【實(shí)用】我的班主任作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的班主任作文1

　　我的班主任，是一位非常溫柔、親切的老師。

　　她姓張，是我們的`語(yǔ)文老師。張老師很漂亮，有著一雙美麗的大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩上，一笑就會(huì)露出一口潔白的牙齒，讓人看一眼就會(huì)喜歡上她。

　　不過(guò)，讓我最喜歡的，還是張老師的教育方法。

　　一二年級(jí)時(shí)，每次張老師教我們生字時(shí)，都有絕妙的方法讓我們簡(jiǎn)單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學(xué)了“忍”這個(gè)字，張老師告訴我們：“忍”字上面有把“刀”，手被“刀”劃破了，流出了一滴血，所以要“忍”著痛。這個(gè)生動(dòng)形象的比喻讓我們一下子就記住了這個(gè)字，從來(lái)都沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)。

　　還有一次學(xué)習(xí)“善”字，張老師又編了一個(gè)口訣：“一只小羊有兩顆糖，啊嗚一口全吃光”。哈哈，有趣吧！正是張老師生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才讓我喜歡上了語(yǔ)文。

　　我很喜歡張老師，你們呢？你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗，上課又有趣的老師呢？

我的班主任作文2

　　我的班主任姓翟，是全校年紀(jì)最大的一為老教師。

　　翟老師有一頭齊耳的短發(fā)。一雙水淋淋的大眼睛，她這么大的年紀(jì)還沒(méi)有戴眼鏡，我真佩服翟老師。

　　翟老師教書(shū)很認(rèn)真，她不把每一道題給我們叫清楚，她就不罷休。就舉這么一個(gè)例子吧；有一次，老師給我們講了一個(gè)的地得的口訣。講完后，說(shuō)；“全校就我給你們講這些小問(wèn)題，要是換成別的老師，絕對(duì)不給你們講這些小問(wèn)題。

　　翟老師對(duì)我們的進(jìn)步是不放過(guò)的。每次，我們要是有一點(diǎn)進(jìn)步翟老師就馬上給我們發(fā)一朵鮮艷的小紅旗。如果誰(shuí)要是有很大的進(jìn)步就給發(fā)一些學(xué)習(xí)文具等課外書(shū)。

　　翟老師給我們寫(xiě)的批語(yǔ)也是很有經(jīng)驗(yàn)的。就寫(xiě)短短的幾句話(huà)，就把我們所存在的`缺點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。就說(shuō)這么一個(gè)例子吧：我們班的一位同學(xué)他經(jīng)常不教作業(yè)，老師給他的批語(yǔ)是“天下無(wú)難事，只怕勤勞人”這一下子，這位不教作業(yè)的同學(xué)馬上去改。以后，再也沒(méi)有不教作業(yè)的現(xiàn)象。

　　現(xiàn)在我想你一定很佩服我的班主任------翟老師。

我的班主任作文3

　　我的班主任是田老師，她也是我的語(yǔ)文老師。她是一位年輕漂亮的女老師，眼睛又大又圓，皮膚白皙，頭發(fā)常常披著，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很洪亮。

　　田老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。她也很有愛(ài)心。

　　有一次，班上的一位同學(xué)在玩的時(shí)候不小心把鼻子碰流血了，田老師知道后立馬從學(xué)校拿了一些醫(yī)療用品幫那位同學(xué)把血止住了，并囑咐他一定要吸取教訓(xùn)，注意課間活動(dòng)安全。

　　田老師對(duì)同學(xué)們也非常嚴(yán)厲。有一次下課后，教室里非常哄亂，到了上課時(shí)，還有一位同學(xué)在吵鬧，田老師進(jìn)來(lái)后給我們講了一個(gè)“程門(mén)立雪”的故事，并讓那位同學(xué)談自己的感想，他慚愧地地下了頭……田老師的嚴(yán)厲還表現(xiàn)在對(duì)我們平時(shí)的要求上，作業(yè)要工整、預(yù)習(xí)要及時(shí)、聽(tīng)課要認(rèn)真……也正是田老師的`嚴(yán)厲讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　這就是我們的田老師，她既溫和又嚴(yán)厲。她既是我們的老師，又像是我們的媽媽。

我的班主任作文4

　　八年級(jí)的時(shí)候，由于班主任的離職，一個(gè)新的班主任調(diào)到了我們班，他也是我們的英語(yǔ)老師。

　　班主任是一個(gè)很年輕的男老師，姓楊，黑色短發(fā)，不是很閃亮，但是英語(yǔ)說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)。明亮的眼睛上戴著一雙文藝的眼睛和一副文人的面孔。但是，接觸老師之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)很?chē)?yán)格。

　　有一次，老師聽(tīng)說(shuō)我們小科目不重視，嚴(yán)厲批評(píng)我們。然后老師開(kāi)始行動(dòng)。后天美術(shù)課之前，剛剛上完最后一節(jié)課，我們就有了一場(chǎng)熱播劇。但就在這時(shí)，老班靠在門(mén)上，雙手交叉放在胸前，眉毛“倒八字”，眼睛盯著我們。所有的學(xué)生瞬間回到座位上，有的打開(kāi)作業(yè)，有的'背英語(yǔ)，不知道該怎么辦。總之，教室很安靜，可以聽(tīng)到一根針掉在地上的聲音。老師直到下課十分鐘左右才慢慢離開(kāi)。

　　雖然新班主任很?chē)?yán)格，但他是個(gè)好老師。我希望并相信，在這位英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，我們班(2)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越好！

我的班主任作文5

　　我們的班主任是金老師，她有一雙大大的眼睛，總是笑瞇瞇的.。

　　金老師特別聰明！為什么金老師那么聰明呢？因?yàn)樗�特別愛(ài)學(xué)習(xí)，一有時(shí)間就看書(shū)，書(shū)看得多了，懂得自然就多了。我要向金老師學(xué)習(xí)，多看書(shū)。

　　金老師很關(guān)心我們，對(duì)我們很好。我們遇到困難時(shí)，總愛(ài)向金老師求助，金老師總能想出辦法來(lái)幫助我們。

　　金老師也很?chē)?yán)厲，如果我們犯錯(cuò)了，她就會(huì)批評(píng)我們，給我們講道理。但是不會(huì)大吼大叫地吵我們。

　　我覺(jué)得金老師特別好，全班的同學(xué)都很愛(ài)她！

我的班主任作文6

　　我在西安高新第二小學(xué)三年級(jí)二班上學(xué)，班主任是任老師，她教我們語(yǔ)文。

　　今天，我要給我們?nèi)卫蠋煯?huà)張像。

　　任老師有一張瓜子臉，烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，有時(shí)她還會(huì)扎一個(gè)馬尾。任老師是柳葉眉，細(xì)細(xì)的，又彎又長(zhǎng)，像一艘小小的船。彎彎的眉毛下襯著一雙又黑又亮的眼睛，像天上的星星一樣。她的鼻子又直又挺，嘴巴不大，但嘴唇很紅，紅的像火。

　　任老師是我們的.新語(yǔ)文老師，這學(xué)期才來(lái)到我們班當(dāng)班主任。她雖然很年輕，但對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。上課的時(shí)候，如果有哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)，就讓他站起來(lái)，站著聽(tīng)課，其他說(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻安靜下來(lái)，課堂紀(jì)律就好了很多。任老師又很關(guān)心我們。一次足球比賽，我們班趙胤杰同學(xué)鞋帶開(kāi)了，任老師弓下腰，幫他系緊了鞋帶。還有一次，我把腳崴了，任老師知道后，帶我去醫(yī)務(wù)室治療，讓我感到很溫暖。

　　任老師的愛(ài)像雨水，滋潤(rùn)著我們這些小花朵，我愛(ài)我們的任老師。

我的班主任作文7

　　在家里，最關(guān)心我的是我的媽媽。而在學(xué)校呢?那唯獨(dú)是我的班主任了。我的`班主任叫高偉。高老師從事教師行業(yè)已經(jīng)二十幾年了，可見(jiàn)她已經(jīng)四十多歲了。

　　老師的樣子雖然不算好看，但在我心中是最美的。我喜歡老師笑，因?yàn)槔蠋熜ζ饋?lái)臉上總是鑲嵌著兩顆淺淺的小酒窩。那小酒窩好看極了。老師從來(lái)不打罵我們，最多說(shuō)我們幾句。但我相信那都是老師隨口一說(shuō)的。有一件事對(duì)別人說(shuō)可能不值一提，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義深重。那是一個(gè)艷陽(yáng)天，我上完體育課去廁所，下樓梯時(shí)，一不小心崴到腳了。我被同學(xué)扶到了教室，這是高老師匆匆忙忙的跑過(guò)來(lái)溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧?痛不痛?我背你去醫(yī)務(wù)室吧。”我還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，老師就背起我來(lái)跑起來(lái)。我突然感覺(jué)老師的肩好溫暖。這些年來(lái)，老師陪我走過(guò)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻漸漸淡忘了�；叵胪�事，歷歷在目。良師益友，淳淳教道。耳畔猶存，心中蕩漾。

我的班主任作文8

　　我的班主任名叫樊淑娟，她有著修長(zhǎng)的身材、白白的`皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說(shuō)：“從第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就覺(jué)得她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師�！睆囊患�事上，我也感學(xué)到了。

　　那是在剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)作文課上，她說(shuō)：“我們先不寫(xiě)作文，話(huà)音剛落，同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)。接著又說(shuō)去跳繩，這下同學(xué)更高興了。老師說(shuō)先體驗(yàn)體驗(yàn)事情的經(jīng)過(guò)，再回來(lái)寫(xiě)作文。經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽后，老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事，所以我們一會(huì)就寫(xiě)完了，覺(jué)得寫(xiě)作文原來(lái)是件很容易的事，最后老師看了我們寫(xiě)得，還夸我們寫(xiě)得真棒呢！

　　通過(guò)這件事，我覺(jué)得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，并且我還看到有好幾位老師來(lái)向她請(qǐng)教有關(guān)怎樣讓孩子寫(xiě)好作文呢！從這件事中我也學(xué)到了，要先體驗(yàn)事情的經(jīng)過(guò)，再去寫(xiě)作文，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就不覺(jué)得難了。

　　我想：”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！“

我的班主任作文9

　　閻老師是我小學(xué)里的啟蒙老師，她已經(jīng)擔(dān)任了我兩年的班主任，又是我的語(yǔ)文老師。

　　她在我的眼里，第一印象是戴著一副圓圓的眼鏡，身材纖細(xì)，說(shuō)話(huà)溫柔細(xì)語(yǔ)，對(duì)待我們學(xué)生非常耐心，我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。

　　閻老師生活中就像慈母般對(duì)我們循循善誘，但是上課時(shí)對(duì)我們每位同學(xué)非常嚴(yán)格，課堂上不允許同學(xué)們交頭接耳，作業(yè)字跡清晰工整等，對(duì)待犯錯(cuò)的同學(xué)也是諄諄教導(dǎo)。

　　閻老師很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教導(dǎo)我們利用課余時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等。同時(shí)她也很注重讓我們勞逸結(jié)合，比如提倡我們愛(ài)護(hù)眼睛做眼保健操。下課多站立活動(dòng)活動(dòng)，比如同學(xué)們聊聊所見(jiàn)所聞，不僅可以增進(jìn)同學(xué)們的.感情，還可以擴(kuò)展知識(shí)。

　　我的班主任是位很負(fù)責(zé)任，很可親的語(yǔ)文老師，我很喜歡她，因此我也很幸運(yùn)的成了一名語(yǔ)文小組長(zhǎng)。我會(huì)再接再厲，聽(tīng)班主任的話(huà)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我的班主任作文10

　　我的班主任吳老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師。雖然她上課很?chē)?yán)厲，但是我們還是非常喜歡她。吳老師平時(shí)總愛(ài)把烏黑光亮的頭發(fā)高高扎起來(lái)，兩道彎彎的眉毛下有一雙烏黑發(fā)亮的`眼睛，高翹的鼻子下嵌著一張櫻桃小嘴，好看極了。

　　吳老師對(duì)我們的管教很?chē)?yán)厲，記得上一周的一節(jié)課里，劉洋上課在做小動(dòng)作，一下子就被吳老師的火眼金睛看出來(lái)了。吳老師叫劉洋站起來(lái)，劉洋不知所措，立刻被嚇哭了，可吳老師決不心軟，還是狠狠地批評(píng)了他。

　　吳老師也很善良，記得有一次中午，我們正在打飯，吳老師看到一只受傷的小貓經(jīng)過(guò)這里，吳老師連忙跑過(guò)去抱住那只小貓進(jìn)了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，耐心地給它消毒，包扎傷口。吳老師又從桌上拿來(lái)一盤(pán)鮮魚(yú)喂小貓，并對(duì)小貓說(shuō)：吃吧、吃吧，你一定餓壞了，人世間多么希望有這么一幕：人和動(dòng)物之間能和諧相處呀！

我的班主任作文11

　　我的班主任姓陳，是一個(gè)女老師，她個(gè)子偏矮，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，炯炯有神的眼睛上架著一副黑邊框的眼鏡，看上去很斯文。

　　陳老師像一們慈愛(ài)的母親關(guān)心著我們，有幾次同學(xué)沒(méi)帶口風(fēng)琴，都是他去幫我們借的，記得一次上勞技課的時(shí)候，我不小心把手指給害破了，嚇得我哭了起來(lái)，陳老師連忙停下手中的工作，跑過(guò)來(lái)用按壓法幫我止血，還不停地安慰我，鼓勵(lì)我要勇敢一點(diǎn)，又陪著我去衛(wèi)生室包扎了一下，現(xiàn)在每當(dāng)想起這件事我的心里仍然感到很溫暖。

　　陳老師不僅關(guān)心我們的`生活，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，對(duì)工作更是負(fù)責(zé)。每天放學(xué)后她都要讓作業(yè)沒(méi)改好的同學(xué)留下來(lái)，耐心地指導(dǎo)他們改好作業(yè)，每次她都是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，在我們和陳老師的共同努力下，我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。我們也越來(lái)越喜歡親愛(ài)的陳老師。

　　這就是我的班主任，一個(gè)關(guān)心同學(xué)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

我的班主任作文12

　　當(dāng)我遇到瓶頸時(shí)，我會(huì)想到的第一個(gè)人是我的學(xué)校老師，威嚴(yán)的班主任。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的學(xué)生生涯，每天有一半的時(shí)間在學(xué)校，老師變得跟什么都不重要一樣。我當(dāng)然會(huì)給他任何學(xué)習(xí)上的瓶頸。

　　不懂就問(wèn)老師，直到懂為止。老師放出來(lái)，我會(huì)感激地喊：老師！想想老師和觀世音菩薩的關(guān)系。每次學(xué)校有活動(dòng)，都是事情最多的.時(shí)候，出現(xiàn)很多意想不到的情況。要么有人失蹤了，要么什么東西不見(jiàn)了，消失了。

　　不管情況有多糟糕，老師在自己迷茫，大家迷茫的時(shí)候總能把明確的指示告訴我們，然后有條不紊的解決一切，就像所有的亂都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。這種超乎尋常的功能，超越了常人表面的迷茫但內(nèi)心的平靜，真的讓我佩服。而且，這些東西，只要換個(gè)角度思考，也不一定是消極的。

　　所以，找神不一定有用。如果你找到了合適的老師，你不僅會(huì)解決你的問(wèn)題，甚至你的抑郁也會(huì)消失！

我的班主任作文13

　　在四（6）班這個(gè)溫暖的大家庭里，我們那和藹的母親——范老師，辛勤的哺育著我們知識(shí)。

　　我們的班主任范老師年紀(jì)也較大了，密密麻麻的.頭發(fā)里隱隱約約有幾根白發(fā)，她的臉上一直掛著微笑。范老師對(duì)我們也非常嚴(yán)格，第一次在家庭作業(yè)本上做作業(yè)時(shí)，有幾個(gè)男生字寫(xiě)的太糟糕了，范老師二話(huà)不說(shuō)，就把那頁(yè)紙頭撕掉了......

　　盡管范老師非常嚴(yán)格，但她有時(shí)也會(huì)很幽默，有一次，在講太倉(cāng)方言時(shí)，陶俊哲一直在踢腳。范老師學(xué)著他的樣子也做了一遍，沒(méi)想到，她不小心把鞋子給踢飛了，教室里的每一個(gè)同學(xué)都哄堂大笑，教室里的氣氛一下子緩和了起來(lái)。

　　范老師對(duì)我們也是很關(guān)心的，每次中午時(shí)，范老師總是叫我們先休息一會(huì)兒再做作業(yè)。但我們一直是先做作業(yè)再玩......

　　這就是我的老師。

我的班主任作文14

　　我經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師，但在我心目中，我最喜歡的老師，就是我的班主任張愛(ài)玲老師。

　　張老師的身材一般，個(gè)子可能有一百六十厘米。她長(zhǎng)著一張光潔、嫵媚的臉。梳著一頭卷發(fā)，披下來(lái)像水面上涌起的層層層波紋。她的眉毛如柳葉。眼睛水靈靈的。眼睛下面長(zhǎng)了一個(gè)略微向上翹的.、線(xiàn)條優(yōu)美的小鼻子，仿佛使流露在她容貌間的那種大膽勇敢的神情，變得更加顯著了。長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)。

　　張老師是一個(gè)關(guān)心別人的老師，記得有一次，牛佳宇肚子疼。張老師給牛佳宇的家長(zhǎng)打了電話(huà)，可是牛佳宇的家長(zhǎng)電話(huà)不開(kāi)機(jī)。張老師就騎著電動(dòng)車(chē)把牛佳宇送到診所。直到牛佳宇好多了，才把牛佳宇送回家。

　　這就是我的班主任——張老師，我最喜歡的老師。張老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你的。因?yàn)槟闶且晃魂P(guān)心別人、可愛(ài)的老師！

我的班主任作文15

　　是誰(shuí)帶給我們?cè)S多知識(shí)？是誰(shuí)讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長(zhǎng)的老師，教導(dǎo)我們一生的老師。

　　我班的班主任，她對(duì)我們很好。她不會(huì)給我們留許多作業(yè)，甚至每逢過(guò)節(jié)時(shí)都不留任何作業(yè)。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。

　　老師一直教導(dǎo)我們，要多讀書(shū)。之所以沒(méi)有繁重的作業(yè)，就是想讓我們讀許許多多的書(shū)。每次留作業(yè)時(shí)，總有這么一項(xiàng)————每天讀書(shū)至少半個(gè)小時(shí)。老師在潛移默化地告訴我們：讀書(shū)很重要。

　　期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績(jī)好，可對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的.同學(xué)，老師也不會(huì)歧視。

　　徐老師很擔(dān)心我們的安全。沒(méi)有特殊的大事，放學(xué)時(shí)她都會(huì)把我們送出大門(mén)，送過(guò)馬路。她從不讓我們帶零花錢(qián)，吃不健康的食物。

　　一日為師，終身為父。老師是我們必不可少的領(lǐng)路人。她教我們做人做事的道理，她的教誨讓我終身受用。

　　感謝我的班主任————徐老師。

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