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    老師作文

    時(shí)間:2023-06-11 09:23:31 推薦作文 我要投稿

    【精品】老師作文四篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的老師作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】老師作文四篇

    老師作文 篇1

      一雙濃眉,眼睛圓溜溜的,還有點(diǎn)禿頂。那位便是我的黃老師,一幅天生的喜劇模樣。

      黃老師是我的作文老師,他的教學(xué)方法可謂是:繪聲繪色,手舞足蹈。就好像是讓每一個(gè)細(xì)胞,都投入到教學(xué)當(dāng)中去。他的表情變化多端,時(shí)而一本正經(jīng),不禁讓人撲哧一笑;時(shí)而聲如洪鐘,仿佛包公再世;時(shí)而眉開眼笑,好像孩子一般;時(shí)而瞪著大眼,頗有張飛般的威嚴(yán)。在這節(jié)課前,他早就打好了如意算盤,不讓我們知道葫蘆里賣的什么藥。

      到了他上課的.時(shí)間。黃老師首先問我們:“可以開始了吧?”然后臉上散發(fā)著“陰謀”的味道。他悄悄地瞄了我一眼,這一瞄讓我的心情無比沉重?伤麉s無比自如,那滿面春風(fēng)的臉,仿佛如草地上的小草一樣放松。

      黃老師從座位上站了起來,大搖大擺地繞著走了幾圈,語(yǔ)重心長(zhǎng)地問:“你們最不想做什么?”我們大家異口同聲:“寫作文。”黃老師頓時(shí)舒展眉毛,忽然一個(gè)鬼主意涌上心頭!澳沁@節(jié)課就來寫我剛才的動(dòng)作!痹捯粑绰,有的同學(xué)笑容頓時(shí)僵硬,就像被什么東西卡住了似的;有的同學(xué)已東倒西歪,憤憤不平,但又不敢不從;看到這場(chǎng)景,黃老師又開始得意起來。

      這就是我們神秘的黃老師。

    老師作文 篇2

      她中等身材,皮膚白白的,一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大,卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語(yǔ)文老師,一位美麗溫柔、和藹可親的老師。

      她的課總是那么生動(dòng)有趣、多姿多彩,就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文,讓我們仿佛身臨其境。她帶領(lǐng)著我們插上想像的翅膀,在知識(shí)有海洋里邀游,在文學(xué)的天空里飛翔,體會(huì)知識(shí)帶給我們的'力量,享受文字的帶給我們的快樂。比一比誰的知識(shí)多,比一比誰的想像好,比一比誰的方法好,同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步,她都看在眼里,并給我們及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)。上她的語(yǔ)文課特別輕松自如,這比把知識(shí)硬塞給我們好多了,如果硬塞,那我們不就是一群聽書的機(jī)器嗎?如果不能及時(shí)消化,我們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí),成為未來的小主人呢?又怎能讓未來充滿希望與歡樂呢?

      她讓我們與書交朋友,讓我們懂得“讀萬卷書,行萬里路”的道理,她讓我們養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。我們的身邊總是備著一本小本子,讀書時(shí),看到好詞好句、優(yōu)美的段落,我們總會(huì)專心致志地摘抄下來。不知不覺中,我們肚子里的墨水越來越多,寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難,寫出來的文章也不再干巴巴的索然無味。

      她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們:要想寫好作文,除了多看書多積累,在平時(shí)的生活中一定要注意仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考。每寫一篇文章,她都會(huì)先和同學(xué)們一起討論,列出提綱,再讓我們自由創(chuàng)作。寫完后,她都會(huì)一絲不茍地批改,一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn),一個(gè)錯(cuò)別字,或是用詞不當(dāng),她都會(huì)一 一標(biāo)出。在最后的評(píng)語(yǔ)中,她總會(huì)給我們寫下一些贊美的話語(yǔ),鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。

      這就是我們老師,她領(lǐng)著我們?cè)谡n文中參觀世界各地,了解奇聞異事,欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽(yáng),照耀著我們,讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)!

      她就是我的語(yǔ)文老師——是亞君老師,一位德才兼?zhèn)洹⒉⿲W(xué)多才、和藹可親的老師。

    老師作文 篇3

      “湯老師,小東今天的語(yǔ)文作業(yè)本沒有交!苯M長(zhǎng)陳敏的話音剛落,語(yǔ)文科代表佳欽接著說:“湯老師,小輝沒有背課文……”老師剛一踏進(jìn)教室,班干部們就一起上前,向老師報(bào)告同學(xué)們未完成作業(yè)的情況。老師無奈地?fù)u了搖頭:“唉——這些調(diào)皮鬼!

      看到老師緊皺的眉頭,我真替班上的幾個(gè)“懶蟲”感到慚愧。怎么才能讓他們勤奮起來呢?

      噢,對(duì)了!我要成為一名小小發(fā)明家,發(fā)明一種會(huì)說話的智能書包——

      一天上午,小東的爸爸從超市里買回一個(gè)漂亮的書包,上面印著“奧特曼”、“爆丸小子”、“變形金剛”等誘人的圖案,這種書包是小孩子最喜歡的'。爸爸剛掏出書包,小東一把接過,翻過來,轉(zhuǎn)過去,看了又看,真是愛不釋手。

      這天下午,老師布置了一些作業(yè),叫同學(xué)們帶回家完成?墒牵|一回到家里,像往常一樣把書包隨便一扔,順手打開電視機(jī),就看起動(dòng)畫片?墒牵瑫l(fā)話了:“先完成作業(yè)咯!”這時(shí),小東正迷著電視,并沒有覺察。書包的叫聲越來越大,后來,它都生氣地跳了起來,邊叫著,蹦到小東跟前。小東只好把電視關(guān)了,乖乖的去寫作業(yè)。

      爸爸正好回家,問小東:“早上買的書包,還不錯(cuò)吧?”小東哭喪著臉說:“好看倒是好看,只是它會(huì)說話,害得我不能看電視啦!”爸爸笑著說:“你這個(gè)電視迷,就知道你迷上了電視,常把作業(yè)忘了。我是讓它時(shí)刻提醒你,一定要先完成作業(yè)的。其實(shí)這種書包不僅造型引人,而且功能多多呢——它能幫你做全程課堂紀(jì)錄,為你解答疑難,上學(xué)路上提醒你注意安全……”

      “噢,太好了!我也早想改掉這個(gè)壞毛病,可我總是控制不了自己,F(xiàn)在有了這個(gè)書包,我一定會(huì)搞好學(xué)習(xí)的。”小東堅(jiān)決地說。

      從此,在這神奇的書包的幫助下“洗心革面”,學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。我們班的同學(xué)們也都用上了會(huì)說話的書包,班上再也沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象,老師們也都天天喜笑顏開了……

      小伙伴們,你們覺得這種書包不錯(cuò)吧?相信很快就會(huì)有的!

    老師作文 篇4

      我有很多的老師,其中我最愛好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲,長(zhǎng)著一頭雪白漆黑的頭領(lǐng),小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。

      去年我們才跨入小學(xué)的大門,什么也不會(huì),什么也不懂。張老師不急不忙地教我們學(xué)習(xí)常識(shí),學(xué)我們?cè)趺慈プ裾諏W(xué)校的慣例。有一次,老師教漢語(yǔ)拼音“zh、ch、sh、r”的時(shí)候,我們班的小偉同學(xué)就是發(fā)不準(zhǔn)這四個(gè)音,張老師不賭氣,也沒有發(fā)火,而是一遍又一遍的教他,直到發(fā)準(zhǔn)替起。老師平時(shí)愛表彰我們,誰掃除教室晃桌椅,誰做賴事了,誰輔助同學(xué)了,誰愛勞動(dòng),誰學(xué)習(xí)提高了……她皆會(huì)表?yè)P(yáng)。然而同學(xué)們出錯(cuò)的時(shí)候老師也會(huì)批評(píng),比方說誰罵我了,誰擊人了,誰做危險(xiǎn)的`事……她都會(huì)批駁。

      張老師豈但有耐煩,而且還關(guān)懷班級(jí)的每一個(gè)共學(xué)。往年冬地,我們班有一位同學(xué)發(fā)熱老師曉得了,立刻把這位同學(xué)扶到辦公室,讓他趴在老師的辦私桌上,不停地答他頭疼的情形,該弛老師發(fā)明那個(gè)同學(xué)頭疼得更厲害時(shí),立刻騎著從言車,底著呼吸的冬風(fēng),帶著這個(gè)同窗去到了病院。老師下課當(dāng)前老是帶著我們一伏跳繩,剛開端我也不會(huì)跳老師就給咱們干示范。不久,在老師的激勵(lì)之下,我教會(huì)了跳繩,還加入了跳繩競(jìng)賽呢!

      張老師,我愛你!我必定努力學(xué)習(xí),每天向上作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!