回憶的作文（匯編15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的回憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶的作文1
在我看的許多書(shū)中，令我記憶深刻的是《驢子的回憶》這本書(shū)�？吹竭@兒，你可能會(huì)想：驢子的回憶？驢子還會(huì)有回憶？那么蠢的家伙怎么會(huì)有回憶？你這么想可能是因?yàn)榻?jīng)常聽(tīng)大家說(shuō)蠢得像驢、無(wú)知得像驢、犟得像驢、傻得像驢等話。不過(guò)，你看完這本書(shū)就會(huì)知道驢子是多么有思想、多么有品質(zhì)。
一開(kāi)始，我們聰明能干、善解人意的主人公——卡迪雄，是沒(méi)有名字的。它的第一位主人對(duì)它一點(diǎn)也不好，常常拿又粗又長(zhǎng)的棍子打它，還讓它馱很多東西。更過(guò)分的是，卡迪雄干完活還不給它吃草！之后，卡迪雄忍無(wú)可忍，狠狠地給了主人兩腳，去林間流浪。接著，它又換了幾位主人。成了鎮(zhèn)上有名的驢子。最后它被一戶好人家收留了�？伤鼌s開(kāi)始驕傲，人們開(kāi)始疏遠(yuǎn)它。不過(guò)，到了最后它認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤并且又改正了。所以，卡迪雄過(guò)上了幸福的生活。
這本書(shū)告訴我：要想別人待你好，必須先善待他人。你認(rèn)為最愚蠢的家伙，不一定像它的外表那樣愚蠢。一頭驢也有像人一樣有感情，它有一顆愛(ài)主人的心。驢子雖然可憐，但那顆心既能感知幸福，也能感受不幸。是做主人的朋友還是敵人，都取決于主人的態(tài)度！
回憶的作文2
我現(xiàn)在是一個(gè)4年級(jí)的小學(xué)生，我從2年級(jí)就開(kāi)始上x(chóng)x，開(kāi)始的時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)校發(fā)一張紙條，上面就寫(xiě)著xx的網(wǎng)站。當(dāng)時(shí)回家給爸媽看，沒(méi)想到爸媽同意我上這個(gè)網(wǎng)站，而且還給我沖了半年的學(xué)習(xí)卡，我真是樂(lè)的屁顛屁顛的，以后就經(jīng)常上x(chóng)x，我把它當(dāng)成了一個(gè)知心的`朋友，經(jīng)常在這上面寫(xiě)日記，但是因?yàn)檫@個(gè)號(hào)是爸媽給我開(kāi)的，所以他門(mén)自然也知道密碼，于是我每一次寫(xiě)完都直接刪掉，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，爸媽好象對(duì)我的日記不感興趣，所以我從此釋放拉，每一次都保存。
我恨死我的同學(xué)了，因?yàn)槲疑?年級(jí)的時(shí)候才知道：原來(lái)他門(mén)沒(méi)有注冊(cè)xx！就是只有1個(gè)2個(gè)的也行啊，但是一個(gè)也沒(méi)有，可是讓我欣慰的是郝欣茹雖然當(dāng)時(shí)騙我說(shuō)她沒(méi)有注冊(cè)，但是當(dāng)天中午她也注冊(cè)了，我終于有了第2個(gè)知心的朋友，也就是郝欣茹，我非常喜歡我的這兩個(gè)知心朋友，以前以為郝欣茹的家在馬路南面，所以我常常是送她到學(xué)校門(mén)口，可是現(xiàn)在我總是過(guò)馬路送她到對(duì)面，然后自己再回來(lái)，而她被我送了兩次以后也明白了，后來(lái)我門(mén)兩個(gè)定的個(gè)規(guī)定：一天我送她，一天她送我，兩個(gè)人輪流，現(xiàn)在我門(mén)兩個(gè)的關(guān)系更好了，這都是xx的功勞��！
回憶的作文3
童年發(fā)生過(guò)的事數(shù)也數(shù)不清：童年的車(chē)子里裝滿了糖果、裝滿了歡樂(lè)：童年的生活中的大多數(shù)事我已淡忘，但又一件事，我至今還記憶猶新。
假期里，我和母親來(lái)到外婆家，等一切搞定后我和弟弟在玩，興奮不已的我們玩了整整一個(gè)上午。大人們見(jiàn)我們玩來(lái)玩去就是這點(diǎn)花頭，外公就宣布：“下午全體出動(dòng)，去打栗子！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我們欣喜若狂，盼啊盼，終于等到下午。
我們各拿著一根竹竿，可誰(shuí)知竹竿太重，我力氣不夠大，只好請(qǐng)大人幫忙。到了山坡上的栗子園，大人們開(kāi)始開(kāi)工。只見(jiàn)他們拿起竹竿對(duì)準(zhǔn)栗子樹(shù)上的果實(shí)輕輕一捅，栗子就像一個(gè)淘氣的小孩不肯下來(lái)。見(jiàn)此，我便搖起樹(shù)來(lái)，不要說(shuō)，這招還真靈，栗子馬上落下來(lái)。我想搖下更多的栗子，用盡吃奶的力氣，而弟弟在栗樹(shù)下輕松地拾栗子。
一下、兩下、三下……小山坡下起了一場(chǎng)“栗子雨”“哈哈，哈哈！”我們?cè)凇袄跤辍敝信踔^大笑，笑的上氣不接下氣后便開(kāi)始瘋狂地?fù)炖踝�。一小時(shí)、兩小時(shí)后……經(jīng)過(guò)我們的.努力，終于撿完�？粗活w顆大大的栗子，雖然汗流浹背，氣喘吁吁，但心里確是甜甜的。
這就是我的童年發(fā)生的有趣事，將陪伴我一生。
回憶的作文4
我小時(shí)候經(jīng)常到河邊釣魚(yú)。
那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和舅舅到河邊釣魚(yú)。我準(zhǔn)備好之后，拿起魚(yú)竿往河里放。不一會(huì)兒，我覺(jué)得有魚(yú)正嘗著魚(yú)餌，我看著魚(yú)竿在動(dòng)。我就小心地把魚(yú)竿抽上來(lái)，但什么也沒(méi)有。知識(shí)豐富的舅舅對(duì)我說(shuō)：“如果魚(yú)兒看見(jiàn)有東西吃它會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地嘗，當(dāng)覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)后，再一口吃掉魚(yú)餌！”我第二次看見(jiàn)魚(yú)竿在動(dòng)，我也不理。突然不動(dòng)了，我還以為有魚(yú)上釣?zāi)兀Y(jié)果卻什么也沒(méi)有。舅舅看到我失望的樣子又說(shuō)：“如果魚(yú)竿不動(dòng)的時(shí)候就是魚(yú)吃完游走了！”第三次我又看見(jiàn)魚(yú)竿動(dòng)了，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著魚(yú)竿，耐心地等待著魚(yú)兒上鉤。一會(huì)兒，我看到水上有泡泡了，魚(yú)竿也有點(diǎn)動(dòng)起來(lái)了。就在這時(shí)候，我用力一抽竿，一條大魚(yú)被我釣上來(lái)了！我開(kāi)心極了，也知道了釣魚(yú)的.方法，還要有耐心。
這就是我第一次釣到魚(yú)呢！這一件事也就成了我美好的童年回憶！
回憶的作文5
厚厚的相冊(cè)里，有一張我最喜歡的照片，畫(huà)面上那個(gè)坐在石頭上的是我的爸爸，他懷里抱著的是是那三歲的可愛(ài)老弟，不用說(shuō)那個(gè)兩手交叉，抱在懷里的就是我了。每當(dāng)看到照片，我都會(huì)想起我和爸爸與弟弟的情景。
那是20xx年十月的一天，爸爸帶著我和弟弟一起去趕十月會(huì)，那時(shí)我才六歲，不懂事，我與爸爸和弟弟在路上走著，我看見(jiàn)又一個(gè)打槍的，因?yàn)槲业暮闷妫遗芰诉^(guò)去，爸爸喊我，我不聽(tīng)，爸爸抱著弟弟去追我，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨路滑，而且爸爸還抱著弟弟，追不上來(lái)。而我沒(méi)有拿東西，所以我跑的很快，就在這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)向我開(kāi)來(lái)，因?yàn)槁诽瑳](méi)有停住車(chē)，一下子撞到了我，當(dāng)時(shí)，我就大哭起來(lái)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)去用焦急萬(wàn)分的'語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“黃鵬你沒(méi)事吧？身體能不能動(dòng)？”我看到爸爸頭上豆大的汗珠流了下來(lái)，心想：我為什么要跑呢？為什么不等爸爸？如果不跑，也不會(huì)被撞，害爸爸那么擔(dān)心！
我，爸爸和弟弟一起往里走，爸爸看到了一個(gè)照相棚，對(duì)我說(shuō)：“黃鵬我們一起去合個(gè)影吧，做個(gè)留念，我疑惑不解的問(wèn)：“為什么要做留念？”爸爸意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我想讓你記住這一件事�！�
看到這張照片，我明白了：做事一定要穩(wěn)定，要遵守交通規(guī)則，另外做事為他人著想。
回憶的作文6
童年，一個(gè)令人神往的詞，金色的記憶，還在眼前回蕩……
我的.童年記憶尤為深刻的事情要數(shù)這件事了：這是一個(gè)雨天，外面下著瓢潑大雨，教室里就我一個(gè)人，我的媽媽出差工作，長(zhǎng)年不在家，爸爸也隨同媽媽去了，我經(jīng)常一個(gè)人孤單的在家。這天，我的作業(yè)批改的晚了，同學(xué)都走后，便下起了大雨，我還心想：怎么辦啊！回不去了，如果有把傘就好了！只聽(tīng)這時(shí)，忽然想起一個(gè)熟悉的聲音：“親，你怎么還在這��！是不是沒(méi)帶傘？＂是鄭心涵！我激動(dòng)地說(shuō)：“心涵，你怎么來(lái)了�。ⅰ笆沁@樣，我回來(lái)拿作文本，對(duì)了，你怎么還不回家？沒(méi)帶傘，跟我一道走吧！＂“真的？那太謝謝你了�。⒕瓦@樣，我和心涵肩并肩的走在雨中……但過(guò)了不久，心涵家到了，她正要送我回去，我邊擺擺手說(shuō)：“不用了，就這點(diǎn)路，我跑回去吧，已經(jīng)很麻煩你了�。ⅰ安恍�，會(huì)感冒的！＂“再一次謝謝你，再見(jiàn)，心涵�。⒄f(shuō)罷，我便向雨中跑去，我朝她擺擺手，說(shuō)：“再見(jiàn)�。⑦^(guò)了一會(huì)，雨停了，我也到了家門(mén)口，忽然，我發(fā)現(xiàn)天晴了，一道金色的光芒照在我身上，我，笑了……
回憶的作文7
今天星期六,我們?nèi)シ鸸馍桨莘?那里有大雄寶殿,還有星云大師博物館,來(lái)到這兒讓我回想起今年暑假七月份的兒童夏令營(yíng)。
我記得那時(shí)候每隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)都有帶我們?nèi)シ鸸馍降拿恳粋�(gè)地方,每一個(gè)角落,而且還有和好幾百位出家人一起吃飯,吃完飯我們先去活動(dòng)中心集合,準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)盛大的晚會(huì),我們有表演鋼琴,直笛,還有人表演魔術(shù)呢!晚會(huì)從五點(diǎn)到十點(diǎn)半,有一些時(shí)間是讓我們自由活動(dòng),玩耍的.,而且隔天還要六點(diǎn)起床,真是難受啊!中午十二點(diǎn),我準(zhǔn)備好行李等爸爸來(lái)接我,在我等爸爸那段時(shí)間,我們還有看影片呢!而且,前一晚的佛光山歌,還有人一直說(shuō)那首歌好聽(tīng),一直到現(xiàn)在我都還記得一清二楚.
現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)第四周了,我還是很懷念佛光山夏令營(yíng)的一切,因?yàn)槟鞘亲铍y忘的回憶!
回憶的作文8
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)回，來(lái)時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多……”
此話，如利箭，射入了我的心里，使我有意種麻木，一種莫名其妙的孤寂，心里仿佛缺少了什么，想要取得他，一升手，卻又無(wú)法觸及！
這是送別的詩(shī)句，為什么，會(huì)有這種感覺(jué)呢？
花開(kāi)了，在高枝搖擺，被風(fēng)兒輕輕撫下，飄著。回家的路就是這么美麗，明明人來(lái)人往，可我卻覺(jué)得這條繁華的街上變得那么幽靜，仿佛是夢(mèng)。
進(jìn)入家門(mén)，靜悄悄的，激動(dòng)地心一下子平靜，一個(gè)人也沒(méi)有，進(jìn)了臥室，幾個(gè)人圍著一個(gè)人，那是誰(shuí)？心砰東了一下，那是——奶奶。
心一下涼了，窗外花飄落，只不過(guò)已經(jīng)衰老。
永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到她了，能懷念的`，只有那漫天飄落的花朵。
回憶的作文9
每年我都會(huì)去我姨婆家過(guò)中秋，今年也不例外！
我每年從家都會(huì)跑到“鵬溪”燈籠店，目的地可不是這里，而是在它旁邊的一條小巷！進(jìn)入小巷走20步左右吧，左邊就是我姨婆家了！那燈光閃爍的'裝飾、香噴噴的飯菜、濃濃的人情味兒，去了一次肯定忘不了！
每年吃飯，我都會(huì)在小巷里吃———因?yàn)槲蚁矚g回憶以前。那些香噴噴的飯菜你一定會(huì)忘不了，因?yàn)�，里面包含著以前以及人情味�?/p>
吃完飯了，家家戶戶的小孩子肯定聚在祠堂，玩一些點(diǎn)燈籠、捉迷藏、吃蠟燭......當(dāng)我們玩得連時(shí)間都忘記時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)帶回孩子！滴答滴答，終于到了賞月高潮——家家戶戶都會(huì)把板凳、桌子、月餅、田螺等一些過(guò)中秋的東西放在小巷中，有些小孩子在小巷中嘻嘻哈哈的跑來(lái)跑去，遠(yuǎn)看，可真像一群魚(yú)呀�。∮行┬『⒆泳偷絼e人家里吃月餅，這可真熱鬧啊!
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，小巷里也漸漸地安靜下來(lái)，寧?kù)o的小巷里只有風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙聲！我也只能戀戀不舍的離開(kāi)姨婆家了！姨婆，我和你約定，明天我一定還來(lái)�。�
回憶的作文10
如果要問(wèn)我在學(xué)校中有哪些值得回憶，那我會(huì)說(shuō)有許多的回憶，它們像一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，我想將它們?cè)诨貞浺环?/p>
小時(shí)候，我很內(nèi)向。大伙兒說(shuō)我我會(huì)面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次提問(wèn)，我特別害怕，經(jīng)常往課桌下蹲著，這樣老師就看不到我了。
記得一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們比比誰(shuí)朗誦得好。我十分緊張，手里握了一把冷汗，心“撲通撲通"地播放著。看看同學(xué)們滿懷信心地上臺(tái)，又高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔(dān)心自己上臺(tái)一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。終于輪到我了，我站在講臺(tái)前，不敢看臺(tái)下，埋著頭開(kāi)始自己的第一次朗誦，聲音只有自己聽(tīng)得見(jiàn)。朗誦完了，我像逃難似的逃下講臺(tái)。熱烈的.掌聲排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。
后來(lái)呢，我克服了膽小的缺點(diǎn)。慢慢地，我勇敢地面對(duì)每一個(gè)人。在課堂提問(wèn)中，也有我的一只手在高高舉著!如果沒(méi)有同學(xué)的掌聲我一個(gè)內(nèi)向的小男孩是不可能有如此
回憶的作文11
炎炎夏日，是鳳凰花開(kāi)的日子，也是我與大家離別的時(shí)候，小學(xué)生活就要結(jié)束了，雖然很期待接受新的挑戰(zhàn)，但一想到要與自己相處多年的老師及同學(xué)分開(kāi)，內(nèi)心還是萬(wàn)分不舍、
想起小時(shí)候，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小女生，對(duì)每一件事都感到好奇、在老師的指導(dǎo)下，我逐漸熟悉小學(xué)的一切；活動(dòng)中心響亮的鼓掌聲ˋ音樂(lè)教室悅耳的鋼琴聲ˋ操場(chǎng)上吶喊的`加油聲ˋ教室里瑯瑯的讀數(shù)聲ˋ大樹(shù)旁吵鬧的嬉戲聲，都還圍繞在我的耳邊，而這里的一景一物都深深的烙印在我的心中。
在學(xué)校里，我最感謝的就是教導(dǎo)我的老師，老師辛勤的交我們讀書(shū)，使我們?cè)鰪V見(jiàn)聞；老師用心的教我們生活技能，使我們學(xué)會(huì)獨(dú)立、所以我感謝所有教導(dǎo)過(guò)我的老師、另外，我也很感謝陪我一同成長(zhǎng)ˋ一同分享的同學(xué)，他們陪伴著我，在小學(xué)生涯中度過(guò)了那整整六年，六年來(lái)的相處過(guò)程，有歡笑ˋ有哭泣ˋ有興奮ˋ有生氣，在汗水與淚水的交織下，我學(xué)會(huì)了珍惜與感恩，這六年來(lái)，大家相處的時(shí)光，將會(huì)是我最珍貴的回憶、
我的小學(xué)生涯結(jié)束了，我想說(shuō)：謝謝你，我的母校，你陪伴著我度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光、我會(huì)帶著思念，邁向另一個(gè)成長(zhǎng)階段、而這六年來(lái)的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的。
回憶的作文12
不知怎樣的，開(kāi)端有些喜愛(ài)回想小時(shí)分。
前兩天，一周周測(cè)，把我弄得手足無(wú)措。我不知道是什么時(shí)分起，我開(kāi)端對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣不仔細(xì)了。從小，我最擅長(zhǎng)的科目，便是語(yǔ)文。我怎樣也想不到，我在這個(gè)科目上，會(huì)留下不及格的痕跡。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)難以承受。
記住小時(shí)分，拿了高分的`我，經(jīng)常得到媽媽夸獎(jiǎng)。而現(xiàn)在，媽媽的作業(yè)，越發(fā)的忙了。我良久都沒(méi)有吃到她做的飯，聽(tīng)到她的夸獎(jiǎng)，乃至是見(jiàn)到她的面了。也許是她覺(jué)得我現(xiàn)已長(zhǎng)大，能夠管好自己了。所以我才應(yīng)該越發(fā)盡力，不要讓她絕望才是�？晌覅s沒(méi)那么明理。而我常�？紤]的，是我在乎的，是媽媽的夸獎(jiǎng)的嗎？
周測(cè)成果，教師并沒(méi)有奉告家長(zhǎng)，僅僅覺(jué)得我一時(shí)失誤。我卻在接到媽媽電話，自動(dòng)向她說(shuō)了不及格的工作。換來(lái)的僅僅一句“下次盡力，考好便是�！本o接著便是她說(shuō)：“晚飯我不回家吃了，你自己想辦法吃點(diǎn)吧�！彪娫拻鞌嗪螅粗鴷�(shū)桌上試卷的紅筆痕跡，心里有些麻痹。走到書(shū)架前，看著從前她給我買(mǎi)的一本本書(shū)，心里更不是味道。
小時(shí)分，吃一顆糖，就能夠高興良久。那時(shí)分，糖塊僅僅甜的。長(zhǎng)大了，吃糖就像是緩解苦澀，笑不出來(lái)，也哭不下去。
回憶的作文13
在我的記憶深處，有許多難以忘懷的事情，有的讓人高興，有的.讓人感動(dòng)，有的讓人生氣，其中有一件事至今想起胸口還有暖暖的感覺(jué)，心兒仿佛被春風(fēng)拂動(dòng)蕩漾著幸福。
記得去年冬天的一個(gè)下午，西北風(fēng)呼呼地刮著，光禿禿的樹(shù)木受不住風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。
我在教室打掃完衛(wèi)生，急著回家寫(xiě)作業(yè)，拿起衣服匆忙地跑了出去，不巧卻撞在一個(gè)人的懷里，那人被我撞得后退了一步，“哎呀”了一聲，我抬頭一看，天�。∈前嘀魅紊蚶蠋�，她手里拿著課本，苗條的身軀向前微傾，秀氣的眉毛蹙在一起，看來(lái)被我撞得不輕，我連忙說(shuō)：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起。”心中忐忑不安。沈老師這時(shí)站直了身體，用手拂了下頭發(fā)，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你慢點(diǎn)。”我剛想跑開(kāi)，沈老師卻叫著了我：“劉雅心，等等。”說(shuō)著走到我跟前，彎下身把我敞開(kāi)的上衣拉鏈拉上，目光透過(guò)她那架近視鏡片慈祥地看著我說(shuō)：“天冷，記得拉好拉鏈，不然會(huì)被凍著的。”一股暖流瞬間溫暖了我的全身，我朝沈老師使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中充滿了幸福。
這件事對(duì)于沈老師來(lái)說(shuō)可能是一件再也平常不過(guò)的事了，可是在我的心里，在我的記憶里卻時(shí)刻溫暖著我。
回憶的作文14
童年，是每個(gè)人最美好的回憶。童年，太過(guò)短暫。
我還未到童年，或者說(shuō)，我正在經(jīng)歷著童年，或者說(shuō)，我已經(jīng)度過(guò)了童年。我不知道我的童年何時(shí)開(kāi)始，也不知道它何時(shí)就這么悄無(wú)聲息的去了。我只知道我與在城市中的所有兒童一樣，過(guò)著高枕無(wú)憂的生活，且每天抱怨著生活的不完美。其實(shí)，我的童年只是太過(guò)完美，完美的讓人覺(jué)得它似乎不完美。
我的童年是幸福的，這點(diǎn)毋庸置疑。在每次外出郊游時(shí)，在每次踏入肯德基店時(shí)，在每次與父母合影時(shí)，我都覺(jué)得無(wú)比。然而時(shí)間將這些回憶消磨，留在腦海的，只有那些苦澀的.回憶。那種羨慕嫉妒的回憶�；剡^(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)所有記憶都沒(méi)有丟失，只是我太過(guò)奢求。
童年的回憶對(duì)我來(lái)說(shuō)是甜蜜的。但現(xiàn)在想起，留在心頭的卻多了一絲苦澀。我是幸福的，我沒(méi)有高端家庭那么奢華嬌貴，但也沒(méi)有貧苦人家那么落魄。人類(lèi)總是生活的越好越不滿足。我也是。
我多想再回到童年，好好珍惜那段時(shí)光。
回憶的作文15
黑夜，帶給我的"一切"
黑夜在遠(yuǎn)古時(shí)便帶來(lái)了無(wú)盡的恐懼，也正是無(wú)盡的恐懼與黑暗帶給我們一雙黑色的眼睛。而我們竟用它尋找光明，而現(xiàn)在把握這一絲光明仿彿成為了一種神圣而又不可變更的使命。
黑夜，為我們帶來(lái)了那無(wú)盡浩渺的星晨。星空無(wú)可厚非的見(jiàn)證了一切，而正因如此它被賜予了一股不可抗拒的魅力。也正因這無(wú)盡的魅力，才有了不知多少的神話。而我在神話中找到了華夏的希冀與夢(mèng)想。并為之努力到底。
也許，正是流經(jīng)黑夜在恒古時(shí)帶給祖先的一切。才有了今天我們對(duì)黑夜與星空的.熾熱追求，也只因那"一切"我們才有了今日星空下的靈光一現(xiàn)。
再次漫步在星空下，我竟在其中迷茫。而黑夜又悄然離去，只給我留下了那恒古便似乎存在的間題:我是誰(shuí)？我在那?我從那來(lái)?我又要去哪?我竟無(wú)法解答。只是黑暗又悄然降臨在身邊。
這是好久以前的文章了，現(xiàn)在讓我覺(jué)得我很難！怕黑還寫(xiě)黑于是現(xiàn)正在滿臉黑線。
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