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我最喜歡的一堂課作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的一堂課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最喜歡的一堂課作文1
同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。
'’叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。
老師終于過(guò)來(lái)了！只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第14課——《賣(mài)火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的`。讀課文前我還不知道老師為什么這么做，讀完課文后我才明白：老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩(shī)情畫(huà)意。
接著，老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語(yǔ)。像“曾經(jīng)，幸福，烤鵝……”，這些詞語(yǔ)我讀課文時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？看來(lái)，課文要慢慢地品讀。
哎呀！“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么呀？別擔(dān)心，老師讓我們?nèi)ν暝~語(yǔ)后就讓我們打開(kāi)輔導(dǎo)資料《精華講堂》，為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語(yǔ)解釋和近反義詞，有時(shí)還會(huì)再補(bǔ)充幾個(gè)。哇！按照書(shū)上的注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah！
做了許多"準(zhǔn)備工作"，接下來(lái)最精彩的環(huán)節(jié)來(lái)了——分析課文。老師先為我們劃分好部分，然后再一段一段的來(lái)講。其中有一點(diǎn)，我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺(jué)得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學(xué)習(xí)！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一時(shí)間竟沒(méi)反應(yīng)。原來(lái)同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個(gè)故事里面��！這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福，還讓我明白了一個(gè)道理：以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！
我最喜歡的一堂課作文2
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，大家無(wú)精打采地坐在座位上，嘆著氣。“唉，又是數(shù)學(xué)課！”我拿出練習(xí)本，趁著教師還沒(méi)有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
教師慢悠悠地走來(lái)了，有點(diǎn)像醉漢，可是教師是女生。一走進(jìn)教室，教師便叫我們站起來(lái)。“什么什么，難道教師發(fā)怒了？”我們竊竊私語(yǔ)著�！皝�(lái)，一二三，跳起來(lái)！”教師像個(gè)老頑童似的，和我們一齊跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買(mǎi)米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不明白樓下有沒(méi)有意見(jiàn)！可是大家的興趣卻一下子起來(lái)了，每個(gè)人的臉蛋上都開(kāi)始“流光溢彩”。
過(guò)了一會(huì)兒，教師叫我們坐下來(lái)了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂(lè)趣�！鞍察o了，此刻開(kāi)始上課！”教師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好！教師也很高興。這時(shí)，不明白怎樣回事，窗外忽然傳來(lái)“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶(hù)也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說(shuō)：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來(lái)�！肮�！”我眼淚都笑出來(lái)了，肚子也笑痛了，教師見(jiàn)了也跟著我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說(shuō)：“他剛才說(shuō)的什么啊？”我們不明白哪里來(lái)的勇氣，齊聲說(shuō)：“奧特曼降臨了！”教師也忍不住，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽�，呵呵�?/p>
“滴滴啦啦！”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的教師是多么的.親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺(jué)是多么的歡樂(lè)！這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課！
我最喜歡的一堂課作文3
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，大家無(wú)精打采地坐在座位上，嘆著氣�！鞍Γ质菙�(shù)學(xué)課�！蔽夷贸鼍毩�(xí)本，趁著老師還沒(méi)有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
老師慢悠悠地走來(lái)了，有點(diǎn)像醉漢，可是老師是女生。一走進(jìn)教室，老師便叫我們站起來(lái)�！笆裁词裁�，難道老師發(fā)怒了？”我們竊竊私語(yǔ)著�！皝�(lái)，一二三，跳起來(lái)�！崩蠋熛駛�(gè)老頑童似的，和我們一起跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買(mǎi)米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不知道樓下有沒(méi)有意見(jiàn)。但是大家的興趣卻一下子起來(lái)了，每個(gè)人的臉蛋上都開(kāi)始“流光溢彩”。
過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們坐下來(lái)了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂(lè)趣�！鞍察o了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”老師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的`很好。老師也很高興。這時(shí)，不知道怎么回事，窗外忽然傳來(lái)“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶(hù)也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說(shuō)：“奧特曼降臨了�！贝蠹摇昂濉钡卮笮ζ饋�(lái)�！肮�。”我眼淚都笑出來(lái)了，肚子也笑痛了，老師見(jiàn)了也跟著我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說(shuō)：“他剛才說(shuō)的什么�。俊蔽覀儾恢滥睦飦�(lái)的勇氣，齊聲說(shuō)：“奧特曼降臨了�！崩蠋熞踩滩蛔�，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽�，呵呵�?/p>
“滴滴啦啦�！毕抡n鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的老師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺(jué)是多么的快樂(lè)。這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課。
我最喜歡的一堂課作文4
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”耶！上課啰！今天第一節(jié)有我最喜歡的自然課，因?yàn)樯献匀徽n真的是一舉兩得，不但可以認(rèn)識(shí)大自然，也可以看自然老師播放精彩的影片。就要開(kāi)始上課啰！我有一種心花怒放、興高采烈的感覺(jué)！
今天課程主題是——干冰！開(kāi)始上課的時(shí)候，還有人說(shuō)干冰是水凝固而成的，真是笑死人了！老師問(wèn)問(wèn)題的.時(shí)候，說(shuō)干冰變成二氧化碳的名詞叫什么？有人說(shuō)“融化”，真是讓我捧腹大笑！明明就是“昇華”。老師又想了想，說(shuō)：“那干冰的溫度是多少？”我終于舉起手，向老師大聲說(shuō)：“攝氏零下七十八點(diǎn)五度！”全班同學(xué)都嚇到了，其中一個(gè)是我的好朋友，她便問(wèn)我說(shuō)：“你怎么會(huì)知道？”我眉飛色舞的向她解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)槲覍?duì)自然有非常大的興趣，所以我常常去圖書(shū)館借一些和自然有關(guān)的故事書(shū)。”她這時(shí)才恍然大悟，明白為什么我自然的成績(jī)會(huì)名列前茅了！
不但上自然課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題都是我搶先答，而且都是正確的答案。不知不覺(jué)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課了！邊跑步、邊追逐，玩得渾然忘我！
彈指之間，又上課了，這節(jié)課還是自然課，因?yàn)榻裉焓切瞧谝�，所以自然課有兩節(jié)。第二節(jié)課，有人還在大跳特跳“江南ｓｔｙｌｅ”，跳得快要“起亂”，我真是幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冞@一“家”的人都很會(huì)搞笑，所以這節(jié)課可以上自然課，又可以觀(guān)看現(xiàn)場(chǎng)版的搞笑片，真是非常幸運(yùn)。這兩節(jié)課就是我最喜歡的一堂課──自然課，我上得眉開(kāi)眼笑，自然的知識(shí)，腦袋又裝得飽飽飽！真是既豐收又喜悅的一堂課啊！
我最喜歡的一堂課作文5
鐘聲響了，這是我最?lèi)?ài)上的一堂課——音樂(lè)課！這是我盼望已久的音樂(lè)課，我的精神不禁一振，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，等候音樂(lè)教師的到來(lái)。
臉帶笑容的李教師最終踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂(lè)室。她的腳步仿佛也充滿(mǎn)了音樂(lè)的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué)，銀鈴般地說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始上課了！”于是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂(lè)聲。我們隨著旋律優(yōu)美的.琴聲，手舞足蹈地唱起歌來(lái)。一首緊之后一首，同學(xué)們忘情地唱著，暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后，將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課，教師還教我們帶動(dòng)唱。首先，教師掛起抄寫(xiě)著《《歡樂(lè)天堂》》這首歌的卷板。之后，教師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李教師的嗓子猶如早上的小鳥(niǎo)般，總是讓我們聽(tīng)出耳油。然后，她播放卡帶，時(shí)而擺手，時(shí)而扭腰，有些動(dòng)作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂(lè)聲洋溢著整間音樂(lè)室。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得異常快，厭惡的鐘聲在這時(shí)響起，我們只好從音樂(lè)的歡樂(lè)世界走回現(xiàn)實(shí)生活里，我真期望時(shí)光能停留在這堂課。
我最喜歡的一堂課作文6
從上了初中以后，不知不覺(jué)中,功課變多了，作業(yè)也隨著功課變多，每天一放學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到八點(diǎn)多，才能看一會(huì)書(shū)，休息一會(huì)。不過(guò)，在這樣多的作業(yè)面前，我在學(xué)習(xí)方面還是有一些樂(lè)趣的。我最喜歡的課是數(shù)學(xué)課，在我小學(xué)的時(shí)候我就很喜歡數(shù)學(xué)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)這一課的題目比較難，需要思考后才能下筆，正是因?yàn)檫@些題目難，我才喜歡去挑戰(zhàn)，去琢磨這一些問(wèn)題小學(xué)的`時(shí)候?qū)W加，減，乘，除和一些數(shù)字，初中又學(xué)習(xí)了圖形，方程，代數(shù)式，這些符號(hào)對(duì)于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許十分的枯燥無(wú)味，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些符號(hào)卻具有許多樂(lè)趣，有時(shí)，數(shù)學(xué)是一個(gè)無(wú)底的深谷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟厝ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，在初中，我認(rèn)為最令我印象深刻的就是這一堂課了。
那天是星期三，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，上課了，老師在黑板上出示了幾個(gè)題目，讓我們做在練習(xí)本上，前幾道還得心應(yīng)手，后來(lái)幾道變得很難，當(dāng)時(shí)我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來(lái)，后來(lái)做出來(lái)了，可是錯(cuò)了，聽(tīng)老師講后就會(huì)了，當(dāng)時(shí)我真是高興極了。在近期，又舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我的了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待著下次。在這一堂課中，雖然很累，但是收獲的更多的是知識(shí)。
我最喜歡的一堂課作文7
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課是司空見(jiàn)慣的事�？蓪�(duì)課程的感覺(jué)真是眾說(shuō)紛紜：有人說(shuō)美術(shù)課好，有人說(shuō)音樂(lè)課好，而我卻鐘情于那一堂體育課。
記得，那一天寒風(fēng)刺骨，但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。
上課鈴一響，我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了，到處都是人聲，到處都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占領(lǐng)著自我的“領(lǐng)地”，寸土不讓?zhuān)娴貌灰鄻?lè)乎。
然而高興之余也時(shí)有不快發(fā)生。當(dāng)時(shí)我們?cè)谕嬉环N“抓人”游戲，游戲規(guī)則是被抓者站在原地，等隊(duì)友來(lái)救援，反之，就是我們來(lái)抓別人。不幸的.是，我被派到了跑的一方。當(dāng)時(shí)我被抓住了，心中萬(wàn)分期盼會(huì)有人來(lái)“救”我。不可思議的是，有一個(gè)隊(duì)友就在我附近，莫名其妙的，他朝我揮了揮手，臉上露出無(wú)奈的神情，就是不來(lái)救援。直到最終也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救我。那時(shí)候可真體會(huì)到了一句話(huà)的含義：不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。這句話(huà)來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的處境再恰當(dāng)可是了。
隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們的臉上露出意猶未盡的神情，好像在過(guò)得說(shuō)時(shí)間太快了，就連一旁的樹(shù)木也沙沙作響，仿佛是不舍的讓我們離去。
體育課伴隨了我們幾年了。無(wú)論是在揮汗如雨的夏日，還是在寒風(fēng)刺骨的冬季，都無(wú)法把我們熱情的火苗熄滅。我想說(shuō)：體育課，愛(ài)你沒(méi)商量！
我最喜歡的一堂課作文8
“當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”一聽(tīng)到上課鐘響，我馬上用十萬(wàn)火力的速度沖回教室端坐在教室等著老師上課。忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)溫和柔軟的聲音，張開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我們開(kāi)朗、大方的老師要來(lái)上課了。
各位同學(xué)，知道我最喜歡的一堂課了嗎？沒(méi)有錯(cuò)，正是語(yǔ)文課。至于，為什么在那么多的課程中，我最喜歡語(yǔ)文課呢？可能是因?yàn)橐恢币詠?lái)那是我最拿手的科目吧！再加上我們老師人不但很好，又幽默風(fēng)趣，更重要的一點(diǎn)，就是，她每次在上課時(shí)，常會(huì)使我有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
在我們班，每節(jié)語(yǔ)文課，從來(lái)都不沉默呆板的，老師講解不但活潑生動(dòng)精采萬(wàn)分，偶爾還會(huì)穿插一些令人捧腹大笑的笑話(huà)，因此我們的`語(yǔ)文課上來(lái)總是發(fā)言踴躍笑聲不斷。不過(guò)��！當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí)，老師變臉可是比翻書(shū)還要快，馬上板起臉孔訓(xùn)斥我們，還苦口婆心語(yǔ)重心長(zhǎng)不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理，就像CD一樣每天不斷重覆播送，雖然有點(diǎn)煩，可是念在老師一片丹心為我們好，所以我們也很知趣的在考差后努力用功補(bǔ)救，直到老師再展露她那陽(yáng)光般燦爛的笑容，我們的耳朵才得以清靜。
我知道對(duì)我們來(lái)說(shuō)每一堂課都是很重要的，可是令我印象最深刻，讓我回味再三，每天期待的就只有語(yǔ)文課了，所以我能很確定的說(shuō)：我最喜歡的一堂課是語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課作文9
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王老師緊跟著也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”“上節(jié)課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“可以開(kāi)始做了！”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的`東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我?guī)У奶O(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致通過(guò)了滕菲的意見(jiàn)。
“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王老師的指導(dǎo)和幫助。不一會(huì)兒，我們的船誕生了，王老師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨(dú)照了相。之后，就是我們的快樂(lè)分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀！而且很好吃，大家不信可以試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿(mǎn)了快樂(lè)，原來(lái)快樂(lè)可以傳遞。
我最喜歡的一堂課作文10
課堂生活豐富多姿，每一節(jié)課都令人難忘�？墒�，最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級(jí)時(shí)上的那數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
數(shù)學(xué)王教師不慌不忙地走進(jìn)教室，手里還拿著一摞考試卷和幾個(gè)新本子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著王教師，等著她宣布我們的單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)，只聽(tīng)王教師說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn)我們班有四個(gè)同學(xué)取得了一百分�！苯處煹脑�(huà)音一落，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，大家都在議論這四位100分的同學(xué)是誰(shuí)？
“肯定有***，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)最好！”“可能是**、***、***和***。”……大家議論了好久，最終教師開(kāi)了口：別吵了，這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我們班最小的.同學(xué)——***也得了100分，請(qǐng)同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)。”我慢慢地抬起頭來(lái)，數(shù)學(xué)教師正拿著我的試卷，站在我身旁。“***同學(xué)，教師明白你年齡很小，平時(shí)上課也不太坐得住，但這次你讓教師改變了對(duì)你的看法，記住，只要努力，你必須很棒！”聽(tīng)著教師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，看著教師溫暖的笑容，我的心里像打了一只強(qiáng)心劑一般慢慢鎮(zhèn)定了下來(lái)。我自豪地抬起頭來(lái)，望向大家……
那節(jié)數(shù)學(xué)課，是我最喜愛(ài)的一堂課，而教師那番話(huà)，讓我牢記在心中，從此以后，我變得更愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)了。
我最喜歡的一堂課作文11
你最喜歡什么課？我最喜歡電腦課，因?yàn)槊看味伎梢允褂秒娔X做作品。每當(dāng)拿到自己的成品時(shí)，都讓我興奮不已。
讓我印象最深刻的一堂課是做課表，上課前，我們照常安靜的走到電腦教室前，等到老師開(kāi)門(mén)時(shí)，我們就像閃電一樣迫不及待的沖進(jìn)去。老師先做出一份課表的范本給我們看，然后再讓我們自己試試看，我總是等不及老師講完，就按下開(kāi)機(jī)鍵，開(kāi)始制作屬于自己的課表。
一開(kāi)始，我先開(kāi)啟非常好色七的軟體，再打開(kāi)“課表”這個(gè)檔案，開(kāi)始依照老師教我們的步驟一一進(jìn)行，等做完交出去后，沒(méi)想到同學(xué)們被老師“退貨”的原因都一模一樣的字型都同一種，字體沒(méi)變換顏色，這讓我非常沮喪，因?yàn)槿绻呀?jīng)完成了，卻要一個(gè)個(gè)加上顏色，實(shí)在非常麻煩，但是為了做到盡善盡美，也只好硬著頭皮修改，最后好不容易重改好才順利“過(guò)關(guān)”！
回家后，我口沫橫飛的和爸爸媽媽訴說(shuō)著今天在學(xué)校上電腦課的經(jīng)過(guò)，他們也不厭其煩的.聆聽(tīng)，讓我非常開(kāi)心。過(guò)幾天后，老師把我親手做的課表發(fā)還給我，更讓我雀躍不已，因?yàn)槭稚系某善凡辉傧竦湍昙?jí)時(shí)，老師幫我們印的黑白課表，而是印有小插圖的彩色課表。當(dāng)我拿回家和家人分享我的杰作時(shí)，他們也很開(kāi)心看到我又多學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，而我弟弟則是想要快快長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)制作課表的技巧。
我很慶幸自己可以在長(zhǎng)江小學(xué)上電腦課，也希望現(xiàn)在的打字課程結(jié)束后，能再做一些有價(jià)值的作品。
我最喜歡的一堂課作文12
今天，我們上了一堂和平時(shí)不一樣的課——去校園里觀(guān)察植物。聽(tīng)老師一說(shuō)，教室里立馬沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。
葉老師帶著我們來(lái)到了學(xué)校的花壇，摘下一朵小花，對(duì)我們說(shuō)：“這種花叫做紫薇花，你們瞧，它的花瓣很獨(dú)特，花蕊和花瓣分得很開(kāi)，每瓣花瓣皺皺的，很有趣吧。”老師接著說(shuō)，“同學(xué)們，你們?cè)龠h(yuǎn)看這棵花樹(shù)，它像什么呢？”
金鵬立馬回答到：“像團(tuán)火焰！”
趙洲譽(yù)大聲喊道：“像朵火燒云�！�
老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著介紹，說(shuō)：紫薇花一直從春天開(kāi)到秋天，所以又稱(chēng)‘百日紅’，并且它還有一個(gè)有趣的名字，叫做‘癢癢樹(shù)’。
“癢癢樹(shù)？”同學(xué)們不解的問(wèn)道。
“對(duì)啊，同學(xué)們，你們伸手去摸摸看，它似乎會(huì)怕癢，輕輕的摸一摸它就會(huì)抖個(gè)不停�！闭f(shuō)著，葉老師伸出手去摸了一下，它果真搖了起來(lái)，樹(shù)上的.花瓣一朵一朵掉下來(lái)，像是天女散花，美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛，發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。
葉老師還同我們說(shuō)：“不是有句話(huà)叫‘人怕傷心樹(shù)怕脫皮’嗎？可是紫薇花一點(diǎn)也不怕脫皮，每年它把粗糙的樹(shù)皮脫掉，只剩下光滑的樹(shù)干，真愛(ài)臭美�！蓖瑢W(xué)們都聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后老師問(wèn)我們：“大家對(duì)紫薇花了解了嗎？今天這堂課我們就是通過(guò)對(duì)紫薇花的觀(guān)察，寫(xiě)一篇觀(guān)察作文�！�
同學(xué)們終于明白了老師的用意，原來(lái)這是一堂作文課��！這是一堂多么生動(dòng)的作文課啊，讓我們?cè)谳p松愉快的實(shí)踐中掌握知識(shí)。
我最喜歡的一堂課作文13
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王教師緊跟著也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”“上節(jié)課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“能夠開(kāi)始做了！”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我?guī)У奶O(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致經(jīng)過(guò)了滕菲的意見(jiàn)。
“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的.切割挖鏤，同時(shí)還少不了王教師的指導(dǎo)和幫忙。不一會(huì)兒，我們的船誕生了，王教師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨(dú)照了相。之后，就是我們的歡樂(lè)分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀！并且很好吃，大家不信能夠試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè)，原先歡樂(lè)能夠傳遞。
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