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要逆風(fēng)翻盤(pán)，便不懼風(fēng)雨-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的要逆風(fēng)翻盤(pán)，便不懼風(fēng)雨-記敘文，歡迎大家分享。
剛上初一那會(huì)兒，我就特別喜歡上道德與法治老師的課，老師講的是我們家鄉(xiāng)的方言，雖然我不會(huì)講，但是我聽(tīng)得懂，有時(shí)候昨天晚上睡得晚了，第二天上課會(huì)有些犯困，可上他的課卻從來(lái)不會(huì)犯迷糊，他講的課十分有勁，我聽(tīng)他的課時(shí)，總會(huì)抬著頭，坐的很端正。
那天我們上的那節(jié)課的主題是《夢(mèng)想是什么？》，我其實(shí)也很困惑，我知道夢(mèng)想的意思就是，現(xiàn)在無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但將來(lái)卻有可能實(shí)現(xiàn)的，可是我的夢(mèng)想是當(dāng)作家，媽媽總說(shuō)我的夢(mèng)想不切實(shí)際，說(shuō)當(dāng)作家必須得要有靈感，要有作品，而且會(huì)常常受到挫敗，說(shuō)我堅(jiān)持不下，而且掙不到錢，養(yǎng)活不了自己。
我雖然不這么以為，但也挺相信的，總覺(jué)得夢(mèng)終究是夢(mèng)，不可能實(shí)現(xiàn)的�？衫蠋熒系哪枪�(jié)課之后，我明白了夢(mèng)想，即使不可能實(shí)現(xiàn)，但也有意義。
老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有夢(mèng)想��？有的話，是做什么呢？你覺(jué)得能實(shí)現(xiàn)嗎？”我們有的說(shuō)有，有的說(shuō)沒(méi)有，還有的沉默不語(yǔ)。老師用電腦放出一張圖片，上面有很多夢(mèng)想，比如當(dāng)醫(yī)生，比如當(dāng)警察，再比如當(dāng)老師。上面有許許多多的夢(mèng)想，也有我的。老師大聲的說(shuō)道：“你們有沒(méi)有夢(mèng)想？有的請(qǐng)舉起你們的右手！”我們大部分人舉起了手，也有一些人并沒(méi)有舉手。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“你們知道夢(mèng)想為什么存在嗎？聽(tīng)我說(shuō)，你們是不是覺(jué)得，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，就沒(méi)有意義？我今天就告訴你們！不是沒(méi)有意義，你可以以他為目標(biāo)，為之而奮斗，而不是天天在那唉聲嘆氣，在那想自己夢(mèng)想沒(méi)有意義。就算實(shí)現(xiàn)不了，但我們卻可以嘗試，哪怕失敗，但我們至少嘗試過(guò)，不會(huì)留有遺憾！”
我很高興，我很贊同老師說(shuō)的話，我想著我的夢(mèng)想不是不能實(shí)現(xiàn)，而是我沒(méi)有去嘗試，哪怕只有一絲希望，我也想去為我的夢(mèng)想去奮斗。老師又對(duì)我們說(shuō)道：“我告訴你們，你們既然選擇了這條路，就算是哭著也要走完，竟然想要逆風(fēng)翻盤(pán)，那就要不懼風(fēng)雨，連有夢(mèng)想都不愿意想去實(shí)現(xiàn)的人，嘴上說(shuō)著想要翻盤(pán)，想要逆風(fēng)而行，卻不行動(dòng)，是沒(méi)有任何意義的。我明天再來(lái)問(wèn)你們有沒(méi)有夢(mèng)想，再來(lái)問(wèn)你們夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，是不是就沒(méi)有意義的時(shí)候？你們?cè)撛趺椿卮�？！�?/p>
我們異口同聲地回答道：“即使夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但仍舊有意義！我們有夢(mèng)想，可以為夢(mèng)想而奮斗，即使無(wú)法實(shí)現(xiàn)！”老師跟我們說(shuō)：“你如果沒(méi)有夢(mèng)想，那就是一條咸魚(yú)，就是一個(gè)蠢蛋，沒(méi)有目標(biāo)，只會(huì)盲目前行，沒(méi)有計(jì)劃，只能隨別人掌控，沒(méi)有未來(lái)，思想只會(huì)停留在過(guò)去。記住，夢(mèng)想是你們?nèi)松牡缆窐?biāo)，可能你認(rèn)識(shí)這條路，不需要它，但當(dāng)你忘記的時(shí)候，依舊可以讓它指引著你前行，它也是你們?nèi)松缆飞系穆窡�，你可能，帶著手電筒，看得清路，但�?dāng)你手電筒沒(méi)有電時(shí)，它還是可以為你照亮前行的路。好，下課�！�
從那一天起，我再也不接受別人貶低我的夢(mèng)想，我總會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“我既然選擇了這條路，我存心一定會(huì)走下去，既然想要選擇逆風(fēng)翻盤(pán)，那就不俱風(fēng)雨，逆風(fēng)而行，你如果沒(méi)有夢(mèng)想，那就是一條咸魚(yú)，比有夢(mèng)想而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的人還要懦弱，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，會(huì)讓所有人都看不起你，因?yàn)槟銢](méi)有目標(biāo)，不會(huì)有未來(lái)，思想只能停留在過(guò)去，只能任由人掌控！”
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