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    書(shū)香伴我行作文

    時(shí)間:2023-12-11 09:42:58 推薦作文 我要投稿

    (精華)書(shū)香伴我行作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的書(shū)香伴我行作文,歡迎大家分享。

    (精華)書(shū)香伴我行作文

      書(shū)香伴我行作文 篇1

      從我出生起,書(shū),注定成為我的牽掛,存在于我身邊,我心中,我的腦海里。

      我愛(ài)書(shū),似乎確鑿不只一兩年了,在若干年以前,我就選擇了人生中的第一本書(shū),又或者,是它選擇了我?我愛(ài)書(shū),也不是一點(diǎn)兩點(diǎn)可以訴說(shuō)的完的,書(shū)香一直伴隨著我,刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)美妙的的符號(hào)。

      最初,不識(shí)字,看書(shū)也不太準(zhǔn)確,于我來(lái)說(shuō)是“聽(tīng)”書(shū),媽媽念,我聽(tīng),那時(shí),聽(tīng)的是《安徒生童話》,《格林童話》和《王爾德童話》,我一邊聽(tīng),一邊幻想:白雪公主真漂亮!小美人魚(yú)到底消失沒(méi)有?萵苣姑娘的頭發(fā)那么長(zhǎng),我要是她該多好……我聽(tīng)著,也感嘆著,做著小女孩兒家的白日夢(mèng),淺淺的去品味書(shū),品出的,只有單純的喜怒哀樂(lè),單純的'好與壞。

      后來(lái),總算是能看懂簡(jiǎn)單的童話故事書(shū)了,《伊索寓言》,《成語(yǔ)故事》等書(shū),不知被我翻了多少遍,那感覺(jué)與聽(tīng)別人說(shuō)完全不同,是純粹的,只含有作者的思想的,就像是從小溪中直接捧起了一捧水,清澈甘冽,口感豐富。所有的內(nèi)容,都摻入了哲學(xué),不再是小時(shí)候聽(tīng)故事時(shí)產(chǎn)生的單純的幸福感,在這里,善與惡并存,樂(lè)極生悲,否極泰來(lái),酸甜苦辣,自成一味。我的認(rèn)識(shí),也正從當(dāng)初的單純,隨著書(shū)一起有了變化。書(shū)柜上的書(shū)不斷在變換,我的心靈,也在不斷翻新。

      時(shí)光就這樣隨著書(shū)香飄向遠(yuǎn)方,歲月變革,物是人非,但還好,那些偉大的文學(xué)巨匠留下了歲月沉淀的智慧,讓我們?nèi)@息,去感悟:《霧都孤兒》,《白鹿原》,《子夜》,《仲夏夜之夢(mèng)》……這些書(shū)或沉厚,或晦澀,我也不能完全掌握,但當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí),便會(huì)毫無(wú)保留的去閱讀。只淺讀,不沉思,也是一種幸福,因?yàn)檎嬲纳钊,叫人無(wú)法自拔,叫人如癡如醉。偶爾會(huì)看看莫言的小說(shuō)《十三步》,《蛙》這些故事,或真或假,都活靈活現(xiàn)的在東北高密鄉(xiāng)這個(gè)舞臺(tái)上熠熠發(fā)光,貼近民俗而不粗俗;最記憶猶新的是魯迅的《狂人日記》,整篇文章都處于極度抑郁與瘋狂中,絕望。讀了這么多名著,我慢慢地,慢慢地了解到名著中有苦有樂(lè),光明的背后是黑暗,我在書(shū)中看到的是世界的縮影?v然我只走過(guò)了人生中的十三年,但是書(shū)籍使我提早有了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。其實(shí)。∥以跁(shū)籍中,已走過(guò)了百年的歷史,當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí),我便已踏上了旅途……

      光陰有路,書(shū)香為引。我因書(shū)籍而成長(zhǎng),書(shū)香也會(huì)伴我走過(guò)光陰的路……

      書(shū)香伴我行作文 篇2

      ——題記

      我是獨(dú)生子,小時(shí)候也沒(méi)有什么青梅竹馬,每天便躲在書(shū)房里看書(shū)?梢哉f(shuō),我從小就是從書(shū)堆里長(zhǎng)大的。

      每當(dāng)洗完澡后,帶著淡淡的皂香,走進(jìn)書(shū)房,從窗口溜進(jìn)來(lái)的微風(fēng)輕輕吹拂,捧著那沾滿蕓香草香味的書(shū)本,靜靜地欣賞著書(shū)中的風(fēng)景,那真的說(shuō)得上是一種享受。

      我愛(ài)書(shū),但愛(ài)的不只是那些歷史名著,也有現(xiàn)在十分流行的小說(shuō)、雜志和漫畫(huà),畢竟飄著書(shū)香的不一定是那如陳年老酒般的典籍,也可是那還散發(fā)著油墨香的新卷。不是我不愛(ài)那流傳已久的古書(shū),只是我覺(jué)得,如果一個(gè)人永遠(yuǎn)只望著已逝去的過(guò)去,卻不看看四周生機(jī)盎然的現(xiàn)在,那么這個(gè)人是可悲的,就像一本書(shū)中寫(xiě)的一樣:老的科學(xué)家并不可怕,可怕的是還緊緊抓著老科學(xué)的科學(xué)家。讀書(shū)也是如此,讀老書(shū)不是不好,但不能只著眼于老書(shū),也應(yīng)看看充滿變化的現(xiàn)在。

      我喜歡新書(shū),因?yàn)樾聲?shū)有新意,有時(shí)覺(jué)得,閱讀一本新書(shū)就像到了深山,呼吸了新鮮空氣一般十分清爽。再者,新書(shū)也是最貼近生活的,這看書(shū)的過(guò)程中,也能感受到那些作者的成長(zhǎng)歷程,同時(shí)也能在這其中憧憬一下自己的未來(lái)。

      閱讀新書(shū),總是懷揣著好奇和期待。閱讀內(nèi)容前先摸摸封皮,再聞聞書(shū)香,就像信徒來(lái)到心中的圣地進(jìn)行朝拜一樣,然后再翻開(kāi)書(shū)頁(yè)進(jìn)行細(xì)細(xì)閱讀。

      讀書(shū)讀的不是書(shū)的歷史,而是書(shū)中的'精粹,不然哪能有書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋的流傳。

      還記得姜戎寫(xiě)的《狼圖騰》,雖然是寫(xiě)的是30多年前知青的故事,與我們90后有時(shí)間的代溝,但不得不說(shuō)這本書(shū)十分的好,情理交織一起,寫(xiě)出了在那流離的知青生活中的一絲曙光,也寫(xiě)出了烙印在草原上的遙遠(yuǎn)的狼的精神,直擊了當(dāng)代中國(guó)人中的人性弱點(diǎn),可以說(shuō)這是部奇書(shū)。這本書(shū)讀完后,我也思索,在學(xué)習(xí)中我也應(yīng)該用狼的精神去學(xué)習(xí),抓住那些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn),發(fā)揮狼的堅(jiān)韌精神窮追不舍,為我未來(lái)的道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      好的書(shū),書(shū)香四溢,影響一生。沒(méi)有書(shū),或許我就沒(méi)有真正的童年可言;沒(méi)有書(shū),我的人生將是多么的索然寡味。難怪有哲人說(shuō):擁有書(shū)籍便擁有改變未來(lái)的力量。書(shū)的到來(lái),的確在改變我的生活。在緊張的功課之余看課外書(shū),能啟發(fā)我的思維,使我的學(xué)習(xí)更加順利;閑暇之余看會(huì)兒書(shū),能陶冶情操,開(kāi)拓視野,或許還能讓我擁有一技之長(zhǎng)。

      人生沒(méi)有書(shū)的陪伴是多么遺憾,反過(guò)來(lái),人生有書(shū)香作伴又是多么愜意。

      書(shū)香伴我,我為書(shū)癡。

      書(shū)香伴我行作文 篇3

      現(xiàn)在,人們只要通過(guò)上網(wǎng),什么書(shū)都可以讀到,這的確令人神往,然而,那趣味怎能與手執(zhí)書(shū)卷相比?在雨天看書(shū),“沙沙”的雨聲讓你避開(kāi)喧鬧的城市;在深夜看書(shū),清靜可以讓你步入其中的境界,與主人公暢談;更不用說(shuō),看到一本好書(shū),匆匆翻閱,瀏覽頭尾,中間某頁(yè)那種自在的樂(lè)趣。

      有人類在,就有書(shū)在。雖然,現(xiàn)在知識(shí)的獲得不僅可以通過(guò)書(shū)上,還可以通過(guò)電腦、電視等途徑,也可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí),但是書(shū)卻是一切知識(shí)的基礎(chǔ),是最古老也是最現(xiàn)代的接受知識(shí)的途徑。因此,哪怕未來(lái)人人用上電腦,書(shū)架上也不能少了昔日的那些“好友”。

      看書(shū)是思維的體操。你讀書(shū),這思維是作家的,也是你的。你與作家交流,與書(shū)中的人物交流,猶如促膝長(zhǎng)談。你可以與一切偉人對(duì)話,接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì)變得高雅,談吐不凡。

      看書(shū)是靈魂的洗禮。你讀書(shū),書(shū)讓你的靈魂變得充實(shí),洗凈思維的垃圾,在慢慢地接受與理解事物的過(guò)程中教你做一個(gè)正直的人。

      每看一本書(shū),就如同在欣賞一朵永不凋謝的花。滿架的書(shū),點(diǎn)綴著你的生活和你的靈魂,讓你從此變得純潔高尚。

      回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng),一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷,卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,捧書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的.情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,有書(shū)的日子,充實(shí),快樂(lè),振奮,青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱

      與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。

      與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng),在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

      與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程。

      明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受:“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵!

      與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!

      書(shū)香伴我行作文 篇4

      書(shū)是精神的支柱,書(shū)是生命的源泉,書(shū)是流動(dòng)的血液,書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走,我感到的是智慧、幸福、釋放,是溫馨的寧?kù)o,是激烈的舞動(dòng)。我在自己書(shū)的世界盡情痛快地暢游。

      季羨林老先生說(shuō)過(guò):“小的忘不了。”是呀!小時(shí)候我讀過(guò)的知識(shí)到現(xiàn)在還是記憶猶新的。在那時(shí)我最喜歡《童話大王》了。那是一個(gè)布滿彩圖的世界:白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客;灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸;小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)……

      現(xiàn)在我已是一位五年級(jí)的學(xué)生了,也不再看那些小童話了,而是領(lǐng)略“粉身碎骨魂不怕,要留清白在人間。”的剛正,“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”的不舍,“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)!钡暮狼椤鼈兓髁讼銡,沁人心脾。

      有一次,我和媽媽吵了一架,一氣之下,我走出家門(mén),在街上漫無(wú)目的得走著。不知不覺(jué)走到了書(shū)店,就跨進(jìn)了書(shū)店的大門(mén),拿了一本《笑話大全》,書(shū)很快得翻著,我的心也慢慢地平靜下來(lái),試著去理解媽媽的苦心,又拿一本《感恩故事》來(lái)細(xì)細(xì)品味,里面寫(xiě)著都只是不起眼的小事,可卻反映出了長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)。書(shū)是愛(ài)的`橋梁,讓人潸然淚下,感動(dòng)萬(wàn)分。

      在書(shū)中行走,我汲取了知識(shí),打開(kāi)了心扉,開(kāi)闊了視野,所以我對(duì)書(shū)一直保持著一種強(qiáng)烈的喜歡之情,書(shū)是我從小玩到大的伙伴,書(shū)是我精神上的糧食。在靜謐的夜里,細(xì)細(xì)品味一本自己喜歡的書(shū)。故事中鮮活的人物,真摯的情感,書(shū)中行云流水的句子,深刻的思想,像甘露一般滋潤(rùn)了我的心靈,使我倦臺(tái)的心蹦跳起來(lái),在書(shū)香之閃光、歌唱、舞蹈。

      夜深了,我在燈下聞著那淡雅的書(shū)香,覺(jué)得它是世界上最美的香氣。我喜歡攜一縷書(shū)香行走。書(shū)香,也將是我成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)彌漫的香氣。悠悠書(shū)香伴我行。

      一縷書(shū)香,就這樣在我的生命中漫延、擴(kuò)散,踩著書(shū)的階梯,我走過(guò)了快樂(lè),也走過(guò)了風(fēng)雨。我學(xué)會(huì)了責(zé)任,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了如何為人處事。對(duì)書(shū),我有好過(guò)好多的感想,太多太多的話語(yǔ)。書(shū)是一位老師,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理;書(shū)是一葉扁舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)是一頓豐盛的飯,在精神上能讓我充饑……

      我為我有這個(gè)幸福的童年而感到慶幸,感到快樂(lè),感到美滿,F(xiàn)在,書(shū)成了我的生命中必不了少的東西,書(shū)讓我明白了人生,懂得了智慧,認(rèn)識(shí)了友誼。我要看更多的書(shū),從中汲取智慧,長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

      書(shū)香伴我行作文 篇5

      兩個(gè)人,同樣貧窮,一個(gè)是物質(zhì)上的貧窮,而另一個(gè)是精神上的貧窮,你最擔(dān)憂哪個(gè)?要我說(shuō),物質(zhì)上的貧窮并不可怕,可怕的是精神上的貧窮。人最需要的,就是要在精神上脫貧!

      如何脫貧?那就是讀書(shū)。古往今來(lái),人們都把讀書(shū)看得尤為重要,無(wú)論是從杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,還是從高爾基的`“讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣”,都可以看出古今中外的文人墨客對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘,也正是書(shū)籍豐富了他們的精神生活,使他們成為名副其實(shí)的富者,所以才有了那么多智慧的結(jié)晶,一代代傳承下去,一代代發(fā)揚(yáng)光大。

      書(shū)籍是人類成長(zhǎng)中最不可缺少精神食量。古人亦云“寧可三日無(wú)肉,不可一日無(wú)書(shū)”,可見(jiàn)書(shū)在我們生活中的重要性。在人生旅途中,書(shū)籍是個(gè)必備品,沒(méi)有任何東西可以取代它,在書(shū)中穿行,感受到的是智慧,是幸福,是溫馨,是釋放……

      書(shū)籍就是我們的良師益友。它引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,在閱讀中翻閱人世千般氣象,萬(wàn)種風(fēng)情,在字里行間,品味人間冷暖,感悟人間真情,點(diǎn)亮人生最智慧的光芒。

      書(shū)籍可以充實(shí)我們的生活,為我們的人生增添色彩。與書(shū)為友,可以陶冶性情,提高自身修養(yǎng);與書(shū)為友可以增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)展自己的視野;與書(shū)為友,可以修身養(yǎng)性,培養(yǎng)良好品德……書(shū)籍必將成為我們?nèi)松猛局凶钪覍?shí)的伴侶。

      好書(shū)需品味。讀書(shū)的時(shí)候讓自己的情感滲透到字里行間,品味作者那份真摯的感情,感受作者那優(yōu)美的語(yǔ)言,豈不是一件很陶冶情趣的事?但在時(shí)代日益變遷的今天,很少有人愿意把時(shí)間花費(fèi)在讀書(shū)上,他們認(rèn)為這是一種“浪費(fèi)”,即使有人愿意讀書(shū),又有多少能做到心靜呢?按他們的說(shuō)法,與其做下來(lái)安靜讀書(shū),還不如上網(wǎng),看電視有用。如今,生活日新月異,人們注重外在美,卻忽視了內(nèi)在美,注重物質(zhì)享受,卻忽視了精神享受。這種只重視感官享受,卻忽視內(nèi)在修養(yǎng)的做法實(shí)在很值得我們反思。

      世界上,多少個(gè)偉大的作家不是在讀書(shū)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),多少個(gè)偉大的哲學(xué)家不是在讀書(shū)中悟出真理。我們,作為新時(shí)代的接班人,跟要響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召,多讀書(shū),讀好書(shū),為自己的成才之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓書(shū)香伴你我同行。

      在人生旅途中,一縷縷的書(shū)香圍繞其中,似煙霧般迷離,彌漫整個(gè)旅途,也如鮮花般璀璨,點(diǎn)綴精彩人生,就讓這一縷縷的書(shū)香像我們的生命一樣朝氣蓬勃,永不止息。

      讓書(shū)香伴你我同行。

      書(shū)香伴我行作文 篇6

      十月望秋,心心念念的踏進(jìn)岳陽(yáng)樓,我熱血沸騰,不能自已,仿佛范老先生與我們同在。喜歡范老曾經(jīng)鐘情過(guò)的美景銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;喜歡長(zhǎng)煙一空,皓月千里,沙鷗翔集,岸芷汀蘭;更喜范老那先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),不以物喜,不以己悲的博大胸襟。范老:“古仁人之心”觸動(dòng)吾之心弦,多想做那滕子京,高呼:范老吾與君歸,吾與君歸!讀《岳陽(yáng)樓記》,瞰洞庭美景,吾古人情懷。自明白人生之路跌宕起伏,要以平常心待之,寵辱不驚,更要有先憂后樂(lè)之偉人愛(ài)國(guó)豁達(dá)情懷。此時(shí)眼前似乎又浮現(xiàn),與母親一同深情背誦:慶歷四年春……

      三月踏春,奔赴赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)。曾憶否赤壁大戰(zhàn),百戰(zhàn)百勝的曹操,也會(huì)敗給只有幾萬(wàn)人馬的吳蜀聯(lián)軍,其原因何在?孟德之?dāng)в隍!度龂?guó)演義》記載,曹操帶領(lǐng)軍隊(duì)搶奪動(dòng)吳江南,周瑜決定用火攻來(lái)對(duì)付曹操,先讓黃蓋寫(xiě)信炸降,讓曹操降低防備,曹操不知有詐,黃蓋的船就借著東風(fēng)向曹軍的水寨沖去,頓時(shí)火光四射,滿江通紅,這就是著名的'火燒赤壁,F(xiàn)在青春飛揚(yáng)的我就踏在這片曾戰(zhàn)火硝煙彌漫的土地上。不禁讓我們感慨吟誦:折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深索二喬……

      踏著青春的旋律,邁著探尋的腳步,岳麓山我來(lái)了,這里最美“惟楚有材,于斯為盛”,一入岳麓書(shū)院,一種古樸的文化氣息撲面而來(lái),我雀躍著摸摸參天大樹(shù),瞅瞅古色古香的文字歷史,欣賞著編鐘之優(yōu)美音韻,感受著湖湘文化特色。當(dāng)即買下了《岳陽(yáng)樓記》字帖一張、《徐霞客游記》一本,權(quán)當(dāng)興之所至,不負(fù)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的美好愿望罷了,出院,上山,一路美景一路好心情,轉(zhuǎn)一個(gè)角,抬頭古韻宮燈掛樹(shù)梢!扒疲婷!”驚得幾只小鴨泛著輕波向著飛快地游去,念頭一閃,按下快門(mén),一株老樹(shù),一盞古燈,一汪清波,樹(shù)影婆娑。在葉縫裹漏下的金色光輝,如水銀流動(dòng),隨風(fēng)舞動(dòng)。最愛(ài)坐在午后溫暖的亭子里,靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ),聞花香,聽(tīng)流水潺潺,松濤吟嘯,真好!杜牧告訴我:遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

      要么讀書(shū),要么旅行。我行萬(wàn)里路,我讀萬(wàn)卷書(shū)。我的青春與詩(shī)同行。

      書(shū)香伴我行作文 篇7

      書(shū)香伴我成長(zhǎng),它是陪伴我一生的好朋友。

      呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽給我買來(lái)幼稚的圖畫(huà)書(shū),我一看就立刻被吸引住了,圖畫(huà)書(shū)上那天上的太陽(yáng)、月亮、地上的樹(shù)木、花朵、還有小猴、小狗等動(dòng)物好像都在跟我說(shuō)話,想和我玩,我每天好奇地翻看我的圖畫(huà)書(shū),纏著媽媽講圖畫(huà)書(shū)里的故事,就這樣開(kāi)始了我的快樂(lè)閱讀。

      等我上了幼兒園,媽媽給我買來(lái)許多帶字的圖畫(huà)書(shū),我一邊認(rèn)字,一邊聽(tīng)媽媽講解,象安徒生筆下的《皇帝的.新裝》,當(dāng)看到皇帝穿著兩個(gè)騙子裁縫做的衣服出去,隨從和百姓都夸耀皇帝的新衣,只有一個(gè)孩子的一句真話讓皇帝明白自己什么也沒(méi)穿,讓兩個(gè)騙子給騙了時(shí),我便哈哈大笑起來(lái)。還有《丑小鴨》的故事也感人至深,丑小鴨一生下來(lái)就特別丑陋,所有的人都嘲笑它,排擠它,但它靠著自己不懈的努力,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于成為一只美麗的白天鵝,我真為它感到興奮。這些故事讓我逐漸懂得了世間的真、善、美、假、惡、丑,就這樣,我在書(shū)香的啟蒙中度過(guò)了快樂(lè)的幼兒園時(shí)光。

      等我上了小學(xué),我開(kāi)始由淺及深接觸一些文學(xué)類、自然類的書(shū)。象四大名著之一的《三國(guó)演義》,它以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)相互爭(zhēng)斗為主要描寫(xiě)內(nèi)容,里面的人物形象刻劃得有些有肉,有稱為奸雄的曹操,納賢的劉備,足智多謀的諸葛亮、氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽等,我最喜歡的是關(guān)羽,騎著“赤兔馬”,挎著“青龍偃月刀”,千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將,幾乎是天下無(wú)敵。還有四大名著之一的《水滸傳》,講述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事,讀完書(shū),我對(duì)梁山好漢們的“忠”和“義”有了深刻的體會(huì)和反思。徜徉在古代名著之余,我最喜愛(ài)看的書(shū)是爸爸給我買的《我的第一本歷史探險(xiǎn)漫畫(huà)書(shū)》系列叢書(shū),每個(gè)國(guó)家一本,書(shū)中通過(guò)一位叫布卡的少年在世界各地探險(xiǎn)尋寶的經(jīng)歷,展示了各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的文明遺跡、歷史沿革、著名建筑、人文特點(diǎn)、社會(huì)習(xí)俗等,讓我在輕松有趣的閱讀中,了解紛繁悠久的世界歷史,感受燦若繁星的世界文化。就這樣,幽幽的書(shū)香伴我走過(guò)了小學(xué)四年的時(shí)光。

      書(shū)香就這樣伴我一路走來(lái),讓我快樂(lè),令我陶醉,使我充實(shí),我將繼續(xù)遨游在書(shū)的海洋中,我堅(jiān)信由它相伴,我將走得更遠(yuǎn),攀得更高。

      書(shū)香伴我行作文 篇8

      書(shū),它是一種奇妙的事物。

      關(guān)于它的名言數(shù)不勝數(shù),例如別林斯基說(shuō)的“好的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,又例如列夫·托爾斯泰所說(shuō)的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”等等。是的,人類大部分的知識(shí)來(lái)源書(shū)本,它給予了人修養(yǎng)與知識(shí),給予了人充實(shí)的時(shí)光。

      說(shuō)到書(shū)籍,我又會(huì)想到另一個(gè)詞匯——閱讀。

      如果說(shuō),書(shū)籍是一道珍饈佳肴,那么閱讀便是佳肴的'色,香以及味。而題目中所提到的“書(shū)香”二字,內(nèi)蘊(yùn)二意:一是指書(shū)頁(yè)的紙香,二便是指閱讀書(shū)籍時(shí),汲取知識(shí)的那種愉悅之感。

      從我牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起,我便與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。從兒園大班閱讀標(biāo)注著拼音的謎語(yǔ)書(shū),到二三年級(jí)閱讀畫(huà)著插圖的,淺顯易懂的《伊索寓言》,再到現(xiàn)在所閱讀的莫泊桑的小說(shuō)集……看著書(shū)籍伴我成長(zhǎng)的過(guò)程,讓我有一種莫名的興奮。

      為什么呢?

      ……

      我還記得,三年級(jí)時(shí)的那個(gè)寒假,發(fā)生了件令人啼笑皆非,忍俊不禁的事。

      “容容,幫我去買一瓶醋和一袋白砂糖。”母親把兩張鈔票遞到了我手里,“快去快回!

      接到命令之后,我跑下了樓梯。七拐八拐地來(lái)到了一家店。

      可這里并不是超市。

      這里的架子上,擺滿了琳瑯的書(shū)籍——這是一家書(shū)店。

      淡淡的書(shū)頁(yè)之香,令人心醉,宛如高山流水的古箏樂(lè),別有風(fēng)味的竹編椅和玻璃茶幾給人以一種幽靜的感覺(jué)。

      嗅著這股淡淡的芳香,我從書(shū)架上取下了一本《名人傳》

      多么奇妙的境界呵!在這柔和的燈光的照耀下,我忘記了原本母親叮囑我要購(gòu)買的物品,也忘記了時(shí)間的流淌……

      我只記得,在書(shū)香中,我如同一只船,在海上航行。

      走出大門(mén),天色已暗。

      而我的手中,多了一個(gè)塑料袋。

      “容容,我要你買的東西呢?”

      “啊?”我暗暗一驚,目光投向了塑料袋,這下完了。

      “什么?《福爾摩斯探案集》?”

      “呃,那個(gè),那個(gè)……”我撓撓頭,說(shuō)不出下句。

      看著我支支吾吾的樣子,母親哭笑不得。

      很多的時(shí)光,很多的笑聲,都在淡淡的書(shū)香里,悠悠地度過(guò)。

      那么珍貴,那么讓人心醉……

      書(shū)香伴我行作文 篇9

      我喜歡讀書(shū)。從小,我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。他是我的良師益友。徜徉在書(shū)的海洋里, 我真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

      媽媽說(shuō)讀書(shū)是一種智慧,老師說(shuō)讀書(shū)是一種品味,我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。

      小時(shí)候,我喜歡讀那些插有彩圖的有趣的童話書(shū),我對(duì)書(shū)中的童話故事充滿了遐想,對(duì)故事中的白雪公主、灰姑娘、小仙女、小魔女……這些現(xiàn)實(shí)生活中虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想穿上灰姑娘的水晶鞋;我想成為會(huì)仙法的小仙女;我更想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石。五六歲時(shí),我開(kāi)始朗讀古詩(shī)。“床前明月光,疑是地上霜……”“……飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。我囫圇吞棗地讀著,大有“不求甚解”的味道!

      上學(xué)了,我不再對(duì)童話故事愛(ài)不釋手,我喜歡上了一些寫(xiě)大自然、宇宙之類比較神秘的文藝書(shū)籍。我常常為人類的智慧而折服,為宇宙的神秘而感嘆,為大自然的美景而陶醉。我喜歡讀凡爾納的《神秘島》,書(shū)中主人公不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志深深地鼓舞著我,使我明白“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的人生道理。只要堅(jiān)持下去,困難一定會(huì)被克服,成功一定屬于自己。

      直到現(xiàn)在,我也沒(méi)有因?qū)W習(xí)任務(wù)的增加而削減對(duì)讀書(shū)的興趣。 媽媽常說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!痹谧x書(shū)的'過(guò)程中,我覺(jué)得自己在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我把文章中的好詞、好句、好段進(jìn)行總結(jié)、歸納,形成自己的語(yǔ)言,變成自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。現(xiàn)在我的作文水平已有了很大的提高,作文內(nèi)容也越來(lái)越豐富,我真高興,這正所謂 “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”!

      媽媽常常對(duì)我說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!睍(shū)讀得多了,知識(shí)面廣了,理解力便會(huì)大大提高,不管學(xué)什么都能得心應(yīng)手。因?yàn)槭澜绲娜f(wàn)事萬(wàn)物都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這在我學(xué)舞蹈和小提琴的過(guò)程中得到了很好的應(yīng)驗(yàn)。我對(duì)舞蹈和小提琴的領(lǐng)悟程度出乎老師的意料。文化館的主任也曾對(duì)小提琴老師說(shuō):“這孩子全面發(fā)展,很不錯(cuò)!”這一系列的連鎖效應(yīng),讓我更加喜歡讀書(shū)了 。那縷縷的濃濃的書(shū)香味,從我耳際飄來(lái)的時(shí)候,我感覺(jué)自己就像仙女般在空中自由自在地翱翔著。我還要一如既往地到書(shū)中尋找那座座黃金屋和塊塊顏如玉。

      只有自己真正喜歡上讀書(shū),才能體會(huì)到生活的陽(yáng)光和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)中包含了世界萬(wàn)物,人間真情。我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)不但能讓我修身養(yǎng)性,陶冶情操,還能提高人生的精神境界。我愛(ài)書(shū),我會(huì)與他一路相隨,為自己創(chuàng)造一個(gè)光明的未來(lái)!

      書(shū)香伴我行作文 篇10

      莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!钡拇_,書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。它像一盞明燈,照亮了我人生的道路;它像一片燦爛的陽(yáng)光,溫暖了我冰冷的心;它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,喚醒了我沉睡的智慧……它予于我知識(shí)和勇氣,與我在成長(zhǎng)的道路上一起前行。

      記得有一次,我練琴的時(shí)候,中間的輪指我一直彈不好,我練了好幾十次,也沒(méi)成功,我正想放棄的時(shí)候,突然看到我的書(shū)架上的一本名叫《老人與!返臅(shū),這本書(shū)主要講了一位名叫桑提亞哥的老漁夫在連續(xù)84天都沒(méi)捕到魚(yú)的情況下再次出海,竟捕到了一條巨型大馬林魚(yú)。但在返航途中,一大群鯊魚(yú)前來(lái)攻擊大馬林魚(yú)。正當(dāng)他們咬下一塊塊魚(yú)肉時(shí),他用刀子狠狠刺中鯊魚(yú)頭后的`骨頭,幾次下來(lái),他們中有的受了重傷,默默游走了。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的搏斗,老人最終帶著大馬林魚(yú)的骨頭回到了岸邊。我仿佛被老人那種意志堅(jiān)定,永不言敗的精神所感染了,于是我默默地走到鋼琴旁,又聚精會(huì)神地開(kāi)始練了起來(lái),這一次,我不管碰到什么困難,都不再放棄,一直堅(jiān)持,因?yàn)槲抑,總有一次?huì)成功的!果然,經(jīng)過(guò)我無(wú)數(shù)次的努力,終于成功了!我興奮極了。

      書(shū)不僅讓我學(xué)到了意志堅(jiān)定,永不言敗的精神,還讓我獲得了不少的知識(shí)。有一天,我剛剛看完《少兒百科全書(shū)》,準(zhǔn)備出來(lái)看電視,這時(shí)爸爸喊:“兒子,過(guò)來(lái)幫我洗茶杯!”我聽(tīng)后就樂(lè)了,想:啊!這不是我剛剛從書(shū)里看到用可樂(lè)也可以洗茶杯的小知識(shí)嗎?現(xiàn)在我就能來(lái)驗(yàn)證一下書(shū)上說(shuō)的是不是真的了。于是我拿了一瓶可樂(lè),倒入茶杯,等了五六分鐘,再把可樂(lè)倒掉,用清水一沖,果然茶杯洗干凈了,連爸爸都夸我了呢!

      除了《老人與!泛汀渡賰喊倏迫珪(shū)》以外,書(shū)架上的其它書(shū)籍也讓我明白了許多道理:從《假如給我三天光明》中,我懂得了珍惜美好的生活;從《魯濱遜漂流記》中,我明白了遇到困境該積極面對(duì);從《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我學(xué)到了堅(jiān)忍不拔的精神……

      書(shū)真是我的良師益友啊!我以后一定要多看書(shū),多長(zhǎng)知識(shí),讓書(shū)一直伴我前行!

      書(shū)香伴我行作文 篇11

      溫暖的陽(yáng)光柔和地鋪灑在大地上,一縷金光就那樣不經(jīng)意間透過(guò)窗隙,使那一層書(shū)都仿佛蒙上了一層金色的面紗。在這樣一個(gè)愜意的午后,捧上一本尚有陽(yáng)光余熱的書(shū),端上一杯清茶,盡情體會(huì)身與心的雙重享受。多么美妙啊!

      書(shū),已經(jīng)用她那獨(dú)一無(wú)二的香氣,伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)秋冬春夏。

      幼兒園的時(shí)候,當(dāng)我第一次看到那五顏六色的彩頁(yè)時(shí),就已經(jīng)被她深深地吸引。那方方正正的,就是漢字;那弧度彎得極其漂亮的,就是拼音。這一本本書(shū)就好似我的一個(gè)個(gè)好朋友,在陪我盡情嬉戲的同時(shí),也在我幼小的心靈里播下了知識(shí)的種子,讓我初次體味到了知識(shí)的美好。

      再后來(lái),我目睹一個(gè)個(gè)溫柔善良的公主和帥氣勇敢的王子步入甜蜜的婚姻殿堂,幸?鞓(lè)地生活了一輩子。所以,我也時(shí)常幻想著長(zhǎng)大以后,能和我心愛(ài)的“白馬王子”幸福地生活在一起。這個(gè)奇妙的朋友——童話書(shū),引領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)神奇的`世界,也讓我充滿童真的心中生發(fā)了一種對(duì)未來(lái)美好的憧憬。我無(wú)憂無(wú)慮的童年便在美好的“白日夢(mèng)”中,悄然溜走了。

      上了小學(xué)以后,漸漸發(fā)現(xiàn),單是玩伴已經(jīng)不能滿足我心理上的需求了。我需要的是知識(shí)。所以,一位博學(xué)的智者便出現(xiàn)在我的生命中——名著。這位智者不同于小時(shí)候的玩伴,他可是嚴(yán)肅得很。但是,仔細(xì)品味他說(shuō)的每一句話,都能從中得到啟迪,在捉摸不定中,仿佛又領(lǐng)悟到了許多。他帶我認(rèn)識(shí)了更多新的朋友:堅(jiān)強(qiáng)勇敢的魯濱孫,樂(lè)觀豁達(dá)的安妮,向往自由的湯姆·索亞,疾惡如仇的孫悟空,等等。他們身上有很多可貴的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

      其實(shí),一直伴隨著我們從未離去的,是那安靜地待在書(shū)桌抽屜里、毫不起眼的教科書(shū)。從幼兒園到現(xiàn)在,再到以后的將來(lái),她那濃郁的書(shū)香將一直伴隨著我,將我緊緊地包圍著。我在嗅她香氣的同時(shí),也從一個(gè)無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成現(xiàn)在的陽(yáng)光少女。是的,我真正地長(zhǎng)大了,而教科書(shū)卻始終散發(fā)著青春的活力與朝氣,陪我度過(guò)最美好的年華。

      書(shū),讓我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野;書(shū),帶我遨游于童話之中,滋潤(rùn)幼小的心靈;書(shū),為我插上了無(wú)形的翅膀,讓我翱翔在天邊……

      愿我與書(shū)香,一路同行,直到永遠(yuǎn)。

      書(shū)香伴我行作文 篇12

      書(shū),像詩(shī)里的一朵奇葩,讓身處逆境的我們警悟、奮進(jìn);書(shū),宛若那美麗的貝殼,讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗之中;書(shū),也似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴,讓天真無(wú)知的我們聆聽(tīng)她的低吟淺唱。

      自小,我就和書(shū)結(jié)下了一段不解之緣。

      幼時(shí),我并不喜歡看書(shū),只感覺(jué)那黑壓壓的方塊字體甚是乏味。最初極不情愿地捧起一本童話書(shū),還是在媽媽的一再勸說(shuō)下。然而當(dāng)我靜下心來(lái)去品讀時(shí),我竟然對(duì)這本童話書(shū)愛(ài)不釋手。那是個(gè)布滿彩圖的世界:白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客;灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸;小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)。自那以后,我便喜歡上了書(shū),并不把看書(shū)當(dāng)做一件苦差事,也享受到遨游在書(shū)海里的無(wú)窮樂(lè)趣。

      再長(zhǎng)大一些,我開(kāi)始閱讀名人的故事。愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈的精神,最終發(fā)明了電燈泡;牛頓努力讀書(shū),變成了一代偉大的科學(xué)家……這些故事使我深深地著迷了。在這縷縷書(shū)香中,我體會(huì)到了書(shū)可以讓我們迷茫的心高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程。

      隨著年齡和知識(shí)的.增長(zhǎng),我漸漸開(kāi)始閱讀小說(shuō)。首先是四大名著之一《水滸傳》,書(shū)中百姓因?yàn)闆](méi)有飯吃被迫拿起刀棍,最終慘死在沙場(chǎng),我的心潮隨之起伏;再后來(lái)我閱讀了《藏地密碼》,它那曲折動(dòng)人的場(chǎng)景,溫暖了我那小小的心房;還有《冰心大獎(jiǎng)》,在文字中我感受到了人生的真諦。

      如今,我擁有了許許多多書(shū),它們靜靜地躺在我的“小天地”里。每日閑暇之余,我便捧起一本細(xì)細(xì)品味。每當(dāng)聞及那股幽幽的油墨香,就會(huì)有一種滿足感涌上心田。書(shū)就像一位摯友,使我得到了心靈的滋潤(rùn)和溝通。書(shū),就仿佛一幅風(fēng)景,浩瀚無(wú)邊,永遠(yuǎn)無(wú)際無(wú)垠。幽幽書(shū)香帶我走進(jìn)文學(xué)的禮堂,讓我擁有一顆智慧的頭腦,一雙能辨是非的眼睛和一張伶牙俐齒的嘴巴。

      成長(zhǎng)之路漫漫,讀書(shū)之路漫漫。無(wú)論前方是彩霞滿天還是坑坑洼洼的泥沼,我將毫不畏懼前行。因?yàn)橛袝?shū)伴我,此樂(lè)何極。

      老師評(píng)語(yǔ):小作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸,描繪了自己成長(zhǎng)過(guò)程中有幽幽書(shū)香相伴的美好境界。從最初的排斥看書(shū),到后來(lái)的手不釋卷,一路收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,包含了他對(duì)讀書(shū)的理解,收藏了他與書(shū)為伴的喜悅。小作者將讀書(shū)過(guò)程娓娓道來(lái),不僅流暢而且結(jié)構(gòu)清晰。讀書(shū)之旅就是成長(zhǎng)之旅的縮影,此路漫漫,但與書(shū)為伴,此樂(lè)何極!

      書(shū)香伴我行作文 篇13

      我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩兒,這和我的家庭環(huán)境以及家人的長(zhǎng)期熏陶是分不開(kāi)的。

      我的爺爺是個(gè)老牌大學(xué)生,早年從杭州大學(xué)俄語(yǔ)系畢業(yè)。畢業(yè)后,去了東北當(dāng)了一名俄語(yǔ)翻譯。爺爺說(shuō),當(dāng)時(shí)全丹城有許許多多的人參加了高考,但考上大學(xué)的寥寥無(wú)幾。我明白,他之所以能在蕓蕓眾生中脫穎而出,和他愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。爺爺?shù)淖郎峡偸欠胖槐咀值洹K挥锌站涂磿?shū)看報(bào),遇到不懂的字詞就馬上去查字典,不弄明白就誓不罷休。他的書(shū)架上放滿了各種工具書(shū)和中外名著,每本書(shū)上都寫(xiě)著批注和心得。正所謂是“活到老,學(xué)到老”。

      我的媽媽在圖書(shū)館工作,那兒的書(shū)才叫多,天文地理、古今中外……各種各樣的都有。我走進(jìn)圖書(shū)館,簡(jiǎn)直就是如魚(yú)得水般得快樂(lè)。我的爸爸也很愛(ài)看書(shū)。我從小就生活在“書(shū)香門(mén)第”之中,受著家人的教育和影響,我在潛移默化中也養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

      我對(duì)書(shū)的愛(ài)好可以說(shuō)是與生俱來(lái)的。小時(shí)候,每天晚上,我都要纏著爸爸給我講三個(gè)故事,才肯入睡。它成了我最好的催眠曲。直到我漸漸地長(zhǎng)大了,認(rèn)識(shí)了許多字,能自己閱讀書(shū)籍了,這才不叫大人睡前講故事了。我看的書(shū),也隨著我一起升級(jí),從有拼音到?jīng)]拼音的;從童話故事到世界名著;從短篇到長(zhǎng)篇。我捧著書(shū),用手指輕輕地?fù)崦蔷赖姆饷,總能聞到一股淡淡的香味。每一本?shū)都會(huì)讓我懂得更多知識(shí)。

      今年暑假里,我參加夏令營(yíng)回來(lái)后,第一件事不是躺倒床上好好地休息一下,也不是打開(kāi)電腦玩游戲,而是拿起床頭那本還未看完的書(shū),津津有味地閱讀起來(lái)。這才三天沒(méi)看書(shū),我的心里就空落落的,仿佛丟了什么東西。拿到書(shū),我的.心里就踏實(shí)了。我還清清楚楚地記得,那天晚上,我睡得格外香甜,連夢(mèng)也是美好的。

      我看書(shū)常常看得入迷,恍惚間,覺(jué)得自己就是書(shū)中的人物了。我會(huì)為諸葛亮的去世而哭泣,會(huì)為王陽(yáng)明悟出了知行合一的道理而贊嘆,會(huì)為商紂的昏庸而悲傷,會(huì)為唐明皇無(wú)法保護(hù)心愛(ài)的妃子而同情,會(huì)為曹操挾天子以令諸侯而憤怒……讀到深處,仿佛他們就是一個(gè)個(gè)有血有肉的人物,在我眼前上演著那一幕幕塵封已久的歷史。

      書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),知識(shí)就是力量。書(shū),是我最好的朋友,不管是過(guò)去,現(xiàn)在,還是將來(lái),書(shū)永遠(yuǎn)都會(huì)陪我同行。

      書(shū)香伴我行作文 篇14

      愛(ài)書(shū)情鐘,戀書(shū)依伴,癡書(shū)呢喃,書(shū)是我的如影隨行,占據(jù)了我的軀體,而知識(shí)的積累更是抒發(fā)情感、意識(shí)形態(tài)質(zhì)變的靈魂。當(dāng)秋風(fēng)肆意地吹拂輕撫自然的輪回,秋意無(wú)常,落葉有意,心路由痕。秋夜如膚,隨風(fēng)搖曳瞬落親灑,逐行有序,看似生命之花空靈地吟唱,迎耳沁入,植入眼簾一派秋黃景致,如詩(shī)如畫(huà)刻印其中,涂景演繹晨霧盡散,秋陽(yáng)雖寒,但光暈猶存,韻味撲面浸身。一杯清茶,有書(shū)則濃;一種意境,有書(shū)則靈;隨性翻墨字見(jiàn),體香盈余剔透,徹骨體察曼妙妖嬈之趣,細(xì)品獨(dú)落恰好之處,一聲驀然贊譽(yù),盛世品相蓋倫,書(shū)容獨(dú)秀慧中,置于其中閑情逸致盡灑,昂情洶濤駭浪涌現(xiàn),苦盡隨波逐流久蕩書(shū)傷情懷,我欲融其髓魄,憐于境遇,惜于指尖。

      宋真宗趙恒《勵(lì)學(xué)篇》充分體現(xiàn)了作為一代皇家文學(xué)的概述與定論,以讀書(shū)為基礎(chǔ),勤讀學(xué)識(shí)、勵(lì)精圖治,以文智略興國(guó),“富家不用買良田,書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高樓,書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒,書(shū)中自有顏如玉。出門(mén)莫恨無(wú)人隨,書(shū)中車馬多如簇。男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀".此詩(shī)集中表述書(shū)籍是我們的.良師益友,是我們學(xué)有所用、學(xué)以致用不斷遵從的概念,以書(shū)定乾坤,以書(shū)定財(cái)富,以書(shū)定交友,鼓勵(lì)學(xué)識(shí)之士勤學(xué)歷練學(xué)有所成、學(xué)有所就、學(xué)有所取。為國(guó)為民為己不枉棟梁之軀和學(xué)術(shù)之才,有報(bào)國(guó)憂民抱負(fù)之心。

      " 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟''。出自唐代詩(shī)人韓愈的《勸學(xué)篇》這一學(xué)說(shuō),他鮮明地闡述且指明了時(shí)代的進(jìn)步完全要靠學(xué)習(xí),以書(shū)籍為航標(biāo),在書(shū)的海洋里拼搏斬浪,找到正確的航向,他表明了書(shū)山雖高,勝有遙不可攀之意,惟有學(xué)以勤德為政、路出有徑,苦學(xué)求知化作泛舟乘風(fēng)破浪前行。書(shū)讀不倦,悟之溢于言表,書(shū)山有徑、學(xué)海無(wú)涯有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)合呈現(xiàn)當(dāng)代辯證法的統(tǒng)一關(guān)系,相對(duì)相輔相乘,此處理解為:書(shū)中沒(méi)有路,只是通過(guò)它的幫助尋路和開(kāi)辟合適的路徑于此,通過(guò)后天的努力在學(xué)海中苦讀圣賢之書(shū),書(shū)是參與社會(huì)生活實(shí)踐強(qiáng)大的載體與工具,它是我們共同實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的概述和理論。

      書(shū)伴我行,我行必穩(wěn);益書(shū)良師,良師益友;此生擁書(shū),書(shū)有自論;駐書(shū)無(wú)遮無(wú)掩,無(wú)書(shū)言行必失。人的一生離不開(kāi)它的諄諄善誘,它是廣大學(xué)子的導(dǎo)師,它是最高學(xué)府研發(fā)課題有力的論證,它是幼年啟蒙的老師,它是人們有書(shū)而論、有書(shū)而憶,它是解決難題、抒發(fā)情感的起源,品味書(shū)緣,受益一世。書(shū)是我?guī),受至教誨,學(xué)在書(shū)求,書(shū)在所用,永伴前行。

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