主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)作文1

　　咦？平時(shí)活潑好動(dòng)的海伊情境作文班的同學(xué)們今天怎么鴉雀無(wú)聲了呢？還不時(shí)傳來(lái)葉老師的批評(píng)聲。讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　今天天氣不怎么理想，這讓我預(yù)感到上課必定會(huì)有大事發(fā)生。果然在老師去拿東西時(shí)，迫不及待想知道今天是上“活動(dòng)課”還是上“多媒體課”的張嚴(yán)文像脫韁的野馬一樣飛奔上去，急忙翻閱葉老師講臺(tái)上的課件。

　　這時(shí)，我們班的一個(gè)女同學(xué)急忙大叫：“葉老師！葉老師！張嚴(yán)文正在翻你的.東西�？旎貋�(lái)看看呀”隨著這一叫，讓原本就“作賊心虛”的張嚴(yán)文感到不知所措，只見(jiàn)他像離弦的箭一樣飛奔下來(lái)�？蓻](méi)有想到一不小心把葉老師喝水用的玻璃杯給碰倒了，只聽(tīng)“嘭”的一聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連針落地的聲音都能清晰的聽(tīng)見(jiàn)。

　　片刻之后，班級(jí)里亂成一團(tuán)，有的在七嘴八舌，議論紛紛；有的若無(wú)其事，面不改色；還有的幸災(zāi)樂(lè)禍，暗喜張嚴(yán)文完蛋了，教室里炸開(kāi)了鍋。張嚴(yán)文看到這樣的一幕，瞬間手足無(wú)措地逃離了“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”，以致他沒(méi)有“毀尸滅跡”。

　　這時(shí)，正納悶班級(jí)里為何會(huì)如此吵鬧的葉老師走了進(jìn)來(lái)，一眼就看見(jiàn)了玻璃杯的“遺體”“這是怎么一回事？到底是誰(shuí)干的？”葉老師大喝一聲，同學(xué)們都嚇得花容失色，屏住了呼吸，靜得能聽(tīng)到彼此的心跳聲。隨后，同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“是張嚴(yán)文干的�！睆垏�(yán)文頓時(shí)滿臉通紅，后來(lái)聽(tīng)取了同學(xué)們的教導(dǎo)，向葉老師鞠躬道歉，葉老師臉終于露出了笑容。

主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)作文2

　　一個(gè)炎熱的夏天，同學(xué)們?cè)谕嬗螒�，�?dāng)他們做完游戲的`時(shí)候，一個(gè)個(gè)熱得汗流滿面，嗓子冒煙。忽然，他們看見(jiàn)公園旁邊有一個(gè)攤床，攤主正在賣汽水，于是，大家一窩蜂似地跑了過(guò)去，爭(zhēng)先恐后地買汽水喝。

　　忽然，一件意想不到的事發(fā)生了，王強(qiáng)和孫亮一不小心把一瓶汽水打破了，他們倆人滿臉通紅，攤主讓他們賠錢，可是他倆說(shuō)：“這瓶不是我倆打破的。”攤主說(shuō)：“明明就你們倆站在那里，怎么會(huì)不是你倆打破的呢？”王強(qiáng)看了一眼孫亮，小聲說(shuō)：“三十六計(jì)，走為上策，快跑吧！”于是倆人撒腿就跑。

　　正跑著，他倆看到了班主任劉老師，劉老師問(wèn)：“你們倆怎么了？”王強(qiáng)和孫亮說(shuō)：“老師，我們倆把攤主的汽水瓶打破了。”劉老師說(shuō)：“損壞東西要賠，假如不承認(rèn)，還跑，那是不道德的�！蓖鯊�(qiáng)和孫亮聽(tīng)了，很慚愧，低著頭說(shuō)：“老師，我們明白了�！�

　　最后他們兩人回到攤主面前，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤并且主動(dòng)給出了賠償，攤主看到他們兩個(gè)人都如此的誠(chéng)實(shí)，會(huì)心的笑了笑，原諒了他們。

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