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(必備)朝花夕拾作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的朝花夕拾作文,歡迎閱讀與收藏。
朝花夕拾作文1
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里,我除了玩就是吃,我不想就這樣度過(guò),于是我便邀請(qǐng)來(lái)了一位身邊的朋友書(shū)。
老師要求我們看鋼鐵是怎樣的朝花夕拾等等,而只好2選1了,接下來(lái)就有請(qǐng)獲者朝花夕拾先生登上頒舞臺(tái),可是雖然有書(shū),我只想隨便看看,然后就向床邊?墒菚(shū)的第一篇就深深的吸引了我,在不知不覺(jué)中,我仿佛已經(jīng)沉醉在書(shū)的秘密里了,想知道秘密是什么呢?請(qǐng)看下文哦!
魯迅爺爺寫(xiě)的朝花夕拾,真的是越發(fā)越好看了,那么第一篇貓狗鼠,這第一篇專(zhuān)門(mén)寫(xiě)動(dòng)物的文章主要是寫(xiě)他的仇家貓書(shū)上說(shuō)貌似做的老鼠不會(huì)吃掉它,而是一步一步的,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是玩具玩膩了就會(huì)一口吃掉它!不過(guò)那是以前的毛,現(xiàn)在的貓都,都不會(huì)是老鼠!你猜我在這兩個(gè)月就開(kāi)了小貓,目的就是專(zhuān)門(mén)抓老鼠,可是誰(shuí)也沒(méi)想到,不僅沒(méi)種老鼠,而且把廚里的東西吃了個(gè)遍么雷霆,于是掃地出門(mén)!我最近看了一條有趣的新聞,老鼠早餐的報(bào)酬,結(jié)果大獲全勝,還當(dāng)做晚飯吃掉了,我覺(jué)得很,相信你們也覺(jué)得很,可這是真的哦!
貓與獅子是同族,都喜歡吃,比自己小的東西,用成語(yǔ)來(lái)概括就是以大欺小,強(qiáng)弱,弱肉強(qiáng)食,我生平是最討厭這種人的啦!其實(shí)老鼠并非我們想象的這樣不好,有些也在文章中寫(xiě)了他養(yǎng)的小寵物銀鼠銀鼠機(jī)靈活潑可愛(ài)生動(dòng)還有社保,那簡(jiǎn)直就是個(gè)機(jī)靈鬼,不過(guò)后來(lái)可被可惡的貓吃了,其實(shí)并非是這樣的,克魯欣還是沒(méi)減少對(duì)貓的意見(jiàn),更何況他吃了小兔子呀!
現(xiàn)在到了小故事大道理的時(shí)間了,魯迅為什么討厭貓還是有一定道理的!其實(shí)作者是以貓的.一大欺小的性格,就是來(lái)現(xiàn)實(shí)中人的性格和行為的惡劣!這篇文章中洋溢著魯迅對(duì)生活的不滿(mǎn)和悲憤的心情,也表現(xiàn)了魯迅絕不放棄的,文中還穿插了魯迅童年時(shí)代的因素,也表現(xiàn)了作者對(duì)飲食的同情和的。
朝花夕拾作文2
我此時(shí)正拿著《朝花夕拾》這本書(shū)回味著,它依稀帶我回到了民國(guó)時(shí)代。我站在喧鬧的街上,突然一輛馬車(chē)從我身邊飛馳而過(guò),泥水濺了我一身。哎!那不是陳蓮河先生嗎?滿(mǎn)臉的“義正詞嚴(yán)”,聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在正與西醫(yī)搏斗呢!看到他的人,臉色卻各自不同。有的充滿(mǎn)敬畏,有的懷恨在心,有的卻羨慕他的名利與地位。
繼續(xù)往前走,看到了那“精明”的衍太太,她已是祖母了,看著小孫兒和人家孩子比賽打旋子,眼看要輸,衍太太一記“繡花腿”把別人家孩子的旋子給鉤倒了。由于沒(méi)法分辨,只好平局。衍太太太好強(qiáng)了,要她的孫兒輸,她總是不肯的。
到了一家酒店。我準(zhǔn)備歇歇腳,卻發(fā)現(xiàn)了孔乙己正在店里喝酒,身上仍舊穿著破舊不堪的長(zhǎng)衫。掌柜和“短衫”都在笑他,他正紅著臉,說(shuō)著一堆讓人聽(tīng)不懂的話(huà)為自己辯解?滓壹哼沒(méi)為自己辯解完,孩童們便一擁纏上了他,爭(zhēng)著要吃茴香豆。他只得給了幾顆,又怕自己喝酒時(shí)不夠,顯得好無(wú)奈。
繼續(xù)前行,終于到達(dá)了目的地——三味書(shū)屋。我悄悄走進(jìn)去看,壽鏡吾正捧著古書(shū)搖頭晃腦地讀得如醉如癡。孩子們卻在描圖畫(huà),玩捉來(lái)的螞蚱,弄得課堂好不熱鬧。孩子們的吵鬧聲終于打斷了先生讀書(shū),先生發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)生竟然在課堂上調(diào)皮搗蛋而不好好讀圣賢書(shū),他怒斥著吹須瞪眼,調(diào)皮的孩子們這才回到座位上裝模作樣開(kāi)始讀書(shū)……
《朝花夕拾》這本書(shū)帶我遨游了魯迅先生整個(gè)的精神世界。讓我看到了許多從清朝到民國(guó)期間的事情。猶如親眼目睹了社會(huì)的各種黑暗:邪惡勢(shì)力壓迫“低等人”,還有因千年封建思想的`熏染而被禁錮的人們,也看到了知識(shí)分子為中國(guó)的存亡而做出的貢獻(xiàn)和犧牲。我深深感受到了近代人民的痛苦和自己生活的幸福。這使我深刻意識(shí)到只有祖國(guó)富強(qiáng)了,人民才能有安定的幸福生活。
魯迅先生的這本書(shū)同時(shí)激勵(lì)我們:一定要為中華之崛起而讀書(shū),只有這樣才能讓祖國(guó)富有強(qiáng)大,祖國(guó)才能永遠(yuǎn)在世界之林屹立于不敗之地!
朝花夕拾作文3
一直認(rèn)為,魯迅也是一副老成而古板的樣子,寫(xiě)的文本也是呆板而無(wú)味的。大概是受了他某些文的危害罷,自我也成為了“一怕文言文,二怕周樹(shù)人,三怕寫(xiě)作文!敝械囊粏T了。
也許是一種微妙的機(jī)遇吧,在生日那天,卻有人送了一份讓我咬牙切齒的禮物,那便是魯迅的《朝花夕拾》。開(kāi)始是很生氣的,什么個(gè)周樹(shù)人,連生日也要呈現(xiàn)。!出于斗氣吧,將書(shū)扔到了書(shū)桌上,不去理睬。時(shí)間久了,某天無(wú)聊時(shí)偶然了解了一本嶄新的.書(shū),出于無(wú)聊得悶得慌,便翻開(kāi)了依舊散發(fā)著書(shū)墨香的書(shū),不經(jīng)意的動(dòng)作,卻顛覆了一直以來(lái)對(duì)魯迅的理解……
《朝花夕拾》,正同于它另類(lèi)的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡,到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取,流失了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開(kāi)。
原來(lái),呆板的魯迅,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下小孩的粗狂,多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里小孩的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子,與小蟲(chóng)子們?yōu)槲椋路鹉菢拥耐瓴艍蛭秲。趁大群眾一愣神,以神不知,鬼不覺(jué)的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥,乏味,是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),閑來(lái)無(wú)趣。
從書(shū)卷里散透出來(lái)的天真爛漫,著實(shí)讓我嚇了一跳,不經(jīng)意間似乎把我也傳染了,看來(lái),老師們所說(shuō)的他所擁有的魔力確乎是存在的吧。他用一個(gè)還是處世不深的目光探射了我的心,引發(fā)了我的共鳴。
朝花夕拾作文4
六年的小學(xué)時(shí)光,不經(jīng)意間,就到尾聲了。那些念念不忘的記憶一直珍藏在我的心底……
女中豪杰
一對(duì)劍眉,彰顯出她與眾不同的性格,豪爽大方,不拘小節(jié),外剛內(nèi)柔。她,便是我的好友卞胡彥。記得有一次,我與她在課間玩耍,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,原來(lái)我一不小心把她的眼鏡掃到了地上。我忐忑起來(lái),平時(shí)經(jīng)?吹剿贸鍪峙良(xì)心地擦拭眼鏡,可見(jiàn)她對(duì)眼鏡的喜愛(ài)。我先趕忙把眼鏡撿起來(lái)遞給她?墒潜搴鷱┛雌饋(lái)好像并不是十分生氣,她拍了拍我肩膀,又笑了笑,輕松地說(shuō):“謝謝幫我撿起眼鏡!”我這才松了一口氣。
她不僅待人十分友善,學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。每次做數(shù)學(xué)題,她的練習(xí)紙上都寫(xiě)滿(mǎn)了演算過(guò)程,而且很工整,讓人覺(jué)得好像墨水在上面開(kāi)了一朵墨花。她就是我心目中的.“女中豪杰,鏗鏘玫瑰”!
窈窕淑女
自古以來(lái)便有窈窕淑女一說(shuō),而我的同窗中,也有這樣一位。她的樣貌清新可人,桃花眼,玲瓏小巧的鼻子,櫻桃小嘴,可以說(shuō)是我們班當(dāng)之無(wú)愧的班花。她喜歡看書(shū),每到下課,她就喜歡坐在自己的位置上安安靜靜地讀書(shū)。她的心思也十分細(xì)膩,總是會(huì)在同學(xué)們低落、失望、難過(guò)的時(shí)候安慰他們,讓大家心中仿佛有潺潺溪水流過(guò),不好的心情會(huì)被一掃而光。她,便是張可鑫。
謙謙君子
說(shuō)到謙謙君子,最先進(jìn)入我腦海的是我們班的陳嘉瑞。他待人謙遜有禮,溫和如玉,讓我們覺(jué)得他好像永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣。他還經(jīng)常幫助我們班學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)。記得那次,老師鼓勵(lì)我們幫助相對(duì)落后的同學(xué)時(shí),他第一個(gè)高高地舉起了手,并帶動(dòng)了我們班熱心幫助他人的氣氛。有了這樣的氛圍,一些同學(xué)變得積極上進(jìn)起來(lái)。因此,同學(xué)們還送給他一面錦旗,上面寫(xiě)著:“改變吾班命運(yùn)的好好先生——陳嘉瑞”。
記得《千與千尋》里有這樣一句臺(tái)詞:“我不知道離別的滋味是這樣凄涼,我不知道說(shuō)聲再見(jiàn)要這么堅(jiān)強(qiáng)!绷髂晁扑,從一年級(jí)邁進(jìn)校園,到六年之后的那聲再見(jiàn),我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多的淚水與歡笑。既要分別,那就把珍貴的記憶藏在心里。
朝花夕拾,讓我們的曾經(jīng)永不褪色……
朝花夕拾作文5
書(shū)中的十篇文章是魯迅“想從紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”的作品,題材都是“從記憶中抄出來(lái)的”,是魯迅對(duì)自己過(guò)去生活的憶寫(xiě)。從這些描述中,呈現(xiàn)出魯迅情感的另外一面:對(duì)于童年生活的珍愛(ài),對(duì)于坎坷人生的珍重,對(duì)于親情友情的珍視,對(duì)于鄉(xiāng)土之情的珍惜,它含蓄、自然、樸實(shí)的筆調(diào)背后充滿(mǎn)溫馨的柔情,蘊(yùn)含著萬(wàn)千情思,展示出一位有情有義的魯迅形象,令人百讀不厭。
我很喜歡其中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱(chēng)呼,稱(chēng)呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn),以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;接著寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等;最后寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事,而且敘述得很詳細(xì)。
本文真實(shí)地 反映了阿長(zhǎng)的形象,魯迅筆下的阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,她沒(méi)文化、粗俗、好事,而又熱心幫助孩子解決陰暗,心地善良。全文用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn),文中關(guān)于阿長(zhǎng)的形象都是通過(guò)外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等表現(xiàn)的。本文還寫(xiě)了魯迅前后不同的`心理變化,原來(lái)并不大佩服她,但在她給魯迅買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》后,魯迅發(fā)生新的敬意了。
最后,“仁厚黑暗的地母啊,愿在你懷里永安她的魂靈!”也表現(xiàn)了魯迅的情感。讀完此篇文章,不難發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象,獨(dú)特而不平凡,而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。魯迅此篇文章包含的愛(ài)心與同情,讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏,去關(guān)懷身邊每一個(gè)人。
巴金評(píng)價(jià):“魯迅這樣寫(xiě)阿長(zhǎng),‘不虛美’、‘不隱惡’,真實(shí)寫(xiě)人的主張,是一種尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,而且這樣把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相摻雜,沙里淘金似的讓她閃爍出美的光輝,將阿長(zhǎng)這個(gè)人物寫(xiě)得更加真實(shí)感人!币虼,本文是寫(xiě)真人實(shí)事散文的典范之作,一定會(huì)讓你受益匪淺。
朝花夕拾作文6
我不是一個(gè)喜歡文字游戲的人,最初聽(tīng)到《朝花夕拾》這個(gè)書(shū)名的時(shí)候,我想當(dāng)然以為書(shū)中定然全是些長(zhǎng)篇的抒情或者闡釋大道理之類(lèi)的內(nèi)容,我不喜歡。當(dāng)從課本中學(xué)過(guò)《從百草園到三味書(shū)屋》以及《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》后,我知道我誤解了這本書(shū)。這次寒假,老師布置我們?nèi)骈喿x《朝花夕拾》,讀后,我竟暗自喜歡上了。
《朝花夕拾》書(shū)名的緣由和作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)等情況,我在這里不再啰嗦。書(shū)中有對(duì)往事的美好回憶和一些厭惡的東西,我可以依據(jù)書(shū)中所描繪的'背景,大概想象出作者的感受和周?chē)囊恍夥眨@是我一向喜歡的閱讀方式。但是,我的語(yǔ)文功底和見(jiàn)識(shí)還很不夠,只能稍解前七篇。
前七篇回憶的都是魯迅的兒童時(shí)期,也許是年齡的關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)作者的一些感受和我們現(xiàn)在也差不多。
先說(shuō)說(shuō)《五猖會(huì)》,這篇散文記敘兒時(shí)盼望看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。而現(xiàn)在的孩子,也是被父母逼著學(xué)習(xí),不能做一些想做的事情,只是魯迅指出的是強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘,而現(xiàn)在的孩子只因?yàn)楦改竿映升垼渗P的迫切愿望!稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》中也有這樣的味道,不過(guò)我們現(xiàn)在幸運(yùn)多了,書(shū)屋里的先生只會(huì)讓孩子死讀書(shū),孩子好奇提不相關(guān)的問(wèn)題,先生就沒(méi)好臉色,而現(xiàn)在,老師會(huì)跟我們講許多方面的知識(shí),光一學(xué)期提供下來(lái)的教材資料就已經(jīng)很豐富了。
細(xì)細(xì)閱讀之后,我越發(fā)覺(jué)得這本書(shū)絕對(duì)是值得一讀,先不說(shuō)故事中的情節(jié),光語(yǔ)言描寫(xiě)就有夠推敲了。像《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中除夕夜長(zhǎng)媽媽教魯迅吃福橘,如何講“吉利”話(huà),元旦清晨的種種行為,強(qiáng)烈表現(xiàn)出這位農(nóng)村婦女善良,樸質(zhì)而又迷信,嘮叨的性格。描寫(xiě)百草園到三味書(shū)屋的景象時(shí),都寫(xiě)得繪聲繪色,令人向往。
好書(shū)在于精讀,多讀幾次,我想我還會(huì)有更多的感受。
朝花夕拾作文7
步入初中,我們初步認(rèn)識(shí)了魯迅。我們也曾學(xué)過(guò)他的許多文章,比如《從百草園到三味書(shū)屋》,《孔乙己》等。這些文章寫(xiě)的事情看起來(lái)都很美好,但是也不乏一絲凄涼。自從我讀過(guò)這本《朝花夕拾》,我對(duì)魯迅有了新的認(rèn)識(shí)。
在書(shū)中,我了解到許多魯迅童年的事情。魯迅的家里豐衣足食,不被生活瑣事所困擾,所以他的童年是很幸福的。他可以進(jìn)入三味書(shū)屋里讀書(shū),他還可以和同伴們一起在那里玩耍,一切都那樣美好。但是在魯迅的家中突然發(fā)生了一場(chǎng)決定他命運(yùn)的風(fēng)暴,魯迅也因此四處漂泊。但是魯迅并沒(méi)有被這次的災(zāi)難所擊倒,他開(kāi)始四處求學(xué)。在這篇文章中就有很多表現(xiàn)出魯迅的情感的文章。
《朝花夕拾》中有許多魯迅親身經(jīng)歷過(guò)的事情,比如《二十四孝圖》中魯迅就以自己來(lái)刻畫(huà)了人物的`形象。因?yàn)轸斞竿陼r(shí)酷愛(ài)畫(huà)畫(huà),當(dāng)收到長(zhǎng)輩送給他的《二十四孝圖》時(shí),本來(lái)高興極了,接著就是掃興和反感,所以他也借著這篇文章寫(xiě)出了自己的反感和厭惡的事。文中還有的是以講故事的方式來(lái)說(shuō)出自己想說(shuō)的事,比如《從百草園到三味書(shū)屋》,《狗,貓,鼠》就用辛辣的筆調(diào)諷刺了“現(xiàn)代評(píng)論派”的“媚態(tài)的貓”式的嘴臉!稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》里既寫(xiě)了百草園里景色的優(yōu)美,也寫(xiě)出了在美好的景物的背后的丑惡的嘴臉?傊,《朝花夕拾》是一本內(nèi)容豐富的散文集,作者在以?xún)和难酃庾窇浲舻耐瑫r(shí),又以成年人的眼光來(lái)做出新的評(píng)論。
《朝花夕拾》中還附有《吶喊》的幾篇文章!秴群啊分嘘U述了舊社會(huì)的種種事件!犊袢巳沼洝分袑(xiě)了一個(gè)狂人收到封建制度和封建禮教的束縛和壓迫,造成了對(duì)社會(huì)的恐怖心理。他認(rèn)定現(xiàn)實(shí)是一個(gè)吃人的世界,所有的人都用異樣的眼光看著他,深知,他覺(jué)得自己的哥哥要吃掉自己。小說(shuō)揭露了封建禮教在仁義道德下掩蓋的吃人本質(zhì),諷刺了封建制度的腐敗。
魯迅的小說(shuō),令人耳目一新,給我們多方面的藝術(shù)享受,令人常讀常新。他的語(yǔ)言純凈,簡(jiǎn)潔,生動(dòng),富有藝術(shù)表現(xiàn)力,我希望以后還可以多讀一些他的作品。
朝花夕拾作文8
魯迅先生的《朝花夕拾》記敘了作者的童年生活和青年的求學(xué)經(jīng)歷,追憶難于忘懷的人和事,抒發(fā)對(duì)往日親友師長(zhǎng)的懷念之情。記錄魯迅青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷,生動(dòng)的描繪了清末生活畫(huà)面,文筆深沉,是中國(guó)現(xiàn)代散文經(jīng)典之作。在生命的長(zhǎng)河里,露曦與朝暮更替交織,在看不清前進(jìn)方向的時(shí)候,拾起腳邊下路邊的野花,裝進(jìn)思想的背簍。
其中我認(rèn)為最感人的是《父親的病》這篇文章,《父親的病》追憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的那段往事,描寫(xiě)了幾位“名醫(yī)”所引用的藥引均是稀奇古怪、一場(chǎng)罕見(jiàn)而又充滿(mǎn)迷信色彩的東西,如什么“原配的蟋蟀一對(duì),經(jīng)霜三年的`蔗,敗鼓皮丸”等。這些“名醫(yī)”實(shí)質(zhì)是巫術(shù)醫(yī)道不分,故弄玄虛,草菅人命。騙取錢(qián)財(cái)是他們的主要目的。在他們身上,作者清醒地洞穿了醫(yī)學(xué)醫(yī)道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質(zhì)。
作者為了父親的病到處奔走,我想他的父親有他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。提起魯迅先生,腦海里揮之不去的總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他,因?yàn)楦赣H的病而遲到后,便在學(xué)桌上刻下了“早”字來(lái)激勵(lì)自己,警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺(jué)得,魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早,更是提示中國(guó)人:事事都要早,思想、技術(shù)、科技、國(guó)力,都應(yīng)該爭(zhēng)先于他人,社會(huì)才能進(jìn)步,國(guó)家才能富強(qiáng)。但在那個(gè)時(shí)候,卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī),最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看,是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下,但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后,導(dǎo)致魯迅的父親病程拖延,最終撒手人世間,不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著,對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)的批判。
面對(duì)我們自己的家人,要孝順還有關(guān)心;面對(duì)那樣子的庸醫(yī),我們要能識(shí)別;面對(duì)沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的事情,我們不能相信。我們要像孫悟空一樣,擁有火眼金睛,看清所有事物的正反兩面,不要心急看病,這樣只會(huì)適得其反。
朝花夕拾作文9
暑假中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,其中有十篇散文,十分的優(yōu)美。在這組文章里,作者追懷青年時(shí)代的往事,既描寫(xiě)了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的懷念,又真實(shí)地書(shū)寫(xiě)了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外所經(jīng)歷的種種生活。其中寫(xiě)了許多關(guān)于少年兒童的事,使我在讀文章時(shí),仿佛也在品味著自己的生活。,其中有一篇《藤野先生》讓我讀來(lái)十分地感動(dòng),讓我懂得了知識(shí)是沒(méi)有國(guó)界的。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)學(xué)時(shí)的老師,對(duì)作者非常關(guān)心。藤野先生在生活上不大講究,但為人卻誠(chéng)懇、公正,對(duì)學(xué)生誨人不倦,對(duì)研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯(cuò)誤,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到他教完了他所擔(dān)任的功課;在知道中國(guó)人很敬重鬼時(shí),還擔(dān)心作者不肯解剖尸體。藤野先生真摯的愛(ài)給了在異國(guó)的魯迅極大的鼓舞,是十分無(wú)私和偉大的。讀了這個(gè)故事,讓我聯(lián)想到了在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前,有一位加拿大的白求恩大夫來(lái)到了中國(guó),他兢兢業(yè)業(yè)的工作,救死扶傷成了他的`最高使命。在面對(duì)即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),他也毫不退縮,絲毫沒(méi)有回國(guó)的意愿,而是堅(jiān)持留在了中國(guó),最終在為病人手術(shù)時(shí)不幸被感染,不久便離開(kāi)了人世藤野先生和白求恩醫(yī)生,他們都為了自己的使命拼搏著、奮斗著,而且有著超越國(guó)界的博大胸懷。這不僅讓我感動(dòng)也引發(fā)了我深深的思考。我想:我們現(xiàn)在作為一名學(xué)生,最大的使命不就是利用這青春的大好時(shí)光好好的學(xué)習(xí)嗎?就像作者說(shuō)得那樣:每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌便使我忽有良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,再繼續(xù)寫(xiě)一些為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖。在想要放棄時(shí),我們應(yīng)想想身邊辛勤的老師時(shí)、我們應(yīng)想想身邊含辛茹苦的父母時(shí),便更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,去完成自己的使命了。這讓我再次感到了好好學(xué)習(xí)的重要性,朋友,就請(qǐng)你從現(xiàn)在做起,用雙手去放飛理想的翅膀!
朝花夕拾作文10
魯迅先生的文筆一向尖刻,直抵“正人君子”的痛處,以盡其嬉笑怒罵之風(fēng),將黑暗社會(huì)、宗教、禮孝一一揭示,毫不留情。
但我分明在朝花夕拾中看到一個(gè)無(wú)比溫情的魯迅,一個(gè)在童年時(shí)調(diào)皮搗蛋但心懷慈悲的迅哥兒。
朝花夕拾原名舊事重提,是45歲的魯迅對(duì)往事回憶的十篇散文編合而成。雖45歲不應(yīng)是一個(gè)特別容易沉溺于回憶間,沉陷于往事的年齡,但對(duì)于魯迅,用筆用心用文字抒發(fā)了一種滋心潤(rùn)肺的慰藉。是的。慰藉。
當(dāng)生活的顛沛流離,社會(huì)的黑暗,因擾著這位大師時(shí),心中那股故鄉(xiāng)的愛(ài),老鄰舊友的回憶就更如一枚橄欖澀而濃郁。百草園中蔥蒼的植物世界,忙碌而豐富的昆蟲(chóng)大觀,此時(shí)的魯迅應(yīng)該早已幻化成那幼年的模樣,做著童年的'夢(mèng)境罷。
如煙的過(guò)往帶走了一段永不折返的時(shí)光,留下的是那濃郁厚重的情感濃烈要噴兵出。是對(duì)往事的重新思考,還是對(duì)回憶的一種深深愧疚,都昭示著珍惜。是的,珍惜。
魯迅的童年承載著太多的愛(ài):慈愛(ài)的長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑖?yán)厲博學(xué)的父親;而幼時(shí)的魯迅則常常懷著對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切不滿(mǎn),覺(jué)得她嘮叨,愛(ài)講閑話(huà),踩死隱鼠;但回憶那種童年被認(rèn)為無(wú)所不能的長(zhǎng)媽媽帶來(lái)的小海經(jīng),照顧陪伴他“黃胖而矮”的身影早已被綻成一種珍惜,而化成一句:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你的懷里永安她的魂靈”。
在歡天喜地看五猖會(huì)時(shí)被父親強(qiáng)迫背鑒略那種對(duì)父親的腹非,不滿(mǎn)在夕拾中卻只有對(duì)父親病的耽誤,迷信而深摯的懺悔之情,從而將魯迅內(nèi)心柔軟,溫情的心靈一面展現(xiàn)成一道罕見(jiàn)的風(fēng)景。
也許人生就是如此,到需要回憶來(lái)慰藉時(shí),發(fā)現(xiàn)手中的卻是自己失去的最珍愛(ài)的東西從而追悔莫及。連大師都難免如此,而凡人又何嘗不是呢?只求暮年時(shí),感概多一些,遺憾少一些;感動(dòng)多一些;悔恨少一些而已。
朝花夕拾作文11
兩年后回憶起那本鋪了少許塵的《朝花夕拾》,我感慨萬(wàn)分。翻開(kāi)目錄,回想起了里面的情節(jié)。
《朝花夕拾》讓我想起《父親的病》這一文,這一文可謂是感動(dòng)了我,而在《五猖會(huì)》中,我們知道了魯迅父親的封建教育對(duì)兒童時(shí)的魯迅天性的壟斷和摧殘,使魯迅留下了深刻的回憶,這段回憶是痛苦的,對(duì)于一個(gè)兒童來(lái)說(shuō),童年是人生中最美好的回憶,假如在我的人生中,童年只是平靜地過(guò)完,那我的人生就缺少了一份色彩,藍(lán)天白云都只是一個(gè)傳說(shuō),人生缺少了一份色彩,怎么能擁有一個(gè)豐富的人生?《五猖會(huì)》中魯迅筆下的父親是一個(gè)封建、專(zhuān)制的人,讓我們覺(jué)得這樣一個(gè)父親不值得我們?nèi)?ài)惜、孝順。
初次讀《父親的病》,由于《五猖會(huì)》的影響,我不由得認(rèn)為這一父親是個(gè)不理解孩子的人。
《父親的病》中,在表面上看來(lái),我們都認(rèn)為兒子對(duì)父親生命的挽留很平凡,認(rèn)為是一篇平凡得不能再平凡的文章,其實(shí)不是的,這一篇文章運(yùn)用了許多動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě),特別是對(duì)父親和魯迅的.對(duì)話(huà),魯迅把自己的情感擺在我們面前,需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞,細(xì)細(xì)品味,讓我們走進(jìn)魯迅心底,感受那無(wú)窮的父子情。
這篇文章,封建社會(huì)的思想,它有;庸醫(yī)草菅人命,它有;兒子對(duì)父親的愛(ài),它有。
其中文中有“犯了罪”和“實(shí)在是應(yīng)當(dāng)”這兩處地方,對(duì)于傳統(tǒng)觀念來(lái)說(shuō),想父親早點(diǎn)去世是犯了罪,看著父親這么消瘦的身體,魯迅不想父親忍受更多的痛苦,希望父親能安心去世,所以實(shí)在應(yīng)當(dāng)。父親被庸醫(yī)治死,一直是埋在魯迅心中的痛苦。本文重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位所謂“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分。文中許多地方運(yùn)用了諷刺手法,對(duì)“名醫(yī)”開(kāi)藥的過(guò)程寫(xiě)得詳細(xì),是為了突出陳蓮河并非真治病,而是為了騙錢(qián)!陡赣H的病》生動(dòng)形象地體現(xiàn)了庸醫(yī)竟然把寶貴的生命白白浪費(fèi)掉,巫醫(yī)不分,體現(xiàn)了封建社會(huì)對(duì)人們的影響有多大,我們要批判這些人!陡赣H的病》《五猖會(huì)》讓我對(duì)封建社會(huì)有一個(gè)深刻的認(rèn)知。
海倫凱勒曾說(shuō):她感覺(jué)到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線(xiàn)條正穿梭在她和其他人的心靈中間。這便是愛(ài),我們看到了一份愛(ài),是兒子對(duì)父親的愛(ài),我們要學(xué)習(xí)和傳承愛(ài),同時(shí)也要抵抗封建勢(shì)力和封建思想。
朝花夕拾作文12
老屋的紙燈籠上已落滿(mǎn)了灰,門(mén)前的橘子樹(shù)也越長(zhǎng)越高。它們忽然勾起了我沉睡已久的回憶,歲月的沉淀讓其中的美好越來(lái)越清晰。
那是多少年前的事了。我當(dāng)時(shí)才兩三歲吧。幼時(shí)的記憶到現(xiàn)在早已模糊不清,只記著那是一個(gè)紅色的球形玩具。母親后來(lái)告訴我,那是祖父做的紙燈籠。祖父最會(huì)做紙燈籠,長(zhǎng)的、圓的、扁的、簡(jiǎn)潔的、精美的這些燈籠陪我從幼年走到童年走到少年。
每到元宵節(jié),我們?nèi)冶阋黄鹱诩议T(mén)口的`木板凳和石臺(tái)階上。吃著祖母做的元宵和橘子樹(shù)上的橘子,望著月亮和祖父做的燈籠,其樂(lè)融融。
一個(gè)又一個(gè)節(jié)日過(guò)去了。帶走了一個(gè)又一個(gè)的月亮和橘子,也帶走了祖母。
祖父不怎么做紙燈籠了,他每天就是遛狗,接送我上下學(xué),然后坐在家里發(fā)呆。母親,父親工作漸忙,起早貪黑,我起床時(shí)他們已經(jīng)走了,半夜才會(huì)回來(lái)。節(jié)假日也全撲在工作上。熱熱鬧鬧的家庭,現(xiàn)在只有我和祖父二人朝夕相處,怪冷清。
我不怎么喜歡過(guò)節(jié)了,因?yàn)槊糠暝娓赶袷且漓胍粯,搞出一堆燈籠。喜慶的節(jié)日,愣是被他過(guò)成了喪節(jié)。我便也不怎么跟他說(shuō)話(huà)了。
現(xiàn)在過(guò)節(jié)是只有我和祖父了。兩個(gè)人坐在臺(tái)階上,祖父抱著一堆燈籠,我咬著橘子,兩人瞪眼望著月亮。我知道他在想祖母,我也想。
一切冷冷清清,世界也清清冷冷。
又是一個(gè)個(gè)年頭過(guò)去了,時(shí)光帶走了一個(gè)個(gè)月亮,也帶走了祖父和他的紅燈籠。
父母換工作了。因?yàn)榧液凸揪嚯x的原因,我們搬家了,離開(kāi)了老屋。我忽然掛念起了橘子樹(shù)、紅燈籠、以前平平淡淡的和二老一起的日子、甚至只有我和祖父的元宵節(jié)。
繁忙的初中生活使我無(wú)暇顧及這些了,可每到節(jié)假日我便深深地思念老屋與他裝載的時(shí)光和親情。
我又踏進(jìn)了老屋。
時(shí)光帶走了祖父祖母,也帶走了我的童年,卻帶不走曾經(jīng)的美好。
很多剛發(fā)生的事,雖如朝花般新鮮,但我們卻不能發(fā)現(xiàn)其中的色香之美,反而在經(jīng)歷了一段歲月的沉淀之后,我們方才回味出其美好。年復(fù)一年,相同的元宵節(jié),平淡中卻有珠玉。
朝花夕拾作文13
合上《朝花夕拾》,細(xì)細(xì)回味著字里行間中透露出的魯迅先生年幼時(shí)的天真,年少時(shí)的狂放。《朝花夕拾》,書(shū)名就已經(jīng)點(diǎn)出了文章的內(nèi)容。在年老時(shí)回想起幼兒時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里應(yīng)該會(huì)有對(duì)幼兒趣事不同的看法和滋味吧!花兒在清晨綻放,是因?yàn)橛辛顺筷氐氖刈o(hù),會(huì)顯得格外的嬌嫩,而到了夕陽(yáng)西下時(shí)讓人采摘,是因?yàn)橄﹃?yáng)的余暉灑在花兒上,又會(huì)顯得分外的悠遠(yuǎn),伴著清風(fēng)的護(hù)送采起,又別有一番風(fēng)韻留在那兒。
魯迅先生的作品很直白,我非常喜歡,他的文字簡(jiǎn)單易懂,不是整篇整篇的好句,卻是讓人賞心悅目,像吸鐵石般吸引著我。
課文中的《從百草園到三味書(shū)屋》就選自《朝花夕拾》。菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑葚等十多樣鄉(xiāng)村特色景物。從這一篇中,我體會(huì)到了魯迅先生懷戀百草園,懷戀與蟲(chóng)子們?yōu)槲,與野草們?yōu)榘榈纳,?tīng)昆蟲(chóng)們的演奏會(huì),這樣的`童年,誰(shuí)會(huì)不喜愛(ài)呀!冬天雪地捕鳥(niǎo),幼時(shí)的魯迅和閏土結(jié)伴在雪地里掃開(kāi)雪,支起竹篩,撒下秕谷,等候著鳥(niǎo)兒們的到來(lái)?尚募迸d奮的小魯迅往往捕不到太多。
在魯迅先生的筆下,我們看到了:有趣的藤野先生,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車(chē)去,致使管車(chē)的疑心他是扒手,叫車(chē)?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男!焙?jiǎn)單樸素的幾句話(huà),道出了藤野先生的“不拘小節(jié)”。敬業(yè)的藤野先生,“講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過(guò)了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正!彼皇莻(gè)日本的任課老師,卻如此重視一個(gè)中國(guó)留學(xué)生,與其他日本學(xué)生一視同仁,還把講義錯(cuò)誤的地方都一一的修改好,一直持續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課。細(xì)心的藤野先生,“因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的,所以很擔(dān)心,怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了,沒(méi)有這回事!彼貏e關(guān)注了魯迅先生,還擔(dān)心不肯解剖,真是細(xì)心呀!
在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文中,魯迅托人買(mǎi)《山海經(jīng)》,總是買(mǎi)不到,反而是他一直很討厭的長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)了,使我對(duì)她的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變。長(zhǎng)媽媽深知文化、知識(shí)對(duì)孩子是有多重要,因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變?nèi)说拿\(yùn),出人頭地。
我們的童年也已經(jīng)遠(yuǎn)去,品味品味魯迅的《朝花夕拾》,體驗(yàn)不一樣的童年!
朝花夕拾作文14
一棵樹(shù),在被伐倒的那一刻,是否會(huì)回首昨日的風(fēng)風(fēng)雨雨?
一只燕,在動(dòng)身南遷的那一刻,是否會(huì)重憶昔日的家園?
一個(gè)人,在遲暮之年,當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,是否還記得那些已流走的云煙?
會(huì),一定會(huì),因?yàn)樽哌^(guò),已成事實(shí),而記憶是走過(guò)的'明證。只有記住才能使自己明天走得更遠(yuǎn)。
當(dāng)被昨日羈絆雙腳,當(dāng)現(xiàn)實(shí)過(guò)的不如意,我們總會(huì)告訴自己:忘記,這一切已成過(guò)去。此時(shí)的忘記是為了使自己重新?lián)碛姓酒饋?lái)的勇氣。可是,它卻不是最好的選擇。忘記過(guò)去,在某種程度上是一種逃避的心理,如果能夠坦然地面對(duì),無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦,記憶豈不更好?
當(dāng)秋風(fēng)吹著落葉飄落在破落的小園,史鐵生坐在那兒,看著落葉紛飛,念著已逝的母親。從昔日里,他讀出了母愛(ài),讀出了人生種種道理。于是,他把這些灑在紙上,成為打動(dòng)人心的佳作。
生活給他的是打擊和痛苦,他可以選擇忘記告訴自己一切已成過(guò)去,他可以不讓那些揪心的回憶闖入心扉。但是,他選擇了記憶。這種記憶,是高于忘記的一種超脫境界,是一路走來(lái)最寶貴的財(cái)富。
記憶,不僅僅是讓過(guò)去的事留在腦海,刻在心間,而是要從中汲取教訓(xùn),悟出道路,讓自己在未來(lái)的路上有更多自信。
當(dāng)被下放到農(nóng)村,被打倒,被侮辱,歷經(jīng)磨難后重新站起,已是人過(guò)中年。他說(shuō):“我在夢(mèng)里一次次念起過(guò)去,反省自我,我說(shuō)過(guò)不該說(shuō)的話(huà),我的良心在拷問(wèn)我!蹦切┻^(guò)去,有何歡樂(lè)而言?巴金卻選擇了記憶,寧愿在夢(mèng)中驚醒,寧愿使自己在人生最后的階段內(nèi)心如波濤起伏,他依然選擇了記憶。
正是記憶,使他更加向往正義和光明;正是記憶,使他留下一部部著作使我們銘記,他曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
一江春水,順流而下;兩岸險(xiǎn)峰,重巒疊嶂。不管怎樣,我都愿朝花夕拾,像收藏珍珠一樣把他們存入我記憶的寶匣。
記憶,是我走得更遠(yuǎn)。
朝花夕拾作文15
童年,像一盒繽紛的糖果,有酸也有甜;童年,像夜晚的星空,閃閃爍爍;童年,像奔流的小溪,歡唱過(guò),也低吟過(guò);童年,想泡泡,五彩繽紛。童年,是我們想回也回不去的地方,但童年的樂(lè)趣,是什么也抹不掉的
小時(shí)候的我,貪吃極了,遇見(jiàn)美食就走不動(dòng)。泡泡糖是我的最?lèi)?ài)。記得有一次,爸爸出差回家的時(shí)候,給我?guī)Я艘淮蠊夼菖萏牵遗d奮極了,抱著泡泡糖高興的`對(duì)爸爸說(shuō);‘‘爸爸,我太喜歡你了!藭r(shí),窗外陽(yáng)光明媚,花兒頻頻向我點(diǎn)頭,就連小樹(shù)也向我招手。然后爸爸媽媽去上班了。進(jìn)屋后,我打開(kāi)電視機(jī),抱著泡泡糖罐子,臥在沙發(fā)上,一邊吃著泡泡糖,一邊看電視。忽然,有點(diǎn)戲拍的太激動(dòng)人心了,我一個(gè)高興勁,就,就把泡泡糖給咽了,這是,這時(shí)我想起了媽媽的話(huà);‘‘吃泡泡糖一定要吐,不要咽,不然,會(huì)死的!乙幌伦痈械娇謶,窗外,烏云遮住了明媚的太陽(yáng);▋旱拖铝祟^,看上去垂頭喪氣的,樹(shù)葉死氣沉沉的的落在地上。一想起來(lái)我要死了,我就嗚嗚地哭了。猛然間,我想起電視中的一個(gè)情節(jié);一位病人要死了,就拿一張紙寫(xiě)遺書(shū)。我也要寫(xiě)遺書(shū),我的泡泡糖是很珍貴的,萬(wàn)一以后爸爸媽媽因?yàn)檫@些泡泡糖分配不均而爭(zhēng)吵起來(lái),這就不好啦。遺書(shū)寫(xiě)好后,我把她工工整整的放在了桌子上。之后,我便躺在床上,等待死亡的降臨。
‘‘醒醒,快醒醒,別睡了!颐悦院谋犻_(kāi)眼,看到了爸爸媽媽?zhuān)冶阋苫蟮膯?wèn);‘‘我在哪里,咦,爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)趺丛谶@里,難道你們也死了。’’媽媽聽(tīng)完我的話(huà),便拍了一下我的腦袋,說(shuō);‘‘傻孩子,說(shuō)什么呢,這是我們的家。’’‘‘?huà)寢專(zhuān)泸_我。’’‘‘我怎么騙你了!乙荒樜恼f(shuō);‘‘你不是說(shuō)把泡泡糖演了會(huì)死的么。’’媽媽聽(tīng)了哈哈大笑;‘‘只要順利吞下去就沒(méi)事了,只是要消化幾個(gè)月,所以才騙你的。’’我一聽(tīng)不會(huì)死,高興地把媽媽騙我的事忘得一干二凈。
童年的短暫有如過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝,但孩子們的童貞無(wú)暇猶如夜間明月總能在照耀在每個(gè)人的心田……
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