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    有趣的實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2023-11-27 11:36:56 推薦作文 我要投稿

    【精】有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

    【精】有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

      星期六,我來(lái)到作文班學(xué)習(xí)。葉老師進(jìn)來(lái)時(shí)左手拿著一些紙屑,右手拿著幾枝圓珠筆和鉛筆。同學(xué)們很好奇,不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥?

      葉老師說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)!”“什么實(shí)驗(yàn)?”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)。葉老師又說(shuō):“來(lái)做個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)!庇檬裁茨Σ粒俊蓖瑢W(xué)們又問(wèn)。老師說(shuō):“用這幾枝筆來(lái)摩擦墻、桌子、金屬等東西!”有一個(gè)同學(xué)自告奮勇的`說(shuō):“我來(lái)試一試!彼勉U筆在墻上、桌上、金屬上都擦過(guò)了,還是沒(méi)把紙屑吸起來(lái)。他垂頭喪氣的下去了!

      又有一個(gè)同學(xué)上去了,也和上一位同學(xué)一樣下去了。老師說(shuō):“鉛筆不行,我們用圓珠筆!”有一個(gè)同學(xué)又上去了。在墻上擦了擦,還是吸不起來(lái)。還有的同學(xué)在金屬上、桌子上,也擦了擦,還是吸不起來(lái)。“拿用什么來(lái)吸得起來(lái)呢?”同學(xué)們百思不得其解。有一個(gè)同學(xué)沉思了許久,最后,他“騰”地站起來(lái)說(shuō):“擦頭發(fā)!”老師請(qǐng)他上來(lái)。他擦了擦頭發(fā)!果然把紙屑吸了起來(lái)!老師說(shuō):“在褲子上也可以!”老師試了試也吸起來(lái)了!幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)上來(lái)試。都吸了起來(lái)。老師說(shuō):“我們身上都有電,但很小,圓珠筆帶有靜電可以把紙吸起來(lái)!”

      我心里想:大自然,你可真是一個(gè)偉大的魔術(shù)師。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

      今天,老師帶我們做了一個(gè)叫“浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。你可別以為是把雞蛋孵成小雞,而是讓雞蛋浮在水面上。

      實(shí)驗(yàn)前,老師先拿出了實(shí)驗(yàn)需要的東西,有杯子、水、雞蛋、鹽。你可能會(huì)問(wèn),鹽是干什么的?鹽其實(shí)是用來(lái)讓雞蛋浮在水面上的工具。同學(xué)們有的興奮,有的激動(dòng),大家都迫不及待想讓實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。

      實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了,老師把水倒入杯子里,透明杯子里的水非常清澈。老師將杯子傾斜,輕輕地把雞蛋放到水里,雞蛋慢慢地沉到水底,小小的.雞蛋在水底好像變大了。你可能又會(huì)問(wèn),雞蛋為什么會(huì)變大?這是因?yàn)楣獾恼凵。老師舀了一勺鹽,每一粒鹽都像一片雪花。將鹽撒入杯中,瞬間像下雪一樣,水變白了,雞蛋也模糊了。用一根筷子在杯中攪拌,雞蛋漸漸離開(kāi)了水底。再往里撒一勺鹽,水杯里又下了一場(chǎng)“雪”。這時(shí),雞蛋已經(jīng)浮到了水的中間,老師再次將水?dāng)嚢,隨著攪拌,水面中間凹了下去,有同學(xué)說(shuō)像一陣龍卷風(fēng)。

      最后,實(shí)驗(yàn)成功了,雞蛋浮在水面上了。老師告訴我們,這是因?yàn)辂}讓水的浮力增大了,水的浮力托著雞蛋浮在水面。

      科學(xué)真是神奇啊,我一定要學(xué)更多的科學(xué)知識(shí)。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

      小朋友們,你們知道什么時(shí)候要點(diǎn)蠟燭嗎?比如說(shuō)給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時(shí)候……蠟燭通常是會(huì)被我們吹滅的,但你們見(jiàn)過(guò)“吹不滅的蠟燭”嗎?接下來(lái)我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn),證明世界上有吹不滅的蠟燭。

      做“吹不滅的`蠟燭”的實(shí)驗(yàn)材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了,我都準(zhǔn)備齊了,下面就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!

      首先我拿出一張大白紙,卷成冰淇淋蛋筒形,用膠帶固定起來(lái),一頭小,一頭大,小頭可以放進(jìn)去一只小拇指,大頭可以放進(jìn)一個(gè)大拳頭。

      我拿出一根火柴,把這根火柴擦亮,點(diǎn)燃蠟燭。接著,我深吸一口氣,屏住氣,用最大的力氣從小口里吹了出去,蠟燭沒(méi)有滅。我又輕輕小吸了一口氣,屏住氣,用最大的力氣從大口吹出去,蠟燭“嗖”地一下滅了。

      這下我明白了世界上真的有“吹不滅的蠟燭”!生活中我們要主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)奧秘,每一個(gè)秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

      昨天,老師在課堂上提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題:一個(gè)杯子裝滿(mǎn)了水,再用紙蓋住,手放下來(lái) ,水不會(huì)倒出來(lái)。這件事可不可能?

      我們都說(shuō):“不可能 ”。老師說(shuō):“你們可以課下做,也可以回家做做看 ”。于是我回家迫不及待去做。首先,我拿了一個(gè)小杯子,把它裝滿(mǎn)了水,我又拿了一張潔白的紙,把它蓋在杯子上,小心翼翼地倒過(guò)來(lái),紙不僅沒(méi)有掉,而且水也沒(méi)有灑。這是怎么回事呢?紙為什么沒(méi)有掉下來(lái)呢?水又為什么沒(méi)有灑出來(lái)呢?我覺(jué)得很奇怪,今天的早讀課上,我像丈二的和尚摸不著頭腦,急迫的.去問(wèn)老師,老師耐心的回答說(shuō):“因?yàn)椋槐瓭M(mǎn)滿(mǎn)的水,被紙蓋住了,里面是沒(méi)有空氣的,呈負(fù)壓狀態(tài)。再把它慢慢的翻過(guò)來(lái),紙和水是不會(huì)掉下來(lái)的,因?yàn)楸惺秦?fù)壓,空氣中的大氣壓 ‘托’ 住了紙和水,使它們沒(méi)有掉下來(lái)。”

      我恍然大悟,才明白這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。這次的實(shí)驗(yàn)真是太有趣了,不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,還使我們明白了一些科學(xué)小知識(shí)。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

      生活處處有學(xué)問(wèn),而今天的學(xué)問(wèn)就在我們的課堂上。

      今天,我一到班級(jí),我就發(fā)現(xiàn)我們的楊桃老師準(zhǔn)備了盒鵪鶉蛋、一個(gè)紙杯、一個(gè)支架和一個(gè)酒精燈,我們很是奇怪,就追著老師問(wèn)個(gè)不停,老師卻說(shuō):“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做紙鍋煮蛋。”聽(tīng)了老師的話,我們覺(jué)得很不可思議,因?yàn)榇蠹叶贾,紙遇到火?huì)變成灰的。

      楊桃說(shuō):“大家一定都不相信吧,那大家就觀察仔細(xì)嘍!敝灰(jiàn)楊桃先組裝好支架,然后拿出紙杯放了點(diǎn)冷水在里面,放在支架上,又拿出一個(gè)鵪鶉蛋放在里面,再拿出一個(gè)酒精燈,拿下盒蓋子,拿出一個(gè)打火機(jī),把酒精燈點(diǎn)燃。我們屏息凝視,生怕火會(huì)把紙杯給燒成了灰。沒(méi)想到一分鐘、兩分鐘、三分鐘都過(guò)去了,可紙杯還是沒(méi)有壞,里面的鵪鶉蛋則十分舒服,就像在泡溫泉,而下面的火就像一個(gè)小精靈,它似乎在說(shuō):“我就不信燒不壞你這個(gè)小小的紙杯了!崩蠋煘榱藷酶,就把紙杯的`口子給蓋了起來(lái),只見(jiàn)杯子漸漸有了幾個(gè)黑點(diǎn)。老師讓我們等一會(huì)兒,就把蛋拿了出來(lái),剝開(kāi)來(lái),哇,竟然熟了,并且聞起來(lái)好香。

      我們十分疑惑,老師笑著說(shuō):“這是因?yàn)榧埍闹瘘c(diǎn)大于水的沸點(diǎn),所以紙杯沒(méi)被燒成灰!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

      每周一次的作文興趣班上,老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來(lái)。

      這一天終于到了!岸b忊彛b忊彙鄙险n的鈴聲又響起了,我們的雙眼緊盯著門(mén)口。老師進(jìn)來(lái)了,手里拿著個(gè)手提袋,他先從袋里拿出一只透明的`玻璃杯,一瓶礦泉水,一瓶洗滌靈,一根縫衣針,一把小鑷子,一支滴管,把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。

      開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開(kāi)礦泉水瓶蓋,把清水倒入杯中,等水面穩(wěn)定后,小心翼翼地用鑷子夾起針,輕輕地放入水中。誒,針竟然沒(méi)有沉下去,而是橫浮在水面上,接著老師用滴管吸洗滌靈,把洗滌靈輕輕滴入水中,一眨眼的功夫兒,針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我,我看看你。這是為什么呢?

      還是老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎:原來(lái)水的表面有張力,這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈,洗滌靈溶入水中,減小了水表面的張力,破壞了水面薄膜,針自然就沉入水底了。

      啊!多有意思,等我將來(lái)長(zhǎng)大了,一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

      今天上作文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)教室時(shí)手里拿著一個(gè)碗一個(gè)雞蛋一杯清水,還有一包鹽,這讓我們很疑惑。

      原來(lái)老師要帶我們做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名字叫“會(huì)跳舞的雞蛋”。我們一聽(tīng)都覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)是不會(huì)成功的.。

      老師先將清水倒在小碗里,接著放入雞蛋,雞蛋聽(tīng)話地沉到碗底,我們說(shuō):“也沒(méi)有跳舞?”老師回答說(shuō)“那是因?yàn)檫少了一個(gè)很重要的東西,那就是鹽!崩蠋煼湃臌}時(shí),我們都跑到跟前觀看,我看雞蛋在碗里面似乎在說(shuō):“你們不要這樣看著我,我會(huì)害羞的!币蚕裨谡f(shuō):“別再放鹽了!我都快被咸死了!”老師拿起勺子在里面不停攪拌。我問(wèn)老師為什么,老師回答說(shuō):“這樣可以讓鹽快速融化!弊詈蠼K于成功了,雞蛋跳了起來(lái)。我們?cè)囍央u蛋再按入水中,但雞蛋馬上又跳起來(lái)。我們異口同聲地問(wèn):“為什么會(huì)這樣?”老師回答說(shuō):“這是因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大!

      這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)就在我們的身邊,我們以后要于探索,去發(fā)現(xiàn)生活中的無(wú)窮奧秘!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

      前幾個(gè)星期,李老師告訴我們贊美能使人美麗,連水都能聽(tīng)懂人說(shuō)的話,你對(duì)水說(shuō)好話,水結(jié)晶就會(huì)變得漂亮,甚至連煮熟的大米飯都能聽(tīng)懂人說(shuō)的話。我們聽(tīng)了有點(diǎn)不相信,老師為了讓我們明白這個(gè)道理,就給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      當(dāng)天下午,老師往兩個(gè)洗干凈的瓶子里裝些大米飯,然后讓中隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)分別寫(xiě)“謝謝,我愛(ài)你!”“混蛋,討厭!”的紙條,貼在任意一個(gè)瓶子上。老師說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們每天都念瓶子上的字,看兩個(gè)瓶子里的米飯會(huì)發(fā)生什么變化。同學(xué)們都迫不及待地想看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,要證實(shí)老師說(shuō)的話是否正確。于是,大部分同學(xué)都按照老師說(shuō)的話每天發(fā)自?xún)?nèi)心的讀瓶子上的句子。

      幾個(gè)星期過(guò)去了,這兩瓶子上的米飯果然發(fā)生了變化。那個(gè)貼“謝謝,我愛(ài)你!”的瓶子,打開(kāi)就有米酒香味,里面的米飯成淡黃色;而那個(gè)貼“混蛋,討厭!”的`瓶子與另一個(gè)瓶子的氣味截然不同:打開(kāi)蓋就有一股霉臭味,里面的米飯已變黑發(fā)霉。

      這次實(shí)驗(yàn)讓我們心悅誠(chéng)服,證實(shí)了“贊美能使人變聰明漂亮”的道理。今后我要多贊美別人。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

      春天是養(yǎng)蠶的高峰期。我們班也掀起了一場(chǎng)“養(yǎng)蠶大潮”。很多同學(xué)帶著自己心愛(ài)的蠶寶寶來(lái)到學(xué)校。老師今天說(shuō)要拿蠶來(lái)做實(shí)驗(yàn),教室里像炸開(kāi)了鍋似的。

      實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證蠶是否有視力和嗅覺(jué)。老師宣布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,我們心中的石頭才“咚”地落了地。

      老師先向同學(xué)們要了五只蠶和幾片桑葉。接著老師拿出一個(gè)盒子,把五只蠶一起放在盒子的角落,看蠶會(huì)不會(huì)去找桑葉吃?墒,蠶讓我們大為失望!他們纏在一起噼噼啪啪地打起來(lái)了,我真想變成一只蠶,然后跑進(jìn)去勸架,再推他們一把讓他們盡快吃到桑葉。大約20分鐘后,蠶還在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),老師把他們分散后,沒(méi)想到又聚到了一起。老師只有把桑葉拿近了一些,一只蠶看見(jiàn)了,大吃特吃起來(lái)!接著,我們又用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn),蠶的頭部果然長(zhǎng)了一對(duì)黑黑的.小眼睛,這就說(shuō)明蠶是有視覺(jué)的。

      老師又把舊桑葉和新桑葉放在不同的地方,好多蠶豆不約而同聚到了新葉子那邊,這也證明了蠶是能嗅到美味的。

      沒(méi)想到蠶有眼睛,還能聞出味道,這次實(shí)驗(yàn)讓我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

      “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!苯裉煳易隽艘粋(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn),叫做“燃燒不了的塑料瓶”。

      首先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)塑料瓶、一個(gè)打火機(jī)、剪刀和水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,先將塑料瓶橫著對(duì)半剪開(kāi),只取下面部分,再往塑料瓶里裝上一半的水,接著在爸爸媽媽的'幫助下,用打火機(jī)將塑料瓶上沒(méi)有水的地方點(diǎn)燃,火焰像舞蹈家一樣在空中翩翩起舞,不一會(huì)兒火就燒到了水平面上面。這時(shí)我的心臟跳到嗓子眼兒,非常期待這次試驗(yàn)的結(jié)果;鹨呀(jīng)到達(dá)了與水平面齊平的塑料瓶上,突然“咻”的一聲,一陣白煙升起來(lái),火熄滅了,我的實(shí)驗(yàn)成功了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是水能阻止火燃燒。我們的消防員叔叔就是用這個(gè)原理滅火的。

      通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了,生活中到處都是科學(xué)知識(shí),只要善于觀察善于動(dòng)手,我們也能成為小小科學(xué)家。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

      今天,老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,老師拿出一個(gè)袋子。里面裝著報(bào)紙、剪刀和一支塑料筆,笑呵呵地說(shuō):“今天,我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師用剪刀把報(bào)紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦,摩擦到有熱量,接著把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然,發(fā)生了奇跡了,紙屑被塑料筆吸起來(lái)了。大家很好奇,就問(wèn):“這是怎么吸起來(lái)的呢?”老師說(shuō):“這就是摩擦起電的.原理!贝蠹叶蓟钴S起來(lái)了,老師說(shuō):“要摩擦才會(huì)有熱量,熱量就能把小的東西吸起來(lái)!贝蠹覡(zhēng)先恐后地跑上面去試,有的吸起來(lái)了,有的沒(méi)有吸起來(lái)。我失敗了好幾次,到最后還是沒(méi)成功,哎,真遺憾!

      雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)操作成功,但我也學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的原理——不僅是木能產(chǎn)生電,還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,原來(lái)知識(shí)就在我們身邊。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

      要讓我在做過(guò)的眾多實(shí)驗(yàn)中把其原理都說(shuō)出來(lái),那可真不容易。但有一次實(shí)驗(yàn),讓我永生難忘。

      那是在科學(xué)大集上的一次實(shí)驗(yàn)。

      這次科學(xué)大集,我很榮幸地被選為展示班級(jí)實(shí)驗(yàn)的代表,雖然在家里早有練習(xí),但在現(xiàn)場(chǎng)還是慌慌張張。大集開(kāi)始前,我便和其他同學(xué)練習(xí)了一下,以防在大集上丟人。

      第一次,我們小心翼翼地把半袋淀粉倒入碗中,并加上了與它體積差不多的自來(lái)水。結(jié)果,做出來(lái)一陀粘粘的`膠水,哪還有一點(diǎn)鼻涕膠的樣子?正當(dāng)大家愁眉苦臉之際,不知誰(shuí)喊了一聲:“有的班都下來(lái)啦!”大家趕緊把那盆做壞的鼻涕膠進(jìn)行改善,有同學(xué)提議對(duì)照書(shū)本,看看哪里得以改進(jìn),這個(gè)方案得到了大家的一致贊同。“我覺(jué)得應(yīng)該是水加多了!”“我覺(jué)得面粉少了!”“我覺(jué)得面粉加多了!”“我覺(jué)得……”

      大家七嘴八舌地討論起來(lái),突然有人說(shuō):“我們似乎每一步都不是照著書(shū)上做的!边@時(shí)大家才想起來(lái),應(yīng)該加溫水!我們終于明白了失敗的原因,大家再也不敢馬虎了。一步跟一步,眼睛緊盯著面粉,我們小心地加溫水,穩(wěn)穩(wěn)地,水流輕輕倒下來(lái),然后用力攪拌,終于成功了!大家歡呼起來(lái)。

      通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了要認(rèn)真做好每一件事,少了一個(gè)小細(xì)節(jié),也許都會(huì)滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

      今天一上課,老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條,并抽出其中的一張,把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上,問(wèn):“你們猜猜,如果我往下吹氣,紙條會(huì)往哪里飄?”有的'同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄,有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄,有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門(mén)呀!

      老師說(shuō):“那我吹吹,看看到底是往哪里飄,好嗎?”說(shuō)完,她就按住紙條,鼓起腮幫,使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”,平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái):“是平著飄的!是平著飄的!”

      老師讓我們來(lái)吹了,我迫不及待地拿起紙條,按在下巴上用力一吹起來(lái),哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí),教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲,真是熱鬧非凡。

      玩著玩著,有些同學(xué)還玩出了新花樣,有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩,有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪,還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……

      風(fēng)明明是往下吹的,可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō):“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了,紙條就平飄起來(lái)了!蔽衣(tīng)了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

      晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來(lái)了,我們議論紛紛,潘老師說(shuō):“安靜!我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說(shuō):“誰(shuí)能讓它浮起來(lái)?”。

      我們都愣住了,突然有人說(shuō):“用吸管在水里吹泡泡!蔽覀儗(duì)這個(gè)主意沒(méi)有一點(diǎn)兒希望,果然,潘老師用他的方法試了一下,雞蛋沒(méi)浮起來(lái)。這時(shí)教室里一片寂靜,我清晰的聽(tīng)到我急促心跳聲,大家都集中精力在思考著同樣的問(wèn)題,突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“杯子里加許多許多的'鹽!边@時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上,潘老師慢慢地往放滿(mǎn)水的杯子里加鹽,我恍然大悟,我從十萬(wàn)個(gè)為什么里學(xué)到過(guò)這個(gè)道理,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋,心里都在想:雞蛋一定能浮起來(lái)的!

      過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái),每個(gè)人臉上露出失望表情,但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽,臉上不時(shí)地露出神秘的笑容,正在我們泄氣的時(shí)候,雞蛋浮起來(lái)了!我們歡呼起來(lái):“我們成功了!”教室一片沸騰!

    有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

      星期一下午,我在家里看了一本書(shū)叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁(yè),看到有一篇能讓葡萄干浮起來(lái),而且能讓它上下浮動(dòng)。我心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣,試試吧。于是,我就開(kāi)工了。

      我照著書(shū)找來(lái)了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我按照書(shū)上寫(xiě)的,先把幾粒葡萄干放進(jìn)水中,便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著,奇跡發(fā)生了!葡萄干浮起來(lái)了!但剛浮到水面又沉下往?蓜偝恋剿,又浮了上來(lái)。就像在上下舞動(dòng),真有趣!可心的題目來(lái)了:為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢?

      我?guī)е}目再次閱讀書(shū)本,原來(lái)醋和小蘇打能變成二氧氣碳,產(chǎn)生汽泡,氣泡附在葡萄干的'表面,使葡萄干變輕,浮到水面下。剛浮到水面,氣泡破了,葡萄干再次下沉,收集氣泡,氣泡夠了,葡萄干再次浮上來(lái),這樣上上下下,就像歡快地舞蹈。

      連一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問(wèn),那么,大自然還有更多事情,正等著人類(lèi)發(fā)現(xiàn)呢!

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