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小學(xué)同學(xué)作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)同學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
今天下午，我們盼望著老師從蛋糕店回來，因?yàn)榇蠹乙o兩個(gè)五月出生的'同學(xué)過生日，順便寫作文觀察吃蛋糕的過程。
等了一會，我有些不耐煩。就跑去門衛(wèi)給老師打電話，這時(shí)我看見老師拿著蛋糕走進(jìn)校門，我?guī)屠蠋熌弥案庖黄鸹氐浇淌�。老師把蛋糕蓋掀開，我們看到一只小狗趴在蛋糕上，前面放著狗食，周圍布滿了奶油做的鮮花。老師邀請過生日的同學(xué)走上講臺，又讓七個(gè)女同學(xué)走到講臺上插臘燭，蠟燭插好了，大家全部站上講臺，老師點(diǎn)燃蠟燭，大家唱起了生日歌，又吹滅了臘燭。老師把蛋糕切開分給大家。大家一邊吃蛋糕一邊拿著小叉子往別人臉上抹奶油。吃完蛋糕大家都開心的回家了。
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
我曾經(jīng)遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字��！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的.王新華問我：“你為什么不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
俞晴好是我們班的班長，她有許多優(yōu)點(diǎn)，我真想夸夸她。
優(yōu)點(diǎn)一、上課認(rèn)真，成績好。
自從陳俊豪走后，我們班最聰明的人就數(shù)她了。她幾乎每次考試都是第一名，而且她上課舉手也十分積極，有好幾次老師提問全班就她一個(gè)人舉手，就好像沒有她不會做的題目。
優(yōu)點(diǎn)二、人緣好
不知為什么俞晴好的'人緣特別好，一到下課就有人圍著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而且每次選班干部，她的票數(shù)都是最多的�，F(xiàn)在我們班最有人氣的人就數(shù)她了。所以每次班長的位置都非她莫屬。
優(yōu)點(diǎn)三、做事認(rèn)真
老師每次有重要的任務(wù)都讓她去做。她不僅把班級管理的井井有條，做起事來也毫不含糊。
俞晴好的優(yōu)點(diǎn)讓我十分羨慕，我要向她學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己更優(yōu)秀！
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