遇事多動腦筋作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的遇事多動腦筋作文，希望能夠幫助到大家。

遇事多動腦筋作文1

　　春天，動物學(xué)校決定蓋一棟新房子，黃牛校長要動物們?nèi)ミh處的森林里去找。

　　第二天，小熊、小猴、小豬早早地來到堆木頭的地方。小猴看到木頭很重，說：“木頭這么重，我搬不動呀!”小熊怕拍自己的肩膀說：“我的勁大，可以扛著走�！闭f著，就把木頭抗上了肩。小豬神秘地一笑，說：“我可以用嘴巴供著走�！痹捯魟偮洌�他用那圓而粗的.嘴巴供著一根木頭就走。小猴看著他們，站在一旁，抓著腦袋，眨著眼睛，河水里流水地聲音提醒了小猴，他說：“我可以利用水的浮力把木頭運走�！毙『锖芸煺业搅艘桓�繩子，把木頭的一頭緊緊拴住，方經(jīng)理河水里。小猴拉住繩子的另一頭，順著河水往前走，一會兒就趕上了小熊和小豬。他們并排著往前走，汗水不停地流著。小豬連喘氣都感到困難了，說道：“我都快累死了�！�

　　到了學(xué)校，黃牛校長豎起大拇指說：“你們?nèi)齻�都有辦法，小猴最聰明!希望你們以后多動腦筋!”大家聽了，都覺得很有道理。

遇事多動腦筋作文2

　　一天早晨，小豬要去學(xué)校上課了，它來到小河邊，小河兩岸之間架著一座獨木橋，它剛剛邁上去，只聽見“咔嚓”一聲，獨木橋險些分成兩半，它趕快后退一步，退到岸上去了。

　　這時，小白免上學(xué)也來到了小河邊，看見小豬不過橋，它很奇怪，快步跑到小豬跟前問：“你怎么不過橋？”小豬用手指著橋說：“橋斷了”。小白兔看到橋被分成了兩半，它說：“我們得讓別的同學(xué)知道橋斷了�！庇谑牵�小白兔就從書包里拿出筆和紙，寫了“橋斷了，請不要過橋”幾個字，又撿了一根樹枝，把紙插在小樹枝上，把樹枝插在地上。它想：“這樣別的'同學(xué)就不會過橋了”。盡管這樣，小白兔還是不放心，就蹲在河岸上，等著告訴過河的人們。一會兒，小猴子靈靈一蹦一跳地跑過來，它也是去上學(xué)的，它剛要過橋，小兔白白急忙指著千牌子說：“牌子上寫著，橋斷了，你為什么還過呀？”靈靈仔細一看，橋果然斷了，它想了想，一拍腦門，說：“我有辦法了”。靈靈一溜煙跑了。一會兒，靈靈扛著一塊要板來了，嘴里還說：“白白，胖胖，你們還不來幫忙”，白白胖胖恍然大悟，異口同聲的說：“你真愛動腦筋”。三個好朋友一起把橋架好了。

　　它們?nèi)�人高高興興地去上學(xué)了。

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