與什么同行作文通用[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的與什么同行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

與什么同行作文1

　　在我的記憶當(dāng)中，有一句話令我記憶尢為深刻話：“書(shū)籍是改變不了世界，但書(shū)可以改變?nèi)�，人是可以改變世界的�！蔽译m然沒(méi)有改變世界的能力。但是，讀書(shū)卻真正地改變了我許多。

　　兒時(shí)的我，性格十分內(nèi)向，不敢與別人打招呼，因此，在校時(shí)，我常常獨(dú)自一人在自己的坐位上無(wú)聊的打發(fā)時(shí)間。直到第二學(xué)期，學(xué)校的圖書(shū)館開(kāi)通，我出于好奇心，也隨著同學(xué)們?nèi)チ藞D書(shū)館。沒(méi)想到，從此我便踏上了與書(shū)香相隨的道路，在這里，我找到了屬于自己心靈的天地。那時(shí)，我最愛(ài)讀的憶便是《格林童話》。每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)魔幻的國(guó)度，我看見(jiàn)了美麗、善良的白雪公主，可愛(ài)的小矮人們，同時(shí)，也看見(jiàn)了老巫婆丑陋的嘴臉。

　　在許多童話中，給我印象最深的則是賣火柴的淑女孩。誰(shuí)說(shuō)童話故事都只是美好的，誰(shuí)說(shuō)童話只是幸福的泡沫？去看看凍得蜷縮在角落的賣火柴的小女孩吧！看見(jiàn)那個(gè)楚楚可憐的女孩，你是否會(huì)為之心疼呢？你是否也會(huì)想花去口袋中所有的錢去買她的所有火柴，只為讓她感受到一絲溫暖呢？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸愛(ài)上了高爾基的.《童年》。它身我展示了童年的高爾基的心路歷程及他在外公家寄人籬下的辛酸生活。

　　步入初中后，我又愛(ài)上了意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。吸引我的是主人公安利柯及其伙伴們好彩的的生活。它充滿了愛(ài)，讓人品嘗到愛(ài)的美妙。

　　而如今，我迷上了郭敬明的小說(shuō)。在他的書(shū)中，我總能收獲到那些優(yōu)美而又富有哲學(xué)的語(yǔ)言。他寫(xiě)的書(shū)就仿佛是我們青少年的知已，緊扣我的心弦，譜寫(xiě)著一首首凄涼又優(yōu)美的主打曲。

　　其次，在人生的道路中，我們都在品味著社會(huì)之書(shū)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在敘寫(xiě)著屬于自己的書(shū)。而如何敘寫(xiě)好這本人生之書(shū)，那就需要看我們自己的心了。

　　如果書(shū)籍是一片汪洋大海的話，就讓我成為海里的一顆水滴吧！如果書(shū)籍是一片茂密的森林，我甘愿做一片樹(shù)葉，既使平凡，卻很充實(shí)，倘若書(shū)籍是廣闊無(wú)垠的天空，我便愿做一只小鳥(niǎo)，用數(shù)不盡的溫暖的書(shū)頁(yè)，在天地當(dāng)中構(gòu)筑起心靈的巢。

與什么同行作文2

　　每當(dāng)我移動(dòng)筆尖，抒發(fā)我內(nèi)心的情感時(shí);每當(dāng)我慷慨陳詞，為真理而與對(duì)手唇槍舌戰(zhàn)時(shí);每當(dāng)我遭遇挫折，灰心喪氣而茫茫然無(wú)所適從時(shí)……我最好的朋友——書(shū)籍便來(lái)給我指引，領(lǐng)我向前……

　　很小就愛(ài)上了書(shū)籍，淺顯的文字配著靚麗可愛(ài)的圖畫(huà)，令我癡迷�！栋籽┕�主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛(ài)玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書(shū)籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，連晚上睡覺(jué)都要有她的陪伴才能入眠。

　　上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書(shū)籍，貪婪地吞食著;如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的`水……書(shū)籍，欣喜地吮吸著……在書(shū)的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠(chéng)地匍匐在著令我無(wú)限神往，無(wú)限崇拜，無(wú)限渴望的殿堂中，膜拜……

　　于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩(shī)詞大家來(lái)給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長(zhǎng)體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤;遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊;遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直抱怨，以德報(bào)德。”的思哲，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睆闹锌梢运伎忌澄獭癟obeornottobe，thisisaquestion。生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題�！钡目絾�(wèn);可以觸碰簡(jiǎn)·愛(ài)“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑;可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂(lè)觀與積極……一本好書(shū)，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊;一本好書(shū)，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨;一本好書(shū)，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛;與書(shū)為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射;與書(shū)為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌!

與什么同行作文3

　　真正的朋友是助我們成長(zhǎng)的一片甘露，一塊沃土。真正的朋友是狂風(fēng)暴雨時(shí)助我們漂洋過(guò)海的一葉扁舟。真正的朋友是烈日炎炎時(shí)為我們撐起一片綠蔭的大樹(shù)。真正的朋友經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)后，甚至，可能成為我們的知己。七年級(jí)，我就碰到了一位“厲害”的知己。

　　七年級(jí)分班時(shí)，學(xué)校分了三次，第三次，他和我被分到了一起。第一天，我和他的斗爭(zhēng)就開(kāi)始了。比誰(shuí)做題快，比誰(shuí)認(rèn)真，比誰(shuí)細(xì)心。我們?cè)谝粋�(gè)組，老師看到我們之間的戰(zhàn)斗火花這么激烈，便讓我們坐了同桌。真正的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。

　　第一個(gè)回合：作文戰(zhàn)。上午第二節(jié)作文課，老師讓全班現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作文。這可是戰(zhàn)斗的良機(jī)呀，看我不給你個(gè)下馬威。我們倆調(diào)動(dòng)一切學(xué)過(guò)的知識(shí)，拼了命往作文本上搬。寫(xiě)著寫(xiě)著，他突然停下了，哈哈，看來(lái)是他遇到麻煩了。拜拜，同志，我先寫(xiě)嘍！大半節(jié)課過(guò)去了，終于，我的大作完成了。我“飛”到講臺(tái)上，老師的.粗評(píng)四十六分。我剛回到位上，他也寫(xiě)好了。我的心跳開(kāi)始加快。“四十五分”。好呀！第一回合，我贏了。

　　第二回合：數(shù)學(xué)戰(zhàn)。數(shù)學(xué)，我的強(qiáng)項(xiàng)，看來(lái)，這回他輸定了。開(kāi)始做題了，他算得飛快，不一會(huì)兒便算了一大半。我急了，看見(jiàn)什么符號(hào)就算什么運(yùn)算，我們同時(shí)沖到老師面前。結(jié)果十道應(yīng)用題他做對(duì)了八道，我只做對(duì)了三道，還不及他的一半�，F(xiàn)在是1：1，平了。

　　第三回合：地理戰(zhàn)。地理是其他同學(xué)公認(rèn)的最難得一科。這可是決勝局，勝敗在此一舉。老師有點(diǎn)事，班主任讓我們做地理練習(xí)冊(cè)�！疤彀�！我的那個(gè)親娘四舅奶奶！”我和他同時(shí)發(fā)出了驚呼。見(jiàn)過(guò)難題，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么難的題呀！我們都反應(yīng)了過(guò)來(lái)，趕緊埋頭題�！，F(xiàn)在就看真本事了。地理老師不一會(huì)便回來(lái)了。我和他拿著練習(xí)冊(cè)讓老師改。出現(xiàn)了一件不可思議的事，我們都是滿分。平局了。

　　下課后，我正要去找他，他卻來(lái)了，并且說(shuō)了我想說(shuō)的話：“不錯(cuò)哦，我可從來(lái)沒(méi)遇到你這樣厲害的對(duì)手�！蔽业哪莻�(gè)神呀！我們心里想得是一樣的。我們就那么有緣分�？赡芩�命中注定是我的知己。希望這個(gè)知己能永遠(yuǎn)和我做對(duì)手。

　　在以后人生的道路上，我想像他這樣的知己不妨多來(lái)倆。

與什么同行作文4

　　愛(ài)，這個(gè)我們很熟悉的字眼。愛(ài)，人人都知道，但，又有多少人會(huì)對(duì)別人給一些關(guān)愛(ài)和溫暖呢?

　　“最美爺爺”占祖憶、“最美護(hù)士”林小娟、“最美戰(zhàn)士”吳奇龍、“最美司機(jī)”吳斌……相信大家對(duì)他們并不陌生。他們幫助他人時(shí)，已經(jīng)置生死于度外，忘記了自己，心中只有他人。他們挽救了鮮活的生命，也有人為他人而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。如“最美司機(jī)”吳斌，當(dāng)他開(kāi)著大客車行駛在高速公路上時(shí)，前方的一輛半掛車上突然飛出了一塊鐵片，正好撞碎客車的擋風(fēng)玻璃，深深扎入?yún)潜蟮纳眢w。他用生命的最后一點(diǎn)力量，把客車靠邊，慢慢停好，再讓乘客趕快下車，然后，他倒在了座位上。當(dāng)120救護(hù)車趕到時(shí)，一切已經(jīng)太晚了，他永遠(yuǎn)地走了。這是司機(jī)對(duì)乘客的愛(ài)。

　　曾有一幢民房不慎失火，年輕的媽媽和剛滿月的嬰兒被困在屋內(nèi)。這時(shí)，燃燒的.房梁倒塌下來(lái)，她一下子沖上去，頂住房梁，大聲喊道：“救救我的孩子!”剎那間，她變成了一只燦爛的火鳳凰。警犬沖進(jìn)去。救出了在襁褓中的嬰兒。警犬剛剛跑遠(yuǎn)，只聽(tīng)轟隆一聲巨響，整幢民房塌了下來(lái)，大火吞噬了這位可敬的媽媽。而在1912年，泰坦尼克號(hào)撞上冰山即將沉沒(méi)的時(shí)候，一位父親把自己2歲和4歲的兒子放在救生艇上，而他卻沒(méi)有登上船。孩子得救了，而父親卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在深不見(jiàn)底的海底了。這是父母對(duì)孩子的愛(ài)。

　　其實(shí)，關(guān)愛(ài)別人很簡(jiǎn)單。當(dāng)你在母親肚子里的時(shí)候，你的父母就開(kāi)始愛(ài)你了;你出生后，父母心中最重要的就是你;當(dāng)你蹣跚學(xué)步，父母便一刻不停地在你身邊，怕你摔了;當(dāng)你上幼兒園的第一天，父母就不厭其煩地帶你報(bào)到，叮嚀幾句，走時(shí)還回頭望你幾眼;當(dāng)你生病時(shí)，父母著急地到處找醫(yī)生，天天準(zhǔn)時(shí)為你熬藥、喂藥、打針……原來(lái)，覺(jué)得父母關(guān)心我們是應(yīng)該的。長(zhǎng)大了，才知道父母不容易，他們?yōu)槲覀�，幾乎操碎了心。所以，才懂得要多關(guān)愛(ài)別人，別人才會(huì)關(guān)愛(ài)你。

　　在學(xué)校里，同學(xué)摔倒了，你會(huì)扶他起來(lái)，還是哈哈大笑?在公交車上，老人沒(méi)有座位，你會(huì)主動(dòng)讓座，還是不屑一顧?在家里，父母叫你幫忙做家務(wù)，你是高興地一口答應(yīng)，還是生氣地說(shuō)“不”?在大街上，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢紙盒，是把它撿起來(lái)，還是一腳踢飛?在超市里，有小孩和爸爸媽媽走散了，你會(huì)怎么樣呢?如果換作是你，別人不幫助你找父母，都是自顧自，那么你會(huì)怎么想呢?

　　關(guān)愛(ài)別人也是關(guān)愛(ài)自己。當(dāng)別人關(guān)愛(ài)自己時(shí)，自己一定要記住，等他有困難時(shí)，自己也就可以幫助他，這是一種快樂(lè);當(dāng)自己關(guān)愛(ài)別人時(shí)，別人同樣也會(huì)記住你，等你有困難時(shí)，別人也會(huì)過(guò)來(lái)幫助你，你感到很幸福，這也是一種快樂(lè)。

　　與愛(ài)同行，關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，這是做為一個(gè)人最重要的準(zhǔn)則。讓我們多幫助他人，體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的幸福與快樂(lè)吧!

與什么同行作文5

　　與經(jīng)典同行

　　小時(shí)候，媽媽送給我一本書(shū)——《唐詩(shī)三百首》，讓我著了迷。從此，整天在廳堂玩耍的兒童中少了一個(gè)頑皮分子，而安靜的書(shū)房里卻多出一個(gè)小小的身影�！短圃�(shī)三百首》像透過(guò)窗戶的一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈。在媽媽的教導(dǎo)下，我吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。

　　直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)了很多經(jīng)典的詩(shī)。有構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，白居易的《草》“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；有對(duì)仗工整，句子優(yōu)美的，杜甫的《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；有情景交融，情真意切的，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。每一首詩(shī)都好像把我?guī)Щ氐搅四莻�(gè)時(shí)代，和詩(shī)人一起感受他們的喜怒哀樂(lè)。

　　今天，我要和大家一起分享一首我很喜歡的詩(shī)，南宋著名詩(shī)人陸游的《示兒》。先讓我們一起來(lái)讀一下這首詩(shī)：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”南宋時(shí)期，由于金兵入侵，宋國(guó)北面的大片土地被金兵占領(lǐng)，國(guó)家分裂。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游臨終前留下了絕筆詩(shī)，至死仍然牽掛著北伐能否取得勝利，祖國(guó)是否可以統(tǒng)一？詩(shī)一開(kāi)始寫(xiě)的'是本來(lái)就知道人死后萬(wàn)事可以無(wú)牽無(wú)掛了，唯獨(dú)一件事卻放不下，那就是腐敗的國(guó)土還沒(méi)有恢復(fù)，沒(méi)能看見(jiàn)中國(guó)統(tǒng)一，他期望著在他死后統(tǒng)一可以實(shí)現(xiàn)。于是他囑咐子孫到了那個(gè)時(shí)候別忘了要告訴他，因?yàn)樗麍?jiān)信有那么一天，他在地下也會(huì)等待著這一天的到來(lái)，詩(shī)人對(duì)最后的勝利懷著不可動(dòng)搖的信念。這著詩(shī)真實(shí)地表現(xiàn)了詩(shī)人臨終前的情懷，詩(shī)讀起來(lái)有些悲傷，但也是激昂的，語(yǔ)言渾然天成，沒(méi)有絲毫雕琢，真情流露，使這首詩(shī)成為傳頌千古的愛(ài)國(guó)名詩(shī)。

　　讀著這首詩(shī)，讓我想起了今年10月1日，中華人民共和國(guó)成立六十周年的閱兵式，整齊的隊(duì)伍和強(qiáng)大的鋼鐵陣容，當(dāng)時(shí)，我是那么的激動(dòng)和自豪，在我的心里，我衷心的祝愿祖國(guó)的和平統(tǒng)一。

　　經(jīng)典像是我一個(gè)形影不離的好伙伴，伴著我在知識(shí)的海洋里漫游。經(jīng)典像是我的好老師，教導(dǎo)我愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活。經(jīng)典陪伴我從過(guò)去走來(lái)，一路成長(zhǎng)，經(jīng)典也將會(huì)伴著我走向未來(lái)，不斷成熟。

　　三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕，與經(jīng)典同行，何樂(lè)而不為？

與什么同行作文6

　　愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

　　——題記

　　我曾問(wèn)過(guò)自己，愛(ài)是什么？愛(ài)有很多種，友愛(ài)、關(guān)愛(ài)、疼愛(ài)……但你會(huì)發(fā)現(xiàn)。人與人之間，最多的還是關(guān)愛(ài)。許多人都不曾發(fā)現(xiàn)愛(ài)，但其實(shí)很多時(shí)候，愛(ài)，就在我們心中、我們身邊。

　　有一天，我行走在路上，走著走著，一個(gè)東西吸引了我的眼球。這是什么呢？只見(jiàn)一位衣衫襤褸的大叔坐在馬路旁，我由頭至下地端詳著他，頃刻間，我驚住了，整個(gè)人愣在那里。原來(lái)，大叔是個(gè)殘疾人，長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腳空空地躺在地上，看起來(lái)十分別扭。他粗厚的雙手長(zhǎng)滿了繭子，還有幾道被石頭、玻璃刮傷了的`傷痕，指甲里還有些許泥土。

　　他的面前擺了幾張紙，硯里有些許墨水，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少。突然，他用粗厚的雙手拿起了毛筆，沾了點(diǎn)墨，龍飛鳳舞地在紙上寫(xiě)字。剎那間，路人紛紛圍了過(guò)來(lái)。殘疾大叔在紙上寫(xiě)的幾個(gè)字，竟這么好看，他一定練了很久，而且練得很艱苦。他身殘志堅(jiān)的品質(zhì)使路人紛紛拿出了錢來(lái)給他，殘疾大叔也很有禮貌地給他們鞠了一躬。這時(shí)，殘疾大叔正和我對(duì)視著，看得我都有點(diǎn)不好意思了，于是我手忙腳亂地搜了搜自己的褲袋，這才發(fā)現(xiàn)，自己渾身上下竟一分錢也沒(méi)有。這時(shí)，殘疾大叔依然注視著我，看著他的眼神，使我不禁低下了頭。

　　路人給完錢后就散開(kāi)了，僅剩下我一個(gè)人呆呆地站在這里。這時(shí)我更加感到羞愧了。

　　殘疾大叔用著一種期待的眼神凝望著我，使我緊張得不得了，一會(huì)兒看天，一會(huì)兒看地。忽然，殘疾大叔微微地對(duì)我笑了笑，我疑惑地望著他，心中充滿了許多疑問(wèn)。只見(jiàn)他向我鞠了一躬。眼中帶有關(guān)愛(ài)與關(guān)懷。我竟沒(méi)有想到他不僅沒(méi)有怪我，而且還諒解我，這使我心里感到了一絲溫暖。

　　事后，我不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)殘疾人也需要他人對(duì)他們的尊重、平等與關(guān)愛(ài)。然而，他們需要的不是他人對(duì)他們的憐憫與同情，甚至是因?yàn)樽约旱臍埣捕�去獲得別人所施舍的錢財(cái)或物品。

　　這，就是愛(ài)。是許多人都不曾發(fā)現(xiàn)過(guò)的愛(ài)；也是許多人從未在身邊發(fā)現(xiàn)過(guò)的愛(ài)；更是許多人從未在心中發(fā)現(xiàn)過(guò)的愛(ài)！

　　讓我們好好珍惜這生活中最細(xì)微的愛(ài)吧！也許這些最細(xì)微的愛(ài)會(huì)給我們帶來(lái)許多不同的體會(huì)。讓我們認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)這生活中最細(xì)微的愛(ài)吧！

與什么同行作文7

　　夢(mèng)想，一個(gè)多么美麗的字眼，它寄托著多少人最美好的希望。

　　夢(mèng)想，是翱翔藍(lán)天時(shí)堅(jiān)守的信念;夢(mèng)想，是行走黑暗時(shí)指路的明燈;夢(mèng)想，是傷心痛苦時(shí)堅(jiān)持的目標(biāo)……讓我們與夢(mèng)想并肩而行，擁抱美麗的藍(lán)天。

　　在與夢(mèng)想并肩而行的路上，它也總會(huì)給你一些困難來(lái)考驗(yàn)?zāi)�。還記得就是上一次的模擬考試，我的成績(jī)一落千丈，不光是我自己，包括我的父母和老師也為此焦慮不已，這是我有史以來(lái)考的最慘的一次，還有60多天就中考了，也只還有四次模擬考了，我心急如焚，一時(shí)不知所措，老師們紛紛找我談話，施加壓力，根據(jù)他們“有壓力便有動(dòng)力”的原則，我無(wú)奈，可這時(shí)又有誰(shuí)了解我內(nèi)心的苦楚與不安。我有點(diǎn)兒經(jīng)受不住了�；氐郊乙院舐耦^大哭，父母看我這個(gè)樣子，也不知所措了，沒(méi)有多說(shuō)什么，順其自然吧!而我，怎么可能會(huì)認(rèn)輸呢!

　　從那以后，我努力學(xué)習(xí)，我拋棄一切私心雜念，每當(dāng)我累了想放棄的時(shí)候，那個(gè)要考上上海同濟(jì)大學(xué)的夢(mèng)想，和我充滿自信地發(fā)誓都會(huì)在我耳畔縈繞。是夢(mèng)想激勵(lì)著我再前進(jìn)的道路上迎難而上，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……必先動(dòng)心忍性，增益其所不能”孟子的'話流傳千古，必定有他的道理，如今想來(lái)卻備有一番韻味。身兼重大責(zé)任的人之所以能忍受這番苦難，是因?yàn)樗麄冃闹杏谐煽?jī)大業(yè)的夢(mèng)想，他們時(shí)時(shí)刻刻懷著夢(mèng)想，懷著豪情壯志，才讓他們有勇氣，有毅力戰(zhàn)勝這一切的困難。

　　既然古代的志士都可以做到為了夢(mèng)想而不斷奮斗，成就一番大業(yè)。雖然我深知自己遠(yuǎn)差于他們，可是我也一樣可以做到為了夢(mèng)想，勇敢戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的種種磨難和挑戰(zhàn)。

　　我相信失敗和失意只是暫時(shí)的，勝利已向我揮手;我相信森林中總有那么一只獨(dú)角獸，為善良、懷揣夢(mèng)想的人們祈福;我相信夢(mèng)想總是指向未來(lái)，指引我們勇敢前行;我相信我是一只丑小鴨，早晚會(huì)插上美麗的翅膀飛向廣闊的天宇。因?yàn)槲矣忻利惖膲?mèng)想，時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我前進(jìn)的路上。

　　與夢(mèng)想并肩同行，我不畏懼;

　　與夢(mèng)想并肩同行，我不放棄;

　　與夢(mèng)想并肩同行，我心更堅(jiān);

　　與夢(mèng)想并肩同行，我永奮進(jìn)!

　　同學(xué)們，讓我們與夢(mèng)想同行吧!讓我們一起翱翔天際，去贏取人生路上的勝利!

與什么同行作文8

　　中華上下悠悠五千年，以歷史長(zhǎng)河的流駛，傳承了百世的薪火文化。文字是載體，詩(shī)詞是苦心。

　　與詩(shī)詞同行，生命便是充滿詩(shī)情畫(huà)意;與詩(shī)詞同行，生命便能體會(huì)苦心孤詣。與詩(shī)詞同行，生命之意亦會(huì)不言而喻。

　　詩(shī)詞是一種美�！澳勰壑癃q含粉，初荷未聚塵�！薄�—于我，這是一種美的極致。美有很多種，但凝聚在詩(shī)詞中的點(diǎn)滴去總能給人帶來(lái)一種暗喻，一種不言而晤的寧?kù)o�！熬G池芳草滿晴波”是初春隨處可見(jiàn)的美，“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是大漠壯觀的美，“深山夕照秋雨”是一種出塞邊疆孤寂的美……與詩(shī)詞同行，生命便是充滿詩(shī)情畫(huà)意。坐看詩(shī)中細(xì)繪美的極致，連“一點(diǎn)星如雨”的平常景色，都令人發(fā)嘆：生命中，美是如此的詩(shī)情畫(huà)意。

　　詩(shī)詞是一種意�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”——于我，這是一種意氣的'決然。意在很多種，詩(shī)人們將自己的精神注入到筆下，勾勒一幅胸腔中感慨已久的宏偉之圖�！叭松�如夢(mèng)，一尊還酹江月”是蘇軾的曠達(dá)�！霸妇龑W(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李”是李白勸勉的正直�！霸谔煸缸鞅纫眸B(niǎo)，在地愿為連理枝”是白居易向往的情深�！扒�磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是鄭燮青昧的堅(jiān)韌�！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是王昌齡誓死的忠誠(chéng)。與詩(shī)詞同行，生命便能明了苦心孤詣。早我們幾百年、幾千年的古人們，愿用最唯美的方式使我們傳承他們多年才洞悉的道理，那些詩(shī)詞的意，咀嚼千萬(wàn)遍才體會(huì)到苦心長(zhǎng)存。

　　詩(shī)詞是我愿同行一世的伴侶。詩(shī)詞春永香濃，是一種不可忘卻的悠悠文化。常常會(huì)經(jīng)過(guò)些熱鬧的場(chǎng)景，浮華塵世的光芒，閃過(guò)偶爾簡(jiǎn)約的純凈，那些讓人心生寂寞的繁華，以及忘卻年華的放肆，詩(shī)詞如花在遠(yuǎn)處開(kāi)成海，彌散圖騰，令人浮想聯(lián)翩。只需站在遠(yuǎn)處，傾聽(tīng)詩(shī)詞的慢聲細(xì)語(yǔ)，然后站在風(fēng)中，除卻妄念，感受詩(shī)詞的美景與寫(xiě)意。光影流逝，意態(tài)瀾珊，當(dāng)心底花開(kāi)時(shí)，轉(zhuǎn)身，亦或前行，生命的歸程澄明如鏡，只為你的美、你的意，我的生命中就應(yīng)該有您，同我前行。帶我以美的享受，意的教導(dǎo)。

　　“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”是淡然，“行到水貧處，坐看云起時(shí)”是坦然，只因“記得綠蘿裙”便“處處憐芳草”，只為“一點(diǎn)浩然氣”，便嘆“千里快哉風(fēng)。”而我愿只為你，守得一世至美與深意。

與什么同行作文9

　　燈火星星，人聲杳杳，我的心底里，是綿綿思遠(yuǎn)道的溫逸。

　　人活一世，我想是極為不易的。在這漫漫一生中，我們有喜有悲，有離有合，或許，有的人，一生都在這散不盡的孤獨(dú)中輾轉(zhuǎn)，被迫享受著悲喜。可總也有人不甘于沉浸在凄迷之中，他們奮起反抗。最終，終歸是讓漫天的璀璨的陽(yáng)光，刺破了那一片灰蒙。我的堅(jiān)韌，與我同行。

　　總是要虛度一片凄迷。前些日子里，因一次數(shù)學(xué)考試頹廢了許久，其實(shí)自己也知道，歲月蹉跎，這樣下去也不是辦法，努力過(guò)，卻無(wú)論如何也走不出那份低沉，那段日子，好像自己覺(jué)得被世界拋棄了。

　　無(wú)意間的一次抬頭，造就了我走出陰影的籠罩。

　　走出教室，我霎那間的抬頭，看見(jiàn)在屋檐的角落里，有一只蜘蛛在織網(wǎng)。本是極常見(jiàn)的一幕，我卻在原地，停了許久，說(shuō)不上來(lái)是為了什么，那只蜘蛛與我一樣，都是不幸的。小小的一張網(wǎng)，竟歷經(jīng)了三次風(fēng)雨。

　　第一次，是風(fēng)的'洗禮，一陣風(fēng)，吹得那小小的網(wǎng)一陣亂顫，兩陣風(fēng)，最終還是擾了那份尋常的清凈。第二次，則是鳥(niǎo)兒的橫沖直撞，使那幾乎不堪的網(wǎng)再一次遭受重?fù)�，只剩下零丁的�?xì)絲，還在飄蕩�？赡切⌒〉闹┲氩�沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)而打敗，它緩了緩，又重新織起了網(wǎng)，小小的，變得稍稍大了些，如此孜孜不倦，讓我有些無(wú)奈，可心底里，又似乎有一種叫佩服的情緒潛滋暗長(zhǎng)。

　　這第三次，又是我人為的戲弄，我伸出手，心底多少有些愧疚，但更多的是期待，期待它會(huì)怎么做，是放棄還是繼續(xù)……過(guò)了一會(huì)，在我終于認(rèn)為它是放棄的時(shí)候，它又織起了網(wǎng)。我只覺(jué)得不可思議，這蜘蛛竟有如此的毅力嗎?答案是肯定的，頓時(shí)，我覺(jué)得羞愧極了，不曾想過(guò)，我竟不如這蜘蛛的千萬(wàn)分之一。面對(duì)風(fēng)的刁難，鳥(niǎo)的玩笑，和我人為的戲弄，它居然還有如此心性，讓我訝異。

　　好吧，我著實(shí)沒(méi)有它這般的堅(jiān)韌。

　　最后，上天也被感動(dòng)了，風(fēng)逆了道，鳥(niǎo)改了航，我最終也收起了無(wú)處安放的手，它也終于安心地繼續(xù)織網(wǎng)。陽(yáng)光撒落下來(lái)……

　　我思索許久，決定學(xué)習(xí)蜘蛛的堅(jiān)韌，我也終究從那份凄迷中走了出來(lái)。我的天空，不再灰蒙，白云也鍍上了金邊，癡癡然。

　　人生若如初相見(jiàn)，當(dāng)時(shí)只道是尋常。我與這只蜘蛛，仿佛就是這般，因?yàn)樗�，以后的以后，我的�?jiān)韌，與我同行。

　　再放蕩不羈的夢(mèng)想，也終會(huì)塵埃落定……

與什么同行作文10

　　我曾是一只迷路的小鳥(niǎo)，是您幫我找到回家的路；我曾是一葉迷茫的扁舟，是您幫我點(diǎn)亮彼岸的燈塔；我曾是一棵微弱的小草，是您幫我找到避風(fēng)的港灣。一路有您同行——我的老師。

　　曾記否，那只幼稚的小鳥(niǎo)，在廣闊的天空中折斷了羽翼。這一刻，那只小鳥(niǎo)體會(huì)到了恐懼、孤獨(dú)、寂寞……以前的日子里，有您的陪伴，它從不會(huì)害怕，現(xiàn)在的它懂得了許多，后悔當(dāng)初與您的爭(zhēng)吵和對(duì)您的不敬，令它意外的是，當(dāng)小鳥(niǎo)對(duì)生活失去信心，徹底絕望時(shí)，您的到來(lái)無(wú)疑是對(duì)它最大的鼓勵(lì)，是您教會(huì)了它如何面對(duì)挫折，如何應(yīng)付磨難，是您教會(huì)了它勇敢，讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在自信的鼓勵(lì)下，小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有您同行，一路不會(huì)恐懼。

　　曾記否，那條無(wú)知的小魚(yú)，在海洋里整日無(wú)所事事，只會(huì)坐享其成，父母的'話早已拋到九霄云外，只顧自己無(wú)憂無(wú)慮地生活。這一天，小魚(yú)悠閑地在水里漫步，可是它卻渾然不知，它的身后是一只巨大的捕魚(yú)網(wǎng)，危險(xiǎn)正在一步步靠近，小魚(yú)終于感覺(jué)到了緊張的氣氛，它拼命的向前游去。不久，在另一只破爛的捕魚(yú)網(wǎng)面前遇見(jiàn)了您，您并沒(méi)有被困難嚇跑，而是勇敢地和困難搏斗，并用自己的智慧戰(zhàn)勝了它。從那一刻起，小魚(yú)明白了自己的無(wú)知，并努力學(xué)習(xí)，成為了一條勇敢的魚(yú)。有您同行，一路不會(huì)懦弱。

　　曾記否，那棵孤獨(dú)的小草。一片廣茂的森林，到處是鳥(niǎo)叫，到處是歡笑。可是，在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)著一棵無(wú)助的小草，它不與別人交流，它沒(méi)有朋友，只有它自己在孤獨(dú)地成長(zhǎng)著。這一天，天上刮起了大風(fēng)，下起了大雨，小草瘦弱的身軀一次次地被狂風(fēng)吹倒，又一次次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)�？墒�，它的力量畢竟有限，這一次它徹底被狂風(fēng)擊倒，那孤獨(dú)的眼神中閃過(guò)一絲絕望的影子�！昂⒆�，站起來(lái)，你是最棒的�！狈路饛倪h(yuǎn)方傳來(lái)一絲鼓勵(lì)，艱難地抬起頭，是一棵年老的大樹(shù)，它在用自己干枯的樹(shù)枝替自己遮住一絲狂風(fēng)，就是這一絲鼓勵(lì)，令小草看到了希望，它忘記了痛苦，憑借著老者的鼓勵(lì)站了起來(lái)，然后再也沒(méi)有倒下。有您同行，一路不會(huì)絕望。

　　一年年的風(fēng)吹雨打，如今的小鳥(niǎo)、小魚(yú)和小草都已長(zhǎng)大，歲月也早已在您的臉上留下一絲痕跡，兩鬢的白發(fā)代替了那縷縷黑絲。是的，我的老師，謝謝您的教育！迷失的路上，您是我的羅盤；迷茫的路上，您是我的明燈；孤單的路上，您是我的伙伴……

　　成長(zhǎng)的路上，或許有些匆忙的影子，但是您不會(huì)只是我生命中的過(guò)客，您是我一生的伴者，是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻的記憶！

　　一路走來(lái)，您的辛苦不會(huì)白費(fèi)，雖然路上荊棘很多，但我們會(huì)一起克服。

　　有您不會(huì)孤單；

　　有您不會(huì)懦弱；

　　有您不會(huì)絕望……

　　一路，有您同行！

與什么同行作文11

　　幫助，是春日里一輪明媚的暖陽(yáng)，給人溫暖，照亮前方；幫助，是雨后盛放的蓓蕾，令人陶醉，心馳神往。這漫漫人生路上，也有坎坷更不少悲傷，卻因與它同行而煥發(fā)別樣光芒。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　這嬌艷的花兒帶著火熱，帶著赤誠(chéng)，自人們心間那片澄澈的凈土萌芽，于是凡塵變少了殺戮、少了嗚咽，多了關(guān)懷，更添斑斕色彩。從嘈雜擁擠的人流直至亙古蒼翠的萬(wàn)里綠疆。

　　若把生命看成是一條筆直的長(zhǎng)路，在這一路上我們必然會(huì)看到諸多的風(fēng)景。有春暖花開(kāi)，有冰封萬(wàn)里，有落葉歸根，有熱情似火，稱得上是近乎于完美的旅程。你會(huì)在這其中徜徉，你會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間意欲扎根于土地之這一方，某個(gè)寧?kù)o無(wú)人的夜下，少許寂寞來(lái)襲，你思考生命的價(jià)值，何為這一路的意義——到了分岔路口，無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞任你選擇，“金錢，財(cái)富，知識(shí)，健康，前程，美好的歸宿，無(wú)憂的衣食……”你一一篩選，被夢(mèng)幻的明天所吸引，你倏地發(fā)覺(jué)到一個(gè)不知名的生詞，若是選擇了它，看上去你根本得不到一絲優(yōu)惠�？赡憧吹接�路向前的人們手中卻生生感受著它的溫度，你將信將疑把它放在手中，你開(kāi)始學(xué)會(huì)幫助。恭喜你，真正擁有了完整的靈魂。

　　它是一把鑰匙，為你成功的開(kāi)啟了凡塵最平凡、每個(gè)人必經(jīng)走過(guò)的道路。你在公交車站和所有人一同等候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，鮮艷的'顏色告知你這一趟旅程會(huì)帶來(lái)多少的驚訝與感動(dòng)，你上車、投幣，向擁擠的人群靠攏。同行的一位老人跟在你的身后，你聽(tīng)不到任何人的商量口吻，大家卻出奇一致的為她讓出一條路，這車上令人羨慕的、在座位上不必與人群一同挨擠的乘客，爭(zhēng)先希望老人來(lái)這邊坐。他們說(shuō)“請(qǐng)坐”，她回答道“謝謝”。車?yán)^續(xù)開(kāi)著，你忽然發(fā)覺(jué)這刺骨的風(fēng)也算不上寒冷，窗外的雪卻惹得人心間暖融融。

　　幫助是這樣一份神奇的力量，是你不留姓名、發(fā)自內(nèi)心、無(wú)需何人歌頌、更不缺贊賞目光的，本能的行為。你起身來(lái)的動(dòng)作，彰顯了一個(gè)社會(huì)人群的綜合素質(zhì)，你微笑著的面頰，更是無(wú)形中將你的靈魂洗濯、升華。

　　車開(kāi)出了城市，穿過(guò)一片茂密的森林。大亮山的5。6萬(wàn)畝林場(chǎng)滿眼綠意，中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員的精神如春風(fēng)般沐浴在你心田。這片森林的建造者是楊善洲，這片凈土的所有權(quán)義無(wú)反顧的獻(xiàn)給國(guó)家。他一生愛(ài)崗敬業(yè)，深入基層解決民生；他退休老驥伏櫪，為家鄉(xiāng)大亮山創(chuàng)造了3億森林資源。你被這片綠蔭所深深震撼，你才明白原來(lái)奉獻(xiàn)是如此崇高的精神，原來(lái)幫助是如此絢麗的顏色。

　　我可以不是人群中最出色的好士兵，但我愿意將個(gè)人的光與熱給予更多需要的人；我可以不是這條路上最勇敢的開(kāi)路者，但我愿意在隊(duì)伍的后方支持怠倦疲憊的人。可以不偉大，但不能不善良；可以不出眾，但不能不幫助。

　　把它當(dāng)成是人生的一盞明燈，這一遭，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴；這一遭，愿做春風(fēng)化雨的綠瑩。

　　與幫助同行。

與什么同行作文12

　　與詩(shī)同行

　　春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得這首詞寫(xiě)得好不好我很喜歡這首詞，是因?yàn)橛X(jué)得它很美并且充滿感情。其實(shí)，在我心中，有一個(gè)燦爛美麗的世界，那就是詩(shī)詞。記得學(xué)時(shí)一次語(yǔ)文課上，老師出了一道作文題，讓班里的每位同學(xué)寫(xiě)一篇關(guān)于春的文章。我當(dāng)時(shí)心血來(lái)潮便用詩(shī)歌的形式寫(xiě)了這篇文章。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的想法只是想用很簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言來(lái)表達(dá)想法。但沒(méi)想到老師不但沒(méi)批評(píng)我，還給我打了優(yōu)良的成績(jī)，并在班上當(dāng)成范文朗讀。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一種莫大的激勵(lì)。從此也與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。那次之后，我用課余時(shí)間廣泛閱讀，走進(jìn)了詩(shī)詞色彩斑斕的世界，從此我愛(ài)上了詩(shī)。

　　我愛(ài)詩(shī)詞，因?yàn)樵?shī)給人以美的享受。

　　好的詩(shī)詞總是用高度的概括，精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。

　　我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直接云帆濟(jì)滄�！崩畎坠膭�(lì)我們面對(duì)挫折，要有不怕困難的信心。

　　詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數(shù)詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著歷史的天空。

　　《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無(wú)數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。

　　今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請(qǐng)同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！去走進(jìn)詩(shī)的美好境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧！

與什么同行作文13

　　要說(shuō)我遇到過(guò)最美的人，就要數(shù)我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師孫老師了。他那憂慮的眼神和滿頭黑白夾雜的頭發(fā)，至今我還過(guò)目不忘。你可能會(huì)與我有不同的看法，那么，就先看完下面的文章，也會(huì)讓你與我的想法一致。

　　說(shuō)起我們一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，除了慈祥和藹外，就幾乎找不出其他形容孫老師的詞語(yǔ)了。他看著我們時(shí)的眼光深沉，仿佛只是為了教育我們而來(lái)的，沒(méi)有其他任何私欲，這正是我敬佩教育工作的精神所在。我那時(shí)候的'經(jīng)歷還記得清清楚楚：那時(shí)，我們剛到教室，就被這里的陌生景像一會(huì)激發(fā)了好奇心：一會(huì)兒摸摸墻，一會(huì)兒在教室后面蹦蹦跳跳，好像在宣告自己的到來(lái)。那時(shí)我們還不記事，現(xiàn)在回想起來(lái)還為那時(shí)的行動(dòng)感到羞怯。即使是班主任姜老師也沒(méi)有鎮(zhèn)住我們�？墒堑葘O老師跨入教室，我們都停下吵鬧，好幾十雙眼睛都看著孫老師。孫老師像個(gè)“鎮(zhèn)妖塔”，把我們治理的“服服帖帖”。當(dāng)然不是靠武力制服的哦！

　　孫老師第一次上課時(shí)，就用借物法教我們：“一個(gè)蘋(píng)果和另一個(gè)蘋(píng)果，有幾個(gè)蘋(píng)果？”“兩個(gè)！”我們毫不猶豫地回答�！澳怯袃蓚�(gè)蘋(píng)果，你吃了一個(gè)，還有幾個(gè)？”“一個(gè)。”這次的聲音明顯微弱了點(diǎn)。還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)答出，老師就耐心地教導(dǎo)，還舉了幾個(gè)例子。老師如此不厭煩的教導(dǎo)我們，我們還不珍惜，后悔了可就晚了！往后的數(shù)學(xué)課也是這樣，整節(jié)數(shù)學(xué)課都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。在歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，不是一舉兩得嗎？我們變得喜歡數(shù)學(xué)課了。一學(xué)到知識(shí)，我就開(kāi)心地蹦起來(lái)，慶祝自己又學(xué)到了一樣知識(shí)。

　　然而，一件不幸的事發(fā)生了，孫老師右胳膊上得了一種病，以后可能會(huì)殘廢，甚至?xí)�截肢。那時(shí)，我們還不知道。終于有一次，孫老師在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，掩飾右手，等講解完畢時(shí)，舉起了顫抖的右手，在黑板上列公式時(shí)，突然，粉筆掉了，在地上摔成兩半，發(fā)出了“啪”一聲。當(dāng)我們知道孫老師手的事時(shí)，全班都沉默了。當(dāng)知道孫老師二年級(jí)不能教我們的消息時(shí)，如同山崩地裂，我的心情交織在一起，后來(lái)更是悲傷，有幾個(gè)同學(xué)索性哭了起來(lái)。教室鴉雀無(wú)聲，還聽(tīng)得到幾個(gè)同學(xué)的抽泣聲。一年級(jí)結(jié)束了，孫老師來(lái)看我們了：孫老師右手拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖口，我再也忍不住，眼淚不住從眼眶掉落…

　　如今四年過(guò)去了，四年前的我已長(zhǎng)大了不少�，F(xiàn)在我的班主任是洪老師，數(shù)學(xué)老師李老師也非常盡職。我在現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課上每次都會(huì)想起您，孫老師，你還記得你以前教過(guò)的104班嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡我對(duì)你的感激，我們現(xiàn)在多么懷念你呀啊！

與什么同行作文14

　　我們都知道一個(gè)人的生命是有限的，那么怎樣才能讓有限的生命變得充實(shí)豐富、多姿多彩呢？怎樣才能讓有限的生命飄溢著淡雅的清香，綻放出美麗的花朵呢？怎樣才能提高生命的質(zhì)量，拓展生命的寬度呢？在我看來(lái)，那就是讀書(shū)。

　　讀書(shū)，就是人生道路上采擷生活的音符，醞釀著一首歲月之歌，唱出春花秋月、落英繽紛的過(guò)程；讀書(shū)，就是用心靈去品位自然的美麗，情感的真摯，生活的點(diǎn)滴以及人生的滄桑與美麗后的感悟。

　　“書(shū)籍是最好的朋友，當(dāng)生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你�！倍嫉碌倪@句名言，一語(yǔ)道出了讀書(shū)的真諦。你是否感覺(jué)到，打開(kāi)書(shū)來(lái)，猶如黑暗的盡頭陡見(jiàn)燦爛的黎明；打開(kāi)書(shū)來(lái)，猶如干涸的沙漠突降醇美的甘霖；打開(kāi)書(shū)來(lái)，猶如緊閉的心扉敞開(kāi)虛掩的大門；打開(kāi)書(shū)來(lái)，猶如幽靜的森林突聞清脆的鳥(niǎo)鳴。的確，點(diǎn)點(diǎn)墨痕，脈脈書(shū)香，使我陶醉在書(shū)與書(shū)之間，讓我可以在喧囂之中尋找一份屬于自己的寧?kù)o與快樂(lè)，讓我可以在時(shí)光匆匆中消除煩惱和憂愁。書(shū)，就像人生途中的一個(gè)朋友，伴我成長(zhǎng)，給我快樂(lè)，成為我生命歷程中的良師益友。

　　寧?kù)o的.夜晚，月光任意鋪灑，星光楊花般舞蹈。這時(shí)，我喜歡獨(dú)坐窗前，伴隨著清風(fēng)的呢喃，去感愛(ài)花香四溢的文學(xué)花園之美。

　　于是，我看到了朱自清先生筆下“父親肥胖的，青布棉袍黑色馬褂的背影”，我感受到了父親那深沉、質(zhì)樸的愛(ài)。于是我跟隨張海迪展開(kāi)《生命的追問(wèn)》，用心感受那如烈陽(yáng)般的愛(ài)與命運(yùn)，感受那片片文字如何在思緒間擲地有聲，如何支起一個(gè)永不倒下的靈魂。我還和老漁夫桑地亞哥一起在茫茫大海上與一群鯊魚(yú)周旋搏斗。是的，人可以被打倒，但決不可以被打��！與書(shū)同行，實(shí)在讓我懂得了太多太多……

　　炎炎夏日的黃昏，我喜歡拿一本書(shū)到庭中散步。柔柔的晚風(fēng)吹來(lái)，給人一種靜謐的感覺(jué)，讓人頓覺(jué)神清氣爽。這時(shí)，我也隨書(shū)香飄過(guò)幾千年的時(shí)間隧道，翻過(guò)巍巍挺立的時(shí)間大山，流連桃花源，縱情阿房宮；眺望滕王閣物華天寶，仰觀褒禪山雄健峭拔；揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇踟躕杏花江南：讓我深感與書(shū)同行的快樂(lè)。

　　是的，與書(shū)同行，讓我有了“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜；與書(shū)同行，讓我有了“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的怡然；與書(shū)同行，讓我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念；與書(shū)同行，讓我有了“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的品格；與書(shū)同行，讓我有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�；與書(shū)同行，更讓我有了“海納百川，有容乃大”的胸懷。

　　與書(shū)同行，你我雖近在咫尺，卻可以跨越千年；與書(shū)同行，你我雖遠(yuǎn)在天涯，卻可以觸手可及。與書(shū)同行的日子里，我讓自己的心靈啟程，從現(xiàn)代走向古老，從簡(jiǎn)單走向豐富。是的，一個(gè)人可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)本書(shū)啊！

　　朋友們，在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，別忘了，留一個(gè)位置給自己最愛(ài)的那本書(shū)！

與什么同行作文15

　　面對(duì)困難，我們勇敢一笑，那笑，是勇氣，是信念;心情低落，我們淡然一笑，那笑，是快樂(lè)，是灑脫;我們明媚一笑，那笑，是驕傲，是自豪!

　　勇敢一笑

　　窗外，潔白的雪花漫天飛舞，天氣寒冷刺骨。

　　我頭又疼了，也不知道為什么，十分的沒(méi)有精神，懶懶散散的趴在桌上，把頭深埋，頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，什么都不敢去想�？善�偏下節(jié)課有個(gè)該死的數(shù)學(xué)考試!面對(duì)那些復(fù)雜的圖形，完全沒(méi)有頭緒，一段段的文字描述，一張張沒(méi)有規(guī)律的圖，仿佛緊箍咒一般，讓我頭痛不已，只好緊皺著眉頭，這是同桌卻對(duì)我說(shuō)：“嘿，沒(méi)事吧!要不要去醫(yī)務(wù)室?”看到她的那張焦慮的臉，我只好擠出一個(gè)灑脫的微笑，說(shuō)：“不要緊，你趕緊考試吧，我堅(jiān)持得住!”我勇敢一笑。

　　那笑，是一個(gè)朋友對(duì)同桌善意的'謊言，是困難面前不屈服的勇氣。

　　淡然一笑

　　窗外，是柳絮紛飛的春天，有鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)歌唱。

　　這次的期初考試讓我失落至極，同桌也是�？墒撬�很快走出陰影，看到我還是一副失落樣兒，淚水馬上要奪眶而出之時(shí)，她拍拍我的肩，嘴角有著好看的弧度：“金豆豆可是很珍貴的，可不要亂掉哦，你看我比你考的還差�！彼�的眼里閃過(guò)一絲狡猾，湊近后說(shuō)：“告訴你一個(gè)秘密哦，你這次考得有多差，下次就考得有多好�！闭f(shuō)完后又是一陣爽朗的笑聲。

　　那笑，是同學(xué)之間的安慰，是快樂(lè)的必勝法寶和秘訣。

　　明媚一笑

　　窗外，太陽(yáng)高掛著，照的塑膠跑道都冒煙了。

　　“跑!”一聲令下，女生們都沖了出去。一開(kāi)始，我落在后面，我很清楚，800米的賽跑，只有保存實(shí)力才能笑到最后。很快，一圈之后我到了前面，但我漸漸有點(diǎn)支撐不住了。汗水順著眉毛流進(jìn)了眼睛，太陽(yáng)晃啊晃，晃暈了我的眼。這時(shí)，男生們?cè)谝慌該]著拳頭，大喊：“加油!快跑!”于是我暗暗給自己憋口氣，拼了命的往前跑，終于跑在前面。沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，雖然我滿臉都是汗水，但我的臉上卻綻開(kāi)了一個(gè)明媚的笑容。

　　那笑，是成功后的喜悅，是堅(jiān)持不懈的信念。

　　我與笑同行，笑是那希望的源泉，笑是治愈我們?nèi)松�的一劑良藥�?/p>

　　青春路上，讓我們嘴角上揚(yáng)，擁抱希望!

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