實(shí)用的心靈的作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的心靈的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈的作文 篇1

　　無(wú)邊的暮靄勾勒不出夕陽(yáng)的燦爛，就像殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)法預(yù)期美好的未來(lái)。迷惘的我踩著樹(shù)影回家。

　　募地，一片花瓣落到肩上，順著我的步伐，滾落。我被這一點(diǎn)蒼涼牽動(dòng)了心弦，競(jìng)不由停下腳步。不遠(yuǎn)處有一棵不高的花樹(shù)。它正竭盡全力地開(kāi)放著最后的花朵，可那些美麗的粉色小花抵不住秋風(fēng)的呼喚，最終“零落成泥碾作塵”。走近那棵無(wú)名的花樹(shù)，冥冥中似乎覺(jué)得它正傳遞著一些關(guān)于生命的訊息，這正是我所迷惘的。

　　冷不丁，又是一片花瓣砸在我的臉頰，繼而又飄落到了地面，我感覺(jué)這片落花上清晰地記得著一個(gè)“秋”字，曾經(jīng)生機(jī)盎然，曾經(jīng)熱烈奔放。當(dāng)這些“曾經(jīng)”如煙云一般消散，在花期已盡時(shí)只能化作塵泥，我不禁感嘆：為何花會(huì)凋零？我心中劃過(guò)一絲傷感，好像在抬手和放手之間肆意地丟棄著什么，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。

　　正在這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)那樹(shù)上密密地結(jié)著一層青綠色的`小果子，看到它的第一眼，我就喜愛(ài)上了那輕巧油亮的小東西，原來(lái)花的盛開(kāi)與零落正是為了孕育這小小的果實(shí)。剎那間，我的心明亮起來(lái)。真理只有在你經(jīng)歷了喧鬧和寂寞之后才會(huì)悠悠顯現(xiàn)出來(lái)�；ò暧米约旱牡蛄銚Q得滿樹(shù)累累的果實(shí)，而我們的生活呢？那些執(zhí)著的求索，巨大的付出以及無(wú)數(shù)次的跌倒與爬起，都應(yīng)如落花般成為個(gè)人崇高的理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)。

　　花開(kāi)固然美麗，花落卻更有意義。我要把生命的花瓣一片片灑在通往成功的路上。我不后悔，不會(huì)為努力之后達(dá)不到預(yù)期而惋惜停滯。

心靈的作文 篇2

　　小明很喜歡看書(shū)，每個(gè)人見(jiàn)著他都會(huì)說(shuō)他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生。

　　上學(xué)的時(shí)候，小明一邊走一邊有滋有味地看起了書(shū)。路上的行人擔(dān)心地對(duì)小明說(shuō)：：“千萬(wàn)別撞到了樹(shù)！”可是小明還是老樣子。

　　吃飯的.時(shí)間到了，小明一邊吃飯一邊專心致志地看書(shū)。同學(xué)們說(shuō)：：“小明，以后不要這樣看書(shū)，對(duì)眼睛不好。”小明不聽(tīng)勸告，還是這樣看。

　　放學(xué)回家了，小明靜靜地躺在床上看書(shū)。媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)小明這樣看書(shū)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小明，你這樣看書(shū)會(huì)近視的�！笨墒切∶髀�(tīng)也不聽(tīng)，跟原來(lái)一樣。

　　幾個(gè)月后，要檢查眼睛。輪到小明了，醫(yī)生指著視力檢查表，小明一個(gè)也看不清楚。醫(yī)生說(shuō)：“小明，你近視了！”小明聽(tīng)了，心里可慌張了。

　　想想以前看書(shū)的樣子，小明真后悔，他現(xiàn)在知道，要好好地保護(hù)眼睛。

心靈的作文 篇3

　　我們都是行走在時(shí)光里的人，落在悠悠風(fēng)景里，繼而又轉(zhuǎn)瞬無(wú)蹤，光陰是一個(gè)溫柔而恍惚的詞，它或許會(huì)陪伴縈繞我們的一生，勾起我們對(duì)于往昔的回憶。每個(gè)人的心中或許都有一個(gè)上了鎖的約定，塵封在記憶的收藏夾，它會(huì)伴隨著時(shí)間的流逝而淡化，但是他所留下的痕跡，在歲月的長(zhǎng)河中，定會(huì)驚起波瀾。

　　想起小時(shí)候不懂事，卻對(duì)萬(wàn)物保持一個(gè)好奇心。偶然一個(gè)下午突發(fā)奇想的拾起一粒種子，在姥姥的花園里把它種下。年少時(shí)是稚氣又懵懂的，做每件事異常認(rèn)真。姥姥總是忍俊不禁地跟我講起我小時(shí)候種小樹(shù)苗專注而小心翼翼的模樣。我含糊一笑，她們?cè)鯐?huì)知道，一個(gè)滿懷著年少期望的樹(shù)苗對(duì)于孩子的重要性?

　　我不會(huì)忘記，在我種下它的那一刻，我和他做下了一個(gè)約定，不管在天晴還是雨后，都要無(wú)所畏懼的茁壯成長(zhǎng)。她們不會(huì)知道，當(dāng)時(shí)的我在班上受到排擠，如被列在行星之外的冥王星一般，孤獨(dú)而憂傷，這棵樹(shù)苗承載著我內(nèi)心的希望。還記得埋下種子后，細(xì)雨彌漫的天空突然露出一絲明朗，像是其某種隆重的宣言一般，印證著兩個(gè)幼小的'心靈從此連在一起不再分離。

　　這顆小小的樹(shù)苗，種在心房，伴我走過(guò)風(fēng)雨。每當(dāng)心頭出現(xiàn)烏云，感覺(jué)生活不盡人意之時(shí)，它就是我的慰藉，更像是我前進(jìn)的動(dòng)力，它像來(lái)自心中的聲音，像平靜的海面上驚奇的巨浪，像寒冬中的灼灼暖陽(yáng)，寄予了我對(duì)未來(lái)的期望與遐想。

　　可是它失約了，突然有一天，爆發(fā)的雷陣雨下，折了它那脆弱卻挺得筆直的腰桿，它倒下了。本以為自己會(huì)嚎啕大哭，沒(méi)想到心中卻是從未有過(guò)的平靜與頑強(qiáng)，我注視著它，發(fā)抖的手指撫上她僵硬的莖，其實(shí)，它更像是一個(gè)為我挑燈指路的人，看著年少的我一路成長(zhǎng)，等著我需要依靠自己之時(shí)，就像完成了使命一般微笑又滿足的離去了。它平靜地躺在土地上，等待著屬于它必將經(jīng)歷的命運(yùn)，“林花謝了春紅，太匆匆”，我這一刻卻是感受到了。

　　大雨傾盆間，我見(jiàn)他即將枯黃的身軀微微顫動(dòng)了一下，我明白這是它對(duì)我的告別，也是沒(méi)有遵守約定的歉意。不過(guò)，我原諒它了。

心靈的作文 篇4

　　題詞

　　河邊，柳樹(shù)嫩芽發(fā)芽，綠葉散開(kāi)，漂浮在波光粼粼的湖面上，不時(shí)卷起幾滴水，拋向空中。

　　走在鵝卵石路上，期待今天的精彩相遇。

　　嗯？什么東西這么甜。突然，我失去了靈魂，只記得去尋找。

　　繞過(guò)樹(shù)林，經(jīng)過(guò)一片花壇，出現(xiàn)在一個(gè)簡(jiǎn)單的攤位前。

　　一個(gè)個(gè)唐人站在攤位前，在陽(yáng)光的映襯下，一定說(shuō)的特別美。

　　老人坐在旁邊，頭上戴著一頂灰色的帽子，讓人看不清楚他。

　　他伸出的手又干又細(xì)，滿是大大小小的水泡�？吹剿�真的很心痛。他經(jīng)歷過(guò)什么？

　　叔叔，為我做個(gè)糖人。我說(shuō)，好的，不用擔(dān)心，馬上就好。他的聲音那么低沉，卻藏不住他的堅(jiān)毅。

　　他把糖漿從鍋里倒出來(lái)，用一根細(xì)棍粘住，畫(huà)在一張透明的糖紙上。此刻，他的手似乎有了魔力，很明顯是不規(guī)則的，但他在紙上畫(huà)了一朵含苞待放的花，半遮半掩，仿佛下一秒就要開(kāi)了。來(lái)吧，小姑娘，拿著。服用后，感到一種溫暖的感覺(jué)。

　　課間休息時(shí)，他拿出一本書(shū)，戴上老花鏡，坐在凳子上仔細(xì)看了看。他很專注，有時(shí)低頭沉思，有時(shí)大笑，讓人懷疑他在讀什么。

　　我悄悄走近他，他早已摘下帽子，露出滿臉皺紋，不好看，冷酷無(wú)情。

　　爺爺，你做這行多少年了？

　　幾年了，我也記不清了，這是祖先傳下來(lái)的手藝，但我不能讓他和我決裂。如果沒(méi)什么事，我就把攤子推來(lái)推去。他放下了關(guān)于食品和技術(shù)的書(shū)，笑了。

　　哦，輕輕的，隨風(fēng)而逝。

　　他的生活應(yīng)該是痛苦的'，在黑暗中。但是他做的糖人真的好甜，就像三月的微風(fēng)，心里甜，骨子里酥。當(dāng)他在讀書(shū)時(shí)，他的眼睛又亮了。

　　好像有什么東西從心里迸出來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)去又轉(zhuǎn)回來(lái)。背影漸漸融入溫暖，升華，烙印在心里。

　　感動(dòng)我的不僅僅是他的堅(jiān)持，還有他對(duì)生活的熱愛(ài)，即使他沒(méi)有放棄糖人的手藝。

　　是的，這個(gè)世界上，最重要的不是這兩個(gè)？熱愛(ài)生活并堅(jiān)持下去是生活的主旋律。

　　我手里的糖人，像露水一樣滋潤(rùn)著我的心。

心靈的作文 篇5

　　目睹了太多的催人淚下，聽(tīng)聞了太多的感人肺腑，我明白了心靈的綠茵不能荒蕪。

　　如果說(shuō)他們的無(wú)私的付出只是蕓蕓眾生中一顆微不足道的顆粒，則世間沒(méi)有能容得下這顆顆粒的大江。只因?yàn)樗�超越了人生，超越了自我，心靈的那方綠茵隨時(shí)準(zhǔn)備著為別人撐起一片清涼，卻忘了自己也需要放下疲倦的腳步去嘗試這方清涼，這就是叢飛的一生，他沒(méi)有太多的哀怨與要求，所有的只是無(wú)私付出。

　　當(dāng)叢飛憔悴的面容出現(xiàn)在電視機(jī)的屏幕上時(shí)，我的眼里有冰涼的東西滑落，是為了他的奉獻(xiàn)和一顆博愛(ài)之心而感動(dòng)淚流，還是為那些在接受幫助之后卻忘恩負(fù)義的幾個(gè)學(xué)生的卑微丑陋而哭泣，這一切我也無(wú)法說(shuō)清。只任淚水打濕我的雙頰，沒(méi)有人看到我滑落的傷心的淚水，同樣也沒(méi)有人能了解他心中流淌著的鮮血，沒(méi)有人愿意看到自己所用心澆灌、培養(yǎng)的和苦心所經(jīng)營(yíng)的一切在最后的一刻卻徹底崩塌，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是最殘酷的打擊，更何況他只是一個(gè)凡人，用自己的行動(dòng)敘寫(xiě)不平凡的人生，淡泊了功名利祿，遠(yuǎn)去了你爭(zhēng)我斗，他以自己不朽的信念和堅(jiān)定的行動(dòng)向我們展示了人情中最美好的一面，把清涼留給別人，把炎熱和危難卻留給了自己，直至消失的那一天。

　　生活中的許多人也向我們展現(xiàn)了生命中博愛(ài)的一面，那穿梭于崎嶇山路的“鄉(xiāng)村醫(yī)生”，他們不是不明白為自己謀福利，只是在他們的心里早已將別人放在了第一位，已無(wú)暇去顧及自身的功名利祿，他們需要的只是別人的理解和用心的感受，但能真正明白他們并將愛(ài)心傳遞下去的又有幾人呢？一個(gè)美好的舉動(dòng)，一個(gè)讓人痛苦的結(jié)局，盡管已明白了這一切，但生命的信念仍教會(huì)我們?nèi)ツ�默行�?dòng)，不為有愛(ài)的回報(bào)，只要自己用心地付出了，滋潤(rùn)了別人就行。

　　泰戈?duì)栐��?jīng)有一句話是這樣說(shuō)的：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”，所有的他們都是這樣做的，從不曾奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，展翅飛翔。正是這些無(wú)聲、無(wú)痕的一切卻向我們展示了另一個(gè)世界，那愛(ài)的世界他們都能和諧以待，共同攜手去創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來(lái)，這是他們留給世人的以自己不朽的信念譜寫(xiě)的一首長(zhǎng)歌。

　　一枚貝之所以能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一顆顆璀璨的明珠，那是長(zhǎng)期的用心哺育，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜的承受，那是所有用心堅(jiān)守的結(jié)果，并非一朝一夕所能成就。我們不僅要看到那顆光彩奪目的.珍珠，也要看到那個(gè)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜只為別人獲得一枚明珠的勞作。

　　世間所有最美都從凄涼中用心生出，生命中的那片綠茵不會(huì)凋謝，守住心靈的那片綠葉，你便守住了整個(gè)春天的綠茵，從那片絲絲的綠茵中讀出世間最美，使生命之火愈燃愈烈！

　　專家點(diǎn)評(píng)

　　《守住心靈的綠茵》，題目富于文學(xué)色彩，吸引了閱卷教師的目光。文章開(kāi)頭即點(diǎn)明題旨：“心靈的綠茵不能荒蕪。”接著，以抒情的語(yǔ)言，敘述了叢飛無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。讀一讀這樣的句子：“當(dāng)叢飛憔悴的面容出現(xiàn)在電視機(jī)的屏幕上時(shí)，我的眼里有冰涼的東西滑落，是為了他的奉獻(xiàn)和一顆博愛(ài)之心而感動(dòng)淚流，還是為那些在接受幫助之后卻忘恩負(fù)義的幾個(gè)學(xué)生的卑微丑陋而哭泣，這一切我也無(wú)法說(shuō)清。只任淚水打濕我的雙頰……”可謂情真意切，動(dòng)人心弦。

　　高分作文的語(yǔ)言都體現(xiàn)一種生命的律動(dòng)，都是心底流出的溪流，靈動(dòng)、清澈、感染力強(qiáng)。這一點(diǎn)值得廣大考生學(xué)習(xí)和借鑒。

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