- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師的作文 篇1
我眼中的老師，絢麗多彩。
好似清澈的湖，又像河里的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在和我們交流，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過(guò)。
她是博覽群書的，她家里的`經(jīng)典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動(dòng)不動(dòng)，捧著書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……
她是和藹可親的，老師講話的時(shí)候，像小溪潺潺流過(guò)，說(shuō)話的時(shí)候，像微風(fēng)輕輕拂過(guò)，她讀時(shí)，像毛毛的雨水滋潤(rùn)了我的心靈。
她是想象力豐富的，看見(jiàn)一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體�？匆�(jiàn)一只小鳥，她就告訴我們：它是報(bào)春的使者，它是流動(dòng)的音符�？匆�(jiàn)了大雨，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤(rùn)萬(wàn)物的歌聲。
啊，老師，說(shuō)她說(shuō)也說(shuō)不盡，畫也畫不完。
我的老師的作文 篇2
“聽(tīng)別人說(shuō)話要認(rèn)真，做任何事情要仔細(xì)，與人交友要誠(chéng)信……”
這話是我剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)候，徐老師就教我們的，那時(shí)我剛滿七歲，老師就在我幼小的心靈里播下了高如山深似海的人生哲理，使我終身受益匪淺。
現(xiàn)在我已上六年級(jí)了，老師您的話仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。記得上學(xué)期期末考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我先把監(jiān)考老師發(fā)下的試卷從頭到尾瀏覽一遍，感覺(jué)試卷內(nèi)容較簡(jiǎn)單，就提筆快速又順利地做完試卷，然后認(rèn)真地檢查起試卷，竟然發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題中的3983，我列式時(shí)誤寫成了3938，算出的結(jié)果肯定錯(cuò)了。是徐老師教我找回了這道題的分?jǐn)?shù)，使我考出優(yōu)異的成績(jī)。
還記得今年暑假媽媽的店里賣出去一臺(tái)hp電腦，當(dāng)時(shí)爸爸不在，媽媽無(wú)法開(kāi)出納稅發(fā)票給那位阿姨，只好答應(yīng)阿姨過(guò)五天會(huì)把發(fā)票寄給她的。誰(shuí)知第二天上午那位阿姨不知為啥 重返我媽媽的.店里大喊大鬧，媽媽無(wú)奈時(shí)只讓他退貨，她又不肯，吵了一頓后離開(kāi)了。事后媽媽萬(wàn)分生氣，打算不開(kāi)納稅發(fā)票寄給她了，反正市場(chǎng)收據(jù)憑證和其他應(yīng)給的都給她了。見(jiàn)此狀我當(dāng)機(jī)立斷，指責(zé)媽媽的想法是不守信用的，媽媽聽(tīng)后不得不承認(rèn)自己的想法是錯(cuò)誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發(fā)票。阿姨收到發(fā)票后感激萬(wàn)分，隨即打來(lái)了電話夸我媽媽是個(gè)守信的老板娘，還說(shuō)以后會(huì)幫我媽媽介紹生意。
老師，是您教會(huì)了我，教我“認(rèn)真”，能使我各科成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅；教我蔡守信，能使我得到別人的認(rèn)可。
老師我愛(ài)你。
我的老師的作文 篇3
我的“老師“是螞蟻，它們雖然小，隨處可見(jiàn)，但是它們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
有一次在草叢里，我看到了幾只螞蟻，于是我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察它們。就在我準(zhǔn)備給它們喂面包屑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只死掉的螞蟻，我心想：那也沒(méi)什么好奇怪的，螞蟻也會(huì)生老病死嘛。可是其它螞蟻們好像跟我的想法不大一樣。它們并沒(méi)有理睬我灑的面包屑，而去把那只已經(jīng)死掉的螞蟻合力抬起來(lái)，然而一起把它抬起來(lái)。它們?cè)诿朗澈鸵压实呐笥阎g選擇了已故的朋友，選擇了友誼。它們真該做我的老師。
有一次，我在小區(qū)里面玩，想給螞蟻們一個(gè)考驗(yàn)。我在幾只螞蟻周圍撒了一圈膠水，把它們困在里面，心想：哼！出不來(lái)了吧！接著，我看到又有幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)，它們?cè)谀z水旁猶豫了一會(huì)兒，繼而用自己的身軀，搭建了一座橋，讓里面被困的`螞蟻們從自己的身上走過(guò)去。它們安危度外，大義凜然有英雄氣概，它們真該做我的老師。
還有一次，我在楓葉的世界里，再次跟螞蟻老師們見(jiàn)面了。它們?cè)诘厣系教幷沂澄�。忽然它們找到了一個(gè)對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，是龐然大物的食物——一塊橡皮糖。我又頗有些幸災(zāi)樂(lè)禍了：這么大的食物，看你們?cè)趺窗岬脛?dòng)。那只發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻好像很冷靜，它的觸角好似我們的電話，它給它們的親朋好友們一個(gè)個(gè)打電話，把它們都招來(lái)，一起把這個(gè)龐然大物搬回家，然后一齊分享。不到一分鐘，一大群螞蟻蜂擁而上，一下就把這個(gè)龐然大物搬回家了。它們真是團(tuán)結(jié)一心，真該做我的老師。
我的“老師“雖然不會(huì)跟我說(shuō)話，不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)教我知識(shí)，但是我已經(jīng)從它們的身上學(xué)到了許多知識(shí)。
我的老師的作文 篇4
我經(jīng)�？梢栽谏险Z(yǔ)文課時(shí)聽(tīng)到隔壁班傳來(lái)的鄧?yán)蠋煹母咭�。鄧�(yán)蠋熓秦?fù)責(zé)我們六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。
鄧?yán)蠋煹呐叵?/p>
或許是明天要放假了心里興奮，也或許本就不安分，打上課鈴了男生們依舊在嘰嘰喳喳，比女生還像小麻雀，忽料一陣涼風(fēng)襲過(guò)，我嚇得猛然回頭，只見(jiàn)鄧?yán)蠋煵[著眼睛，我清楚地感受到了她身上那股散發(fā)著的令人毛骨悚然的陰氣，全班鴉雀無(wú)聲，她箭步走上講臺(tái)，把手上的教案往講桌上一放，沒(méi)有聲音，卻更讓我覺(jué)得這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o�！霸趺�，怎么不吵啦？”她厲聲問(wèn)道，見(jiàn)我們不做聲，她正好借題發(fā)揮，把我們這些天的爛事都搬了出來(lái)，口沫似箭，發(fā)發(fā)扎我心��！我們都像霜打的茄子，個(gè)個(gè)埋頭不吱聲。鄧?yán)蠋熍叵珉婇W雷鳴，如洪水決堤，一發(fā)，便不可收拾。
鄧?yán)蠋煼箭g幾何?
鄧?yán)蠋煹哪挲g，六年了，一直是我心中的一個(gè)謎，她好象很年輕。齊齊的劉海搭上圓嘟嘟的臉蛋，倒像是一個(gè)學(xué)生，她的辦公桌上，放了許多可愛(ài)的、讓人忍不住想摸一摸的小玩意。她下課也喜歡和我們扯談，一點(diǎn)也不見(jiàn)發(fā)威時(shí)的那股霸氣。鄧?yán)蠋熞恢笔俏覀冃闹凶羁蓯?ài)的老師，但她有時(shí)又顯得很大齡�？傄矔�(huì)掛著幾句長(zhǎng)輩告誡晚輩的話。
不一樣的鄧?yán)蠋?/p>
那是畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。
喜悅中摻著幾絲淡淡的憂傷。表演和演講兩個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)后，便想起了一首讓我發(fā)酸的'曲子。鄧?yán)蠋熝劭艏t了，她抹了抹眼睛，望著我們這群日漸長(zhǎng)大的孩子，她久久流淚……這一刻的鄧?yán)蠋煯惓５臏厝�，讓我尊敬，讓我心酸…�?/p>
如今的我已經(jīng)升入初中，回想起那久違的“咆哮”，我便有一陣熱淚涌上眼眶……
【我的老師的作文】相關(guān)文章：
我的老師作文06-26
我的老師作文（經(jīng)典）09-10
【經(jīng)典】我的老師作文08-09
我的老師作文【經(jīng)典】08-23
我的老師作文[精選]08-19
我的老師作文(經(jīng)典)08-21
[經(jīng)典]我的老師作文08-11
我的老師作文(精選)08-28
我的老師作文【精選】08-28
我的老師作文（精選）08-29