【精品】記敘文作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的記敘文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
有人說(shuō)，友誼是瀑布，怎么砍也砍不斷，有人說(shuō)，友誼是鮮花，讓人心花怒放……我卻認(rèn)為友誼是空氣，平淡無(wú)奇，卻很重要。
一天，媽媽給我買(mǎi)了一支筆，這筆十分漂亮，我很喜歡。第二天，我把它帶到學(xué)校炫耀，我的同桌看了后，十分羨慕，說(shuō)：“這支筆好漂亮啊!”下了課，我上廁所回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那支筆不見(jiàn)了，突然想到同桌剛才看我筆時(shí)羨慕的眼神，就開(kāi)始懷疑她了。上寫(xiě)字課了，我只好用以前的舊筆，寫(xiě)起字來(lái)出墨水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)、字時(shí)濃時(shí)淡，還有一處漏墨水的.地方，勉強(qiáng)寫(xiě)好給老師看，老師很不滿意，讓我重寫(xiě)，我很委屈。下了課，我忍不住了，對(duì)同桌說(shuō)：“你老實(shí)說(shuō)，我的筆是不是你偷的?”她一臉迷茫，說(shuō)：“我根本就沒(méi)碰過(guò)你的筆!”正當(dāng)我想繼續(xù)發(fā)火時(shí)，上英語(yǔ)課了，我只好暫息怒火。英語(yǔ)老師來(lái)了，讓我們把默寫(xiě)紙拿出來(lái)默詞。今天真倒霉，我居然沒(méi)帶，問(wèn)前后的同學(xué)都借了，他們也都沒(méi)有多帶。在我不知所措時(shí)，同桌把一張默寫(xiě)紙挪到了我面前來(lái)。我想：一定是她偷了我的筆，這是她欠我的。所以我連聲謝謝也沒(méi)有說(shuō)，拿起紙就用。放學(xué)后，我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)筆就夾在本子里，才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪了她，想起她剛才那委屈的樣子，我感到內(nèi)疚。
第二天一大早，我看見(jiàn)了她，說(shuō)：“對(duì)不起，昨天錯(cuò)怪了你，其實(shí)筆就夾在本子里，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)�！薄皼](méi)關(guān)系，你找到就好了!”“那我們還是好朋友嗎?”“當(dāng)然了!”從此，我們的友誼更加深厚了!
通過(guò)這件事情，我明白了：信任別人是多么重要，友誼是多么寶貴，我們千萬(wàn)不要隨意去破壞友誼!
記敘文作文 篇2
星期六，爸爸給我說(shuō)：明天帶我去河北武安滑雪，一聽(tīng)到我特別興奮。
星期天，早晨五點(diǎn)我們就出發(fā)了，經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到了滑雪場(chǎng)，買(mǎi)好票、換上雪鞋、穿上雪橇、拿著雪仗我們就興高采烈的進(jìn)了滑雪場(chǎng)。
一進(jìn)去，我們就看到了兩個(gè)賽道，一個(gè)有300多米長(zhǎng)，坡度有30多度，另一個(gè)有1000多米長(zhǎng)，坡度大約有60度，看上去特別陡峭。
我先到第一個(gè)賽道上試幾次，坐上電梯，幾分鐘就到了山頂。有很多人從上面滑了下去，可到了半山腰就摔倒了。我找了一個(gè)較為平坦的地方，我鼓足勇氣往前一滑，就沖了下去。一路上我一直保持剎車(chē)姿勢(shì)，到了下面我感到慶幸，因?yàn)槲覜](méi)有摔跤，也感覺(jué)不陡了。再上去一次，這回我一路加速，到了下面我一個(gè)急剎車(chē)，雪花漫天。再試幾次。慢慢的.我對(duì)我的滑雪技術(shù)有信心了。
看著第二個(gè)賽道，我又有些畏懼。我一咬牙滑向了電梯。到了頂峰往下看，人們還沒(méi)螞蟻大呢，頂峰上的人還不到十個(gè)。要滑了，我說(shuō)拼了往下一滑，我一直保持剎車(chē)姿勢(shì)，可速度還是很快，風(fēng)的聲音在耳邊盤(pán)旋。快到底了，我又加速起來(lái)，到頭了。
時(shí)間過(guò)的很快，我要走了，心中起了戀戀不舍的感覺(jué)。如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)的。
記敘文作文 篇3
愛(ài)無(wú)處不有！讓我們帶著愛(ài)上路。
——題記
那是三八婦女節(jié)前夕，放學(xué)時(shí)，老師來(lái)布置家作，在黑板上寫(xiě)了一排字，正巧身子把內(nèi)容擋住了�！斑�，今天怎么只有一項(xiàng)家作？”這便在我們心中產(chǎn)生了疑問(wèn)。當(dāng)老師走開(kāi)時(shí)，大家驚呆了，這項(xiàng)內(nèi)容竟然是——給媽媽送上一份節(jié)日禮物。
在回家的路上，我的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)著。送什么好呢？送花吧，媽媽肯定說(shuō)我浪費(fèi)；要不自己做個(gè)蛋糕！可自己笨手笨腳的，不把蛋糕烤糊才怪呢！
不知不覺(jué)中已經(jīng)到家了。坐在書(shū)桌前的我眼球一轉(zhuǎn)，咦！上個(gè)禮拜美術(shù)老師不是教我們做賀卡嘛，要不做個(gè)賀卡給媽媽吧！我在心里為自己暗暗叫好。
心動(dòng)不如行動(dòng)。隨即，我揣著袋里的十元錢(qián)以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向樓下的小賣(mài)部，又迅速返回來(lái)。把門(mén)一關(guān)，開(kāi)動(dòng)！
我先取出兩張粉紅色的硬卡紙，剪出兩張同樣大小的“心”型圖片，再拿雙面膠粘住翻折點(diǎn)，使得卡紙可以翻折，接著，我再在一張白紙上畫(huà)出了我們一家三口的人物像，瞧！英俊的爸爸笑瞇著眼睛，又高又壯的身子宛如一座大山，媽媽比爸爸矮一些，烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，炯炯有神的眼睛似乎能看透我的全部心思，我嘛，自然是一個(gè)帥氣的小伙子啦！我們一家三口手牽著手，多么幸福的一家人��！
然后，我用小刀小心翼翼地刻下了人物圖案，再做三根紙彈簧，手腳麻利地貼在三個(gè)人物背面，另一頭再仔細(xì)貼在卡紙上，最后在賀卡上畫(huà)些圖案，并在右下角寫(xiě)上：“媽媽，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！愛(ài)您的兒子”
萬(wàn)事俱備，只欠“放卡”。我快速?zèng)_進(jìn)媽媽房間，把賀卡夾在她天天看的書(shū)里。到了晚上，我早早地躺在床上。不出我所料，媽媽真的準(zhǔn)備看那本書(shū)，在打開(kāi)書(shū)的一剎那，一幅多么幸福的一家三口圖呈現(xiàn)在她的.面前。她跑到我的床邊，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽收到了你的賀卡，謝謝你！媽媽非常開(kāi)心！”不，媽媽，是我要謝謝您��！是您養(yǎng)育了我，教育了我！
此刻媽媽的笑容就如明媚的陽(yáng)光一樣燦爛。父母其實(shí)不需要我們多大的回報(bào)，做子女的只需一次小小的表達(dá)，就足以讓他們感動(dòng)萬(wàn)分。所以，我們要關(guān)愛(ài)父母、體貼父母、感恩父母！正如《游子吟》所寫(xiě)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
讓我們一起帶著愛(ài)上路！
記敘文作文 篇4
有人走在沙灘上，恣意地盡享受碧海藍(lán)天的美景，憶起逐夢(mèng)的過(guò)往；有人站在一片無(wú)垠的森林中，一片蓊蓊郁郁映入眼簾，想起青春已在這耽溺的當(dāng)下流逝；有人唱著曲不成調(diào)的歌，一段段回憶在腦海中重現(xiàn)，在歌聲中以淚鋪陳那閃亮的日子；而我則在一次的失敗當(dāng)中，用“痛”的代價(jià)，體會(huì)到認(rèn)錯(cuò)的智慧。
記得那一次月考，經(jīng)過(guò)考前的懸梁刺股，我信心滿滿的作答，考題出乎意料的簡(jiǎn)單，我簡(jiǎn)直不必思考便能洋洋灑灑的作答，彷佛“下筆有如神助”，不過(guò)三、兩下子就答完題了！考卷寫(xiě)完后，我不時(shí)悠閑的欣賞窗外綠草如茵的清新，想象藍(lán)天白云的愜意，也得意的看著其它同學(xué)們一副痛苦掙扎的模樣，我的心里不禁發(fā)出了竊笑，嘲笑著同學(xué)們的駑鈍。當(dāng)他們還在奮勇的作戰(zhàn)時(shí)，我早已鳴金收兵，準(zhǔn)備迎接垂手可得的勝利。
成績(jī)公布的時(shí)刻到了，我滿心期待，沒(méi)想到在拿到考卷時(shí)，驚見(jiàn)成績(jī)的我，我不安靜、我不安定、我不認(rèn)輸，卻企圖執(zhí)著……我的自信心瞬間崩潰，所有的洋洋得意霎時(shí)跌落谷底。滿江紅的分?jǐn)?shù)讓我慘遭滑鐵盧，我不能相信眼前的事實(shí)，終于流下了不爭(zhēng)氣的男兒淚。
黃昏日暮，殘陽(yáng)依依，天色吐著腥紅與慘灰，我拖著失神的影子回家，獨(dú)自一人坐在床上，秋天的夜里，空氣竟透著一絲冰涼，仔細(xì)的思索自己落敗的原因，除了不斷的責(zé)怪自己為什么沒(méi)看清楚題目就草率的下筆，更責(zé)怪自己因趾高氣昂而失去了致勝的關(guān)鍵，氣自己為什么總是如此莽撞？恨自己為何不三思而后行？更怨自己為什么不能反復(fù)檢查？不愿反復(fù)驗(yàn)算？我在想，我在問(wèn)，我在反省，也在向驕傲的內(nèi)在自我認(rèn)錯(cuò)，我在日記里寫(xiě)下今日“痛”的教訓(xùn)，希望我永遠(yuǎn)記得那令我難忘的一刻，然后擦干淚水，順著風(fēng)向，調(diào)整自己，昂揚(yáng)再起，御風(fēng)而上。
想想自己，面對(duì)人生的試煉，不都是如此的輕狂嗎？第二名的生活哲學(xué)，是我自認(rèn)生活中最高尚的情操！殊不知，這第二名哲學(xué)是需要第一名的謙恭，需要第一名的.執(zhí)著，更需要第一名的智慧。而非我這種只想蝸居在自得意滿間的俗人所能領(lǐng)略的智慧。這次的挫折，除了認(rèn)錯(cuò)之外，讓我有了更新一層的領(lǐng)悟，原來(lái)在我們的生活中，彎腰是最好的姿勢(shì)。
一次失敗的教訓(xùn)，一次痛徹心扉的苦楚，一次認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。讓我重新、從心面對(duì)自己，麥帥為子祈禱文中曾說(shuō)︰請(qǐng)賜給他謙遜，使他可以永遠(yuǎn)記住真實(shí)偉大的樸實(shí)無(wú)華，真實(shí)智慧的虛懷若谷，和真實(shí)力量的溫和蘊(yùn)藉。我終能在這次認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)其個(gè)中滋味。
記敘文作文 篇5
場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的`可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
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