆馬良過一天作文7
我從小便喜歡看童話故事，尤其喜歡《神筆馬良》，一天晚上我坐在床上抱著《神筆馬良》書本津津有味地看著，漸漸的進入了夢鄉(xiāng)……
我忽然聽到有人喊我名字，當我轉(zhuǎn)過頭時發(fā)現(xiàn)，原來是神筆馬良，我看到后感到十分驚訝，我好奇地問：“你是來找我玩的嗎？”馬良微微一笑說：“是的，你能帶我逛下這美麗的中國嗎？”我大聲回答道：“好呀！”
我興奮地帶著馬良來到大街上。只見馬良東看看，西瞧瞧，馬路上車水馬龍，人來人往，有的人騎著電動車，有的人開著汽車，天空上還有一架飛機在飛過呢，馬良看到如此繁華的景象對我說：“現(xiàn)代科技也太發(fā)達了吧！不像我們那個年代沒有汽車、飛機、高鐵，只能靠步行，想去遠一點的地方都只能坐馬車�！�
我們沿著繁華的大街走去，忽然聞到一股刺鼻的煙味，滾滾濃煙隨風(fēng)飄來，原來是有幾個房子著火了，許多人都急忙逃走，我看到火勢如此大，我十分著急地拽著馬良的袖子大喊：“著火了，著火了！”而馬良看到后不慌不忙，用他的神筆大力一揮，毛筆時上時下，一條條優(yōu)美的線條出現(xiàn)在墻上，此時的他全神貫注，時而眉頭緊皺，時而面帶笑容，沒一會兒那雪白的墻上出現(xiàn)了一輛消防車和幾個消防員。瞬時，墻上的消防車與穿戴整齊的消防員從墻上走了下來把大火給滅了，周圍的人紛紛對他豎起了大拇指稱贊他樂于助人。
我們還幫助一些坐在角落瑟瑟發(fā)抖無家可歸的人，用他的毛筆畫了一件又一件的'馬絨絨的新衣服，一碗碗裝滿香噴噴的飯菜給流浪漢吃。得到幫助的人們對我們露出了久違的笑容。
正當我和馬良在滿世界幫助別人時，“叮鈴鈴…”一陣鬧鐘的聲音把我吵醒，可惜這只是一場夢。
我和神筆馬良過一天作文8
“嗖”，一道藍光閃過，一位身穿赭黃袍的小孩跑了過來，說道：“您好，這里是哪兒？今年是公元多少年？”就像外星人站在面前似的，我膽怯地輕聲細語道：“這里是武漢呀，現(xiàn)在是公元20xx年”“咳咳咳”沒等我說完，那不斷的咳嗽聲就打斷了我，只看見那小孩擺出一副自信自強的架勢，“我姓馬名良，你叫我神筆馬良好了�！�
天！我差點暈過去，這就是大名鼎鼎的神筆馬良？怎么比我還矮？馬良似乎看透了我的心思，不假思索地說道，“別看我才六歲，穿越用的時光機可是我親自用神筆畫的！”這時，我才發(fā)現(xiàn)他身旁制作精美的時光機。
我們一番寒暄，猶如跨越時空的好友。馬良隨著我的指引，參觀了我家的客廳，發(fā)現(xiàn)他對電器的.好奇心過于旺盛，一會兒扯一下電線，一會兒摸一下充電寶，一會兒到陽臺上拍一下洗衣機……緊接著，馬良就在他的宣紙上臨摹電器，忙的不可開交。
到了中午，我把白米放進了電飯煲，馬良在旁探頭探腦，像極了一個商業(yè)間諜。
在馬良一個勁兒地問東問西下，我們吃完了午飯。隨后欣賞了幾副馬良的畫作，我只能說“此人乃是天才！”畫上的線條十分細膩，那蘋果飽滿圓潤，讓人口水“飛流直下三千尺�！�
晚上，馬良要回到三國時代了，我趕緊把2B鉛筆和可塑橡皮送給他。一眨眼，馬良不見了。不過，每周六他都會如約而至，輔導(dǎo)我的美術(shù)作業(yè)，我的畫作也越來越棒了呢�？墒�，他說話愛咳的毛病依然不變。哎，畢竟天才都有怪癖嘛！
我和神筆馬良過一天作文9
早上我一醒來，發(fā)現(xiàn)身旁睡了一個跟我差不多大的小男孩兒，挽著一個發(fā)髻，胖乎乎的小臉蛋兒上顯現(xiàn)出了淡淡的粉色，而且還穿了古裝，更為怪的是他的手里還握著一支筆！可是我馬上就認出了這是大名鼎鼎的神筆馬良，于是我輕輕地推了推他，悄悄說：“馬良……”良字還沒說出口，馬良就睜開了眼睛，問我：“我這是在哪兒？你是誰？”我連忙回答：“馬良，你穿越了，我是宋曉程�！瘪R良聽了，主動要求我?guī)ス涔洮F(xiàn)在的大西安。
很快，我們來到了第一站——鐘樓，看著這番模樣，馬良覺得太神奇了，尤其是那巨大的電子顯示屏，更是讓馬良大開眼界，馬良和我隨著人群向前走去，馬良邊走邊回憶道：“對，原來路上跑的是馬，現(xiàn)在是汽車；原來哪有這么高的樓呀，但是只有一點沒變，就是人還是那么多，而且還有那么多發(fā)亮的東西……”
我?guī)еR良離開后鐘樓，來到了國際影城，進入了影院，馬良更是大驚小怪，看看這邊的鋼鐵俠，瞅瞅那邊的.蝙蝠俠。不一會兒，電影開始了，馬良看著看著，都看呆了！他一邊吃著我買的爆米花和薯條，一邊喃喃自語：“這真是山珍海味，咸咸的……”說完，又將一根薯條放進了嘴里�？墒�，小小的一包薯條，很快就只剩兩三根兒了，可是馬良覺得還沒吃過癮，邊拿起他的神筆，對著薯條點點點……我的天哪，一包包薯條從天而降，把整個電影院都堆滿啦，于是，電影不再成為全場的焦點，而是，人們開始瘋狂的搶薯條兒吃！我和馬良相視一看，大喊倒：“大事不妙！”趕快逃出了影城。
回到家，天已經(jīng)大黑了，馬良打了個哈氣，對我說：“宋曉程，咱們睡覺吧！”說完，倒頭呼呼大睡。
第二天早上，馬良不見了，但是，他卻把神筆丟在了我家！
我和神筆馬良過一天作文10
我一看見墻上那條龍，就會想起我和馬良那段有趣而又驚險的故事。
故事發(fā)生在一天前，也就是星期天，我正看著《神筆馬良》這部電影，剛看到一半，馬良就跑出來了，我剛開始被嚇了一跳，還以為鬧鬼了呢，后來一想：這個不是好事嗎？反正今天沒事，和馬良玩一會兒也沒關(guān)系。我當即就邀請他跟我玩，他沒多想，就同意了。
第一個游戲是“畫畫大戰(zhàn)”，就是畫小人打架，但我沒筆，馬良就大方的給我畫了一支筆，而且和他那支效果一樣！看來他不是一般的大方呀。有了筆后，我們就開始玩兒了，他畫一個人，我也畫一個人，他畫一個投石機，我也畫一個投石機，所以這便變成了“抄襲游戲”，不同的是馬良的畫，一畫完就變成真的了，我的還只是“畫”，果然是一支神筆��！
第二個游戲是打雪戰(zhàn)，不過南方?jīng)]雪，有也會化，看來只能玩沙子了，不過馬良想了個辦法，他說：“我們可以騎龍飛到北方呀�！钡覇査骸澳驱埬兀俊比缓笾灰婑R良隨手一揮，一條龍就出現(xiàn)在了我的眼前，馬良對我說：“上來吧。”我二話不說就跳上了龍背，馬良就騎著龍飛了起來，去了我夢寐以求的北方。我心想：這是我第一次看大雪，所以我要好好珍惜這次玩雪的機會和這次騎龍的機會。
到了北方，我一下龍就團起一個雪球，重重的朝著一棵松樹打去，松樹上的雪是打掉了，但打掉的是我這邊的雪，不是馬良那邊的'雪，難道我的雪球被傳送了嗎？
馬良要回去了，因為鄉(xiāng)親們和他的朋友還在等他回去呢，我便戀戀不舍的把他送走了，轉(zhuǎn)頭一看，沒想到馬良還留了一幅畫，看到這幅龍畫，我仿佛聽見他在說：“下次我還找你玩。”
我和神筆馬良過一天作文11
我夢見我的小房子不停地穿梭著，帶我來到了一個地方。我馬上從床上起來，走出門是巨大的山谷。這時，一位英俊的男人走了過來，手里拿著一支筆，我心里一驚，然后小心翼翼地問：“你是馬良嗎？”那男子點了點頭：“對呀，我就是馬良，你是誰？我這些年一直在深山里，那你是怎么知道我的呢？這些年我一個人挺無聊的'，要不，給你畫支神筆，和我去玩吧�！�
馬良剛想畫一輛馬車，我就馬上不讓他畫，而我自己畫了輛汽車和一位司機，他馬上張大了嘴巴，我立刻說：“這叫汽車，跑得比馬車快多了�！�
馬良頓時恍然大悟，趕緊上了車，下令：我們馬上去戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗和觀戰(zhàn)。“戰(zhàn)場”，我聽見這個詞語既興奮又害怕。
到了戰(zhàn)場上，一陣亂箭撲面而來，都被汽車窗戶擋住了，好險。我們飛快地下了車，又是一陣漫天卷地的箭雨。馬良眼疾手快，畫了個大鐵盾。我呢，立馬畫了許許多多的弓箭手，讓他們還擊，可有人看見了馬良，大聲叫道：“這邊是馬良，快把他給我拿下，拿下的人獎10000金�！彼氖勘宦�，馬上沖來，我手忙腳亂的畫了一個四面不透風(fēng)的大盾牌，又留了一個小口子畫上刀槍不入的玻璃，又忙畫了一個電燈泡，好讓人看見外面發(fā)生了什么事，馬良又笑著問：“這又是什么神物？”我急忙說：“別問了，逃命吧！”說完，我畫了個傳送門逃了出來……
一出來，我就張大了嘴。原來來到了一個世外桃園。我還看見一條小溪，我馬上畫了一條靈巧的小船，呼叫著馬良進來開船。
正當我們玩得開心時，我就突然醒了，原來是場夢。
我和神筆馬良過一天作文12
清晨，我正津津有味地看《神筆馬良》這本百看不厭的書。突然，一層霧如白紗一樣蓋在我眼前，書里不知怎么了有股神力把我拉到了書里面，我頓時驚了，腦子里面一片空白。
就當我還不知怎么來到書里時，我碰上了衣著干凈，面部俊朗，手持著一支精致而漂亮的神筆的書生。他是誰呢？對了，就是神筆馬良。我心想：難道我穿越啦，還碰上了真的神筆馬良嗎？算了，管他三七二十一，不如和馬良玩兒吧。我和馬良一起走在小路上，走著走著，看見以后窮人，他們沒有食物吃，也沒有衣服穿。于是，馬良給他們畫了一個大糧倉，又畫了一包種子和種菜工具，告訴他們食物沒有了就自己種。我說：“他們還沒有衣服穿，不如給他們畫些衣服吧”。馬良點點頭，把神筆遞給我，讓我來畫。我拿起神筆對著他們的身子畫了幾件合身、舒服、好看的衣服送給了他們，讓他們不再寒冷，不再饑餓。
我們繼續(xù)向前走著，看見有幾個孩子不在上學(xué)，而是在玩，我連忙跑過去問：“小朋友們，你們?yōu)槭裁床蝗ド蠈W(xué)學(xué)知識呢？”孩子們心情低落，眉頭微皺，不開心地說：“我們家里沒有錢上學(xué)，況且這里也沒有學(xué)校呀”！我聽了，頭轉(zhuǎn)向馬良，馬良心領(lǐng)神會，立馬拿起神筆在那邊的空地上揮灑起來。不一會兒，一座學(xué)校就建起來了，里面有許多美麗的'教室，也有教導(dǎo)有方的老師，還有運動器材呢！孩子們見了可高興了，我想學(xué)校辦好了，于是他們的父母還是沒有錢呀！我向馬良借了下神筆用他它在學(xué)校的大門上寫下“免費上學(xué)”四個大字，這樣孩子們就可以安心上學(xué)啦！
晚上，馬良用神筆畫了一座時空跨越橋，就這樣，我在橋上依依不舍的告別了他，回到了現(xiàn)代。
這可真是一次神奇的旅行呀！
我和神筆馬良過一天作文13
如果我能和神仙過一天，我一定會選擇神筆馬良，因為他是我從小就喜歡的人物，不只是因為他有一支神筆，還由于他的畫技非常高超。
就在一個晚上，一場美夢把神筆馬良帶到了我的身邊，我激動不已。
他身穿黃色外衣，騎著一匹高大的駿馬，飛馳到我身邊。馬良說：“你今天想做點兒什么呀？”我說：“我們?nèi)椭F苦的人們吧！”，馬良說：“這真是一個好主意呀”。于是我們騎上他那匹高大的駿馬，飛奔到了一個貧苦的.小山村。那里的人們沒有食物，房屋破破爛爛，水也不是非常充足，小溪馬上就要干涸了�？吹竭@種情況，再想想我們今天這種豐衣足食的生活，是多么美好啊！馬良迫不及待地拿起神筆，畫出了一些秀色可餐的食物，我立刻拿出去分給那些饑餓的人們。我又提醒馬良畫出一些莫斯利安酸奶，因為那是我最喜歡喝的，相信人們也愛喝吧。我又想：在我們走后，他們一定要有生活來源，能夠自給自足，才能安定的生活下去。于是我告訴了馬良，他拿起神筆瞬間畫出了大片蔬菜、稻谷地和寬闊的河渠。這樣我就放心了。
“兒子、兒子”在媽媽的一聲聲呼喚聲中我醒來了，我頓時明白了，這是一場夢啊，雖然它是短暫的，但是它是美好的，如果我再見到馬良，我還想跟他做一些更益于人們的事，幫助那些更有需要的人。
我和神筆馬良過一天作文14
最近，我一直在讀神筆馬良的故事，我現(xiàn)在最大的愿望就是能和馬良過一天。
那天，我正在讀《神筆馬良》的故事，讀著讀著我就睡著了。忽然，有人拍了拍我的手臂，我回頭一看，呀！這不是馬良嗎？他穿著古代的衣服，背后還有一支筆。我連忙問他：“馬良，你怎么來到我家了？”“我當時正在畫畫，然后我腳下就出現(xiàn)了一個時空隧道，之后我就到這了�！瘪R良說道。剛說完，我們腳下就出現(xiàn)了時空隧道。
時空隧道把我們送到了山區(qū)。我們看到山區(qū)的小朋友上學(xué)都要繞路走，每天凌晨出發(fā)，天亮才能到學(xué)校，所以馬良和我一起畫了一條寬闊的路，讓他們每天不用繞路走了。到了學(xué)校，馬良和我給他們畫了操場和一個新的'足球，還畫了一座圖書館，讓他們可以快樂地讀書。畫完之后，山區(qū)的小朋友們都快樂地圍著我們轉(zhuǎn)圈圈。
到了中午，馬良和我又一起畫了一份愛心午餐送給了他們，讓他們可以吃到一份美味的午餐。之后我們的腳下又出現(xiàn)了時空隧道。
這次，時空隧道把我們傳到了一個海盜船上，船上的船長把平民抓來干苦力活，他還很貪財。他知道馬良有支神筆后，立馬讓他畫出一堆金幣和金子。馬良畫出了一堆鐵，把船長氣了個半死，剛準備讓人把我和馬良關(guān)入大牢，馬良給他畫了一對豬耳朵，就把他變成了一頭豬，并把他抓起來的平民放了。
到了晚上我和馬良又回到了家里，并一起畫出了能治百病、解百毒的藥，到醫(yī)院救了那些得了絕癥的人。
“快點起床！”媽媽喊。我才發(fā)現(xiàn)這原來是一場夢呀。然后我在心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后像馬良一樣幫助別人！
我和神筆馬良過一天作文15
一天早上，我正在家里畫畫，邊畫邊想：要是我有一支神筆，那么我就……想著想著，一個小男孩兒——馬良，就被我畫在了紙上。忽然，一道金光從畫面閃出，畫紙上的馬良眨了一下眼睛，接著又動了一下胳膊，他居然從畫里跳了出來！
我揉了揉眼睛，依然不敢確信，便悄悄地問：“你是神筆馬良嗎？”“是的，我就是馬良�！薄榜R良，我聽說你有一支神筆，無所不能，我們一起去幫助有困難的人吧！”“好的�！瘪R良爽快地答應(yīng)了。他用神筆畫了一朵云，我們踏上云朵，開啟了扶危濟困的快樂旅程。
首先我們來到了貧困山區(qū)，這里山路很崎嶇，路面坑坑洼洼，很滑，很容易就摔跤。我對馬良說：“馬良，你用神筆為這里的村民們畫一條公路吧！”馬良二話沒說，拿出神筆，揮筆一畫，一條寬敞平坦的公路展現(xiàn)在眼前。村民們連連道謝，我與馬良心里美滋滋的，正所謂：予人玫瑰，手有余香。
接著我們來到了學(xué)校，這里教室破舊，孩子沒有書本，沒有課桌椅，更沒有精美的'圖書，太可憐了。我對馬良說：“馬良，你幫那些孩子畫一所學(xué)校吧。”馬良二話沒說，拿出神筆，揮筆一畫，一所美麗而整潔的學(xué)校出現(xiàn)在了面前，孩子們在教室里讀書，聽著孩子們朗朗的書聲，我與馬良感到特別欣慰，深深體會到：助人為快樂之本。
夜幕降臨，馬良用自己的神筆又畫了一支同樣的神筆，送給我留作紀念，而我送了馬良一條紅領(lǐng)巾，讓馬良記得自己來過21世紀。又一道金光閃過，馬良又回到了畫上，現(xiàn)在圖畫上的馬良手上不僅握著神奇的毛筆，脖子上還戴著一條紅領(lǐng)巾呢！
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