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感人的作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感人的作文1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上眼睛。我知道不幸的事將要發(fā)生了......
只聽(tīng)一聲凄慘的叫聲劃破天空的寧?kù)o，我緩緩睜開(kāi)眼，一只家燕倒在了涼涼的馬路上，還不停地顫抖，嘴里還微弱地叫著、呻吟著，但不管它怎么叫喊，怎么掙扎，死神還是在一步一步接近它。
毛毛細(xì)雨仍在下著，無(wú)情地落在家燕的身上和地面上，發(fā)出“沙沙”“沙沙”的聲響，好像是老天爺在為它呻吟著、哭泣著。
只見(jiàn)一只母燕飛了過(guò)來(lái)，驚恐地快速走到了家燕的跟前，它慌亂著叫著，可是小家燕已停止了呼吸，母燕傷心地圍著它轉(zhuǎn)了幾圈，又用嘴不停地觸動(dòng)它，還發(fā)出“嘰嘰”的`聲音，好像在說(shuō)“孩子，孩子，你快醒來(lái)呀！可別嚇?gòu)寢�！”可小家燕再也�?tīng)不到媽媽的呼喊聲了，母燕悲痛欲絕，呆呆一站在孩子身邊不肯離去。
我不忍心再看下......突然想起一首歌《天堂里車(chē)來(lái)車(chē)往》，動(dòng)物都有感情，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
感人的作文2
星期天，菜市場(chǎng)上人山人海非常熱鬧。爺爺好不容易找了一個(gè)空著的地方，把兩袋蘋(píng)果放在地上準(zhǔn)備賣(mài)掉。
誰(shuí)知一位30多歲的農(nóng)夫由于人太多了，非常的擁擠沒(méi)有站穩(wěn)，一下子就碰到了裝滿蘋(píng)果的袋子。當(dāng)時(shí)，蘋(píng)果像長(zhǎng)了腿一樣到處亂滾，都滾到了別人那里，爺爺怕別人拿了他的蘋(píng)果所以忙手忙腳的'不知所措。
就在這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)刺耳的喇叭聲，馬上就開(kāi)來(lái)一輛公共汽車(chē)了。我想這一次蘋(píng)果一定要被汽車(chē)軋壞的。誰(shuí)知汽車(chē)“咔嚓”一聲停下來(lái)了。開(kāi)車(chē)的司機(jī)是一位20多歲的小伙子，接著，許多乘客也都下了車(chē)。然后那小伙子喊了一聲“撿蘋(píng)果”。大家在撿的時(shí)候，我和爺爺也在撿。不一會(huì)，蘋(píng)果就撿完了。撿完蘋(píng)果后，我和爺爺?shù)男睦锓浅８屑�，恨不得把蘋(píng)果全都給了他們。我和爺爺連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！快來(lái)吃幾個(gè)蘋(píng)果吧！”那小伙子和乘客都說(shuō)：“不用謝，不用謝。這是我們應(yīng)該做的，再說(shuō)了農(nóng)民伯伯種果實(shí)本來(lái)就是很不容易的呀！”
我看到這一件事，發(fā)現(xiàn)車(chē)上的人都有一顆美好的心靈。我要向他們學(xué)習(xí)。我以后要多留心發(fā)現(xiàn)生活中更多美好的事！
感人的作文3
尊老愛(ài)幼一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，說(shuō)到這我起了令我感動(dòng)的那件事。
那是一個(gè)陰陰的下午，向往常一樣我背著書(shū)包急急忙忙的跑到公交車(chē)站，等候車(chē)輛的'到來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，車(chē)來(lái)了，我急急茫茫跑上車(chē)，這時(shí)我看見(jiàn)一位高齡的老奶奶正吃力的走上臺(tái)節(jié)，走到一個(gè)空位上座了下去。車(chē)子開(kāi)了，到了一站又一站，車(chē)上越來(lái)越擠，越來(lái)越擠……。又到了一站，車(chē)上得人下去了一些，但還是很擠。這事一個(gè)急轉(zhuǎn)彎一位小姐姐靠在了我的身上。急轉(zhuǎn)彎過(guò)了。有人拍了拍我的肩膀我回頭一看是那位小姐姐，他說(shuō)：“小妹妹，得不起，我剛剛靠在你身上，你那里碰著沒(méi)有呀?”他親切的聲音使我的臉變的有靦腆，“沒(méi)――沒(méi)事”我臉紅的說(shuō)。害羞的我不知不覺(jué)的把頭低下了，這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)那位小姐姐架著雙拐。我急忙抬起頭問(wèn)她是不是殘疾人的時(shí)候。那位老奶奶突然站起來(lái)，把小姐姐扶到了位子上，而自己卻站著。到站了，老奶奶下了車(chē)，向遠(yuǎn)方走去，我把頭伸出窗外，望著老奶奶慈母般的身影走向遠(yuǎn)方。這時(shí)我心中感到無(wú)比慚愧，我想：“老奶奶助人為樂(lè)的精神鼓舞了我�！�
這件事令我感動(dòng)!
感人的作文4
人生如萬(wàn)花筒，絢麗多彩；記憶就像一張網(wǎng)，捕捉生活的意義和形象。生活中有很多事情會(huì)時(shí)不時(shí)地從記憶的網(wǎng)中溜走，但唯一觸動(dòng)我心靈的東西，會(huì)讓我永遠(yuǎn)難忘。
我記得在二年級(jí)的一個(gè)晚上，我突然發(fā)高燒，頭暈?zāi)垦�，極不舒服，但我的母親暫時(shí)不得不加班，我的母親工作了一整天，我不忍打電話給我的.母親添加麻煩，也不知道多長(zhǎng)時(shí)間。在我的困惑中，我感到媽媽回來(lái)了。她摸了摸我的額頭，急忙喊道：“啊，為什么這么熱？”我只覺(jué)得媽媽趕緊抱著我走了，很快就到了醫(yī)院。
第二天，我睜開(kāi)眼睛看到媽媽閃亮的眼睛已經(jīng)被煮紅了，媽媽看到我醒了，然后松了一口氣，說(shuō)：寶貝，你終于醒了。媽媽還在拖著疲憊的身體一直陪著我。
雖然這是一件小事，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我媽媽的愛(ài)是多么偉大！每次我想起媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的照顧。我忍不住流下了眼淚，讓媽媽從現(xiàn)在開(kāi)始少為我擔(dān)心。
我會(huì)讓媽媽為我感到驕傲！
感人的作文5
生活中人與人之間一句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)善意的眼神都可能永遠(yuǎn)定格在我們腦海里，因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)鏡頭表現(xiàn)了人性中最善、最美的一面。
“叮鈴鈴”，學(xué)校舉辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)鈴聲終于響了。
同學(xué)們都坐在座位上，教室里充滿了緊張的氣氛�！霸懔�，我的練習(xí)本沒(méi)帶�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。離考試只剩3分鐘了，現(xiàn)在回去取已經(jīng)來(lái)不及了，前面的'一位女同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了我的話語(yǔ)。
這位同學(xué)衣著很樸素。她回過(guò)頭問(wèn)了一句：“你怎么啦”？我焦急地說(shuō)：“練習(xí)本沒(méi)帶，你又不能幫我，還問(wèn)什么，多嘴！”
只見(jiàn)她回過(guò)頭去，遲疑了一會(huì)，把自己嶄新又漂亮的練習(xí)本分成了兩半。她回過(guò)頭來(lái)，把其中的一半遞給了我，笑瞇瞇地說(shuō)：“送給你做紀(jì)念吧！”接過(guò)這半練習(xí)本，我的臉紅了。
后來(lái)我才知道，她家里很窮，那是她好不容易攢的錢(qián)買(mǎi)的，她一直很珍惜�？伤谷粸榱宋野炎钕矚g的東西破壞了。
兩個(gè)素不相識(shí)的人，卻因?yàn)橐槐揪毩?xí)本拉近了距離。想起我之前說(shuō)的話真是慚愧不已，是這本練習(xí)本讓我們建立起了友誼。
感人的作文6
感人的事跡，在我的生活中不斷的出現(xiàn)例如：四川雅安市蘆山縣發(fā)生7。0級(jí)地震，地震已經(jīng)導(dǎo)致150萬(wàn)人群受災(zāi)，雅安各地余震還在不斷的發(fā)生。
看到這個(gè)消息，我震驚萬(wàn)分。趕緊在百度上尋找雅安。雅安，位于川藏、川滇公路交會(huì)處，是四川盆地與青藏高原的結(jié)合過(guò)渡地帶，距成都120公里。面積15314平方千米，人口153萬(wàn)。
我不斷地閱覽各個(gè)網(wǎng)站的報(bào)道。其中新華網(wǎng)報(bào)道的《13歲少年帶12歲妹妹廢墟下雙手刨出曾祖母》這篇文章，深深地感動(dòng)了我。
蘆山縣隆興村76歲的楊歸香婆婆地震時(shí)全身被埋，只剩頭露在外面。在楊婆婆幾乎絕望時(shí)，13歲的曾孫駱林海已帶著12歲的妹妹蔣青梅在廢墟中找她。楊歸香趕緊呼喚曾孫，剛讀初一的駱林海用手開(kāi)始挖磚，幫助楊歸香順暢呼吸，又喊妹妹去找鄰居來(lái)幫忙。鄰居駱永富、楊成龍來(lái)了，4人徒手挖了近30分鐘，手都挖出了血，楊婆婆終于獲救。
在無(wú)法避免的'災(zāi)難面前，平凡的駱林海表現(xiàn)出了驚人的愛(ài)心、勇氣與責(zé)任。樸實(shí)的愛(ài)，讓人感動(dòng)，倍感溫暖。
在這次雅安地震中，還有許許多多的感人事跡。地震無(wú)情人有情，這就是我們?nèi)祟愒诿鎸?duì)災(zāi)難時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的真情。
感人的作文7
汶川地震的這天，是世人難忘的一天，在這一天，出現(xiàn)了許多英雄人物，他們有醫(yī)務(wù)工作者，有許多我們不知姓名的叔叔阿姨，有12歲的小學(xué)生 …… 然而最令我感動(dòng)的是綿陽(yáng)市中汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師和綿陽(yáng)市消防官兵荊秋杰叔叔.
災(zāi)難發(fā)生的一剎那，譚千秋老師正在給學(xué)生上課，他沒(méi)有選擇躲避，而是張開(kāi)雙臂，像老鷹捉小雞時(shí)，雞媽媽用力呵護(hù)小雞那樣，將4個(gè)學(xué)生竭力護(hù)在自己寬大的臂膀下，將生的希望留給了學(xué)生，災(zāi)難給了自己.
另一件令我感動(dòng)的是：綿陽(yáng)市的`消防官兵荊利杰叔叔，當(dāng)時(shí)正在營(yíng)救幾個(gè)廢墟下的小孩時(shí)，又一次的余震來(lái)臨，為了安全，戰(zhàn)友們拉著他折離，荊利杰叔叔看著廢墟下的孩子跪倒在地大聲哭喊著："讓我在去救一個(gè) ……"他的這一舉動(dòng)感動(dòng)了我，感動(dòng)了無(wú)數(shù)華夏兒女.
地震中的感人事跡還有很多很多，看啊!他們都是生活中的平凡人，卻做出了不平凡的事，他們的行為卻是高尚的，在災(zāi)難面前，顯示了中國(guó)人民的凝聚力，我相信，我們的祖國(guó)公越來(lái)越強(qiáng)大，中國(guó)加油!加油中國(guó)!
感人的作文8
這是一個(gè)非常感人的故事，燕子?jì)寢屇且坏螠I讓我明白了許多。當(dāng)我讀完這篇感人的故事后，我忍不住嘆了口氣。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)種著漂亮紫菀花的院子里。夏天早已過(guò)去，一只破壇子在落葉中滾動(dòng)，棲息在壇底的一只雛燕縮作一團(tuán)。
這是一只殘廢的燕子，因?yàn)閯偝錾痪茫灰活w火辣辣的.火星燒傷了翅膀，從此不能在天空中自由的翱翔了。燕子們準(zhǔn)備向南方飛去，可是那只殘廢的雛燕卻飛不了。她親愛(ài)的媽媽只好用羽毛給她鋪了一個(gè)溫暖的小窩，叮囑她讓她在院子里找東西吃，然后就和它的兄弟姐妹們飛走了。雛燕孤獨(dú)的過(guò)著日子。
有一天，她看見(jiàn)一滴雨水正要從花瓣上滾下來(lái)，并且發(fā)出了一聲嘆息。好奇的小燕子忍不住問(wèn)了雨水的來(lái)歷，才得知這不是一滴簡(jiǎn)單的雨水，而是她那親愛(ài)的燕子?jì)寢尩囊坏螣釡I。原來(lái)憂愁的燕子?jì)寢屚酗L(fēng)兒關(guān)注小燕子，當(dāng)心種著紫菀花院子里的那只卑鄙的黑貓。因?yàn)檠嘧計(jì)寢屌R走時(shí)忘記告訴小燕子這件事了，于是，風(fēng)兒帶著這滴熱淚來(lái)到這里。小燕子驚呆了，她吞下了燕子?jì)寢屇堑蝿诶鄣臒釡I睡著了，她好像又躺在媽媽的翅膀下。
在那又潮濕又寒冷的夜晚，是燕子?jì)寢尩膼?ài)給了她溫暖。
感人的作文9
還記得，那一天的體育課……
那時(shí)，已經(jīng)解散了，大家都在干自己的事情。我們幾個(gè)女生圍在一堆玩游戲。我們跑啊，跑。突然，一塊石頭把我絆倒了，我的膝蓋重重的`摔在了滿是石子的地上，膝蓋上的皮幾乎全破了，因?yàn)樘弁词刮也粻?zhēng)氣的流下了眼淚。那時(shí)和我一起玩的女生，都跑過(guò)來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖地問(wèn)著。這時(shí)一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，把她隨身攜帶的毛巾給我包扎，我沒(méi)要，因?yàn)槲遗滤哪赣H會(huì)責(zé)備她。在椅子上坐了一會(huì)兒后，我扶著樓梯的把桿回教室。回到教室后我用創(chuàng)口貼貼住了傷口。片刻后，我再一次地流淚了，不是因?yàn)樘弁�，而是因�(yàn)楦袆?dòng)。我感動(dòng)在我摔跤后同學(xué)們能對(duì)我噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候著，我感動(dòng)那位同學(xué)竟把她的毛巾給我包扎傷口。
我相信我會(huì)將這份感動(dòng)永駐心中。
感人的作文10
從前，大山深處有個(gè)美麗的苗寨，苗寨邊上有座孤零零的小木屋，小木屋里住著一位苗族的老婆婆和她收養(yǎng)的漢族女孩。
老婆婆和女孩每天在一起無(wú)憂無(wú)慮地生活。女孩在老婆婆的照顧下一天一天地長(zhǎng)大，小女孩學(xué)會(huì)了認(rèn)字、洗衣服、做飯……變成了懂事的小大人。隨著年齡的增長(zhǎng)，老婆婆患上了腿疾，并且越來(lái)越嚴(yán)重，每天走路都一瘸一拐的。
這一天，小女孩突然說(shuō)：“婆婆，你在家等我，我出去一會(huì)兒馬上就回來(lái)。”老婆婆滿臉疑惑，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)明白，女孩便推開(kāi)門(mén)跑遠(yuǎn)了。老婆婆在小木屋等了好久好久，小木屋的門(mén)終于又被推開(kāi)了——女孩兒回來(lái)了，手里還拿著一根木棍。老婆婆問(wèn)女孩：“你怎么才回來(lái)？”小女孩說(shuō)：“我是給您做拐杖去了�！崩掀牌诺男睦锿蝗挥砍隽艘还膳鳌＠掀牌虐咽址旁谂⒌哪樕险f(shuō)：“謝謝！我的好孩子。讓你受累了�！迸⑿χf(shuō)：“婆婆，您含辛茹苦把我養(yǎng)大。為您做這些是應(yīng)該的`�！�
苗族的老婆婆和漢族的女孩，她們雖不是親人，卻勝似親人。經(jīng)過(guò)了幾年辛勤的勞動(dòng)和努力，她們終于過(guò)上了幸福美好的日子。
感人的作文11
星期天上午，我去學(xué)英語(yǔ)。坐在旁邊的同學(xué)問(wèn)：“你叫什么？”“蘇翰，你呢？”“楊中華！
”沒(méi)等我再說(shuō)話，老師叫我們把準(zhǔn)備好的`英語(yǔ)本拿出來(lái)。
啊！
我的英語(yǔ)本放在家里了！
楊中華看我那焦急的樣子，問(wèn)：“發(fā)生什么事情了？為何急成那樣？”我說(shuō)：“我的英語(yǔ)本忘帶了！”“我借給你吧！”說(shuō)完，他翻出自己的英語(yǔ)本，那上面卻只有最后一頁(yè)了。只見(jiàn)他毫不猶豫地把那頁(yè)紙撕了下來(lái)，遞給了我。我說(shuō)：“你給了我，那你寫(xiě)什么呢？”他順口回答：“沒(méi)事！我寫(xiě)背面！” 老師走來(lái)了，她站在楊中華面前，說(shuō)：“你怎么寫(xiě)背面啊？”他說(shuō)：“老師，我的本子寫(xiě)完了，沒(méi)帶新的，請(qǐng)您原諒！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我很奇怪，為什么他不說(shuō)把紙借給我了呢？我對(duì)他說(shuō)：“你為什么幫助我？”他笑了笑說(shuō)：“我們是朋友啊！”
我們才剛認(rèn)識(shí)，可是在我無(wú)助的時(shí)候，他卻挺身而出，把最后一頁(yè)紙借給了我。雖然這是一件小事，卻深深地感動(dòng)了我。
感人的作文12
1. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
2. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的`喜愛(ài)
3. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
4. 對(duì)…的比喻用得妙
5. 運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)
6. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
7. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人
8. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
9. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
10. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
11. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
12. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
13. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
14. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
15. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
16. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
17. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
18. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
19. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
20. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)
感人的作文13
在我們身邊，藏著許許多多感人的事，但常常會(huì)被我們忽略，而有一件事卻令我感動(dòng)至今。
一天下午，剛剛下過(guò)雨，路面很滑，我騎著自行車(chē)，在小區(qū)騎行。正當(dāng)我在光滑的瓷磚地上騎的時(shí)候，突然間，剎車(chē)失靈，失去控制，我一下子栽倒在地上。我感覺(jué)到腿很痛，就用手輕輕按著撞痛的地方。這時(shí)，旁邊有一位老人正在鍛煉身體，他看到我摔倒了，連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，并扶著我到一邊的椅子上，他拉開(kāi)我的.褲腿一看，膝蓋已經(jīng)摔破了，有紅色的血珠往外冒。老人連忙問(wèn)我住在哪一棟樓，當(dāng)?shù)弥笕硕疾辉诩視r(shí)，他連忙帶我去他的家里，并拿出藥來(lái)幫我涂傷口。他輕輕地按住傷口，邊按邊說(shuō)：“以后要多注意一下，太滑太濕的地方最好不要騎車(chē)，這樣會(huì)很危險(xiǎn)的。你先休息一下，回頭等大人回來(lái)了，我再把你送回去。”老人的話一說(shuō)完，仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射進(jìn)我的心田，讓我覺(jué)得暖融融的。
回到家之后，我回想起這位我從來(lái)不認(rèn)識(shí)的老人的所作所為，覺(jué)得只要人心是溫暖的，我們才能和諧相處。
有的時(shí)候，短短的一兩句話，一個(gè)幫助就能撫慰受傷的弱小的心靈，就能改變一個(gè)人的一生。我今后也要多幫助別人，讓別人也能感受到快樂(lè)。這件事將永遠(yuǎn)記在我的心里。
感人的作文14
那天，我在補(bǔ)習(xí)完回家來(lái)的路上，看見(jiàn)了這一感人的場(chǎng)景事情的經(jīng)過(guò)是這樣的.一回事的：
那天我看見(jiàn)身后一猛叫，我急忙往回望去，只見(jiàn)一位小女孩摔倒在卡車(chē)前面，頓時(shí)，人群用了過(guò)去。
隨后我也擠了進(jìn)去，一位熱心腸的阿姨仰下身子問(wèn)：“你為什么哭呀？”原來(lái)他奶奶病了，可不小心把錢(qián)丟了，說(shuō)道這里，小女孩哇的一聲大哭起來(lái)。有一個(gè)人給了小女孩幾塊錢(qián)，那位阿姨說(shuō)：“多了！多了！只好對(duì)小女孩說(shuō)，剩下的為你奶奶買(mǎi)一些補(bǔ)品吧！”
說(shuō)著人群中來(lái)了一位的哥，他說(shuō)可以帶她去藥品店，然后立刻向著藥品店的方向飛快的駛?cè)ァ?/p>
人群散了，我想起來(lái)了兩位素不相識(shí)的阿姨和的哥叔叔，中國(guó)荷花是代表美好品質(zhì)的象征，這兩位正是美麗純潔的一部分。
感人的作文15
在公共汽車(chē)上讓座是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的事，但是有一次在公共汽車(chē)上發(fā)生了一件事，讓我至今難忘。
一天，放學(xué)了，我和爺爺一起坐公共汽車(chē)回家。上了車(chē)，我和爺爺分別找到座位坐下。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，過(guò)了兩個(gè)站后，車(chē)廂里變得人山人海，許多乘客都站著。又過(guò)了兩個(gè)站，一位老婆婆上了車(chē)，她走進(jìn)車(chē)廂后，見(jiàn)車(chē)上沒(méi)有座位，只好也站著。這時(shí)我心想：我是少先隊(duì)員，應(yīng)該給老人讓座的，可我還是個(gè)小孩子，也可以不讓座的呀！就在我思想激烈斗爭(zhēng)的時(shí)候，一位叔叔站了起來(lái)，對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，你坐這里吧！”“謝謝你！”老婆婆感謝后就在叔叔的座位上坐了下來(lái)。”我看見(jiàn)婆婆有位置坐了，長(zhǎng)呼了一口氣，心想：終于有人給婆婆讓座了。于是就放下心情，繼續(xù)看窗外的`風(fēng)景。
幾個(gè)站后，只見(jiàn)那位叔叔一瘸一捌地走去按下車(chē)鈴，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那位叔叔原來(lái)是一個(gè)殘疾人�；叵肫饎偛诺哪且荒�，我覺(jué)得很慚愧。一個(gè)殘疾人都可以讓座給老婆婆，而我卻做不到，真對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾。我的臉上火辣辣的，心里好像壓了千斤的擔(dān)子，難受極了。假如車(chē)上有一個(gè)洞，我寧愿鉆進(jìn)去。
這真是一件感人的事，它使我終生難忘。
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