關于學藝作文（通用34篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的關于學藝作文，希望能夠幫助到大家。
學藝作文 1
我是一個愛畫畫的小女孩。畫畫不僅讓我獲得了許多樂趣，而且使我懂得了：想成功就要盡全力做好每件事的道理。
暑假時，媽媽為了提高我的繪畫技藝，特意在徐悲鴻美術高中給我報了提高班。
上課第一天的清早，媽媽就帶我到徐悲鴻中學熟悉環(huán)境。進教室后，媽媽便朝我揮揮手離開了。我這時才發(fā)現(xiàn)，教室里只有我一個小學生，其余都是大個子高中生。那些高中生用驚異的目光朝我聚攏過來，我有些尷尬。這時，老師講話了：“同學們，今天有一位小學生和大家一起上課，你們可要認真畫喲，現(xiàn)在上課。”說完，那些高中生們紛紛拿起筆，畫起石膏像來。老師給我找了盆大葉盆景和一些裝飾物，讓我寫生。那么難!我心里不禁焦急起來。我以前從沒畫過那么復雜的寫生，這可怎么辦啊?!我擺好紙，盯著盆景觀察了好久才開始定位，打稿。下課了，高中生們紛紛聚過來，看著我的畫小聲議論。我可以聽出他們并不認為我畫得不錯，不久后紛紛離開。我心情很失落、沮喪，我有些后悔來這里學畫畫了。不知什么時候，老師走到我身后，指著我的畫做出了評價：“讓我看看，這里有些偏差，應該再向右移些�！闭f完，老師拿過我的筆為我改了改定位。“還有，畫葉子輪廓時要注意起筆輕，中間重，收筆輕……”。老師仔細給我講著，我認真地聽著，最后老師鼓勵我不要急慢慢來。我聽懂了老師的講解，開始一筆一筆修改起來。中午吃完飯后，高中生們在操場上打球、聊天。我立即走回教室。中午教室里靜悄悄的，只有我一人。
我開始突擊起來，擦了畫，畫了擦，我把老師給我提出的意見、要求、要點一絲不茍地呈現(xiàn)在我的`畫面上。下午下課后，我感覺有些累就出去活動了。等我回到教室，突然發(fā)現(xiàn)我的畫從畫板上消失了，我很著急，一抬頭，發(fā)現(xiàn)我的畫竟然被粘在墻上了。老師走到我的身旁對高中生們說：“同學們，看看這小同學這么小卻畫得這么好，她的刻苦精神值得我們學習啊，你們也不能偷懶呀�！贝藭r，高中生們紛紛用贊揚的目光投向我，我心里感到非�？鞓罚瑘孕畔乱淮我欢墚嫷酶�!
這件學藝的過程不僅使我增加了毅力，也讓我懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。那就是要成功就必須要加倍努力。
學藝作文 2
說起彈琴，還有一個故事呢！有一次看電視時，郎朗正在演奏一首曲子，他彈得抑揚頓挫：時而快，時而慢，時而輕柔，時而鏗鏘，讓人隨著樂曲沉浸在美妙的音樂中。從那時起，我就喜歡彈琴。正好學校少年宮也有舉辦彈琴的培訓班，我就迫不及待地報名了。
還清清楚楚地記得當時的情景：我坐在電子琴前，望著這個龐然大物，有些不知所措。過了一會兒，才把手輕輕地放在鍵盤上，按了一下，發(fā)出清脆悅耳的聲音，我一下子喜歡了，但學起來的時候，可難彈了，要注意手型、姿勢、抬指，還要控制力度，太重了不行，太輕了也不行，我手忙腳亂，好不容易控制好力度，手型又不對了，只能再練了……練了半個多小時，終于達到了老師的要求，我已經腰酸背疼了。練了幾天，我想放棄了：哎呀！彈琴怎么這么累�。恳⒁馐中�、姿勢，真難�。∥也幌霃椓�！我對媽媽說了我的想法，媽媽鼓勵我：“咦？打退堂鼓了？不經歷風雨，怎么見彩虹？你要堅持��！”我想了想，也是，哪有做事還沒做完就不做了的？就堅持下來吧！于是，我繼續(xù)彈了。
可沒彈幾個月，我又想放棄了。這次放棄的原因是彈的曲子越來越難，不像第一首曲子那樣只需彈“DO”這個音，又增加了許多音符�？粗切岸寡坎恕�，我?guī)缀跻罎⒘�！我再一次向媽媽訴說：“媽媽，太難了！我不彈了！”“寶貝兒，你要堅持�。猿志褪莿倮�，沒有堅持，你就不能做好每一件事！”
在以后的日子里，我天天彈，無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，我每天都彈一兩個小時。功夫不負有心人，每次上課許老師的`稱贊“好極了！好極了！”都使我信心倍增�，F(xiàn)在，我會彈好多好聽的曲子了：《康定情歌》、《采蘑菇的小姑娘》、《聽媽媽講那過去的事情》。我彈奏時，爸爸媽媽還會跟著曲調哼呢，都陶醉了，還說“聽了一場免費的音樂會��！”
是少年宮給了我展示自己的機會，是彈琴給我上了這一課：堅持就是勝利。其實人生也是如此。遇到困難，不能輕易放棄；有付出就會有收獲；心情開朗，有信心有膽量，這些都是成功的關鍵。學藝———使我懂了許多。
吾學藝之路，坎坎坷坷，至今已五載矣；幸吾甚是堅持，迎難而上，終過十級，有所成就。
學藝作文 3
藝術離我們并不遙遠，它就在我們的身邊——一首歌，一幅畫，一件不起眼的工藝品。我也曾學過一門藝術，讓我嘗到了成功的滋味；還讓我與它結下了不解之緣。
五年級時，我參加了學校的硬筆書法興趣小組。于是，我走上了我的學藝之路。
酸
剛開始，本以為寫硬筆書法很簡單，只要在紙上工工整整地寫幾個字就可以得“優(yōu)”�？上脲e了，上第一節(jié)課時，楊老師就一本正經地說：“學寫字，就必須認認真真地寫，一筆一畫慢慢寫，還要掌握坐姿和握筆的姿勢，不能像應付作業(yè)一樣草草收筆�！蔽衣犃�，驚訝的合不攏嘴，心想：這下死定了，這可怎么寫呀！唉！還是聽天由命吧。這時，窗外一股寒風吹進來，我不禁打了個冷顫。
辣
老師先讓我們練習比劃點。我胡亂在紙上劃了幾筆。老師看到了，語重心長地說：“不行，這幾劃沒有筆鋒，寫得不好看，看我寫的。”說著，就在紙上寫了幾筆，只見他重重的起筆，下筆輕輕，與我相比，天差地別，羞愧不及。唉！硬筆書法真難學，連一個小小的點也這么講究。
苦
我模仿老師寫的動作，終于把點寫好了，興奮不及。接著，老師又讓我們寫了幾個筆劃，一節(jié)課下來，手都酸了，磨出了水泡，真痛！即使這樣，我的心中仍堅定著一個信念：一定要把硬筆書法寫好。
甜
就這樣，年復一年，日復一年，字慢慢地變漂亮了，寫起字也得心應手了。我興奮地想：是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有辛勤的'汗水，怎么能有好的收獲呢！
六年級，在我的堅持不懈下——我的硬筆書法作品得了二等獎，真不敢相信這張證書上寫的是我的名字，我像喝了蜂蜜一樣甜滋滋的
經過，這次學硬筆書法，告訴了我一個意味深長的道理：上帝是公平的，只需你堅持和努力，做好自己，他會為你打開一條
通往成功的大道
學藝作文 4
記得那是12歲的那個夏天，那是一個風和日麗的星期天，喜愛讀書的我怎能放過這樣好的讀書機會?于是，我軟磨硬泡，終于拉著媽媽，跨進了新華書店的大門，這，正是我走上學藝之路的導火索。
一進書店，我立刻興高采烈地奔向“科幻小說”區(qū)--那可是我來到書店的必到之處。腦子里滿是幻想的我總是抓起一本科幻小說就舍不得放下，哪怕是浪費了吃中午飯的時間，我也要堅持讀完。
正當我看得津津有味時，媽媽走過來，手里還握著一本關于素描技巧的書。我粗粗翻閱了一下，書里滿是畫像，放遠看去，栩栩如生，十分逼真。書中還講了一些練習素描的技巧。媽媽滿臉堆笑地對我說:“怎么樣?是不是動心了啊?”雖說我玩性十足，可是，看到這些素描畫，心中忽然升起一絲不同尋常的感覺。那感覺，無法用語言表達。
不知是一時心血來潮，還是強烈的羨慕心里，總之，一股強大的`力量把我?guī)У搅饲嗌倌陮m的報名辦公室。盡管，那是我最不愿意跨進的地方，但是，能夠畫出如此杰出的人物肖像，的確是一件能讓自己引以為自豪的事情。
于是，我的學藝之路從此開始了。每個周日下午，我總是要離開電視機，離開那精彩的畫面。踏上學習素描畫的路途。
一開始，老師先是教我打線條，一條條筆直纖細的線條輕輕在紙上留下痕跡--那是老師的筆跡;一根根粗糙而彎曲的線段就像一滴不雅觀的墨水，滴在了精美的圖畫上，是那么的丑陋。老師說:“別著急，慢慢來�！边@句話大大地增強了我的信心，“萬事開頭難，你第一次畫，已經很不錯了�！�
一天過去了，一個月乃至幾個月連連過去了……經過一年的努力，我終于從打線條變成了畫石膏幾何體，又從石膏幾何體變成了有色的靜物。這就是我苦苦學習了一年素描，換來的甜蜜豐碩的果實了吧。
現(xiàn)在，我仍在堅持學習素描，因為，還有更難的物體在等著我，還有更大的考驗在等著我，還有更加豐碩的果實在等待著我去摘取。
我不會放棄，就算細長的手指被磨得粗糙，就算幼嫩的手指被磨得生疼，我還是不會放棄。因為這是一門本領，一項藝術。不經歷風雨，哪能見彩虹?我會一直練下去，決不放棄!
學藝作文 5
翻開那本相冊，里面夾著我曾在鋼琴考級現(xiàn)場的照片，照片上的我正自信滿滿地坐在椅子上，每當看到這張照片，都會讓我想起為學鋼琴而付出的艱辛與汗水。
那是剛入學的一年，我非常喜愛音樂，每次坐在電視機前，都愛把頻道轉向音樂會的現(xiàn)場�？匆婁撉傺葑嗾叽┲簧砣A麗的服裝，那優(yōu)美的音韻從手指尖流出來，所以，我也夢想著能有一天也和她一樣，站在舞臺上，演奏優(yōu)美的鋼琴曲。
媽媽見我如此喜愛鋼琴，便將我領到一個鋼琴老師面前，經過老師的一番測試后，讓媽媽和我值得欣喜的是，老師說我很有天賦，很適合學鋼琴。于是，我便跟著這個老師開始學鋼琴了。
在我每天寫完作業(yè)后，都會迫不及待地走到鋼琴面前，掀開琴蓋，挺直腰板，聚精會神的`練起來，盡管練完之后感到手有些酸痛，發(fā)燙，但還是樂此不疲。
又過了一段時間，我便開始一反常態(tài)，認為彈鋼琴一點意思也沒有，不想繼續(xù)堅持學習了，很想過輕松的生活。
當我把這個想法告訴媽媽時，媽媽并沒有生氣，而是耐心的跟我講道理：“要想學會一項技能并非如此簡單，必須要付出一定的代價，正所謂‘不經歷風雨怎能見彩虹’是一樣的道理�！蔽尹c點頭，似懂非懂，但繼續(xù)好好練琴有沒有持續(xù)幾天。
直到有一次，我好幾天都沒有練琴，媽媽生氣了，還打了我的手，我哭了，但是令我驚訝的是，媽媽也留下了眼淚。自從那次，我才明白，我不想練琴，媽媽其實很傷心，更何況都付出那么多了，如果不繼續(xù)學習，豈不是半途而廢了嗎？于是，我又打起精神，好好練琴。終于，功夫不負有心人，我的琴藝大增，老師也經常表揚我彈得很好。有時，同學到我家里來，我有時也小露兩手。人家夸我彈得好，我是心花怒放，但此時，比我更高興的，就是媽媽。
通過學鋼琴的過程，使我悟出一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
學藝作文 6
每個人都有自己喜歡的藝術。比如有人喜歡優(yōu)美的音樂，有人喜歡剛勁有力的手法，有人喜歡美輪美奐的繪畫。但我最喜歡栩栩如生的剪紙。
每當我看見春節(jié)時的窗花，就覺得很新奇，一張紅紙，怎么變成了這么漂亮的窗花了呢？于是，我懷著疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“一張在你眼里是很普通的紅紙，但是卻能剪出很多東西。剪紙是一種傳統(tǒng)的民間藝術�！蔽衣犃藡寢尩脑捰X得太奇妙了，我開始對這門藝術情有獨鐘。我決定去學剪紅紙，我要自己剪出窗花。
學校中開設了剪紙社團，我興奮不已，毫不猶豫的直接報了剪紙社團，剛開始時學習剪紙符號，怎樣折疊紅紙，剪一個大紅喜字，簡單的小窗花我覺得都挺簡單的，還高興的貼在了家里的窗花上。接下來的一段日子里，就是要在老師的帶領下設計各種各樣復雜的圖畫，先要畫出圖案，然后再又剪刀或者刻刀刻出來，可是越來越精細的地方，我一不小心就會刻斷，我真是又急又氣，只能重新再畫，再來，然而剪紙這門精細活似乎不適合我這急躁的性子，眼看別人的作品夾子都快滿了，我該怎么辦，我著急起來，越著急就越容易出錯，索性直接放下剪刀和刻刀，不干了。
這時，老師總過來，輕輕的摸著我的頭，給我看了一個夾子，里面珍藏著老師一幅幅刻壞的作品。老師對我說：“人非圣人，孰能無錯？這是老師之前刻壞的作品，只要讓自己靜下心來耐心的剪或刻，相信你會完成越來越多的'優(yōu)秀作品的�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，我回到坐位上不緊不慢耐心地刻，我不停的鍛煉我的耐心，我的剪紙技術也越來越好。轉眼間我的夾子裝滿了，不管容易的還是復雜的，我拿給別人看我夾子裝滿了作品，我驕傲地說：“看！這是我剪紙作品的夾子！”我的優(yōu)秀作品還裝裱掛在了教學樓的墻上。老師的這個與眾不同的夾子至今激勵著我的成長。
一次次的剪紙過程中，給了我人生的啟迪：我一定會記得做事要有耐心，不能半途而廢，堅持不懈就會成功。
學藝作文 7
時光飛逝，日月匆匆，如今我已經是一名六年級的學生了，我從7歲開始時，我就和美術結下了不解之緣，經常拿著彩色鉛筆在墻壁上涂鴉，不知道被媽媽說了多少次，我總改不了這個愛好。
有一次，媽媽看到我對繪畫看興趣，說讓我去報一個繪畫班。我最喜歡想學習漫畫，可我媽媽卻想讓我去學習素描，于是，我和媽媽直接去到了美術館了解，咨詢那位姐姐也說最好先學好漫畫再去學素描，因為漫畫里就含有素描基礎，所以我媽媽毫不猶豫地交了學費，還特意選了一個最貴的班，想讓我更好地畫，每個周日，都去學習。
第一節(jié)漫畫到了，我初次踏進教室門前，輕輕把門推開，再把門關上，走到了一個空位，坐了下來，老師喋喋不休地講了許多繪畫的技巧，我一句話也沒有聽進去，只想著快點畫人物。這一次，老師教我畫的是一個正在跑步中的男孩，我第一次還不懂怎么畫，畫出來的人又丑又小，同學嘲笑我，我頓時羞紅了臉，趴在桌子上抬不起頭。
我回家之后，無精打采地坐在那里，媽媽仿佛我肚子里的蛔蟲，走過來對我說：“孩子，做任何事情都要堅持，對自己有信心。兒子，相信你永遠是最棒的�！蔽议_始有了信心。媽媽看我有了精神，接著和我分析：“你們班上的孩子都有了基礎，你只能利用課余時間多花一點時間�！蔽屹澩瑡寢尩挠^點，決定每天都要畫一幅漫畫，不能再讓同學們嘲笑我了，這樣的滋味不好受，就這樣，我每天一有空，就對著漫畫書臨摹。過了一個星期，再次去上課時，我的水平果然大有提升，這次畫的是兩只睡覺的'小貓，我大聲說了一句：“我畫完了！”同學們一看，他們都展示一張驚訝的臉，竟然畫得這么好，進步那么大，老師也這么說我，我突然開心極了。我瞬時信心百倍，畫每一幅畫都很有信心了。瞧，到現(xiàn)在我一直堅持畫漫畫，他已經成為我生活中必不可少的一個部分。
其實，做每一件事，只要對自己有信心，堅持不懈，相信一定會開出豐碩的果實。
學藝作文 8
從前有個小兔，他叫皮皮。一天，他聽見遠處傳來一陣美妙的歌聲，跑進一看，才知道是百靈鳥在婉轉的歌唱。于是，小兔想：百靈鳥唱歌唱得如此動聽，我就拜他為師吧！
上學的第一天，小兔聽得還算認真，過了幾天，小兔皮皮慢慢開始厭倦了，每天他都不練唱歌，而是在家里睡大覺。這一天，他剛睡醒沒多久，就聽到了飛快的跑步聲，原來是體育健將小鹿在追逐玩耍。于是他想：小鹿跑得那么快，我干脆就跟他學跑步吧！
剛開始跑的時候，小兔總也跑不過小鹿�？捎幸淮�，趁小鹿停下來喝水，小兔飛快地趕上去，竟然把小鹿甩在了身后。小兔心里非常得意，運動健將也不過如此嗎，我這么有天賦，其他的`運動我也一學就會了，哪還用得別人教呀！
又過了幾天，他又遇見了繪畫大師小馬，便跟他一起學繪畫。一開始他在家里不停地練習畫畫，沒過多久，小兔覺得畫畫一點兒都沒有意思，便丟下畫筆不干了。從此以后，他再也不去學什么本領了，而是在家里睡大覺。
過了些天，他路過森林去采蘑菇的時候，聽見繪畫大師小馬和運動健將小鹿還有歌唱專家百靈鳥在一起議論他的事，心里感到非常的慚愧。
學藝作文 9
星期天，小鳥很早就起來了，因為她要去學本領。
小鳥先來到了一條小河旁，聽見小河在唱：“啦啦啦，嘩嘩嘩”。很好聽，小鳥就問小河：“小河哥哥，能教我唱歌嗎？”“可以，不過你要嗓子好�！毙『诱f。小鳥開始學唱歌了，她學了一會兒就不學了，小聲嘀咕著：“不學了，不學了，我又沒有小河哥哥的嗓子那么好，我還是學別的吧！”
小鳥飛走了飛著飛著就看見了微風阿姨在織毛衣，小鳥就說：“微風阿姨，能教我織毛衣嗎？”“可以�！拔L阿姨說，小鳥學了一會又不學了。她小聲嘀咕著：“我又沒有微風阿姨那么能干，還是學別的.吧。”小鳥又飛走了。
小鳥飛到了花叢中，看見蝴蝶在快樂地舞蹈，她就說：“蝴蝶姐姐，你能教我跳舞嗎？“蝴蝶說：“可以，小鳥妹妹，不過你要吃點兒苦喲！“小鳥開始學了，她學了一會兒有不學了，小聲嘀咕著：“不學了，不學了，這個這么難學，我還是學別的吧！”
小鳥有飛走了，她看見了小猴子在用頭頂球，她就說：“小猴子哥哥，能教我用頭頂球嗎？”小猴子說：“可以�！毙▲B學了一會有不學了，她小聲嘀咕著：“不學了，不學了，太難了！”
天漸漸黑了，小鳥什么也沒學到，她只好灰心喪氣地回家了。
學藝作文 10
在一個池塘里有一只青蛙媽媽和一只小青蛙那只小青蛙就是我。媽媽把我當成掌上明珠希望我全面發(fā)展與是就讓我去拜師學藝。
我來到蟋蟀哥哥跟前看見蟋蟀哥哥正在彈琴我請求蟋蟀哥哥教我彈琴蟋蟀哥哥看看我的身子說“你沒有翅膀所以你學不成了�！蔽衣犃撕苁淅^續(xù)往前走。
走到了一棵高大的樹前看見啄木鳥叔叔正在給這棵樹治病。我有禮貌的對啄木鳥叔叔說“啄木鳥叔叔請你教我給樹治病吧？”啄木鳥叔叔和藹的對我說：“小青蛙你沒有象我這樣尖利的嘴巴。”“所以我不能教你�！蔽衣犃朔浅Ｊ渲缓脗牡馗鎰e了啄木鳥。
突然我看見天牛伯伯正在演奏《二泉映目》聽者美妙的旋律我仿佛聽見了一眼小泉泉里有一輪圜月。我仿佛聽見了水在流的聲音。我很有禮貌的對天牛伯伯說：“我能拜你為師嗎？”天牛伯伯聽了生氣的對我說：“你為什么要強求自己學會本領呢？”
“其實你的母親是你最好的老師�！彼芙棠惚绢I。
我高興的跳來跳去來到媽媽的跟前說：“媽媽您才是我的.老師請你把你的本領都教給我吧�！本瓦@樣過了幾天我學會了捉蟲。我把我的本領造福于人類成為人類的好朋友。
學藝作文 11
過幾天，森林里要舉行一場才藝比賽。小猴一聽到這個好消息，就迫不及待地想在賽場上大顯身手，獲得一個好名次�？墒�，它沒有什么特長，只好去找自己的好朋友幫忙。
這時，小兔在家里專心致志地寫作。小猴經過小兔家，看它寫文章寫得很好，就急忙問他：“小兔，你能教我寫作嗎？”小兔笑瞇瞇地說：“可以呀！寫文章要交代時間，人物，地點�！毙『餄M不在乎地說：“這也太簡單了，我一下就學會了�！闭f完就跑得無影無蹤了。
小猴經過小熊家時，聽到小熊在吹喇叭，覺得這聲音很好聽，就上前說：“小熊，你吹得真好！能教我嗎？”小熊點了點頭，說：“當然可以呀！要選一首曲子，然后用力吹。”小猴一聽，覺得吹喇叭簡直不費吹灰之力，就擺擺手離開了。
小猴路過小鹿家門前時，看到小鹿正在跑步，心里癢癢的，就說：“你能教我跑步嗎？”“當然可以呀！跑步時要邁開腿，大步往前跑�！毙『矬@訝地說：“原來跑步也這么簡單啊！”說完就一下子跑開了。
過了幾天，才藝比賽開始了，小兔寫作文，小熊吹喇叭，小鹿跑步。最后，它們都得了第一名。小猴后悔莫及，心想：要是當時我認真學習就好了！
從此以后，小猴認認真真地學習本領，再也不三心二意了。
學藝作文 12
森林里要舉行音樂會，很多鳥兒都想?yún)⒓樱谑前凫`鳥當起了老師。來學唱歌的鳥兒有：夜鶯、黃鸝和烏鴉。
第一天，一大早百靈鳥老師就在樹枝上等待它們，夜鶯和黃鸝都高高興興地來上課，可是鳥鴉遲遲不來。沒辦法，百靈鳥老師只好先開始上課。等到鳥鴉氣喘吁吁地趕到時，都快下課了，百靈鳥老師提醒鳥鴉下次早點來，烏鴉卻滿不在乎地說：“我不就是睡過頭了呀！”
第二天，百靈鳥老師開始教練聲，夜鶯和黃鸝認真地唱了一遍又一遍，烏鴉東看看西看看，好不容易熬到下課，老師還沒來得及說再見，烏鴉就一拍翅膀，飛走了。
第三天，百靈鳥老師指導它們參賽曲目，夜鶯唱的是《林之夜》，黃鸝唱的是《美麗的'春天》，烏鴉卻對百靈鳥老師說：“我已經練好了，用不著您來教�！闭f完烏鴉就頭也不回地飛走了。
森林音樂會開始了，動物們亮開歌喉，優(yōu)美動聽的樂曲在森林的天空中飄蕩著。輪到烏鴉唱歌了，它拿起話筒，清了清嗓子，大聲地“唱”了起歌，只聽“哇”的一聲尖叫，刺破了優(yōu)美動聽的樂曲，令人毛骨悚然，小動物們紛紛捂起耳逃跑了。
從此，烏鴉再也不敢在公開場合“唱歌”了。
學藝作文 13
森林里的動物都才藝精通，小猴精通武藝，小羊精通廚藝，小狗精通商藝……只有小豬什么都不會，整天好吃懶做，游手好閑。
一天，小豬看見小猴在習武，小豬想：不如我也來練練武功，必要時還可以防身呢！小豬就拜小猴為師。小猴看小豬蠻有誠意的，就收了小豬做徒弟。小猴對小豬說：“練武一定要抓住早晨的時間，早上練武是最好的時間了！”小豬記住了小猴對它說的話，可每天早上小豬就是不能按時起床，上課時還經常打嗑睡，小猴實在受不了小豬了，就不教它武功了。
小豬在街上溜達，看到小狗在做生意，一大筆大筆的錢往小狗的口袋里裝，小豬羨慕極了，它想：既然做生意能賺這么多錢，干脆我也來做生意得了。于是小豬辦起了商店。門口的大招牌上寫著：本店鋤收各種商品。有小兔愛吃的鑼卜，有小狗愛吃的骨頭……但是，一連幾天都沒人來買小豬的'東西，原來呀，是小豬把招牌上的“出”寫成了“鋤”，把“售”寫成了“收”，還把“蘿”寫成了“鑼”。沒辦法，小豬的商店也只好倒閉了。
小豬后來一想，覺得也是，自己沒打好基礎，不堅持，怎么會獲得成功呢？
學藝作文 14
早晨，小猴絞盡腦汁地想：別人有才藝，我沒有，這怎么行呢？
一天，小猴走著走著，看見小兔正在畫畫，小猴想：我去和小兔學畫畫吧！于是，它對小兔說：“小兔，我可以和你一起學畫畫嗎？”“可以呀！”小兔溫柔地說，“學畫畫必須要專心致志才行�！笨尚『锊艑W了一會兒就因為坐不住而放棄了。
第二天小猴走呀走，又走到了草地上，它看見小鹿在草地上跑步，小猴又對小鹿說：“我可以和你一起學跑步嗎？”小鹿仰起頭說：“當然可以�！毙『餂Q定這次要大顯身手，于是它努力地跑啊跑但是小猴卻還是跑得很慢追不上小鹿，小猴很失落，決定放棄。
小猴抓耳撓腮地走著，碰到正在吹喇叭的小熊，于是對小熊說：“我可以和你一起學吹喇叭嗎？”小熊大方地說：“可以呀！”吹著吹著小猴憋紅了臉，可是一個音調都沒有吹出來，又灰心了。最后小猴什么都沒有學會，灰溜溜的回家了。
這個故事告訴我們學什么都不能半途而廢，只有堅持不懈，不怕吃苦才能成功，不然就一事無成。
學藝作文 15
森林里要舉行才藝比賽，小猴心想：我沒有才藝，但是我很聰明，隨便學一下，肯定能得金牌。
于是，小猴就去找小兔，它說：“小兔，你是學校里作文最厲害的，我想拜你為師�！毙⊥谜f：“好。今天我們來寫《小螞蟻搬骨頭》�！毙『锇欀碱^，對小兔說：“寫作文太難了，我不想學了�！�
這時，小猴聽見了悅耳動聽的音樂。它心想：這么好聽的音樂，學起來一定很簡單。它順著聲音走過去，看見小鳥正在吹小號。小猴說：“你可是學校里吹小號的第一名呀！我想拜你為師�！毙▲B說：“好呀�，F(xiàn)在我們開始吹吧！”小鳥吹出來的是美妙的'音樂，而小猴吹出來的是難聽的噪音。小猴說：“吹的我口干舌燥，看來吹小號不適合我。”
它想到了一個簡單的體育運動——跑步。小猴走到跑到旁，看見小鹿像一陣風似的在跑步。它叫住了小鹿說：“你跑的可真好，我想向你學習�！毙÷拐f：“沒問題。我們首先要做拉伸，然后開始跑步�！毙÷癸w快地跑到終點，而小猴才跑到一半，它就累得氣喘吁吁，說：“跑步太累了，我不想跑了�！�
到了比賽那天，小鹿、小鳥和小兔都得了金牌，只有小猴什么也沒有，它后悔極了，心想：我以后再也不三心二意了。
學藝作文 16
森林里住著一只猴子，他聰明伶俐，活潑好動。一天他坐在樹枝上，趁著微風，閑來無事逗蝴蝶玩。后來他想：“過幾天森林組織才藝大賽，還是學點手藝吧�！�
于是一個倒掛金鉤，發(fā)現(xiàn)小白兔正在認真的聯(lián)系寫鋼筆字，小猴子看著小白兔寫的一手好字心生羨慕。于是他決定回家練習寫鋼筆字。他練了一會，覺得手酸脖子痛的。這時他聽見窗外傳來喇叭的'聲音。他好奇的朝窗外看去，原來是小熊在練習吹喇叭，他想這個比寫字有意思多了。于是小猴子拿著喇叭跑到樹林里開始練起來，他吹了一會覺得頭暈眼花的。他想：“哎呀，吹喇叭好難啊，我什么時候才能吹出美妙的曲子來啊�！毕胫胫�，身邊飛奔過來一頭美麗的梅花鹿，猴子好奇的問：“梅花鹿，你跑來跑去干嘛��？”梅花鹿笑著說：“我在練習跑步呢，過兩天森林里有才藝大賽�！焙镒娱_心的說：“太好了，跑步有意思，還是練跑步吧。”
森林才藝大賽如約而至，猴子也信心十足的參加了，可是他最終落敗而歸。后來小猴子反思到：“原來學習才藝不是一件簡單的事情，要學會持之以恒，貴在堅持。像我這樣朝三暮四的，是不會學有所成的。
學藝作文 17
今天森林里要舉行一場才藝比賽。因為小猴不知道自己有什么特點，所以小猴出門去跟別的動物學。
小猴走著走著，看到小兔子在家里練習學寫作文，它就走進去對小兔子說：“小兔子我能跟你學寫作文？”小兔子說：“當然可以啦！”小猴子就坐在小兔子旁邊寫作文。
突然一陣美妙的聲音傳過來，小猴立即站起來仔細一看，原來是小鳥在練習吹喇叭。小猴子想：“學作文太難了，我還是跟小鳥學吹喇叭把。然后扔下紙和筆，去跟小鳥學吹喇叭。小猴跑過去對小鳥說：“我可以跟你學吹喇叭嗎？”小鳥說：“當然可以”。
突然，小羊向一陣風一樣跑過來小猴又想：“我還是跟小羊學跑步吧。然后小猴又扔下喇叭，去跟小羊學跑步。小猴跑了一會兒，累得趴在地上，在也不想起來了。
結果小兔、小羊，小鳥站在臺上，脖子上還掛著獎牌，只有小猴子一無所獲，小猴子非常傷心。
學藝作文 18
有一天，森林之王老虎要舉辦一個特長大賽，許多小動物都想?yún)⒓�，所以都去拜師學藝了。
小猴也想?yún)⒓樱匆娦⊥迷趯W習寫作文，就跑過去，說：“小兔，我想跟你一起學作文，可以嗎？”小兔說：“好呀，我們一起進步吧！”
小猴學了沒多長時間，就扔下筆，伸伸懶腰，說：“學習太沒意思了�！毙⊥谜f：“不能半途而廢呀，要堅持下去�！钡切『镞�是放棄了。
小猴走呀走，看見小熊在吹小號，說：“小熊，我跟你學小號吧�！毙⌒苷f：“好呀�！毙『飫傞_始很認真，過了一會兒，不知從哪里滾來一個籃球，就玩了起來。它一會兒吹小號，一會兒用腳趾把球頂住，哈哈大笑，玩得很開心，早就把學小號的事情給忘了。
之后，小猴看見小鹿在練習跑步，說：“小鹿，我跟你一起練習跑步吧。”小鹿說：“好的�！毙『锞毩暤臅r候，覺得累，跑一會兒，停一會兒，最后干脆走著。
后來老虎公布了大賽的`結果，榜上是這么寫的：“小兔作文一等獎，小熊吹小號一等獎，小鹿跑步一等獎……”
小猴很難過，但有什么辦法呢？誰讓它總是半途而廢呢？
學藝作文 19
六一兒童節(jié)快到了。動物學校開展六一。兒童節(jié)特長比賽動物們都參加了，連調皮可愛的'小猴也參加了�？墒切『锸裁匆膊粫趺崔k呢？
小猴聽說小兔妹妹是個小作家，寫得作文非常好，還得過全校作文一等獎。于是小猴去找小兔妹妹，小兔妹妹說：寫作文可不簡單，要思考，能專業(yè)。小猴說這些都能做到，你能教我嗎？于是小兔妹妹就開始教小猴寫作文了。小猴才寫了一天，他就把筆和作文本扔地上去了。他想：寫作文太難了，算了，不學了。
小猴知道鳥哥哥會吹喇叭，他就讓鳥哥哥教他吹喇叭，鳥哥哥說吹喇叭不容易的，首先要腦子好使，有樂感，你行嗎？我行，哥哥你就教我吧！鳥哥哥開始教小猴吹喇叭了，過了一個月，小猴腮幫子疼，手指酸。他想吹喇叭真難，算了還是不學了！
小猴想小鹿跑得快，我去找小鹿吧。于是他去找小鹿了。小猴看見小鹿在跑步，說：小鹿你教我跑步吧。小鹿說：想像我這樣快是很累的。小猴說：我會堅持下去的，你就教我吧！于是小猴就跟著小鹿跑起來了。才學一天，小猴就累了。又打退堂鼓了。
特長比賽結束了，小兔妹妹得了冠軍，鳥哥哥得了一等獎，小鹿得了第一名。只有小猴半途而廢，什么也沒學到！
學藝作文 20
在一個茂盛的森林里，住著愛學習的小鹿，愛唱歌的小猴，愛堅持鍛煉身體的小白兔······
調皮的小貓看到大家都有本領，它也想學一樣本領。它看見小鹿在寫作業(yè)，山羊老師還表揚它呢！小貓也開始學習寫作業(yè)。它帶著紙和筆，每天到山羊老師家去寫，可沒到幾天，小貓就心煩了，它想：“學習那么難，還是學別的本領吧！”
過了幾天，小貓走著走著，它心想：“學什么本領呢？”它看見小白兔堅持鍛煉身體，它也學鍛煉身體�？墒菍W不到幾天，小貓的手好像斷了似的，它又說：“太難了，不學了�！�
走著走著，它又看見小猴在吹喇叭，吹出來的.曲子好聽極了。它也拿著喇叭學著吹起來。每天早上，小貓就在大樹下吹，不到幾天，小貓的嘴都起泡泡了�？蛇�是吹不出一個好聽的曲子。小貓又想：“學吹喇叭太難了，還是學別的本領吧。”
后來，小貓又學彈琴·學跑步········
可不管是學什么本領，它總是說太難了，學不會。幾年過去了，小鹿成了作家，小猴成了音樂家，小白兔成了運動員。
可是小貓呢？還是什么都不會。
這個故事告訴我們一個道理：學什么都不能像小貓那樣遇到就退縮，要一心一意，并且堅持去學才能學會本領，要不然最終可是一事無成了！
學藝作文 21
年輕的魯班告別了家鄉(xiāng)，千里迢迢來到終南山學藝。
終南山上有千百條彎彎曲曲的小道，他憑著毅力走出了山道，找到了老師傅的住處。他來到一座破屋前，聽到屋內鼾聲大作，心想，這應該就是老師傅住的地方了，于是坐下來耐心地等待。直到太陽下山，老師傅才醒來。老師傅問了魯班幾個關于蓋房子的基本問題，他都輕松對答。老師傅覺得魯班資質不錯，決定收下他做徒弟。
魯班的學徒生活開始了。從師后，他不停地打磨門后已生銹的斧子、刨子、鑿子，磨了七天七夜，一件件工具被磨得閃閃發(fā)亮。魯班用磨好的斧子伐了一棵參天大樹，然后砍成一個光滑大柁，又用鑿子在大柁上鑿了兩千多個眼兒。魯班足足干了十二個白天、十二個黑夜。老師傅看到魯班的成果后嘖嘖稱贊。
老師傅覺得魯班好學、誠懇，是個可造之才，就帶他來到西屋。西屋里滿是精致的模型。看著這些精致的.模型，魯班下定決心一定要把這門手藝學好。魯班開始廢寢忘食地研究起模型來。三年后，魯班終于把老師傅所有的手藝都學會了。學成之后，魯班拿起自己的工具告別了老師傅，下山去了。
后來，魯班用自己的雙手，為人們作出了許許多多的貢獻，他的學藝事跡也成了后人磨煉意志的典范。
學藝作文 22
在森林里，有許多動物會才藝，小貓會跳舞，小狗會跳遠，小牛地舉重，可是呢，小豬也希望自己多才多藝。所以小豬決定自己去拜師，學習本領要。
小豬在路上碰以了小牛，小豬說;”小牛，你可以教我舉重嗎?”小牛爽快的答應了，一開始，小牛讓小豬舉輕一點的石頭，小豬不費吹灰之力就把石頭舉了起來，小牛又讓小豬舉重一點的石頭，小豬費了不少力氣，把石頭舉了起來，現(xiàn)在小牛讓小豬舉十分重的石頭，小豬把全身力氣集中在身上，用力一舉，終于舉起來了。小牛對小豬說:”你的本領已經練的很大了”小豬甜甜的笑了。
小豬走呀走，又看見小狗，小豬說:”小狗你能教我跳遠嗎?”小狗說:”可以呀”，小豬讓小豬跳很近的`路程，小豬輕輕一跳就跳過了。小狗又讓小豬跳遠，一點的路程，小豬用力一跳，就到了。小狗讓小豬用自己復函鳳有跳過的程度，小豬使勁全身力氣，用力一跳，便跳了過去，小狗說:”你的能力已經超過了我”。
終于小豬不負有心人學了一身的本事。
學藝作文 23
動物王國要舉行一年一度的特長大賽，動物們都在緊鑼密鼓地準備著。小猴皮皮什么也不會，于是決定拜師學藝，它看見小兔聚精會神地在寫作，心想：小兔在寫作，我也要學，說不定能拿冠軍。就說：“兔妹妹，你能教我寫作馬？”小兔說：“可以��！可是小猴寫著寫著覺得無聊了，就把筆一扔跑去玩了。這時一陣悅耳動聽的'聲音傳到了皮皮的耳朵里，皮皮仔細一看原來是小熊在吹喇叭，小猴走過去說：“小熊你吹喇叭真好聽，我要學這個，你能教我嗎？”小熊說：“可以呀，但是要有耐心的。”小猴點了點頭，可沒過兩天就不耐煩了，不學了。小猴又看見小鹿像閃電一樣地從它的面前跑過，皮皮自言自語地說：“小鹿跑得真快呀，我還是學跑步吧！”于是皮皮問小鹿：“小鹿能教我跑步嗎？”小鹿說：“當然可以，可是跑步是得堅持不懈，持之以恒的�！逼てに斓卮饝�，可是它又沒做到。
在一個陽光明媚，萬里無云的早上，大賽開始了，動物們都紛紛展示了才藝，小兔，小熊，小鹿都得了獎，但是小猴皮皮沒有，它愁眉苦臉地回家了。
學藝作文 24
在一個悠閑的下午，我來到了位于中山公園的“夏禹陶藝館”和小伙伴們一起學習陶藝。
一開始，一位老師給我們做了示范，他把一塊凹凸不平的黏土放在了一個可以轉動的圓盤上，令我驚奇的是，他只花了一分鐘的時間，就把這塊黏土做成了一個花瓶。
于是，我們便紛紛動手開始做了起來。一開始，我把一塊黏土做成了一個小碗，但我花了將近一個小時的時間也沒能把這個小碗變成高高長長的'花瓶。我一遍又一遍地重做，但還是無濟于事。
正當我像一只無頭蒼蠅一樣不知所措時，老師向我伸出了援手。他讓我重做了那只小碗，然后，他用手指輕輕一提，像變魔術那樣把小碗變高了。接著，他又讓我用把大碗的上面一半變細，但是，我一不小心，把上面的一半捏扁了，我只能重新來過。就這樣一次又一次，我反復地嘗試，反復地失敗，終于有一次，我成功了。此刻，我喜悅的心情無法用言語來描述。接下來，老師教我用一塊海綿把表面磨得更光滑。
最后，我的作品被搬到了一個彩色的空間，我小心翼翼地用毛筆給我的花瓶穿上了花衣。
我深刻體會到：“只要功夫深、鐵杵磨成針�！蓖ㄆ浚蚁胂笾ㄆ坷锊迳狭艘欢涿利惖淖锨G花，我的心也像紫荊花一樣開放著。
學藝作文 25
動物園將舉辦一場才藝比賽，所有的動物都積極參加。
本次比賽包括作文比賽、吹小號比賽和跑步比賽。但是小猴子什么也不會做，所以它決定向其他小動物學習。
小兔子是寫作文的'大師，所以小猴子學會了用它寫作文。學了一會兒后，小猴子覺得很簡單，覺得寫作文很容易。這一次我一定會贏得冠軍。所以他跑到小公雞那里學習如何吹小號。過了一會兒，小猴子變得不壞了。吹小號很容易。小猴子認為我最好學著跑。于是小猴子又跑了起來，學著小鹿跑。只跑了兩圈，小猴子變得驕傲起來。我已經學會了跑步技巧。我一定會在這次才藝比賽中獲得第三名。他一邊說著，一邊愉快地回去睡覺。
比賽開始了。兔子寫的作文獲得第一名，小公雞吹的小號獲得第二名，小鹿跑第三名。至于那只小猴子，雖然他什么都學了，但由于他的三心二意和粗心大意，他在比賽中沒有取得好成績，所以他不得不沮喪地站在后面。
我認為我們不能像小猴子一樣半心半意地做事。我們必須同心同德做好每一件事，以便取得成功。
學藝作文 26
有一天，森林之王老虎說：“過幾天，我們將舉行一次人才競賽，獎勵誰是最好的`！”
動物們聽到這個消息，都抓緊時間聯(lián)系自己的技能，但是小猴子一點技能都沒有。我該怎么辦？他決定向老師學習。
于是他第一個找到了兔姐。他說：“兔姐，聽說你很會寫字。你能教我嗎？”小兔子姐姐說：“好吧！”他接著說：“其實寫作文不難，只要努力學習，就能寫好�！焙镒诱f：“沒問題�！钡谝惶炫W習，寫了一頁多，第二天就有點懶，只寫了半頁。第三天，他根本不想寫一個字，所以他決定不學寫字，因為他不想每天練習寫作。
所以他想學著鳥兒唱歌。幾天后，小猴子覺得唱歌很無聊，因為他每天都要拉喉嚨，所以他離開了鳥兒。
當他再次走路時，他看到山羊叔叔在跑。小猴子想：“肯定很好跑，但是跑了幾天就覺得累了，不想學了�！薄�
比賽當天，動物們帶著自己的技能來到了比賽場地。兔子、鳥和山羊都贏得了獎牌。他們都很高興，但只有小猴子苦著臉想：真可惜，我沒拿獎牌！他暗暗決定，以后一定要好學！
學藝作文 27
一天，森林里要舉辦才藝大比拼，小動物都在操練自己的身手，小猴沒有才藝，就想向他人學習學習。
小猴去小白兔家，它想和小白兔學習，小猴走進去一看，小白兔正在學寫作，它走曩昔對小白兔說：“小白兔，小白兔，我能夠向你學寫作嗎?”小白兔說：“能夠呀!”所以，小猴就向小白兔學習寫作了。小猴寫了幾行字，忽然它聽見近鄰小熊家傳來吹喇叭聲，就放著筆，心想：真好聽，我要去學吹喇叭。小猴到了小熊家門口，看見小熊正在花園里吹喇叭，小猴跑曩昔說：“小熊，小熊，你吹的喇叭聲真好聽，我能夠和你學吹喇叭嗎?”小熊說：“能夠呀!”所以，小猴就向小熊學吹喇叭了，吹了一瞬間，小猴覺得腮幫子有點痛，就不跟小熊學了，回家了。走在路上，小侯碰見小鹿在操練跑步，小猴曩昔說：“小鹿小鹿，我能夠跟你學跑步嗎?”小鹿說：“能夠呀!”所以小猴就和小鹿學跑步了，跑了一瞬間覺得腳又酸又痛，也不學了。
可才藝比拼那一天，小兔、小熊、小鹿都得到了獎牌，而小猴什么都沒有得到，它很懊悔，心想：假如我堅持住，就不會這樣了。
學藝作文 28
一天猴媽媽對小猴說：“寶貝，你一天天長大了，該去學一樣本領�！庇谑牵『镩_心地告別了媽媽，出門拜師學藝去了。
他來到森林里，看見小兔正在寫作業(yè)，就走過去問小兔：“小兔妹妹，你可以教我寫作業(yè)嗎？”小兔說：“好啊，我最喜歡幫助人了�！毙⊥眠B忙幫小猴準備本子和鉛筆。小猴坐在椅子上冥思苦想，沒寫一會兒就覺得不耐煩了，對小兔說：“哎呀，太累了，不學了，不學了！”
這時遠處傳來美妙的'歌聲，小猴順著歌聲走過去，原來是喜鵲在吹喇叭，就走上前去問：“喜鵲姐姐，你可以教我吹喇叭嗎？”喜鵲說：“好呀�！毙『锞拖蛳铲o學起了吹喇叭，吹著吹著沒吹一會兒，小猴也不感興趣，還是不吹了吧。
這是小猴看見小鹿正在跑步，就走過去問：“小鹿哥哥，你可以教我跑步嗎？”小鹿答應了小猴。小猴向小鹿學起了跑步，沒跑一會兒小猴累得氣喘吁吁，小猴對小鹿說：“不學了，不學了，太累了！”
森林開展了選秀大會，小兔，小鹿和喜鵲都得了獎，而小猴卻什么也沒得到，羞得臉都紅了。
小猴后悔極了，心想：我以后做事情要認真，不能半途而廢。最后在媽媽的指導下，小猴終于學會了一門拿手的本領——爬樹。
學藝作文 29
森林里的才藝比賽要開始了，小猴的媽媽想讓小猴贏得比賽，于是就把他送去學才藝。
小猴先找了“學霸”小兔，讓她來幫自己，小兔對小猴說：“小猴你要想學成寫作，必須知道幾要素，時間，地點，人物，事情小兔剛說完，小猴就拿起了筆，打開筆記本，慢慢地寫了起來，剛開始他覺得很簡單，可后來他感覺越來越難，他干脆不想學了。
接著小猴又去喜鵲那里學習吹大號，他拿起大號，放到嘴邊，使勁地吹了起來，可是喜鵲吹出來的是美妙的`音符，而小猴吹出的只是粗糙的“噗噗”聲，于是小猴又不想學吹大號了。
后來小猴又去找小鹿學習跑步，小猴想“跑步多簡單，我一定行�！庇谑切『镎罩÷沟姆椒ㄈプ�，他邁開步伐，擺起雙臂，飛快地跑著，第一天小猴根本沒感覺到累，可是第二天，第三天過去了小猴感覺累死了，后來跑步他也不學了，直接躺家里休息了
一年一度的動物節(jié)才藝大比拼開始了，小兔，小喜鵲，小鹿都在才藝比賽中贏得獎牌，可是小猴卻什么也沒有，他既難過又傷心。
小鹿關心的對小猴說：“小猴，我們無論做什么事情，都不能放棄，要一心一意去做�！毙『飸M愧的低下頭說：“我明白了，我下次一定要持之以恒，認真做好每件事�！�
學藝作文 30
小猴學藝？沒搞錯吧，小猴，怎么會學藝呢？原來，動物森林里要舉行“動物技能大賽”，擁有技能的動物可以得到獎牌。小猴就是為了得到獎牌才學藝的。他先向兔子學做題目，小猴自己做時說：“這題實在是太難了，我不學了。”小猴離開了兔子的家。
小猴又去向麻雀學習吹喇叭。麻雀輕松地吹出聲音，而小猴吹了半天，也沒吹出一點聲音。小猴又說：“這根本吹不響嘛，還費力氣。我不學了�！闭f著，便離開了。
小猴去向山羊學習跑步。山羊先教小猴跑步的.動作，小猴學會了。山羊就帶著小猴跑圈。小猴才跑一圈就滿頭大汗，非常累，而山羊已經跑了好幾圈了，小猴又說：“跑步太累了。我不學了�！闭f著便回家去了。
到了動物技能大賽的時候了。小兔、麻雀和山羊都得到了一塊獎牌，而小猴兩手空空，什么也沒有。它很后悔自己沒有認真學習技能。它吸取了這次的教訓，認真學習技能，終于在以后的動物技能大賽中得到了屬于自己的獎牌。
我們小朋友也一樣，不可以半途而廢，要堅持不懈。如果半途而廢，在自己展示這件事時，一定會后悔。
學藝作文 31
很久很久以前，獅子是一種弱小的動物，它的聲音小得像只螞蟻在哼哼，豹子才是森林之王。
有一次，獅子跟隨豹子去捕食物，它們突然發(fā)現(xiàn)了一只兔子，只見豹子大吼一聲，兔子的腳就發(fā)軟了，跑也跑不動了，只好老老實實地蹲在地上，給豹子當了美美的午餐。獅子看到了，真是大吃一驚，目瞪口呆��！它想：“原來聲音有這么大的用途啊，于是它迫不及待地跑到豹子跟前說：“親愛的豹子大哥，您真威武啊，一只兔子這么容易就被逮住了，尊敬的大王，您教我點功夫吧�！北勇犝f它要當師父了，不知有多高興了，便樂呵呵地答應了。以后啊，獅子天天來找豹子學聲音，學了一句又一句，每天從早學到晚。不久，獅子的聲音越來越宏亮了，豹子把它所有會的聲音都教給了獅子。
日子一天一天地過去了，不知學了多少年多少月，獅子變得非常威武，只要它大吼一聲，整個森林都會抖動，所有的.動物都聽它的安排，在第二次選森林之王的時候，動物們都選了獅子。
結果，森林之王就變成了吼聲威猛的獅子。
學藝作文 32
清晨，狐貍小姐聽到森林遠處傳來了歡快的音樂，原來是貓小姐的模特班招生了。狐貍小姐翹著尾巴在更衣鏡前仔細的.端詳著自己，自言自語道：“多美的身材呀，不去當模特真是太可惜了！”說完，她精心打扮了一番，興沖沖地來到了貓小姐的模特班，強烈要求加入模特班。就這樣，狐貍小姐的訓練生活開始了。
第一天，貓小姐想教大家走臺步。老師才剛剛示范，狐貍小姐就嚷嚷起來：“這太簡單了，誰不會？”大家不約而同地向狐貍小姐投出責備的目光。老師又示范了一遍，又強調了要點，讓大家自由練習�？蛇�沒輪到狐貍小姐，就見她迫不及待地沖向臺前，尾一甩，頭一昂，神采飛揚地在T型臺上邁起了狐步。剛走幾步就引來大家一陣大笑，貓老師急忙跑上臺，耐心地教狐貍小姐�？珊傂〗隳睦锫牭眠M去，怕在觀眾面前出丑，竟然對老師翻白眼：“這是藝術，你們一點也不懂！還故意找我渣兒，我······我不學啦！”說完，就氣沖沖地從模特班跑了出去。
從此，大家就遠離她、疏遠她。你看，現(xiàn)在狐貍走路還是賊流賊流的。
學藝作文 33
一天，森林王國要舉辦一場才藝大賽。小猴一聽，嚇了一跳，心想：我自己一點才藝都沒有，不如去找森林作家小兔學吧！說干就干，小猴便向小兔請教，小兔欣然答應了小猴想跟自己學的請求�？墒撬鼘懥藥追昼娋烷_始三心二意，不是上廁所，就是玩鉛筆。又過了幾分鐘，小猴不知不覺就睡著了。
忽然，一陣清脆悅耳的喇叭聲把正睡得津津有味的小猴吵醒了。往窗外一看，原來是鴿子在練習吹喇叭呀。小猴立刻跑出去向鴿子請教。小猴拿著喇叭裝模作樣地學了起來。它深吸一口氣，鼓起腮幫子可勁兒地吹，可是吹出來的'聲音不堪入耳，連鴿子聽了，也捂著耳朵往旁邊站。小猴心想：學吹喇叭太難了，我不學了。就這樣，小猴悄悄地溜走了。
走著走著，不知不覺到了操場，突然一陣風從小猴身邊刮過，小猴一愣，定睛一看，原來是小鹿正在練習跑步呢！于是小猴又決定向小鹿學習本領，可是它只跑了一圈，就已經累得上氣不接下氣，最后就又放棄了。
森林王國才藝大賽如期舉行了�！白骷摇薄耙魳芳摇薄芭懿浇ⅰ边@三塊獎牌分別頒發(fā)給了小兔、鴿子和小鹿。而小猴什么也沒有。小猴這才明白做事不能半途而廢，不然就會一事無成。
學藝作文 34
兒時，樹蔭下常會有我們與泥巴大軍的對抗聲影；但在今天，我們也了解到了陶藝與玩泥巴和玩橡皮泥不同。
為我們上陶藝課的是王老師，她首先介紹了泥的種類，而我們今天用的是瓷泥，連陶藝中的揉泥也分兩種呢！但今天王老師說不用揉泥，直接進入第二部——醒泥。王老師說，在泥中有許多的氣泡，如果不進行醒泥，做出來的陶藝品很容易破裂，醒泥的操縱方是：先在木板上用濕毛巾進行擦洗，這樣泥就不會因為太干而裂開了。然后用適當?shù)牧Χ饶闷鹉嗤迳显�，當手太干時，用毛巾將手擦拭直至手上的水分適當后停止。當泥已開始變軟時，就說明醒泥成功了。
看完王老師的示范后我們便心動不如行動地向王老師討泥，在王老師和我們親愛的美術老師的幫助下，我們的作品不久便浮出水面，我陶藝品的裝飾只有兩樣，它們分別是一朵花和一條魚。
王老師說這樣子做完還不算一件完整的作品，還要經過兩天一夜的'放置和五天的晾曬，這才完成。一件小小的工藝品卻包含了一個人八天的堅持不懈，而這八天的努力換來的當然是成功的喜悅啦！
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