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抱佛腳作文匯編(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的抱佛腳作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
抱佛腳作文1
想必大家一定聽(tīng)過(guò)“臨時(shí)抱佛腳”這個(gè)詞吧,今天我還真就臨時(shí)抱佛腳了。
周末回柯村老家玩,媽媽提議去大愿文化園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。安排!這次我們要爬上佛腳的位置。今天溫度急速上升到38度,好曬,每一步都是汗水的洗禮,爬了大概有400多級(jí)臺(tái)階,終于登上最后一層,心里無(wú)比激動(dòng)。嘩——美景呈現(xiàn)眼前。這感覺(jué),好似從黑暗中沖出,看見(jiàn)光明;這感覺(jué),好似從井里跳出,看見(jiàn)大地;這感覺(jué),豁然開(kāi)朗,居高臨下。來(lái)到欄桿前,放眼望去,遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上的人如同螞蟻一般,大愿文化園所有美景,似乎都被縮小了。
此時(shí)正值飛天表演,在這上面看,噴泉成了滄海一栗,美食街也看得一清二楚。身后便是“南無(wú)大愿地藏王菩薩”99米的露天大銅像,站在他腳下,整個(gè)人都被這威武給震住了!仰望他,下午的陽(yáng)光照在他身上,熠熠發(fā)光,鼻孔、眼睛栩栩如生,袈裟的條紋讓人不禁夸贊建筑師的技術(shù)。左手拿白珠,右手拿禪仗,再加上他的.高大有種神圣不可侵犯的威嚴(yán),這樣昂著頭看,頸椎病都能治好。再看看佛腳,一個(gè)腳指甲都有桌子那么大,妹妹居然想要在上面打牌吃飯。
聽(tīng)說(shuō)摸一摸佛腳,一生平安,那些游客虔誠(chéng)的趴在上面,聆聽(tīng)著佛音。我也情不自禁的摸一摸,好燙,哈哈。
抱佛腳作文2
周三,我們班搞了一個(gè)故事會(huì)。老師用自己做的學(xué)號(hào)大轉(zhuǎn)盤(pán)抽簽,抽到誰(shuí)的學(xué)號(hào),誰(shuí)就得上臺(tái)講故事。我昨天沒(méi)有準(zhǔn)備,只好臨時(shí)抱佛腳,找個(gè)故事使勁地默背。
故事會(huì)開(kāi)始了,老師用她的神指抽到了十一號(hào)的小n,差一點(diǎn)就要抽到我(我的學(xué)號(hào)是9號(hào)),嚇?biāo)懒!臺(tái)下的.我背得更起勁了,既著急又緊張。臺(tái)上的小n拉長(zhǎng)了臉,愣了好久才說(shuō):“我沒(méi)準(zhǔn)備。”老師毫不客氣地罰他抄課文,太可怕了,坐在底下的我暗自擔(dān)心。
過(guò)了好幾輪,我的前后左右桌都被抽去講故事了,全班就只剩下八九個(gè)同學(xué)還沒(méi)抽到,我真希望老師的轉(zhuǎn)盤(pán)上沒(méi)有“9”這個(gè)學(xué)號(hào)啊。臨時(shí)準(zhǔn)備的故事已經(jīng)背得只剩一個(gè)尾巴了,但我不知為何越來(lái)越緊張,心跳加快了很多,“咚咚咚”亂跳,我在心里一個(gè)勁地念著“不要請(qǐng)到我”。
經(jīng)過(guò)了五六輪,好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)橹v得不好,被罰抄課文。我已經(jīng)緊張得不能呼吸,恨不得找個(gè)地洞鉆下去。但是,在第八輪,老師還是抽到我了,“九號(hào),小張上場(chǎng)!”幸好,我抱了一下佛腳,結(jié)結(jié)巴巴的把《漁夫的日子》背了出來(lái),“從前有個(gè)……漁夫……”耶,終于不用罰抄課文了。
真是有驚無(wú)險(xiǎn),還好我背功不賴(lài)。
抱佛腳作文3
上周日媽媽和大阿姨帶我去無(wú)錫靈山看大佛。
一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一座金黃色的大佛在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。他右手向上舉起,左手下垂,耳朵大大的,眼睛微合,神態(tài)祥和。聽(tīng)媽媽說(shuō)抱一下大佛的腳考試就會(huì)考得好,我一聽(tīng)立刻就排隊(duì)抱佛腳。人真多呀,那些人是不是和我一樣都想考試考得好呀?好不容易才排到我們,我跑得比大人都快,終于到達(dá)頂部。!這個(gè)大佛怎么比我剛看到的'大呀!然后轉(zhuǎn)了一圈將大佛每個(gè)腳都摸到了,這下我考試應(yīng)該能考得很好吧!
去廣場(chǎng)的時(shí)候還看到鴿子了,我買(mǎi)了玉米喂鴿子,小鴿子還跑到我手上來(lái)吃,真好玩!不遠(yuǎn)的地方響起了音樂(lè),我們跑過(guò)去一看,哇 ,這里比剛才的地方還熱鬧,噴泉在跳舞,大佛在轉(zhuǎn)動(dòng),一會(huì)兒噴泉噴得好高呀,好像在給大佛洗澡呢。不一會(huì)兒噴泉就沒(méi)了,大佛也躲到荷花里面睡覺(jué)去了。
我也躲到車(chē)上睡覺(jué)去了,好累呀!
抱佛腳作文4
收心考試即將到來(lái),寒假即將結(jié)束?墒俏疫沒(méi)有復(fù)習(xí),沒(méi)有準(zhǔn)備,沒(méi)有收心。時(shí)間真快,五天過(guò)去了,像流水那般神速。新學(xué)期到了,我收拾好了書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)。
來(lái)到學(xué)校,別看我一本正經(jīng),其實(shí)我的內(nèi)心忐忑不安。接著我來(lái)到教室,老師見(jiàn)人數(shù)齊了,便開(kāi)始開(kāi)班會(huì)。老師鄭重地說(shuō):“明天就是收心考試,你們復(fù)習(xí)了嗎?準(zhǔn)備好了嗎?”看著老師正在掃視我們,我不得不配合著說(shuō):“準(zhǔn)備好了!”
第二天到了,收心考試也到了。說(shuō)不緊張是假的`,雖說(shuō)收心考試不上榜,但至少會(huì)挨打。在考場(chǎng)里,時(shí)間慢慢過(guò)去,考試結(jié)束,不用說(shuō),絕對(duì)沒(méi)考好。
第三天,成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)老師念到我的時(shí)候,涼涼了,不過(guò)數(shù)學(xué)96分,英語(yǔ)98分,語(yǔ)文只考了89。5分。這可是我第一次90分以下。
回家,你懂的。無(wú)法描述的聲音……
這一次,我吸取了血的教訓(xùn),下一次再也不敢臨時(shí)抱佛腳了!
抱佛腳作文5
這星期五輪到我來(lái)為大家講古詩(shī)。星期四那天放學(xué)回家,在翻作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我書(shū)包中有一本古詩(shī)書(shū),我才想起來(lái)周五就輪到我了,心想:我今天才發(fā)現(xiàn),明天該不會(huì)出丑吧,那我得趕快背熟了,可不能讓爸爸發(fā)現(xiàn)了。
我剛開(kāi)始背,爸爸就進(jìn)來(lái)要檢查作業(yè)了,我想:先在心里暗暗背一下,總比聽(tīng)嘮叨強(qiáng)。第一句的意思:春風(fēng)沐浴著春光多么秀麗,第二句……這時(shí)爸爸問(wèn)我:“那這題怎么做,懂了嗎?”我想:我壓根就沒(méi)聽(tīng),哪知道他講什么,不過(guò)我全會(huì)。我按照老師上課講的來(lái)講,爸爸搖搖頭說(shuō):“你講的.壓根兒和我講的不一樣,剛才在做什么白日夢(mèng)!蔽抑缓靡晃逡皇卣f(shuō)了出來(lái),爸爸責(zé)備道:“早幾天為什么不準(zhǔn)備,明天就要上臺(tái)了,今天怎么才想起來(lái),看你怎么辦?先把作業(yè)搞定了,洗完澡再背!蔽乙仓缓眠@樣了。
星期五到了,老師請(qǐng)講古詩(shī)小老師上去時(shí),我不由得一陣緊張,一開(kāi)始我很怕,后來(lái)慢慢鎮(zhèn)定下來(lái),老師還夸我講得流利呢。我想臨時(shí)抱佛腳還挺管用的,不過(guò)下次可不能這樣了,挺懸的。
抱佛腳作文6
寒假之前,沈老師布置了默寫(xiě)單詞這個(gè)作業(yè),還說(shuō)開(kāi)學(xué)之后要進(jìn)行默單詞競(jìng)賽。
寒假里我雖然每天都完成了老師的作業(yè),其實(shí)我沒(méi)記住幾個(gè),到后來(lái)也沒(méi)有復(fù)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了,沈老師說(shuō)馬上就要進(jìn)行默單詞比賽了,我一聽(tīng)就傻了眼,心想這下可完蛋了!回到家媽媽也說(shuō)我完蛋了,于是準(zhǔn)備讓我強(qiáng)化訓(xùn)練,還說(shuō)要像湖南衛(wèi)視一樣舉辦一個(gè)“挑戰(zhàn)極限”的節(jié)目。就是把單詞寫(xiě)在紙頭上讓我在上學(xué),放學(xué),洗臉,洗腳的時(shí)候背,甚至連小便的時(shí)候也不放。我頭都大了!
在最終的忐忑不安中我終于迎來(lái)了星期三的單詞競(jìng)賽,在二十五個(gè)單詞中我默對(duì)了二十個(gè)得了八十分。
這個(gè)結(jié)果讓我和家長(zhǎng)都很不滿(mǎn)意,但我明白了只有平時(shí)日積月累的知識(shí)才是有用的.急來(lái)抱佛腳是沒(méi)有用的。
抱佛腳作文7
為什么說(shuō)我是臨時(shí)抱佛腳的呢?因?yàn)?1月7日要段考,可我卻沒(méi)有復(fù)習(xí),在段考的前一天,我是這樣度過(guò)的。
晚上6點(diǎn)鐘了,我連忙從書(shū)包里搜出了數(shù)學(xué)書(shū),搜出了英語(yǔ)書(shū),搜出了語(yǔ)文書(shū)。我一邊吃面包,一邊看數(shù)學(xué)書(shū),“長(zhǎng)方形的.周長(zhǎng)……”的聲音在房間里徘徊著。這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“你想臨時(shí)抱佛腳呀?”我沒(méi)有回答,依舊拿著課本在凳子上讀著,“呀!糟了,這用什么字母表示呀?我不白背了嗎?”我驚訝地說(shuō),對(duì)了!問(wèn)韋柳屹吧!我一個(gè)箭步的沖向電話(huà),撥了號(hào)碼,“喂?請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”“是我!韋玉婷,我問(wèn)你,總價(jià)用什么字母表示?我疑惑地問(wèn),可她沒(méi)回答,我又說(shuō):“快回答我,不然一刀斷!!边@下,她終于回答了。原來(lái)用c表示。
“還沒(méi)有復(fù)習(xí)語(yǔ)文呢!”我大吃一驚的說(shuō),我想:因?yàn)樵~語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的字還有一些不會(huì),但是日積月累呢?可課文內(nèi)容呢?先復(fù)習(xí)哪一個(gè)呀?日積月累好像都記得了,詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的字好像也記得了。哦!課文內(nèi)容不一定記得,我終于知道該復(fù)習(xí)哪一個(gè)了!……最后,我10點(diǎn)中才去睡覺(jué)。
像我這樣的同學(xué),可能很多呀!我這樣緊張地復(fù)習(xí),到了考試也不一定記得,只有一句俗話(huà)可以形容我,就是“臨時(shí)抱佛腳”。
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