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宛如一首歌作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的宛如一首歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
宛如一首歌作文1
戴上耳機(jī)，聆聽(tīng)音樂(lè)，用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂(lè)，體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。
生活之熱烈
萬(wàn)綠叢中，有位樸素的女子，黑發(fā)清揚(yáng)，淺笑低語(yǔ)。她蹦跳著，奔跑著，穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節(jié)，百花齊放，或火紅如霞，或潔白如云。它們一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。人與花，相互映襯，更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子，游玩于姹紫嫣紅之間；蜜蜂是辛勤的勞工，一絲不茍地采著花蜜。和煦的陽(yáng)光灑落下來(lái)，給那女子的睫毛染上了一層金邊。或許只有微風(fēng)能聽(tīng)見(jiàn)她的.呢喃，或許只有花草能感受她的愉悅，或許只有真正融入大自然才能發(fā)覺(jué)生活的美好。
生活之淡然
周末，一張書(shū)桌，一本書(shū)，一個(gè)人，便是最美的風(fēng)景了。和自己作伴，在靜謐的時(shí)光里，手捧一本自己喜愛(ài)的書(shū)，探求文字背后的人情冷暖，與作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對(duì)話。有時(shí)，我會(huì)為書(shū)中的某個(gè)精妙的語(yǔ)句而驚喜，會(huì)為自己與作者產(chǎn)生共鳴而欣喜，也會(huì)因?yàn)槁劦綁m封已久的書(shū)香而滿心歡喜。書(shū)籍讓我感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，讓我體會(huì)到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的凄涼，濃濃的哀傷，讓我窺探到海子“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”的美好夙愿后隱藏的無(wú)可奈何。徜徉在書(shū)海中，我領(lǐng)悟到了生活也可這番平靜淡然。
生活之醇厚
茶香氤氳，霧氣繚繞。臨窗，端一杯清茶，慢慢品味。茶水順著喉嚨緩緩流下，潤(rùn)滑舒爽。一開(kāi)始可能會(huì)索然無(wú)味，但隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那份積淀的醇厚便會(huì)噴涌而出，口鼻留香，難以抑制，令人回味無(wú)窮。
我想，這便是生活吧，時(shí)而如青春少年，張揚(yáng)著熱烈也風(fēng)發(fā)的氣息；時(shí)而如深閨女子，清淡婉傷間，透著一抹溫潤(rùn)覆蓋心湖；時(shí)而如中年婦人，素雅清樸中流溢出別樣的端莊。
生活，宛如一曲動(dòng)人的旋律，我們得用一生去品味……
宛如一首歌作文2
青春宛如一首歌，動(dòng)人的曲調(diào)由我們編寫(xiě)，看著五線譜上躍動(dòng)的音符，我便會(huì)想起那首只屬于我們的歌……
青春的前章，是悠揚(yáng)的。這悠揚(yáng)莫過(guò)于老師給我們上課的那段時(shí)光。國(guó)文老師面帶笑容，繪聲繪色地給我們展開(kāi)了文化的畫(huà)卷；數(shù)學(xué)老師耐心教學(xué)，在難題上講明要點(diǎn)，從小問(wèn)題上逐個(gè)擊破，引領(lǐng)我們闖入新的世界；英語(yǔ)老師仔細(xì)分析語(yǔ)法特點(diǎn)，舉一反三，跟我們講其中的精妙，同時(shí)領(lǐng)略國(guó)外的`風(fēng)土人情。
青春的高潮，是歡快的。這歡快莫過(guò)于下課時(shí)的追逐，嬉戲，打鬧。聽(tīng)到了下課鈴，就好比如聽(tīng)到擂起的戰(zhàn)鼓那般興奮，教室里除了值日生絕不會(huì)有多余的人，大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈，場(chǎng)上出現(xiàn)了白熱化的階段，籃球敲擊著地板，仿佛地震一般。大樹(shù)下幾位女生正談?wù)撝餍蔷p聞或奇聞異事，屢談不爽。還有幾位小學(xué)霸們正為幾道奧數(shù)題爭(zhēng)得面紅耳赤，吵得不可開(kāi)交，你一言，我一語(yǔ)，似乎只有自己的答案才是正確的。待問(wèn)了老師正確答案后，便若有所思起來(lái)。
青春的副歌，是激烈的。這激烈莫過(guò)于畢業(yè)考時(shí)的奮筆疾書(shū)。“嗒嗒”的筆尖觸碰答卷的聲音根本停不下來(lái)，每個(gè)人都在為自己的考卷增添幾分而努力。此時(shí)再也不分學(xué)霸與學(xué)渣了，大家共同努力過(guò)，拼搏過(guò)，為了自己的理想和臨別之際的最后一次考試而奮斗過(guò)，那么分?jǐn)?shù)就顯得渺小了。大家抓耳撓腮，有的緊張地咬著筆頭，有的馬不停蹄地過(guò)關(guān)斬將，還有的口中念念有詞。這時(shí)的大家多么可愛(ài)啊，可是又將面臨離別，傷感之情頓時(shí)涌上心頭。一聲鈴響，收卷了，我們也要分離了，副歌也將結(jié)束了，一切都接近尾聲，那又會(huì)是怎樣的結(jié)局呢？
青春是沒(méi)有結(jié)尾的，一切都要靠我們自己去譜寫(xiě)，這樣才會(huì)更完美。每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)只屬于自己的青春，或歡樂(lè)，或?yàn)t灑，或天真，但它永遠(yuǎn)是份美好的回憶。曾經(jīng)的年少輕狂，那份勁，是最值得珍惜的。
青春，它宛如一首歌，一首沒(méi)有結(jié)尾的歌……
宛如一首歌作文3
歲月如流水，不知不覺(jué)之間，長(zhǎng)發(fā)變成了白發(fā)，而短發(fā)卻變成了黑發(fā)。
記得那年，長(zhǎng)發(fā)的頭發(fā)烏黑光亮，短發(fā)卻說(shuō)自己的頭發(fā)不如長(zhǎng)發(fā)。
上幼兒園時(shí)，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)梳頭，短發(fā)卻說(shuō)自己的頭發(fā)不如長(zhǎng)發(fā)，一點(diǎn)兒也不好看。長(zhǎng)發(fā)說(shuō)：幾年之后，就好看了。短發(fā)背著書(shū)包去上學(xué)，回頭看時(shí)長(zhǎng)發(fā)的臉上總是面帶笑容。放學(xué)時(shí)，長(zhǎng)發(fā)依舊如上學(xué)時(shí)的.笑容。晚上，長(zhǎng)發(fā)為短發(fā)縫書(shū)包帶，長(zhǎng)發(fā)害怕書(shū)太多太重。早上，短發(fā)背著長(zhǎng)發(fā)滿滿的愛(ài)去上學(xué)，書(shū)包似乎輕了好多。
少年時(shí)。夏天，太陽(yáng)又大又紅，稼田似乎被烤熟了，長(zhǎng)發(fā)在田地里，短發(fā)來(lái)幫忙，長(zhǎng)發(fā)卻害怕炎熱的太陽(yáng)灼燒到短發(fā)的皮膚�；丶液�，盡管長(zhǎng)發(fā)多么疲勞，她卻依舊如以前那樣面帶笑容。晚上，短發(fā)打水為長(zhǎng)發(fā)洗腳，水都那樣溫暖，如長(zhǎng)發(fā)對(duì)短發(fā)滿滿的愛(ài)。長(zhǎng)發(fā)的淚一滴滴滴落在水盆里，濺起一陣陣微小的浪花。
長(zhǎng)發(fā)的頭發(fā)越來(lái)越不如以前，而短發(fā)卻越來(lái)越好。如當(dāng)初長(zhǎng)發(fā)一樣。
上初中時(shí)，短發(fā)背著書(shū)包走了，長(zhǎng)發(fā)則是無(wú)盡的思念。時(shí)間的流走，帶走了長(zhǎng)發(fā)原來(lái)的面孔，臉上的皺紋一道道印在額頭上，再也抹不掉了。短發(fā)回來(lái)了，長(zhǎng)發(fā)的笑容依然如故。只是皺紋一道道地又深了。短發(fā)背的書(shū)包又重了，長(zhǎng)發(fā)又給短發(fā)縫了書(shū)包，使書(shū)包更加結(jié)實(shí)。
現(xiàn)在，長(zhǎng)發(fā)已變成了白發(fā)，而短發(fā)卻變成了長(zhǎng)發(fā)，如長(zhǎng)發(fā)當(dāng)初一般。短發(fā)為長(zhǎng)發(fā)梳頭，梳子輕輕劃過(guò)，長(zhǎng)發(fā)已不像當(dāng)初那樣密集，而像短發(fā)當(dāng)初那樣稀疏。短發(fā)的淚滴在長(zhǎng)大的衣服上，就像當(dāng)初長(zhǎng)發(fā)的淚一樣一滴滴滴在水里。
白發(fā)將黑發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)染白。風(fēng)，傳播愛(ài)的陪息。
宛如一首歌作文4
生活宛如一首歌，有高潮低谷，有起承轉(zhuǎn)合，每個(gè)人都有自己的生活，都有一首屬于自己的歌。
生活宛如一首歌，有著舒緩悠揚(yáng)的曲調(diào)，如空山淙淙的溪流。晨光熹微，窗外突然飄起了細(xì)雨，閑來(lái)無(wú)事，便搬了一把木凳在陽(yáng)臺(tái)聽(tīng)雨，無(wú)關(guān)附庸風(fēng)雅，只是在如歌的雨聲里，享受生活中的閑暇時(shí)光。下午上課前，趴在在走廊的欄桿上，看綠意蔥蘢，微風(fēng)撩撥樹(shù)葉。窸窸窣窣的聲音里，令人領(lǐng)略到生命的.和諧。深夜里，燈下苦讀，母親輕輕地叩開(kāi)書(shū)房的門，怕擾亂了我的思緒，然后將一杯溫?zé)岬呐Ｄ谭旁谧郎希瑖Z叨兩句，催促早些休息。生活宛如一首歌，沒(méi)有張揚(yáng)的技法，沒(méi)有跌宕的曲調(diào)，柔和而動(dòng)聽(tīng)。
這些都是生活中平凡的剪影，卻充滿寧?kù)o溫馨，宛如一首歌，讓你爛熟于心，歷歷在目。
但生活有時(shí)又不盡如人意，宛如一首高難度的曲子，充滿艱辛，讓你難以下筆譜寫(xiě)。小到一次失利的考試，把白色的試卷捏出折角，令人無(wú)法直視。你覺(jué)得努力都付諸東流，成了一場(chǎng)空，日日夜夜挑戰(zhàn)的難題都成了一疊廢紙，你感到沮喪，感到生活之歌充滿著悲傷的曲調(diào)。
可學(xué)習(xí)還得繼續(xù)。于是你收拾心情，整裝待發(fā)，拾起被丟下的試卷，捋平試卷的皺褶，打開(kāi)臺(tái)燈的觸摸開(kāi)關(guān)，開(kāi)啟新的奮斗征程。最后，皇天不負(fù)有心人，你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，刺目的聚光燈準(zhǔn)確無(wú)誤地打在你的身上，底下的觀眾此刻都是烏壓壓的灰影。你攥著拳頭，熱血流經(jīng)五臟六腑、四肢百骸，在體內(nèi)燃燒得滾燙。生命之歌在這些時(shí)刻演奏得最為響亮，最為磅礴。
生活宛如一首歌，它時(shí)而輕緩柔和，像箏、像琴，讓你的生活時(shí)有煦風(fēng)輕拂；它忽快忽慢，讓你的生活充滿未知和激情，讓你飽受磨礪，從而堅(jiān)定自我，安然地去聆聽(tīng)。
生活宛如一首歌，由我們作詞譜曲，由我們指揮演奏，只要熱愛(ài)，只要用一顆平和的心去感受，生活將永遠(yuǎn)多彩。
宛如一首歌作文5
快樂(lè)宛如一首歌。它的曲調(diào)歡快，總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。它的歌詞如一群自由飛翔的小鳥(niǎo)，愉悅地在我們耳畔呢喃，吟出的是無(wú)限快樂(lè)……
呱呱墜地的那一刻，是快樂(lè)的開(kāi)端，快樂(lè)之歌就此開(kāi)啟。
童年是美好的，是幸福的，更是快樂(lè)的。沉浸在無(wú)憂無(wú)慮玩耍的美好世界里，哪有不快樂(lè)的？童年，眼中的一切都是新鮮的，在媽媽的陪同下，我們開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界，開(kāi)心地露出笑容。我們靜靜走在媽媽的旁邊，看著花花綠綠的世界，快步上前，歡樂(lè)地跳躍，笑著，鬧著，不知人間悲喜。快樂(lè)這首歌的曲調(diào)不就應(yīng)該充滿歡笑嗎？快樂(lè)宛如一首歌，是一首令人快樂(lè)的歌。
長(zhǎng)大了，懂事了，但千萬(wàn)不要忘記微笑，拋開(kāi)煩惱，去體驗(yàn)生活，并從中獲得快樂(lè)。那一抹微笑，慢慢地變成哈哈大笑。當(dāng)我們與家人外出旅游時(shí)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也收獲了快樂(lè)；當(dāng)我們與朋友談天說(shuō)地時(shí)，我們享受著心靈的溝通，我們也會(huì)收獲快樂(lè)。有家人與朋友的陪伴，我們總會(huì)快樂(lè)�？鞓�(lè)這首歌隨著我們的成長(zhǎng)而到達(dá)高潮。
也許有人會(huì)說(shuō)，閱讀不會(huì)有快樂(lè)，只會(huì)面對(duì)一排一排枯燥的文字。不是這樣的，書(shū)中的文字串起的是一首快樂(lè)的歌，書(shū)中的.內(nèi)容也不乏快樂(lè)的風(fēng)采，而那些作者在寫(xiě)這些書(shū)時(shí)也一定心中充滿喜悅，這喜悅托付給文字帶給我們，和我們一起分享這喜悅，這份快樂(lè)。
當(dāng)我們一步步走向成熟，我們會(huì)越發(fā)覺(jué)得，讀書(shū)便是一種享受，一種快樂(lè)。感受文字的躍動(dòng)，我們的心靈也隨之激蕩。讀書(shū)使人快樂(lè)，快樂(lè)又如一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有傳染力。
快樂(lè)宛如一首歌，那悠揚(yáng)的旋律掩蓋了人世的煩惱與滄桑，快樂(lè)如歌，是我們心中之歌，是伴我們一路成長(zhǎng)的妙音……
宛如一首歌作文6
“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人卻道海棠依舊，知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！贝巴怙L(fēng)雨聲泠泠作響，奏出春的贊歌，也奏出我的生命之歌。
昨夜還躺在松軟泥土中的我，今晨起來(lái)卻已是一番全新的景象。夾雜著泥土清香的春風(fēng)輕拂我的臉龐，看著自己的一襲新衣，沐浴著初春的暖陽(yáng)，我舒展腰肢，抖去身上殘余的泥土和露水，挺直腰桿，迎著楊柳，唱出生命的`贊歌。云卷云舒，本還帶著絲絲寒意的風(fēng)，現(xiàn)如今已滿是暖意，我向世界汲取養(yǎng)料，努力生長(zhǎng)，奏出生命之歌舒緩悠揚(yáng)的前樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼已是夏暑，炎熱的夏風(fēng)為城市鍍上一層慵懶的氣息，馬路上鮮少有人，不過(guò)時(shí)時(shí)有灑水車拖著身后的一條彩虹慢悠悠地經(jīng)過(guò)。我愈發(fā)蔥翠、健康，站在高高的枝頭俯視曾經(jīng)挺直腰桿也望不全的瀝青路面，一股自豪之感頓時(shí)油然而生。路邊涼亭下的老大爺們?nèi)缃褚膊婚e聊了，只是貓?jiān)诳照{(diào)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)下看著那萬(wàn)年不換的中央一套。我努力生長(zhǎng)，奏出夏日激昂的高調(diào)，熱烈歡快。
金秋送爽，丹桂飄香，望著月圓之夜家家團(tuán)聚的景象，我只能緊緊地抱住大樹(shù)媽媽了�，F(xiàn)如今的我又換了一身金黃的新衣，時(shí)時(shí)面迎夕陽(yáng)，比著誰(shuí)更燦爛。我繼續(xù)著日復(fù)一日的工作，吸取陽(yáng)光，為大樹(shù)輸氧，不知?jiǎng)e的葉子怎么想，反正我已經(jīng)倦了，看著路邊一對(duì)對(duì)穿著白裙子的女孩們游玩，我也好想離開(kāi)這樹(shù)枝的“魔爪”��！我知道，我的一生就快結(jié)束了，細(xì)細(xì)想來(lái)，竟無(wú)以回報(bào)人間，所以我決定，還是好好干活吧！我?jiàn)^力拼搏，奏出秋季華麗的樂(lè)章，恬然動(dòng)聽(tīng)。
終于，大雪紛飛，冬姑娘姍姍而來(lái)，給世界披上一層厚厚的羽絨。而我，如今躺在大樹(shù)母親的根旁，沒(méi)有暖氣，沒(méi)有撫摸，只待靜靜枯腐，我想，是時(shí)候奉獻(xiàn)自己的一生了。一片片雪花跳躍著，飄落，將我深深埋在雪地里，竟有些暖和。我平靜淡然，奏出生命之歌的尾曲，悠然，柔和。
我的生命，宛如一首歌，音起律落，雖不起眼卻也動(dòng)聽(tīng)，倒也讓世界不再單調(diào)。來(lái)生，我還愿做一片葉子，簡(jiǎn)單、快樂(lè)。
宛如一首歌作文7
人生宛如一首歌，不會(huì)一直歡快活潑，也不會(huì)一直索然無(wú)味，更不會(huì)一直悲傷沉悶。或許，人生就是一首悲喜交響樂(lè)吧。
童年是一首歡快活潑的歌。
小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，不用對(duì)未來(lái)展開(kāi)規(guī)劃，不用對(duì)著煩悶的作業(yè)苦悶。可以安心地躲在父母的保護(hù)傘下。或許：在午后，能與朋友在池里互相潑水，被淋得渾身濕透但依舊牽著手“哈哈”大笑幾聲回家接受父母關(guān)心的嘮叨；在海邊，能與朋友坐在海灘上，拿著塑料的工具細(xì)心仔細(xì)地用沙子搭建“城堡”，被海水漲潮時(shí)淹沒(méi)“城堡”后失望的神情，但隨后又興致勃勃的建造下一個(gè)；在家中，坐在沙發(fā)上看著電視，吃著父母準(zhǔn)備的糕點(diǎn)，滿足感馬上油然而生。幸�；蛟S就是這么簡(jiǎn)單吧，就像一首歡快的'歌。
但快樂(lè)很短暫。面對(duì)人生第一次重大選擇——小升初，我格外用心的準(zhǔn)備這次報(bào)考的學(xué)校。已經(jīng)六年級(jí)的我沒(méi)了小時(shí)候的稚氣，學(xué)會(huì)了沉著應(yīng)對(duì)事情，那也是我首次挑燈夜戰(zhàn)，仔細(xì)準(zhǔn)備著復(fù)習(xí)提綱。值得慶幸的是，我考上了我的理想初中。
青年是一首節(jié)奏緊促的歌。
上了初中，似乎任何時(shí)間都是不夠的：念書(shū)時(shí)間不夠，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間不夠，睡覺(jué)時(shí)間不夠……而外界的壓力也在迫使著我們：所有人都在努力，都在為成績(jī)爭(zhēng)一口氣�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？”“老師講的課你聽(tīng)懂了嗎？”已是我們的常用語(yǔ)——畢竟沒(méi)有人愿意被踩在腳底下。那些看起來(lái)學(xué)習(xí)輕輕松松的人，或許每天晚上都學(xué)習(xí)到深夜；那些看起來(lái)毫不費(fèi)力的人，因?yàn)樗麄兗颖杜Σ拍芸雌饋?lái)毫不費(fèi)力。每天一大早開(kāi)始忙碌，在車上就開(kāi)始讀書(shū)，課上認(rèn)真聽(tīng)課，回家仔細(xì)完成作業(yè)……周而復(fù)始，這也是現(xiàn)在學(xué)生的寫(xiě)照。
成長(zhǎng)宛如一首歌，充滿著快樂(lè)，又夾雜著沉悶，我們要用最大的努力來(lái)譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。
宛如一首歌作文8
生命，宛如一首歌。在人生的道路上，我們譜寫(xiě)它的曲調(diào)，為它揮棒指揮，使它成為最美的樂(lè)章。
嬰兒的啼哭，宛如一首歌。在仿佛單調(diào)的啼哭聲中，我聽(tīng)到了許多，聽(tīng)到了對(duì)這個(gè)世界的期盼，對(duì)父親母親的感恩，還有陰郁十月的壓抑。這一切，全都化作哭聲，在來(lái)到這個(gè)世界的第一時(shí)間就表達(dá)了出來(lái)。新生兒是那么的無(wú)畏，把長(zhǎng)大后的`他們費(fèi)盡心思才想通、支支吾吾不敢表達(dá)的話語(yǔ)都大聲地喊了出來(lái)，他們大聲地告訴世界：“我來(lái)了”。他們譜寫(xiě)的生命之歌，尤為響亮。
青春的奮斗，宛如一首歌。這歌既吟唱在挑燈夜讀的星空下，又回蕩在朗朗書(shū)聲的教室中。清晨六點(diǎn)鐘的磁帶里放的是這首歌，迎著朝陽(yáng)晨跑時(shí)耳中充斥的還是這首歌。這首歌放了六年又三年，中考考場(chǎng)上大家放聲歌唱。又練習(xí)了三年，高考來(lái)臨時(shí)大家哼唱著旋律。奮斗，伴著我們度過(guò)了十二個(gè)春秋，也伴著我們度過(guò)了整個(gè)青春。他們譜寫(xiě)的生命之歌，尤為努力。
壯年時(shí)的成功，宛如一首歌。漫步人生的殿堂，我們已經(jīng)走到了人生的巔峰。有了屬于自己的一切：房子、車子、幸福、子女。有了屬于自己的財(cái)富，也有了享受生活的資本。也許，這就叫做成功。這時(shí)的曲調(diào)，就像一部交響曲到了高潮，慷慨激昂，既讓人享受，又讓人想要拉住時(shí)光。他們譜寫(xiě)的生命之歌，尤為成功。
老年時(shí)的安詳，宛如一首歌。兩個(gè)人，你倚著我，我倚著拐杖，迎著夕陽(yáng)漫步在楓林中，也許這份安詳，便是最大的幸福。在山頂坐下，望著夕陽(yáng)被一點(diǎn)一點(diǎn)拉下，長(zhǎng)嘆一句，人生也不過(guò)如此。嘗過(guò)了酸甜苦辣，人生百味，便釋然一切。他們的生命之歌，安詳?shù)亟咏猜暋?/p>
生命如歌，這一首歌，有開(kāi)頭，有引入，有高潮，有結(jié)尾。漫步人生路，唱完了這一首歌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命，宛如一首歌。
宛如一首歌作文9
青春，宛如一首歌，有著獨(dú)一無(wú)二的旋律和歌詞。
孩童時(shí)期的童趣經(jīng)歷，便是這首歌的前奏。比如那場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，我們個(gè)個(gè)臉上洋溢著童真的笑容，班級(jí)里人聲鼎沸，歡聲笑語(yǔ)。我們幾個(gè)“好哥們”堆坐在教室的一角玩著“石頭剪刀布”，游戲雖簡(jiǎn)單，卻也玩得樂(lè)此不疲。
“石頭、剪刀、布！哈，你輸了！把手放上面！”“唉呀！怎么是我！”我歡樂(lè)地舉起手，以便隨時(shí)拍他們個(gè)措手不及，他們則個(gè)個(gè)滿臉堆歡。
“一、二”我假意拍下去，卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪！在我一次次的假動(dòng)作下，終于拍到葉同學(xué)。他也顧不上發(fā)紅的手，激動(dòng)地喊道：“再來(lái)一次，再來(lái)一次！”
這就是青春的.序首，天真無(wú)邪，歡笑連連，宛如一首歌。
青春之歌也有它的高潮部分，那便是初中時(shí)的奮斗年華。我們同坐在書(shū)桌前，臺(tái)燈下。一張張?jiān)嚲恚槐颈揪毩?xí)是一根根熱烈的指揮棒，指引著我們奏響華麗篇章。手倚桌，頭靠手，昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔，我們都明白，一切都是為了更好的明天。
當(dāng)人們舒服地靠在沙發(fā)上追劇，亦或沏上一杯清茶小茗兩口時(shí)，我們只能奮筆疾書(shū)，只能在太陽(yáng)穴上涂上刺鼻的風(fēng)油精來(lái)提神。當(dāng)窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈，我們?nèi)砸活^扎進(jìn)學(xué)習(xí)的苦海里，挑燈夜戰(zhàn)，求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫(xiě)照。
這便是青春的高潮，苦樂(lè)年華，激情澎湃，宛如一首歌。
青春，宛如一首歌，記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂(lè)世界中的我們，是勤學(xué)苦練，用滿滿才華譜出最美篇章，還是心不在焉，用碌碌無(wú)為寫(xiě)下粗糙音符，我想，我們心中都應(yīng)有答案。
青春的歌曲，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而生機(jī)勃勃，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而跌宕起伏。這是一首屬于我們自己的歌，自編自吟，永不停奏！
宛如一首歌作文10
生命宛如一首歌，它有開(kāi)頭，高潮和結(jié)尾。當(dāng)然，它和生命一樣，終會(huì)在某一時(shí)刻結(jié)束。在這首歌當(dāng)中，也許有許許多多令你印象深刻，難以忘懷的東西。
當(dāng)我們從媽媽腹中分娩而出，呱呱墜地，發(fā)出嬰兒哭喊般的啼叫，一個(gè)鮮活的生命從此誕生，我們?cè)诘厣厦罎L打，在桌邊牙牙學(xué)語(yǔ)，母親給我們喂奶，哺育我們成長(zhǎng)，我們盡情體會(huì)著父愛(ài)和母愛(ài)，在學(xué)習(xí)走路摔倒時(shí)，母親連忙扶我起來(lái)，在書(shū)桌邊學(xué)語(yǔ)時(shí)，父親會(huì)一個(gè)字，一個(gè)詞地教我，我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著，度過(guò)最初的一段時(shí)光，這就是人生之歌的開(kāi)頭，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。
歌的高潮部分是跌宕起伏的，它也代表著我們成長(zhǎng)路上的成功和挫折。我們正值青少年，有著一腔熱血，敢做敢闖，不畏艱難，勇于拼搏，所以說(shuō)高潮部分是激烈的，振奮人心的。但是我們也有失敗的時(shí)候，當(dāng)我們四處碰壁，為自己的未來(lái)而迷茫時(shí)，我們陷入了低谷，就像這首歌，也變得低沉。不過(guò)不要?dú)怵H，在短暫的低沉之后，往往是更加高昂的曲調(diào)。我們青春的時(shí)光，就像這首歌的高潮，有高昂的曲調(diào)，也有低沉的過(guò)渡。
當(dāng)然，青春的曲調(diào)總離不開(kāi)學(xué)習(xí)的音符，?它能讓這首歌更加動(dòng)聽(tīng)。雖然我們的青春隨著學(xué)習(xí)而變得越來(lái)越短，但是青春是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，就像一首歌如果離開(kāi)了那些點(diǎn)綴，就會(huì)變得空洞無(wú)味，平板單調(diào)，也沒(méi)有讓人回味的.空間。“沒(méi)有學(xué)習(xí)的青春就不算真正的青春”，這句話深刻地闡述了學(xué)習(xí)對(duì)于青春的重要性。是啊，誰(shuí)不希望自己的青春是個(gè)充滿知性的青春呢？
青春過(guò)后，我們要邁入社會(huì)，在進(jìn)入社會(huì)之后，一切都是未知數(shù)，正如不同的歌有不同的曲調(diào)，這也許就像我們每一個(gè)人的生命，各不相同吧。
迎來(lái)歌的結(jié)尾，歌也變得越來(lái)越緩慢，我們終將老去，但在那之前，我們要活出精彩。
我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，我們只能拓展生命的寬度，生命宛如一首歌，就讓我們?yōu)檫@首歌裝飾上絢麗多彩的音符吧！
宛如一首歌作文11
你傾聽(tīng)過(guò)大天然的聲響嗎？大天然的天籟之音不僅僅是指鳥(niǎo)類的鳴唱，也不僅僅是指野獸的嗥叫，植物們成長(zhǎng)在天然界中，它們也在朝夕改變中譜寫(xiě)著它們獨(dú)有的樂(lè)章。
看那一株株柞樹(shù)，多么的特別！它很一般，假如你站在它周圍一定會(huì)不以為然�？墒�，現(xiàn)在我要給你一把尺子和一個(gè)計(jì)算器，算算它枝條上的每一片葉子的距離差。無(wú)一例外，它們的距離差都小于0.618。那無(wú)聲的距離差便是它們的樂(lè)章，是大天然的韻律之歌。
現(xiàn)在，咱們又來(lái)到了墨西哥的一片樹(shù)林。看到那樹(shù)上的花團(tuán)簇?fù)砹藛�？那是�?shù)上的花朵嗎？不，那不是，那是一株株獨(dú)立成長(zhǎng)的植物。它們拋棄了在干旱的土壤中整日與干熱的勁風(fēng)反抗，它們挑選了大樹(shù)。大樹(shù)能夠保護(hù)它們，它們報(bào)答樹(shù)木以寶貴的水汽，這是它們的共生之歌。
咱們?cè)賮?lái)看美洲北部的石山上，那里土壤稀疏，僅有的供應(yīng)是那懦弱的水流和那熹微的陽(yáng)光。所以，為了生計(jì)，瓶子草們進(jìn)化出了一個(gè)個(gè)艷麗的捕蟲(chóng)葉，它們以葉捕蟲(chóng)，以蟲(chóng)為生。無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)南部的茅蒿菜也開(kāi)端“賺外快”，它們用水晶般的`葉片捕捉蟲(chóng)，以補(bǔ)償營(yíng)養(yǎng)缺乏。這便是它們的生計(jì)之歌。
人間萬(wàn)物，朝暉改變，即便那荒無(wú)人煙的沙漠也有歸于它們的天籟之音。在干旱的納米比亞，那里氣候枯燥，人走在那片荒漠里如履薄冰。那里許多植物單憑咱們的肉眼是無(wú)法發(fā)覺(jué)的，但一到旱季它們便發(fā)瘋似地成長(zhǎng)，蔓延到沙漠的邊緣，數(shù)量很多，難以估計(jì)。旱季的靜靜熟睡，只為休養(yǎng)生息等候旱季的來(lái)臨，鮮艷四方。這便是納米比亞沙漠的隱忍之歌。
銘記于心，時(shí)間靜心，傾聽(tīng)大天然的天籟之音，它們的歌聲連綿不停，咱們?cè)鯓右猜?tīng)不行！
宛如一首歌作文12
生活宛如一首歌，每天都有不同的旋律。清晨，陽(yáng)光穿過(guò)云層，照耀大地。人們從一晚的沉睡中醒來(lái)，開(kāi)始了新的一天，這不正是一個(gè)優(yōu)美抒情的引子嗎？
匆匆吃過(guò)早飯，走出家門，早晨新鮮的空氣和美妙的鳥(niǎo)鳴給旋律帶來(lái)一點(diǎn)清新。大街上來(lái)來(lái)往往的車輛和摩肩接踵的行人是這首歌的一個(gè)個(gè)音符。你聽(tīng)，那喧鬧的喇叭，不正是銅管樂(lè)隊(duì)演奏的曲子嗎？你看，在馬路中指揮交通的警察，不正是作曲家嗎？你再瞧，偶爾路邊發(fā)生的新奇事件，不也是一段段小插曲嗎？
到了學(xué)校，歌曲正式進(jìn)入精彩部分。語(yǔ)文課的每日一測(cè)，數(shù)學(xué)課的繁雜計(jì)算，英語(yǔ)課的`瘋狂發(fā)言，物理課的歡樂(lè)實(shí)驗(yàn)……這些都使歌曲變得跌宕起伏。
我們的英語(yǔ)課實(shí)行小組積分制，排名第一的小組有德育積分的獎(jiǎng)勵(lì)。我號(hào)召全組同學(xué)：“想到發(fā)言內(nèi)容的馬上舉手，多發(fā)言的同學(xué)把答案告訴其他人。別隨便說(shuō)話！亂說(shuō)話會(huì)讓我們扣分的！”我也十分積極，每次發(fā)言機(jī)會(huì)我都不會(huì)放過(guò)，始終舉著手。我擔(dān)心老師看不見(jiàn)我，有時(shí)還會(huì)跳起來(lái)。為了得到寶貴的德育積分，我們爭(zhēng)分奪秒，盡量創(chuàng)造發(fā)言機(jī)會(huì)。當(dāng)然，最后只有一個(gè)勝利者。下課時(shí)，比分第一和第二的小組往往會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。幾位女生圍著老師嘰嘰喳喳地說(shuō)著，我們則絞盡腦汁，想想對(duì)方有沒(méi)有少扣分，自己有沒(méi)有少加分。大家爭(zhēng)論不休，這時(shí)總會(huì)蹦出來(lái)一個(gè)和事老，勸大家不要傷了友誼，停止?fàn)幊�。大家這才收手，然而結(jié)果往往是爭(zhēng)吵的組員互相仇視幾天。
當(dāng)然，生活中不止會(huì)有歡樂(lè)，也有憂傷，就像歌曲中令人傷感的部分一樣。但是，我們的朋友會(huì)陪伴我們，幫我們排解憂傷，使歌曲重回歡快旋律。
一天的課程結(jié)束后，這首歌曲并沒(méi)有結(jié)束。晚上做作業(yè)時(shí)天空的深邃，準(zhǔn)備休息時(shí)街道的寂靜，是歌曲的平靜結(jié)尾。每天的生活都不一樣，每天的歌曲也不一樣。今天的歌曲結(jié)束了，但生活的歌曲，永不落幕。
宛如一首歌作文13
中華歷史宛如一首歌，五千余年旋律不絕，如甘霖任誰(shuí)喝，如烈日伴誰(shuí)側(cè)，如雨露潤(rùn)洪澤。
歲月流轉(zhuǎn)千百年，戰(zhàn)車馬嘶震我心間。破碎記憶誰(shuí)來(lái)連？冰河之面，陽(yáng)光直射那海濱之邊，勾勒出的弧線，悄然相連。
秦漢雄風(fēng)吹向天邊，漢唐宮闕將這首歌推向高潮。透過(guò)這首歌，我仿佛看到了那雄渾壯闊的阿房宮，歌舞升平的未央宮，看到那由張騫開(kāi)辟的絲綢之路蜿蜒向遠(yuǎn)方。
這首歌如細(xì)長(zhǎng)的針線，在蜀錦間穿梭；這首歌如毛筆的尖端，在紙上不斷摩挲；這首歌，如那煉丹爐中發(fā)出的震天巨響，響徹了整個(gè)云霄；這首歌，如那一塊塊金磚鑲嵌在古籍上一般，熠熠生輝。
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了水車旋轉(zhuǎn)發(fā)出的'悅耳響聲，仿佛聽(tīng)見(jiàn)孩童一起唱和著那幾首歌謠；仿佛聽(tīng)見(jiàn)熙熙攘攘的街市中傳出的陣陣吆喝聲。
這首歌的旋律跌宕起伏，上一秒似乎還是黃發(fā)垂髫在閑暇中享受那一抹的陽(yáng)光。而下一秒，我卻仿佛聽(tīng)出美人香消玉殞前的掙扎與不甘。
浩蕩中華，千年歷史，當(dāng)馬蹄聲匯成海洋，淹沒(méi)了曾經(jīng)的安寧歡樂(lè)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，或許是世紀(jì)之久。而對(duì)于我們，分秒之間便擦肩而過(guò)了。他們眼中的人和物，不過(guò)是我們耳旁正在播放的一首歌。
這首歌，融合了世間的千姿百態(tài)。善良與邪惡并存，繁華與荒蕪并存，安寧與戰(zhàn)火并存。我們仿佛是一手握著鋤頭，另一只手握著戰(zhàn)斧的農(nóng)民，或是屠夫。
其實(shí)，我更愿意相信這一切是一首交響樂(lè)。而歌詞，則由我們填上。我們彷徨著，卻覺(jué)得這是世界上最為優(yōu)秀的歌曲，正如中華文明是世界上最為輝煌的文明一樣。
我唯有沏一壺茶，席地而坐，靜靜聽(tīng)著這首歌，細(xì)品中華上下幾千年的歷史……
宛如一首歌作文14
“童年呵！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！毙闹心钪牡男≡�(shī)……童年，宛如一首歌。
它的旋律充滿母愛(ài)——媽媽在這首歌里占據(jù)大量的音節(jié)——教我講話、識(shí)字，教我走路、騎車，睡前給我將故事，或是哼著搖籃曲……媽媽總愛(ài)和朋友講我的糗事。一次聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，她睡前給我將故事時(shí)，一不小心自己睡著了，過(guò)了半小時(shí)，她醒過(guò)來(lái)，以為我早已熟睡，可我不但沒(méi)有睡，還干瞪著眼睛看著她，無(wú)奈之下，她只好繼續(xù)把故事講完……
它的歌聲中，還蘊(yùn)含著姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著我，與我一起長(zhǎng)大——睡前的“枕頭大戰(zhàn)”；被窩里的徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載著我騎自行車；泳池里面打水仗；手拉手挑戰(zhàn)過(guò)山車……一次旅行時(shí)，我們?cè)谫e館的泳池里聯(lián)手“對(duì)付”同旅行團(tuán)的男生，水仗打得不亦樂(lè)乎，水花四濺，把男生們欺負(fù)的“體無(wú)完膚”，我們卻“毫發(fā)無(wú)損”。
歌曲的主旋律也少不了歡樂(lè)——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑著放風(fēng)箏；將秋千蕩到最高，不顧自己有多臟地在海邊挖啥，搭建自己夢(mèng)想中的公主城堡……記得一次我費(fèi)盡力氣挖了個(gè)大坑，自己躺在里面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個(gè)臉龐在外面，當(dāng)時(shí)的'陽(yáng)光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無(wú)法忘懷。
同學(xué)們伴奏著這首歌——春游秋游時(shí)分享著零食；下課鈴聲響時(shí)手拉手沖出教室去操場(chǎng)占場(chǎng)地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節(jié)，全班一起唱歌給老師，老師當(dāng)時(shí)被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節(jié)課，我們很認(rèn)真聽(tīng)，老師也很欣慰。
童年時(shí)的我每每盼望的便是快點(diǎn)長(zhǎng)大，而如今，逐漸離開(kāi)童年，踏入青春的我卻是多么想回到童年�；貞涍@首歌，我仿佛明白了“含淚的微笑”。
童年，宛如一首歌，是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌。
宛如一首歌作文15
“跟我走吧，天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕，有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家，它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯……”這是陳明在快樂(lè)地唱著《快樂(lè)老家》。
在我的心目中，“快樂(lè)老家”就是“my home”，因?yàn)槲业目鞓?lè)源于它，我很幸福地出生在一個(gè)溫馨的、自由的家庭，爸爸媽媽都很開(kāi)明。我們一家人過(guò)得很開(kāi)心。姥姥說(shuō)，如果沒(méi)有我，爸爸媽媽就不會(huì)這么開(kāi)心，我是他們的“開(kāi)心果”。爸爸媽媽則開(kāi)玩笑地說(shuō)，如果沒(méi)有我，他們則天下太平，二人世界別有情趣，我是他們的“淘氣包”。哈哈哈……
鄰居們都說(shuō)我家是“三只猴子一只雞”，真熱鬧。的確，我、媽媽、姥姥同屬猴，在家里勢(shì)力較大，都占有一席之地。只有爸爸屬于“打鳴的”，只好勤勤懇懇的為我們“奔走效勞”了。不過(guò)，除了我是一只“小玩猴”外，媽媽可是一只腳踏實(shí)地的“猴”，姥姥是一只慈祥的“猴”。
我家吃飯是最有意思的，各人口味不一樣。姥姥愛(ài)吃素菜，爸爸愛(ài)吃葷菜，媽媽愛(ài)吃海鮮，我則愛(ài)吃面食。這在平時(shí)還好對(duì)付，可一到節(jié)日就麻煩了，必須召開(kāi)家庭會(huì)議，“明天吃什么？”主題家庭會(huì)議決定。最后，總是忙壞了姥姥和媽媽，因?yàn)槭裁炊家鲆恍�，你說(shuō)，忙人不忙人？
“有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家，我所有的一切都只為找到它……
讓我們來(lái)真心對(duì)待吧，等每一顆飄流的心都不再牽掛，快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家……”
我家的'星期天是最熱鬧的，看電視，談天說(shuō)地，爭(zhēng)頻道，不亦樂(lè)乎，怎么辦？“石頭、錘子、剪刀、布”解決。
歲月如梭，往事歷歷在目，在這個(gè)快樂(lè)的家里，我懂得了人間的真情，有了親情比什么都好。
“跟我走吧天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕，有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家……快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家。”
快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家……
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