風(fēng)箏與線(xiàn)作文【實(shí)用15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏能飛翔多遠(yuǎn)？枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時(shí)？失去了星星的月亮能閃亮多久？——題記
平和的天空中，飛過(guò)一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏，飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風(fēng)箏線(xiàn)，讓風(fēng)箏隨著那風(fēng)兒肆意的飛翔。漂亮的花園里，芬芳艷麗的紅花互相爭(zhēng)奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個(gè)受縱容的女子。寂靜的夜晚里，天空中的繁星和那皎潔的明月帶來(lái)光的希望。明月受到滿(mǎn)天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤獨(dú)單調(diào)。
可當(dāng)線(xiàn)斷了，再大的風(fēng)成了一片枉然。畢竟，風(fēng)中的飄蕩，沒(méi)有了牽掛的主導(dǎo)，仿佛失去帆布的扁舟，在激流中支離破碎般的淹沒(méi)。當(dāng)綠葉枯萎，曾經(jīng)姿態(tài)萬(wàn)千的紅花只不是一個(gè)被遺忘的小丑，再?zèng)]有人去欣賞去贊美它，在角落里腐爛直至死亡。當(dāng)夜空沒(méi)有了星星，曾有億萬(wàn)星辰，成一瞬黯淡無(wú)光，唯有那明月冷清的掛在天空。
風(fēng)箏想掙脫那條線(xiàn)的束縛，好在凌亂展示不曾有過(guò)的自由和無(wú)羈。紅花想擺脫綠葉的襯托，好讓她一展風(fēng)采。月亮想離開(kāi)星辰的陪伴，他以為可以活的.更出彩。
風(fēng)箏卻從沒(méi)有想過(guò)，線(xiàn)的一端少了它，線(xiàn)該怎么辦？線(xiàn)會(huì)不會(huì)一如既往地等待風(fēng)箏的歸來(lái)，還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道，因?yàn)橛辛司G葉她才如此美麗。明月從不知道，離開(kāi)星辰是解脫還是變得黯淡無(wú)光？
曾經(jīng)幾時(shí)，我們也像那風(fēng)箏，那紅花，那明月，想要掙脫那些我們依賴(lài)著的東西。父母的管教，學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)習(xí)的任務(wù)，我們拼命的想要去掙脫這些束縛，將這些越推越遠(yuǎn)，卻不曾知道這些是我們手中的線(xiàn)，是綠葉，是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的線(xiàn)才能讓風(fēng)箏飛的更遠(yuǎn)，好好珍惜綠葉的襯托，才能艷麗不敗，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn)，碧落青海藍(lán)天飛紙鳶。身無(wú)彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰(shuí)家？歲月輾轉(zhuǎn)，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無(wú)盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏，迎著颯爽的涼風(fēng)，展開(kāi)理想的風(fēng)帆，父母和老師就像這細(xì)若游絲的銀線(xiàn)小心翼翼地牽引著我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì)責(zé)怪，自己飛不高是風(fēng)的不追求還是線(xiàn)的不放手。迎風(fēng)飛翔，獻(xiàn)血灑過(guò)多少希望，將成功之花的芽?jī)翰赣砷L(zhǎng)。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著的風(fēng)箏，愿一生有夢(mèng)可倚，有樹(shù)可棲。我也曾迷茫，想要獨(dú)自旅行，卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線(xiàn)的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線(xiàn)，會(huì)否是另一幅光景？
于是，我乘著迎面而來(lái)那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風(fēng)共舞。終于，我擺脫了線(xiàn)那強(qiáng)有力的'大手轉(zhuǎn)而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線(xiàn)的庇護(hù)和指引，在冷風(fēng)中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，又落回了大地的懷抱時(shí)，才想念線(xiàn)的依靠。你對(duì)風(fēng)說(shuō)敬往事一杯酒，再愛(ài)也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁，如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì)跟風(fēng)走。雖然說(shuō)歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花，半扇燈火憶一生。離開(kāi)樹(shù)的葉，是為了化作春泥更護(hù)花，那離開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏，又是為了什么……
風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，那不是自由而是墮落！你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排。陌上花開(kāi)，淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線(xiàn)那樣，缺了彼此，就什么也不是……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
每到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線(xiàn)軸，而在廣袤的天空恣意飛舞著的，是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上，孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長(zhǎng)足多的蜈蚣，還有那翩翩起舞的花蝴蝶，就連最簡(jiǎn)單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛(ài)。它們就是天空中最亮麗的.一道風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)而驟然騰起，時(shí)而滑翔而下；時(shí)而緩緩前行，時(shí)而在空中盤(pán)旋，總是吸引著眾人的目光。
只見(jiàn)那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船，晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開(kāi)始變得大起來(lái)了，我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高，越飛越高，急切地想要投入藍(lán)天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是風(fēng)箏線(xiàn)束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想，它用力地拉了風(fēng)箏一把，“啪”，線(xiàn)斷了！風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的束縛，可是迎接它的并不是那一抹無(wú)垠的藍(lán)，只見(jiàn)它身子一歪，然后無(wú)力地，直直地墜向地面。
人群中發(fā)出一片嘆息之聲，他們望著掛在樹(shù)上的風(fēng)箏“殘骸”，不由感到惋惜，而我，卻為被小男孩扔在陰溝里的線(xiàn)軸而惋惜。
仔細(xì)想想，那風(fēng)箏多像成長(zhǎng)中的我們，不斷地想要突破，想要超越，想要獨(dú)立，想要擺脫父母對(duì)我們的管束。而風(fēng)箏線(xiàn)，就像是父母對(duì)我們的愛(ài)，永遠(yuǎn)小心的牽引著，呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣：
我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏
每天都會(huì)讓你擔(dān)憂(yōu)
如果有一天迷失風(fēng)中
要如何回到你身邊
不管我隨著風(fēng)飛翔到云間
我希望你能看得見(jiàn)
就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路
也知道你在等著我
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
風(fēng)箏與線(xiàn)似乎本身就存在著協(xié)調(diào)的矛盾感。它挺普通，又很特別。
當(dāng)風(fēng)箏在蔚藍(lán)的空中“翱翔”時(shí)，卻永遠(yuǎn)離不開(kāi)線(xiàn)的牽絆。線(xiàn)總是在背后默默地奉獻(xiàn)，在人群的視線(xiàn)中卻幾近透明，沒(méi)有人會(huì)知道線(xiàn)的存在，更不會(huì)有人了解它的付出，因?yàn)槿藗兿瓤吹降目偸歉呖丈系娘L(fēng)箏。
一部好的影視作品，會(huì)得到無(wú)數(shù)人的.贊頌�？缮习倜ぷ魅藛T之中又有幾人能被人們所熟知和稱(chēng)贊？因?yàn)槿藗冎豢吹玫焦ぷ魅藛T努力呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果，卻看不到工作過(guò)程中的汗水和疲憊；蜂蜜不知疲倦地來(lái)回采蜜，從不投機(jī)取巧，總是踏踏實(shí)實(shí)的來(lái)回奔波。但人們?cè)谝獾�、關(guān)心的也永遠(yuǎn)只是那金黃的、美味的蜜蜂。當(dāng)人們怡然地食用著蜂蜜時(shí)，又有幾人會(huì)想過(guò)那一小罐的蜂蜜需要蜜蜂日以繼夜辛勤的工作數(shù)時(shí)；當(dāng)你看到干凈的公路時(shí)，是否也只是覺(jué)得道路的干凈是理所當(dāng)然？因?yàn)槿藗兛吹降牡缆房偸歉蓛舻�，卻不知干凈道路的背后是清潔工在天還沒(méi)亮前的辛勞。對(duì)我來(lái)說(shuō)，幕后的工作人員、清潔工、蜜蜂等等他們都像線(xiàn)一樣，默默付出，因付出而讓人敬畏。
很多人都想是一只風(fēng)箏，在廣袤的天空中肆意的飛翔，但總是被線(xiàn)束縛著。它是多么期待自由，但當(dāng)線(xiàn)斷開(kāi)的那一剎那，隨風(fēng)而去沒(méi)了目標(biāo)，只能任風(fēng)主宰，想念著與線(xiàn)在一起的日子。就像是現(xiàn)在的我們，總是渴望自由，試圖掙脫父母的牢籠，卻殊不知待到真正遠(yuǎn)走高飛以后卻會(huì)懷念被束縛的曾經(jīng)，那些嘮叨、那些叮囑、那些關(guān)愛(ài)，讓人回想起就溫暖無(wú)比。是啊，無(wú)論是何種身份、何種年齡、何種職業(yè)的人，當(dāng)你經(jīng)歷種種，那份對(duì)家的依戀就愈加強(qiáng)烈，因?yàn)槲覀冃枰环N歸屬感，就如風(fēng)箏需要線(xiàn)的羈絆。
人們就是這樣，總想得到?jīng)]有的東西，總是不知足的愈加貪婪。可風(fēng)箏再高，也不能沒(méi)有線(xiàn)啊，線(xiàn)是支撐，線(xiàn)是依托，線(xiàn)是憧憬……
風(fēng)箏與線(xiàn)，唇齒相須。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
風(fēng)箏打一睜眼起，就與線(xiàn)緊緊相連。
風(fēng)箏已在沉悶的箱柜中待的久了，第一次試飛時(shí)，風(fēng)箏興奮地不能自控。而線(xiàn)卻只是淡淡的微笑，在風(fēng)箏即將掛上樹(shù)的時(shí)候在后面拉一把，使他偏離危險(xiǎn)，；在風(fēng)箏跌落到地上時(shí)，輕輕將它扶起來(lái)。
日復(fù)一日，風(fēng)箏逐漸厭倦了線(xiàn)。線(xiàn)似乎無(wú)處不在，束縛著它一切的行動(dòng)與想法。
終于有一天，風(fēng)箏爆發(fā)了沉積的怨氣，它對(duì)線(xiàn)說(shuō)：“我渴望擁抱更高的天空，渴望呼吸更清新的空氣。”
線(xiàn)說(shuō)：“沒(méi)有我的控制，你只會(huì)跌落的更快，只能如同沒(méi)頭蒼蠅一半原地打轉(zhuǎn)�！�
風(fēng)箏開(kāi)始暗暗計(jì)劃逃脫線(xiàn)的制約。
那天陰云密布，風(fēng)吹彎了樹(shù)的梢頭。風(fēng)箏終于要離開(kāi)了。它順著風(fēng)，越飛越高。
線(xiàn)說(shuō)：“快停下來(lái)，你看遠(yuǎn)方的陰云，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。沒(méi)有我，你只能被無(wú)情的狂風(fēng)暴雨侵襲。
那一刻，風(fēng)箏動(dòng)搖了。
可是，風(fēng)箏看到它夢(mèng)寐已久的天空，在那里，它將獲得新生，看到更美好的景色，邂逅更嶄新的事物，擁有更廣闊的視野。于是，它又堅(jiān)定了自己的信念。
載著風(fēng)，風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，線(xiàn)也扯得越來(lái)越吃力。終于，線(xiàn)“啪”的一聲斷了。
線(xiàn)望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，低低地嘆了聲氣。
風(fēng)箏看著遠(yuǎn)去的地面，開(kāi)始慶幸自己的'決定。風(fēng)箏自由地旋轉(zhuǎn)，飛翔，那一刻，他覺(jué)得整個(gè)天空仿佛都屬于它了。
很快，暴風(fēng)雨來(lái)了。
風(fēng)箏想逃回家，但狂風(fēng)卻不受控制得將它越吹越遠(yuǎn)。
雨水打濕了它的翅膀，大風(fēng)吹斷了它的支架。傷痕累累的風(fēng)箏重重地跌落。再也無(wú)法飛起來(lái)。
沒(méi)有規(guī)則的牽扯束縛，再自由的人生也只能成為空影，想要回頭時(shí)也已經(jīng)后悔莫及。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
最?lèi)芤獾哪^(guò)于在風(fēng)和日麗的日子里找一個(gè)空曠的地方放風(fēng)箏。柔柔的風(fēng)微微地吹著，暖暖的陽(yáng)光靜靜地灑著，看著風(fēng)箏高高地在天空飛著，累了，隨意地往草地上一躺。想想，這感覺(jué)都無(wú)比美好。
我卻曾經(jīng)無(wú)比討厭放風(fēng)箏。大概是風(fēng)箏在我的手上就不遂我意吧，不是被卡在樹(shù)枝上，就是被風(fēng)吹走了。或許，你會(huì)說(shuō)：“小問(wèn)題，怕被風(fēng)吹走了，就緊緊地拉住線(xiàn)吧。”其實(shí)，我也曾試過(guò)，當(dāng)我緊緊地拉住它時(shí)，它便惱怒地一頭撞地上了。于是，我也就生氣地把風(fēng)箏一扔，哼，別玩了吧！
后來(lái)，記不清是誰(shuí)告訴我：“放風(fēng)箏呀，是有技巧的，應(yīng)該時(shí)緊時(shí)松。有收有放，風(fēng)箏就能穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上去了。”我恍然大悟，找上個(gè)好日子，一試，嗯，果真如此�？粗约旱娘L(fēng)箏在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛翔，我的心也像是春日里盛開(kāi)的山花。
那一天，我知道了，風(fēng)箏是不可以握得太緊的，但也不能放任自流。
其實(shí)，何止風(fēng)箏是這樣呢？這個(gè)世上有許多事情都跟放風(fēng)箏一樣。就拿親子之間來(lái)說(shuō)吧，如果父母緊緊地拉著手里的線(xiàn)，死死管住自己的孩子，這不讓做那不讓做，孩子會(huì)怎樣？要不就是被卡在人生的樹(shù)枝丫上，要不，就一輩子飛不上藍(lán)天�？扇绻改竿耆咽炙砷_(kāi)了，孩子便隨心所欲，想做什么就做什么，不諳世事的他，可能就在人生路上迷失了方向，沒(méi)辦法找到回時(shí)路了。只有不松不緊地握著，該拉的時(shí)候拉，該放的'時(shí)候放，孩子才能快樂(lè)地在自己的人生路上前行。
一把流沙，握在手中，太松了會(huì)掉，攥得太緊了，它在縫間掉得更快。
把人生的風(fēng)箏線(xiàn)抓好，我們才能把人生的風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn)，才能看到更寬廣的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，風(fēng)兒輕輕，溫柔地拂過(guò)萬(wàn)物。田野邊的道路上，一個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。
孩子拉著線(xiàn)，高興地跑著、跳著。而風(fēng)箏和線(xiàn)卻起了爭(zhēng)執(zhí)。風(fēng)箏驕傲地說(shuō)：小孩這么高興，全都是因?yàn)槲�，我有婀娜的身姿，鮮艷的'色彩，聰明的頭腦，帥氣的臉蛋，要不是我，小朋友怎么會(huì)這么開(kāi)心呢，你說(shuō)，是不？風(fēng)箏線(xiàn)沒(méi)吭聲。風(fēng)箏以為它默認(rèn)了。其實(shí)風(fēng)箏線(xiàn)只是不想爭(zhēng)辯，它想：既然它這么愛(ài)慕虛榮，就讓她它滿(mǎn)足滿(mǎn)足吧。想當(dāng)初，我在商店的櫥臺(tái)上，那叫一個(gè)風(fēng)光呀！每個(gè)人走過(guò)我身邊的時(shí)候，都要夸獎(jiǎng)我風(fēng)箏線(xiàn)知道，風(fēng)箏又在炫耀了。見(jiàn)線(xiàn)不說(shuō)話(huà)，風(fēng)箏又接著說(shuō)：老弟，你還得感謝我呢。如果不是我，你怎么飛得起來(lái)呢！風(fēng)箏線(xiàn)終于聽(tīng)得不耐煩了，反駁道：你以為你很牛嗎？如果不是我拉著你，你早就不知道被風(fēng)吹哪去了，哪能這么輕松地飛來(lái)飛去。風(fēng)箏很不服氣，用力一掙，努力地掙開(kāi)了線(xiàn)的牽引，搖搖擺擺地在空中飄蕩，最后，不知墜落何處。
線(xiàn)落了下來(lái)，小女孩哭了。
有一天，風(fēng)箏和線(xiàn)又相遇了，但這次，他們都被扔進(jìn)了垃圾堆。風(fēng)箏和線(xiàn)都悔不該當(dāng)初。風(fēng)箏說(shuō)：如果不是當(dāng)初自己太自戀，就不會(huì)這樣了。線(xiàn)也說(shuō)：我也有錯(cuò)，我太沖動(dòng)了，才會(huì)變成這樣。他們一齊說(shuō)：如果有后悔藥，我們一定會(huì)和諧相處，不離不棄。
一個(gè)孩子從這里經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)了它們，稚嫩的童聲興奮地大喊：爸爸，看，這里有風(fēng)箏。一個(gè)男人說(shuō)：那就把它撿回去吧。小孩子笑得很燦爛，風(fēng)箏與線(xiàn)笑得也很燦爛。
風(fēng)箏又被小孩放上了天，蔚藍(lán)的天空，風(fēng)箏連著線(xiàn)，線(xiàn)牽著風(fēng)箏，自由快樂(lè)地飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
有時(shí)看到風(fēng)箏在天空中飛翔，總自比于風(fēng)箏妄想飛翔，卻忽略了風(fēng)箏本身也是不自由的，所以有時(shí)覺(jué)得風(fēng)箏就像是我們，既不想被線(xiàn)所束縛，而又離不開(kāi)線(xiàn)的約束。
相信風(fēng)箏也曾掙扎過(guò)，獲得了自由，真正的在空中自由自在的飛翔，但好景也許并不長(zhǎng)，也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著就掉了地上，這一切的種種就是應(yīng)為沒(méi)了線(xiàn)的約束。落到地上的風(fēng)箏違背了自己想要自由的初衷，也偏離了自己想要飛翔的意愿。但也許風(fēng)箏從未掙扎，想著有了線(xiàn)自己還能回家。
我們就像風(fēng)箏，風(fēng)箏也像我們，并且我們之間的相似之處是不能用言語(yǔ)表達(dá)的，類(lèi)似于只可意會(huì)不可言傳。有個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風(fēng)箏，而我是那只牽連著她的風(fēng)箏線(xiàn)，云淡風(fēng)輕時(shí)她盡情的在空中翱翔，而在狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨之際我會(huì)及時(shí)把她帶回溫暖的.港灣，保護(hù)她的安全，讓她可以更好地為下一次起飛做準(zhǔn)備。
這只是一個(gè)普通父親說(shuō)的話(huà)，但是卻多么的偉大。我們總想離開(kāi)父母獨(dú)立生活，有些人想著就去做了但最后卻走上了一條條不歸路，最后害了自己更苦了父母。我們離開(kāi)父母確實(shí)可以自由，但那有著時(shí)間的限制。風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，開(kāi)始時(shí)確實(shí)自由但后來(lái)卻因?yàn)槭チ司�(xiàn)的指引而迷失方向，只能盲目的飛最后掉落。我們離開(kāi)父母同樣失去了指引方向，只能盲目的開(kāi)拓，最后無(wú)法回頭。
有時(shí)總在思考，到底是風(fēng)箏比我們幸運(yùn)呢，還是我們比風(fēng)箏幸運(yùn)呢？可是這個(gè)答案應(yīng)該誰(shuí)都說(shuō)不出吧。因?yàn)槲覀兠咳硕加兄鵁o(wú)奈，曾無(wú)奈過(guò)許多事的不公，曾無(wú)奈過(guò)自己的懷才不遇，也曾無(wú)奈過(guò)父母的管束，但仔細(xì)想想風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)的無(wú)奈，卻是這些無(wú)奈所無(wú)法比擬的。
我們似箏，父母如線(xiàn)，雖曾想過(guò)分離，但最終卻難舍難分。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節(jié)隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì)有一條線(xiàn)牽著。那風(fēng)箏與線(xiàn)，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著風(fēng)的.支持，更多的是因?yàn)榫�(xiàn)的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線(xiàn)的小故事呢：
藍(lán)藍(lán)的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線(xiàn)，而線(xiàn)的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線(xiàn)夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著我，看我在天空飛翔。”線(xiàn)開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話(huà)生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍(lán)天、白云相伴�！憋L(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線(xiàn)。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒(méi)有驕傲的夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢，必將會(huì)招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線(xiàn)不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì)亂糟糟；相比社會(huì)，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì)就會(huì)亂成一片，不堪設(shè)想。
風(fēng)箏與線(xiàn)，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠(yuǎn)；你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎；你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線(xiàn)走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
天空中，風(fēng)箏曾無(wú)數(shù)次的想要掙脫那一根線(xiàn)的束縛，尋找自己的天空�！}記
那一次，與祖母生了爭(zhēng)執(zhí)。本想著自己還小，沒(méi)什么，卻讓祖母?jìng)噶诵摹Ｔ谧婺秆劾�，自己已不是那個(gè)口無(wú)遮攔、什么話(huà)都敢說(shuō)的沒(méi)長(zhǎng)大的孩子了�，F(xiàn)在的我，已是一名初中生，卻說(shuō)出了那樣傷人的話(huà)，真是狠狠的捅了祖母的心一刀。
說(shuō)了那話(huà)的結(jié)果，便是祖母放下狠話(huà)：再也不照顧我了。本以為這只是一時(shí)的狠話(huà)，結(jié)果在接下來(lái)的幾天，一不會(huì)洗衣，二不會(huì)做飯的我遭到了報(bào)應(yīng)。剛開(kāi)始，由于平時(shí)需要上學(xué)，祖母并沒(méi)有狠下心來(lái)不管不顧，依舊是每天給我們做飯，依然給我們盛好，等我們來(lái)吃早飯，慈祥的對(duì)待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動(dòng)。一直在懺悔，悔不該當(dāng)初說(shuō)那樣的話(huà)，心靈一只在遭受著譴責(zé)。而在懺悔之后，接下來(lái)發(fā)生的，更讓我覺(jué)得自己當(dāng)初的.做法大錯(cuò)特錯(cuò)。安閑的度過(guò)了五天，之后便是周末，內(nèi)心承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的懺悔也已經(jīng)像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天，再也不見(jiàn)祖母前時(shí)的慈愛(ài)，有的只是形同陌路：獨(dú)把那一堆我換過(guò)的衣服留出來(lái)，把我的那碗飯空出來(lái)，把關(guān)于我的話(huà)在耳邊清除。
旁觀(guān)這一切的我，內(nèi)心早已是滿(mǎn)滿(mǎn)的懺悔，便想著一定要去和祖母道歉，即使得不到她的原諒，也要求的良心的解放。于是，便開(kāi)始付諸行動(dòng)……
經(jīng)歷了這一切，我終于知道，不管你已經(jīng)多么強(qiáng)大，但那都是自己認(rèn)為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線(xiàn)的扶持、牽引，沒(méi)有了它，生活就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，慢慢慢慢的從空中跌落下來(lái)，一蹶不振。所以，感恩牽引風(fēng)箏的線(xiàn)----你給風(fēng)箏創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
很久很久以前，有一只風(fēng)箏，厭倦了被線(xiàn)束縛，希望飛上最高的天空，隨風(fēng)而舞。無(wú)論線(xiàn)如何勸阻，說(shuō)路要一步步走，總有一天你會(huì)飛上那最高的天，不要急于求成�？娠L(fēng)箏一句都聽(tīng)不進(jìn)去，反而愈發(fā)厭惡線(xiàn)了。當(dāng)風(fēng)箏飛在空中，看見(jiàn)紅塵繁華就在自己腳下，想要飛得更高，掙脫線(xiàn)的束縛的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈了。風(fēng)箏一昧認(rèn)為是線(xiàn)阻止了自己的腳步，不然自己可以飛得更高，它不顧線(xiàn)的苦苦哀求，一意孤行掙開(kāi)了線(xiàn)，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，徒留線(xiàn)悲哀哭泣。風(fēng)漸漸消失，失去了風(fēng)的力量，風(fēng)箏無(wú)力的落在樹(shù)上，不得動(dòng)彈。它想起了線(xiàn)，不論落入什么樣的境地，線(xiàn)總會(huì)把它拉回來(lái)，可這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有線(xiàn)幫助它，風(fēng)箏只能一日復(fù)一日地掛著，任由風(fēng)吹雨打，最后化為一堆塵土，斷送了自己的`大好生命以及飛上藍(lán)天的愿望。
“風(fēng)箏與線(xiàn)”的事例數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在的孩子總認(rèn)為父母太嘮叨，太啰嗦，這不行那不準(zhǔn)，最后“斷線(xiàn)而飛”，在不知名的角落，化作枯泥。父母的那一根線(xiàn)看似束縛了你，卻是你生命的棟梁，夢(mèng)想的階梯，送你飛向藍(lán)天。
就好比吧，做數(shù)學(xué)題是十分令人頭痛的，媽媽常和我一起做，一起思考，但若我稍有憊懶，想罷工，“河?xùn)|獅吼”就來(lái)了，我可惹不起，只得乖乖就范。當(dāng)然了，做出來(lái)的成就感會(huì)沖掉一切不悅，這時(shí)候的滿(mǎn)足是無(wú)法言喻的。所以我從不會(huì)為做題而和媽媽生氣，因?yàn)槲抑�，她想讓我飛得更高。
有時(shí)候，有些過(guò)分的要求總會(huì)被媽媽包容，她無(wú)私的做著我的牽線(xiàn)人。在某一個(gè)時(shí)間，讓我御風(fēng)飛翔，而非隨風(fēng)逐流，她，一直都在默默守護(hù)我。
很多人被紅塵繁華迷住了眼，開(kāi)始厭倦被束縛，卻忽視了那根“束縛”的線(xiàn)，名為“愛(ài)”。不要質(zhì)疑，愛(ài)會(huì)帶你飛得更高。
風(fēng)箏借線(xiàn)御風(fēng)飛翔，孩子借父母愛(ài)而奔向那無(wú)限未來(lái)，走出一條光明大道。
不要厭惡那根線(xiàn)，是它讓你飛得更高。
借線(xiàn)御風(fēng)吧！走向未來(lái)，走向光明大道！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
飛翔于藍(lán)天之中的風(fēng)箏，飄飄然，是那么的優(yōu)美，那么的唯美，點(diǎn)綴著云彩，是那么的多姿，那么的繽紛。但它們卻始終無(wú)法掙脫那一根如細(xì)發(fā)般的風(fēng)箏線(xiàn)。
我就好比這個(gè)風(fēng)箏，父母就好比這根線(xiàn)，風(fēng)箏只能在細(xì)線(xiàn)長(zhǎng)度的范圍內(nèi)活動(dòng)，而我就只能在父母安排的生活下活動(dòng)。我有幾次都想擺脫掉這根細(xì)小的線(xiàn)，我認(rèn)為我應(yīng)該有我自己的內(nèi)心渴望，向往的生活，但我錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我怎么做，都只是在做沒(méi)用的掙扎罷了。因?yàn)闊o(wú)論我做什么，最終的結(jié)果對(duì)我一點(diǎn)益處也沒(méi)有，反而有些許壞處。
后來(lái)，越來(lái)越多的人掌握著屬于我的這根風(fēng)箏線(xiàn)，而我卻只能順從他們對(duì)我的命運(yùn)的安排。于是，我不再反抗，漸漸的對(duì)他們的'操控百依百順。
現(xiàn)如今，只有我自己的內(nèi)心屬于我自己了，一直以來(lái)，我的內(nèi)心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的日子，渴望著過(guò)那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細(xì)線(xiàn)的風(fēng)箏在藍(lán)天之中自由飛翔�？蛇@美好的一切都只能出現(xiàn)在我內(nèi)心世界之中。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到江堤上，放飛了我手中的風(fēng)箏，就在風(fēng)箏升上天空深處的那一刻，我的腦海中涌現(xiàn)出一個(gè)瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。
于是我剪斷風(fēng)箏線(xiàn)，在這瞬間，那遠(yuǎn)在天邊，十分渺小的風(fēng)箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛，在空中一片亂躥，最后在我的驚嘆下跌入江水之中，隨江水向東流去。我給了它自由，自由�。∷释淖杂砂�！可它為什么會(huì)落得如此下場(chǎng)呢？我陷入了沉思。
最終我明白了其中的道理，風(fēng)箏可以在天空中身由自在的飛翔，這根細(xì)線(xiàn)并不是束縛著它，而是一直在默默守護(hù)著它，父母和他人不正是如此嗎？他們安排我過(guò)的生活雖不是我向往的，卻滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)！
風(fēng)箏再也不會(huì)想著怎么去擺脫線(xiàn)了，因?yàn)榫�(xiàn)給風(fēng)箏的好，風(fēng)箏銘記在心！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我有幸回到鄉(xiāng)下，目睹見(jiàn)證了村里舉行一年一度的風(fēng)箏比賽。致此盛會(huì)，村中的各位能工巧匠，各顯神通，精心地制作了各式各樣的風(fēng)箏，期待大顯身手，一較長(zhǎng)短。
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，一陣陣溫馨的惠風(fēng)徐徐地襲來(lái)，輕輕地?fù)嵊|著這鏡花水月般的人間大地。這真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！
吃過(guò)早飯，各個(gè)寨子的選手們摩拳擦掌，頂著自己的參賽作品從村里的各個(gè)角落走了出來(lái)，一瞬間從四面八方涌來(lái)的風(fēng)箏匯成了一道燦爛的海洋，變成了一個(gè)五彩繽紛的風(fēng)箏世界。
隨著村長(zhǎng)一聲令下，選手們迎著春風(fēng)，緊握著手中的車(chē)線(xiàn)，慢慢地放飛了各自的風(fēng)箏。在藍(lán)天的印襯下，五彩斑斕的風(fēng)箏就像片片彩霞慢慢地升向天空，盡情地演繹著一曲藍(lán)天下的舞蹈，令人目不睱接，煞是好看。
隨著比賽不斷地升級(jí)，“空中芭蕾”愈演愈烈。突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)幾只飛得最高的風(fēng)箏扯斷了引線(xiàn)：有的一頭撲向了大地，有的漫無(wú)目的地飄向遠(yuǎn)方，有的在天空中失去了姿態(tài)，胡亂地飛舞。
看著這一幕斷線(xiàn)離分的“悲劇”。我的心中儼然掠過(guò)一絲失落。一剎那，一種悲涼凄楚、心神交癢的感懷在心頭油然而生。面對(duì)這一切，我深深地陷處了沉思之中，這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：我們就像那風(fēng)箏一樣，為了放飛我們的夢(mèng)想，為了歷經(jīng)磨難的.母親能綻放出從容的微笑，我們?cè)诼厍髮W(xué)路上不惜離鄉(xiāng)背井，脫離母親的懷抱，不管前面的路有多艱難，我們?nèi)圆桓某踔�，依然地在左沖右突，往復(fù)地奔。也不管我們奮進(jìn)的途中折斷了翅膀，而媽媽的牽掛卻像不曾斷離的風(fēng)箏之線(xiàn)緊緊地牽引著我們受傷的心靈。
于是乎，我好像明白了一個(gè)深邃的道理：我們的生命是風(fēng)箏，而那細(xì)細(xì)的牽引線(xiàn)卻是媽媽無(wú)盡的牽掛。不管我們生命的風(fēng)箏飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，那牽掛的繩線(xiàn)總握在媽媽溫暖的手中，并時(shí)時(shí)地等待著我們安全地降落！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，奉獻(xiàn)的是自己……”當(dāng)這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時(shí)，我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對(duì)老師的尊敬與敬愛(ài)。
老師的辛苦大家看在眼里，他們用那辛勤的勞動(dòng)為我們編織了一個(gè)又一個(gè)的美麗的夢(mèng)，勾畫(huà)了一幅幅雄偉的藍(lán)圖。老師就如那連接風(fēng)箏的長(zhǎng)線(xiàn)，奉獻(xiàn)自己將我們釋放于知識(shí)的天空中盡情汲取。當(dāng)我們將要在其中迷失自我時(shí)，老師便緊拉我們，讓我們重回正規(guī)，指引我們正確的方向，預(yù)防我們誤入歧途。晴空萬(wàn)里時(shí)，我們與老師一起暢游在書(shū)海之中；當(dāng)面臨狂風(fēng)暴雨，老師教我們勇敢的.面對(duì)困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標(biāo)，讓我們?cè)谔炜罩邪肯钑r(shí)不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒(méi)有老師這根“長(zhǎng)線(xiàn)”，“風(fēng)箏”們?cè)鯓幽芡瓿煞棚w理想的夢(mèng)？
中國(guó)的人才是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的？其一是因?yàn)樗麄冏约旱呐ζ床�，其二是因�(yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)和教誨。老師們用豐富的知識(shí)澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實(shí)現(xiàn)。
假如放飛風(fēng)箏時(shí)沒(méi)有線(xiàn)，你會(huì)覺(jué)得怎樣？對(duì)，沒(méi)法玩，沒(méi)勁！同樣，我們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當(dāng)你遇到難題時(shí)，是多么渴望有人幫助你攻克它。老師，一個(gè)多么平凡的稱(chēng)呼，卻又蘊(yùn)含著多么偉大的力量！我們的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)老師的。老師每天工作都很辛苦，有時(shí)甚至工作到深夜。雖然這句話(huà)我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)真實(shí)地贊頌了那些默默奉獻(xiàn)的人，老師便是這種人，默默的奉獻(xiàn)著自己。其他人又有多少能真正做到呢？
總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成為有用之人。老師對(duì)我們非常重要，感恩老師，回報(bào)老師。
真誠(chéng)的說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
有一天，我和爸爸來(lái)到公園�？吹接欣先嗽诖蛱珮O拳，有的小孩圍在一起踢毽子，有的小孩在玩滑滑梯，玩的不亦樂(lè)乎，有的小孩在放風(fēng)箏。那風(fēng)箏可真漂亮呀！有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”，也有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣，還有那彩色的蝴蝶，最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔著。
一股微風(fēng)吹來(lái)，我忽然看到一個(gè)小男孩的蜈蚣風(fēng)箏斷了線(xiàn)，那“蜈蚣”在天空飄動(dòng)著，不一會(huì)便栽了下來(lái)，看到了這里，我想了很多很多。
我們是學(xué)生，不能像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
在學(xué)校，我們要遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、不早退。聽(tīng)老師的話(huà)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，要勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，不怕挫折。要尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，善于合作，樂(lè)于助人。要學(xué)會(huì)維護(hù)集體榮譽(yù)，做關(guān)心集體利益的'好學(xué)生。如果不遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，就會(huì)沒(méi)有集體觀(guān)念，最后就會(huì)落在同學(xué)們的后面。
在上學(xué)、放學(xué)的路上，我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈，過(guò)馬路的時(shí)候，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)子時(shí)才可以過(guò)。在車(chē)子多的時(shí)候，一定不要想讓車(chē)子躲你，不要著急，因?yàn)榘踩谝唬溶?chē)子走了之后再走。如果不遵守交通秩序，有可能就會(huì)對(duì)自己及他人造成傷害。
當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向了社會(huì)，一定要遵守社會(huì)公德，遵守國(guó)家法律。在我們身邊有些人因?yàn)椴蛔袷貒?guó)家法律，而進(jìn)了監(jiān)獄。為什么那些人進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)樗麄儚男【筒蛔袷丶o(jì)律，懶懶散散。長(zhǎng)大了才無(wú)法無(wú)天，胡作非為，最后受到了法律的制裁，失去了自由。
這些事情告訴我們，從小要遵守紀(jì)律。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。所以我們只有遵守紀(jì)律，長(zhǎng)大才能做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。我們要像風(fēng)箏一樣，只有在線(xiàn)的束縛下才能飛的更穩(wěn)、更高！
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