- 似水流年作文 推薦度：
- 追憶似水流年作文 推薦度：
- 似水流年作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
流年的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的流年的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
流年的作文1
童年的記憶叫甜蜜/成長(zhǎng)的腳印叫足跡/青春的綻放叫努力/你我的相識(shí)叫演繹�！}記
童年，充滿了夢(mèng)幻與遐想；時(shí)光，不會(huì)轉(zhuǎn)彎回到起點(diǎn)。深藏一切童年的想象，我們一起來(lái)放飛夢(mèng)想。悄然流逝的歲月時(shí)光，靜靜地遙望黎明黑暗。
如果，那個(gè)下午我沒(méi)有遇見(jiàn)你，那么，我就錯(cuò)過(guò)了我的永遠(yuǎn)。
友情，是一輩子的，他們可以陪你歡笑陪你哭泣，他們不是花朵，頃刻間便灰飛煙滅。他們是你的翅膀，沒(méi)有他們，你不會(huì)飛翔。我找到了我的翅膀，她，是戀，讓我飛翔的戀。
雨滴濺起一朵朵小花，恍惚迷離的美麗。
我和戀在雨中慢慢地走著，不經(jīng)意間，我問(wèn)戀："戀，你相信永遠(yuǎn)嗎？""恩？什么？"戀仰起頭，我又說(shuō)了一遍："你相信永遠(yuǎn)嗎？"戀笑了，"你相信嗎？""相信。你呢？""憂相信的我都相信。"我笑了，問(wèn)戀："你為什么會(huì)相信我相信的東西呢？""因?yàn)榕笥阎g是沒(méi)有欺騙的，所以，我相信憂相信的東西。"
是的，朋友之間如果存在欺騙，那么他們就不算是朋友。
"戀，因?yàn)槲覀兪桥笥眩晕覀冎g沒(méi)有謊言也沒(méi)有欺騙。對(duì)嗎？"戀笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)："那么，戀，你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎？"風(fēng)輕輕地吹過(guò)，我仰起頭，覺(jué)得陽(yáng)光好暖和。
"風(fēng)的聲音么？沒(méi)聽(tīng)過(guò)。好聽(tīng)嗎？"戀看著我，我笑了："好聽(tīng)。聆聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，會(huì)得到關(guān)于關(guān)于愛(ài)的回應(yīng)。""那么，我已經(jīng)聽(tīng)到了，因?yàn)�，憂就是愛(ài)的回應(yīng)。"我看著戀，笑了："你也是上帝賜與我的愛(ài)的回應(yīng)。"戀的`笑容很好看，像盛開(kāi)的櫻花。
"戀，我們來(lái)約定好嗎？""好。約定什么呢？""跟我說(shuō)，"我們要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。"好嗎？""好，我跟你說(shuō)。我們要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。"我們跑了起來(lái)，灑落了一地的陽(yáng)光。
不經(jīng)意回頭，看見(jiàn)走過(guò)的泥濘小路上插滿了木牌，原來(lái)那是路標(biāo)，指著通向天堂的道路。
戀，你就是我找到的天堂。
流年的作文2
“葉靜靜飄，飄落窗前，就像‘你我的友誼在回旋’”，昔日，嬌艷的花兒隨手可得，而今日，殘花枯葉落了一地，如同落了一世繁華。抬頭間，瑟索的秋季已如約而至，那些只屬于我們的充滿歡聲笑語(yǔ)的記憶碎片隨著陣陣秋風(fēng)紛飛，如同泛了黃的膠卷，“顏色”漸漸褪去。似水流年的青春早已成為了往昔，但每當(dāng)走過(guò)它，我的心中總會(huì)涌起對(duì)你的深深眷戀。
曾幾何時(shí)，你的笑聲如銀鈴般在我耳邊回蕩。
高一時(shí)期，課間就是我們的“天下”。我們?cè)谡n間討論問(wèn)題、吵鬧嬉戲，我們，一個(gè)是“無(wú)敵宅女”，一個(gè)是“巧舌如簧”的“長(zhǎng)舌婦”，合起來(lái)簡(jiǎn)直就是“天下無(wú)敵”。經(jīng)常聽(tīng)你講網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，聽(tīng)你滔滔不絕地講述主人公之間的悲歡離合，讓你的口才有發(fā)揮之處�？墒俏乙灿胁幌肼�(tīng)的時(shí)候，這時(shí)候“長(zhǎng)舌婦”這個(gè)稱號(hào)對(duì)你而言就再適合不過(guò)了，沒(méi)完沒(méi)了地跟你爭(zhēng)辯，哪回不是把我氣得像只炸了毛的貓才收尾�？吹轿颐婕t耳赤，你總會(huì)咯咯的壞笑。
曾幾何時(shí)，你的明眸如黑夜中的星星閃閃發(fā)光。
“一雙水汪汪的大眼睛”，這是你是給我的最初印象。剛開(kāi)始，我很自卑，自從搬到與你一桌，我的生活不再黯淡、枯燥，開(kāi)始有了“顏色”、“插曲”。每當(dāng)我請(qǐng)教你問(wèn)題時(shí)，你總是熱情地幫我解答，“撲朔撲朔”著大眼睛，好像是打著火的燈籠。
曾幾何時(shí)，你的秀發(fā)如一川瀑布散落在我的肩上。
課間，有時(shí)我會(huì)愜意地拿起蘋(píng)果毫無(wú)顧忌地吃起來(lái)，你會(huì)偶爾靠在我的肩上瞇會(huì)兒眼睛休息一下，就像我經(jīng)�？吭谀慵缟弦粯��！拔艺f(shuō)girl，能否整理一下你那秀美的長(zhǎng)發(fā)，我好像吃到了你的發(fā)絲，”我不滿地推開(kāi)了你，哪知你又彈回來(lái)了，我暗自慶幸還好剛才推開(kāi)你的'瞬間，蘋(píng)果還剩一口。
殊不知你我的相遇、相知在這一年落下了帷幕，記憶如同這落葉隨風(fēng)而去卻又隨風(fēng)而來(lái)，時(shí)不時(shí)穿插在我的生活中，雖然，時(shí)光如水，光陰似箭，但我仍忘不了你的音容笑貌。
驀然抬頭，你我早已步入了自己的新生活。但只要周末一有空，我還會(huì)忍不住懷念你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在與你說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧的時(shí)光中，我明白了待人真誠(chéng)的可貴，學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉去主動(dòng)接納他人，包容他人。
走過(guò)流年似水，走過(guò)忘川漣漪，走過(guò)只屬于我們的青春，愿青春的旋律繼續(xù)在你我的生活中奏響！
流年的作文3
于流年里，飲一壺記憶，醉一醉滄桑的心——題記。
看流年，似別過(guò)往，淚亦在何處打落；望流年，心漸傷，敢問(wèn)何年何月何日何處，可深深埋去記憶里的樂(lè)。
記憶里的宿昔與現(xiàn)實(shí)之間有著巨大的不同，那是秋風(fēng)撥亂愁緒，晚風(fēng)徐徐吹來(lái)寒意；是夜，給予了我孤獨(dú)和黑暗，于寂寥的夜色里尋覓著那一點(diǎn)點(diǎn)溫存的記憶。隨手持著精巧的小紙傘，漫步于江南水鄉(xiāng)里的小橋，小橋流水人家，是否心已成畫(huà)；沿途靜賞江南夜色，欣賞魚(yú)水之鄉(xiāng)的別樣意蘊(yùn)：夜已成畫(huà)，誰(shuí)能讀懂江南的寂寞，描繪水鄉(xiāng)的'美。
遙望著遠(yuǎn)處燭火軒窗的交纏，想起佳人的身影，我是否能夠再一次與你纏綿一生：燭淚散在何處，是為誰(shuí)，紅燭殘落淚成灰，誰(shuí)記那年是后悔。我無(wú)悔，不悔的想與你比翼雙飛，成那緊纏的連理枝。在三千弱水里，我只愿取一瓢一飲；亦在萬(wàn)花叢里，我只愿為你停留纏綿。
走呀走，隨風(fēng)而起而落的樹(shù)葉，飄又落，落又起，你回首，它依舊在你的身邊，越是接近你，越是陷地越深。我依舊記得凝視你的臉龐后，深思那一抹殘容，蒼白了誰(shuí)的記憶；明白，給予你的愛(ài)，印刻了我的淚。淚眼角處泛出，緩緩滑落，落至嘴角處，募然一記淺笑，喚不醒沉睡的心。那用手掌俘獲的誓言，是否還能再為你實(shí)現(xiàn)。
你曾問(wèn)：我對(duì)你的愛(ài)是否依舊，即使物已是人非。我仰天溫柔一笑：前世幾百次的擦肩而過(guò)，只為能夠換得你今生的一次回眸，你看三生石上鐫刻著你我愛(ài)的祝福，無(wú)論海是否會(huì)枯，石是否會(huì)爛，今生，你就是我的。
一句諾言久久在我耳邊縈繞，揮之不去。你也問(wèn)：物是人非，欲語(yǔ)淚先流，人可比黃花瘦。我舉杯來(lái)到軒窗處，仰望紅染的天穹，飲一杯東風(fēng)，看那夕陽(yáng)西下，枯藤老樹(shù)昏鴉，思一思那斷腸人是否依舊在天涯。遠(yuǎn)處一派蕭索景象如今已入眼成畫(huà)，畫(huà)中男子是為誰(shuí)，是為你飽受相思之苦。思于心中，念于肺中，你就在我的身邊。
時(shí)已飛逝，青已成秋黃，遠(yuǎn)處的三生石上亦增添了幾多青苔，燭光溫暖了一地青苔，它傾訴于我，你已久久無(wú)曾來(lái)過(guò)，徒留給我一席寂寞，曾經(jīng)的種種諾言已成灰，隨風(fēng)消逝，不現(xiàn)，已成一粒塵埃。
我手持畫(huà)傘靜駐于結(jié)緣樹(shù)下，回首，又回首，卻發(fā)覺(jué)你已不再是我的那個(gè)燈火闌珊處。千里孤墳，靜訴，悄寫(xiě)一生愁思；流年亦增添幾筆，多了幾多滄桑，少了幾多歡樂(lè)，流年兮，流年兮，究竟碎了誰(shuí)的記憶。
流年的作文4
在一個(gè)桃花芬芳柳絮飄飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱落地。在一雙雙充滿喜愛(ài)的眼睛的注視下，她茁壯成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，她到了求學(xué)的年齡，在家長(zhǎng)悉心地教導(dǎo)下，開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程。她的欣喜與哀傷、歡笑和淚水滲透了在承載著綿綿愛(ài)意的.似水流年里！
欣喜產(chǎn)生了濃厚興趣。她坐在搖籃里，望著呢喃的燕子。爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。哦，宋詞是飛的。她趴在大圓桌上，指著窗前紅艷艷的荷花，聽(tīng)爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田”。哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡清香兒。在黑暗的雨夜里，伴著《王子與灰姑娘》的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，和白胡子的安徒生爺爺做游戲。春風(fēng)拂面，她躺在如絲的碧草上，坐在翠綠如滴的秦桑下，聆聽(tīng)著爺爺講“三國(guó)”故事。她很想騎一騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不少的知識(shí)。
哀傷留下了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花裙子剪破時(shí)，當(dāng)她丟下筆溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她吃了一頓又一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的教訓(xùn)。此時(shí)，她覺(jué)得委屈極了，似乎傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還多。于是，她懂得了這些充滿溫情的關(guān)愛(ài)。她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線都來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍讓，懂得了做人道理，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父母的鼓勵(lì)下，她爬上了黃山，爬上了泰山，登上了天一閣，登上了錢(qián)塘江……這使她懂得了要有山一樣的腰板，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚，她都依偎在家人身邊。因?yàn)檫@里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家。這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有哀傷，有淚水，有歡笑。這就是她的似水流年！
似水流年，流年似水，而永不流逝的是那段美好的時(shí)光！
流年的作文5
春末夏初——只不過(guò)是段時(shí)間罷了。一段流年的記憶，需要被我們拾起，重新整理，重新惦記。
“林花謝了春紅，太匆匆�！蔽液仙纤卧~，口里不禁吟唱。
窗外，一簾春雨。
花敗，最后一場(chǎng)雨抹殺了她一生的記憶，從容離開(kāi)，不帶一絲遺憾和驚動(dòng)，把一個(gè)季節(jié)結(jié)束。
葉成，一場(chǎng)雨賦予他新的生命意義，破枝而出，不帶一縷震撼與熱鬧，將一個(gè)季節(jié)展開(kāi)。
兩個(gè)季節(jié)的交融，把午后窗外的陽(yáng)光凝固。云在半空中，被微風(fēng)剪碎。香茶的氣息正微微上揚(yáng)，漫過(guò)天空被陽(yáng)光沁潤(rùn)的紙張，又悄然褪去。
黛玉葬花，埋葬了青春，埋掉了牽掛，終究“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！彼裨崃藟m緣，埋掉了凄楚。或許她不曾遺憾，亦不曾傷感；不曾迷茫，亦不曾潰敗。在某個(gè)因落淚而濕潤(rùn)的夜里，我們?nèi)詴?huì)把她憶起。
今憶兩行清淚落，獨(dú)思紅樓夢(mèng)中人。
黛玉給她自己的哀戚，讓她找不到心之所屬，在塵囂之外，化作一縷青煙，離散。
把書(shū)簽取出，我讀完了她的故事，去無(wú)法挽回她的宿命。像是潰爛的傷口，生生作痛。這一本書(shū)，有關(guān)寓意，有關(guān)心靈的歷程，有關(guān)所有人走上的路途。
生命的真諦，如若蓮花，神圣得不容許任何人侵犯。
窗外，依然陽(yáng)光清涼如水，打碎了一地記憶的碎片，泛著明亮的憂，那么晶瑩，那么通透。
關(guān)于初三，竟總會(huì)泛起一絲憂傷，仿佛流離的我已無(wú)從依靠，擁有的除了愁緒的黯然還有什么？總會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的一聲聲嘆惋：“真快啊，又兩年。”我低頭不語(yǔ)。
之前的很多日子，我曾想認(rèn)真的結(jié)束這三年，親手把它們烙進(jìn)我的記憶里，待到可以有一天拿出來(lái)細(xì)細(xì)品嘗。嗅到那是花開(kāi)的'香氣，那醉人的回憶所彌漫的氣息，一點(diǎn)一滴，一滴一點(diǎn)。
我害怕分離，它總把我的記憶肢解得四分五裂。我的初三，將被中考的一周結(jié)束，青春散場(chǎng)，再多不舍亦逃不過(guò)一個(gè)天涯，一個(gè)海角的無(wú)奈。真的到那時(shí)，我的朋友們呢？我該怎么去做？在泯滅了記憶流沙的歲月荒野里，他們見(jiàn)證了我那三年的時(shí)光，他們身上縈紆這那年輕時(shí)光獨(dú)有的香氣，使我知道，這種感覺(jué)，我從未忘卻，亦從未離我而去。
春將逃離，而夏又未近，兩季交融的如此透明，一夢(mèng)，一季；一季，一流年。這個(gè)時(shí)候，總會(huì)想起來(lái)不及做到的事，來(lái)不及忘掉的人。春末夏初，黛玉的玉殞香消，蓮花的圣潔孤傲，還有將至的初三，都迫不及待地結(jié)束和被期許。春末夏初，我們莞爾，觸碰著那流逝在指縫之間如流水一樣無(wú)法停止的時(shí)間。
流年的作文6
時(shí)光流逝，我不在怪時(shí)間泛黃了回憶，那片翠綠是心底最溫暖的印記。
最初的最初，我喜歡和媽媽一起睡。喜歡咬手指頭。喜歡蕩秋千，卻不敢蕩的很高。喜歡爸爸寬厚結(jié)實(shí)的肩膀。喜歡拿著我的畫(huà)筆畫(huà)蝸牛。喜歡望著天空上的云朵，就像吃了棉花糖一樣開(kāi)心。喜歡養(yǎng)小花小草。喜歡去海邊撿貝殼。喜歡陪年邁的姥姥說(shuō)說(shuō)話。喜歡爸爸把我高高舉過(guò)頭頂。喜歡兒童節(jié)。喜歡穿那件蝙蝠衫。喜歡去動(dòng)物園追著松鼠跑呀跑。喜歡在新買(mǎi)的書(shū)上用稚嫩的筆鋒題字。喜歡早早的去上學(xué)，沐浴最新鮮的那抹陽(yáng)光。喜歡抱著被子睡覺(jué)。喜歡吃著糖果進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)槟菢拥膲?mèng)會(huì)是甜的。那時(shí)的自己，討厭喝牛奶。討厭吃鈣片。討厭爺爺家養(yǎng)的大公雞。討厭鄰居家的哥哥捏我的臉蛋。討厭犯錯(cuò)誤時(shí)爸爸臉上的青筋。討厭一扭一扭的毛毛蟲(chóng)。
驀然回首，青春是一場(chǎng)雨季，來(lái)的不早也不遲。只是花開(kāi)錯(cuò)了季節(jié)，夢(mèng)在驚醒的那一刻，笑和淚訴說(shuō)著是是非非。
我們都像蒲公英一樣，等待讓自己長(zhǎng)大的那場(chǎng)風(fēng)。 繁華殆盡，我不再喜歡曾經(jīng)摯愛(ài)的那些。告別了年幼，走向了年少。自己開(kāi)始喜歡有陽(yáng)光味道的男孩子。喜歡會(huì)打籃球的男孩子。喜歡自己一個(gè)人看看書(shū)。喜歡按著自己的想法做事。喜歡姑姑送的趴白狗。喜歡穿裙子的長(zhǎng)發(fā)女孩。喜歡直爽的女孩。喜歡花更多的.時(shí)間跟朋友在一起。喜歡尋求學(xué)習(xí)之外的東西。喜歡那個(gè)教會(huì)我成長(zhǎng)的丫頭。喜歡那個(gè)在陽(yáng)光下的少年。那時(shí)的自己，討厭一些人制造流言蜚語(yǔ)。討厭解一道道數(shù)學(xué)題。討厭上課時(shí)來(lái)回巡視的老師。討厭城府太深的孩子。討厭家人拿我跟別的孩子比較。討厭自以為是的人。討厭太能炫耀的人。討厭跟我亂發(fā)脾氣的人。 時(shí)光改變了那么多，帶走了那么多。曾經(jīng)喜歡的，不喜歡的。都變了。又變。最后，連沉淀都沒(méi)有留下。帶給我的，只是“成長(zhǎng)”兩個(gè)字。自己也會(huì)怕，怕孤獨(dú)，怕背叛，更怕自己有一天會(huì)變成自己明明很討厭的樣子，就這樣，不知不覺(jué)度過(guò)著這段青澀歲月。
也許，青春最重要的不是得到，而是曾經(jīng)是否義無(wú)返顧地奔跑。有時(shí)也很慶幸，我的壞脾氣，氣走了太多人，留下的，卻是最真的。
流年的作文7
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉
——題記
風(fēng)不言，輪回多少歲月；天光淺，氤氳了幾許流年。過(guò)往歲月彌漫在回憶的藻荇交橫間，激起心湖陣陣漣漪。我細(xì)數(shù)往昔一載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將你我的往昔雕成文字，潮濕了少年的心。同窗一載，收獲友誼，歲月柔光，笑容靦腆。
枝丫攔不住朝陽(yáng)，清晨交織著微光。初一的日子是輕松愉快的。午后，總與你們肩并肩，奔跑在校園里的每一個(gè)角落。陽(yáng)光是一位技術(shù)高超的攝影師，為我們幾個(gè)男孩健壯又顯稚嫩的背影鍍上金色的`光暈。大白，你最喜歡坐在雙杠上悠載地晃著修長(zhǎng)的雙腿，微瞇細(xì)眼，似乎在傾聽(tīng)微風(fēng)的吟唱；石頭，我與你獨(dú)愛(ài)站在乒乓球臺(tái)前大戰(zhàn)幾個(gè)回合，兵來(lái)將擋，揮灑著激昂的青春。
蕭蕭風(fēng)物，熠熠春華。我們幾個(gè)男孩曾天真又真城地許下共同的心愿，以輕風(fēng)為證：時(shí)光未老，友情不散！愿多年以后，你我依舊，舊友共飲老酒。酒未醉，人不休，同歌青春不朽。
流年安然，師恩悠揚(yáng)。厲兵秣馬，奮斗了多少個(gè)日夜，有些科目我還是力不從心，無(wú)比沮喪�！靶囊o下來(lái)，不要浮躁，認(rèn)真讀題�！蹦窃媒涑叩氖终戚p輕揚(yáng)起，又略加力度地拍拍我的肩，我從您那明察秋毫的目光里讀懂了信心和鼓舞。重新振作，調(diào)整了懶散的節(jié)奏，那些科目轉(zhuǎn)敗為勝，我又沾沾自喜起來(lái)。您那威嚴(yán)的目光如一把利刃掃刺過(guò)來(lái)：“堅(jiān)持！下次爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，多少雙眼睛盯著你，你一松勁，難保下回。要學(xué)真正的學(xué)神，做到點(diǎn)滴不漏，才能體現(xiàn)你的基本層次……”您那略含沙啞的嗓音如一記重錘敲醒被暫時(shí)的小贏沖昏頭腦的我。輕風(fēng)徐徐拂面，樹(shù)葉沙沙落下。您及時(shí)的指正常在我耳畔回響，讓我眼界開(kāi)闊。
泠泠秋雨，漫漫師恩。那簡(jiǎn)潔有力的話語(yǔ)飽含您多少鼓勵(lì)和期待。循循善誘，博我以文，約我以禮，留下我的青春激昂，鼓點(diǎn)鏗鏘。那一刻，被時(shí)光遺留，讓歲月暖心，感謝您對(duì)我的無(wú)私關(guān)愛(ài)。
閑暇時(shí)花前沉醉，看蜂舞蝶回；于暖陽(yáng)下將過(guò)往一載的成長(zhǎng)與收獲一一晾曬。泡一壺暖茶，就幾本詩(shī)集，擁毳衣?tīng)t火，敘同窗真情，感恩師教誨，話巴山夜雨，期鵬程萬(wàn)里，憶往昔一載，聚散兩依依……
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候；云朵散了，有再聚的時(shí)候；但，我的初一流年就這么一去不復(fù)返了吧！
——后記
流年的作文8
中午簽到時(shí)，校長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)一本書(shū)。書(shū)很厚實(shí)，摸著手感很好，帶有點(diǎn)磨砂的效果。素凈淡雅的封面書(shū)寫(xiě)著《愛(ài)的錦素流年》，再配著紅、黑色的水墨畫(huà)圖片，簡(jiǎn)單大方。翻開(kāi)封里是作者介紹：QHQ，安徽壽縣人，警察。校長(zhǎng)說(shuō)他就是大順鎮(zhèn)人，哦，原來(lái)是這樣，第一感覺(jué)就是，是不是來(lái)家鄉(xiāng)推銷書(shū)的？
拿著書(shū)到教室值班，坐在講臺(tái)旁邊。初夏午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃鋪滿教室里，使人有一種慵懶的困意，微瞇著眼，隨手一翻書(shū)是篇《手語(yǔ)，純真年代的一道傷痕》，講述一個(gè)因誤會(huì)而造成的.略帶傷感的美麗故事，文筆細(xì)膩，仿若出自女性之手，我很詫異一個(gè)警察能寫(xiě)出這樣文字，再讀《花開(kāi)花落》，文字如流水，帶走了我那種倦意。兩篇文章看完撫書(shū)輕掩，我感覺(jué)自己仿若置身于“心靈雞湯”的文字空間，閱讀的是《讀者》或《知音》上面的文章，這與我想象的那些發(fā)表觀點(diǎn)說(shuō)教道理的文字不同，不由得想細(xì)看看。
再翻書(shū)，看序言“在寂寞中堅(jiān)持”，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員趙昂老師作的序，寫(xiě)文字是一件快樂(lè)的事情，但是能長(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)，確實(shí)是不容易的事情，需要一份淡然平靜的堅(jiān)持；看目錄是很清晰的六個(gè)主題版塊“親情、友情、愛(ài)情、山川情懷、人生感悟、工作記事”，這包含了一個(gè)人所有的人生歷程：情感、事業(yè)、生活，作者選材廣泛；看文章標(biāo)題詩(shī)意濃濃：“心若在、夢(mèng)就在”“人生里需要那首單曲”……仿若就是一個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)痕跡……一個(gè)半小時(shí)的值班時(shí)間，剛好看完了“親情樹(shù)下”的文章，因?yàn)槔锩娑嗍亲髡呋貞浖亦l(xiāng)之作，所以文字里面不時(shí)能遇到我熟悉的地名、人名、事件。晚上臺(tái)燈下繼續(xù)閱讀，心靜靜地沉浸在文字中，沉浸在“流年時(shí)光”、“煙雨紅塵”的篇篇散文隨筆、感悟故事中。文字是治療回憶的最好的藥片，多少美好的的記憶都在文字中成為永恒，給生命留下永恒的記憶。這本書(shū)就是作者在自己的生命中留下的痕跡。
紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)“我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。人要向前走，亦要回首過(guò)去。人的一生中，不知道要經(jīng)歷多少事情，遇到多少人，路過(guò)多少風(fēng)景，而往往是經(jīng)歷過(guò)的痛苦和快樂(lè)最難以忘懷，最容易讓人刻錄在記憶的磁盤(pán)上，經(jīng)過(guò)歲月的磨蝕也忘卻不了。時(shí)間無(wú)視我們的期望，我們總在回憶中填充著自己的生命天地。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷就是我們給生命留下的淡淡痕跡，如有可能，請(qǐng)你在靜靜的夜晚用文字把她回憶，也不枉辜負(fù)了那些流年的錦素時(shí)光。
流年的作文9
夏日的花最美，花朵悄然綻放。低首垂眸間，抬頭盈盈含淚。
——題記
學(xué)校里的花又開(kāi)了，落英繽紛，碧綠的葉掌怎掩得住那傾城的面容和倩影，朵朵紅暈掩嘴偷笑。風(fēng)，夾雜著清香，透過(guò)我的鼻尖，聞了聞，才發(fā)現(xiàn)這是一種花的味道，一種我喜歡的味道。
今天是我執(zhí)勤，我漫步在熟悉的.校園里，我在校園里轉(zhuǎn)了一圈。正當(dāng)我要上樓回班的時(shí)候，我看到了一個(gè)小女孩，她偷偷摸摸的，左看右看，我感到有點(diǎn)奇怪，就走上前去。
“你是哪個(gè)班的”我問(wèn)她，“你在干什么？”我毫不客氣的問(wèn)她�！拔摇摇毙∨⑼掏掏峦碌南胝f(shuō)，卻沒(méi)有回答。小女孩慢慢抽泣起來(lái)“姐姐，你處罰我吧，我不該在摘花”。小女孩說(shuō)著，抹起了眼淚。“我媽媽生病了，她最喜歡聞梔子花的香味了，我想摘幾朵給我媽媽做一個(gè)枕頭，讓媽媽快點(diǎn)好起來(lái)�！蔽业男念澚艘幌隆Ｐ∨⒂煤瑵M淚的雙眼巴望著乞求著我，眼眶中漸要落下一滴滴晶瑩的淚珠。她把手伸到我我面前“姐姐，我就只摘這兩朵”。我低頭看了看她手中的花，
花瓣上還帶著露珠。我蹲下對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去給你媽媽吧，你媽媽的病一定會(huì)好的！”小女孩破涕為笑，說(shuō)了聲謝謝蹦蹦跳跳的跑遠(yuǎn)了。
夏季在歲月流逝間，已悄然過(guò)去了一半，那天的那件事，可能我早已忘了吧。再次在操場(chǎng)上走著，卻又遇到了那個(gè)小女孩。
“姐姐！”小女孩用清脆的聲音叫我，我回過(guò)頭一看——茫然。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，看不出她是誰(shuí)，卻感覺(jué)她似曾相識(shí)�！敖憬�，上次摘花是我不對(duì)，但是那朵花真的很香，我媽媽也非常喜歡那朵花，媽媽枕著那朵花做的枕頭睡覺(jué)，病真的好了呢！姐姐你真好！”我恍惚的一下，想起了這個(gè)小女孩。
一陣風(fēng)吹來(lái)�！敖憬�，你看！”小女孩指著前邊的一顆顆梔子花樹(shù)：一個(gè)個(gè)花骨朵淺施粉黛。好美��！此時(shí)的我怎會(huì)注意到那細(xì)小的花骨朵正在悄然綻放。天空中的白云噙著思念輕拍在旁邊地上的一個(gè)嫩綠的小芽上。小女孩說(shuō)，那是她種的。這個(gè)小芽散發(fā)著愛(ài)的味道。
我抬頭望天，陽(yáng)光晃眼，綠樹(shù)投陰，天真藍(lán)。
流年的作文10
玻璃窗上不知何時(shí)覆蓋上了一層薄薄的霧氣，我不禁打了個(gè)寒顫。天冷了，思緒也隨之飄至遠(yuǎn)方。
那時(shí)歲月靜好，坐在同一間教室聽(tīng)講，一起在操場(chǎng)上享受體育課的樂(lè)趣，一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上各顯風(fēng)采。只是，時(shí)光老人悄無(wú)聲息地把我們拖到了最后的中考時(shí)刻，不由得感到一陣迷茫。但我們竟天真地以為畢業(yè)是初中三年來(lái)唯一一次的解放，在最后聚會(huì)要說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，習(xí)慣性地說(shuō)了一句：“下周見(jiàn)！”那時(shí)氣氛驟冷，我頓了頓，后知后覺(jué)，好像……沒(méi)有……下周了……眼中不禁涌出一層朦朧，夏日的炎熱都不能將它們蒸發(fā)干。
一幕幕畫(huà)面猶如電影般在眼前循環(huán)播放著，歡聲、笑語(yǔ)、爭(zhēng)執(zhí)、打鬧，還記得初次見(jiàn)面的我們，面對(duì)那一張張陌生的面孔，拘謹(jǐn)少言，膽怯又害羞。經(jīng)歷了三年的洗禮，好像一切又回到了那個(gè)最初的模樣，只是好像剛說(shuō)完“你好”緊接著又得道別，那是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的悲涼。遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒，你們是怎樣相遇的`，又將如何分道而行呢，是否也會(huì)潸然淚下？
靜靜地環(huán)視四周，那坐了三年的課桌，似乎已經(jīng)被我們刻得面目全非，可那右下角的座右銘卻很是醒目。穿了三年的校服曾經(jīng)也是一道亮麗的風(fēng)景線，而現(xiàn)在已被時(shí)間沖淡了顏色。那黑板上班主任留下的寄語(yǔ)，那講臺(tái)上留下的一截一截的粉筆，那后墻上早已過(guò)期的板報(bào)，那正墻上我們的榮譽(yù)……恨不得將這個(gè)充滿回憶的教室深深地鏤進(jìn)腦海里。
誰(shuí)曾想三年后我們會(huì)在此分道揚(yáng)鑣，那堵在心口的“再見(jiàn)”遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，茫茫人海，下次相遇會(huì)是何時(shí)？再見(jiàn)也許再難相見(jiàn)吧！那些可以苦笑張揚(yáng)的日子，那些固執(zhí)地一起仰望天空的日子，那些五音不全的我們恣意高歌的日子，一轉(zhuǎn)身就真的再也回不去了。
緊緊相擁，卻不能讓時(shí)間停留；連連祝福，卻不能道盡衷腸。
不知過(guò)了多久，一道刺耳的鈴聲將我從回憶中拉了回來(lái)，如今同樣是坐在教室里，卻沒(méi)有曾經(jīng)的感覺(jué)，那些一起玩、一起鬧、一起瘋的人已各奔東西了。然天下無(wú)不散之宴席，既然來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)，就要奮力拼搏，只為將來(lái)不再留下遺憾。
流年似水，似水流年，潮濕的記憶漸漸遠(yuǎn)去，我拿起筆，埋入題海。
流年的作文11
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
三毛說(shuō)，我來(lái)不及認(rèn)真青春，待發(fā)現(xiàn)之際，便只能選擇認(rèn)真地老去。
十字開(kāi)頭的年紀(jì)，讀不懂這句話的滄桑，也體會(huì)不了流年的悠悠，甚幸在年少時(shí)遇見(jiàn)這句話，好讓我在認(rèn)真老去之前，能夠認(rèn)真地青春罷了。
流年且似手掌心的水，不論你是瀟灑攤開(kāi)，還是小心合緊，它終會(huì)一滴一滴流淌干凈……這個(gè)比喻恰似佳音，讓人覺(jué)得心曠神怡。偏愛(ài)“流年”這個(gè)字眼，念及它便覺(jué)腦海有一清流叮咚，記憶有一秋千吱呀。
細(xì)想過(guò)去也不禁可笑，小學(xué)課文《與太陽(yáng)賽跑》至今印象深刻。當(dāng)年一放學(xué)便望向太陽(yáng)，高高地舉起手：“等太陽(yáng)到那個(gè)地方，我一定可以到家。”便一路奔跑。不，我不是那種人，跑了幾步后便采了花，哼著歌往家走，待一曲了罷，太陽(yáng)也剛好下沉。沒(méi)有太多的追求，只是想比平�？煲稽c(diǎn)，安逸中帶一點(diǎn)亢奮。可是，在無(wú)數(shù)次與太陽(yáng)賽跑后，我依然長(zhǎng)大，在操場(chǎng)上，會(huì)望著太陽(yáng)，要比太陽(yáng)先到那里。即使一抬頭，太陽(yáng)依然無(wú)恙�？墒�，它是有移動(dòng)的，它也熱衷于賽跑，我相信。
時(shí)光真的改變了太多，那些未抵達(dá)的'未來(lái)，在多遠(yuǎn)的未來(lái)，而未來(lái)又是個(gè)什么未來(lái)？好迷茫啊，知識(shí)是未來(lái)，可知識(shí)帶來(lái)的是怎么樣，無(wú)人知曉。可這么多迷茫的東西，為什么有那么多人向往。因?yàn)榍胺揭黄岷冢挥兄R(shí)，帶有微光。對(duì)，只是微光，我不排斥知識(shí)，相反我熱愛(ài)新奇，可這不代表我喜愛(ài)所有知識(shí)但起碼我不反感，可我厭倦大人們的說(shuō)辭：“只有念好書(shū)了，你才有好的未來(lái)，不然，你的生命爛如泥巴�！薄澳阋惨悬c(diǎn)出息，看看別人家的孩子�！蔽覙O其厭惡這類說(shuō)法！知識(shí)是人從一個(gè)階段到另一個(gè)階段的本錢(qián)，大人們的說(shuō)法讓我覺(jué)得知識(shí)的獲得只是一種交易，用足夠的知識(shí)去交換一個(gè)看似美好的未來(lái)，或是一個(gè)人前的洋洋得意，好像知識(shí)已經(jīng)被換算好了價(jià)值。那么，我更愿意聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“你讀好書(shū)，便可以和你的閨蜜念同一所高中�！薄澳憧吓�，餐桌上你的父母將多為你夾幾次菜。”“你成功了，和恩師談話將多一份從容�！币灿袚Q算的意味，可人與人之間最美好的感情，誰(shuí)能準(zhǔn)確算出，誰(shuí)又忍心去質(zhì)疑呢？
誰(shuí)道指縫留不住光陰？流年在指間，當(dāng)你握緊拳頭的時(shí)候，會(huì)把四個(gè)指間擁入手心，那是流年。
流年的作文12
扇子，我打小便和它結(jié)了緣。
小時(shí)候，一放暑假，我就會(huì)去鄉(xiāng)下老家，瘋玩到開(kāi)學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的。
夏季的白天長(zhǎng)，傍晚也長(zhǎng)，太陽(yáng)緩緩而落，天邊那一抹紅霞，美得讓人不忍移目，這時(shí)，我們那些小孩子就圍坐在一起，唱歌，打牌，大姐手里拿著一把小巧的折扇，是用紙折的，下面掛了淺藍(lán)色的流蘇，比天邊的紅霞還好看，我便央姐姐也給我做一個(gè)，姐笑著，站起身，將扇子舉高，我怎么也做不到，我一急便踩上了椅子，準(zhǔn)備撲上去，誰(shuí)知姐姐一閃，我便在天空中，啊，不，在空氣中劃出了一道美麗的弧線，姐妹們看到了，急忙扶我起來(lái)，姐姐滿口答應(yīng)，第二天我便如愿以償了。
每每晚飯過(guò)后，我們都要在院子里納涼，奶奶就坐在我身后，搖著蒲葵扇，不急不忙，傳來(lái)陣陣清風(fēng)，聽(tīng)著夏日的蟬鳴，雨后的蛙叫，心中是久違的安寧與愜意，奶奶閉著眼，慈祥，和藹，哥哥繪聲繪色地給我們講笑話，有時(shí)候，將頭枕在奶奶腿上，朦朦朧朧的就要睡著了，卻又被哥哥的笑話逗得哈哈大笑，然后就爬到奶奶身上，看著輕搖的扇子，仿佛在向我訴說(shuō)著什么，扇子的下面是一個(gè)吊墜，是我從姐姐步搖上拽下來(lái)的，發(fā)出清脆的碰撞聲，很動(dòng)聽(tīng)，很動(dòng)聽(tīng)。
愛(ài)看那些古裝劇，無(wú)論是風(fēng)流才子，還是文人賢士，手中都會(huì)有一把折扇，他們稱為“懷袖雅物”一把折扇在手，總會(huì)令我浮想翩翩，比如在煙花柳巷尋粉黛佳人的公子哥；不學(xué)無(wú)術(shù)整天吊兒郎當(dāng)?shù)拇笊贍敚伙L(fēng)度翩翩英雄救美的`白衣美男子。哎，感慨��！一個(gè)也不是我，要是能穿越時(shí)空，我寧愿一生都不看小說(shuō)！
其實(shí)說(shuō)起折扇，還是分為很多類的，有精美的象牙扇，木折扇；有精巧的集錦扇，真絲扇；還有精致的檀香扇，宣扇。每一種都令我喜愛(ài)不已。
記得曾經(jīng)看到過(guò)一首關(guān)于扇子的樂(lè)府詩(shī)，講的是一個(gè)美麗少女以合歡扇為信物送給心上人，那時(shí)我才知道，原來(lái)扇子不僅可以用來(lái)扇風(fēng)，題字，還可以傳情，這時(shí)，又想起了多情璧人的桃花扇，無(wú)情帝王的禮儀扇，諸葛孔明的羽毛扇，似孔雀開(kāi)屏的雉尾扇。
他們從遠(yuǎn)古走來(lái)，向我們?cè)V說(shuō)著扇子里的流年。
流年的作文13
流年似水，曾經(jīng)的往事在腦海中反復(fù)出現(xiàn)，就像流年里盛開(kāi)的花朵，躲在時(shí)光的角落，釋放暗香。流年最美，多姿、爛漫、斑斕，那是流年的色彩；溫暖，風(fēng)情，厚重，那是流年的味道。童年已經(jīng)一去不復(fù)返，但是童年的時(shí)光卻是極為幸福、珍貴，其中也總會(huì)有一些小歡喜，令人難忘、回味無(wú)窮。
小雪的冬天，天上飄著朵朵雪花，操場(chǎng)上洋溢著我們天真無(wú)邪的聲音，雪花的飄落和我們的歡笑交織在一起，到也成了一幅美麗的畫(huà)卷。
在雪花中，打雪仗的時(shí)光最令我難忘。我們參加這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的.人首先分成兩組，隨著其中一位同學(xué)的大吼，我們也喊著口號(hào)，拿著各自制造的怪異雪球沖了上去，不一會(huì)兒便打成一片。一些沒(méi)有參加“戰(zhàn)爭(zhēng)”的人被雪球打到了，不但不會(huì)惱怒，還積極地參與進(jìn)來(lái)。到最后，全班師生都參與了這場(chǎng)歡樂(lè)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，玩得不亦樂(lè)乎。
在瘋狂的玩耍之后，不妨要靜下心來(lái)，好好觀賞一下這雪中的奇妙景色。
雪中的景色和平常真是大不相同。原本穿著綠衣服的松樹(shù)，現(xiàn)在換上了銀裝。放眼望去，在風(fēng)的吹拂下，好似一片銀色的海洋。那些房子，也戴上了銀色的帽子，如同一個(gè)個(gè)文靜的淑女，在陽(yáng)光的照耀下，散射出迷人的光彩。房子的腳底下還有一個(gè)個(gè)的小雪人，仿佛是她們頑皮的孩子，臉上洋溢著歡樂(lè)、向上的迷人微笑。
太陽(yáng)漸漸落下，給大地留下一件紅色的衣裳，大地上的小樹(shù)不樂(lè)意了，也向太陽(yáng)要紅色的美麗禮服。慈祥的太陽(yáng)同意了，散發(fā)出更加強(qiáng)烈、更加?jì)趁牡墓廨x。
打雪仗、賞雪景的時(shí)光，我一直將它珍藏在記憶的最深處，不敢輕易打擾，害怕丟失了它。但每每回憶起來(lái)，卻令我心馳神往。
這凡塵有什么可留戀的？原來(lái)是有這些小歡喜�。∷鼈�?cè)谖业纳谐�、跳著舞，也成了一件件令人不舍的事情。這些小歡喜，都是我的寶貝，因?yàn)樗鼈�，再平凡的生活也�?huì)變得豐富而多彩！
似水流年，流年似水，無(wú)論怎么感嘆她的匆匆，卻依然阻擋不了她的步伐。當(dāng)年與我一同經(jīng)歷那些事的人，那張張依稀的笑臉，能否留在靜好的回憶歲月里擱淺。
流年的作文14
每一件物品都有屬于它的一段故事與回憶，或者平淡無(wú)奇，或者刻骨銘心。我有一只珍藏多年的鋼筆，它陪伴我的那些光陰歲月，仿佛在向每個(gè)人講述一只鋼筆的婉轉(zhuǎn)流年。
故事的開(kāi)始要從三年級(jí)臨近期末考試講起。一天下午，我的一個(gè)同學(xué)帶去了一只瑩黃色的鋼筆，筆端末尾還刻著LAMY（凌美）的字樣。他不無(wú)得意的向我們炫耀道是凌美的狩獵系列。我仔細(xì)觀察，它雖然沒(méi)有施耐德鋼筆那樣精致華美，也沒(méi)有畢加索鋼筆的那種高端大氣，但它的質(zhì)樸無(wú)華卻深深的吸引了我。能夠擁有這樣一只鋼筆，立刻成為我當(dāng)時(shí)最大的夢(mèng)想。
過(guò)后一問(wèn)價(jià)格才知道凌美鋼筆身價(jià)不菲，這讓我有點(diǎn)望而卻步。在向父母簡(jiǎn)單表達(dá)了我的心愿后，他們開(kāi)出了一個(gè)苛刻的條件。我心中深深的明白，只有在期末考試時(shí)加油沖刺，取得一個(gè)好成績(jī)，這只筆才可能納入我的百寶箱。臨近考試的前兩個(gè)星期，我第一次把浮躁的心放平，第一次耐下心來(lái)把數(shù)學(xué)公式背了一遍，語(yǔ)文古詩(shī)背了一遍……上考場(chǎng)了，我緊張無(wú)比，仔細(xì)的審視著試卷上的每個(gè)字。答完試卷也不敢懈怠，仔細(xì)的反復(fù)檢查著。要在往常的考試，我檢查一遍就會(huì)趴在課桌上閉目養(yǎng)神，悠閑自得了，可這次卻沒(méi)有這種心情，簡(jiǎn)直怪哉！
終于到了拿成績(jī)的時(shí)刻，同學(xué)們都邁著歡快的步伐大踏步的走進(jìn)學(xué)校。只有我心情沉重，思緒萬(wàn)千。有可能數(shù)學(xué)的一個(gè)單位，語(yǔ)文的一個(gè)字，或是英語(yǔ)的一個(gè)單詞都能造成我最在意的一次考試遭遇“滑鐵盧”。
發(fā)試卷了，同學(xué)竟然挑戰(zhàn)我的心理防線，把帶分?jǐn)?shù)的那一面反扣在桌子上，我的心簡(jiǎn)直就提到了嗓子眼。我忐忑的一揭，是三個(gè)一百。我忘乎所以的`跳了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)都朝我投來(lái)鄙夷的眼光。他們?cè)趺茨荏w會(huì)我付出努力后那份收獲的快樂(lè)心情呢？
放學(xué)后，我蹦蹦跳跳的拿著那圣旨般的試卷去找爸爸媽媽邀功。暑假，我在嘉匯的柜臺(tái)里見(jiàn)到它如見(jiàn)久違的老友。它一身潔白，宛如一位天使，給我?guī)?lái)希望和光芒，激勵(lì)我在以后學(xué)習(xí)的道路上快樂(lè)成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，它已伴我走過(guò)四個(gè)春夏秋冬，無(wú)論寫(xiě)作業(yè)，還是答題，都會(huì)用它認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)完成。今年，在一次摘抄時(shí)，我不小心用力過(guò)度，把筆尖弄歪了，墨汁剎間滲漏在摘抄本上。終于，它完成了它的歷史使命�？粗枪P尖磨平，筆頭微斜，筆桿不像以前一樣潔白的凌美筆。我深深的感嘆，歲月真是一把殺豬刀呀。
如今，凌美新系列已經(jīng)上市，我所買(mǎi)的那只筆已經(jīng)不再那樣炙手可熱。但我還是喜歡它的那份質(zhì)樸無(wú)華，喜歡回憶那份屬于我和凌美鋼筆的婉轉(zhuǎn)流年。
流年的作文15
親愛(ài)的，遇到你們，我的文字開(kāi)始變得溫暖
我曾經(jīng)以為一個(gè)人會(huì)很久，或許只有文字才能解開(kāi)這種寂寞
把自己擱淺到過(guò)去的時(shí)光里，蜷縮
回憶果真是一種慢性毒藥，我想我已經(jīng)戒了
有一度很暴躁，想著去走遍這個(gè)世界。
去看各種不同的風(fēng)俗民情，聽(tīng)浩瀚或飄渺純凈的歌瑤，淡漠亦或是加入他們的歡樂(lè)中。
也曾經(jīng)有種感覺(jué)，像是生命中丟失了一樣很重要很重要的東西，我發(fā)誓，我真的不知道它是什么，但是心中有一種強(qiáng)烈的不容置疑的聲音在告訴我，只有行走，不斷的向前，才能填補(bǔ)那個(gè)巨大的空洞。
我不是一個(gè)愛(ài)等待的人，它太過(guò)與持久而漫長(zhǎng)。
人生實(shí)在是過(guò)于短暫，我不想帶著遺憾離開(kāi)。慢慢的，我開(kāi)始了一場(chǎng)場(chǎng)顛沛流離。
一個(gè)個(gè)陌生的地方，一個(gè)個(gè)陌生的人，開(kāi)始和結(jié)局始終是自己
看到過(guò)一段文字：靈魂開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，猶如陳年古木，葉子伸展開(kāi)來(lái)，枝枝蔓蔓，布滿歲月的年輪，溫暖而堅(jiān)韌，沉寂在宿命中，見(jiàn)證紅塵滄桑。
什么都會(huì)老去，世間萬(wàn)物。而我不停地做一個(gè)行走如風(fēng)的少年，也許等待那個(gè)對(duì)的人一起去旅行，陪我一起尋找，也許更多的是不想一天一天重復(fù)的生活。
可是
我突然發(fā)現(xiàn)想起你們時(shí)，我竟然也開(kāi)始覺(jué)得不是那么寂寞
有些東西不知不覺(jué)被風(fēng)化成砂礫
大部分的時(shí)候北京都是明晃晃的太陽(yáng)，一個(gè)人開(kāi)始學(xué)著優(yōu)雅的生活，寂寞時(shí)不再讓自己痛到狼狽，從來(lái)不喝白開(kāi)水，飲料只喝綠茶，試著吃不同的食物，強(qiáng)制性的去吃早餐并培養(yǎng)成一種習(xí)慣，因?yàn)楦改浮Ｒ驗(yàn)樾∷�。因�(yàn)殒�。因�(yàn)樘嗨袗?ài)著我的.并且我愛(ài)的人。
我開(kāi)始變的成熟不任性
欣賞身邊的一切，有時(shí)候甚至?xí)炎约合胂蟪梢恢晗蛉湛K于擺脫掉的陰暗潮濕
不再口是心非，試著更好的放松自己去生活，想念開(kāi)始變得勇敢
不再吝嗇自己的關(guān)心
我從未得到過(guò)自己不想得到的，親愛(ài)的你們，也許我并不是天性薄涼
刪過(guò)很多人，做事有時(shí)候不留余地，尤其感情容不得一絲雜質(zhì)，現(xiàn)在已經(jīng)不是倔強(qiáng)到讓人毫無(wú)辦法。這不是妥協(xié)而是一種態(tài)度，一種因?yàn)樘鄿嘏牧髂昙o(jì)事變得有些溫暖起來(lái)。
親愛(ài)的，有時(shí)候我真的很想你們
那些被溫暖過(guò)的時(shí)光鋪散開(kāi)來(lái)，形成了最美麗的沙畫(huà)
【流年的作文】相關(guān)文章：
流年06-11
流年07-12
流年08-06
流年10-31
流年10-02
流年08-01
流年07-13
流年10-30
流年10-11