掌聲響起來(lái)作文集合【15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的掌聲響起來(lái)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲響起來(lái)作文1
“啪啪——”掌聲在操場(chǎng)回蕩著，同學(xué)們圍著800米第一的小張，不停地關(guān)懷著她。我蹲在操場(chǎng)的小角落，無(wú)助地趴在草坪上——我運(yùn)動(dòng)會(huì)800米得了倒一。
長(zhǎng)跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，我總是憑借著自己的一雙長(zhǎng)腿，贏得了一次又一次的夸贊。是那虛榮心影響了我嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)后我總是這么反思著。
“800米第一居然跑了倒一？你不是很厲害嗎？”同學(xué)小林總是不以為然。每次聽到他的嘲笑，我總是垂頭喪氣地倒在操場(chǎng)上，思考著是否該放棄。不！不行！我一定要奪回第一！夕陽(yáng)打在我的身上，映射出一道道燦爛的光輝。“啪啪——”我仿佛又聽到了那陣掌聲。
初中第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)，當(dāng)體委晃著手中的報(bào)名表時(shí)，我沉默著報(bào)了名。當(dāng)大家疑惑不解地看著我這個(gè)瘦小的女生時(shí)，我一聲不吭地離開了。
回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)在800米的起跑線上了，大家圍在白線外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們�！芭椋 辈门袉T的槍聲一響，我如同一支離弦的`箭，嗖的一下就跑出好遠(yuǎn)。到了第二圈，我就有些喘不過(guò)氣了，吸入的空氣似乎摻雜著顆粒，堵在我的嗓子眼兒里，怎么也咽不下去。豆大的汗珠順著額頭向下滑落，落到紅褐色的塑膠跑道上，我的體力此時(shí)已消耗胎盡。我叉著腰，拖著沉重的步子前進(jìn)著，耳畔又響起那往昔的掌聲，我怎能就此放棄？抬頭一看，終點(diǎn)近在咫尺，紅線兩旁還有為我助威的同學(xué)們呢！加油，我一定可以的！我大步越過(guò)終點(diǎn)，同學(xué)們有的攙扶著我，有的立馬為我遞上礦泉水，一陣又一陣的掌聲飄蕩在操場(chǎng)上空，是啊，掌聲又響了起來(lái)，那是屬于我的掌聲！
回過(guò)神來(lái)，我正坐在校園的草坪上歇息，而那屬于我的掌聲還在心中飄蕩著……
掌聲響起來(lái)作文2
在生活中，處處都需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的每一處細(xì)節(jié)都要掌聲，有了
掌聲生活才會(huì)更加精彩。
某一個(gè)星期五的下午，學(xué)校舉行一個(gè)“保護(hù)地球，人人有責(zé)”的公益活動(dòng)，便報(bào)名參加競(jìng)選主持人，其實(shí)也沒(méi)抱多大的期望，只是看同學(xué)們都參加了報(bào)名活動(dòng)，便湊了個(gè)熱鬧。選裁結(jié)果出來(lái)了，一看白白的紙上，顯眼的寫著兩個(gè)黑黑的大字〝劉艷〞，〝蝦米？我居然被選上了，不可能不可能？〞于是我搓了搓眼，仔細(xì)一看，還真是我，完蛋了，唉，居然弄假成真啦�。�！
拿到臺(tái)詞本后，我夜以繼日的背臺(tái)詞，希望在臺(tái)上不要出丑。
日月如梭，光陰似箭，這不，轉(zhuǎn)眼活動(dòng)就開始了…
我懷著忐忑不安的心情走上了舞臺(tái)，汗涔涔﹝cén﹞的手緊緊地攥住話筒，望著臺(tái)下人山人海的老師，同學(xué)，換做誰(shuí)也不免會(huì)緊張，何況是膽小的`我。這時(shí)好朋友葛曦在臺(tái)下沖我做了個(gè)手勢(shì)，好像在說(shuō)〝加油加油，我相信你一定會(huì)成功的！〞看到葛曦的鼓勵(lì)，我好像沒(méi)有那么緊張，也沒(méi)有那么害怕后臺(tái)的老師朝我比劃了一個(gè)手勢(shì)讓我開始。我深吸一口氣鼓足了勇氣，正準(zhǔn)備說(shuō)，可臺(tái)詞就像卡在喉嚨里似得說(shuō)不出來(lái)，臺(tái)下一千多雙眼睛都盯著我看。我心想：完了完了，這次丟臉都丟到家了。我無(wú)助地望了望葛曦，她沒(méi)有說(shuō)什么，
〝啪啪啪〞〞地給我鼓起掌來(lái)，大家也隨之鼓掌。不知怎的，我的眼淚順著臉頰留下來(lái)。掌聲停了之后，我舉起話筒：〝尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……〞說(shuō)完后，我深深地鞠了一躬，說(shuō)了聲謝謝。評(píng)委滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開心的望了望葛曦，她沖我笑了笑，為我豎起大拇指。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上的鼓勵(lì)，
為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
掌聲響起來(lái)作文3
“掌聲響起來(lái)我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來(lái)我心更明白，歌聲交會(huì)你我的愛。”還記得這首歌嗎？是它告訴了我們?nèi)巳硕夹枰坡暎瑳](méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的一定就是掌聲，一定就是朋友真誠(chéng)的喝彩，一定就是師長(zhǎng)無(wú)言的`鼓勵(lì)。
記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲！
掌聲響起來(lái)作文4
人間的真情永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每一個(gè)角落。
有的故事讓你熱淚盈眶，有的故事讓你欣喜若狂，還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次，一件事讓我感受深刻，事情是這樣的。
在暑假時(shí)，我們一家人去了昆明，在廣場(chǎng)游玩時(shí)正好看見了“老年人文公園”在舉辦演出。這些老年人都是文藝愛好者，但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒(méi)有鼓掌，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)，表情異常嚴(yán)肅。
不過(guò)一會(huì)兒，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái)，她要為大家唱一曲《我的中國(guó)心》。老奶奶拿著話筒將唱完第一句，臺(tái)下就一片嘩然——這哪里是唱歌，分明是在制造噪音！我從來(lái)沒(méi)有聽過(guò)這么難聽的歌：老奶奶的歌聲幾乎沙啞，時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了，老奶奶向臺(tái)下謝幕，她一躬到底，可臺(tái)下的'觀眾并沒(méi)有為她鼓掌。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面，不停用年擦眼淚。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老爺爺就對(duì)我身旁的一位年青人說(shuō)：“年青人，請(qǐng)你幫我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人��？”年輕人驚奇地問(wèn)�！拔抑挥幸恢�，沒(méi)法為她鼓掌。臺(tái)上的這個(gè)人是我老伴，她患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，上舞臺(tái)是她最大的夢(mèng)想，請(qǐng)幫我為她鼓鼓掌吧！”老爺爺已經(jīng)泣不成聲�！昂茫煤�！朋友們，請(qǐng)伸出你們的雙手，為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧！她是用長(zhǎng)滿癌細(xì)胞的嗓子在歌唱！”頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，大家都補(bǔ)這位老奶奶打動(dòng)了。
掌聲中，我看見大家都為老奶奶慶幸，掌聲中，我看見老爺爺與老奶奶熱情擁抱；掌聲中，我看見演出畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
掌聲響起來(lái)作文5
一個(gè)故事可以讓人回味無(wú)窮，一篇文章可以讓人難忘終生，就如《掌聲》一文。
《掌聲》主要講了一個(gè)叫英子的小姑娘的故事，因?yàn)樗r(shí)候得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，為此她感到很自卑。每天上學(xué)，英子總是最早來(lái)到教室，放學(xué)時(shí)，總是最后一個(gè)離開。一天，老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事。輪到英子時(shí)，她猶豫了一會(huì)兒，但她還是一搖一晃地走上了講臺(tái)，教室里驟然響起了熱烈的掌聲。當(dāng)她用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音講完時(shí)，教室里再次響起了持久的掌聲。從那以后，英子變得活潑開朗了。
讀了《掌聲》一文，我不由得想起了學(xué)跆拳道時(shí)發(fā)生的一件事。那天，教練讓同學(xué)們一分鐘做20個(gè)仰臥起坐，看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利地做完了老師規(guī)定的動(dòng)作，而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)也做不起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，只要掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)，一定可以做起來(lái)的�！庇谑牵艺J(rèn)真地練習(xí)，回到家，躺在床上也繼續(xù)練。真是功夫不負(fù)有心人，下一次課，教練讓做仰臥起坐時(shí)，我不僅可以做起來(lái)，而且超出了教練的要求。教練和同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。
生活中，每一個(gè)人都離不開掌聲。記得幼兒園時(shí)，當(dāng)我的繪畫作品在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，是老師和同學(xué)的掌聲給了我信心和鼓勵(lì)；當(dāng)我膽怯地舉起小手回答問(wèn)題時(shí)，是老師贊許的目光和同學(xué)們的`掌聲使我信心百倍……
記得一首老歌唱道：“孤獨(dú)地站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來(lái)，我的眼淚忍不住掉下來(lái)……”當(dāng)這首歌唱遍大江南北時(shí)，觸動(dòng)了多少人的心弦。在人生舞臺(tái)上，掌聲給人們帶來(lái)了自信和鼓勵(lì)；掌聲給人們帶來(lái)了幸福和快樂(lè)；掌聲可以驅(qū)走人們心中的自卑、憂傷和煩惱……朋友們，讓我們不要吝嗇自己的掌聲，伸出我們的雙手，為美好的生活鼓鼓掌。給自己一些掌聲，也給別人一些掌聲，讓掌聲響起來(lái)吧！
掌聲響起來(lái)作文6
上初中以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，公布成績(jī)時(shí)總會(huì)引來(lái)一片掌聲。初一下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始下降。雖說(shuō)我的數(shù)學(xué)成績(jī)還排在班上前十，卻再也沒(méi)有聽過(guò)像以前那樣的掌聲。
初一下學(xué)期期中考，因?yàn)樵趯忣}時(shí)不認(rèn)真，我犯下了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。曾經(jīng)身為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我成為了全班嘲諷的對(duì)象。
為了擺脫同學(xué)的嘲諷，再次聽到以前的掌聲，我開始努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我上課時(shí)不再開小差，課余時(shí)間還找了許多難題來(lái)寫，為的就是在期末考考出個(gè)好成績(jī)，讓曾經(jīng)的掌聲再次響起。
期末考終于來(lái)了，胸有成竹的我，坐在座位上，等待監(jiān)考老師的到來(lái)。老師來(lái)了，給我發(fā)了卷子。我一路過(guò)五關(guān)斬六將，但總有那么幾題令我百思不得其解。對(duì)選擇題和填空題的最后一題，我毫無(wú)思路，只好想后面的題目�？墒菦](méi)想到，最后一題我連題目都沒(méi)看懂，只好回到之前空著的兩題�；剡^(guò)頭來(lái)，我又看了一遍，換了一種思路，題目迎刃而解。
回到最后一題，我很快就看懂了題目，但就算我絞盡了腦汁，還是想不出答案。最后，我只好用幾何中最無(wú)奈，也是最有效的方法——把一個(gè)角編號(hào)，再代入等式中。題目很快就解決了，我還留了一些的`時(shí)間檢查。
考試結(jié)束之后，與同學(xué)對(duì)答案，我估出了很高的分?jǐn)?shù)，但有人卻拿期中考的事來(lái)嘲諷來(lái)我。我很無(wú)奈，只能等著明天數(shù)學(xué)老師把期末卷發(fā)下來(lái)。
發(fā)考卷了，我的分?jǐn)?shù)很高，是班級(jí)第一名。班上響起一陣掌聲。我想，以后沒(méi)有人會(huì)拿期中考的事嘲諷我了。
只有努力地奮斗，才有可能得到陣陣的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文7
記得那是小學(xué)畢業(yè)的一件事，當(dāng)時(shí)班里有個(gè)叫小英的女孩，可能是小時(shí)候摔斷了腿，因此落下了殘疾。
當(dāng)時(shí)我們班主任讓我們每個(gè)人上講臺(tái)做一次演講，就當(dāng)是彼此即將分離的禮物，我們陸陸續(xù)續(xù)做完了演講，彼此都拿出了從不曾有的神態(tài)，只希望讓分離變得不再悲傷。嘩嘩嘩掌聲如雷鳴般響起，可就是這樣捅破天震裂地的掌聲也不能讓小英走向那離她僅有幾步的講臺(tái)。
這一刻，那近乎于咫尺的講臺(tái)離她似乎有十萬(wàn)八千里那么遠(yuǎn)。我們沒(méi)有勉強(qiáng)，只是對(duì)她的方向投去了目光，沒(méi)有任何意思的目光。因?yàn)槲覀冎�，她是個(gè)靦腆的女孩，再加上她那有著輕微殘疾的腿與單親家庭。平日里，她總喜歡低著頭，在自己的`課桌前一語(yǔ)不發(fā)，似乎總有訴不完的憂郁，她總感覺自己低人一等�？墒菦](méi)有辦法，演講依舊要繼續(xù)，因?yàn)檫@是我們給對(duì)方的禮物。就在演講即將結(jié)束時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在大家的視線里。對(duì)！就是小英，她緩緩站起來(lái)，走向她的講臺(tái)，那個(gè)只屬于她的講臺(tái)。站在講臺(tái)上，首先她為我們深鞠了一躬，但身后的影子被拉的是那樣長(zhǎng)。我們知道，小英的內(nèi)心在這時(shí)是澎湃與糾結(jié)的。
嘩嘩嘩又是一陣掌聲，沐浴在掌聲中的她似乎在此刻又忘卻了自我，只是投入在屬于她的講臺(tái)，她的演講中。此時(shí)，她忽略了她那只有這殘疾的腿，不再躲避大家，臉上的表情不再向往前那樣冰冷�，F(xiàn)在的她就像是雪中融了的雪蓮花那樣優(yōu)雅，動(dòng)人。因?yàn)樗α�。嘩嘩嘩掌聲再一次響起，這次空前的激烈，因?yàn)榇藭r(shí)的她折服了所有人。
時(shí)光似箭，三年流逝了，或許現(xiàn)在的她正笑對(duì)明天，笑對(duì)自己。自那以后，我也不曾見過(guò)她，留給我的只是她那女神般的微笑。
掌聲響起來(lái)作文8
從小到大，媽媽給了我無(wú)數(shù)的掌聲。我第一次學(xué)會(huì)走路，第一次寫出自己的名字，第一次獨(dú)立在自己的房間睡覺，第一次學(xué)會(huì)騎自行車，第一次彈出了完整的曲子，第一次考試得了雙百……媽媽的掌聲總是伴著她溫柔的笑，像一束陽(yáng)光給我鼓勵(lì)，教我一次次如何樂(lè)觀積極的面對(duì)問(wèn)題和困難。
記得有一次，我要參加一個(gè)英語(yǔ)大賽。于是那段時(shí)間只要是完成家庭作業(yè)，媽媽就督促我好好復(fù)習(xí)大賽的知識(shí)。玩的時(shí)間自然少了許多。為此我開始不情愿起來(lái)，總是和媽媽抱怨，亂發(fā)脾氣。但是媽媽依舊不生氣，和顏悅色的和我講道理。
一個(gè)炎熱的午后，當(dāng)我看到因?yàn)樽约旱妮p率，學(xué)校的外語(yǔ)測(cè)試成績(jī)考了個(gè)歷史最低分時(shí)，我心想：“這個(gè)分?jǐn)?shù)肯定過(guò)不了媽媽這一關(guān)，一定會(huì)很生氣！”。我邁著沉重的腳步往家挪，小區(qū)里的樹都無(wú)精打采的，幾只鳥兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停�！盁┧懒�！”
回到家，媽媽把新榨的西瓜汁塞到我的手里，說(shuō)：“兒子，我看到了你們班的外語(yǔ)成績(jī)發(fā)布了�！蔽夷弥氖忠欢�，差點(diǎn)灑出來(lái)。媽媽接著說(shuō)：“媽媽要為你鼓掌。雖然你的成績(jī)下降了，但是這次你的卷面書寫有很大進(jìn)步�。 蔽姨痤^，看著媽媽亮晶晶的眼睛，像月牙似的。媽媽邊說(shuō)著邊真的.為我鼓了三聲掌。
我詫異地小聲問(wèn)：“媽媽，我不認(rèn)真，你不批評(píng)我嗎？”“不啊，你已經(jīng)為你得到這樣的分?jǐn)?shù)感到愧疚了，況且分?jǐn)?shù)不代表什么，學(xué)習(xí)的態(tài)度才是關(guān)鍵。媽媽希望我的掌聲能給你力量，重新開始認(rèn)真起來(lái)，好嗎？”雖然當(dāng)時(shí)我的嘴里喝著西瓜汁，卻感覺不到甜。那份對(duì)媽媽的愧疚讓果汁變得酸酸的。我在心里暗暗下這下決心：“我一定要好好開始復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)！”
當(dāng)然，那次英語(yǔ)大賽經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，終于取得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我手里拿著獎(jiǎng)狀，面對(duì)著老師和同學(xué)們，媽媽在人群中安靜地站著，在為我鼓掌伴著她那溫柔的微笑，像一束陽(yáng)光照在我的心田。
我知道，媽媽在用掌聲告訴我：不要驕傲，少年的人生尚需努力。
掌聲響起來(lái)作文9
他,是一個(gè)普通得不能再普通的人。
在小時(shí)候，他很喜歡唱歌，每當(dāng)他唱歌時(shí)，他總是眨巴著那雙大眼睛，讓人不得不喜歡。也許是他人緣好吧，他唱給小朋友聽時(shí)，大家都把小手拍得通紅。這使他很驕傲，所以,每一節(jié)音樂(lè)課，他的聲音都是最響亮的。
一節(jié)音樂(lè)課，老師教大家唱《讓我們蕩起雙槳》，他仍然是最活躍的�？蛇@次，他卻唱得很糟糕，而他偏偏又是最大聲的一個(gè)，老師以為他在搗亂，就把他拎了出來(lái)：“就你這破嗓子還想唱歌，想搗亂是吧？到一邊兒站著去！”他不明白為什么自己唱歌也有錯(cuò)呢？小小的心靈受到重創(chuàng)。他茫然地看著老師，眼里噙著淚水。從那以后，他再也不肯唱歌了，有時(shí)大家要他唱歌，他總是找理由推脫掉。以后的日子里，只要班上有唱歌的活動(dòng)，他堅(jiān)持不參加，直到長(zhǎng)大以后工作了也是如此。
后來(lái)，他成了家，有了自己的孩子，白駒過(guò)隙之間，兒子已經(jīng)上幼兒園了，兒子就像他小時(shí)候一樣，有一雙水汪汪的大眼睛。一天，他去接孩子放學(xué)，回到家中，他微笑著問(wèn)：“寶貝，今天在幼兒園都學(xué)了些什么啊？”兒子高興地答道：“老師教我們唱《讓我們蕩起雙槳》！”看著眼前的兒子，就像小時(shí)的.自己，他臉上的笑容僵住了，眼前不斷閃現(xiàn)兒時(shí)的片段。兒子問(wèn)道：“爸爸，你會(huì)唱這首歌嗎？”望著兒子那雙充滿渴望的眼睛，他唱了起來(lái)：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”兒子在一旁如癡如醉地聽著。唱完后，耳邊響起一陣掌聲，他回頭，只見妻子不知何時(shí)進(jìn)來(lái)了，正與兒子為他鼓掌。在這掌聲中，他那封閉了二十幾年的歌喉打開了，關(guān)閉了不知多久的心扉，也打開了。
那一刻，他耳中響起了一首自由之歌；如潮的掌聲掠過(guò)耳畔。
我聽見風(fēng)兒的呼喚
一切真的如我所愿
我就像那風(fēng)兒無(wú)拘無(wú)束
……
掌聲響起來(lái)作文10
掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而，在掌聲的路上往往是艱辛的!
記得有一次市里面舉辦“希望之星”的英語(yǔ)大賽。媽媽聽說(shuō)了以后，便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開始說(shuō)我也不同意，后來(lái)在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。
既然報(bào)了名，那就要，總讓別人看笑話。我的面子、也好成績(jī)，我開始為比賽做。
找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂(lè)乎，有時(shí)背到很晚，辦法這迫已啊!
漸漸地，我把課文背的越來(lái)越流暢，到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的到來(lái)了，甚至是還有期待，期待展示的那天早點(diǎn)到來(lái)。
終于，要比賽了，我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。一分一秒的了，總算是輪到我上場(chǎng)了。我走到臺(tái)上，望望臺(tái)下，數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能嗎?我突然感到緊張，心臟也在地跳動(dòng)，好像是要從我的嘴里跳似的，以至于我開始自我介紹的時(shí)候話語(yǔ)有些顫抖。
是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過(guò)了前面就好了，可事實(shí)卻告訴我這只是開始而已。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就卡了殼，后面的'一好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來(lái)了。大廳里靜的只剩下呼吸聲，前所未焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可想不出辦法。終于媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。
當(dāng)我的最后單詞結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另告訴我“不管你有得獎(jiǎng)，你的精神是值得肯定的、你的努力白費(fèi)!”那一刻，我的心中充滿了激動(dòng)。
那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng)，那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能掌聲、讓掌聲響起來(lái)!
掌聲響起來(lái)作文11
掌聲像一陣風(fēng)，送來(lái)一陣陣涼爽；掌聲像一盞燈，尋找前進(jìn)的方向；掌聲像一束陽(yáng)光，溫暖著我們。
今天，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩夾彈珠�！庇械娜伺d奮采烈的，有的人激動(dòng)地說(shuō)不出來(lái)了。我心想：老師賣什么關(guān)子？只見老師從廢報(bào)紙里取出幾顆彈珠和一雙筷子。老師首先宣布了夾彈珠規(guī)則：分組進(jìn)行比賽，男生一組為A組，女生一組為B組，在規(guī)定的時(shí)間里夾幾個(gè)，就得多少分，每人有二十秒鐘的時(shí)間，小組累計(jì)積分。在老師說(shuō)“開始”之前，誰(shuí)用筷子觸摸到彈珠就算犯規(guī)，一旦犯規(guī)就被淘汰，沒(méi)有資格玩了。周圍的人都激動(dòng)不已。
比賽終于開始了，老師說(shuō)：“請(qǐng)A、B兩組各挑選一個(gè)人�！甭犕�，我不由自主地站起來(lái)，來(lái)到講臺(tái)上，女生組選來(lái)選去，卻挑中了“大個(gè)頭”韓雨琦，我們拉開一場(chǎng)激烈的“比賽”。首先上場(chǎng)的是女生組，只見她手不停的顫抖，看來(lái)很緊張。結(jié)果真如我設(shè)想的那樣，她并沒(méi)有夾幾顆。輪到我了，我自信滿滿地拿起筷子夾緊，把筷子放在了彈珠的周圍，目不轉(zhuǎn)睛地瞄準(zhǔn)其中的一顆，只聽老師一聲令下，我用筷子小心翼翼地夾起彈珠，可它卻像調(diào)皮的娃娃，不聽我的話。“怎么辦呢？”這時(shí)，只聽見我們組的同學(xué)大喊著“加油，加油”，同時(shí)伴隨著一陣熱烈的掌聲。我沒(méi)有放棄，又換了一顆，果然夾住了一顆，我試了剛才的方法，果然又夾住了一顆，就這樣二十秒漸漸過(guò)去了，我們最終夾的'比女生組多，勝了這一局。最后一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開始了，黃碩上了講臺(tái)，他拿起筷子，只聽老師說(shuō)“開始”，他瞄準(zhǔn)一顆彈珠夾起來(lái)，可彈珠卻像油娃娃一樣沾滿了油滑溜溜的，他幾乎要放棄了，我們給了他熱烈的掌聲，他聽到掌聲后，又有了信心，終于夾住了一顆，又一次掌聲響起來(lái)。
我明白，有了掌聲就永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒。伸出我們的手讓掌聲像起來(lái)。
掌聲響起來(lái)作文12
在我們成長(zhǎng)的道路不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)荊棘，但只要我們堅(jiān)持不懈，成功會(huì)向你招手……
記得那是四年級(jí)的一次大隊(duì)委競(jìng)選，我是班里大隊(duì)委候選人，為了這次競(jìng)選，我不僅準(zhǔn)備了才藝，還特意準(zhǔn)備了一幅手抄報(bào)，盼著盼著。競(jìng)選終于如期而至。首先進(jìn)行才藝表演， 我是第六個(gè)表演才藝的。第一位選手上場(chǎng)了，他彈奏的是吉他，優(yōu)美的音樂(lè)像靈泉一般流了出來(lái)臺(tái)下的`同學(xué)們十分安靜，都陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)之中，我心里開始慌張了：心想，我也是吉他表演，相比之下，我的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之下……同學(xué)們會(huì)選我嗎?我心里像揣著小兔子，砰砰直跳。緊接著其他選手也陸續(xù)展示了超高水平，輪到我表演了，我的心仿佛跳到了嗓子眼，腿也不停地在顫抖，表演顯然失敗，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。接著開始差額選票，我嚇得直接用手我捂住了眼睛，默默祈禱著。當(dāng)主持人宣布，”左毅同學(xué)以三票之差落選”時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子流下來(lái)……回到家我將自己關(guān)在房間里，心想，就這樣認(rèn)輸嗎?不!絕對(duì)不能!于是我重拾心情，精心制定好了計(jì)劃：第一，我要苦練吉他;第二，我要刻苦學(xué)習(xí)，將自己成績(jī)始終保持在前三名;第三，我要反思自己，作為一個(gè)班干，我在以身作則上做得如何，……
轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)競(jìng)選又到了，我又登上那個(gè)熟悉的舞臺(tái)彈起了曲子。一曲終了，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)�！拔覀兌纪蹲笠恪惫唬也回�(fù)眾望地當(dāng)上了，而且票數(shù)是第一我激動(dòng)的淚水奪眶而出，想到這一切的付出都?xì)w功于持之以恒～無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，苦練吉他，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚復(fù)習(xí)功課……
當(dāng)掌聲響起時(shí)，我首先深深地感謝堅(jiān)持一直和我并肩同行。
掌聲響起來(lái)作文13
我的本領(lǐng)有很多，其中我最驕傲的就是騎自行車。
讓我下定決心學(xué)騎車的原因，是因?yàn)橛幸淮挝铱吹絼e人騎著車來(lái)回炫耀，我在一旁看著，心里無(wú)比羨慕，感覺會(huì)騎車好帥啊，可我卻不會(huì)騎，這讓我很難受。
于是我挑了一個(gè)風(fēng)和日麗的下午出來(lái)練車，雖然這個(gè)路面凹凸不平，但是這無(wú)法阻止我。因?yàn)槔蠋熞恢苯虒?dǎo)我們，要做一個(gè)永不服輸，勇于挑戰(zhàn)的男生。
剛開始的時(shí)候，我是雙手推著車子熟悉平衡，但是當(dāng)我騎上車想蹬腳踏板的時(shí)候，車子因?yàn)槁访姘纪共黄降脑蛑苯影盐宜さ乖诘兀业南ドw也被地上的小石頭磕破了。當(dāng)時(shí)覺得好痛，我坐在原地，感覺好絕望，覺得自己一輩子也學(xué)不會(huì)騎車了。就在這時(shí)，我突然想起來(lái)老師以前對(duì)我的講過(guò)的一個(gè)愚公移山的.故事。只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的。那么大一座山都沒(méi)有讓愚公認(rèn)輸，我怎么可以因?yàn)樗ち艘货泳头艞壞亍Ｏ氲竭@兒，我頓時(shí)感覺有一股力量從心底里發(fā)出來(lái)，我義無(wú)反顧地站起身來(lái)，我一定要學(xué)會(huì)騎車！
接下來(lái)一段時(shí)間，我一直在重復(fù)上車，蹬腳踏板，摔倒的這個(gè)流程。雖然我失敗了這么多次，但是我決不認(rèn)輸！一次次的從地上爬起來(lái)，又一次次的摔倒，我的心里，一直在想著老師對(duì)我的教導(dǎo)。
在經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，我終于學(xué)會(huì)了騎車，這次，我使足了力氣，用力一蹬，車子直接像是飛了起來(lái)一樣，載著我平穩(wěn)的飛馳在這凹凸不平的道路上。
“我成功了！我成功了！”我興奮得炫耀道。
這時(shí)，我身后響起了一陣掌聲，我回頭一看，原來(lái)是爸爸媽媽，他們一直在我背后默默地看著我，我激動(dòng)地沖進(jìn)爸爸媽媽的懷里，跟他們分享我勝利的喜悅，爸爸媽媽擦干我的眼淚，笑著夸贊我的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
經(jīng)過(guò)這件事我明白了，你想要做成什么事，就不要害怕失敗和困難，只要經(jīng)過(guò)不懈地努力，就一定會(huì)成功的。
“掌聲響起來(lái)”，我做到了！
掌聲響起來(lái)作文14
生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說(shuō)明的這一點(diǎn)。
在我還沒(méi)轉(zhuǎn)到城里念書時(shí)，每次學(xué)校過(guò)“六一”，老師總會(huì)叫我演個(gè)節(jié)目，而且每次都能拿個(gè)名次。我爽快的答應(yīng)了。我糾集了兩個(gè)好朋友一起演小品《逗你玩》，我們每天放學(xué)都排練一陣子。累的不行了才喝口水，休息兩分鐘，然后再練。同學(xué)說(shuō)，歇歇吧，今天別練了，多累啊！可我不這么認(rèn)為，哪能不練呢，如果演得好，那是為咱們班集體增光，演砸了，那不丟咱班的臉！他們聽后，一個(gè)個(gè)像雞啄米似的連連點(diǎn)頭，并用敬佩的目光注視著我，為我鼓掌，我心里高興極了。
經(jīng)過(guò)大約一個(gè)月的辛苦排練，六一兒童節(jié)終于來(lái)臨了。早上，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，早早的'就聚集在操場(chǎng)上了。周邊的群眾也來(lái)湊熱鬧，好幾層人呢！慶祝開始了，我們的節(jié)目在臨近中間的時(shí)間。前面幾個(gè)節(jié)目也很出色，大家都為他們鼓掌助威�？斓轿覀兞耍业氖中亩歼龊箒�(lái)了！“下一個(gè)節(jié)目：小品《逗你玩》，表演者張晶、周凱、李波。”同學(xué)們歡呼著，我們反倒不緊張了。我們?nèi)齻�(gè)走到場(chǎng)子中間，認(rèn)真的表演起來(lái)，演到搞笑的地方，周圍的掌聲不由自主地響了起來(lái)。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結(jié)束了這次演出。下臺(tái)后，我們心里也在琢磨，這次能取得什么名次呢？能進(jìn)前三不！第二天，結(jié)果評(píng)選出來(lái)了，我們的小品得了三等獎(jiǎng)，一個(gè)月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
同學(xué)們的掌聲是對(duì)我的認(rèn)可和鼓勵(lì)，它使我終生難忘！
掌聲響起來(lái)作文15
掌聲，會(huì)激勵(lì)人成長(zhǎng)，也有掌聲會(huì)嘲諷。不管你經(jīng)歷過(guò)什么掌聲，總要以一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)，去看待它。
有一次，學(xué)校舉行了一次演講比賽，老師問(wèn)誰(shuí)參加，我就躍躍欲試報(bào)了名。
過(guò)了幾天，大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯(cuò)，坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音：“下面有請(qǐng)小明選手上臺(tái)演講！”我的心跳頓時(shí)加快了，緊張的上了臺(tái)。
前面演講的也是“一帆風(fēng)順”，但不知是什么原因，突然我卡住了，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅。下面響起了一陣掌聲，我以為他們?cè)诠膭?lì)我，可結(jié)果使我大失所望，原來(lái)臺(tái)底下的同學(xué)在肆無(wú)忌憚的嘲笑我。我一邊在責(zé)備臺(tái)下的同學(xué)為什么嘲笑我，一邊問(wèn)自己當(dāng)初為什么逞這個(gè)能上臺(tái)演講，最后，我下了臺(tái)，我那時(shí)不敢抬頭看任何人
自從那以后，我整個(gè)人灰溜溜的，老師說(shuō)又有一次演講比賽，我心想：別去了，還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望，我又再次報(bào)了名，下決心道：“我要逆襲�。 �
到了補(bǔ)賽的時(shí)候，我不再像以前一樣緊張不安，反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對(duì)著眾人的不屑，我上了臺(tái)。在我的意料之中，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的.掌聲，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻，我閉上眼，享受著掌聲帶給我的喜悅！我仿佛認(rèn)為自己一下子成為世界上“最高大的人”。
一個(gè)人心里始終要有一種信念，面對(duì)所有的冷眼與嘲笑時(shí)并不可怕，可怕的是不敢去面對(duì)！當(dāng)遇到挫折你敢于面對(duì)，會(huì)有不斷的掌聲為你想起…….
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