科學(xué)課的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)課的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)課的作文1

　　今天下午的第一節(jié)課是科學(xué)課，我就想：“咦！科學(xué)課我以前怎么沒有上過？”然后我聽老師一說，我才知道，原來科學(xué)課是三到六年級(jí)才能上的呀！

　　教科學(xué)的老師姓楊，我們都叫她楊老師，于是，楊老師就帶著我們先認(rèn)識(shí)我們的教室，再排自己的座位，不一會(huì)兒，下課鈴就響了，我好期待科學(xué)課是怎樣的'呀！

科學(xué)課的作文2

　　這周上科學(xué)課時(shí)，老師帶我們?nèi)?號(hào)樓后面的一棵大樹下觀察蜂巢。

　　以前我沒見過蜂巢，所以現(xiàn)在我覺得很新奇。我?guī)�上望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)備好好地觀察一番。來到樹下，我抬頭仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)蜂巢像一個(gè)不大也不小的榴蓮，呈灰褐色的。有一些蜜蜂在蜂巢周圍飛來飛去，好像在守衛(wèi)著蜂巢似的。

　　我想：蜜蜂是怎樣認(rèn)得路飛回蜂巢的呢？經(jīng)過查資料，我終于知道答案了：原來蜜蜂的腹部有“超順磁鐵”，蜜蜂是依靠這種“超順磁鐵”的引導(dǎo)，隨著地球磁場(chǎng)變化辨認(rèn)方向。

　　通過這一次觀察，我知道了很多關(guān)于蜜蜂的.知識(shí)，收獲真不��！

科學(xué)課的作文3

　　今天上午，我們上了一節(jié)非常有趣的科學(xué)課，在課上，我們進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)

　　上課了，這節(jié)課，我們要學(xué)《生活中的靜電》，我們把材料放好，等待著做實(shí)驗(yàn)。老師先講了一些內(nèi)容，隨后我們就開始做了。首先把尺子放在頭上來回磨擦，然后放在紙屑上，奇怪的是，紙屑馬上就吸在了尺子上。老師說“因?yàn)樵跊]有磨擦前，兩個(gè)物體的電荷是一樣的`，經(jīng)過磨擦后，一個(gè)變成了正電荷，一個(gè)變成了負(fù)電荷，所以兩個(gè)就能吸起來了。其實(shí)這和磁鐵是一樣的道理：異性相吸，同性相斥

　　從這節(jié)課上，我不但學(xué)習(xí)了正電荷和負(fù)電荷，而且還提高了我的動(dòng)手能力，這節(jié)課非常有趣，我非常喜歡這節(jié)科學(xué)課！

科學(xué)課的作文4

　　今天我們上了太陽能的.第2節(jié)課，名字叫“能源寶盒”，老師首先讓我們找出七種能源，我陸續(xù)說出了：地?zé)崮�、潮汐能、石油、風(fēng)能、水能、生物能、太陽能。然后老師給我們將了如果你拍了一個(gè)皮球，你給它一個(gè)動(dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力能。如果你拍得快的話，就會(huì)產(chǎn)生熱能。然后我們做了一個(gè)能量蛙。這個(gè)手工告訴我們，沒有給蛙帶皮筋的就是生物能，加上皮筋后，皮筋就給了它一個(gè)動(dòng)力，所以它就可以動(dòng)氣來了。

　　最后我制作了一個(gè)小型太陽灶。經(jīng)過剪、貼、粘、連接太陽能電板及線路終于小心翼翼地做好了，看著自己獨(dú)立完成的作品很有成就感。

　　科學(xué)課真有意思，期待著下節(jié)課。

科學(xué)課的作文5

　　今天下午，科學(xué)老師帶我們了解一個(gè)問題：“烏鴉聰明嗎？”以前我們都聽過“狐貍和烏鴉”的故事，故事中說烏鴉到嘴邊的一塊兒肉活活地被狐貍給搶走了，事實(shí)上烏鴉并沒有那么笨，而且還很聰明呢!比如說澳大利亞有一種“海浪烏鴉”，它把自己吃不動(dòng)的果實(shí)丟在路上，有車經(jīng)過就把果實(shí)壓開了，它就可以美美的`享受果實(shí)了。

　　這節(jié)科學(xué)課我又學(xué)到了很多知識(shí)，我喜歡上奇妙的科學(xué)課。

科學(xué)課的作文6

　　今天，我們有科學(xué)課，我沒很開心，因?yàn)樯险n學(xué)科很有樂趣，所以大家很愛科學(xué)課。

　　上課了大家回到自己的位置上，可科學(xué)老師沒來，課代表告訴我們這節(jié)課在實(shí)驗(yàn)室上，我們十分開心，不停的'加，好好！

　　我們大家一個(gè)個(gè)的下去，課代表說一隊(duì)隊(duì)下去，我們就一隊(duì)隊(duì)去實(shí)驗(yàn)室了，我們六個(gè)人以小組，桌子上有做實(shí)驗(yàn)的東西。我們很好奇，這些東西怎么用？老師給我們講了講今天要做的實(shí)驗(yàn)，并且把這些道具是怎么用的都說了，然后老師又給我們發(fā)了東西，我們拿著，老師叫我們?cè)趺词褂�，我們拿火柴把蠟燭點(diǎn)著，我們點(diǎn)了半天也沒有這，最后來是幫我們點(diǎn)了。

　　下課了，我們很開心的下課了。

科學(xué)課的作文7

　　今天，我們又要上科學(xué)課了，同學(xué)們都非常高興，這節(jié)課的內(nèi)容是觀察大自然。

　　老師帶我們來到了學(xué)校隔壁的植物園。這里樹木成蔭，花兒五彩繽紛，草地象綠色的地毯，小鳥在天空中自由自在地飛翔，蜜蜂在花叢中歡快地跳舞，七星瓢蟲站在一片彎彎的葉子上，展開翅膀，象一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員正在起跳......我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始了細(xì)心的觀察，有的同學(xué)拿出筆記本記錄蜘蛛的活動(dòng)，有的`同學(xué)拿出放大鏡觀察花蕊，有的同學(xué)趴在地上觀察著小蟲......

　　時(shí)間飛快的過去了，我真舍不得這些美麗的植物，可愛的小動(dòng)物，科學(xué)課太有趣了，我非常喜歡這門課。

科學(xué)課的作文8

　　前天上午，一位科學(xué)老師走進(jìn)了我們班，說明天要在我們班上一節(jié)科學(xué)課，我們聽后，十分興奮，嘰嘰喳喳說了起來，老師選出每組的組長，我很高興我是我們組的組長。

　　第二天，老師來到我們的教室，在每一組的.桌上放了一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒，還有一張上面有兩塊肥肉的紙。

　　上課鈴響了，我們開始上課了，首先，老師讓我們把用滴管在米飯上滴幾滴碘酒�？疵罪堄惺裁醋兓�。過了一會(huì)兒，老師請(qǐng)同學(xué)們來說說有什么變化，我舉手起來說道：“我發(fā)現(xiàn)米飯滴上碘酒后，變成了灰色�！崩蠋煴頁P(yáng)了我，老師也做了一遍，證明我們都做對(duì)了。隨后，我們又做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，我愛上了科學(xué)課。

科學(xué)課的作文9

　　上課時(shí)間到了，這節(jié)是科學(xué)課。

　　老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。

　　老師說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然后將同學(xué)們的數(shù)學(xué)書一本一本地疊在這些物體上，看誰的承受力最……”

　　我想：肯定是三角柱，因?yàn)槿�角形穩(wěn)定性最好。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽“噼”的一聲，三角柱就被壓扁了。怎么會(huì)這樣？而更令我意想不到的`是，圓柱才是承受力最好的，一下子就托起了約30本數(shù)學(xué)書！

　　老師說：“知道為什么嗎？因?yàn)閳A柱可以均勻地把力量分散到各個(gè)部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三個(gè)角那兒去了……”。原來是這樣！

　　這堂課真有趣！

科學(xué)課的作文10

　　今天，陽光明媚，萬里無云。

　　下午第一節(jié)課是科學(xué)課，那個(gè)老師叫陳老師。我也很喜歡科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。老師說：“大家今天要去樓下觀察大樹的`粗細(xì)，看看有沒有螞蟻，七星瓢蟲等等。

　　到了樓下同學(xué)們各個(gè)拿出放大鏡準(zhǔn)備觀察。我和邵嘉嘉是一組，我正在觀察的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了七星瓢蟲和兩只螞蟻好像在搏斗，它們正在搶食物。兩只螞蟻用它們的觸角兇猛地向七星瓢蟲撲打去，七星瓢蟲也不甘示弱用頭使勁頂過去。哈哈，有趣極啦！后來我和同學(xué)們來到草叢邊突然發(fā)現(xiàn)一只超級(jí)大的大黃蜂，這時(shí)同學(xué)們大叫起來，趕緊跑開。正好到了下課時(shí)間，我說：“時(shí)間過得真快，還有許多沒有觀察好，我覺得科學(xué)真有趣！真好玩！

科學(xué)課的作文11

　　星期三上午，我們上了一堂有趣、生動(dòng)的科學(xué)課。

　　科學(xué)課很有趣，我非常喜歡這門課。這堂科學(xué)課，老師教我們認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物。同學(xué)們帶來了各種各樣動(dòng)物，有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚等等。

　　課堂上，我們認(rèn)真地觀察了每種動(dòng)物的形態(tài)動(dòng)作。其中最奇特的'要數(shù)河豚了，它有三厘米長，形體近似圓形，有一條小尾巴，一對(duì)大眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，身上長著一些黑色的圓點(diǎn)，腮兩側(cè)的鰭像螺旋槳一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，他的尾巴一會(huì)停在左邊，一會(huì)停在右邊，真是有趣極了！

　　通過這堂科學(xué)課，使我們了解了許多小動(dòng)物，進(jìn)一步豐富了我們的知識(shí)，使我們懂得了許多道理，這真是一堂有趣、有意義的科學(xué)課！

科學(xué)課的作文12

　　今天，我們上了一堂科學(xué)課。

　　課堂上，烏老師帶領(lǐng)我們到教室外去觀察有生命的物體。我們班共分成了四個(gè)小組，分別在校園內(nèi)觀察。我們小組的同學(xué)先觀察了植物有鮮花，草，美人蕉等，在觀察動(dòng)物時(shí)我們觀察了小螞蟻。對(duì)這些有生命的.物體我們進(jìn)行了討論。

　　大自然太神奇了，我以后要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，去探索大自然的奧秘。

科學(xué)課的作文13

　　今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課。

　　有一個(gè)蹺蹺板，旁邊插著兩根燃燒的.蠟燭。下面有兩個(gè)盤子，蠟燭一個(gè)長一個(gè)短但還是平衡的，我有些奇怪，就回家做實(shí)驗(yàn)，找來做實(shí)驗(yàn)的材料來。發(fā)現(xiàn)蹺蹺板一上一下可有趣了。自己親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)是一件多么有意思的事情呀！

科學(xué)課的作文14

　　今天上午的第二節(jié)課是科學(xué)課，課上講的內(nèi)容很神奇，你想知道嗎？那就跟我來看一看吧！

　　首先，袁老師用溫柔的聲音，親切地對(duì)我們說：“你們每個(gè)小組派一名同學(xué)到講臺(tái)上來領(lǐng)三杯溫度不同的水和三支溫度計(jì)�！睕]過幾分鐘，每個(gè)小組都拿到我們需要的材料，我們興奮、好奇地認(rèn)真聽老師講解溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到杯底和杯邊……

　　我們按照老師的`要求先拿溫度計(jì)的上端小心翼翼地放進(jìn)第一杯冷水里，正在這時(shí)，我心里驚嘆道：��！溫度計(jì)發(fā)生了變化，這時(shí)不能馬上讀數(shù)，要等液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。我測(cè)出的冷水溫度是10℃。

　　這是一堂有趣的課，大家都很高興，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了測(cè)量水的溫度的方法。

科學(xué)課的作文15

　　一次難忘的`科學(xué)課——做洗發(fā)香波，是不是感覺很好奇呢？如果你也想做的話，那就準(zhǔn)備工具吧！

　　準(zhǔn)備工具：十二春硫酸鈉、食用香精、食用色素、氯化銨、杯子、小棒和瓶子。

　　現(xiàn)在我來叫你們?cè)趺醋鱿窗l(fā)香波。第一步：把十二春硫酸鈉倒入杯中，再往杯子里加入水再用小棒把十二春硫酸鈉攪開。第二步：假如食用香精，再用小棒攪到有香味才可以停。第三步：加入食用色素，用小棒攪到水有顏色在開始下一步，第四步：加入氯化銨，只用半包就可以了，再用小棒攪拌，不要攪的太稠了。第五步：把做好的洗發(fā)香波倒入瓶子里，然后就完成了。是不是很簡單呢？

　　小朋友，你學(xué)很了嗎？如果學(xué)會(huì)了，那你就可以多做幾瓶，然后洗澡的時(shí)候就可以用了。

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