我的平板作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的平板作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的平板作文1
我的平板電腦壞了，充不了電。這可不得了！
平時(shí)我用平板電腦上百度查資料，看探長(zhǎng)，周游世界，掃碼聽(tīng)故事，還用來(lái)上網(wǎng)課，傳作業(yè)給老師。我走到哪里，平板電腦就像我的影子一樣緊緊跟著。平板電腦壞了，我該怎么辦？
哎，爸媽上班，我自己想辦法修理吧。
我找來(lái)一根牙簽，在牙簽外面卷了雙面膠紙做了清潔棒，伸進(jìn)充電孔粘灰塵，這樣應(yīng)該就能解決問(wèn)題了。但是、但是、但是，重要的話說(shuō)三次，就在我要使用平板電腦傳作業(yè)的時(shí)候，卻找不到微信了！這可怎么辦？
沒(méi)有微信，我如何跟同學(xué)聯(lián)系？我有很多群，有事沒(méi)事就可以聊天的'。沒(méi)有微信，我如何交作業(yè)？老師會(huì)以為我沒(méi)有完成。沒(méi)有微信，我就無(wú)法掃碼，很多學(xué)習(xí)上的事情都無(wú)法干了。
沒(méi)辦法，馬上重新下載，但我不知道密碼，微信還是無(wú)法登錄，總是提示要驗(yàn)證。我電話問(wèn)媽媽，媽媽也不知道。我突然想起來(lái)，這個(gè)微信是表哥幫我裝的，必須馬上找到表哥，才能解決問(wèn)題。我很著急，叫媽媽馬上帶我去找表哥�？墒牵砀鐩](méi)在家里。等了一個(gè)下午，表哥沒(méi)回家。等了一晚上，表哥還是沒(méi)回家。我實(shí)在是困極了，沒(méi)辦法再等，就在表哥的床上睡著了。
天亮了，表哥終于回到家。我急忙告訴表哥：“昨天不知道咋回事，微信就弄沒(méi)了，我無(wú)法登錄，你幫我修�！北砀绱蜷_(kāi)平板電腦，又把微信重新下載了一次，還用他的手機(jī)收到的密碼做驗(yàn)證，微信就好用了。我高興得跳了起來(lái)。
表哥跟我說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，別總玩平板。以后哪里不好，就送過(guò)來(lái)，哥哥幫你修。
終于，平板電腦又能正常使用，我眉開(kāi)眼笑了！
我的平板作文2
家長(zhǎng)們總是對(duì)我們說(shuō)：“少看電視，不要玩手機(jī)、平板，多看書(shū)！”但是我有一個(gè)關(guān)于“玩”平板的故事。
二年級(jí)下冊(cè)時(shí)，一次大課間，廖老師把我們帶到錄播室。同學(xué)們都感到莫名其妙，說(shuō)是來(lái)叫我們來(lái)上課的，可是卻什么也沒(méi)要求我們帶；說(shuō)是來(lái)罰坐的，可是廖老師的表情并不嚴(yán)肅，同學(xué)們都是丈二和尚摸不著頭腦。等我們進(jìn)去坐好后，兩個(gè)老師拿出許多平板電腦，給我們一人發(fā)了一個(gè)。開(kāi)機(jī)時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，心想：平板手機(jī)這些不是不讓我們玩嗎？學(xué)校怎么還要主張發(fā)平板呢？正當(dāng)我納悶兒時(shí)，老師告訴我們，這是互動(dòng)平板，上課時(shí)可以和老師進(jìn)行互動(dòng)�？墒�，這樣同學(xué)們會(huì)不會(huì)只玩平板不上課�。磕莻�(gè)老師接著說(shuō)：“課堂上老師可以通過(guò)平板給我們推送課堂小練習(xí)進(jìn)行互動(dòng)，晚上還可以給我們發(fā)作業(yè)�！蔽覀兟�(tīng)了，迫不及待的想試一下，于是，老師便在液晶屏上給我們發(fā)了一道早已準(zhǔn)備好的題，同學(xué)們迅速抽出平板筆寫了起來(lái)。提交后，老師還很快地給我們的作業(yè)打出了分?jǐn)?shù)。這樣的學(xué)習(xí)方式太有趣了！
幾天后，在大家的期盼中平板終于發(fā)下來(lái)了，大家聽(tīng)了詳細(xì)的平板使用方法后，便按老師的方法登上IP地址開(kāi)始上課了。這堂課廖老師使用了截屏發(fā)題、點(diǎn)名、搶答等互動(dòng)手段。同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)聽(tīng)得格外認(rèn)真沒(méi)有一個(gè)人搞小動(dòng)作，生怕錯(cuò)過(guò)了一次和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。點(diǎn)名時(shí)，如果沒(méi)點(diǎn)到自己，就會(huì)失望的'嘆一口氣，全班一片哀號(hào)。搶答時(shí)，大家伸出手指，瘋狂的點(diǎn)著屏幕。如果沒(méi)搶到，也會(huì)哀聲一片�？梢钥闯�，有慧道平板，大家是多么積極��！而且坐在后排的同學(xué)如果看不清屏幕，還可以在平板上和老師同步，在平板上看老師在大屏幕上的操作。以前上課不認(rèn)真的同學(xué)都把背挺得直直的，害怕浪費(fèi)了這樣有趣的一節(jié)課。
就這樣，我們班的成績(jī)提高了不少，成績(jī)不穩(wěn)定的穩(wěn)定了，成績(jī)不好的也漲了好幾分。所以我要說(shuō)：慧道平板是我們的學(xué)習(xí)好伙伴！
我的平板作文3
媽媽給我買了一臺(tái)ipad mini。 ipad mini是黑色的，在遠(yuǎn)處看還以為是一塊黑色的餅干呢。它的外形像一面鏡子，它長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，活像是一塊黑色的方塊。它的下方，有一個(gè)按扭，我覺(jué)得是返回鍵，是用來(lái)返回主頁(yè)的吧。它跟其它電腦有很大的區(qū)別，其它的電腦非常大，而它卻非常小。大電腦有個(gè)大的鍵盤，ipad mini卻不需要。大電腦有鼠標(biāo)，而ipad mini卻不需要。直接用根專用筆或者使用手指頭點(diǎn)點(diǎn)。所以，它們之間有非常大的區(qū)別，可真是八仙過(guò)海，各顯神通啊！
這臺(tái)ipad mini有個(gè)粉紅色的皮，打開(kāi)往里面看，有四個(gè)小繩子，是用來(lái)固定電腦的。把電腦放進(jìn)支，把皮合上，扣上外面的扣，給別人的感覺(jué)肯定會(huì)認(rèn)為是一本書(shū)。因?yàn)槟亲龅锰駮?shū)皮了，跟真的書(shū)幾乎一模一樣，跟本分不清那個(gè)是書(shū)，哪個(gè)是電腦了。我覺(jué)得ipad mini的功能真多，而且也比較方便攜帶，因此它成了我這個(gè)寒假形影不離的好伙伴了。
ipad mini對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大，就像我的好老師，它有許多詞典、字典，可以讓我快速查找不懂得詞語(yǔ)，不用拿那么多本詞典。特別是閱讀方面 在iPad mini上讀東西總是讓人心曠神怡。iPadmini是我閱讀的必備神器，只需要下載文件，我就可以用手指在電子書(shū)上劃重點(diǎn)，還可以導(dǎo)出資料。
ipad mini 激發(fā)了我的寫日記興趣使我平時(shí)一般般的寫作能力突飛猛進(jìn)。因?yàn)閕Pad 要比臺(tái)式機(jī)好，它比較容易攜帶，我只要一點(diǎn)就能進(jìn)入記筆記的應(yīng)用界面。把每天開(kāi)心的事用文字和照片的形式，記錄下來(lái)，知道嗎，我還可以選擇一個(gè)藍(lán)牙鍵盤來(lái)記筆記。它還擁有一個(gè)簡(jiǎn)單的`分類系統(tǒng)，能夠有效的組織我的筆記，并允許我導(dǎo)出筆記。
Ipad mini也是我的好朋友，當(dāng)我放松和休假時(shí)，它會(huì)超級(jí)變變變—變成相機(jī)，錄像機(jī)（把我精彩的片段拍攝下來(lái)）。我還可以就點(diǎn)擊“酷狗”“唱吧”聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，和進(jìn)行有趣的k歌比賽，當(dāng)然在媽媽的允許下，偶爾也玩一下益智小游戲，訓(xùn)練我的思維敏捷性，媽媽說(shuō)：“只要控制好時(shí)間，它是有助于放松和智力發(fā)育的”。
哈哈，iPad mini是我的一個(gè)良好的學(xué)習(xí)伴侶，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的哦！
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