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我的啟蒙老師作文(范例15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文1
我最喜歡的老師是我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師——巫老師,它是我們的班主任,也是我們的語文老師。
他長得不胖不瘦,頭發(fā)不是很長,他的眼睛雖然不是很大,戴上一付斯文的眼睛很有神,顯得特別的帥,特別的年輕,我也特別喜歡我的啟蒙老師。
我喜歡上語文課,因為巫老師教我們學(xué)拼音、學(xué)漢字,教得非常的認(rèn)真,聲音是那么的宏亮,表情是那么的生動;巫老師對我們要求是非常的嚴(yán)格,不懂的不能裝懂,不會的反復(fù)教到會認(rèn),會讀為止。我專心的學(xué)拼音,從一年級起,我就可以借著拼音讀課外書,看小人書啦,我心里好高興!
巫老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,給我們上課總是那么輕松,活波,生動有趣,引人入勝,使我們興趣盎然。特別是引導(dǎo)我們寫一句話,然后寫一段話,到現(xiàn)在逐步可以寫短作文了,我在巫老師的引導(dǎo)下,我也不知不覺有點(diǎn)愛上作文了,逐步懂得一點(diǎn)寫作文的“奧秘”。
巫老師好厲害,上課誰沒認(rèn)真聽講,他一眼就能看出來。有一次,我上課講話,一下就被巫老師發(fā)現(xiàn)了,叫我站起上課。巫老師對我說:上課不能講話,要認(rèn)真聽講,不然新課學(xué)不會,又影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,要專心,要集中精力。我聽了心里好難過,好慚愧呀!巫老師的話句句都敲打著我,時時提醒著我。從此我把巫老師的話牢牢的記在心里,我一定會改正的。
巫老師上課時要求我們很嚴(yán)格,但下課后,課余時間對我們很和藹,和我們一起踢毽子,教我們打羽毛球等,使我們每一節(jié)課余時間都很開心。除了這些巫老師還很關(guān)心我們的中午吃飯,午間休息,都很仔細(xì)的`觀察我們,希望我們個個都吃飽。巫老師就像我們的爸爸媽媽一樣關(guān)心我們,愛護(hù)著我們。
現(xiàn)在巫老師已教我到二年級了,我也學(xué)到了很多新的知識,每一天都會進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),巫老師還提拔我為班上的學(xué)習(xí)委員,在巫老師的認(rèn)真教導(dǎo)下,我會越來越努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,做一名巫老師的好學(xué)生。
總之,我有時很怕巫老師,但我更喜歡巫老師,我會記住這個又胖又瘦的啟蒙老師----巫老師!
我的啟蒙老師作文2
他沒有托爾斯泰那副多毛的臉龐,讓人難以看清他的內(nèi)心世界。也沒有大文豪魯迅那濃密黑亮的一字須,透出堅毅決絕的意志。他的相貌并不是很出眾,更多的是“老土”。這就是我的啟蒙老師。
他大概五十來歲吧,略似長方形的臉龐,呈現(xiàn)出一種古銅板色,額頭上交叉的皺紋,總會給他添加幾分蒼老。初次見面,未給我留下太深刻的'印象。
今天是他為我們上的第一堂課。后面幾個小喵子不知為何作笑,大概是他的服裝吧!一身樸素的大寬衣,頭上還頂著一頂舊時的軍帽。這對于后面的“富家子弟”來說,實為滑稽可笑……
“誰在嘻嘻作笑!”語言之中透露出一種嚴(yán)肅的氣息。大家似乎因為條件反射,整個教室變得鴉雀無聲了。想必他知道那幾個因何作笑。當(dāng)課上到一半時,他講了一些題外話:“中國人是很有眼見的。有些人總會選擇一些漂亮的服裝進(jìn)行搭配,目的無非就是為了奪人眼球,為自己披上一件名為‘面子’的衣服罷了。在我看來,一個人真正的美是體現(xiàn)在內(nèi)在的,而并非外表的華麗!”話一說完,“富家子弟”們似乎意識到自己的錯誤,慚愧地低下了頭。他的這番話讓我對他有了較深的印象。
下午的小測開始了。我對自己并不是很自信,于是做起了小抄,只想蒙混過關(guān)。小抄剛拿出,老師已悄無聲息地站在我的身旁。我害怕極了,心跳個不停,不知道老師會對我作出怎樣的懲罰。老師并沒有當(dāng)眾揭穿我,他看了我一眼,皺起了眉頭。
一下課,我便去找老師認(rèn)錯。雖說忐忑不安,但我還是去了。老師似乎知道我會來,竟然早早地騰出一張空椅子,叫我坐了下來。我感到十分納悶。他說:“小展,人在做一件事時,總要做出自己的選擇。這選擇可能是對的,也可能是錯的。但是只要你做了選擇,總要付起責(zé)任來。人總會犯錯誤,但錯誤是可以盡量避免的。你要時刻地提醒自己,做對的事!你是個聰明的孩子,相信你一定會做到!”說完,我眼里閃著淚光,我對老師說:“老師,我錯了……”
這就是我的啟蒙老師,樸素而讓人敬愛的老師!
我的啟蒙老師作文3
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級學(xué)生了,但我還是會經(jīng)常想起我的啟蒙老師--朱祖洲。
那時,我剛滿五周歲,就到附近的小學(xué)去上學(xué)。
我滿懷憧憬來到我的學(xué)校,奶奶買了一些零食給我吃。我很是滿足,然后靜靜地等待著老師。不一會兒,一位英姿颯爽的老師進(jìn)來了,他滿面春風(fēng),用慈祥的目光溫柔地看著我們,讓人頓感親切。接下來朱老師教我們數(shù)數(shù),‘‘1、2、3、4、5‘6……’’同學(xué)們都讀了起來。我覺得無聊,便把奶奶買的零食拿出來,津津有味的吃了起來,孰不知朱老師已站在我的身后,我著實嚇了一跳。緩過神來才發(fā)現(xiàn)臉已紅遍了。我低下了頭,眼淚奪眶而出,是悔恨的淚;是自責(zé)的淚……老師卻擦了我眼角的淚,安慰我說:‘‘沒事,你只是補(bǔ)充了一下體力,真聰明,不過下回要找對時間!衣犃死蠋熯@番話,點(diǎn)點(diǎn)頭,繼而破涕而笑。
今后,我每一節(jié)課都認(rèn)真聽講,這都是朱老師的功勞!1、2、3、4、5、6……’’我總是數(shù)不好。今天朱老師給我支了一招--回家后,叫家人去摘一些柳枝,剪去枝葉,剪成大小差不多的枝條,就ok了。
雖然是件小事,卻充分體現(xiàn)了朱老師的智慧。
上課時,我總是彎腰,這一切都被細(xì)心的朱老師看在眼里;急在心里。一次,我又彎腰了,老師迎面給我一個‘‘小蠶豆’’。我抬頭天真的'望著老師。老師的眼神好像在說:‘‘萌萌[昵稱],怎么又彎腰了,難道想變成駝背。’’我笑著把腰挺了起來。以后,即使不是朱老師的課,我也會感到有一只溫暖的手在我額頭上,只要我一彎腰,他就會刮我一個‘‘小蠶豆’’。
光陰似箭,日月如梭。如今,我已經(jīng)長大了,朱老師也青春不在;但朱老師對我的啟蒙教育卻讓我終身難忘。
我的啟蒙老師作文4
每每我想起我的啟蒙老師,一股感激之情油然而生。她,在我眼中是偉大的,因為她教會了我人生的哲理;她,在我的眼中是無私的,因為她把知識毫無保留地傳授給了我們;她,在我眼中是母親,因為也有著母性的慈愛。
她就是我的啟蒙老師――趙老師。
記得她給我們第一次上課時,烏黑的頭發(fā)披在肩上,穿著白色的連衣裙,白色的涼皮鞋,戴著白色的珍珠項鏈,站在講臺上,像白雪公主一樣,讓我感到十分慈愛。
由于當(dāng)時我年齡偏小,守規(guī)距,老師們都很喜歡我,但有一件事至今都讓我記憶猶新。
有一次上課與同學(xué)們玩耍,做游戲,我在不經(jīng)意間弄壞了一個玩具。當(dāng)時,我害怕極了,不敢向別人說我弄壞了玩具,便小心地隱瞞著。
在上課時,趙老師向全班同學(xué)問:“小朋友們,你們誰把玩具弄壞了呀?我們要做誠實的孩子,不撒謊!”我害怕極了,始終沒有承認(rèn),下課后,趙老師把我叫到了辦公室,我本以為趙老師會嚴(yán)厲地批評我,可她卻和藹地對我說:“露露,是不是你把玩具弄壞了呀?我們要做誠實的好孩子!是不是呀!……!
這使我懸著的心立刻放了下來,趙老師她是多么的慈愛呀!
在以后的`道路上,不管我犯了什么錯誤,我都會主動承認(rèn)并及時改正錯誤,因為趙老師讓我懂得了誠實是多么可貴!
在我的腦海里,時常會浮現(xiàn)出啟蒙老現(xiàn)的音容笑貌,勾起我深深的懷念。。‰y忘的啟蒙老師,你教會了我太多太多,也給予了我太多太多,讓我在人生道路上更有信心地往前走,您對我的愛讓我永生難忘!
我的啟蒙老師作文5
在我心里銘刻著一雙永遠(yuǎn)閃亮的眼睛,那是媽媽的眼睛。說它銘刻在我的心里,因為它不僅僅是媽媽眼睛,而是一雙不尋常的眼睛,更是我的的經(jīng)典啟蒙老師,因為是它使我懂得了第一個做人的道理。
記得幼兒園小班的時候,有一天,幼兒園里買來了很多新玩具。那些玩具真好玩,有拼圖、插管、,還有一些我叫不上名字的.,用螺絲刀可以隨意組裝的玩具。那一天我們玩得特別高興,盡情地享用著這些新玩具。一眨眼,快吃晚飯了,老師讓我們收拾玩具。小朋友們都舍不得卻又無奈地放下手里的玩具,而我卻趁老師沒注意,裝了滿滿的一口袋,準(zhǔn)備帶回家去玩。晚飯后,媽媽來接我了。我像往常一樣高興地跑出教室,看到媽媽溫柔慈愛的眼神。突然,她像發(fā)現(xiàn)了什么,眼睛里帶著疑問。我連忙捂住了我的口袋,心里敲了撥浪鼓,緊張極了!翱诖锕墓牡氖鞘裁?”媽媽追問著。我偷偷地看了一下她的眼睛,那是從沒有過的嚴(yán)厲的目光。
“我想回家玩,是……是新玩具。”我低下了頭。許久,媽媽沒做聲,我試探地抬起頭,看到媽媽的眼神里充滿了失望和責(zé)備,我再次低下了頭。媽媽彎下身子,用手輕輕地拍拍我的肩膀,說:“幼兒園里的玩具是集體的,是和小朋友一起玩的,媽媽相信你知道應(yīng)該怎么做。”聽了媽媽的話,我飛快地跑回教室,放回了玩具。當(dāng)我再次跑出來的時候,看到媽媽的眼神又恢復(fù)了往日的慈愛。我不禁抱住媽媽的腿,哭著說:“媽媽,我知道錯了,以后一定改!贝藭r,我看到媽媽的眼里充滿了喜悅。
從那以后,媽媽的眼睛就刻在了我的眼里,那雙眼睛時刻監(jiān)督著我做每一件事。如今我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了,這歸功于我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽的眼睛。
從我呀呀學(xué)語,人云亦云,到我不厭倦學(xué)習(xí),能獨(dú)立思考、有自己的見解,一路上有許多老師的教育和培養(yǎng)。我印象最深的是學(xué)前班的謝老師,她總是很嚴(yán)格地要求我們認(rèn)識拼音、做數(shù)學(xué)題;當(dāng)我們做錯事的時候,她會很
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師——吳老師是我的班主任也是我的語文老師。她中等個兒,俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛,紅紅的櫻桃小嘴,笑起來還露出珍珠般的牙齒,好看極了!
她是一位溫柔的老師。記得我剛上一年級的'時候,有一次打了預(yù)備鈴,我才氣喘噓噓地來到教室門口,我喊了一聲:“報告!”吳老師看見了,不但沒有批評我,反而溫和的對我說:“湯欣諭,趕快進(jìn)來,不然遲到了!”我聽了無比感動。
還有一次做課堂作業(yè)的時候,老師來到我的身邊,關(guān)切的摸摸我的頭說:“寫的不錯,好好干!”簡單的幾個字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí),用好成績報答她。
吳老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。只要我的字寫得不好,她就會立刻給我指出,并要求我認(rèn)真寫。只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就會用五角星鼓勵我。在吳老師的耐心幫助和鼓勵下,現(xiàn)在我的字寫得漂亮多了。
吳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后,吳老師都會給幾個學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)課或者輔導(dǎo)作業(yè),在她的心目中是不讓一個人掉隊。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的吳老師是春蠶,是蠟炬,她在為我們學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著自己。記得那一次,我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè),無意間,我抬頭看見吳老師趴在講臺上!皡抢蠋,怎么了?”只見吳老師臉色蒼白,雙眉緊鎖,不時露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼,心想:老師您太累了,您到辦公室去休息休息吧!可是,吳老師卻一直堅持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……
這就是我的啟蒙老師——吳老師。
我想對吳老師說:“老師,謝謝您!老師,我愛您!
我的啟蒙老師作文7
光陰似箭,日月如梭。一眨眼,我就成了一個四年級的小學(xué)生了。很多人和事在我的腦海里早已成為一個模糊的概念,唯獨(dú)那個人一直刻在我的腦海深處,記憶猶新。她,就是我的啟蒙老師——唐老師。
唐老師個子高高的,皮膚白白的,一雙明亮的大眼睛炯炯有神,紅紅的櫻桃小嘴旁長著一對淺淺的小酒窩,笑起來特別溫柔。她非常和藹可親,就像一位慈祥的母親一樣。
在我三歲的時候,媽媽送我到幼兒園上學(xué)。已經(jīng)習(xí)慣在家里生活的我,突然來到一個陌生的.環(huán)境,我非常地恐懼、害怕。剛跨進(jìn)幼兒園,我就哇哇大哭起來,一直吵著鬧著“我要回家找媽媽,我要回家找媽媽”。這時候,唐老師來到我的身邊,把我摟在懷里,溫柔地對我說:“寶貝,不要怕,幼兒園可好玩了,你是男孩子,可不能輕易地哭鼻子哦!如果你真的想媽媽,那就讓把我當(dāng)成你的媽媽吧!”然后她還讓其他小朋友陪我一起玩耍,一起做游戲……在唐老師的幫助下,我交了很多朋友,變得不再哭鼻子,還愛上了幼兒園。
還有一次,學(xué)校舉行幼兒運(yùn)動會,我參加了賽跑項目。比賽過程中,由于我太緊張,一不小心摔倒了,膝蓋被磨破了皮,我只覺得腦袋里“轟隆”一聲,眼淚就不由自主地流出來了。這時候,唐老師走過來輕輕地把我扶起來,溫柔地對我說:“男子漢,不能輕易流眼淚,在哪里跌倒,就要在哪里爬起來,老師相信,你是最棒的,加油,你一定行的!”在老師的鼓勵下,我咬緊牙關(guān)奮力向前沖去,后來終于贏得了比賽。
唐老師不僅僅是我的啟蒙老師,也是我生活中的老師,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)四年級,但她仍然令我難以忘懷。
我的啟蒙老師作文8
當(dāng)我看到這個題目時,我的腦海里就會浮現(xiàn)出一個忙碌的身影,她就是我的啟蒙老師——祝老師,她也是我的語文老師。
她的眼睛不大,但是很有神,個子很高,頭發(fā)又黑又亮,總是很簡單的扎著個馬尾。從我剛?cè)雽W(xué)的那天起,就一直看見她為我們不停的忙碌著!
老師給我們上課的時候,總是一心一意的給我們上課。她總是不厭其煩的叮囑我們一定要把字寫好,可是有的同學(xué)總是不聽,非得把老師給氣死,正因為祝老師這樣不厭其煩的“嘮叨”,才使得我們的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。祝老師寫的字非常好看,我一直都想寫出她那樣的一手好字。祝老師每天都要求我們背課文,說卷子上會出根據(jù)課文填空的題,每次我都有點(diǎn)偷懶不想背,可考試卷一發(fā)下來我就后悔了。
我們老師可有耐心啦!班上的.同學(xué)每次去找老師問問題,她總會耐心的給我們講解,直到我們會了為止。老師每天都來的很早,每次我到校的時候,都會看見祝老師已經(jīng)在講桌上認(rèn)真的為我們批改作業(yè)了,而那些作業(yè)堆的跟山一樣,老師根本改不完,但是她還是很仔細(xì)的批改著,時而眉頭緊鎖,時而也會露出淡淡的微笑。
老師除了很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)外,也很關(guān)心我們的生活。有一次我不小心了一跤,特別疼,忍不住哭了起來,而祝老師對我說:“你是我心目中最堅強(qiáng)的女孩子,勇敢點(diǎn)兒。 崩蠋熯呎f邊幫我清理傷口,我感覺祝老師就像我媽媽一樣。
祝老師:感謝您對我的關(guān)心與愛護(hù),我會慢慢改掉自己身上的壞習(xí)慣,不讓您再為我操心,等我長大了,一定要做像您一樣的人!
我的啟蒙老師作文9
小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑,有過淚水;有過酸甜,有過苦辣;有過老師的諄諄教誨,也有老師的夸獎。在屬于我的這張紙上,我對老師們的記憶將永遠(yuǎn)長存。
打開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船,向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè),我站在船頭眺望:。∥铱匆娏耍铱匆娏送趵蠋,她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。
二年級時的一天下午,班主任王老師正在布置家庭作業(yè),而我和幾個同學(xué)卻在下面偷偷地講話。一向溫和的她看見了,狠狠地批評了我。從來沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面挨批評的我,覺得自尊心受到了極大的.傷害。當(dāng)時的我認(rèn)為自己成績優(yōu)秀,而且爸爸又是本校的老師,我有恃無恐,一氣之下,就把自己的耳朵捂住。她見了,臉上頓時呈現(xiàn)了從未見過的嚴(yán)肅,眼神犀利逼人。嚴(yán)厲地對我說:“你竟把耳朵掩。∵@種行為很不對,這是不虛心接受別人意見,不尊重老師的表現(xiàn),您知道嗎?一個學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識,而且要力求具有良好的個性和健全的人格,力求德智體美全面發(fā)展……”聽了老師的話,我低頭沉思,覺得自己確定有點(diǎn)兒過分,對不起她,但性格執(zhí)拗的我沒有向她表示過悔改之意。 過了十多天,我爺爺去世了,我耽誤了幾天的功課。悲傷的我回到學(xué)校,王老師見到我馬上走過來,柔聲地對我說:“您爺爺去世了,我也替你難過;可是你要把對爺爺?shù)膽涯钪樯盥裨谛牡,不能影響了學(xué)習(xí)……”聽了她的安慰,我的心情輕松了一些。她又接著說:“我把前幾天的功課給你補(bǔ)上!贝撕筮B續(xù)一周,她每天利用早讀的時間耐心細(xì)致地幫我分析講解,我終于弄懂了所耽誤的功課內(nèi)容。我沒想到王老師對一個十天前冒犯過自己的學(xué)生還這么關(guān)心,倔強(qiáng)的我第一次在老師面前流下了眼淚,這淚飽含著悔恨與感激。從此以后,我竟一改往日的心高氣傲與唯我獨(dú)尊的不良個性。
人生的經(jīng)歷豐富多彩,遇到的老師也千千萬萬,但我永遠(yuǎn)不會忘記王老師,不會忘記她對我的教導(dǎo)。
我的啟蒙老師作文10
老師,多么神圣的職業(yè)啊!老師,您就像一位慈愛的母親,將我們纖弱的雙手引向知識的大門;老師,你就像一個勤勞的園丁。你雖然卑微,卻用堅硬的.雙手澆灌著我們嫩嫩的骨頭。老師,你就像一支火炬,點(diǎn)燃自己,照亮別人......
我們的語文老師石老師身材瘦削,在他炯炯有神的眼睛前戴著一副墨鏡。他看起來很嚴(yán)格。事實上,他對我們非常寬容和耐心。和藹可親可敬的石老師,不僅在課堂上把課文講得生動形象,通俗易懂,還不厭其煩地詳細(xì)講解一些學(xué)生聽不懂的內(nèi)容。為了幫助我們提高作文水平,特意要求我們周一到周五寫一篇心情日記,并時不時加一點(diǎn)練筆,讓我們的作文更生動,而石老師自己一個人坐在辦公室里,不動聲色地改作文、改日記、改作業(yè)本。
石老師不僅每天勤勤懇懇地批改我們的“勞動成果”,還飽受課堂噪音的困擾。下課時,我們總是看到老師悲傷的臉?赡苁菍W(xué)生的吵鬧影響了老師的心情,影響了一些學(xué)生上課的效率。我記得有一次老師講解第四單元試卷的時候,大部分學(xué)生都是聽老師講解,修改錯誤答案,以免下次出錯。但也有同學(xué)在自說自話,好像老師很“透明”,老師好像故意咳嗽了幾聲,同學(xué)們都不吭聲。這時老師問了學(xué)生很多錯誤的問題,但大多數(shù)學(xué)生都回答不出來。反而是孔融大聲喊答案,老師老是罵她。不一會兒,她似乎忘記了什么,有一個很大的聲音擾亂了大家的平靜。老師只好讓吵鬧的學(xué)生站起來,最后教室里多了些寧靜,少了些喧嘩。
雖然石老師從來沒有做過什么驚天動地的事情,但是為了把我們培養(yǎng)成有用的人才,我每天都孜孜不倦,兢兢業(yè)業(yè)。我只能用最好的結(jié)果來報答老師的辛苦,心里默默的說:老師,你辛苦了!
我的啟蒙老師作文11
張老師是我一年級入學(xué)的啟蒙老師,從一年級到現(xiàn)在一直教我們語文。
張老師雖然長得很胖,但在我的眼中很溫馨很漂亮。她有一頭美麗烏黑的頭發(fā),圓圓的臉,彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛,戴著一副粉紅色的眼鏡。老師的鼻子有點(diǎn)扁,嘴巴長得很好看。
張老師的性格很開朗,很活潑,每天都帶著和藹可親的.笑容給我們上課。她也非常喜歡給我們上課,有時候我們做不來的題,老師總是耐心地教我們,一直要把我們教會為止。
張老師也很關(guān)心我們。記得有一次“六一”兒童節(jié),我們班的同學(xué)個個都議論爸爸媽媽會送給他們什么禮物呢?有的說:“爸爸一定會送我玩具。”,有的說:“媽媽一定會買衣服送給我。”而我卻在那郁悶,我在想:“媽媽因車禍離開我了,爸爸會送我什么禮物呢?”這時,語文老師悄悄地把我叫出了教室,溫和地對我說:“李冉,你想要什么禮物?老師給你買!蔽沂軐櫲趔@,想了一下說:“老師,我想要一盒芭比娃娃。”老師說:“好的!”
等到“六一”兒童節(jié)的那天,老師真的送了我一大盒芭比娃娃,里面有一個漂亮的芭比,8套絢麗多姿的服裝,外加一些精美的配飾。我感到很意外,也好開心、好感動。在同學(xué)們羨慕的目光中把老師送我的禮物拎回了家。從此,這個芭比娃娃就放在我的床頭,每天做完作業(yè)我就給她梳妝打扮。每當(dāng)我孤單的時候,每當(dāng)我想媽媽的時候,每當(dāng)我遇到困難的時候,漂亮的芭比就成了我最親密的伙伴和傾訴的對象。我是多么喜歡張老師送給我的這份禮物呀!
張老師,我的啟蒙老師,她像我們的媽媽一樣愛著每一個學(xué)生,我們也像愛媽媽一樣愛著她。
我的啟蒙老師作文12
我常常懷著深深的感激之情懷念著我所有的老師。是他們我幼稚的心靈播下美好的種子,教導(dǎo)我:要愛祖國,要勤勉,要感恩美好,要做一個正直、誠實的人。
我現(xiàn)在的學(xué)校在布吉東大街,叫“智民外語實驗學(xué)!。我有過很多好老師,就說說我們的語文老師吧……
那是我在讀六年級第一學(xué)期的'期中考試。在那次我的語文成績考得很差,所以要補(bǔ)考,還要有100分,我的心里就很不服。那一天,我們在放學(xué)后補(bǔ)考。我和張峻瑜同學(xué)兩個人坐在一起考試,還有六(3)班的同學(xué)也到我們教室來補(bǔ)考。語文老師發(fā)試卷了,我們也開始做題了。語文老師監(jiān)考了一會就有事出去一下,叫我們班的李傳杰幫他監(jiān)考一下。老師走后,我和張峻瑜兩個人就在教室開始吃零食,李傳杰就把我們的名字記起來。不久,語文老師回來了,把我們兩個人叫去辦公室。我們用力的把筆丟在地上,那樣子就是很不服氣。
到了辦公室,看見班主任在里面,我們就沒敢進(jìn)去。于是語文老師來了,我們只好跟著他走進(jìn)辦公室。他在班主任旁邊大聲的叫我們過去,嚇了我們一跳。我們走到班主任旁邊,心驚膽戰(zhàn)的,沒有想到班主任卻用溫和的聲音問我們:“你們干嘛了?”我就說:“剛才考試時在吃零食。”沒想到班主任沒有發(fā)脾氣,只用溫和的語調(diào)批評我們,跟我們講了一下道理就叫我們回去考試了。
過后我們就寫說明書交給語文老師。他看了一下,又說了我們,還說:“黃海偉你給我的印象還不錯,不要讓我太失望了!睖I水在這時模糊了我的眼睛。我們站在他旁邊,什么都沒有說。我心里想:也許我真的做錯了。到了差不多6點(diǎn)左右,語文老師就放我們回去。
一回到家,我就拿出作業(yè)認(rèn)真的寫,把剛才語文老師給我們說的話在大腦里重復(fù)了幾次。直到今天,語文老師對我說的話猶在耳邊。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文的時候,我總是想著:我不能讓老師失望,以后,我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。過了這件事,我的學(xué)習(xí)成績漸漸的升高了。
我的啟蒙老師作文13
兒童的心靈猶如一張神圣的白紙。在這張紙上記載著耕耘與收獲,那上面有過歡笑,有過淚水;有過酸甜,有過苦辣;有過老師的諄諄教誨,也有老師批評與的夸獎。在屬于我的這張紙上,我對老師們的記憶將永遠(yuǎn)長存。
打開我腦海中記憶的窗簾,我看見了給我印象最深的啟蒙老師——秦老師。
秦老師——我四年級的數(shù)學(xué)老師,她是一個親切、關(guān)心同學(xué)的老師,她提倡我們用與眾不同的方法解題。一次,秦老師講一道數(shù)學(xué)題的時候,我想出來的方法和老師不一樣,于是我大膽地舉起手,說出了自己的解題思路,老師思考了一會兒,點(diǎn)點(diǎn)頭說:”李洪萱,你這個方法也很好,與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像他這樣,多動腦筋!边@節(jié)課,秦老師還教會了我一個生活中道理:我們處理問題的時候不能只用一種方法,應(yīng)該從不同的視角來觀察事物,要靈活多變,要敢于創(chuàng)新,這樣生活才會給我們更多的收獲。
還有一次勞動課上,在勞動時不小心我被其他同學(xué)碰到了嘴唇,我突然感到嘴唇十分疼痛,鮮血正在慢慢的涌出,同學(xué)們和勞動老師急忙拉我去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口;氐浇淌,秦老師焦急地詢問我的情況,知道沒問題后才輕松了下來,隨后我又和同學(xué)們一起勞動了一會兒,老師當(dāng)著大家的面表揚(yáng)了我。
現(xiàn)在,每當(dāng)我遇見秦老師的時候,都會主動走上前去向她問好,秦老師總是用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。秦老師那微笑,那輕松愉快的.數(shù)學(xué)課,都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。
老師,一個多么神圣的職業(yè),因為有了它才有了我們幸?鞓返慕裉臁iL大后我也要做一名光榮的人民教師!
我的啟蒙老師作文14
說來你不信,我是先會背書,后才認(rèn)識字的。記得上幼兒園小班時,老師讓大家表演節(jié)目,許多小朋友不是說兒歌,就是跳舞,而我背了很長一段《三字經(jīng)》,讓大家聽得目瞪口呆,連聲稱奇。最終,我的表演被老師評為最佳節(jié)目,胸前自然多了一朵大紅花。其實這一切都?xì)w功于爺爺,爺爺小時候特愛背書,肚中的學(xué)問特別多,其中《三字經(jīng)》就是他傳授給我的第一本書。
爺爺背起《三字經(jīng)》來就像老和尚念經(jīng)一樣,每當(dāng)這時,他的神態(tài)舉止都會吸引我,不久我也隱隱約約會背上一兩句,漸漸地,我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱诩胰嗣媲俺洚?dāng)文人墨客,引得全家陣陣掌聲。其實,那時我根本就不識字,完全是一種模仿行為。后來,媽媽買回一本《三字經(jīng)》,我依據(jù)背的內(nèi)容,對照書上的字,逐一認(rèn)起字來,這一認(rèn)就認(rèn)識了許多字:“人之初,性本善……”,所以說起認(rèn)字,《三字經(jīng)》可是我的啟蒙老師。
在這個世界上,我一直認(rèn)為我是家中的小皇帝,只知道衣來伸手,飯來張口,一種天生的優(yōu)越感陪伴著我。學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》以后,常常纏著爺爺解釋字中的.含義,在似懂非懂的境界中,逐漸了解了如何學(xué)習(xí)、如何做人的道理。“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”讓我了解了學(xué)習(xí)要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!弊屛颐靼琢擞褚(jīng)過雕琢,才能成為玉器,人要經(jīng)過學(xué)習(xí),才能知道許多道理。“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”讓我知道了孝敬父母和長輩,是兒女應(yīng)盡的義務(wù)。
現(xiàn)在我已是一名小學(xué)二年級的學(xué)生了,《三字經(jīng)》依然天天陪伴著我,潛移默化影響著我。感謝《三字經(jīng)》,你是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文15
回想起我的小學(xué)生活,過去的真快。那是一段特別快樂的時光,我們在一起追逐、打鬧、玩耍,在操場上灑下一串串笑聲。但有一個人,她教我知識,在我求知的心田里,灑下知識的甘霖,她就是我的啟蒙老師———吳老師。
現(xiàn)在回憶,她是一位很可愛的老師。黑黑的頭發(fā)盤在后面,亮亮的眼睛總是微笑看著我們,眼神里充滿對我們的關(guān)愛。她不古板,沒有那種很刻板的嚴(yán)肅。她有些胖,很圓潤的身材,給我們一種特別的親切。
吳老師一般不跟我們生氣、發(fā)火,總是笑呵呵的。然而有幾次,我也看到老師真生氣的樣子,有點(diǎn)恐怖。有一次,老師考了一張小卷,同學(xué)們都認(rèn)真的寫著、想著,教室里充滿了鋼筆在紙上傳出的沙沙聲,只有一個同學(xué)在那里東張西望,不好好答題。吳老師點(diǎn)名提醒他,他也聽不進(jìn)去。后來,那名同學(xué)的.分?jǐn)?shù)是全班最差的。老師把他叫到講臺上,嚴(yán)厲地批評他,并大聲的告訴他,現(xiàn)在不珍惜少年的時光,以后后悔了也是再不能回頭重來的,現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)不是為了父母、不是為了老師,從小處說為了自己的未來、從大處說是為了社會的進(jìn)步和國家的富強(qiáng)……老師講的臉色都有點(diǎn)微微發(fā)紅,眼里有閃動的晶瑩。那是我們幾年里唯一的一次看到她那樣生氣。從那以后,我們都乖多了,再也不會上課淘氣。
吳老師也很關(guān)心我們,在夏天時,老師會給我們買解暑的冰淇淋,秋天時,她帶我們?nèi)ゾG地中收集美麗的樹葉,冬天時,她帶著我們在操場上打雪仗……老師給了我們好多關(guān)心和關(guān)愛,我們都特別喜歡她。她讓我們對母校、對小學(xué)生活的回憶充滿溫暖。
吳老師,我永遠(yuǎn)不會忘記。
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