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喜與悲作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的喜與悲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜與悲作文1
春天在冬天的漸行漸遠(yuǎn)中流去，時(shí)光流年。品著淡淡的美好音樂(lè)穿梭在文字的世界，我游走在你的靈魂間。心在安靜的氤氳中變得更加安靜，我享受這份寧?kù)o。我喜歡這份安靜。我在這安靜中尋找著一條河道，我在這河道中確定著自己的流向。
最近的生活，不知道該用什么語(yǔ)言來(lái)描述，遇到了很多麻煩，也努力再去克服，我相信不論是什么樣困難，都是一種生活的方式，也相信大黑小白的`故事會(huì)越來(lái)越好，他們肯定會(huì)越來(lái)越幸福，默默祈禱他們彼此理解，互相體貼，互相照顧，更加在乎對(duì)方等等，讓故事再80年后有個(gè)完美的結(jié)果，加油，我相信大黑小白會(huì)特別幸福。我相信他們的生活需要去努力的，也許途中會(huì)有荊棘叢生？也許途中繁花似錦？他們是無(wú)法去預(yù)測(cè)無(wú)法去詮釋他的，相信他們會(huì)越來(lái)越好的。忙碌中的我依然堅(jiān)守著自己心中的那份夢(mèng)想，在讀書與寫字間，我獲得了靈魂的享受，在親情與友情中，我獲得了生活的享受。人生中有兩件很重要的東西，生命和靈魂。在這兩件事中，我的心得到了安放。在那份屬于自己的天空中，我們看到了那份天空中的淡藍(lán)和云的潔白。
其實(shí)每天的生活都有不同的故事發(fā)生，每天都有不同的感悟和幸福。希望這份希望讓我們的心更加的靜謐和成熟。
喜與悲作文2
當(dāng)班長(zhǎng)真是一件光榮而驕傲的事情，既是老師的好助手，還是同學(xué)們的知心朋友，當(dāng)我被選上班長(zhǎng)后，我覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)的滋味真爽！在班里是最威風(fēng)的.呀！爽的那種滋味簡(jiǎn)直用語(yǔ)言是無(wú)法表述的。
說(shuō)實(shí)話當(dāng)班長(zhǎng)的感覺(jué)可真不一般，我整天眉開(kāi)眼笑，威風(fēng)凜凜，趾高氣揚(yáng)。誰(shuí)要在我劉班長(zhǎng)大人面前時(shí)小聰明，本大人定會(huì)說(shuō)他個(gè)面紅耳赤，無(wú)話可答。當(dāng)班長(zhǎng)經(jīng)常受老師指點(diǎn)，次數(shù)多的誰(shuí)也比不上，我的成績(jī)也大大提高了，不提高在同學(xué)們的眼里都沒(méi)有面子呀！學(xué)習(xí)提高是當(dāng)班長(zhǎng)激勵(lì)出來(lái)的，有一次有兩個(gè)同學(xué)趁老師不在之際在門口打起架來(lái)，我原來(lái)想去哄他們，當(dāng)不知怎么的卻還沒(méi)空出來(lái)，而轉(zhuǎn)身回到教室拿了兩把掃帚，一個(gè)給一把說(shuō):“給，打吧！全班同學(xué)都在看著你倆，看誰(shuí)是勝利者�！币补炙麄兌疾淮蛄�，乖乖的贊助彼此看了看又看了看周圍同學(xué)一眼就都悄悄離開(kāi)了，從此后他們?cè)僖膊淮蚣芰耍次疫@個(gè)班長(zhǎng)厲害不？
當(dāng)班長(zhǎng)雖然很快樂(lè)，但也有很煩心的時(shí)候，我每天的任務(wù)要比同學(xué)們多好幾倍呢，每天我不能出去玩，跟著值日生掃地撒水拖地，晚上也不能安安穩(wěn)穩(wěn)的休息一下，還要寫一些稿子，就拿上次寫稿子來(lái)說(shuō)吧，那天晚上作業(yè)很多，但是老師給我這個(gè)大班長(zhǎng)又加了一條，寫“家長(zhǎng)會(huì)之夜演講稿”。做完作業(yè)時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)半多了，再加上寫稿子，我整整做到10:50。唉，累的我腰酸背痛手發(fā)麻。
這就是當(dāng)班長(zhǎng)的喜和悲，不易吧，您說(shuō)呢？
喜與悲作文3
哭，是悲的標(biāo)志。而嘴角往上一翹，這便是了喜。悲喜自古以來(lái)就是對(duì)立的，但其中也夾雜著許多聯(lián)系。
悲是在人們受到挫折時(shí)才發(fā)生的，它是人們感到憂慮、壓抑、不安。遇到悲傷的人，我們會(huì)去同情他。但如果這人還沒(méi)有走出陰影，便會(huì)給人帶來(lái)一種厭惡感。因此，我們即使是十分痛苦，發(fā)泄一段也應(yīng)該停下來(lái)仔細(xì)思考造成悲的原因，然后重拾信心，大步流星地向前方走去，這才是我們對(duì)挫折應(yīng)持的態(tài)度。
哭，不一定就代表著悲。拿個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，人感激的時(shí)候也會(huì)哭。即使是真正受到了挫折，哭也仍只是一種發(fā)泄方式，畢竟這總比壓抑在心頭要好。不知道大家是否知道“糖果綜合征”，指的是一些人因?yàn)椴幌肟蕹鰜?lái)而假作堅(jiān)強(qiáng)，顯得很“快樂(lè)”，而心里卻承受著更多的壓抑。其實(shí)，哭是我們遇到挫折的正常反應(yīng)，即使你哭出來(lái)了，又有誰(shuí)會(huì)嘲笑你呢？
悲的對(duì)立面是喜，喜是無(wú)處不在的，也很容易感受到。好比你看笑話能夠使你感到開(kāi)心，但你看悲劇就不一定會(huì)落下多少淚。喜是積極、向上的`。又有一種“面部表情回饋理論”，當(dāng)人在笑的時(shí)候，便會(huì)感覺(jué)到幸福。因此，不是因?yàn)樾腋６�，是因�(yàn)樾Χ腋�。因此，我們喜歡樂(lè)觀的人。
不過(guò)笑也仍然不能代表喜，笑有時(shí)是虛假的，例如冷笑、獰笑、苦笑，其中所表達(dá)的就真正是高興么？心理老師曾經(jīng)教過(guò)我們辨別真笑與假笑的方法：眼部肌肉的運(yùn)動(dòng)。但即使如此，大多數(shù)人還是因?yàn)闊o(wú)法了解他人心里所想而排斥他人。其實(shí)這缺乏的僅僅只是溝通。但當(dāng)笑持續(xù)了一段時(shí)間后，它便會(huì)傳染給你，然后如多米諾骨牌似的一個(gè)接著一個(gè)傳下去。
喜與悲雖然有著許多區(qū)別，但也有著許多的聯(lián)系。像《塞翁失馬》中所講述的一樣，樂(lè)極生悲，否極泰來(lái)。既然它們是兩個(gè)極端，就能夠相互轉(zhuǎn)化。但是這就得看人們自己心里所想了，我們常常因?yàn)橐患露绊懥艘徽焐踔粮�。這樣只會(huì)給我們帶來(lái)更多的糟糕。前面說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該仔細(xì)去思考原因，而不是去反復(fù)回憶過(guò)程，然后大倒苦水。因?yàn)槲覀冃枰氖情L(zhǎng)遠(yuǎn)的生活，我們也沒(méi)時(shí)間、沒(méi)理由去反復(fù)地報(bào)怨。
有人說(shuō)喜好，有人說(shuō)憂郁點(diǎn)好。但我們的情緒其實(shí)并沒(méi)有高低，過(guò)于樂(lè)天會(huì)顯得你無(wú)所事事，過(guò)于憂郁則更加嚴(yán)重。我們對(duì)自身的理解仍然是膚淺的，我們要會(huì)把持住自身。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有自己的影響力，你的喜與悲自然也會(huì)影響他人。
喜與悲作文4
快要過(guò)年了，外面一片片鬧哄哄的，好多賣春聯(lián)的呢！
我刻意將窗戶打開(kāi)，坐下寫作業(yè)，對(duì)面賣電動(dòng)車的，放著音樂(lè)，很好聽(tīng)，蓋住了嘈雜的聲音，呀哈，一邊寫著作業(yè)，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，涼涼的微風(fēng)從窗外飄來(lái)，哈哈，很是愜意，爽哩！
作業(yè)啊！作業(yè)��！這也忒悲哀了吧！說(shuō)真的，這作業(yè)，也忒多了！�。zzzzzzzo（︶︿︶）o唉！作業(yè)什么時(shí)候少過(guò)呢？天啊~~~�。�！
又喜又悲，樂(lè)極生悲，寒假不過(guò)就這幾天嘛，作業(yè)足夠做半年的了，真是的，布置這么多作業(yè)！
天天到在家里，很無(wú)聊的'耶！和同學(xué)聊天，好想去上學(xué)！
嗯········“新年一定要快樂(lè)哈！你若安好！”我對(duì)自己說(shuō)。呵呵，不知怎的，外面的音樂(lè)停了，能聽(tīng)到的，都是“噪聲”，還不時(shí)傳來(lái)“啪、啪、啪········”的鞭炮聲。說(shuō)實(shí)話，我不喜歡放炮，也討厭別人在自己身邊放。不過(guò)呢，我喜歡煙花，或者········煙霧彈，嘻嘻！可是，煙花易冷，只是瞬間的美好而已！再美也會(huì)瞬間消失，它所能給人們的，就是呢能令人愉悅的、充滿幻想的一瞬間，不過(guò)真的很美好，它似乎可以給予我希望！
真的不喜歡嘈雜，耶？外面的音樂(lè)又響起了········我還是比較喜歡在家，做一些我喜歡的事，一些愜意的事！
喜與悲作文5
當(dāng)?shù)谝黄瑯?shù)葉落地時(shí)，秋天就來(lái)到了。
秋天到了，果子也都熟了。當(dāng)我一走進(jìn)市場(chǎng)，一股果子的香氣就撲鼻而來(lái)，我放眼看去就被一個(gè)角落吸引住了，那就是賣柚子的攤子。
我像一支離弦的箭一樣，迅速跑到買柚子的攤子那邊，看到掰開(kāi)來(lái)了半個(gè)紅心柚子，眼睛直放綠光，恨不得要把柚子盯過(guò)來(lái)一樣，那黃澄澄的柚子揉著一個(gè)個(gè)大腦袋，又圓又飽滿，展示著這個(gè)秋天的豐盛。其他的水果也是這樣。不僅是水果，稻田里也是一派豐收的景色。秋姑娘飛過(guò)稻田時(shí)，小麥搖晃著金黃的身子，仿佛在說(shuō)：“秋天真好呀！秋天豐收啦！”把田野裝點(diǎn)喜氣洋洋，農(nóng)民伯伯更是樂(lè)開(kāi)了懷。
秋天也不是一直都開(kāi)心的.，其實(shí)它也有悲傷的時(shí)候，當(dāng)秋風(fēng)弟弟頑皮地穿過(guò)森林的時(shí)候，金黃葉就會(huì)翩翩起舞。最后樹(shù)變得光禿禿時(shí)，那場(chǎng)面是多么的凄涼，原來(lái)一片豐收的景象的田野，此時(shí)早已收割完畢，光禿禿的土地了裸露出來(lái)。小動(dòng)物已經(jīng)回家過(guò)冬去了，當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，就它在嘆息，這時(shí)它在想：我為什么不招人喜歡？連小動(dòng)物都不喜歡我了。
你能幫幫它嗎？
喜與悲作文6
那年我們初中畢業(yè)，都沒(méi)能考上區(qū)里重點(diǎn)高中的我們一起步入了高中生活，迎接新穎的高一學(xué)年。
由于我為人膽怯，自小就習(xí)慣于保持沉默，以致在社交方面令我自己都頭疼，無(wú)論上課或下課，到了學(xué)校，我就變成一個(gè)非常拘束的學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻都粘在自己的座位上，與同學(xué)暢談逐漸成了我生活中的不可能事件，這種生活使我倍感孤獨(dú)。然而，他的出現(xiàn)打破了我孤寂的世界。若用一種動(dòng)物形容我的這位同學(xué)，那么沒(méi)有比猴子更合適的了，他為人好動(dòng)、活躍，特別是在課堂上，要么趴“死”在課桌上，要么應(yīng)聲而起，“熱情”地回答老師的提問(wèn)，"這道題下一步該怎么做呢，同學(xué)們”“就是這么做！”“那是怎么做！”“就是這么做��！”“……”作為同桌的我，高一一整個(gè)學(xué)年里，因他滑稽的措辭和用語(yǔ)，可以說(shuō)我天天都在笑，時(shí)不時(shí)還真的笑到肚子痛，有一次還吸引了老師的眼球。在我同學(xué)眼里，我是一個(gè)傻孩子，動(dòng)不動(dòng)就笑，有時(shí)還莫名其妙地，自個(gè)笑成一團(tuán)，而在我這兒，他就是一只十足的“猴子”，只不過(guò)這只猴子思維很活躍，不僅學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而且浮躁的他也很善解他人心底里的深意，總能發(fā)現(xiàn)人群當(dāng)中被冷落的人，這讓我覺(jué)得他是唯一了解自己的同學(xué)。
高一那會(huì)，在他的帶動(dòng)下，我終于真真正正地打上了籃球。我很享受跟他外出打球，在球場(chǎng)上的不是只有簡(jiǎn)單的投籃，搶斷，一個(gè)背后運(yùn)球，又一個(gè)失敗的拉桿，在閑聊的過(guò)程中我們會(huì)彼此掏心掏肺，從班里說(shuō)到生活中，又從生活里談到心底。有一次打乒乓球的時(shí)候，我們輾轉(zhuǎn)談到了高考的事，當(dāng)時(shí)只是見(jiàn)他目光顯得尤為深遠(yuǎn)，意味深長(zhǎng)地向我傾吐“高三真的`該努力了"。高一那學(xué)期里，他一邊玩一邊學(xué)，成績(jī)由最初校里年級(jí)的三十來(lái)名升為第三，直到高一第二學(xué)期的期末，因在暴雨天里傷到手，沒(méi)能參加期末考試，高二開(kāi)學(xué)被以零成績(jī)編入平班……
不同于仲永，他的性格為他樹(shù)立了活躍的思維和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，公同點(diǎn)則是來(lái)源于家庭對(duì)學(xué)習(xí)的阻礙。
在農(nóng)村里，有些父母急切要求孩子外出打工，對(duì)混入惡習(xí)的不良少年而言，或許無(wú)須說(shuō)什么，但對(duì)于那些對(duì)大學(xué)有美好期望的學(xué)生而言，那就成了一種痛苦，作為父母，他們只是知道高考這名詞，不知道復(fù)讀是什么概念，也不知道大學(xué)有批次這東西，但這一切就可以簡(jiǎn)單追地追究于他們讀書少？或許是他們欠缺對(duì)孩子的關(guān)心和理解，否則也不會(huì)要求自己的孩子向?qū)W校請(qǐng)假，放下學(xué)習(xí)，帶自己已考上大學(xué)的外甥去溜達(dá)了……
喜與悲作文7
曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，老喇嘛對(duì)小喇嘛說(shuō)：當(dāng)你剛來(lái)到這個(gè)世界，你在哭其余人在笑，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界，你在解脫你在笑其余人在哭。所以生命亦不可喜，亦不可悲。人生的旅途本來(lái)就是一場(chǎng)漂泊，你我走過(guò)的每一個(gè)地方，也都將成為驛站；遇到過(guò)的每一個(gè)人，也都將成為過(guò)客。一個(gè)人喜歡追憶，喜歡回顧，喜歡不忘記。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，驀然回首，那些自以為深刻在心里而不會(huì)忘記的東西，早已在的時(shí)間里化成了遺忘，化成了回憶。所以不要讓心太累，也不要追想太多那些早已經(jīng)不屬于自己的任何幻想包括回憶。生命中的我們每時(shí)每刻都在失去，失去那些我們想留卻又留不下來(lái)的東西。我們也曾努力，努力去擁有那些想得到而又不屬于我們的那些精彩，可惜，上帝只給予了我們兩只手，所以我們必須要學(xué)會(huì)放下、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)選擇。學(xué)會(huì)放下，放下那些或許早以不屬于我們的美麗；學(xué)會(huì)放棄，放棄那些可望而不可及且沒(méi)有意義的欲望；學(xué)會(huì)選擇，選擇一個(gè)真正的自己。學(xué)會(huì)放下、學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)擁有一個(gè)真正的'自己；學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄，才能持有更多的美麗。人生何其短暫，生命何其卑微，我們又何其短視。總以為今天很長(zhǎng)，明天就是永遠(yuǎn)；總以為自己很高，登頂即為山峰�？傉f(shuō)要珍愛(ài)，卻又在有限的人生里極度揮霍著自以為多的時(shí)間；總說(shuō)要遵守，卻又在浩渺的宇宙中肆意踐踏著那些自以為是的諾言。所以，珍愛(ài)時(shí)間，敬畏生命，我們才能找到真正的自己。生命的漫旅中，遇見(jiàn)誰(shuí)都是一個(gè)美麗的意外。我們都珍惜著每一個(gè)可以讓我們稱做朋友的人，我們都懷念著每一個(gè)可以讓我們稱做故鄉(xiāng)的地方，因?yàn)槟嵌际强梢宰屍吹男鸟v足的地方，可以讓受傷的心靈感到慰藉的地方。有時(shí)候我們會(huì)被一句話而感動(dòng)，那是因?yàn)檎嬲\(chéng)；有時(shí)候我們會(huì)為一首歌而流淚，因?yàn)樵谟|動(dòng)著心靈深處的傷痕。要快樂(lè)，不止此時(shí)，而是一生。生命中，有些人，安然而來(lái)，靜靜守候，最終不離不棄、相伴此生；有些人，濃烈如酒，瘋狂如醉，卻又是夢(mèng)過(guò)無(wú)痕。無(wú)數(shù)的相遇，無(wú)數(shù)的離別，傷感頗多，或有諸多不舍，又或許有些無(wú)奈，又或許總在期待，終得悟，與其獨(dú)自癡心不改，遙望千年，卻不如守拙以清心，淡然而淺笑。沒(méi)有永遠(yuǎn)的緣分，沒(méi)有永遠(yuǎn)的誓言，我們所能擁有的，可能只是及其平凡的一生。
故，笑看花開(kāi)花落，靜聽(tīng)云卷云舒，談笑間緣來(lái)緣去，悠然自得。
喜與悲作文8
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。在一棵高大茂盛的樹(shù)爺爺?shù)摹邦^發(fā)”上住著成千上萬(wàn)只形態(tài)各異的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們?cè)谕嫠�，嬉戲。大�?shù)上花瓣紛紛飄落，有的像蝴蝶嬉戲，有的像跳舞的少女。有的`小鳥(niǎo)在圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)，好象在慶祝它們溫暖的家已經(jīng)建好了。樹(shù)下有許多蜜蜂和蝴蝶正在采著花兒的花粉。這是一幅美麗的畫卷。
可是好景不長(zhǎng)人們重四面八方來(lái)春游，把塑料袋……到處亂丟。形成了大型的破壞，鳥(niǎo)兒的樂(lè)園成了垃圾廠。小鳥(niǎo)受不了垃圾的臭氣了，四處逃竄，有的飛向別的樹(shù)林，有的被捕捉，有的被變成了人們的嘴中餐，有的被變成了人們的玩物。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛，樹(shù)爺爺也變成了一棵光禿禿的老樹(shù)，我們鳥(niǎo)的樂(lè)園，鳥(niǎo)的天堂頓時(shí)變成了空虛。人們啊！還我們這個(gè)鳥(niǎo)的樂(lè)園，鳥(niǎo)的天堂，還給我們一個(gè)溫暖的家！后來(lái)人們見(jiàn)這棵樹(shù)可以建房子就把老樹(shù)也鋸了。樹(shù)林成了平地，只有沙子和塵土，就什么也沒(méi)有了。
經(jīng)過(guò)政府的號(hào)召下，人們停止了破壞森林，加強(qiáng)植樹(shù)造林。沒(méi)過(guò)多久，光禿禿的平地又長(zhǎng)成了森林。鳥(niǎo)兒也飛回來(lái)了，這兒又成了鳥(niǎo)的樂(lè)園，鳥(niǎo)的天堂。政府還號(hào)召小學(xué)生：“讓我們小手拯救大地球，爭(zhēng)做環(huán)保小先鋒�！庇质刮覀冞^(guò)上了快樂(lè)的生活。
我們變成了一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)！
喜與悲作文9
在我們的成長(zhǎng)道路上，不免會(huì)有悲，更不免會(huì)有喜，各種形形色色的心態(tài)、心情……因?yàn)橛羞@些，成長(zhǎng)才有形有色，生活才能會(huì)聲會(huì)色。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看漫畫就是我人生最大的快樂(lè)，而相反，不能看漫畫，會(huì)使我的人生失去意義和價(jià)值�？墒�，你不想要什么，他就來(lái)什么。
二零零九年，3月某日，我和我50多余名兄弟姐妹們——（知音漫客）睡在床上，一起渡過(guò)這個(gè)美好的假期。我隨手抄起一本，我家大兄弟（新買的54期知音漫客）津津有味的.讀起來(lái)，不料，敵人老爸來(lái)襲。老爸要生氣了，他眼睛直盯著我，嘴角微微顫抖�！安缓�，大事不妙，快拉警報(bào)器”。老爸很熟練的吸氣，3秒后，一股強(qiáng)有力的攻擊氣勢(shì)磅礴的襲來(lái)：“看什么漫畫，你還小嗎？一點(diǎn)學(xué)生樣也沒(méi)有，丟臉啊你……”哇，好強(qiáng)的攻勢(shì)，不過(guò)我還是挺過(guò)來(lái)了，方發(fā)起總攻了“你不要再買那些亂七八糟的書來(lái)看了，再買來(lái)的，我就把它撕掉，特別是那本書：知——音——漫——客�！蔽曳綇氐妆罎ⅰ０职终f(shuō)的每一個(gè)字都深深的印在了我的腦子里，老爸走后我夫聲的哭了。
一陣痛哭后，我醒悟了：怕什么，我每次買書，他們也是不知道，而且他們也不知道這是我買的書��！所以，我不必再擔(dān)心了。我到了洗手間，擦了一把臉后，又開(kāi)開(kāi)心心的打乒乓球去了。
成長(zhǎng)的道路上，有各形各色的困難的困苦和煩惱，而這些都不是重點(diǎn)，重要的是你去克服它的過(guò)程，你不必問(wèn)我為什么，因?yàn)�，這就是多資多彩的生活，這就是形形色色的成長(zhǎng)之路！
喜與悲作文10
我孤獨(dú)地狂奔在黑暗的雨夜之中。
風(fēng)在怒吼著，雨在肆虐著，夜黑的怕人，全身衣服濕透的我狂奔在這無(wú)人的街頭。眼前又出現(xiàn)了剛才不愉快的一幕：
“滾，你快滾。”醉酒的爸爸對(duì)媽媽怒吼著，只見(jiàn)媽媽在沙發(fā)上低聲地哭泣，看著她那瘦小的身體不斷地在抽搐，我不知道哪來(lái)的力量，猛地推了爸爸一下，不防備的爸爸他跌倒了，雙目怒視著我，“你，你不要爸爸，你也滾”。
我猛地推開(kāi)門，向著這黑深深的雨夜奔去。
兒時(shí)的我很幸福，在爸媽的庇護(hù)下，愉快地成長(zhǎng)著。我是爸爸的掌中寶，媽媽的心頭肉，每天在幸福的光環(huán)下生活。爸爸周日陪我逛公園，媽媽陪我逛商場(chǎng)，那種無(wú)憂無(wú)慮的生活讓兒時(shí)的伙伴羨慕不已。
風(fēng)依舊在呼呼地刮著，雨依然在猛烈地下著。
不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我依稀聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的乳名，“寶寶，寶寶”。是媽媽，她也渾身濕透了，緊緊地抱著我，嘴里還在嘟囔著“你這孩子怎么了，怎么就暈倒了呢？”。我在媽媽的懷里感覺(jué)很溫暖，但覺(jué)得頭很疼。我強(qiáng)忍著頭痛抬頭看了看爸爸，他也渾身濕透了，酒醒的爸爸卻在一旁蹲著，猛的.抽了一口煙，突然走向我，我害怕地向媽媽的懷里挪了挪，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)“孩子，爸爸錯(cuò)了，爸爸從此不再喝酒了，我對(duì)不起你的媽媽，也對(duì)不起你�！�
爸爸也抱緊了我，我在爸爸媽媽的懷抱里，開(kāi)心地笑了。
我相信：暴風(fēng)雨過(guò)后的明天，太陽(yáng)會(huì)依然燦爛美麗。
喜與悲作文11
我終于上五年級(jí)了從剛剛?cè)胄５某錆M稚氣的小朋友，到現(xiàn)在低年級(jí)同學(xué)的大姐姐，與老師同學(xué)相處時(shí)有感動(dòng)、有歡聲、有笑語(yǔ)、有汗水、有時(shí)也有眼淚……
因?yàn)橐呀?jīng)上五年級(jí)了，每天難免會(huì)和卷子打交道，晚上做作業(yè)做到八九點(diǎn)才能去見(jiàn)周公。早上七點(diǎn)二十之前就必須到校。上午還勉強(qiáng)過(guò)得去，可下午就哈欠連天了。學(xué)校體恤我們六年級(jí)，特地把中午的.一節(jié)課改為午休，讓我們睡覺(jué)。可是班上還是有些害群之馬吵得大家不好睡覺(jué)。沒(méi)辦法，老師只好來(lái)教室里盯著。
這天正好是夏老師來(lái)班上。誰(shuí)也不敢發(fā)出聲音，免得……可是當(dāng)夏老師剛出去轉(zhuǎn)悠一圈，班上便又活了起來(lái)。坐在后門旁邊的同學(xué)往往是把風(fēng)的。老師一來(lái)，“啪”全班又趴在桌上靜靜的午休。當(dāng)然，我也不例外。這是，我突然聽(tīng)到有響聲，難道是老師走了？伴著疑問(wèn)我抬頭一看。好多人都伸出了腦袋。夏老師突然從講臺(tái)地下冒了出來(lái)，對(duì)全班說(shuō)：“太了頭的人都站起來(lái)�！辈灰粫�(huì)兒，站起來(lái)好多人。我還二丈和尚摸不著頭腦，趕緊問(wèn)他們?cè)趺椿厥隆Ｔ瓉?lái)老師在黑板上寫下“可以起來(lái)了！”這幾個(gè)字，凡是抬頭看了的人都是沒(méi)用心睡覺(jué)的。
唉！沒(méi)辦法，只好排著隊(duì)挨�？烧嫣垩�！
盼望長(zhǎng)大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜的呆著；盼望獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚……這就是我的五年級(jí)，這就是五年級(jí)的我！
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