中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    壓力的作文

    時(shí)間:2024-09-17 09:09:14 推薦作文 我要投稿

    關(guān)于壓力的作文集合15篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于壓力的作文,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于壓力的作文集合15篇

    關(guān)于壓力的作文1

      今天,決賽終于到了,好緊張啊!因?yàn)閷ξ襾碚f,不是天堂,就是地獄,無法選擇。一早到學(xué)校,全班并沒有一如往常的聊天,而是每個(gè)人臉上浮現(xiàn)不安的表情,瀰漫著一股緊張的氣氛。為了減低大家的壓力,我不斷的說我們一定會獲勝,但好像沒什么效果。

      一進(jìn)到操場,我的心跳就馬上加速,有如乘坐云霄飛車般快,臉上也不斷冒冷汗?吹酵瑢W(xué)和別班的人的表情,就知道他們和我一樣緊張,怕等一下輸或是有掉棒和被超過的情形。朝會一開始,校長與主任就提到今天要比賽的事,這樣使我更緊張了,就像是危險(xiǎn)的腳步離我越來越近。而校長說得其他不相干的事,或許因?yàn)槲姨o張了吧,完全恍神沒聽到。

      朝會結(jié)束后,跑步的選手馬上變成跳操的隊(duì)伍,開始做操。做完操之后,我們便互相打氣,走向跑道旁準(zhǔn)備比賽。剛開始跑,我們的的緊張感和壓力,似乎再這一瞬 間爆發(fā)出來。連沒有比賽的加油團(tuán),也不斷的緊張。第一棒沖出去后,我們很驚訝,因?yàn)橐宦繁3诸I(lǐng)先,還有一棒鞋子掉了不但照跑,居然為了不減慢速度,把另一只鞋子也脫了。后來突然有一個(gè)重大的改變,就是男生落后到倒數(shù)第二名,我們雖然士氣大減,但后面的人仍不放棄希望,使勁吃奶的力氣往前沖。終于,有兩個(gè)人 各追過了兩個(gè)對手,我們又再度回到第一。不過最后一棒仍然沒有掉以輕心,因?yàn)閯e班的王牌都放在最后一棒,很有可能被追過。直到最后,我們也是使盡全力,因此獲得了第一。剎那間,我們?nèi)喁偪竦奶饋須g呼,因?yàn)槟欠N榮譽(yù)感是無法形容的。

      雖然我們剛開始非常的緊張,但最后有了好的`結(jié)果,這或許證明了有適度的壓力是好的。這次比賽的壓力很大,但有好結(jié)果,所以讓原本的壓力全沒了!這就像是一種不可思議的魔術(shù),將壓力與緊張轉(zhuǎn)變成好的結(jié)果,果然是直得的。

    關(guān)于壓力的作文2

      今天,在上語文課時(shí),張老師拿著瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺,同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥,接著老師神密地說:“今天我們一起來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——神奇的大氣壓力。”同學(xué)們聽了歡呼雀躍,有的踩在凳子上,有的踩到桌子上,有的圍上了講臺。

      實(shí)驗(yàn)開始了,老師左手拿起空杯子,右手拿起小紙片,把紙封在杯口上,老師說:“貼不起吧,但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來,大家可要看仔細(xì)了!”然后老師把瓶子放到講臺上,再倒?jié)M水,小心翼翼地拿起小紙片,貼在瓶口上,接著慢慢地把瓶子倒過來,老師剛把手輕輕地拿開,“啪”的`一聲,瓶子里的水全出來了,還把我們的第一排同學(xué)的書給弄濕了,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。接下來老師做的第二次、第三次實(shí)驗(yàn)也沒有成功,同學(xué)們有一些不耐煩了,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在講臺下偷笑,有的同學(xué)叫老師算了,別做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。可是老師卻沒有放棄,還胸有成竹地說:“俗話說‘失敗乃成功之母’,實(shí)驗(yàn)做不成功決不罷休。”

      張老師開始做第四次實(shí)驗(yàn)了,只見老師小心地把水灌滿瓶子,然后拿出一張剛剛裁剪好的白紙,輕輕地把紙片從左往右平移,直到把紙片全移到瓶口,封住了瓶口,再慢慢把瓶子倒過來,老師最后松開壓住瓶口的左手,奇跡出現(xiàn)了:白紙牢牢粘住了瓶口,杯中的水一滴水也沒出來。不可思議,老師成功了,我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。

      最后老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理:當(dāng)水杯灌滿水后,杯中的大氣壓力就小于杯外的大氣壓力,杯外的大氣壓力就壓住了紙,水就流不出來了。

    關(guān)于壓力的作文3

      老鷹在教小鷹飛翔時(shí),它首先會叼著小鷹,在空中飛過一段距離,然后猝不及防地將它從空中丟下,在快落地的一瞬間,小鷹會迸發(fā)出強(qiáng)大的力量展翅凌空,從此它就學(xué)會了飛翔。

      生于憂患,死于安樂。壓力是動力的來源,是支撐人類進(jìn)步的力量。小鷹在被扔下去的時(shí)刻,面臨生存帶給它的壓力,所以它才能夠使出全身力量飛翔起來。

      一代史官司馬遷,他慘遭宮刑飽受折磨,在獄中靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,頂住了生存帶給自己的壓力,將它化作動力,沖破重重難關(guān)與艱險(xiǎn)阻礙,終于作出了被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。他把逆境中層層壓力化作一桿鞭子,時(shí)刻鞭策著自己前行;一代國君勾踐,他不忘國恨,臥薪嘗膽,激勵(lì)督促自己勿忘國恥,奮發(fā)圖強(qiáng),最終一舉攻下吳國,一雪前恥。

      家養(yǎng)的鮮花嬌氣柔弱,倘若你一天不澆水或澆多澆少,都會面臨死亡的危機(jī)。不像那外面的野花,就算十天半個(gè)月不下雨,它也照樣開得芬芳。

      劉備的兒子劉禪是個(gè)“扶不起的阿斗”,不僅才能平庸,而且過于安逸,樂不思蜀,沉迷于魏國安樂幸福的生活,整天貪圖享樂,將自己的蜀國拋在腦后,蜀國終是難逃滅亡的厄運(yùn)。不給自己壓力,下場只能是滅亡。

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在學(xué)習(xí)上更要有來自對手的壓力,壓力會帶給你緊迫感,讓你奮發(fā)學(xué)習(xí),勇往直前,正是因?yàn)橛袑κ值拇嬖,我們才能互相競爭,互相激?lì),一起朝著更好的.方向前進(jìn)。

      生活需要壓力,它能鞭策你前行,激發(fā)你的斗志,別讓安逸害了你,它會放慢你的腳步,放松你的警惕,消磨你的斗志,最后如同溫水中的青蛙悄無聲息,不知不覺就死了。

      “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”

      誰在生活中擁有了壓力,誰就擁有了前進(jìn)的動力之源。

    關(guān)于壓力的作文4

      當(dāng)代中學(xué)生是即將邁入社會的青年,中學(xué)對于一個(gè)人來說是有重要影響的。

      面對競爭激烈的社會,中學(xué)生更應(yīng)加倍的學(xué)習(xí),同時(shí)也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者,他教導(dǎo)孩子的說話以及為人之道,父母把自己的孩子視為掌上明珠,無時(shí)無刻不關(guān)心他,對自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會對自己的孩子說:“十年寒窗苦,為了自己的未來,需要加倍努力,這是人生中最好的時(shí)機(jī),好好把握,努力學(xué)習(xí)!敝袑W(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否,對于父母的殷切希望,只能正確理解,并盡量完成,這句話無形中給我們中學(xué)生帶來無形的壓力。

      老師是前進(jìn)路上的指路標(biāo)。在學(xué)習(xí)中,老師會對學(xué)生的一切舉動都了如指掌,特別是對學(xué)生的成績更為關(guān)注。在上課時(shí),老師會向?qū)W生提一些問題,如果是嚴(yán)厲的老師,學(xué)生如果不能正確的回答,老師還會爭取“暴力”,只是一些學(xué)生對一些科目失去興趣,還有的會產(chǎn)生恐懼心理,這又給我們中學(xué)生的'心理增加了壓力。

      作為青少年的中學(xué)生,攀比心理相當(dāng)嚴(yán)重,這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質(zhì)方面,在學(xué)習(xí)中也存在。從表面看,學(xué)生整天嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,似乎什么也沒有發(fā)生,但在心里都有一股壓力,那就是,超過其他人,戰(zhàn)勝其他人,這也是我們中學(xué)生有壓力的原因之一。

      在學(xué)習(xí)中,有壓力是必然的,但要看你怎么利用,有人會將它化為動力,不斷前進(jìn)。而有的同學(xué),則會事倍功半,給自己帶來不良影響。

      因此,我們中學(xué)時(shí)代,是需要自己正確把握的一個(gè)重要時(shí)期,我們應(yīng)該掌握好自己的人生方向,快樂的學(xué)習(xí),正確的學(xué)習(xí)!

    關(guān)于壓力的作文5

      我們?nèi)祟惿畹闹車?每天都有來自不同地方的壓力,有壓力,人們才會有動力,有壓力,才能促使我們不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步。壓力就好像人們行走的腳一樣,沒有了腳,人們將無法行走,沒有了壓力,人們就停止了勇往直前的步伐,壓力可以調(diào)動我們的積極性,使我們思維活躍,緊跟時(shí)代的步伐,不做落后的社會公民。

      壓力來自生活中的方方面面,如學(xué)習(xí)、工作、家庭中的壓力,它在不同的生活領(lǐng)域起著不同的作用,壓力曾壓垮過許多經(jīng)不起考驗(yàn)的人,使他們一次次的到下,最終消失。我們現(xiàn)在正處于成長發(fā)育的好時(shí)期,對于現(xiàn)在的我們來說,最重要的就是壓力,只有讓我們學(xué)會承受壓力,不害怕壓力,才能在今后的生活中更好的處理因?yàn)槟承┦虑槎o我們帶來的壓力,才能消除壓力給我們帶來的心理疾病,想必人們都聽說過許多有關(guān)生存壓力的故事,他們都是為了自己的將來被生活所壓迫,唯獨(dú)只有這樣,他們才能在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會中生活下去,才能不被他人欺負(fù),更頑強(qiáng)地繁衍下去。一個(gè)人如果沒有生活各方面帶來的壓力,那是不可能的,即使有,他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的,始終有一天他會被突如其來的大問題擋住前行的步伐,阻止他前進(jìn),因?yàn)樗麖膩頉]有遇到過這樣大的`問題,不知該如何去解決,從哪里下手,以致于他被逼上絕路,而那些曾經(jīng)受過挫折的人,就有很好的應(yīng)付處事的能力,他們面對困難,不怕險(xiǎn)阻,只想著如何去戰(zhàn)勝困難,克服困難,到達(dá)理想的彼岸。

      生活中沒有壓力就沒有動力,沒有動力就沒有前進(jìn)的毅力,就好象船沒有發(fā)動一樣,只能獨(dú)自停留在那里。成長同樣也需要壓力,有了壓力,我們才有學(xué)習(xí)的動力,才能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈的去奮斗。

    關(guān)于壓力的作文6

      人,在生活中是需要不斷嘗試與學(xué)習(xí)的。有許多人雖做到了這點(diǎn),并鼓勵(lì)別人,可總不明白如何去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的壓力就由此而來。

      近年來,人們學(xué)會了理財(cái),寫字,樂器,讀書,可是卻又不知怎樣利用,掙到了錢,卻進(jìn)了監(jiān)獄;會寫了字,就用它寫來罵人;會彈樂器,卻故意制造噪音;滿腹才華,又不知怎樣交流。大人們不但給自己壓力,還給孩子壓力,他們請家教,去補(bǔ)習(xí)班,從不感受自己孩子如何想,還心安理得的說:“這都是為你好,分?jǐn)?shù)上不去怎么辦!”幾乎所有大人都是這樣,平時(shí),你遇到某個(gè)親朋好友,說不定第一句話就是:最近你的成績好不好呀?學(xué)習(xí)還順利吧?其實(shí),學(xué)的東西能利用到該用的地方,那么就是學(xué)會了、學(xué)懂了,成績才會提高。我生活在一個(gè)幸福的家庭,我考差了,說聲奮斗!我考好了,說聲真棒!從沒有“罰獎分明”、“黃金棍下出好人”,只有這樣,才會有學(xué)習(xí)的動力。

      在老師這個(gè)方面,也在不斷的'給學(xué)生壓力。比如:老師為了上好三個(gè)主科,罷占其它課程,同學(xué)們愛上的體育課、科學(xué)課和音樂課上不了,精神也得不到放松,自然就上不好其它主科,也就學(xué)得一踏糊涂了。學(xué)得差,老師不知其因,就越要抓緊,學(xué)生就會更差。我的這個(gè)班就是這樣,我們本是最乖的一群學(xué)生,由于老師經(jīng)常占課,大部分同學(xué)都抗議了,竟會罵課了,老師卻只是不理解的說:“不想上課的出去!闭l敢。恐灰怀鋈,就會打電話請家長,同學(xué)們都心知肚明,只得忍受“權(quán)利的壓迫”。因此,我們班經(jīng)常得倒數(shù)第一。

      生活中,不管有沒有壓力,我們也應(yīng)該給自己創(chuàng)造動力,為自己贏得一片藍(lán)藍(lán)的天空!

    關(guān)于壓力的作文7

      最近幾天在看一本關(guān)于壓力的書,受益匪淺。

      書中談到了我們大多數(shù)人對于壓力的觀點(diǎn)就是:壓力有害。

      的確,包括很多很優(yōu)秀的成功人士,他們即使是很會化壓力以動力的人,也是認(rèn)同“壓力是有害”的觀點(diǎn)。

      我看這本《自控力》與壓力做朋友,作者提出觀點(diǎn)卻是說,恰恰是我們所認(rèn)為的壓力有害的這個(gè)觀點(diǎn),才是對我們有害的。

      就是我們認(rèn)為壓力對我們有害,結(jié)果它真的對我們有害。

      乍一聽這觀點(diǎn)很多人都有點(diǎn)不能接受,但細(xì)看了本書之后你就會從作者列舉的很多實(shí)驗(yàn)實(shí)例去理解這個(gè)觀點(diǎn)。

      目前我看到的就是,作者其實(shí)她的觀點(diǎn)是想讓大家不要一刀切地去懼怕壓力,而是學(xué)著擁抱壓力,去用更平衡的態(tài)度看待壓力的正反兩面,然后是更著重地看它的積極性。

      書中作者提到了壓力的概念其實(shí)就是我們所在乎的東西發(fā)生了危險(xiǎn),我們所產(chǎn)生的反應(yīng)。

      如果我們用正面的想法去看待壓力的話,就要先學(xué)著換一個(gè)思維,例如,我們在感受到壓力的時(shí)候,先學(xué)著接受到,同時(shí)明確地了解它對我們身體所產(chǎn)生的怎樣的影響,像是焦慮,疲憊,頭痛之類的;接著我們要用更積極的態(tài)度去看壓力事件背后的原因,就是這壓力的產(chǎn)生肯定是我們所在乎的東西出現(xiàn)危險(xiǎn),那就去分析,是什么東西令我們在乎,它是發(fā)生了什么樣的危險(xiǎn)。

      最后一點(diǎn)就是運(yùn)用好壓力給予我們的感覺,去想著它正能量的一面,想著我們可以用什么樣的方法解決這件事,才可以達(dá)到我們想要的'目的。

      當(dāng)時(shí)看到這樣的思維方式培養(yǎng)方法時(shí),我看了好幾遍,試著用生活中的事例去套用,我發(fā)現(xiàn),的確是很實(shí)用的。

      每個(gè)人在生活中都會有大大小小的壓力,學(xué)著正確地看待它,激發(fā)它積極的一面。

    關(guān)于壓力的作文8

      我是一粒金黃的玉米,沒有被農(nóng)民伯伯采摘之前,過著無憂無慮的生活。

      我不僅可以享受到甘美的露水,而且有溫暖的陽光照在我身上,生活可真愜意啊!

      小學(xué)生活,無憂無慮,每天有大量的時(shí)間,不是去玩,就是看電視,幾乎沒有作業(yè)。哦,多么快樂的小學(xué)!

      今天,我被一個(gè)自稱是賣爆米花的中年男人買下了。一個(gè)新的環(huán)境,著實(shí)令人好奇。不久,在我眼前出現(xiàn)了一群活潑的孩子,他們滿心期待地看著一個(gè)周身發(fā)黑的近似圓的`東西。忽然,“嘭”地一聲,這個(gè)東西冒出一股白霧,白霧下面是一顆顆白白的,飽滿的爆米花。其中一顆

      意味深長地對我說:“哥們,進(jìn)了那玩意,你也會的。”我十分不解。

      轉(zhuǎn)眼間,我上初中了。初中生活對于我來說十分新奇,什么都是新的。盡管學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了些,但還是有些空閑時(shí)間。中學(xué)里有一件令我費(fèi)解的事——初三的大哥哥、大姐姐幾乎下課不出教室。據(jù)說是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,一個(gè)學(xué)期過得很快,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張紅榜,是那些考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的喜報(bào),我在心里默默地想:有一天,我會像他們一樣嗎?

      一群小朋友剛走,又是一群過來了。中年男人將我們放進(jìn)那個(gè)東西中!昂煤,好熱。 蔽覀兘腥碌?尚螤畈⑽匆虼烁淖,相反,這里變得越來越熱,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的身體膨脹起來了,同伴的身體也變了模樣??

      時(shí)間飛逝,我上初三了。進(jìn)初三以來,我?guī)缀醮贿^氣來,身上背負(fù)著沉重的壓力。這其中有來自父母、老師的,自然還有來自自己的。我過著三點(diǎn)一線的生活,就像一個(gè)木偶被人牽著。(范文網(wǎng))我開始熬夜看書,拼命擠出時(shí)間看書,大有挑燈夜讀之勢。我知道只有努力才能有所回報(bào)。腦子里充滿了數(shù)理化公式,語文詩詞,我一直不停地給腦子充電,盡管很累,但值得!

      “嘭”——一陣白霧下,我變成了當(dāng)日的前輩??

      哦,今天考試了。今天終于考試了。幾個(gè)月來所承受的壓力可以盡情釋放了。其實(shí),人生就如爆米花,有壓力才會綻放出美麗??

    關(guān)于壓力的作文9

      姚明在接受采訪時(shí)曾說過一句話:成長需要壓力,有壓力才會進(jìn)步。

      美國科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一只青蛙突然放進(jìn)一個(gè)盛滿開水的燒杯,由于受到高溫環(huán)境的強(qiáng)烈刺激,青蛙一下子就跳出了燒杯;同樣這只青蛙,把它再次放進(jìn)一個(gè)盛滿涼水的燒杯,然后將燒杯慢慢加熱。一開始,青蛙在燒杯里自在地游來游去,隨著水溫的逐漸開高,它開始感到不舒服了,想要掙脫,可是,當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候,它已筋疲力盡或者說如夢初醒,想要逃離卻已無能為力了。

      我想這個(gè)故事揭示了一個(gè)古老的道理:生于憂患,死于安樂。身處激烈競爭的現(xiàn)代社會,我們感到壓力巨大,每一天都緊繃神經(jīng),面對一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),生活似乎是一場戰(zhàn)爭,所以我們感到累,想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力,我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧,變得所向無敵。在壓力下,我們時(shí)時(shí)應(yīng)處于全力以赴,而不是盡力而為。

      我們生活的21世紀(jì),是知識爆炸時(shí)期。近幾年的高考競爭十分激烈,準(zhǔn)備迎考的考生們,個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱,學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。

      我住的院子里有一個(gè)姐姐,她也是準(zhǔn)備迎接高考的`一員,就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,所以她臉上少了許多笑容,卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去,無暇顧及沿途的風(fēng)景,無暇回應(yīng)路邊的人情,更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事。匆匆趕往校園的她,滿載著希望,承接著未來,背負(fù)著壓力,她是為了她的未來,她的前程,背負(fù)著壓力。

      其實(shí),不光我們學(xué)生有壓力,我們的父母也有壓力,父母的壓力來自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上,每天起早貪黑,就因?yàn)闉榱松嫦聛,壓力使他們更加努力地工作,以成就自己的事業(yè)。

      其實(shí),正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個(gè)人帶來的壓力,我們才能更加努力地向前進(jìn)!

    關(guān)于壓力的作文10

      國慶假期,面對如山的作業(yè),我欲哭無淚:“這還要不要人活了嗎?”山一樣的作業(yè)一來我總是要抱怨一番,然后突然想到必做無遺才苦著臉,開始做作業(yè)。

      一個(gè)個(gè)英文字母都變成了一個(gè)個(gè)歪嘴的妖精。一條條數(shù)學(xué)公式總想把我吞了似的,一段段作文素材也跳出來搗亂,我感慨,人生苦短,唯有學(xué)習(xí)最累,但自從昨天的事發(fā)生之后,我再也不這么說了。

      爸爸媽媽做鹵菜,生意,一年365天沒有一天安歇,昨天可真是難得!爸爸媽媽決定慶祝國慶節(jié),出去轉(zhuǎn)一天。

      最后一站,我們?nèi)チ绥姌菂^(qū)的華林菜場。原以為是進(jìn)去買菜的,沒想到爸爸媽媽是去與同一行業(yè)的阿姨嘮嗑的。我的心里有些不高興:不是說好了玩嗎,怎么又聊起天了?爸爸媽媽坐在那兒,仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長久。正當(dāng)我打起盹時(shí),無意中聽到這樣一句話:"生意越來越不好做啦,只有努力掙錢供孩子讀書。"什么!我猛然清醒,爸爸媽媽這么辛苦究竟是為誰?不就是為我和妹妹嗎?難得放假一天,卻愿意花時(shí)間與別人嘮家常,向別人取經(jīng)。爸爸媽媽是應(yīng)該有個(gè)敞開心扉放松的.時(shí)間啊!他們要做的事很多,他們的壓力也很大呀!想起自己說作業(yè)讓自己壓力很大,不禁慚愧極啦!

      父母的壓力那么大,他們卻苦撐著,相比之下,學(xué)習(xí)又算的了什么呢?怪不得很多人長大都說:學(xué)習(xí)真是人生中最輕松不過的事了!

      望著父母日漸疲憊的雙眼,我不禁暗下決心:噴泉之所以美麗,是因?yàn)樗辛藟毫。瀑布之所以壯觀,是因?yàn)樗辛寺洳。漫漫人生路就是永遠(yuǎn)充滿挑戰(zhàn)的!忙碌的人生,如歌的歲月,構(gòu)成了人生中最美的篇章。那么,就讓我頂住壓力,迎接金燦燦的碩果吧!

    關(guān)于壓力的作文11

      酸酸的提優(yōu)班 幾周前,我們分了提優(yōu)班(a班)和培優(yōu)班(b班),分到a班的,當(dāng)然皆大歡喜,而分到b班的不禁黯然神傷。 幾周后才知道提優(yōu)

      班的慘處。 班是很好的,老師也好,可像我這樣成績平平的學(xué)生就不一定了。 前幾天,進(jìn)行了數(shù)學(xué)單元考試。本身數(shù)學(xué)就不咋地的我,更是急得焦頭爛額。試卷剛到手,我趕緊草草地寫上大名,開始答卷。“選擇題寫到第6題的速度正好”,我仿佛在一片密不透風(fēng)的`荊棘叢林中,聽到了來自孤僻山村人的聲音。已開始做第8題的我,看到了一束幽長的陽光,找到了一絲生存的希望。 當(dāng)試卷做了一半時(shí),我的速度明顯慢了下來二我明白,是一群“攔路虎”擋住了我的去路。額頭上不斷流下咸咸的汗水,直弄得我的雙眼疼。我卻不能加快速度或另找新路。已走到這步田地了,下山的路,幾乎沒有了! “收卷了!蔽业募绨蚨读艘幌,緊握著的筆險(xiǎn)些從手中滑落。老師的聲音很輕,但還是把在夢中的我驚醒了,這一覺我睡得很沉很沉,最后依依不舍地望了試卷一眼,競還有半面和兩道填空題沒碰過。我愣住了:這么多年來,還是第一次在交卷前沒寫完卷子!看來,自己的實(shí)力太弱了。 第二天,發(fā)卷了。我心里也有數(shù),不情愿地瞟了一眼,才知道“傷亡慘重”。那一個(gè)個(gè)紅叉就像一道道傷口爬滿我的心。一股莫大的羞恥感充斥了我的心。 放學(xué)了,走在昏暗的人行道上。春天的冷風(fēng)一陣陣刮向心底。我豁然明白了:在提優(yōu)班,是酸溜溜的:但它像葡萄一樣,最初感覺會不怎么樣,但慢慢品味,其中的甜味兒就出現(xiàn)了。它特

      有的酸味兒富有極高的營養(yǎng)成分,會促使我嘗到期盼已久的——甜。不品,可會酸倒了牙喲。 佳作點(diǎn)評 這篇文章寫出了作者在提優(yōu)班的壓力感,但當(dāng)作者面對失敗時(shí),并沒有急于否定自己,消沉失望,而是學(xué)會了寵辱不驚,沒有讓暫時(shí)的挫折把自己擊垮。 它告訴了我們兩個(gè)消息。壞消息是,這個(gè)世界給我們的壓力太大了;好消息是,我們能夠?qū)W會有效對付壓力,從而使壓力變成動力。

    關(guān)于壓力的作文12

      用好紙能練好字,因?yàn)榧埖馁F重逼著人要寫好字,把帽子扔過墻能讓人翻過墻,因?yàn)槟没孛弊拥臎Q心迫使人去做。人做一件事情,總要有一些動力,而動力的來源,往往是外部的壓力。大凡成功的人,通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動力的人。

      從古至今,壓力把許多人壓垮了,但也把不少人造就成一世偉人。

      我要說的人,是一個(gè)偉大的.君主,他是漢武帝。他的國號成為了一個(gè)民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績呢?我的回答是壓力。西漢時(shí)期,北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對中原地區(qū)的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時(shí)殺人越貨,有時(shí)虜掠?jì)D女,奴役男子。這對漢朝經(jīng)濟(jì)有重大打擊。為了解除國家危機(jī),漢武帝勵(lì)精圖治,任人唯賢,積極發(fā)展經(jīng)濟(jì),擴(kuò)軍備戰(zhàn),曾幾次出擊匈奴,大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚(yáng)眉吐氣,樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如沒有匈奴這一壓力,恐怕漢武帝也難成一世英主,恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過吧。

      我要說的人,是一代富商李嘉誠。他是華人財(cái)富的象征,是一個(gè)脫貧致富的極好例子。李嘉誠自小就失去了父親,后來他和妹妹跟著母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁,但李嘉誠不愿靠舅舅吃飯,他想獨(dú)立撐起這個(gè)家。三個(gè)人的飯錢對他來說無疑是個(gè)巨大的壓力。為此,他每天都起早睡晚,努力地到外面工作。他很勤快,很快得到老板的常識。就是這樣一步一步,他從一個(gè)窮小子走到了一個(gè)令人羨慕的巨商。假如李嘉誠小時(shí)的生活條件優(yōu)越,沒有壓力,沒有負(fù)擔(dān),他能得到今天的一切嗎?

      我們已是高三的學(xué)生,面對著比以往大幾倍的壓力,我們該怎么辦?是消極地逃避,還是積極地面對?我想,上蒼永遠(yuǎn)眷顧那些能化壓力為動力的人。

      風(fēng)對船有壓力,但它能使船動;空氣對飛機(jī)有壓力,但它能使其飛。在很多時(shí)候,壓力其實(shí)是動力,只要你能去轉(zhuǎn)化它。

    關(guān)于壓力的作文13

      “學(xué)習(xí)中需要動力,因動力才有壓力。”

      面對即將來臨的期末考,我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢?心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理;鎮(zhèn)定,則心靜、思想清醒。但是,初三的同學(xué)不也是那么想嗎?我面對的是初一的期末考,而他們可要面對的是中考呀!多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊!可想而知,他們的壓力并不比我小。他們堅(jiān)持每天練習(xí),復(fù)習(xí)、上學(xué)、補(bǔ)習(xí)。這樣的大無畏精神,不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

      今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí),初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗,拼命熬到最后一刻,所謂“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)”,他們所花的時(shí)間,精力全部都是為了那一刻,全城轟動的一刻。在此,不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了,同時(shí),也為我們辛勤的園丁們說聲:“謝謝你們!”

      現(xiàn)在的我們,只會嘆息著日子的'辛酸,根本就不會明白“拼命的含義,有人會因?yàn)橥嬗螒驒C(jī)時(shí)”拼命“,有人會對上課的煩悶而”拼命“,有人會因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過,在你拼命的那一刻,是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢?

      日子的消逝,意味著我們的未來,以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會是怎樣呢?

      沒有動力去學(xué)習(xí)的人,未來的路一定很辛酸;現(xiàn)在分秒必爭地學(xué)習(xí)的人,將來必定有所作為。我們向往這什么?向往著未來的理想:理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。

      為何不現(xiàn)在去努力呢?日子還來的及,只要抱著信念,想藍(lán)藍(lán)的天空高呼出我們的理想吧!放飛夢想,把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí),我們一定做得到的。

      沒有壓力,又怎可給我們記住自己得理想呢?

      為自己定目便,向著目標(biāo)而前進(jìn),時(shí)刻推動我走向理想的家園,自己為自己鼓掌、為自己喝彩,給自己一個(gè)肯定的眼神,相信自己的能力。

      從這一刻開始,不與壞習(xí)慣打交道,要與學(xué)習(xí)做好朋友。

      我相信自己的動力!

    關(guān)于壓力的作文14

      心理咨詢中有很多咨詢者反映,壓力大,腦子里的弦成天繃得緊緊的,放松不下來。據(jù)了解,壓力更多的來自內(nèi)心,如對自身期望值高而超出自身能力,導(dǎo)致不勝重負(fù)。內(nèi)外雙重壓力外,會表現(xiàn)一系列心理癥狀,心理不放松,煩躁,包容性差。

      有了壓力,需要學(xué)會放松。

      最好的、最簡單的辦法是做深呼吸。呼吸深且慢,做10到20分鐘,同時(shí)讓自己的動作慢下來,這可以通過一個(gè)暫停動作來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)心緒恢復(fù)平靜后,重新啟動自己。

      音樂放松。通過音波的振動起到舒緩作用,同時(shí),音樂猶如化學(xué)催化劑,它能改變內(nèi)分泌,使之心理放松。聽音樂要有所選擇,興奮躁動,要聽安靜的音樂;憂郁愁悶,先聽?wèi)n郁的音樂,產(chǎn)生共鳴之后,再聽歡快的音樂;感到壓抑時(shí),可以聽聽《命運(yùn)交響曲》、搖滾樂;緊張,要聽調(diào)子輕松、流暢、旋律優(yōu)美的古典音樂。聽音樂放松時(shí),要盡量不受外界干擾,保持連續(xù)欣賞。

      做好工作和休息時(shí)的角度轉(zhuǎn)換。把工作時(shí)間和休息時(shí)間分開,周末、睡前不要想工作上的.事,該休息時(shí)好好休息。

      認(rèn)知介入,對事情給予積極的或中性的解釋,從內(nèi)心深處化解壓力,調(diào)整期望值,把利害關(guān)系看淡一點(diǎn),滿足感強(qiáng)一點(diǎn)。不妨向下比較。社會競爭激烈,心理壓力大,要學(xué)會比較,在生活上、待遇上、地位上,不妨選擇比自己低的人比較,這樣比較心理就容易平衡和獲得相對滿足感,或者降低自己的期望值,反之,心理就容易失衡和產(chǎn)生相對剝奪感。俗話說,退一步海闊天空就是這個(gè)道理。假如生活是一首鋼琴曲的話,如果總是高音,這樣難聽的曲子不聽也罷;如果有高有低,或許這才是一首悅耳動聽的樂曲。

    關(guān)于壓力的作文15

      在物理學(xué)中,壓力與支持力是一對作用力與反作用力,同時(shí)存在,同時(shí)消失。有了壓力才會有支持力。由F=μFN得出,有了壓力才會有動力。所以,人生需要壓力,為你提供前進(jìn)的動力。

      人生或有太多的不如意,很多人會用放縱來解決問題,過度的放縱會讓自己掉以輕心,本來人生的路就很險(xiǎn)阻,不留意只會讓自己掉到人生的谷底,所以聰明的人總是給自己壓力來提高警惕。在過險(xiǎn)崖的時(shí)候會看到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,走過的`路人沒有兩手空空的,身上總是會背上些東西,或許有些人會疑惑,原來路就會很危險(xiǎn),還背上些東西那不跟危險(xiǎn)嗎?如果你這樣想,那你過山崖的時(shí)候就會很危險(xiǎn)了。其實(shí),身上背些東西增加身體的壓力,提高自己的警惕,這樣過山崖時(shí)候才會更加安全。所以,壓力是你大意的提醒。

      壓力,扔你勇敢的生活下去,馬鵬飛,一個(gè)悲慘的家庭,3歲就失去了父母。與失明的奶奶相依為命,對于一個(gè)3歲的孩子來講,這是一個(gè)多么大的打擊,在他小小的心靈上施加了多么大大的壓力,然而,他沒有被壓力壓倒,這個(gè)壓力卻成了他勇敢生活下去的動力,他沒有被困難打倒,他想到還有奶奶要照顧,五歲的小男孩就開始做家務(wù),可他卻還不到灶臺高,早中晚總會看到一個(gè)身影奔跑在學(xué)校與家之間。“窮人的孩子早當(dāng)家”,沒錯(cuò),壓力,才會促進(jìn)你成長,支撐你活下去。

      但是,壓力過大也會爆胎,壓力是我們的動力,但也不能施加過度,要不然會出現(xiàn)爆胎的現(xiàn)象。所以,生活中的壓力必不可少,但我們不能過度施加,張國榮就是典型的例子。曾經(jīng)有多少人為他的結(jié)果嘆惜,不解。那樣火紅的人生就在一瞬間從高點(diǎn)摔到地面而粉粹,張國榮的自殺引起了社會的談?wù)摗虻降资鞘裁矗繐?jù)有關(guān)人士說,在他紅火的那年代,他的思想抱負(fù)都很大,心里壓力也很大,以至思想經(jīng)常得不到控制。最終走向絕路。所以也要注意,要適度給自己施加壓力。

      壓力能抑制你的放縱,提醒你的大意,想要成功,給自己施加給壓力吧!

    【壓力的作文】相關(guān)文章:

    壓力的作文08-28

    【精選】壓力的作文12-05

    壓力的作文【精品】01-06

    寫壓力的作文04-06

    關(guān)于壓力的作文(經(jīng)典)11-30

    關(guān)于壓力的作文03-20

    壓力作文11-23

    壓力07-13

    壓力09-10

    壓力08-19