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(熱)意義的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的意義的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的作文1
俗話說：生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。
然而生命的美，生命的可愛，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會飛逝！不要等到失去的.時候才知道珍惜！珍視生命，關(guān)愛生命，我們首先要做的就是注意安全！
“安全”是每個人的父母、老師、朋友們時時掛在嘴邊的兩個字。對自己的安全負(fù)責(zé)，就是對父母叮囑的一種回報；就是對老師時時教育的一種回報；就是對社會責(zé)任的一種回報。
“安全”這兩個字雖然簡單，但它卻承載著人類將來最大的重量。社會的發(fā)展，國家的富強，經(jīng)濟的騰飛，還有人類渴望的社會地位、幸福和財富，都會以安全為基墊石。每一次的災(zāi)難，每一次的事故，都會給一個幸福家庭帶來巨大的痛苦，會給一個社會帶來巨大的損失。所以珍惜生命，關(guān)愛生命，首先要注意安全。
同學(xué)們，生命只有一次，失去了就無法挽回。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會受到威脅。讓“安全”兩個字時時伴隨著我們，珍惜生命，關(guān)愛生命！
意義的作文2
生命是什么？它的意義又是什么呢？花兒開了又謝，小草枯了又綠，斷崖上的青松在峭壁中傲然挺立......所有大自然中的生物，給了我們怎樣的啟示呢？
霍金在他21歲時診斷出得了絕癥，使他全身不能動，甚至不能說話。醫(yī)生還說他不能活過兩年�？墒牵瑫r間很快過去了，他并沒有向命運低頭。他曾經(jīng)說過，活著就有希望。在他以后的人生中，他寫了很多書。其中就有《果殼中的宇宙》《時間簡史：從大爆炸到黑洞》。甚至，在很多美國電影中也能看見他創(chuàng)作的`身影。他還說過，一個人如果身體殘疾，他的心靈絕不能殘疾�；艚鸩粌H以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強拼搏的精神征服了整個世界。
生命是美麗的，同時也有它殘酷的一面。有的人，因為生活中遇到的種種困難而喪失斗志，自暴自棄；有的人，工作或其他方面的失敗，被他人嘲笑，開始怨恨社會；甚至還有的人，因為身體疾病或者悲觀，而選擇放棄生命。
以上這些給我的啟示是：生命中不論經(jīng)歷什么挫折，什么打擊，什么困難，面對任何事情都要有勇氣堅持，并全力以赴！
意義的作文3
————讀《意林》之《一只貝》有感
當(dāng)一顆璀璨耀眼的珍珠擺在你的眼前時，你會贊嘆它的美麗與高貴。但是，有誰知道這樣一顆美麗的珍珠卻是貝殼用血與肉磨制而成的，貝殼把它所有承受的痛苦全都轉(zhuǎn)換成美麗的珍珠，這種奇特的現(xiàn)象是值得讓人驚訝與贊嘆的，更是值得讓人們深思琢磨的。
指尖與書本摩擦，沉浸在書的`世界里，恍然間我似乎明白：苦難是由平凡邁向偉大的必經(jīng)階梯。是啊，我們就像貝殼一樣，用自己的知識與想法來磨制最豐厚，最成功的成果，所以，如果貝不把血與肉奉獻，它就無法獲得美麗的珍珠。
回想過去，我曾很多次被告知：好好磨煉，先苦后甜�？上В译m然聽進了忠言，也立過一番雄心大志，但都因為懶惰或貪圖玩樂。光說不做一場空，縱然幻想與計劃十分美好，可是現(xiàn)實還是猶如冰水一樣狠狠地向我澆了下來，透心的冰冷。
后來，我經(jīng)歷了一次考驗，果真，痛苦與磨難孕育的果實要比懶惰與與不思進取孕育出的果實要更加美麗與香甜。
意義的作文4
我常常想：生命是什么呢？
去年，一場臺風(fēng)襲擊了我們的校園，游樂場的樹經(jīng)不住臺風(fēng)的猛烈攻擊，被連根拔起了，學(xué)校找人將它扶正，就這樣，它勉勉強強過了一年。
春天來了，萬物復(fù)蘇，我想：去年的那棵樹也該被壓斷了吧，它已經(jīng)被連根拔起了，樹枝也被壓斷了，頂部被截斷了，它已經(jīng)算是一棵傷痕累累的樹了。在好奇心的'引導(dǎo)下，我決定去看一下那棵樹，我要看看能否判斷春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
今天，老師帶我們?nèi)ビ螛穲鋈ビ^察哪棵是去年的那棵樹，眼尖的我立馬猜出是哪棵，天哪，它雖然遭受了臺風(fēng)的襲擊，可它的根大部分扎進土里，但還有一點留在土外，被壓斷的那部分經(jīng)過鐵圈的固定也開始茁壯生長，截斷的那部分長出了新芽嫩葉，每一片葉子都在跟我訴說它所經(jīng)受的苦難，它的生命之火在熊熊燃燒著，讓人們敬佩它。
這棵大樹不禁令我深思：當(dāng)一個又一個困難接踵而至，懦弱者則選擇退縮，為什么呢？因為他們懦弱，不敢挑戰(zhàn)自己，勇敢者則選擇挑戰(zhàn)，因為他們明白：生命的意義是什么，是勇氣。在今天，我明白了：做任何事都要迎難而上。
意義的作文5
旅行的意義對我來說，除了玩樂和放松心情，還是可以和親友聯(lián)繫感情的重要活動呢！
記得小時候，我們常常出外旅行，每次要出門的前一晚，我總是會興奮的睡不著，有時候甚至?xí)胂衤灭^的樣子呢！
隨著去年的經(jīng)濟不景氣來襲，就像是寒流似的，讓大家都把荷包握的緊緊的，深怕會被這波不景氣吞噬。我們的旅行次數(shù)也不斷的減少，從一年好多次，變成三次、兩次、一次。最后干脆等哪天心血來潮時才收拾行李。見到表地表妹的次數(shù)也變少了，見面時總覺得隔著一種很奇怪的.生疏感。
旅行的意義，對得個人來說都不一樣，有人是為了游山玩水；有人是為了做些研究調(diào)查……等。這些行為，讓旅行有了許多不同的意義。
在我心中，旅行的意義永遠不會變，每次回味起這些充滿歡笑的記憶，仍然讓我感到不可思議的幸福，也無比的溫馨。
意義的作文6
萬物皆有生命，而生命必有終。
我們都知道，生命是有價值的，只要有生命，再苦再難都會熬過來，因為他們要生活，是生給了他們活的勇氣。活著比死更難，但我們都選擇活著，因為活著可以看世界，可以看到那些為我們而活著的人，其實更多的是我們對世界的`留戀�；钪覀兛梢宰鲋钦�，死了我們就變得無知，我們只要活著就是擁有一切，死了就是放棄所有。
生是最苦最難的，我們由類人猿進化到現(xiàn)在的人類，經(jīng)歷了多少坎坷，面對了多少災(zāi)難，我們之所以戰(zhàn)勝困難，是因為我們要生活，要讓我們的生命傳承下去。只有這樣我們才會在這片土地上繁衍生息，而就是這片世代相傳的土地，我們才會活得如此精彩，如此有價值。
不要抱怨生活給你帶來苦難，要感謝生活給你帶來挫敗，只有這樣我們才會成長，才會明白自己的價值，懂得生的意義，珍惜現(xiàn)在的時光。
意義的作文7
太陽熾烈的光芒逐漸微弱，秋，就這樣不知不覺地來了。
秋天是歡樂的。體育課自由活動時，大家總是三三兩兩地聚集在一起，踢堆在地上金黃的銀杏樹葉，再拾撿起來，擺成有趣的形狀。有次教師節(jié)，我們還用銀杏葉拼成了一張巨大的.賀卡，散發(fā)著秋的味道。
我們又將銀杏葉夾到本子里，爭相比賽誰的更鮮艷，形狀更漂亮。
秋是溫和的，他溫和的脾氣就好似那習(xí)習(xí)涼風(fēng)，使我們學(xué)習(xí)起來更加舒暢。
校車上見到一望無際的田野，金燦燦的麥子隨風(fēng)微微搖曳，農(nóng)民伯伯收割得滿頭大汗，臉上卻洋溢出對秋天豐收的滿滿欣賞。
但秋也不是盡善盡美的，滿滿的快樂中也帶著一點憂傷。每逢秋天，我們班總會空出一個座位。我的好友，在這本該快樂的秋天，離開了我。
那天，他站在講臺上對我們進行臨別贈言。他說著說著，哽咽難言。秋日金黃的陽光下，他臉上的雀斑也沒有那么明顯了，可他眼中閃爍的淚光卻留在我心里。窗外，一陣風(fēng)過，落葉簌簌有聲。
秋天，你既然帶著滿滿的快樂，又為何要讓我們承受那淡淡的憂傷？
這，或許就是秋的意義。
意義的作文8
生命的意義是什么？這個問題一直縈繞在我的耳邊……直到那場兇猛的暴雨，那頑強的葡萄樹，為我揭示了生命的真諦。
記得有一次，我家的葡萄樹長出了嫩綠的葉子。我興奮不已：“又能看見一片翠綠了！”可是，好景不長。當(dāng)天晚上，下了一場大暴雨。第二天我起床跑去一看，它早已奄奄一息了，桿子光禿禿的.，直往下垂。我看了，心想：它都被折騰成這樣了，哪還能活呀！于是，我便對它失去了希望，再也沒有給它澆水了。可是過了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：干枯的葡萄樹上竟然冒出了新的嫩芽。我想：“這是怎么回事？真不敢相信！”又過了幾天，葡萄樹竟然結(jié)出了青色的果實！我簡直不敢相信自己的眼睛，可這是真實的事，果子已經(jīng)長得像小珠子一樣大了！真不可思議！
我想：究竟是什么使葡萄樹如此的頑強，竟使它在如此惡劣的環(huán)境里百折不撓，不屈向上，茁壯生長？我心頭怦然一震，原來，是勇氣和毅力，使它長得如此健壯！于是，我下定決心，一定要熱愛生命，珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，勇敢面對困難，使自己活得更加光彩有力，為祖國增光添彩！
意義的作文9
汶川大地震，一場罕見的自然大災(zāi)難不幸降臨到我國，河流為其分流，群山因其運動，無數(shù)房屋瞬間破碎。土地被撕裂，我們的家園被摧毀，無數(shù)的生命在一瞬間被燒毀。生命是如此脆弱。
然而，生活是在這次地震中有價值的，一對父母在瓦礫堆，提出了新的生命—一個嬰兒幾個月大，緊緊地守護起來，他們只有一個想法：應(yīng)該保護下一代的新生活！當(dāng)人們把他們救出來的時候，這父母相繼去世，但嬰兒竟然是完好的！因為它知道父母的'這種新的生命的意義，所以它像瘋了一樣保護嬰兒。這就是常說的無私的父親，母親的愛。這是他們生命的價值—用自己的生命保護下一代的生活。
生命是頑強的。想必可以通過對于這次的地震，許多人都明白自己生命的意義是什么，人們?yōu)榱嘶钪哪康闹饕菫榱肆私馐裁�。使我們需要更加�?yīng)該珍惜生命的可貴，更加熱愛人民生命，在生活中更加積極努力的學(xué)習(xí)，更加熱愛社會生活。用有限的生命，投入到無限的學(xué)習(xí)、生活中，使生命教育更加的煥發(fā)光華！
意義的作文10
藍，多么引人遐想的顏色!蔚藍的天空，蔚藍的海水，蔚藍的花朵蔚藍的寶石。啊!這樣簡直就是一個充滿了藍色的世界!我不禁想起古人的詩句：嘉陵江色嫩如藍，風(fēng)集山光照馬銜。這里的藍字用的多好啊，那象征著智慧的藍，那象征著夢幻的藍，給滔滔江水帶來了無限的寧靜夢幻，給人們帶來了溫柔的氣息。 生活中，藍總是吸引著我 ，就像有一股力量拉著我在向它靠近。
來到海邊的沙灘上，就能看見深藍海面，而海洋之下，就是大海無盡的`智慧。藍寶石般的大海在我眼前翻滾，映著天，天變藍了;映著地，地變藍了;映著人，人也變藍了，真是一片藍色的世界啊!海面上，還有幾塊礁石，因為海水，他們也顯得很藍。
離海不遠處，有一座小島，小島上有一個小花園，小花園里有許多藍色的花，比如：藍玫瑰，藍色妖姬等。遠遠望去，就像一片藍色的地毯，是那么美麗，那么動人。
吹著海風(fēng)，赤腳走在碧藍的大海邊，遠望大海，有時波濤洶涌，有時風(fēng)平浪靜。像是在對著我說：多美啊，藍色的世界!
碧藍的天，映著這蔚藍的海，我沉浸在了這藍色的世界里，我想：多美的海啊!多美的藍色啊!一望無際的大海，一望無際的藍色!
意義的作文11
生命的意義是什么呢？我不禁問自己。
張海迪是個癱瘓的姑娘。她只能坐在輪椅上，只能在寂靜的小院里呆著。但是，這些年來，她一直堅持自學(xué)。而且，她十五歲時，竟只用了三個月的時間，日夜苦讀【針灸學(xué)】與【人體解剖學(xué)】。她不顧父母的勸說和醫(yī)生的警告，用一枚銀針在自己尚有感覺的部位進行實驗。終于，一個小男孩經(jīng)過她數(shù)百次的`針灸，能背起書包去上學(xué)了；有一位大爺半身癱瘓，六年不會說話，她給治好了；有一名男子連吃飯的勺子都拿不起來，她給治愈了……幾年下來，她治療了一萬多人�？伤沧兊米蟊鄞郑冶奂�。但張海迪還是欣慰的，因為她用一枚小小的銀針給鄉(xiāng)親們帶來了快樂！
生命是短暫的，需要我們珍惜；生命是脆弱的，需要我們堅強，不輕易放棄；生命雖然有限，但卻可以體現(xiàn)出無限的價值。啊！我明白了，生命的意義就是活著要有追求、活著要懂得給予、活著就要有精彩。
意義的作文12
對于如饑似渴地盼望著放暑假的同學(xué)們，想必都已經(jīng)預(yù)想到了自己在假期玩耍、睡懶覺、打游戲的情景了。不過，同學(xué)們千萬別忘了，你們的.暑假好朋友——暑假作業(yè)，正在快速派送中，它將會伴你走過整個暑假。
驚不驚喜，意不意外？相信同學(xué)們內(nèi)心即使狂風(fēng)吹起，表面也還是云淡風(fēng)輕。淡定地接受了這個事實。假期不就是換個地方做作業(yè)嘛，我們懂。同學(xué)們哭叫連天，內(nèi)心苦水如大江東流。但是，同學(xué)們是否真正去思考過暑假的意義呢？我們是否真正明白暑假是什么？
暑假，指適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期。這就是它的定義，相信不用強調(diào)很多同學(xué)也都知道。那么，暑假是用來干什么的？你有3種選擇：
1、虛度光陰，整日無所事事，浪費時間；
2、社會實踐，可以多多積累社會經(jīng)驗，對社會有一個更好的認(rèn)識；
3、努力學(xué)習(xí)，別想了少年，如果你成績不理想，最好多用點功在暑假了，這是個好機會你知道嗎？
放假前想的都是第3種，結(jié)果，一不小心都活成了第1種，對吧？希望同學(xué)們真正明白你想要的暑假是什么樣的，去創(chuàng)造屬于你的真正有意義的暑假吧！
意義的作文13
自從讀了《生命生命》這篇課文后，我的腦海里一直回蕩著一個問題：生命的意義究竟是什么呢？
我認(rèn)為，生命的意義就是要讓自已活得充實，活得光彩有力，體現(xiàn)出生命的價值。
對于小學(xué)生來說，每天開開心心上學(xué)，按時完成老師布置的作業(yè)，積極參加課外活動，多和小伙伴們交流，多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂愁之中，時常和同學(xué)發(fā)生矛盾，不努力學(xué)習(xí)，晚上熬夜等，這就是白白地糟蹋自己的生命。
在我們的生活中，有很多人非常珍惜生命，但也有一些人卻在糟蹋自己的生命，讓生命白白流失。我從新聞里看到有的.人遇到了一點點挫折就做傻事，有的人甚至采取極端的方式報復(fù)他人，報復(fù)社會。這是對自己極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是在白白地糟蹋自己的生命。
父母給了我們生命，我們應(yīng)該珍惜它，愛護它，決不能讓生命白白流失。我們要時刻珍惜生命，讓每一天都充滿陽光，使自己活得精彩，活得有意義。
意義的作文14
努力拼搏實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，老師教導(dǎo)我們，這是生命的意義。
窗外傳來聲聲蟬鳴。我問蟬，生命的意義是什么。蟬一遍遍重復(fù)道：“知了，知了……”
哦，埋藏在地下17年，只為3個月的盡情歌唱。當(dāng)它從土壤中蘇醒時，不覺得有些晚了嗎？
蟬的生命很短暫，但它一生都在唱著自己的.歌。
在茫然中走過十幾載，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了作業(yè)而作業(yè)。啊，真是平淡枯燥。到了盡頭，我才恍然發(fā)現(xiàn)腦海中被沖刷一遍又一遍仍堅定的念頭。
已經(jīng)晚了嗎？
窗外的蟬在唱歌。不，不是唱歌，而是尖叫，一種激情到絕望、絕望到瘋狂的尖叫！
哦，只要有理想，什么時候?qū)崿F(xiàn)都不晚吧。
這也許是命中注定，每一天都是最后一天。替我向世界說聲愛你，再見再也不見。
意義的作文15
小時候，我總是想：小孩有什么責(zé)任呢？無非就是吃好、睡好、玩好，這就是我的責(zé)任吧。但是，現(xiàn)在的我終于明白了責(zé)任的意義，今天這篇作文我就在思考責(zé)任的意義到底是什么呢？
宇航員的責(zé)任
楊利偉——這個名字永遠會銘刻在航天歷史的光榮榜上，他是中國的驕傲。其實早在“神舟五號”發(fā)射前，楊利偉就習(xí)好了保險，上天已經(jīng)夠讓人心驚膽顫了，何況還是中國歷史上第一次上天呢！但是，楊利偉知道這就是他的責(zé)任，就算是死也要死在偉大的航天之路上，家人也會為他驕傲的，這就是他的'責(zé)任。
老師的責(zé)任
有一次陳老師得了中耳炎，耳朵疼得歷害，耳朵里好像有一只蒼蠅似的，一直有響聲，可是她還是堅持來給我們上課，因為老師知道扣點工資沒什么，但是我們誤了學(xué)習(xí)可是大事�。∷�，陳老師還是堅持給我們上課，最后實在不行了才去了醫(yī)院。也許，這也是她的責(zé)任吧。
我的責(zé)任
我現(xiàn)在終于明白了責(zé)任的意義，在人生某個階段的責(zé)任是不一樣的，它像神一樣，讓我們完成一個任務(wù)再指引我們完成下一個任務(wù)。它是偉大的，所以我們應(yīng)該履行好自己的責(zé)任，成為一個盡責(zé)的人！