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我會(huì)記得作文15篇(薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我會(huì)記得作文，希望能夠幫助到大家。
我會(huì)記得作文1
文學(xué)是藝術(shù)，似茫茫夜空中斑斕的星輝，似蔚藍(lán)海洋中迷人的島嶼，似無(wú)垠森林中閃亮的綠葉，而他，就是帶我領(lǐng)略這嘆為觀止的藝術(shù)的人。
他是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。記得初一第一次見(jiàn)到他時(shí)，覺(jué)得他只是個(gè)羞澀的青年，甚至把他錯(cuò)當(dāng)成了初三的學(xué)長(zhǎng)，得知他是我們的語(yǔ)文老師時(shí)，有些驚訝——這么一個(gè)文靜瘦弱的青年，是我們的語(yǔ)文老師？但我們并沒(méi)有一種敬畏和排斥之情，油然而生的是一種朋友的感覺(jué)。
相處久了，才覺(jué)得他跟別的老師真的'不一樣，雖然剛開(kāi)始他一直板著一張臉，胡渣在他的下巴處蔓延，細(xì)黑的眼鏡框架在他那似乎嚴(yán)厲的眼睛之上，但身上卻充滿著一種調(diào)皮、活潑，
在一節(jié)語(yǔ)文課上，當(dāng)時(shí)上的是《一面》，這是我記憶猶新的，在講魯迅時(shí)，他顯得十分的激動(dòng)，時(shí)常引得同學(xué)們一陣哄笑，就在這時(shí)他把我叫了起來(lái)回答問(wèn)題。我雙手撐著桌子慢慢地站起來(lái)，他讓我復(fù)述一下剛才講過(guò)的話，可我光顧著和同學(xué)講話，壓根沒(méi)聽(tīng)，怎么會(huì)知道呢？
于是我低著頭，隱約覺(jué)得一雙灼熱的眼睛在盯著我，頓時(shí)覺(jué)得臉上燙得難受，手無(wú)措地絞在一起，支支吾吾地說(shuō)："嗯……魯迅……那個(gè)……"于是我說(shuō)不下去了，就像個(gè)木頭似的杵在那兒，我原以為他會(huì)在全班同學(xué)面前狠狠地批評(píng)我，讓我深刻地記住這次開(kāi)小差的嚴(yán)重后果，沒(méi)想到，他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句："沒(méi)想好嗎？先坐下吧。"
我有些難以置信地看了他一眼，他正好也在看向我，我發(fā)現(xiàn)他的眼神里夾雜些許責(zé)備、嚴(yán)厲，然而更多的是包容，對(duì)我而言，這似乎比千言萬(wàn)語(yǔ)都更深刻，都讓我感到羞愧，于是，我把這個(gè)眼神深深地印烙在我的心底，時(shí)刻提醒著我，鞭策著我，讓我能清醒地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做什么，不該做什么。
我會(huì)記得，那含義深刻的眼神；我會(huì)記得，在我難堪是默默包容的眼神；我會(huì)記得，我現(xiàn)在有一個(gè)這樣的老師。
我會(huì)記得這一切。
我會(huì)記得作文2
當(dāng)我打開(kāi)記憶之門(mén)時(shí)，和藹可親的馬老師的樣子清晰地出現(xiàn)在我的眼前。
馬老師留著短發(fā)，在她略高的鼻梁上戴著一副黑色眼鏡。她的臉上總是帶著微笑，看起來(lái)很平易近人。
馬老師的閱讀很好。因此，她要求我們帶著情感閱讀每一篇文章。如果你聽(tīng)她讀的文章，你會(huì)不由自主地陶醉在她創(chuàng)造的氛圍中。當(dāng)我們?cè)谘芯抗鹆稚剿畷r(shí)，聽(tīng)著她的朗讀，我們似乎真的到了“風(fēng)景是世界上最好的。在桂林，我們可以品嘗到桂林的碧水、奇石和美麗的巖石。
馬老師不僅是一位優(yōu)秀的`語(yǔ)文老師，也是一位著名的心理學(xué)老師。因此，如果我們有任何擔(dān)心，我們會(huì)去找她。她會(huì)解除你的困惑，幫助你敞開(kāi)心扉。她還有一套獨(dú)特的“心理放松。，可以讓你放下心中的負(fù)擔(dān)，平靜下來(lái)。我記得我一年級(jí)的時(shí)候，我在期中考試中只得了93分。我感到很委屈:明明復(fù)習(xí)了，為什么考試這么差？所以我去找馬老師，他摸了摸我的頭說(shuō):事實(shí)上，一個(gè)人的生活充滿了挫折。你這次考試不及格，但你不能放棄。我以后不會(huì)再失望了。”“啊哈�！蔽也亮瞬裂蹨I，其實(shí)我并沒(méi)有完全明白，但是眼淚奇跡般地止住了！從那以后，每當(dāng)我有什么不明白的地方，我都會(huì)和馬老師談?wù)�。馬老師會(huì)永遠(yuǎn)讓你敞開(kāi)心扉，微笑面對(duì)那不愉快的事情。
我喜歡馬老師和她獨(dú)特的教學(xué)方法，這使我們的成績(jī)飆升。我喜歡她能和我們成為一體，成為健忘的朋友......誰(shuí)不喜歡她？雖然馬老師不再教我們，但我相信師生之間的友誼仍然值得珍惜。
馬老師，你是我永遠(yuǎn)的老師！我會(huì)把和你相處的小事放在我的記憶中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們，直到永遠(yuǎn)……
我會(huì)記得作文3
去年，我迎來(lái)了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小升初。剛開(kāi)始的初中生活，對(duì)每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都不容易適應(yīng)，我也一樣。但前兩次前二十的月考成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是適應(yīng)初中生活的證據(jù)。初一上學(xué)期的.生活馬上就要接近尾聲了，于是我們迎來(lái)了最后一次期末考。老師們繃緊神經(jīng)，把我們抓的緊緊的，不肯落下一個(gè)，同學(xué)們也一刻也不松懈。我雖說(shuō)成績(jī)不差，但懶惰的性格還是束縛了我。每天作業(yè)寫(xiě)完后就馬馬虎虎地看一看課本，沒(méi)走心。老師經(jīng)常發(fā)校訊通，將一些學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，還告訴家長(zhǎng)不要讓孩子松懈。爸爸媽媽也跟我講過(guò)，我每次都說(shuō)：“知道了知道了，我心里有數(shù)�！庇谑�，復(fù)習(xí)的事就一拖再拖，我懷著僥幸的心理參加考試，自我安慰道：“以前小學(xué)不復(fù)習(xí)也照樣考得好，初中應(yīng)該也沒(méi)問(wèn)題吧�！笨剂艘惶�，迎來(lái)了寒假，我真的松懈了。
到了家長(zhǎng)會(huì)的前一天，我開(kāi)始焦慮，這次肯定完了。晚上我嚴(yán)重失眠，等好不容易睡了，還夢(mèng)見(jiàn)了自己考了第一百名，真是不祥之兆。等媽媽拿著成績(jī)單回來(lái)時(shí)，我知道了，第五十四名，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)晴天霹靂!媽媽爸爸沒(méi)有責(zé)怪我，讓我仔細(xì)反省一下自己的錯(cuò)誤，下次繼續(xù)努力。說(shuō)實(shí)話，我都對(duì)自己失望了。
我認(rèn)真地看了試卷，數(shù)學(xué)應(yīng)該多加練習(xí);語(yǔ)文應(yīng)多做閱讀，認(rèn)真寫(xiě)作;英語(yǔ)的重點(diǎn)句型應(yīng)加深印象……有了這次慘痛的教訓(xùn)，我覺(jué)得等再開(kāi)學(xué)時(shí)，我要及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí);多看課本，多做練習(xí);準(zhǔn)備錯(cuò)題本積累錯(cuò)題找毛病;復(fù)習(xí)時(shí)動(dòng)筆動(dòng)腦;不要懷有僥幸心理……對(duì)自己要求嚴(yán)格，我相信成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
我對(duì)十四歲的自己說(shuō)：“一定要記得，時(shí)刻不要松懈!”
我會(huì)記得作文4
過(guò)去，往夕，一件件一次次的回憶。不論是苦還是樂(lè)，都記得在心中那么可愛(ài)，美好。
記得北京的烤鴨沾了糖，卻不膩；記得樹(shù)下的花雨，桂花的香永不忘；記得山上的斷索，云臺(tái)山上的夏季溫涼，記得……
可愛(ài)的一切。
也有實(shí)力，放下的過(guò)程雖艱難，過(guò)后依然會(huì)釋然，臺(tái)上的光彩照人，會(huì)遮住臺(tái)下的累累傷痕，所有的所有都會(huì)失去，不舍晝夜。
有考試的失利，有老師的失望，有內(nèi)心的煎熬，但是，頑強(qiáng)的，還是挺過(guò)來(lái)了，不是嗎？
童年會(huì)插著翅膀飛走，失敗總會(huì)被勝利打倒，現(xiàn)在的終將變成回憶，但是我喜歡奔跑，在現(xiàn)實(shí)與時(shí)間賽跑，在努力這條跑道上越走越遠(yuǎn)，再不濟(jì)也要進(jìn)步一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)。
看到天上的白云是女?huà)z補(bǔ)天時(shí)的記憶；看到不斷縮小的.地中海，是精衛(wèi)的靈魂依舊；看那美麗的世界，是盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)的心之所向……
我會(huì)記得，我們都會(huì)記得。
春天到來(lái)的第一場(chǎng)風(fēng)，夏天到來(lái)的第一場(chǎng)雨，秋天到來(lái)的第一場(chǎng)豐收，冬天到來(lái)的第一場(chǎng)雪，我都記得，仍然清晰地記得那么美好。
天冷了，燕飛向了南國(guó)，卻不知北方的熱情，天暖了，燕回了，人們又忙碌的投身于工作中了，大概這就是這一次的錯(cuò)過(guò)，讓燕南遷讓燕北回。但是身處北方的我，依然感受到世界的精彩不會(huì)錯(cuò)過(guò)世界的美好。
我記得你的笑，你的美，你的眼淚，你的仙氣繚繞，風(fēng)還在雨還在，幸好你還在。
我會(huì)記得作文5
陽(yáng)光依然明澈，老榆樹(shù)蔥蔥郁郁，一深一淺，映刻著陽(yáng)光的流逝，擷一片樹(shù)葉，珍藏，我會(huì)記得，你的話語(yǔ)和慈愛(ài)的微笑。
盛夏，一碗白粥，一碟小菜，一老一少，夕陽(yáng)影里，愜意品嘗。這時(shí)候蟬聲裊裊，老榆樹(shù)靜靜吐灑著光輝，一切定格在最美的畫(huà)面，我的記憶開(kāi)始與童年重疊。
小院中，細(xì)膩的笑聲一串接一串追著，而你，總會(huì)淺笑著凝望我，捋平我額前細(xì)發(fā)。我調(diào)皮地拉起你的手，去追趕翩翩的`蝴蝶，而你，總會(huì)跟著我，大笑：“跑慢點(diǎn)，別摔著。”老榆樹(shù)也激動(dòng)地吐下一地的清芬。
我會(huì)記得，你陪著我一起玩鬧，給予我溫暖的時(shí)光。
廚房中，幽幽的藥香四溢，朦朧了窗外老榆樹(shù)的影子。那段時(shí)間，我身子?jì)扇�，你總�(cè)メt(yī)院抓幾副藥來(lái)，用文火慢慢熬著。調(diào)皮的我也跟著湊過(guò)去，看文火一點(diǎn)點(diǎn)吞噬藥爐的底部。這時(shí)，你便會(huì)笑著嗔怪道：“傻孩子，快出去，這可悶?zāi)�！”我不依，直看著你慢慢地熬著。�?yáng)光氤氳著我們，使熬著中藥的你染上金黃的光暈。
老榆樹(shù)揮動(dòng)著它的綠葉，慵懶的像一只波斯貓�！昂⒆樱瑏�(lái)喝藥啦！”你高喊。我捧著碗，鼻翼間，撲來(lái)濃濃的苦澀，想剛想放下碗，你卻像變戲法似的從身后拿出幾粒水果糖，狡黠的目光在跳躍。陽(yáng)光映在你溝壑縱橫的臉上，我透過(guò)彩色的糖紙，看見(jiàn)你面龐上蕩漾的微笑，慈祥，溫和。
我會(huì)記得，你耐心熬藥的專注，騙我喝藥的狡黠，給予我樸實(shí)的時(shí)光。
小巷里，你騎著自行車(chē)，載著我玩耍，我將臉貼在你瘦弱卻又溫暖的脊背上，那被水洗的柔軟的棉質(zhì)慈愛(ài)他親吻著我的肌膚，那被洗衣粉浸過(guò)的清香縈繞在鼻翼上，經(jīng)久不絕�！昂⒆幼�(wěn)嘍！”“好嘞！”，你轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑意映在你臉上，渾濁的眼球映著絲絲憐愛(ài)的光，浸染著我。
我會(huì)記得，你騎著我穿過(guò)小巷的美好時(shí)光。
老榆樹(shù)在天地間看四季輪回，又是一年盛夏。望著愈加蒼老的榆樹(shù)，耳畔猶響起你的話語(yǔ)。奶奶，無(wú)論時(shí)光荏苒，我會(huì)記得你的好，你給予我的快樂(lè)溫暖的時(shí)光！
我會(huì)記得作文6
青燈如豆，月光盡瀉。窗外敲窗的雨冰冷了你的心。“花落人亡兩不知”，你流干了淚，在那夜，香消玉殞，可黛玉，寶玉會(huì)記得，我也會(huì)記得，你的好。
還記得你初進(jìn)賈家的謹(jǐn)慎小心嗎？還有你第一次為寶玉流的眼淚？還有對(duì)賈母的依戀倚靠？我知道，你是純凈的，清靈的，一個(gè)孩子般善而可愛(ài)的女子。你的好，是初時(shí)心無(wú)設(shè)防，直率大方。
樹(shù)下，你葬花成冢，花鋤在肩，收集那些可嘆的花瓣，它們的孤立無(wú)援，傷心結(jié)局，是你一生的寫(xiě)照吧�！疤毂M頭，何處有香丘？”我相信，你是隨落花去了，去了最神圣的地方，做你的絳珠仙草。你的好，是那縷多愁善感，心思細(xì)膩。
《葬花辭》、《五美吟》、《桃花行》、《秋窗風(fēng)雨夕》，你的才思，是你最真切最美好的東西了，那些哀傷的短句，傾訴了你心底最深處的憂情�！肮聵�(biāo)傲世偕誰(shuí)隱？一樣花開(kāi)為誰(shuí)遲？”是你問(wèn)菊時(shí)，也是捫心自問(wèn)的凄涼�！扒酂粽毡谌顺跛溆昵么氨晃礈�。”是你每晚獨(dú)看殘夜將去時(shí)的無(wú)奈�！昂翁幥锎盁o(wú)雨聲”，“紅消香斷有誰(shuí)憐”，你筆下的斷腸之詞不絕于口，讀它們，就走進(jìn)了你的心，聆聽(tīng)一個(gè)敏感多才的聲音。她們?cè)V出了你寄人籬下卻妙筆生花的小樂(lè)觀，訴出了你情真意切的表達(dá)，也訴出了，你不愿召示于人的.，無(wú)言落寞。你的好，是詠絮之才，人辭合一。
我不知道你情到深處，何以解憂，但我愿以我的記憶，我對(duì)你的記憶，讓你知道，你的好，有人記得。
你的對(duì)美好的向往，對(duì)丑惡的厭惡，一切一切，我會(huì)記得。你對(duì)世間充滿靈氣的思考，也感動(dòng)了我，讓我知道，人們總是會(huì)記住所有美麗。
三生石畔，我分明看見(jiàn)一株薄弱的細(xì)草，扭著腰肢，被風(fēng)吹動(dòng)。風(fēng)過(guò)之處，便帶上了靈魂的香味。絳珠，我知你苦，現(xiàn)在你可以解脫了，就永遠(yuǎn)輕輕飄搖下去吧。世間還有一個(gè)我，會(huì)將你的好永遠(yuǎn)放在心底，護(hù)佑......
我會(huì)記得作文7
秋風(fēng)瑟瑟，碎蝶般的落葉如曼妙的舞者在低空中翩翩起舞，一絲涼意撲面而來(lái)。
紅葉飄落到一把破廢的椅子上，仿佛在窺探著什么。
一位年邁的老婦人經(jīng)過(guò)這里，小心翼翼的拿走了那張椅子，放到了自家的門(mén)口。昔日那滿臉皺紋卻洋溢著和藹的笑容，突然消失了。
椅子上空蕩蕩的。
往日，我經(jīng)常在那玩耍，靠在那椅子上的'老爺爺，享受著陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)，看著正在玩耍的我們。我們不時(shí)地抬起頭，總會(huì)看見(jiàn)老爺爺沖著我們笑。雖然是那張烏黑的臉，笑得也是那種直僵僵的，但是我們的心仿佛特別的甜，特別的踏實(shí)。
那位老爺爺向我招招手，吃力地跟我說(shuō)：“你幫我買(mǎi)包香煙�！彼厣斐瞿亲е植诩垘诺慕┯驳氖�，放在我稚嫩的手上。我突然感覺(jué)是一把小刀劃過(guò)我的皮膚。
我微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。拿著這十幾塊錢(qián)的紙幣，走向小店。
那時(shí)候還小，根本不知道香煙是什么東西，只知道這包香煙是老人平日里最大的愛(ài)好。每日都要吃上幾根，才會(huì)覺(jué)得這一天過(guò)得沒(méi)有遺憾。我也曾幫他買(mǎi)過(guò)好幾次的香煙�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候，我真的很閑，每天過(guò)著都是幫別人跑路的角色。
“小鬼，你又來(lái)了，又幫那個(gè)老人買(mǎi)？”店主看我拿著錢(qián)從那一頭過(guò)來(lái)，調(diào)侃道，“給他便宜點(diǎn)，你就跟他說(shuō)，現(xiàn)在降價(jià)了�！�
我高興地笑道，拿著香煙和紙幣，跑了。
“賣(mài)的人說(shuō)，今天香煙鈔票少點(diǎn)�！蔽野彦X(qián)和香煙一起給了那位老爺爺。
老爺爺拔出一根，拿出破舊的打火機(jī)，吸起了香煙。
沒(méi)過(guò)幾天，在爸媽的口中得知，這位老爺爺前幾天過(guò)世了。
以后再也不能幫他買(mǎi)香煙了，再也不能看到那燦爛的笑容。就像一根針，扎入了我的痛楚。淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。
我會(huì)記得，那張和藹可親的笑容。
愿在天堂的他，也過(guò)著那像世上一樣的悠閑的日子。
我會(huì)記得作文8
明晃晃的教室里坐著我們這一群莘莘學(xué)子。我有些累了，望向窗外，烏云潑灑著淅淅瀝瀝的雨，令我不禁想起那日的陰霾。
那一天確實(shí)不怎么晴朗。媽媽帶我去和她同學(xué)聚一聚，相邀去爬虎山。我們踩著石板鋪成的樓梯，欣賞著自然的美麗山水。突然在在樓梯的平坡處，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩跪在那里，屈辱又無(wú)奈的低著頭，戴著學(xué)生樣式的眼睛。我好奇地走近她，注意到她身前的“布告”：原來(lái)她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，可是她的父親賭博成性，把家里輸?shù)靡回毴缦础Ｒ驘o(wú)錢(qián)交學(xué)費(fèi)她不得不退學(xué)與美好的前程失之交臂，落入了人生的低谷。但沒(méi)過(guò)多久她的奶奶被查出了有惡性腫瘤。我瞧見(jiàn)了那張照片，那老人的左臉“寄生”這一個(gè)拳頭大的腫塊，老人的`表情黯淡無(wú)光，種種不幸讓她看不到未來(lái)的希望。原來(lái)這個(gè)女孩是為了整個(gè)家來(lái)乞討的嗎？我不禁敬佩而又同情。堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的女孩，你是個(gè)勇者，我希望人們的幫助能成為你的劍，繼續(xù)在困難重重的人生道路中繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)不屈地走下去。為了能再助她一臂之力，我詢問(wèn)媽媽有沒(méi)有可以幫助她的錢(qián)，麻麻的回他卻出乎我的意料。他避開(kāi)我的目光，說(shuō)：“沒(méi)有零錢(qián)�！边@句話很輕，但如同親天霹靂打在了我的心上，令我憤慨到無(wú)法呼吸。這是錯(cuò)的媽媽！他人遭遇不幸，我們應(yīng)用盡全力伸出援助之手，則么可已只是沒(méi)有零錢(qián)就放棄了能？我悲哀的嘆息著，掏出了我所有的錢(qián)，小心翼翼地遞給了她。她的聲音如同啜泣一般表達(dá)著感激：“……謝謝�！蔽业男挠忠淮蔚鼐揪o。離開(kāi)的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“她有可能是騙子你不該給那么多錢(qián)�！蔽也焕頃�(huì)她話，回頭望向遠(yuǎn)去的山影，天空開(kāi)始潑撒著淅淅瀝瀝的雨，是否有人給那女孩撐起一把傘……
我會(huì)記得，那女孩傾訴著悲傷的面孔。我希望全社會(huì)都記得那些不幸而又悲哀的人們，人扔掉充滿猜疑的有色眼鏡，去關(guān)愛(ài)那些可憐的人們。
窗外淅淅瀝瀝的雨中，似乎勾勒出那女孩滿是淚水的臉。
我會(huì)記得作文9
記得嗎，那青蔥的歲月；記得嗎，那純真的友誼；記得嗎，那似水的年華？往事如煙，仿佛昨日才是初見(jiàn)，而如今，我們卻將漸行漸遠(yuǎn)。
記得，李白曾作一詩(shī)贈(zèng)與友人桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我想，你就是我的汪倫。
我會(huì)記得，那初見(jiàn)……
那年那月的那一天，我與你初見(jiàn)，初入中學(xué)的我有些懵懵懂懂。那時(shí)，留著一頭整齊短發(fā)的你，就像是一個(gè)小精靈一般地，闖進(jìn)了我的生活。在這陌生的學(xué)校，你是第一個(gè)對(duì)我展露笑顏的。初見(jiàn)的那天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們的家離得很近很近，就像我們心中的距離，很近很近。那天，我感受到了你那觸手可及的存在。我會(huì)記得，那初見(jiàn)。
我會(huì)記得，那交織的線……
從那日起，回家的.路上，總有那么一個(gè)人相伴。我們一同騎著自行車(chē)，在回家的路上一起交流著自己的心事。雨中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不斷變換著位置的我們，在雨中留下兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的交錯(cuò)相連的弧線。我歡喜地將自己的發(fā)現(xiàn)告訴你，你也只是一直笑著說(shuō)：那交織的線，不就向我們一樣，緊緊地交織在一起，任憑誰(shuí)也無(wú)法分開(kāi)。聽(tīng)到了你的話，我的心中似乎有一根弦被撥動(dòng)。我暗暗許諾，我一定將你作為我一生的朋友。我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那交織的線。我會(huì)記得，那平行的線
記得嗎？我們的友誼是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的。那一天，我們大吵了一頓，誰(shuí)也不再理誰(shuí)。那天，我們依舊一同騎車(chē)回家；那天，依舊下著雨。只是，無(wú)意間的回頭，卻讓我發(fā)現(xiàn)，身后留下的是兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的平行線。我的心一陣酸痛，一滴滴淚珠從臉頰滾落�；蛟S，是因?yàn)橛晏�，或許，是因?yàn)槟悴辉聪蛭�。你，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的淚水。下午，我向你道歉是，你卻告訴我，你也看到了那長(zhǎng)長(zhǎng)的，不再交織在一起的平行線。于是，我們相約，將來(lái)，留下的會(huì)是交織的弧線。我會(huì)記得，那平行的線。
校園的紫藤花已經(jīng)落下，我們的雙手漸漸松開(kāi)。時(shí)光荏苒，昔日的美好卻只是在心中烙印。初中畢業(yè)后，我們還會(huì)見(jiàn)面嗎？不過(guò)，我堅(jiān)信我們依舊是最好的朋友。與你在一起的每一分，每一秒。我都會(huì)記得！
我會(huì)記得作文10
戴望舒的《雨巷》形容的大約就是這種天氣吧？陰雨一直持續(xù)到整個(gè)下午，陰沉沉的天空如人憂郁發(fā)愁的表情，使黃昏和黑夜提前來(lái)臨。
我正郁悶的撐著傘在院子里摘丁香花。絲毫感覺(jué)不到愧疚，所謂有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�？上д刍ㄒ膊荒苁刮业男那楹蒙戏趾�。有行人走過(guò)院前的小道，不可理喻的瞥了我?guī)籽�，無(wú)聲的.指責(zé)我的罪行。我只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，甚至想把花枝也一并折下。
鄰家大我?guī)讱q的姐姐撐著傘緩緩走來(lái)，亭亭的漫步在雨中，仿佛她才是這城市中的主色調(diào)，而雨中的景色只是她的背景。而這時(shí)，我不禁想到了古人的一句詩(shī)既含睇兮又宜笑，
子慕予兮善窈窕。
她面帶微笑的，溫柔的碰了碰殘留的小花。然后對(duì)我說(shuō)：你知道嗎？這花種是我無(wú)意間撒下的。我怔了怔，停住動(dòng)作。像是一個(gè)強(qiáng)盜，罪惡感油然而生。
沒(méi)事。我不是在怪你。她的微笑依然停留，我剛剛說(shuō)，我是無(wú)意間撒下這種子的。我根本沒(méi)想過(guò)它會(huì)發(fā)芽生根，可是你看，他們現(xiàn)在生長(zhǎng)的多好。
我開(kāi)始重新審視這些花。剛開(kāi)始，它們?cè)谖已壑泻翢o(wú)美感可言。像是枯枝敗葉，注定要化為腐朽。而現(xiàn)在，眼前的花兒像是充滿了生命，即使他們逃不過(guò)枯萎的命運(yùn)，但還是想在生命的最后一刻展現(xiàn)自己的魅力�？粗鴿M地的花瓣，我突然覺(jué)得恐慌。
它們最初也不過(guò)是被人無(wú)意撒下的種子，但他們卻能沖出層層厚土，在水分缺缺的土壤中獲得一點(diǎn)點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)，在其他已長(zhǎng)出芽的植被中堅(jiān)強(qiáng)的生存，只為了有一天能夠獲得充足的水分，得到太陽(yáng)溫暖的照耀。她們?nèi)绱说膱?jiān)忍不拔，而一株花都有這樣的堅(jiān)持和毅力，我為什么不可以。
心中的污垢在這時(shí)被細(xì)雨洗刷的干凈，展現(xiàn)彩虹一般的絢麗。
我會(huì)記得這天，這雨，這人，這丁香花。和《雨巷》一起，埋在深深地記憶中。
我會(huì)記得作文11
人生的海灘上，有無(wú)數(shù)只叫作“記憶”的海貝。我撿起最絢爛的那只，傾聽(tīng)花季中最美好的聲音。
——題記
我會(huì)記得那一刻，當(dāng)我踏上這方圣土，進(jìn)入那個(gè)集體的時(shí)刻。
那時(shí)我還是個(gè)無(wú)知的兒童，一路上東張西望，只在腦海中感嘆“好大��！”確實(shí)如此，我轉(zhuǎn)了近20分鐘，拉上一個(gè)同學(xué)才終于找到了教室。
抬頭看看班牌，我又確定了一次，走進(jìn)了我將要度過(guò)三年的地方。
我愣愣地往前沖去，后方卻響起“怎么不叫老師��？”我一回頭，只見(jiàn)老班溫柔地笑著，我卻偏偏感到若有若無(wú)的陰風(fēng)傳過(guò)來(lái)。我趕緊張口，“老師好！”接著，我覺(jué)得世界又明亮了。坐上座位后，我的心中出現(xiàn)了很新奇的感覺(jué)——教室好大，居然還有水房！同學(xué)們都好高，哎，我也要趕快長(zhǎng)高！
那是一種什么樣的感覺(jué)呢？就像突然收到禮物時(shí)，欣喜雀躍，迫不及待想要打開(kāi)，卻又想保留那份神秘感，希望時(shí)間拖得越長(zhǎng)越好的矛盾心理；像是生日時(shí)收到一個(gè)大蛋糕，不知道是什么味道的，心里猜測(cè)著，又用手一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)盒子，瞇著眼朝外看去的快樂(lè)；還像是突然走出水泥的世界，來(lái)到充盈著綠色的天地，滿眼都是綠，張開(kāi)鼻翼，呼吸一口的'滿足。又像是草莓加葡萄加蛋糕加果汁加黃油加紅燒肉加……所有美味食物混合起來(lái)的感覺(jué)。我愿以世界上最絢爛的詞匯去描述那一刻，卻始終不及那一刻的萬(wàn)分之一。就像初生的嬰兒，看見(jiàn)充滿新奇的世界，卻無(wú)法表達(dá)一樣。
那么，索性就將這份記憶封存吧，使它完整地，美好如初地留在原地，不輕易打開(kāi)它，只在夜深人靜的時(shí)候，想想那一刻與那一刻時(shí)我的感受，我是如此快樂(lè)。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得那一記的新意與欣喜。朋友，讓記憶長(zhǎng)存吧，不去輕易撥動(dòng)，只要記得存放它的地點(diǎn)。就像我一樣，永遠(yuǎn)保留那時(shí)的感受。
我會(huì)記得所有生命中的美好事情，當(dāng)然也包括我跨進(jìn)初中校門(mén)的那一刻。
我會(huì)記得……
生命的漫長(zhǎng)是無(wú)法想像的。所以請(qǐng)保存住每一次美好的記憶吧，讓心中的美麗感受長(zhǎng)存！
我會(huì)記得作文12
陽(yáng)光依然明澈，金色的合歡，一深一淺，堅(jiān)定地守護(hù)著這片熱土。
任時(shí)光荏苒，平凡的幸福深種在我的心田，昨天已然成為昨天，不變的是一片深情，我依舊記得，伴我成長(zhǎng)的小院。
那時(shí)的我，還未褪去孩童的稚氣。梳著已亂的短發(fā)，在青石板上留下串串蹦跳的腳印。爺爺彎下瘦弱的身軀，眼光中充滿了愛(ài)憐。額前的碎發(fā)飛舞，他粗糙的大手替我捋平。我頑皮地爬上他的后背，在他溫暖的背上回家。
合歡樹(shù)伸展著纏繞的枝條，不時(shí)地摩挲著我的臉頰，連花草都在微笑。我還記得爺爺?shù)乃庝�，每年春天，藥香都彌漫在街巷的空氣中，混著青草�?芳香，讓人們沉醉向往。我最愛(ài)搗弄爺爺?shù)乃幚�。爺爺和我一人搭一張小桌，一老一少，一邊搗藥一邊唱歌，院子里飄出歡快的歌聲。我也是常常搗亂，調(diào)皮的將合歡的樹(shù)葉放進(jìn)藥里一起搗。眉尖飛舞，纖光浮沉，我會(huì)記得。
合歡綠了又黃，又是一年盛夏時(shí)。小院里的大木門(mén)“吱呀”地響著，小販吆喝著綠豆糕。甜甜的香味傳來(lái)，我卻早已按捺不住興奮的心情，連拖帶拽地將爺爺帶到小攤前。小販黝黑的臉上閃爍著汗珠，我癡癡地盯著他那靈活的手指，那糕點(diǎn)上撒上點(diǎn)粉末，像是無(wú)數(shù)的小精靈在歌唱著歡樂(lè)，幼年的我捧著整齊的糕點(diǎn)，咬到嘴里，甜在心里。我會(huì)記得那年夏天的平凡的幸福，記得那天的笑臉與歡樂(lè)，值得永遠(yuǎn)珍藏。
我長(zhǎng)大了，合歡卻老了。它依然屹立在院子的角落里，一年一年，從不動(dòng)搖，守護(hù)著我的成長(zhǎng)。沒(méi)有誰(shuí)比合歡更知曉小鎮(zhèn)的秘密了，十年，百年，它見(jiàn)證著一切，它也會(huì)記得。
藍(lán)天還是那么湛藍(lán)，合歡也開(kāi)花了，星點(diǎn)的花朵盛放在它的枝頭，像是在訴說(shuō)全部的愛(ài)。
我會(huì)記得，那合歡，那小院，更會(huì)記得我的爺爺……
我會(huì)記得作文13
“你給我一句話，就打開(kāi)一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋”一年一度的教師節(jié)到了！
老師，您雖不是歌唱家，卻能譜寫(xiě)出壯志豪情的歌曲。您講的每一篇課文，都是生動(dòng)、有趣的，讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受歡樂(lè)。您雖不是真正的歌唱家，卻將每一堂課變成了音樂(lè)會(huì)。帶領(lǐng)我們譜寫(xiě)人生的歌曲，帶領(lǐng)我們走向人生的舞臺(tái)，走向人生的輝煌！
老師，您雖不是雕塑家，卻塑造出了一批批青少年。您每一次的雕刻，都在用心血來(lái)雕刻。您雕刻出我們?nèi)松窨坛鑫覀兊钠返�，雕刻出我們的輝煌！您的耐心好似宇宙，就算天大的事，您的耐心也能包容。您雖不是真正的雕塑家，卻創(chuàng)造出了一批批完美的少年。
老師，您雖不是演員，可您在課堂上繪聲繪色的講解。就是最棒的表演，您的每一次講課都是用心血換來(lái)的。您為了同學(xué)們能在課堂中找到歡樂(lè)，在背后費(fèi)盡了心血，您雖不是真正的演員，卻演出了不可比擬的精彩！
9月10日是教師節(jié)。我希望老師在這一天可以好好地放松，和同學(xué)們一起享受這個(gè)快樂(lè)的日子。在這一天，我們精心地策劃了一切。我想在這一天的上午，老師沒(méi)有收到禮物，看著其他老師的滿載收獲，您是不是有些心酸？我們想給您一個(gè)驚喜，中午吃過(guò)午飯，同學(xué)們一等兩位老師離開(kāi)教室，就熱火朝天地干了起來(lái)。有的同學(xué)吹氣球，有的.同學(xué)掛拉花，有的同學(xué)寫(xiě)黑板字在短短的三十分鐘，同學(xué)們一起裝扮好了教室。在老師進(jìn)來(lái)的那一刻，同學(xué)們都在感謝老師，在老師與同學(xué)們一起踩氣球的那一刻，我看到了兩位老師燦爛的笑臉
老師，雖然我們的小學(xué)生涯僅剩一年了，但您慈愛(ài)的笑臉，充滿智慧的目光將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，老師像鎖，打開(kāi)我們心靈的大門(mén)；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮了別人！三尺講臺(tái)，育桃李天下；寒來(lái)暑往，教九州才子；教師節(jié)至，祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！
我會(huì)記得作文14
師恩深似海，老師的師恩我會(huì)記得。
我會(huì)記得老師您對(duì)我寬宏大量。記得那天中午我像平常一樣把在學(xué)校沒(méi)有完成的東西帶回家做。但由于東西實(shí)在太多了，在回家的路上，我的手一滑，哐的一聲，您的閱字章摔在地上，爛了。我急忙把它裝在褲袋里，快步走回家。回到家后，媽媽對(duì)我說(shuō)要是弄一個(gè)一模一樣的最起碼也要300多塊。我當(dāng)時(shí)驚呆了，300元對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨款。沒(méi)辦法，只能湊合著用。雖然是爛了，但只是爛成兩塊，用著用著就沒(méi)什么了，但還是給您發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)您把我叫到去辦公室您很生氣地說(shuō)：怎么這個(gè)章?tīng)�了也不告訴我。以前那么多同學(xué)用都沒(méi)事，到你這兒就爛了!你打算怎么辦?是不是賠一個(gè)回來(lái)。我很羞愧地低下頭，說(shuō)：對(duì)不起，我沒(méi)有錢(qián)賠。我的聲音小得像蚊子一樣，我只低著頭，望著地板，不敢望著您，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師您望了望我，又望著被我打爛的閱字章，沉默了幾秒。之后，您非常平靜地對(duì)我說(shuō)：算了，這章不爛也爛，下次要注意，不要再打爛了�；厝グ�。在回去的`時(shí)候我的眼淚不禁流了下來(lái)。我會(huì)記得，在賠與不賠，責(zé)罰與原諒中，您選擇了后者。
我會(huì)記得老師您在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助。為了我們班的閱讀能力得到提升，您開(kāi)辦了《紅對(duì)鉤》小組。無(wú)論您有多忙，每次評(píng)講的時(shí)候您都會(huì)給我們講解題目，教我們?cè)鯓臃治鲱}目、理解題意、如何作答等等。在您的幫助下我的閱讀能力有了一定的提升。我會(huì)記得每一次寫(xiě)完堂上作文后，您都會(huì)面批，逐個(gè)逐個(gè)地幫我們分析、應(yīng)該怎樣修改。我會(huì)記得您的付出和對(duì)我的幫助。
我會(huì)記得您對(duì)我的鼓勵(lì)。那次我的小測(cè)很不理想，您鼓勵(lì)我要我不要?dú)怵H繼續(xù)加油。還有那次我的仿句寫(xiě)得很好。您就在旁邊寫(xiě)上一個(gè)大大的好字，讓我寫(xiě)在黑板上還表?yè)P(yáng)了我。我會(huì)記得您的鼓勵(lì)。
我會(huì)記得下大雨時(shí)您的關(guān)心;我會(huì)記得我受傷時(shí)您的擔(dān)心;我會(huì)記得我難過(guò)時(shí)您的安慰。
老師，您的恩情我會(huì)記得。
我會(huì)記得作文15
微涼的秋風(fēng)輕吹過(guò)臉頰，知了吟唱著生命最后的曲章。陌生的朋友呵，你可安好……
依稀想起我們相遇的場(chǎng)景。那是一個(gè)雨天，豆大的雨滴狠命的砸落。人們神情焦急，趕著尋找避雨的場(chǎng)所。
而此時(shí)此刻，孤身一人的我惶惑的哭泣著。既害怕時(shí)不時(shí)閃爍的驚雷，又埋怨著自己為什么要自告奮勇地出來(lái)買(mǎi)東西。結(jié)果可好，碰到了一場(chǎng)大雨。
從小害怕打雷的我只顧著哭泣，一聲溫柔又帶著稚氣的聲音在耳畔："你怎么啦？"
我抬頭一看，一位小姐姐撐著一把傘，火紅的連衣裙如同一把火，點(diǎn)亮了我內(nèi)心的.害怕與孤單。她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳在腦后，臉頰有些嬰兒肥，臉上洋溢著能融化一切的笑容，給這冰冷的雨天帶來(lái)了溫暖。
我抽噎著將事情告訴了她，她笑了。烏黑漂亮的眼睛里仿佛蘊(yùn)含著一顆閃閃發(fā)亮的星星，說(shuō)道："要不我送你回家吧？"我躊躇著點(diǎn)了點(diǎn)頭，擔(dān)心給她添麻煩。
她牽起我的手，悄悄地將傘往我這邊移了移，邁著輕快的步伐在前邊走著。那只溫暖的手，那個(gè)火紅的身影，我至今也無(wú)法遺忘。
風(fēng)咆哮著，雨怒吼著，想要吞噬這兩個(gè)小小的身影。閃電狂舞，雷聲霹靂，但是此刻，我心中再無(wú)畏懼，只有一股暖流緩緩涌過(guò)。
雨聲漸漸小了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，我驚喜地?fù)淞诉^(guò)去："媽媽！"媽媽關(guān)心地詢問(wèn)我的情況，我向她解釋著。再回眸時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)火紅的身影正漸行漸遠(yuǎn)。
呵，陌生的朋友，你可安好？我會(huì)一輩子記得你帶來(lái)的溫暖�；蛟S，我只是你生命中的一個(gè)過(guò)客，但是，你會(huì)令我溫暖終身。
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