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    我的老師作文

    時(shí)間:2023-08-24 15:15:47 推薦作文 我要投稿

    我的老師作文必備【15篇】

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我的老師作文必備【15篇】

    我的老師作文1

      老師是什么?是父母,她能給你關(guān)愛,讓你感到溫暖。

      我六歲就被爸爸送進(jìn)了住宿學(xué)校,我每天都在想爸爸媽媽,因?yàn)槲疫沒能適應(yīng)這種生活。是老師讓我感受到了關(guān)愛,適應(yīng)了住宿的生活。

      一天,我去吃飯,一個(gè)同學(xué)不小心,把我的飯撞倒在地上。我回到了教室,肚子“咕,咕,咕”的叫,讓我十分難受,老師來了,問我:“廖達(dá),你吃飯了嗎?”段老師把她打的飯遞給了我。我對(duì)段老師說:“老師,你給我吃了,那您怎么辦?” “我吃過了,你吃吧!蔽野胄虐胍,當(dāng)時(shí)我也管不了那么多,狼吞虎咽地吃起來。段老師又怕我噎著,于是倒了一杯水給我。事后,我才發(fā)現(xiàn)段老師根本就像媽媽一樣,你實(shí)在是太好了,你讓我感受到媽媽的愛,讓我適應(yīng)了住校生活。

      記得一次星期四的下午,我高興的`好像要飛起來一樣,因?yàn)槊魈炀鸵丶,就可以見到爸爸媽媽了。我十分開心,于是和同學(xué)在花塘玩水,我一不小心掉到了水里,水是我當(dāng)時(shí)的三倍高,段老師看見了,十分著急,奮不顧身地跳進(jìn)水里,把我這個(gè)頑皮的“落湯雞”救了上來!肮贰蔽腋忻傲耍蠋煱盐冶尺M(jìn)了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給我打了幾瓶吊針,醫(yī)生說要打幾個(gè)小時(shí),而老師卻坐在我身邊,照顧著我,足足打了三個(gè)多小時(shí)。老師牽著我的手,把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳,并把我抱上床,“廖達(dá),把被子蓋好,你剛打完針,別著涼了!崩蠋熣f。老師的話,讓我感動(dòng)的潸然淚下。

      老師啊,你對(duì)同學(xué)和我,比你對(duì)你的兒子還好,雖然我這么久沒有見到你了,但我十分想念你。是你教會(huì)了我知識(shí),是你給我關(guān)愛。老師,我一定努力讀書,長(zhǎng)大成才,報(bào)效祖國(guó)。要是別人問我“你的恩師是誰”,我一定自豪的回答——段金香。

    我的老師作文2

      每當(dāng)同學(xué)們提起自己最喜歡的老師時(shí),我都會(huì)想起我最喜歡的老師-----沈老師。她為我做過許多事,下面我就講一個(gè)事例給你們聽一聽。

      那是一個(gè)下午,我們班要去電教室上課,可是我的腳在幾天前被夾傷了,還沒有好,所以我只好準(zhǔn)備不去電教室上課了。我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室,真想和他們一起去。這時(shí),沈老師走到我的`身邊,和藹地對(duì)我說:“想不想去電教室上課呀?”我聽了沒有說話。沈老師好像看出了我的心思,說:“我抱你去吧。”我猶豫了一會(huì)兒,才點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起書本和文具盒,扶著桌子慢慢地站了起來,一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我,向電教室走去,在去電教室的途中,沈老師還幽默地對(duì)我說:“你再重一點(diǎn),我就抱不動(dòng)你嘍!辈灰粫(huì)兒,沈老師已經(jīng)是氣喘吁吁了。終于來到了電教室門口,我說:“沈老師,你就在這停下吧,我自己走!鄙蚶蠋熣f:“沒關(guān)系!崩^續(xù)抱著我走進(jìn)了電教室,并對(duì)我說:“等下課了,我再來把你抱回去!蹦翘谜n我聽得非常認(rèn)真,還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過得很快,不一會(huì)兒就下課了,我收拾好文具,拿起書,又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了,對(duì)我說:“下課啦!”說著抱起我,向教室走去。

      雖然沈老師已經(jīng)不教我們了,但是她為我做的事情,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

    我的老師作文3

      聽—噠噠噠,時(shí)間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動(dòng)。

      打開記憶的閘門,給我留下深刻印象的是—我四年級(jí)的班主任王老師。

      記得那是一個(gè)秋天的下午,我背著我的雙肩包,提著我的手提袋,穿著我的小白鞋,在去往學(xué)校的路上。忽然有一個(gè)小女孩摔倒了,路過的路人卻選擇,袖手旁觀、視而不見。當(dāng)我正在猶豫要不要扶那個(gè)小女孩的時(shí)候。就在這時(shí)她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個(gè)小女孩,那個(gè)小女孩小聲的說了聲:謝謝!老師和小女孩相視一笑。

      到了學(xué)校,我正在課桌上行云流水的做著題,突然半路殺出個(gè)程咬金—班主任。我有點(diǎn)疑惑老師找我干嘛呢?老師問我:你那練習(xí)冊(cè)我后面還沒講呢,你怎么寫的?我這才恍然大悟。心想:完了,為了方便少寫點(diǎn)把練習(xí)冊(cè)照著答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭,把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對(duì)我說:“你知道現(xiàn)在有很多人質(zhì)疑你嗎?仗著自己語文成績(jī)好點(diǎn)這樣是吧!我這時(shí)候才知道了事情的嚴(yán)重性,我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺(tái)沒有理我。

      過了十分鐘我愧疚的哭了起來,老師見我哭了,馬上走向我的課桌來安慰我。說:“以后不要干這樣的事情了,記住只要你努力就一定會(huì)得到回報(bào)的`。我抬起頭對(duì)老師微微的笑了一下,心里暖暖的,仿佛有一束陽光照射了進(jìn)來……

      這就是我的老師—王老師,她有時(shí)像個(gè)知心大姐姐,有時(shí)卻比媽媽還嚴(yán)厲,有時(shí)比小孩子還幼稚。

      聽,水鐘的噠噠聲停下來了……

    我的老師作文4

      每天早上,同學(xué)們都看到一位中年女老師,精神抖擻面帶微笑地走進(jìn)教室。

      她就是我們的班主任老師:張老師。 張老師對(duì)同學(xué)們不兇也不松,我們都喜歡她,也喜歡她上的課,因?yàn)閺埨蠋熤v課十分吸引人,課堂上非常熱鬧,她還經(jīng)常講一些課本上沒有的東西,有時(shí),還讓我們上講臺(tái)去當(dāng)小老師講生字呢!上她的課,總是覺得一節(jié)課過得太快了。每次下課,張老師總是陪同學(xué)們一起玩,跳橡皮筋兒啦,踢毽子啦。有時(shí)找人談?wù)勗挘有時(shí)回答我們還有時(shí)回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的'是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的游戲,就是一個(gè)同學(xué)給張老師捶背,另外一個(gè)同學(xué)給那個(gè)給張老師垂背的同學(xué)捶背,就這樣一個(gè)接一個(gè),看起來還蠻像連環(huán)圈,這個(gè)游戲名字還是我們自己起的呢!

      張老師就象我們的媽媽一樣愛我們,但也象我們的媽媽一樣嚴(yán)格地要求我們。同學(xué)們對(duì)她是又愛又怕,因?yàn)樗灿邪l(fā)脾氣的時(shí)候,只不過很少而已。不過,大多數(shù)的時(shí)候,張老師只要看我們一眼,我們就知道應(yīng)該怎樣做了。有一次上公開課有幾個(gè)同學(xué)坐得東倒西歪,因?yàn)槭切瞧谝,這天最后一節(jié)課看電視的時(shí)候,張老師讓他們罰站,還說:“你們坐不好,就讓你們站好。”不過發(fā)這種脾氣的時(shí)候很少。 現(xiàn)在我們聽說張老師下學(xué)期要下去當(dāng)一年級(jí)弟弟妹妹們的老師了,我們心里像打翻了五味瓶,不知道是什么滋味,很多同學(xué)都傷心地哭了。

      這就是我們敬愛的老師:一個(gè)對(duì)學(xué)生不松也不兇的同學(xué)們都十分愛戴的張老師。

    我的老師作文5

      我們的體育老師性格一向“古怪”。三年級(jí)的王老師表面上和藹可親實(shí)際上一講話讓我們大氣也不敢喘,四年級(jí)的那個(gè)陳老師表面嚴(yán)肅兇巴巴的卻時(shí)常引得我們哄堂大笑,而今年的體育老師,似乎也不是什么“正常人”。

      第一天體育課,大多同學(xué)都懷著一種激動(dòng)的、期盼的心情。而體育老師偏偏慢悠悠的。體育老師先是斜靠在講臺(tái)上,然后慢悠悠地喝了一口茶,才終于開了口:“啊,這學(xué)期的體育課就由我來替你們上了——你們不知道我姓什么,沒關(guān)系,體育課是運(yùn)動(dòng)的,而不是講話的!蓖瑢W(xué)們有點(diǎn)放肆了起來,看這個(gè)體育老師好像很容易“搞定”的樣子,竊竊私語了起來。而講臺(tái)邊的體育老師依然慢悠悠的,說出來的話卻有了相當(dāng)?shù)耐Γ骸澳銈儏,要是再吵,就這么坐著好了。”這話一出,起到立竿見影的效果,教室一片寂靜,只剩老師不算大的聲音在教室回蕩。這回,男生女生們難得的意見一致——這個(gè)老師不好惹!

      終于,到了第一次的`室外體育課。按照以前的慣例,排隊(duì)時(shí)推推搡搡自然少不了。果然,老師怒斥起來,先是整了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì) ,一項(xiàng)一項(xiàng)過關(guān)后,他又開始要求:“快去!繞著操場(chǎng)跑五圈!”當(dāng)跑完五圈氣喘吁吁之時(shí),老師突然露出了一個(gè)大大的笑臉:“你們?nèi)ネ姘!今天就這樣了,給你們休息一下!”男生一哄而散,女生卻猶猶豫豫——?jiǎng)偛胚氣憤不已的老師,怎么就突然……這不對(duì)啊?衫蠋熣娴淖屛覀兺娴较抡n哎。

      這個(gè)體育老師啊,說他恐怖吧,又覺得他很好玩,說他和藹吧,又覺得他那么突然變一次臉有點(diǎn)嚇人。

      真是個(gè)不一般的體育老師。

    我的老師作文6

      我的老師,一位頭發(fā)花白,皺巴巴的臉上爬滿皺紋,一雙慈愛的眼睛,總可以原諒不懂事的孩子。

      我的老師,她是一位語文老師,他的語文課總是生動(dòng),活潑的。在她的語文課上,我總可以學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。她總是給我們講一些非常好的故事,人生的`哲理和做人的道理。在她的課上,有時(shí)會(huì)做錯(cuò)事,但每次他都會(huì)慈愛的原諒,我現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大,在她的教導(dǎo)下,我懂得了很多……

      有一次,“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣,同學(xué)們都準(zhǔn)備好了書本,也都全部做好了,但上課5分鐘了,老師還沒來教室,同學(xué)們有些躁動(dòng)了,過了兩分鐘,同學(xué)們像瘋狗一樣開始聊天,還有扔橡皮、扔書。這下好了,教室變成了狗籠。其實(shí),老師就站在教室門口,看著我們的一舉一動(dòng),老師在最亂的時(shí)候走了進(jìn)來,瞬間便“一鳥入林,百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣,走上講臺(tái)開始上課。下了課,同學(xué)們圍成一圈討論:老師為什么沒責(zé)罰我們?所有的同學(xué)充滿了疑問。

      有一次是放學(xué)后,天已經(jīng)要黑了,我和幾名同學(xué)在回家的路上邊玩邊走,這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責(zé)罵了我們一“頓”。是因?yàn)榉艑W(xué)的時(shí)候老師剛說完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上并排走。所以一直慈愛的老師大發(fā)雷霆,其實(shí)老師是為我們好。

      這兩次經(jīng)歷讓我看見了老師的兩張面孔,從前一直以為老師永遠(yuǎn)是慈愛的,其實(shí)還有兇巴巴的一面。

      我一生不能忘記語文老師的教誨,和告訴我們的人生哲理、做人的道理。

    我的老師作文7

      我有個(gè)慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛生動(dòng)的眼鏡……你們猜,她究竟是誰呢?哈!她,其實(shí)就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開始就兼任我們的語文老師。這幾年來,馮老師對(duì)我們的辛勤付出,可是值得我們回報(bào)感恩的。

      馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn),那就是給我們上課時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì),說話不緊不慢的。這幾年來,一點(diǎn)都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課,感覺識(shí)字寫字,寫日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過程,感覺就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道,我也聽得津津有味。?記得有一次,也是在上語文課。

      我卻在私底下講空話?,沒有很仔細(xì)聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來,看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說:“沒關(guān)系,千萬不要怕!一定要相信自己!”這時(shí),我心里才充滿了自信,大聲的回答了問題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無限智慧!敬愛的`老師,如果這世界上沒有您,鮮花也不會(huì)如此艷麗;如果這世界上沒有您,大樹也不會(huì)如此茂盛;如果這世界上沒有您,小鳥也不會(huì)唱出那動(dòng)聽的歌曲;如果這世界上沒有您,更不會(huì)有如此渴望讀書的我……老師,您的辛勤付出,我們會(huì)用真正的行動(dòng)來回報(bào)您的!我愛你!

    我的老師作文8

      如果說老師是辛苦耕種的農(nóng)民伯伯,那么我們就是粒粒飽滿的麥子;如果說老師是無私奉獻(xiàn)的園丁,那么我們就是祖國(guó)盛開的花朵;如果說老師是默默無聞的三月細(xì)雨,那么我們就是小草吐綠的新芽。

      我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時(shí),她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測(cè)試英語不好,她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開心時(shí),她的臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎(jiǎng),她的臉就是粉紅色的;當(dāng)我們讓老師難過時(shí),她的臉就是白色的`,好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學(xué)生沒聽講,她的臉就是白色的。

      我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯(cuò)了事,她的眼就會(huì)非常嚴(yán)厲,眼光就會(huì)像扎滿刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿意,她的眼就不但不會(huì)很嚴(yán)厲,而且還會(huì)變得十分溫柔。如果我們做錯(cuò)了事,還不聽老師的勸告及時(shí)改正,那么老師的眼里就會(huì)落下世界上最名貴的珍珠。

      我的老師有著一個(gè)奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復(fù)好幾遍,才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍,第二天早上沒有人沒寫完,那么我們聽到的就是老師批評(píng)的聲音。如果第二天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫完了,而且還沒有太多的錯(cuò)誤,那么我們聽到的就是老師表揚(yáng)的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表著老師對(duì)我們的關(guān)愛。

    我的老師作文9

      一說起我的老師,腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師---王老師,整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個(gè)法式小面包,那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶,水汪汪的大眼睛,能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫,藍(lán)色的西褲,黑色的皮鞋,整天刷的锃亮锃亮的',這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。

      三角尺、圓規(guī)、教材,是他的三大法寶,手里經(jīng)常拿著一個(gè)杯子,里面有泡好的濃茶,可以讓他精神抖擻的為我們上課。

      說起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上,我遇到一個(gè)難題,左思右想就是想不出,正在我抓耳撓腮的時(shí)候,王老師及時(shí)的走到我面前笑著說:“嘉睿,遇到了攔路虎了,讓老師看看!苯又,他開始一遍又一遍講,可我就是不開竅,怎么也不會(huì)。我逐漸開始緊張起來,老師讀懂了我的小心思,輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說:“孩子,不要緊張,老師慢慢講,你一定會(huì)懂得!痹诶蠋煹哪托闹v解下,我終于會(huì)了,我把答案寫下來,老師看著我開心的笑了。

      王老師時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課,“你們?cè)趺椿厥,令我非常生氣”只見老師怒氣沖沖,眉毛上揚(yáng),目光像一把鋒利的劍,令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn),這是怎么回事呢?哦,原來是同學(xué)們沒有寫完作業(yè),老師像千萬頭獅子集于一身,又開始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們,那氣勢(shì)好似夏天的旱天雷,轟隆隆巨響。

      我喜歡王老師,他是我的良師益友。通過我的介紹,大家認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)老師了嗎?

    我的老師作文10

      我的老師,個(gè)子不高,中等身材,略帶肥胖,粗細(xì)適中的關(guān)刀眉,大嘴巴,帶著一副又大又深的近視眼鏡,同學(xué)們背后稱他大眼鏡。只見大眼鏡大步走上講臺(tái),移動(dòng)一下他的近視眼鏡,然后目視前方,提了提嗓門說:今天,我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演,希望同學(xué)們認(rèn)真聽課,誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。

      原本帶著雜聲的課堂即時(shí)沉靜下來,好像死水一般的靜。

      老師從碳黑的臉變得滿臉笑容,提高嗓門開始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時(shí)候,同學(xué)們都陶醉在他那動(dòng)聽的歌聲之中,那聲音甜美動(dòng)聽:小鳥聽了,連小鳥都會(huì)跟著一起唱;月亮姐姐聽了,露出甜美的笑容;像春雨輕柔地飄落在樹上;像小溪的水嘩嘩的流淌;像百靈鳥的鳴叫;又像銅鈴聲;像燕子在歌唱;像馬兒蹄聲有節(jié)奏的大眼鏡說:小黑,你上講臺(tái)來模仿一下剛才示范表演,讓同學(xué)們鞏固一下。只聽小黑說:老師,我我我不是很會(huì),我的嗓門唱出來的聲音很難聽,會(huì)把同學(xué)們嚇壞的,能不能不唱,叫別的同學(xué)呀!只見老師抬一抬他的大眼鏡說:沒門,發(fā)你的`夢(mèng)去吧!你必須唱,我給機(jī)會(huì)讓你鍛煉下膽量。哦,是是是的。小黑沒有辦法,只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門,只聽課堂一片的亂叫聲,哇噻!怎么這么的難聽,像豬叫的。CCC聰明,我總是太聰明,太聰明。那歌聲太粗暴;陰陽怪氣,像狼的嚎叫;像北極熊的吼叫;像烏鴉叫;像電鋸鋸木頭的聲音;像狗叫,同學(xué)們聽著都暈過去了

    我的老師作文11

      在我們記憶的長(zhǎng)河里,總有那么幾個(gè)給我們留下深刻印象的人,我也不例外,今天就讓我來為大家講一講吧。

      她就是我的語文老師——王老師,他是一個(gè)雷厲風(fēng)行,做事從不拖泥帶水的人,也是一個(gè)追求完美,成功的人。

      記得有一次,我是我們組的大組長(zhǎng),王老師把我和其他兩個(gè)大組長(zhǎng)叫到跟前對(duì)我們說:“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上來,記住趕在上課之前抱過來,我要批!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí),好朋友來找我玩了,我說:“不行,我還要收本子呢!”她說:“收什么呀?現(xiàn)在下課人都跑光了,去哪兒找他們要呀!上課再收也不遲。 比缓笪蚁胂胍灿械览,于是就跟著好朋友去操場(chǎng)上玩了。到上課,我快樂的還沒緩過神兒來,收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了,下課時(shí),王老師拿著其他兩個(gè)大組的美術(shù)本子進(jìn)來時(shí),我才突然想了起來,這時(shí),王老師以干脆,洪亮的聲音問我:“代一茹,你們組的美術(shù)本子呢?”我支支吾吾的說:“王……王老師,我……我忘了。”然后王老師問我為什么會(huì)忘收?我一五一十的告訴了王老師,王老師聽了之后,并沒有斥責(zé)我,而是語重心長(zhǎng)的`對(duì)我說:“代一茹,人干什么事都要一心一意的,絕不可三心二意,你是我的學(xué)生,我希望我的學(xué)生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的,不要拖泥帶水,你記住了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

      王老師不光是一個(gè)干脆的人,還是一個(gè)追求完美的人。

      有一次我在默寫時(shí),寫錯(cuò)了一個(gè)字,王老師就讓我先抄五遍,然后中午留下來重新默寫,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為王老師未免也太苛刻了,不就是一個(gè)字嗎,有必要抄五遍再默一遍嗎,現(xiàn)在想想王老師也是為我好,那個(gè)字我再也沒寫錯(cuò)過。

      這就是我的老師,一個(gè)雷厲風(fēng)行,追求完美的老師!

    我的老師作文12

      我要說的呢,自然是語,數(shù),英三門課程的老大————語文老師了,在我看來,她可是一位名副其實(shí)的good老師,若想了解了解她,就不要走開,接下來更精彩!

      我的老師姓李,性別:女,這也是我喜歡她的原因之一,其二,就是我是語文課代表。

      常聽人說:“上了初中就別想有好日子過。”,就在開學(xué)后不久,大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位,害得大家好慘。

      那天,我們?cè)谏险握n,全班見是復(fù)課,便也不管老師在不在,不知不覺地,就讓教室變成了茶館。老師見了,擺出一副“老虎不發(fā)威,把我當(dāng)病貓”的架勢(shì),可同學(xué)們見了,只是笑笑,便著開會(huì)。等到第三節(jié)課,直覺和氣氛告訴大家:世界末日即將來臨。果然不出所料,李老師一來,便使出“河?xùn)|獅吼”,打個(gè)我們措手不及,再以迅雷不及掩耳之勢(shì),發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè)),大家唉聲一片,真是自作自受。

      雖然那次差點(diǎn)寫斷了手,不過,班上總算安靜了點(diǎn),至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過自新?窗,這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么?這還得謝謝這位老師啊。

      要評(píng)上“文明班級(jí)”,最重要的一點(diǎn)————衛(wèi)生。

      有一次,我看見勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地,過了好一會(huì)兒才回來,我跑出去一看,哇!真是“一塵不染”?傻壤罾蠋焷砹,卻挑剔道:“外面怎么這么臟?勞動(dòng)委員注意點(diǎn),衛(wèi)生不好,我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”

      就是老師這種挑剔,才得到了“文明班級(jí)”的`旗幟,這得歸功于李老師啊。

      不管怎么樣,我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師,我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)做得更好!

    我的老師作文13

      她長(zhǎng)著不高的個(gè)子,一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)總是披散著,走起路來飄飄揚(yáng)揚(yáng)的,美麗極了!一雙敏銳、會(huì)“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅,再加上那高高的鼻梁,顯得更漂亮了。她就是我無比敬佩的語文老師——孟老師。

      孟老師的性格不是很外向,但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級(jí)開始教我們,她不止一次說要和我們一起去旅游呢!孟老師上課時(shí)很有精神,聲音也很洪亮,只要她一吼,便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的'同學(xué),都會(huì)出一身冷汗,因?yàn)闀?huì)有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著他們。

      孟老師有雙會(huì)“殺人”的眼睛。記得有一次,有人上課時(shí)說話,孟老師兩眼睜得大大的,一直瞪著那個(gè)同學(xué),那同學(xué)馬上坐好,還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光,從此以后他再也不敢上課說話了。

      孟老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但生活上卻對(duì)我們很關(guān)心。有一次,一位同學(xué)吐了,孟老師就趕緊為她打掃干凈,還給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話,讓她去醫(yī)院看病,并叮囑家長(zhǎng)一定要把病看好,身體最重要。

      還有一次,一位同學(xué)肚子疼,孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì)兒,下課多注意休息,又端來水給他喝。

      孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)人,我們都很喜歡她,尊敬她。

    我的老師作文14

      從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師——侯老師。

      侯老師眼睛大大的,個(gè)子很高,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。

      她對(duì)我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動(dòng)作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

      侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過每一個(gè)錯(cuò)題,她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的.手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。

      有一次是我的鋼琴音樂會(huì),我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會(huì)。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

      在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個(gè)良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好,我很感謝她!

      我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級(jí)了,她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級(jí)!

    我的老師作文15

      今天掙脫了作業(yè)束縛的我,如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上,一邊回憶著小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí),一個(gè)“糟老頭”在我的腦海里一閃而過,他就是我的小學(xué)語文老師。

      我第一次見到他的時(shí)候,他簡(jiǎn)直令我失望透頂……不僅年紀(jì)老大,白發(fā)蒼蒼的,而且還兇巴巴的,說話的時(shí)候還夾帶著他們那個(gè)地方的方言。

      剛開始,語文老師講的課我常常聽不懂,甚至理解錯(cuò)意思。后來慢慢適應(yīng)了,發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風(fēng)趣幽默,每每總是逗得全班同學(xué)哄堂大笑,使得平常“上課一條蟲,下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學(xué)到的新知識(shí),竟然比花費(fèi)大量力氣死記硬背的知識(shí)更掌握的牢固。

      有一節(jié)體育課,“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課,老師讓我們練習(xí)打羽毛球,老師教給我們打羽毛球的'技巧后,就讓我們自由練習(xí)。

      我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣,一邊揮舞著球拍。可是,球拍總是不聽我的使喚,每次都慢了幾拍打不到球,使得羽毛球總是落地,反反復(fù)復(fù)的試了幾次之后,我就像泄了氣的皮球,不想再練習(xí)了。

      這時(shí)糟老頭走過來說:“小姑娘,來我教你打出這羽毛球的威力!

      老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢(shì),我好幾次差點(diǎn)打到他,他卻滿不在意。

      在語文老師的指導(dǎo)下,我不斷的練習(xí),原本和打羽毛球不沾邊的我,打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背,身體卻輕盈了幾分。

      可以好景不長(zhǎng),剛教了一個(gè)月,這個(gè)“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學(xué)校工作,很是可惜。后來的時(shí)光里,我常常想起了這個(gè)“糟老頭”,想起與他一起的那些歡樂時(shí)光。

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