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實(shí)用的童話(huà)的作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的童話(huà)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)的作文 篇1
在森林中，有一只小貓，它長(zhǎng)的十分可愛(ài)；紅紅的小爪子和一身雪白無(wú)一絲雜色的茸毛，十分的漂亮，再加上圓溜溜的小眼睛及細(xì)長(zhǎng)的尾巴，十分討人喜愛(ài)！
有一天，小貓?jiān)诹种猩⒉�，碰到了那位并不討人喜歡的狐貍先生。為了表示友好，小貓主動(dòng)的向它打招呼：“你好！”雖然這樣，可心里十分嫌棄的說(shuō)：“你只不過(guò)是一只會(huì)抓老鼠的小貓�！蓖高^(guò)眼睛猜出了狐貍的所想，一本正經(jīng)的說(shuō)道：“狐貍先生，你可不要小瞧我哦，雖然我是只會(huì)抓老，但我逃避敵人的本領(lǐng)可不比你差呀�！焙偛幌嘈诺恼f(shuō)：“就你那點(diǎn)兒本事還敢跟我比呀？”我可記有三千六百五十條騙人計(jì)和七千九百九十條計(jì)謀，加起來(lái)都可以寫(xiě)幾本計(jì)策大全集了。怎樣，歷害吧？”就在它們倆談話(huà)的時(shí)候來(lái)了三只強(qiáng)壯威武的大狼，偷偷的向它們逼近了，在近一點(diǎn)，小貓尖銳的小眼睛發(fā)現(xiàn)，一邊喊叫狐貍快跑，敵人來(lái)了，快使你的計(jì)謀策應(yīng)付哦，一邊自己迅速的爬上了樹(shù)躲避了敵人。而狐貍卻未來(lái)得及打開(kāi)計(jì)謀袋就被大狼給吃掉了。
狐貍在臨死時(shí)不得不佩服小貓的`本領(lǐng)比自己強(qiáng)，而自己的計(jì)謀策只是紙上談兵罷了。此時(shí)，小貓嘆氣的說(shuō)：“狐貍先生，我真為你的嘴吹牛不會(huì)行的計(jì)謀策感到悲衰呀！"
童話(huà)的作文 篇2
從前，在一個(gè)美麗的書(shū)包里住著許多學(xué)習(xí)用具，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆哥哥，胖胖的橡皮妹妹，身體強(qiáng)壯的卷筆刀弟弟，高高胖胖的語(yǔ)文書(shū)表哥，矮矮瘦瘦的英語(yǔ)書(shū)表妹，還有一本驕傲的'作文書(shū)哥哥。
一天，驕傲的作文哥哥說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)贊賞會(huì)，好嗎？”橡皮妹妹的臉紅紅的，不好意思地說(shuō)：“自己夸自己怪不好意思的�！便U筆哥哥說(shuō)：“橡皮妹妹的功勞最大，如果我寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮妹妹就幫我把字擦掉。”橡皮妹妹說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是卷筆刀弟弟，它的功勞最大，如果鉛筆哥哥的胳膊折了，那卷筆刀弟弟不就功勞最大了嗎？”接著，大家就紛紛議論起來(lái)了，有的說(shuō)：“是橡皮妹妹�！庇械恼f(shuō)：“不對(duì)，是語(yǔ)文書(shū)表哥�！庇械恼f(shuō)：“不對(duì)，是數(shù)學(xué)表弟�！边�有的說(shuō)：“不對(duì)，是英語(yǔ)書(shū)表妹�！庇械纳踔脸持持痛蛄似饋�(lái)。作文書(shū)哥哥提高了嗓音，慢悠悠地說(shuō)：“別吵了，讓我來(lái)評(píng)價(jià)看誰(shuí)好�！币幌伦�，書(shū)包里就安靜了。大家睜大眼睛看著作文哥哥，作文哥哥說(shuō)：“是……是……我�！贝蠹覇�(wèn)：“為什么呀？”作文哥哥驕傲地說(shuō)：“因?yàn)槲夷芙o人們帶來(lái)快樂(lè)、喜悅，還能給人們帶來(lái)很多知識(shí)，還能形象地表現(xiàn)生活中的豐富多彩，你們呢，只是其中的一點(diǎn)而已。”語(yǔ)文表哥氣得臉都紅了，說(shuō)：“憑什么，大家都有好處不止你一個(gè)，如果沒(méi)有我，那人們一個(gè)子也不會(huì)了，連寫(xiě)字也不會(huì)了，讀都不會(huì)讀了，如果沒(méi)有鉛筆就寫(xiě)不了字，沒(méi)有橡皮擦，字寫(xiě)錯(cuò)了就改不了，沒(méi)有卷筆刀，鉛筆斷了就不能寫(xiě)字。沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)就不會(huì)計(jì)算，沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)就不能多方面了解世界。這樣人們就不能寫(xiě)出一篇好作文。更不用說(shuō)編出一本作文書(shū)來(lái)。其實(shí)我們大家誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。就如臺(tái)前的人得了獎(jiǎng)，幕后的人功勞同樣大�！�
最后，大家都羞愧地低下了頭。從此大家互敬互愛(ài)。
童話(huà)的作文 篇3
天空中有了第一群南飛的大雁；大地上有了第一片枯黃的落葉；田野里有了第一枝成熟的稻穗……啊，秋天從天空飄來(lái)，從大地飄來(lái)，從田野飄來(lái)，也從童話(huà)里漸漸飄來(lái)。那濃濃的書(shū)香和秋香混雜在一起合成了一股沁人心脾的香味兒。
聞著這股清香，我聽(tīng)見(jiàn)了，多少家庭的窗口里，一個(gè)風(fēng)趣的父親的聲音，一個(gè)柔雅的母親的聲音，正在讀著一個(gè)個(gè)奇妙的童話(huà)故事。孩子們?cè)谝慌砸贿咇雎?tīng)著，一邊閱讀著——這不全是我聽(tīng)見(jiàn)的，是多少的孩子們臉上那張幸福的笑臉告訴我的，他們的興高采烈是那么的盡情。
我看見(jiàn)了，多少課堂里，一本不朽的`書(shū)還正在閱讀著呢，可是所有的目光已經(jīng)斯文，連呼吸也斯文了。這斯文就是長(zhǎng)大后氣質(zhì)里的詩(shī)，就是一個(gè)城市一個(gè)國(guó)家的呼吸——這不全是我看見(jiàn)的，是好多的老師那輕松的話(huà)語(yǔ)告訴我的，他們的談趣風(fēng)聲是那么的滿(mǎn)足。
《相信童話(huà)》是一本用特別文筆寫(xiě)出浪漫心愿浪漫味道的書(shū)。它的作者是著名兒童文學(xué)家、教授——梅子涵。這本書(shū)寫(xiě)了一代童話(huà)大師梅子涵先生的寫(xiě)作心得。從童話(huà)談到童年，從童年談到生命，啟發(fā)著我們，指引著我們，讓我們領(lǐng)悟到了童話(huà)的真諦！
的確，童年是一定要聆聽(tīng)和閱讀的，假如一個(gè)童年沒(méi)有了童話(huà)，那么這個(gè)童年將會(huì)是一個(gè)冰冷孤獨(dú)的冰窖。有故事的白天，有故事的夜晚，是把童話(huà)種入生命。它是一粒種子，后來(lái)是一顆樹(shù)，一個(gè)人的素質(zhì)是從小的習(xí)慣和教育培養(yǎng)出來(lái)的。聆聽(tīng)的成長(zhǎng)，閱讀的成長(zhǎng)，生命就是在一點(diǎn)點(diǎn)地挨近童話(huà)。人把童話(huà)發(fā)明出來(lái)了，就是想讓生命也變成一個(gè)童話(huà)。
童話(huà)的作文 篇4
森林里住著一只讓父母非常操心的小棕熊，它長(zhǎng)得很可愛(ài)，就是喜歡捉弄?jiǎng)e人。
有一次考試，一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯�，所以沒(méi)有來(lái)上課�？荚囃炅艘院螅⌒苣玫搅俗约旱脑嚲�，才知道自己考的'是倒數(shù)第一。小熊氣憤地說(shuō)：“平時(shí)我考的是倒數(shù)第二，可今天是倒數(shù)第一。”于是，它就想去捉弄這個(gè)生病沒(méi)來(lái)考試的同學(xué)------小松鼠，它在小松鼠的家門(mén)口挖了一個(gè)大坑，然后在上面放了一些草，小熊得意地說(shuō)：“小松鼠，你就準(zhǔn)備掉進(jìn)大坑里吧。”在天上飛的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，就去告訴小松鼠，小松鼠知道了這件事，就不在出家門(mén)了。小熊在家睡了好久，便準(zhǔn)備去大坑那看一看，小熊迷迷糊糊地向大坑走去。結(jié)果，自己掉進(jìn)了大坑里。
小熊害怕極了，大聲地喊：“救命啊，誰(shuí)來(lái)救救我啊�！逼渌�(dòng)物聽(tīng)到了，通知了熊媽媽。在小熊媽媽的幫助下，小熊終于上來(lái)了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小熊啊，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀！不再讓媽媽時(shí)時(shí)刻刻替你擔(dān)心。”
童話(huà)的作文 篇5
對(duì)我來(lái)說(shuō)，有夢(mèng)想，就像心里面有一個(gè)童話(huà)。
——光良
左腦說(shuō)：“我們應(yīng)該相信童話(huà)，因?yàn)槟抢镉兄械南Ｍ械拿篮��！?/p>
右腦說(shuō)：“童話(huà)最值得膜拜的地方，就在于它的不可相信。”
左右腦像是展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽一樣，各自控制著屬于自己一方的每一個(gè)細(xì)胞不斷地攻擊著我的大腦神經(jīng)。眼角微微地疼了一下，于是我下意識(shí)地閉上了眼睛。
也許是那一瞬間的動(dòng)作突然讓我想到了落落，想到很久前她的一篇散文里給童話(huà)下的定義，那是：所有不可能成真，卻有無(wú)法以虛擬去定義的美好。
非常佩服她對(duì)童話(huà)可以有如此精妙地詮釋�？晌遗磺宄氖牵@究竟是否定了我原先的概念，還是在兩者的不平衡處奇跡般地找到了平衡點(diǎn)。
可能就純粹的童話(huà)來(lái)說(shuō)，我寧可相信后者。就如安徒生的丑小鴨，格林兄弟的灰姑娘，以及所有的王子公主巫婆精靈。我相信他們存在于另外一個(gè)世界。在那里，那里，每朵花兒上都住著一個(gè)會(huì)飛的精靈，整天開(kāi)心地笑，揮舞著魔法棒裝點(diǎn)美麗的世界；國(guó)王把美麗的公主許配給英俊的王子，然后他們?cè)诠爬系膮⑻齑髽?shù)下深深地埋下屬于他們的幸福盒子……
這些是純粹的童話(huà)。它們發(fā)生在故事里，所以不可能成真。但這并不代表童話(huà)不會(huì)在我們的生命里出現(xiàn)。我們常常有著很美很美的夢(mèng)想，憧憬未來(lái)的愿望，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的秘密。那些可以被握緊在手心里溫柔凝視的小幸福，也許就是發(fā)生在我們生命里的童話(huà)。
喜歡光良的一句話(huà)：“相信自己想相信的事情，只要我們相信，我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)�！�
可能從現(xiàn)實(shí)角度講這句話(huà)不一定成立，但不得不承認(rèn)的是，一股莫名的溫暖感覺(jué)正從心底緩緩地上升，上升，然后在一個(gè)高度突然四面八方地散開(kāi)，浸染著所有的空氣。
當(dāng)夢(mèng)想插上童話(huà)的翅膀，那一定很美，很美。
而我們，很固執(zhí)地相信那一定是對(duì)真實(shí)的翅膀，并且認(rèn)為它可以帶著我們飛得很高、很遠(yuǎn)。雖然有時(shí)候會(huì)跌跌裝撞撞，但只要我們?nèi)ハ嘈牛瑘?jiān)定不移地相信，遲早會(huì)飛到我們的目的地。
這是真實(shí)是童話(huà)。這里沒(méi)有聽(tīng)得懂人話(huà)的黃鸝鳥(niǎo)，沒(méi)有被寄放在云端的玫瑰花，沒(méi)有騎著白馬趕來(lái)救公主的'王子，也沒(méi)有水晶鞋和十二點(diǎn)的浪漫橋段。不變的是，在溫暖的陽(yáng)光下，都有著為自己的夢(mèng)想而努力的人，他們?cè)谂?shí)現(xiàn)著自己的童話(huà)，用空靈而優(yōu)美的嗓調(diào)哼著屬于自己的歌。
閑暇之余，讓我們?cè)僬垡淮渭堬w機(jī)，夾寄上我們所有的愿望，投出去。無(wú)形的水平氣流。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)飛得比以前更高，比以前更遠(yuǎn)。
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