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    我的老師作文

    時(shí)間:2023-09-17 08:06:10 推薦作文 我要投稿

    我的老師作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

    我的老師作文

    我的老師作文1

      要說(shuō)最深刻的老師是哪個(gè),那我肯定會(huì)說(shuō):葉老師!葉老師是我的五年級(jí)老師,她是教語(yǔ)文的,她個(gè)子矮矮愛穿長(zhǎng)裙來(lái)上課。他說(shuō)話總會(huì)讓人笑起來(lái)。最特別的是她的兩面性格葉老師是個(gè)雙面人,時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)格。

      有一次上課,老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》,于是老師放了個(gè)《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影,所以我們看得索然無(wú)味。于是葉老師在旁講解,并時(shí)不時(shí)地暫停在一些古怪的.動(dòng)作和表情上,然后就看著它,騙一個(gè)笑話出來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們只看了半節(jié)課。在接下來(lái)的課上,我們都非常開心,大家都積極地舉手發(fā)言。下課時(shí),我們大家又笑個(gè)不停.....

      葉老師的幽默講完了,就到嚴(yán)格了。

      說(shuō)到嚴(yán)格,葉老師是全校出了名的人。老師說(shuō):“掉到地上的東西是我,不能拿回去了!彼,第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯,否則,后果一樣。而且老師還是個(gè)說(shuō)一不二的人,說(shuō)啥就是啥,你要是跟她唱反調(diào),后果只有一個(gè)一一罰抄。

      這就是我的老師,一面幽默,一面嚴(yán)格,一個(gè)讓我最喜歡的老師,一個(gè)讓我永遠(yuǎn)忘不了的老師。

    我的老師作文2

      趙老師,您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)忘不了您。

      趙老師的個(gè)子不高,但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的臉蛋,看起來(lái)甜甜的,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的`嘴巴,指引著我們的未來(lái)。

      記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評(píng)我,而是走到我面前敲了敲我的桌子。看老師的眼神,我便知道,老師是想說(shuō):上課時(shí),不要開小差要認(rèn)真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。

      還有一次,我們正在聚精會(huì)神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進(jìn)來(lái),好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評(píng)人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人,狠狠罵了他們一頓,原來(lái)是他們字寫得不好看。

      老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。

      我忘不了您,我親愛的趙老師。

    我的老師作文3

      在我的心中老師就是偉大的園丁,而我們便是鮮花。,遍地怒放的鮮花,每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。

      而我曾經(jīng)幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級(jí)的.語(yǔ)文老師,雖然她對(duì)我們十分地嚴(yán)厲,但是我知道那都是為了我們大家好。

      她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,每當(dāng)我上課想講話時(shí),她總會(huì)把那嚴(yán)厲的目光投向我,時(shí)時(shí)刻刻提醒我:“陶藝文,上課不應(yīng)該講話!”看到后,我便立馬打消了講話的念頭,身體坐得筆直筆直的,專心致志地聽起課來(lái)。

      除此之外,她對(duì)工作也十分嚴(yán)厲,特別是學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候。據(jù)我所知,其他班級(jí)的語(yǔ)文老師上古詩(shī)課的時(shí)候,先讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍,然后簡(jiǎn)要地說(shuō)出古詩(shī)的譯文,并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下,然后就結(jié)束了。而陳老師不但做到了以上的工作,還為了能讓我們更好的理解古詩(shī),更容易背古詩(shī),便讓我們把具體的譯文抄下來(lái),因此她偶爾會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課,許多同學(xué)認(rèn)為老師這樣不好。然而我想對(duì)他們說(shuō):“陳老師,雖然這樣拖一點(diǎn)點(diǎn)的課后時(shí)間,但是同時(shí)也在占用她自己的休息時(shí)間啊,她在這期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可陳老師并沒有這么做,說(shuō)明那都是為了我們啊。”

      實(shí)話說(shuō),老師為了我們,犧牲自己的休息時(shí)間,我為有一位這樣語(yǔ)文老師感到十分的自豪,這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

    我的老師作文4

      說(shuō)到老師,大家肯定要問:“人人都有老師,你的老師究竟有什么特別之處呢?”真是“鼓槌子打石榴,敲到點(diǎn)子上了”呵呵,她的特別之處就是很嚴(yán)厲,噓!安靜,下面聽我說(shuō)。

      張老師長(zhǎng)得眉清目秀,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著一個(gè)馬尾,兩只大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒,一口整齊的牙齒白白凈凈,就只是那俊俏的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡,這給她的美貌減了分。

      跑題!現(xiàn)在來(lái)說(shuō)正事,張老師的眼鏡后面藏著一雙充滿殺氣的眼睛,在她的課上,誰(shuí)都不敢搗蛋,因?yàn)閺埨蠋燅Z服學(xué)生可是有一套的`:

      1、罰抄課文十遍(那感覺可真是爽歪歪)

      2、到教室外罰站,讓經(jīng)過(guò)教室的老師都看見(站到你小腿發(fā)酸才罷休)

      3、罰掃廁所(那氣味……)

      4、放學(xué)叫家長(zhǎng)來(lái)治你(那時(shí)候?qū)W校里全是哭聲……)

      總之,每一招都能讓你感到張老師的嚴(yán)厲,在我們教室里,張老師盯著你看3秒你就死定了,還好,我作文寫的不錯(cuò),很討老師歡心,沒有幾次被罰,這樣的老師,你還敢不專心聽課了嗎?

      這就是我們的張老師,一個(gè)對(duì)我們十分嚴(yán)厲,又有對(duì)我們這些祖國(guó)的花朵的期望的好老師,如果你想了解更多,就來(lái)我們五(1)班吧!

    我的老師作文5

      我每個(gè)人都有自己的身世,人與人的身世當(dāng)然各不相同,這無(wú)可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世!

      那天下課了,我們的新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話:“你們這些地球的'小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,連忙問:“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說(shuō):‘我可沒這么說(shuō),但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方!蔽也幌嘈诺貑枺骸澳抢蠋熌阌谐芰幔俊崩蠋焻s搖搖頭:“那你還把說(shuō)你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問“那你到底從哪兒來(lái)的?”

      老師竟然指了指天空:“我是從那里來(lái)的!

      “哈,我才不信呢,有什么根據(jù)?”

      老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō):“瞧見沒,這就是是穿越大氣層燒爛的!蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬A,你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會(huì)相信你是外星人的,所以我會(huì)一直觀察你的行為的。

      我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長(zhǎng)著地球人的面孔,留著外星人的血液。

    我的老師作文6

      毛老師,您像一支紅燭,為我們奉獻(xiàn)出了所有的熱和光。

      世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高,有多少動(dòng)聽的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大,歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí),教師是偉大的園丁,祖國(guó)的花朵在教師手中培育,祖國(guó)的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人,它與其他工作不同,肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任,教育我們長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,對(duì)祖國(guó)有用的`人。

      在外人看來(lái),教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比崇高的……但在這個(gè)崇高的職業(yè)后面,卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的汗水,來(lái)培育我們這一棵棵幼小的“樹苗”,讓他們茁壯成長(zhǎng),而老師們卻在歲月中漸漸老去。

      親愛的毛老師,在這短短的一年里,你對(duì)我所說(shuō)的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作都深深的刻在我的心里,甚至有時(shí)候我不同意您的做法……

      有一次,我被班上的同學(xué)給欺負(fù)了。是您,讓我感到了您那溫暖人心的話語(yǔ)!開學(xué)第一天,讓我與您有了第一次零距離的接觸……

      然而,過(guò)完這個(gè)暑假您就不教我們了,我們也要進(jìn)行畢業(yè)生涯的沖刺,我想對(duì)毛老師您說(shuō):“毛老師,我永遠(yuǎn)愛您,您放在我身上的期望我一定會(huì)努力做到的!”

    我的老師作文7

      我與她接觸的時(shí)間不久,雖然只有短短幾個(gè)月,但她在我心目中的位置已是極高。

      她很愛笑,不管在哪兒,什么時(shí)候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。

      在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后,她帶來(lái)的`不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺(tái)上,嘴角微微上揚(yáng),露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號(hào),當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說(shuō)出口時(shí),總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑,她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。

      課后,她愛找學(xué)生談?wù)勑,我們也愛找她問問題。每去一次辦公室,口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。

      那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去?梢贿M(jìn)門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評(píng)了我,與我說(shuō)了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事,后來(lái)也幫助我改變了許多。

      我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人,在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該嬉笑的時(shí)候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。

      我覺得她是一個(gè)好老師,也是我的好朋友。

    我的老師作文8

      小學(xué)這兩年來(lái),教過(guò)我們的老師有十幾位了,其中印象最深刻的老師是王老師,她是一名語(yǔ)文老師,也是一年級(jí)時(shí)的班主任。

      王老師有著瘦瘦的身材,整潔的穿著,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她臉蛋紅潤(rùn),總是面帶微笑,彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛,鼻子高高的,嘴唇小小的。

      王老師上課的時(shí)候經(jīng)常教育我們:不要只是為了得到別人的贊賞而做事,而是要用心做好每件事,要好好學(xué)習(xí)、勤奮努力、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛。

      有一次,兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架,被王老師看見后,就把他們喊到一起調(diào)解,王老師對(duì)他們說(shuō):“同學(xué)之間最可貴的是友誼,應(yīng)該互相幫助、互相理解,這樣班集體才有凝聚力,‘文明班級(jí)’這個(gè)榮譽(yù)是屬于大家的,每個(gè)人都要珍惜她。”聽了老師的話,他們不好意思的`低下了頭,并握手成為好朋友。

      王老師特別有耐心,總是不厭其煩的為我們講解難點(diǎn),直到我們心中所有謎團(tuán)解開,她才會(huì)放心的露出開心的笑容。

      我非常喜歡溫柔的王老師,懷念過(guò)去的一年級(jí)時(shí)光。

    我的老師作文9

      我的老師姓蔣,在我上四年級(jí)時(shí),他教過(guò)我一段時(shí)間。

      在四年級(jí)開學(xué)時(shí),同學(xué)們聽到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子,過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了,它看上去45歲左右,穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖,灰色的褲子;看上去十分嚴(yán)厲。后來(lái)我證實(shí)了這個(gè)想法,在一次上語(yǔ)文課時(shí),老師進(jìn)來(lái)第一句話就是,第四組第二排的女生站起來(lái),我不知道什么情況就站了起來(lái),老師說(shuō)我沒按她的.要求,準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本,我看了看桌子上的筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買了兩個(gè)筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來(lái)蔣老師知道錯(cuò)怪我了,還向我道了歉。

      我很吃驚,后來(lái)蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我便回想起來(lái)這個(gè)事情,因?yàn)槭Y老師的以身作則,讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣,后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,生活上也關(guān)心我們,還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識(shí),我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

      直到現(xiàn)在,我還記得老師的一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng),這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

    我的老師作文10

      小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了,我們的語(yǔ)文老師李老師,真正和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了六年的時(shí)光。

      李老師看起來(lái)非常嚴(yán)肅,但對(duì)我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

      記得在三年級(jí)的時(shí)候,我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個(gè)人都專心致志的聽著,看著我們都聽懂寫完了,看著我們每一個(gè)人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時(shí)我感受到老師對(duì)我深深的愛。

      也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的眼里它有最美的老師,她有一種獨(dú)特的'心靈美,真是想詩(shī)中說(shuō)的那樣:

      相見時(shí)難別亦難,

      東風(fēng)無(wú)力百花殘。

      春蠶到死絲方盡,

      蠟炬成灰淚始干。

      李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。

      有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)背起我就向診所跑去,這時(shí)我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動(dòng)的淚花。

      老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會(huì)了我們做人的道理,教會(huì)了我們知識(shí),謝謝您這六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。

      老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!

    我的老師作文11

      從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師閔老師。

      閔老師的個(gè)子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無(wú)窮的奧秘,讓我們猜不出來(lái)。她那一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道,連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫作文的時(shí)候,好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)。

      閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景,她就會(huì)立馬拿起照相機(jī),時(shí)而蹲下,時(shí)而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課,我?guī)Я艘槐緯,坐在櫻花樹下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來(lái)是閔老師!她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她,沖我微微一笑,做了一個(gè)OK的手勢(shì)。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的`情景:金色陽(yáng)光透過(guò)樹葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長(zhǎng)椅上,沉浸在書的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報(bào)名的時(shí)候,她的面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

      現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,雖然和閔老師分開了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。

    我的老師作文12

      “叮咚,叮咚!遍T鈴響了,我打開了門,只見一名中年男子站在門口,光滑的頭頂像個(gè)地球儀,臉上還帶這一些疑惑。他原來(lái)是姐姐的班主任啊。因?yàn)樗?dú)特的發(fā)型,我便對(duì)他留下了一些印象。

      初一開學(xué)后,我們分了班,來(lái)到班級(jí)見到了他,看到他時(shí)還沒有認(rèn)出他,只是覺得有點(diǎn)眼熟,幾天后我才認(rèn)出來(lái)他,竟沒想到他成為了我的班主任,我內(nèi)心有些激動(dòng),又有些開心,因?yàn)榻憬愠Uf(shuō)這個(gè)老師對(duì)待學(xué)生很好,F(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點(diǎn)啦,閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺(tái)邊,表情略微顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,眉頭微微皺起,手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊(cè)卷在手中,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備拍打桌子大吼一聲。也許是因?yàn)樗麑?duì)我們班很好,所以大家就消停了一會(huì)兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴(yán)肅時(shí),我們也是會(huì)安靜的聽著他教育我們。

      他有時(shí)上課也會(huì)開開玩笑,有一次上課,他應(yīng)該是不小心碰到屏幕,便進(jìn)入到了下一頁(yè)P(yáng)PT,他轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)點(diǎn)回了上一頁(yè)P(yáng)PT,然后走回屏幕前,反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過(guò),又看看自己的手,看著我們面帶微笑的.說(shuō):“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑,自己也跟著笑了起來(lái),他就是這樣一個(gè)幽默的人。

      我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來(lái),他就是我們班的班主任,他就是我們班的李文剛老師,他更是我們班喜歡的那個(gè)小金剛!

    我的老師作文13

      我的老師,是一個(gè)女老師,她長(zhǎng)得很漂亮,姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。

      她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對(duì)大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。

      她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。

      她是兩面鏡,上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,很嚴(yán)肅,批評(píng)人也很嚴(yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒寫作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子,因?yàn)樗X得連作業(yè)都不寫的學(xué)生,沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水,然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣,一開始有人罵她,說(shuō)她對(duì)我們狠,說(shuō)她損。但是最后,就是因?yàn)樗@么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的.。因此我們成了年組最好的班級(jí)。

      她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。

      這就是我們的老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,雙面版的。

    我的老師作文14

      某年,我十二歲了,踏著十二歲的腳步來(lái)到這個(gè)紫水學(xué)校,而我的老師就生活在這里,不眠不休的日子她堅(jiān)持著……。

      又一天,又一課,我又一次見她。長(zhǎng)發(fā),扎著馬尾辮,二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎,戴著眼鏡,溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……

      記得那時(shí),我學(xué)習(xí)不佳,經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前,‘你叫什么’她說(shuō)細(xì)語(yǔ)道。我理直氣壯的說(shuō):‘楊琳,怎么?我作業(yè)沒交嗎?’我氣著她了。她憋氣著說(shuō):‘是,是交了,可是就那幾個(gè)字,敷衍我?’這句話我聽過(guò)很多遍了,這一次,是從她的口中說(shuō)出來(lái)的。我沒理她,她把課本還給我,讓我坐下了。

      我本以為她會(huì)告訴老班,可她沒有,就當(dāng)做什么沒發(fā)生一樣。又一次,老師找了我說(shuō):‘你是不是打算一直這樣敷衍?’我是個(gè)女孩,卻像男孩的.在班級(jí)里‘生存’,我說(shuō):‘那又怎么樣?我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我,而是把我‘請(qǐng)’到辦公室,椅子一座,慢慢教導(dǎo)我起來(lái)。。我根本就沒有用正眼看過(guò)她,她不想再說(shuō)了,因?yàn)槲叶悸犨^(guò)無(wú)數(shù)次了,這些話都是那些老師慣用的開場(chǎng)白。她累了似得坐躺著,眼中泛起了淚花,我說(shuō):‘這就是你的計(jì)量嗎?就算你也對(duì)我沒用!’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭,反正我走了……。

      她也沒讓我留下,就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。

    我的老師作文15

      一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨。

      ——題記

      十年樹木,百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長(zhǎng)時(shí)間。從幼兒園到現(xiàn)在,令我最深刻的老師就是教我語(yǔ)文的陸老師。

      陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮,在陽(yáng)光的`照耀下,隨風(fēng)飄揚(yáng),散發(fā)出淡淡的清香,她的眼睛炯炯而有神,在課堂中,她的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話,不信你看,如果一位同學(xué)積極回答問題并且回答正確,她就會(huì)投去贊許的目光,好像在說(shuō):“回答的不錯(cuò),下次繼續(xù)努力!倍绻幸晃煌瑢W(xué)不認(rèn)真聽講,在與同學(xué)竊竊私語(yǔ),她的就會(huì)犀利地看著你,似乎在說(shuō):“好好聽講,不要開小差!

      陸老師很關(guān)心我們的書寫情況,每次作業(yè)本發(fā)下來(lái),上面都寫滿了陸老師的批語(yǔ),如果你的字跡很馬虎,她就會(huì)在作業(yè)本上寫:“字跡馬虎,下次寫美觀一些。”如果你字跡工整,她就會(huì)寫:“字跡美觀,繼續(xù)努力!庇浀糜幸淮危业淖謱懙暮荞R虎,陸老師就在家作本上批評(píng)我,我看了之后,明白了老師的良苦用心,便暗自下定決心,以后無(wú)論寫什么作業(yè),都要字跡工整而美觀。

      有一次,我們?nèi)ソ加危懤蠋煄ьI(lǐng)著我們來(lái)到一片枝繁葉茂的小樹林里來(lái)。我們鋪上地毯,擺好食物,便開始“大餐”。“酒足飯飽”后,我們開始玩起小游戲,陸老師也加入了我們,我們一起猜謎,一起唱歌,一起跳舞,一起……玩的不亦樂乎,原來(lái)陸老師也是個(gè)童心未泯的人。

      這就是我們的陸老師,嚴(yán)厲時(shí),比惡魔還可怕,和藹時(shí),比天使還友善。

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