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    學(xué)生的作文

    時(shí)間:2023-06-13 16:02:28 推薦作文 我要投稿

    學(xué)生的作文合集15篇

      在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的學(xué)生的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    學(xué)生的作文合集15篇

    學(xué)生的作文1

      午餐時(shí),我們班來(lái)了一位攝影師叔叔,原來(lái)中餐管理要拍下課錄像。

      到了中餐管理,只見(jiàn)班主任一進(jìn)門,說(shuō)了句,“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”“老師再見(jiàn)!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲回答道。

      有些同學(xué)不知道這件事情,跟著我們糊里糊涂地做換書本、推椅子,然后開(kāi)心地出去玩。我們面帶微笑,假裝開(kāi)心地出去玩了。

      我們反復(fù)拍了五、六次錄像,可還是沒(méi)拍好,因?yàn)檎f(shuō)是攝影師叔叔沒(méi)拍好,害得我們又要重新做動(dòng)作,有個(gè)同學(xué)還因?yàn)榕艿锰欤ち藗(gè)“狗啃泥”。

      我們今天拍了錄像,才知道當(dāng)演員真不容易。

    學(xué)生的作文2

      十月三號(hào),我們一家人來(lái)到了洛陽(yáng)龍門石窟玩。

      我們先從西門時(shí)刻開(kāi)始游玩,那里的石像可真多,有萬(wàn)佛洞、火燒洞、蓮花洞——給我留下印象最深的有蓮花臺(tái)。那里有一個(gè)如同觀音坐的蓮花臺(tái),許多小朋友都想坐在上面,擺出不同 的佛像造型,讓家長(zhǎng)給照相留念。此外,還有盧舍那大佛像,它身高十幾米,面帶微笑,身邊有兩個(gè)觀音,兩個(gè)天王,還有幾個(gè)人物。

      接著我們來(lái)到了東山石窟,那里的佛像較少。給我留下印象較深的是香山寺,那里有蔣xx曾經(jīng)工作、休息的地方,還有天王殿,那里的.羅漢造型各異,樣子有點(diǎn)嚇人。

      雖然有點(diǎn)累,但我很開(kāi)心。

    學(xué)生的作文3

      生物會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化。當(dāng)我們現(xiàn)在過(guò)了500年之后,人類可能已經(jīng)進(jìn)化到了我們現(xiàn)在無(wú)法想象的模樣?赡苁巧L(zhǎng)出翅膀,可以在天空中自由自在的飛翔。也可能是我們長(zhǎng)出了篩,可以在海底遨游。

      在這種生活里,人們不會(huì)因?yàn)樽约旱睦娑鴤e人,人們也不會(huì)再感覺(jué)到饑餓。而我們的現(xiàn)代科技將不斷被淘汰,我們用我們未來(lái)身上本來(lái)?yè)碛械臇|西來(lái)做自己想做的事。

      蛟龍?zhí)柕?潛水不再是傳奇,神九的飛天不再是夢(mèng)想,我們可以改變大自然,更改不可改變的傳說(shuō)。

      未來(lái),說(shuō)是遙遠(yuǎn),但是又是很近。因?yàn),未?lái)是由我們的雙手鍛造出來(lái),人類的大腦是不斷進(jìn)步的,時(shí)間是不斷更新的,而我們無(wú)法改變時(shí)間,只要我們不斷的努力奮斗,堅(jiān)強(qiáng)不屈,就會(huì)成功書寫我們的未來(lái),使我們的未來(lái)離我們更近一步!

    學(xué)生的作文4

      在植物中,我最喜歡荷花,每次看到荷花,心里就非常輕松、舒坦。夏天,正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。有一次,我踏著晶瑩的露珠,來(lái)到荷花池旁欣賞荷花。遠(yuǎn)望去,就像一塊碧綠的地毯鋪在水面上。但是,如果你走近看卻全是又大又綠的荷葉。有的像個(gè)大圓盤、有的.像把大雨傘、有的卻像個(gè)小飛碟。

      碧綠的顏色又仿佛是一塊翠玉。在眾多的荷花中,大多數(shù)都是粉紅色的,白色的很少。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察終于發(fā)現(xiàn)了一朵白色的荷花,它在我的眼中仿佛就是一位穿白紗的仙子。清風(fēng)拂來(lái),荷葉和荷花上的小水珠滾來(lái)滾去的,晶瑩剔透。微風(fēng)習(xí)習(xí),荷池泛起微波,引來(lái)了幾只美麗的蜻蜓在空中翩翩起舞,這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫。

      荷花千姿百態(tài),各不相同。有的像小孩的笑臉、有的像一位位仙子&&荷花,我愛(ài)你的嬌艷、清香,但我更喜歡你那出淤泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)!

    學(xué)生的作文5

      今天國(guó)慶節(jié),我們一家到廣州海洋館游玩,這里人山人海,排隊(duì)的人形成了一條長(zhǎng)龍。我們終于進(jìn)去了。

      我們走進(jìn)了海洋館,看見(jiàn)各種各樣的動(dòng)物,有鯊魚、海龜、水母……這里的工作人員為我們表演了人鯊共舞。最讓我興奮的.就屬白鯨表演,它很會(huì)唱歌,馴養(yǎng)員用手上下有節(jié)奏的揮動(dòng),白鯨就發(fā)出“啊啊”的聲音。頓時(shí),觀眾席上響起一片熱烈的掌聲。接著,它又表演了水中拋球,只見(jiàn)它用頭先把球頂向空中,然后,跳起用尾巴使勁一拍。球飛向觀眾,此時(shí),觀眾們都站了起來(lái),兩手做出接球的姿勢(shì)。頃刻間,驚叫聲、拍手聲響成一片。

      接著,我們來(lái)到動(dòng)物園,看見(jiàn)了大象、老虎、長(zhǎng)頸鹿、猴子……

      時(shí)間仿佛過(guò)得很快,隨著人群我們走到后門,這才依依不舍地離開(kāi)了,真叫我流連忘返。

    學(xué)生的作文6

      隨著下課鈴聲,大家迫不及待地沖向了學(xué)校后的平地,開(kāi)始了一場(chǎng)足球賽。

      守門員是一個(gè)剃著平頭的小男孩。只見(jiàn)他平蹲著身子,兩只戴著手套的手放在膝蓋上,雙眼直直地盯著前方,十分警惕。仔細(xì)一看,膝蓋上還有一個(gè)傷口,而男孩卻毫不在意。

      在守門員身邊有一個(gè)挺著肚子、穿著紅色套裝的男孩。此時(shí)他也正看著前方的球。

      在觀眾席上有一位大哥哥抱著一個(gè)約5、6歲的孩子,目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方,好像十分期待對(duì)方能射出一個(gè)好球。

      有一個(gè)戴著紅色蝴蝶結(jié)的女孩子正插著腰,全神貫注地注視著球場(chǎng)。在她身邊有一個(gè)戴著紅色帽子的'女生,好像害怕看不到比賽似的,向外探出了身子。

      不知是誰(shuí)家的小狗,懶洋洋地趴在地上,呼呼大睡,可愛(ài)極了,絲毫不在意這場(chǎng)球賽。

      最認(rèn)真的應(yīng)該是那位大叔叔了。他專心致志地看向球,十分專注。這場(chǎng)球賽好像勾起了他童年的回憶,使他露出了微笑。

    學(xué)生的作文7

      20年后,我成了一名小學(xué)教師,回到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職。

      我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,將嚴(yán)肅的課堂變成了簡(jiǎn)單的游戲,充分發(fā)揮他們童話般的思維,讓其在游戲中掌握知識(shí),感悟生活的真諦,將學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事,變成童年生活的享受。

      我給每一個(gè)孩子自由發(fā)展的空間,不再以成人的思維方式或成見(jiàn)壓抑、遏制孩子們探索的手腳和求知的欲望,培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的潛力,以便更好地迎接未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

      我將用公平的`態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在我眼里沒(méi)有優(yōu)秀生和差等生之分,我認(rèn)為我的每一個(gè)學(xué)生都是天才,只是其天分各異。我相信天才的學(xué)生是發(fā)掘出來(lái)的,鼓勵(lì)出來(lái)的,培養(yǎng)出來(lái)的!我會(huì)努力地發(fā)掘每一個(gè)孩子特有的天賦,將他們?cè)炀统梢环赖乃囆g(shù)作品。

      這就是我——一個(gè)極其普通的小學(xué)教師,心里裝著每一個(gè)孩子的夢(mèng)。

    學(xué)生的作文8

      早上,太陽(yáng)溫暖地照耀著地球。在花園里,春姐用小手為枯黃的植物換上了新衣服。

      草不再低頭,而是昂著頭,破土而出,搖著尖尖的.小腦袋;花兒競(jìng)相開(kāi)放,迎著春風(fēng)唱著“春天的華爾茲”,微笑著迎接春姐的到來(lái);大樹(shù)總是很單純,用他粗壯的腳緊緊地抓著大地,一動(dòng)不動(dòng),仿佛士兵們?cè)诰毩?xí)他們的軍事姿勢(shì);

      鳥(niǎo)兒在空中飛翔,與燕子嬉戲,對(duì)著大樹(shù)歌唱,與花朵共舞;▔锓N了許多小松樹(shù),小松樹(shù)給我們帶來(lái)新鮮空氣;花園里的小花一簇簇簇,讓我們感受到生命的活力。!春天真美!

    學(xué)生的作文9

      今天中午,爸爸媽媽帶我們姐妹倆到梅頭看大海。我們高興得跳了起來(lái)。

      一路上,我們走過(guò)了一村又一村,走著走著,眼前出現(xiàn)了一片片綠油油的秧苗,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),她們像小姑娘一樣,向我們點(diǎn)頭哈腰。后來(lái),我們又看見(jiàn)一群黑白相間的奶牛、黃牛和水牛在草地上津津有味地吃著新鮮的青草。好美的景色呀!

      大約過(guò)了一小時(shí),我們到了目的地---梅頭東海。望著一望無(wú)際的大海,我的心也好象寬闊了許多。遠(yuǎn)處,我看見(jiàn)一艘艘的輪船在海面上漂來(lái)漂去。這時(shí),正是漲潮的時(shí)候,波浪洶涌澎湃,一朵朵浪花像調(diào)皮的娃娃一樣你追我趕。海風(fēng)吹在我們的`身上,涼爽極了。

      大海好美!我愛(ài)這美麗的大海!

    學(xué)生的作文10

      星期五下午,我們二(3)班在教室舉行了中秋節(jié)的主題班會(huì)。

      活動(dòng)由張老師主持。我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),有講《嫦娥奔月》的故事,有猜字謎的游戲,我因?yàn)椴聦?duì)了字謎得到了一個(gè)好孩子的獎(jiǎng)?wù),還有唱歌和讀古詩(shī)的'活動(dòng)。

      最令人高興的是吃各種各樣的月餅。我先幫我們小組的人切月餅,我用安全的小刀把月餅先分成4塊,再把它們切成一片一片的像餅干形狀,然后我們選擇了各自喜歡的月餅開(kāi)始品嘗了。小伙伴們相互祝 賀中秋節(jié)快樂(lè)。我們一小口一小口地品嘗著不同口味的月餅,大家臉上都露出了快樂(lè)的笑容,心里充滿了幸福感。

      好開(kāi)心呀!我覺(jué)得在做夢(mèng),我想天天都是中秋節(jié)這該有多好呀!

    學(xué)生的作文11

      今天媽媽買了一包荔枝,里面一共沒(méi)幾個(gè),但是每個(gè)都很大。剝開(kāi)火紅的皮,里面是乳白色的果肉,咬一口嘗嘗,還真甜,吃了它的果肉后,里面露出了一個(gè)像黑寶石的核。

      媽媽說(shuō):”荔枝與香蕉、菠蘿、龍眼一同號(hào)稱‘南國(guó)四大果品’。我記得有一句很有名的`詩(shī)句寫到:‘一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)。’就是說(shuō),在古代的時(shí)候,荔枝是南方的水果,運(yùn)到北方就不新鮮了,所以要快馬加鞭的,換很多的馬,才能快速的運(yùn)到京城,讓那些妃子和皇帝吃。這里的妃子好像是楊貴妃,荔枝來(lái)了,妃子很高興,說(shuō)明楊貴妃很喜歡荔枝。“

      小小的荔枝,還真是招人喜愛(ài)。

    學(xué)生的作文12

      我好想變成一只小鳥(niǎo),翱翔在高高的藍(lán)天,與風(fēng)哥哥唱歌,與云妹妹跳舞,與鳥(niǎo)伙伴們一起嬉戲。

      我好想變成一只小鳥(niǎo),來(lái)到田地間,捕捉那害人的小蟲(chóng)子,來(lái)保衛(wèi)農(nóng)民伯伯那辛苦半年的收成,好讓農(nóng)民伯伯的臉上露出燦爛的笑容。讓小朋友的.手上多拿那幾顆糖。讓人們的錢包都鼓鼓的。

      我好想變成一只小鳥(niǎo),一只助人為樂(lè)的小鳥(niǎo)。飛到那發(fā)生地震的雅安,幫助那些小朋友,為他們帶些歡樂(lè),帶些關(guān)心,帶些祝福。好讓那些受難的小朋友感到溫暖,安全。再飛到那漫天狂沙的大沙漠的上空,給那里撒下樹(shù)種,讓那里也變成一個(gè)樸實(shí)的部落。讓那里不再是荒涼的大沙漠,而是一個(gè)綠色的樂(lè)園……再飛到云層之間,告訴烏云哥哥,哪里需要下雨,哪里不需要下雨,好讓人們的生活變得更加美好。

      我好想變成一只小鳥(niǎo),一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)……

    學(xué)生的作文13

      立春

      "海日生殘夜,江春入舊年。"新舊交替乃自然規(guī)律。飄雪之后,春天還會(huì)遠(yuǎn)么?--題記

      老Z是我們的班主任。高高的個(gè)子,頭發(fā)整齊地向后梳著,強(qiáng)壯魁梧的身材看起來(lái)倒像個(gè)體育老師,但他卻在鼻梁上架啦一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡,一副很滑稽的樣子。

      記得初一的時(shí)候,老Z一進(jìn)教室門,我們就被他的外貌唬住啦,用不怒自威形容正合適。我在心里盤算,這么"恐怖"的老師,今后三年有罪受啦。當(dāng)時(shí)幼稚的我們,認(rèn)為男士當(dāng)老師是很沒(méi)出息的`表現(xiàn),心里對(duì)老Z很是不屑,總是和他對(duì)著干。在老Z課上,我們從來(lái)不回答問(wèn)題,就是想看看他這獨(dú)角戲如何演下去,想方設(shè)法地讓他在莊嚴(yán)的三尺講臺(tái)上出丑。

      此刻,老Z暴躁、脾氣不好的缺點(diǎn)被我們用放大鏡無(wú)限擴(kuò)大;而他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣的優(yōu)點(diǎn)卻被我們自動(dòng)過(guò)濾啦。

    學(xué)生的作文14

      秋天到了,它像一陣風(fēng),帶來(lái)涼爽,帶來(lái)豐收。

      一陣風(fēng)吹過(guò),落下幾片金黃的落葉,撿起來(lái)放到陽(yáng)光下觀察,可看到半透明的狀態(tài),踩一踩,脆脆的,伴隨著咔嚓的聲響,葉子便只剩下葉脈,葉脈碎屑也隨風(fēng)飛舞,在陽(yáng)光下,宛如一只只金色的蝴蝶。

      田野上,映入眼簾的是一片金色的海洋,麥穗飽滿,玉米圓潤(rùn),農(nóng)民們忙著收割,把割下的麥子堆到一邊。不一會(huì)兒,幾座麥子山就形成了,收好麥子的人家便開(kāi)始晾曬加工,一袋袋加工好的'面粉被運(yùn)往城市,讓城市里的人們也感受到秋收的喜悅。

      俗話說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”,秋天的雨一場(chǎng)比一場(chǎng)寒冷。落葉被雨水浸濕,顯得更加金黃,麥地被雨滋潤(rùn),為來(lái)年的豐收做好了準(zhǔn)備,人們被雨洗禮,精神更加飽滿的迎接寒冷的冬天。

      秋天像小孩子,蹦蹦跳跳,來(lái)也匆匆,去也匆匆,他成長(zhǎng)著;

      秋天像勤勞的青年,帶來(lái)豐收,帶來(lái)希望,他帶領(lǐng)我們奔赴美好的未來(lái)。

    學(xué)生的作文15

      我本是一只快樂(lè)的小青蛙,肚皮鼓鼓,眼睛鼓鼓,生活在一座美麗的小村莊。這里風(fēng)景秀美,綠樹(shù)成蔭,晚上的小村莊愈加寧?kù)o,只聽(tīng)見(jiàn)我和小伙伴們歡快的歌聲。

      可是,最近幾日,我的伙伴們接連失蹤。原來(lái)是一群調(diào)皮的孩子,在這美好寧?kù)o的夜晚,拿著手電筒到處亂照。天知道,我們最怕的就是這強(qiáng)光的照射,只要一照到我們,就再也無(wú)法動(dòng)彈了……我知道我的小伙伴也許已經(jīng)在為扁嘴鴨和胖鵝的美食,或者變成了這些孩子們的`玩具……

      我傷心極了,我們不一直是莊稼的“守護(hù)神”嗎?應(yīng)該是人類的朋友!天牛、蝗蟲(chóng)、螻蛄等害蟲(chóng)都視我們?yōu)榭诵!我們的舌頭上有粘液,只要輕輕往前一伸,這些倒霉蛋就成了美味佳肴。我們還是天生的歌唱家,在炎熱的夏夜,“呱、呱、呱……”的歌聲,多像是一支氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè),仿佛在為農(nóng)業(yè)豐收唱贊歌呢!

      希望大家能保護(hù)我們,善待我們,讓大家友好、和平地相處,讓傷心的青蛙再快樂(lè)起來(lái)!

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