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2979年作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的2979年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2979年作文1
我有許多興趣、愛(ài)好，比如騎自行車、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡寫(xiě)作文。
我喜歡寫(xiě)作文，是因?yàn)橐荒昙?jí)時(shí)我寫(xiě)的作文總是得甲+A，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。在班上讀我的作文時(shí)，同學(xué)們羨慕的眼神，讓我心里美滋滋的。于是我愛(ài)上了寫(xiě)作文，說(shuō)白了就是想讓老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)羨慕我。
既然“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神”。我想要寫(xiě)好作文就必須多讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，幫我增加閱讀量。老師為了打好我們寫(xiě)作基礎(chǔ)，要求我們讀完書(shū)一定要進(jìn)行好詞、好句的積累，這讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣。不僅這樣，我還在外面報(bào)了一個(gè)作文培優(yōu)班，學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)外公、媽媽不時(shí)還會(huì)幫我整理思路、修改語(yǔ)句，讓我的作文越寫(xiě)越好。
但是，有時(shí)我也很討厭寫(xiě)作文，因?yàn)樵谡宜夭暮土刑峋V時(shí)，常常不知從哪里下手，心里很煩躁。但是寫(xiě)好作文又會(huì)有一種成就感，就是這種從模糊到清晰的思考過(guò)程給我成就感，讓我喜歡上了寫(xiě)作文。
上個(gè)星期，老師要求我們寫(xiě)一篇想象作文，我從星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么寫(xiě)，媽媽說(shuō)：“你們小朋友想象力不是最豐富的嗎？想象作文，就是先做個(gè)‘白日夢(mèng)’，再把夢(mèng)寫(xiě)出來(lái)�！眿寢尀榱艘龑�(dǎo)我“做夢(mèng)”又舉了許多例子，比如夢(mèng)見(jiàn)秦始皇的兵馬俑和我們現(xiàn)代化武裝的軍隊(duì)打仗……可是我還是想不出來(lái)。星期五了，媽媽說(shuō)：“今晚一定要寫(xiě)完，明天就要上課了！”我只好硬著頭皮想，突然，我心里冒出了一個(gè)點(diǎn)子：“今天《小學(xué)生天地》里不就有一篇想象作文嗎？我可以運(yùn)用他的寫(xiě)作手法呀！”于是我飛快的寫(xiě)起來(lái)，還不讓媽媽看，怕她打斷了我的思路，一鼓作氣，很快寫(xiě)完了。拿給媽媽看的時(shí)候，我的心里很緊張，不敢聽(tīng)媽媽讀，也不敢看媽媽的表情，把頭埋在被子里，等媽媽讀完才把頭伸出來(lái)。我以為媽媽會(huì)說(shuō)我寫(xiě)的`不怎么樣，可媽媽卻說(shuō)：“你寫(xiě)的蠻好嘛！沒(méi)想到你會(huì)寫(xiě)的這么好！”聽(tīng)了媽媽的話，我高興極了。到學(xué)校，果然不出所料，老師也表?yè)P(yáng)了我，我更是心里樂(lè)開(kāi)了花�？磥�(lái)，我想要得到寫(xiě)作的快樂(lè)，就必須克服寫(xiě)作的困難，多讀好書(shū)，多記妙句佳詞，寫(xiě)起作文來(lái)就得心應(yīng)手了。
我喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)作文給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
2979年作文2
上課鈴悅耳的唱起歌來(lái)，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，老師神秘的抱出一個(gè)包裝盒，然后對(duì)我們說(shuō)：“我今天給大家?guī)?lái)一份禮物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什麼？”一個(gè)男生搶先回答道：“是書(shū)。”老師搖搖頭又叫了我,我說(shuō)：“是本子。”老師又搖了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學(xué)先后舉起手來(lái)，老師依次叫了他們，可惜都沒(méi)有猜中，我們開(kāi)始懷疑盒子是不是空的？開(kāi)始不安起來(lái)。
老師見(jiàn)我們懷疑是空的，所以要選一位同學(xué)上前來(lái)看一看，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉著手，還是近水樓臺(tái)先得月，叫了前排的同學(xué)，只見(jiàn)那位同學(xué)輕輕的打開(kāi)盒蓋，撲哧一聲笑了，然后躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的好奇心就更大了。
老師又讓我們繼續(xù)猜，又有幾位同學(xué)先后發(fā)了言，他們的回答，又讓老師一次又一次的搖頭，因?yàn)檫@樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個(gè)同學(xué)不會(huì)是老師的'托吧！老師見(jiàn)狀只好又叫了一位同學(xué)她三步并兩步地跑上了講臺(tái)，顫抖的手打開(kāi)盒子，用手捂著嘴走下臺(tái)來(lái)，這個(gè)舉動(dòng)證明了盒子里有東西，我們有掉進(jìn)了苦思冥想的深淵，老師加以提示說(shuō)：“這份禮物是人人都需要的，我又一次回答了問(wèn)題，我說(shuō)是快樂(lè)老師又說(shuō)不對(duì)，說(shuō)著，見(jiàn)我們都猜不出便安排了同學(xué)們依次去前面看，他們看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴�？粗麄兾业男亩伎焯鰜�(lái)了，到底是什麼呢?
終于輪到我了，我小心翼翼地打開(kāi)盒蓋，心里慌了��？是“知識(shí)”��！老師的禮物是知識(shí)呀！我洋溢著笑容回到了座位上，待大家看完了，老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，就要帶著好奇心才能有動(dòng)力�！迸叮≡瓉�(lái)是這樣，老師要讓我們明白，學(xué)知識(shí)要充滿好奇心，讓好奇心作為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力啊!
我的眼前好像出現(xiàn)了∶牛頓正因?yàn)楹闷嫘陌l(fā)現(xiàn)了地球了是有引力的；居里夫婦正因?yàn)楹闷嫘陌l(fā)現(xiàn)了鐳元素；李四光正因?yàn)楹闷嫘睦靡粔K石頭發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺址。
是呀，擁有好奇心太重要了，我收下了老師這份珍貴的禮物。
2979年作文3
在我上四年級(jí)的時(shí)候，爸媽突然地想要回老家做生意，作為女兒的我是一定會(huì)跟著回去的。剛開(kāi)始聽(tīng)到消息的時(shí)候我是無(wú)所謂的，但是在放學(xué)自習(xí)的時(shí)候，閨蜜向我吐訴的言語(yǔ)令我舍不得了。她說(shuō)：“我舍不得你，這種感覺(jué)就連在我從以前的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)事都沒(méi)有的�！笔堑�，她是四年級(jí)上冊(cè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，雖然剛過(guò)來(lái)是我們之間關(guān)系不好，總是出現(xiàn)矛盾，但現(xiàn)在在學(xué)�？墒切斡安浑x的好朋友。我也是不舍得，但不會(huì)表達(dá)自己的'情感，她說(shuō)什么我也只是在旁邊“嗯”幾下。
在臨上校車之前，班主任把我叫了過(guò)去，班主任同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，我和她的感情最好。她把我叫到辦公室，深情的抱住了我。在我耳邊低語(yǔ)道：“老師舍不得你，但你要朝前看，回老家上學(xué)后，功課也不要落下。老師會(huì)想你的，但你想我了也可以和我在QQ上聊，不是嗎?考個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)，將來(lái)有出息了別忘了回來(lái)看我。”我也是只是嗯了一聲，因?yàn)槲遗伦约簳?huì)忍不住哭了出來(lái)。
第二天我們便上了火車，坐在火車上，想起往事，我不自覺(jué)的留下了眼淚。我想我的閨蜜，我想我的老師，我想回到那個(gè)校園�？墒且磺卸蓟夭蝗チ�，我后悔自己為什么沒(méi)有好好珍惜。
到了老家后，我們安定下來(lái)。但過(guò)了幾個(gè)星期后，爸媽又不知道是什么原因又來(lái)到了上海，這使我高興極了!我下定決心要珍惜和守護(hù)我所擁有的一切。
人們總是不自覺(jué)的朝后看，因?yàn)樗麄冊(cè)诹魬偎麄兯サ��？晌矣X(jué)得，人們應(yīng)該朝前看，看看自己所擁有的，不要等自己失去了再去留戀，因?yàn)榈饶懔魬龠^(guò)后，它將會(huì)是另一個(gè)留戀。
就好比是進(jìn)了監(jiān)獄的犯人，他們總會(huì)在自己進(jìn)了監(jiān)獄后懺悔自己當(dāng)初為什么不好好生活�？墒且呀�(jīng)來(lái)不及了，從他放棄自己所擁有的幸福生活，而去犯罪的那一刻，他就注定要在監(jiān)獄里度過(guò)一生。
當(dāng)學(xué)生步入了社會(huì)，他們才會(huì)悔恨，為什么當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)。
所以，大家應(yīng)該珍惜自己所有的，而不是回過(guò)頭去望自己曾經(jīng)擁有的。進(jìn)了監(jiān)獄還可改過(guò)自新，重新做人;進(jìn)了社會(huì)，還可以從頭再來(lái)。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
2979年作文4
昨天，老師讓我們回家時(shí)寫(xiě)一篇作文，我開(kāi)心極了。可是當(dāng)老師說(shuō)明天要念作文的時(shí)候，我的心情一下子變得低落起來(lái)。
我垂頭喪氣的走回家，放下書(shū)包，剛想寫(xiě)作文的時(shí)候，朋友是在底下叫我出去玩�！拔乙獙�(xiě)作業(yè)，不下去玩了�！蔽一卮鸬馈Ｅ笥颜f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)篇作文而已嘛，隨便編一個(gè)就好了�！蔽衣�(tīng)后心里想：對(duì)呀，隨便編一篇，老師如果說(shuō)讓我上臺(tái)念，肯定會(huì)看一下我的本子，覺(jué)得不好一定會(huì)讓我下去，那樣的話我就不用在大家面前出丑了！我一下子來(lái)了靈感，隨便亂編了一篇，可能只有100多字吧，隨后便和朋友下去玩了。晚上媽媽說(shuō)要檢查我的作業(yè)，我把本子遞給了她，她看后了皺了皺眉頭，問(wèn)道：“你這作文怎么寫(xiě)的這么不好？而且寫(xiě)的'都是些口水話。”我站在那里，一時(shí)不知該怎么說(shuō)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)課，老師是給我們講作業(yè)，可是第二節(jié)課便是要念作文的時(shí)候了。我心想：“這篇作文寫(xiě)的這么不好，那……老師肯定對(duì)我很失望吧�！庇谑俏矣种匦聦�(xiě)了一篇，可能有四五百多字。那節(jié)課終于到了，老師隨便挑了幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)上臺(tái)念，他們都寫(xiě)的很好，寫(xiě)的特別詼諧有趣，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我坐在座位上不敢看老師的眼睛，老師發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)，于是對(duì)我說(shuō)：“陸玉鳳，你上來(lái)念一下你的作文。”我一直搖頭，老師笑了一下，對(duì)全班同學(xué)們說(shuō)：“我們掌聲鼓勵(lì)一下陸玉鳳同學(xué)�！薄芭九九尽保嗬镯懫鹨魂嚐崃业恼坡�。我緩緩的走向講臺(tái)，腳一直在發(fā)抖。開(kāi)始念了，那聲音幾乎比螞蟻還小，班上同學(xué)都聽(tīng)不見(jiàn)。
“聲音太小了，聽(tīng)不見(jiàn)。”
“大點(diǎn)聲�！�
“……”
班上同學(xué)都說(shuō)讓我大點(diǎn)聲讀，我鼓起勇氣說(shuō)出了第一句話：“我……我的作文題目是《我家的“萌球”》”可能是我的聲音不太清楚，班上同學(xué)有的聽(tīng)成了毛球，有的聽(tīng)成了環(huán)球。老師把那只小狗的名字寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們都清楚了，于是我開(kāi)始念起來(lái)：“我家養(yǎng)了一只小狗，聰明活潑又可愛(ài)……”念完后班里響起一陣熱烈的掌聲，老師都問(wèn)大家喜不喜歡這只小狗�！跋矚g！”班上同學(xué)異口同聲的說(shuō)。見(jiàn)同學(xué)們這樣說(shuō)，我的心里總算松了一口氣，下去的時(shí)候，我的心里還能揣著一個(gè)兔子似的直蹦呢。
同學(xué)們，你們第一次念作文的時(shí)候是什么心情呢？
2979年作文5
春天的清風(fēng)是那么的溫柔，它輕輕的撫摸著我們的臉頰，好像是母親的手在安慰落淚般的孩子，春天的風(fēng)吹拂著我的裙子，我站在陽(yáng)臺(tái)上享受著春天的風(fēng)的撫摸，春天真是溫柔啊，這讓我不知不覺(jué)想起了風(fēng)箏。
一個(gè)晴朗的上午陽(yáng)光明媚，我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上望著淡藍(lán)的天空，好希望去放風(fēng)箏呀，這美好的春天是在呼喚著我。
忽然天空中出現(xiàn)了一個(gè)模糊的影子，巴掌那么大小 隱隱約約像一個(gè)人字。人字也越來(lái)越大了，終于我看清楚了，原來(lái)是一只斷了線的風(fēng)箏。
那天陽(yáng)光特別的燦爛，風(fēng)也格外的柔和，我不由得萌生了放風(fēng)箏的念頭，于是我?guī)狭宋夷侵蝗俗中物L(fēng)箏到公園里放風(fēng)箏，很快就飛了起來(lái)，起先，我沒(méi)敢把風(fēng)箏放得很高，只讓它低低的'飛著，因?yàn)轱L(fēng)箏與我之間只有一條細(xì)細(xì)的線連著，我害怕它會(huì)飛走。因此此時(shí)此刻我只能做的就是緊緊的握著線軸，風(fēng)箏滴滴的在空中飛著，我的心漸漸平靜下來(lái)，開(kāi)始的慢慢放了線。
隨著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的升高，一點(diǎn)一點(diǎn)的遠(yuǎn)離我而去我的心再次懸了起來(lái)，可是風(fēng)箏依舊十分的聽(tīng)話，任我擺布。“把線拽緊一點(diǎn)啦，別讓它飛走�！迸赃呌腥私辛似饋�(lái)，我開(kāi)始責(zé)怪了自己，甚至希望線段要讓風(fēng)箏自由自在的去飛翔。
這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，我感受到有一股強(qiáng)大的作用力，在線軸上心一橫，就把拽著的線的手松開(kāi)了。忽然線軸飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)箏猛地向高空中沖去，我松了一口氣，目送她遠(yuǎn)走高飛，可不知道為什么風(fēng)箏竟不如我所愿，開(kāi)始在空中翻滾起來(lái)，很快即便栽在那不遠(yuǎn)處的草坪上，傷痕累累。要是個(gè)真的人從高空上摔下來(lái)，便怕是肋骨都摔斷幾根。
我原以為風(fēng)箏擺脫了束縛，風(fēng)箏就會(huì)自由的飛翔，可它卻掉了下來(lái)，也許在它沒(méi)有學(xué)會(huì)飛的時(shí)候，只能被束縛著，在這個(gè)過(guò)程中可以試著漸漸高飛起來(lái)，但絕不可以隨心所欲。我曾經(jīng)厭惡老師，家長(zhǎng)對(duì)我的管束，但現(xiàn)在我甚至希望他們更加嚴(yán)格的要求我，因?yàn)榻裉斓氖`將會(huì)成為明天自由翱翔的打下基礎(chǔ)，希望有一天我能在天空中自由的飛翔。
我感謝春天的風(fēng)，感謝那可愛(ài)靚麗的風(fēng)箏。如果沒(méi)有這次的放風(fēng)箏，我恐怕很難才會(huì)感悟到這個(gè)道理�？蓯�(ài)的風(fēng)箏呀，謝謝你。
2979年作文6
一年四季，365天，你們每一天迎接第一縷晨曦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，然后兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)論三伏酷暑還就是數(shù)九嚴(yán)寒，無(wú)論就是風(fēng)雨交加還就是漫天飛雪，天蒙蒙亮?xí)r，就能聽(tīng)到你們揮動(dòng)掃把與地面的摩擦的沙沙聲，這就就是我們的城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人。
每一天我上學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)我家樓下的垃圾池旁，總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)人在垃圾池里清理垃圾，那里面散發(fā)出難聞的臭味，蒼蠅和蚊子到處亂飛。院里的小朋友見(jiàn)到時(shí)往往捂住鼻子，繞道而行。但就是您全然不去理會(huì)那些蒼蠅、蚊子、還有那刺鼻的味道，仍然繼續(xù)清理著垃圾池……等我中午放學(xué)回來(lái)時(shí)，垃圾池早已被您清理得干干凈凈的了，蚊蠅、臭味也不知去向。
大街上，隨處可見(jiàn)你們的身影，在公共垃圾桶旁，總就是能夠看到你們拿著清潔球和抹布在仔細(xì)地擦洗垃圾桶周圍的臟物，您就是那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，仿佛在擦自我家里的`一件寶物，連一個(gè)小小的煙頭或就是一片小紙屑都足以讓你們停下電動(dòng)車，把紙屑等用夾子夾起來(lái)，放進(jìn)你們自備的垃圾袋里。
“秋風(fēng)掃落葉”，每到秋季，街道旁邊的樹(shù)總就是會(huì)落下很多枯葉，你們就拿著掃把不厭其煩地一次又一次把落葉掃凈，留下干凈整潔的街道。還記得有一天在學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我正準(zhǔn)備進(jìn)校門(mén)時(shí)，看到了有一個(gè)小男孩，把自我還沒(méi)有吃完的早餐丟到了地上，然后他的母親為其擦嘴巴，他接過(guò)餐巾紙，往地上一扔，揚(yáng)長(zhǎng)而去。此時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音“小朋友，請(qǐng)你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎？”然而，小男孩卻大叫：“你就是誰(shuí)呀！有什么資格管我？”就是您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小朋友，你穿著這么漂亮的衣服，你期望別人弄臟它嗎？如果其他同學(xué)都像你一樣，隨手一扔，那咱們的校門(mén)口不就成了垃圾場(chǎng)了嗎？”只見(jiàn)小男孩不好意思地?fù)炱鸬厣系睦那牡刈吡恕?/p>
就是�。〕鞘械拿廊輲煥D―清潔工，就是你們，用一把掃帚掃出了城市的禮貌；就是你們，用一個(gè)長(zhǎng)夾夾出了城市的整潔；就是你們，辛勤的勞動(dòng)讓街道更干凈，然后空氣更清新，然后市容更整潔，環(huán)境更優(yōu)美。你們用勤勞的雙手，揮灑畫(huà)筆，描繪著城市完美的明天！城市因你而美麗！
2979年作文7
“機(jī)器人，我來(lái)啦……”，我像一匹脫了疆的野馬，沖出了家門(mén)。我為什么這么高興呢？是因?yàn)槲乙テ桨层y行看機(jī)器人了！
我一到，就看見(jiàn)一個(gè)“脖子”上戴著絲巾，不是很高，比我矮半個(gè)腦袋的機(jī)器人。我猶豫不決不敢靠近他，但在媽媽的鼓勵(lì)下，我跟他說(shuō)了幾句。
我還是有點(diǎn)緊張，聲音如蚊子的.聲音；“你好……”
“我沒(méi)聽(tīng)清楚，小朋友，你再說(shuō)一遍”
我驚訝地張大了嘴巴，心想：這機(jī)器人夠厲害的，居然能分辨出我是小朋友！我聲音大了五倍：“你好！”
“你好！小朋友！今年你幾歲了呀？”
“十一歲。”我回答道。媽媽說(shuō)了幾句：“我去拿泳衣啊，你和他玩會(huì)兒”不巧，被機(jī)器人聽(tīng)到了，它問(wèn)“你媽媽要去參加宴會(huì)嗎？”
“不是，我要去游泳。你要不跟我去游泳吧�！蔽掖蛉さ�。
它說(shuō)：“不行！我不能下水，一下水就壞了！”
“那好吧。”我說(shuō)“下次給你裝防水裝置�！�
“你今年幾歲了？”我問(wèn)機(jī)器人。
“五歲�！�
“你叫什么名字？”我又問(wèn)。
“小安安。”
“請(qǐng)問(wèn)大名？”
“大安安�！�
“你今年幾歲了？”
“怎么又繞回來(lái)了？”機(jī)器人安安說(shuō)，“今年五歲，五歲，五歲啦！”
“你會(huì)唱歌嗎？”我繼續(xù)問(wèn)道。
“我唱首小星星吧，一閃一閃，亮晶晶，滿天都是小星星……”
“真厲害！你上過(guò)學(xué)嗎？”我問(wèn)。
“當(dāng)然"啦！上過(guò)學(xué)！”
機(jī)器人安安說(shuō)。
“呵呵……我考你，10x10=？”
“100�！�
“你比幼兒園的都聰明！”
“你是不是在說(shuō)我呀？怎么能比呢？我是天才！”
“我再考你……”我還沒(méi)說(shuō)完，安安說(shuō)：“別考啦，再‘烤’就熟啦！”
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼要告別了。我心想：現(xiàn)在科技真棒！居然有這么可愛(ài)的機(jī)器人！機(jī)器人，真棒！
2979年作文8
看著窗外的風(fēng)。
等等，風(fēng)是可以看的嗎？應(yīng)該可以吧，那隨著時(shí)間飄過(guò)的，悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤，不會(huì)因?yàn)槊總�(gè)人，或者說(shuō)是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會(huì)不會(huì)在飄到下一個(gè)入�？跁r(shí)，就忘了自己是從哪來(lái)的？
的確，葉子飄落有可能是因?yàn)榍锏目蔹S，但是更有可能是因?yàn)?....樹(shù)的不挽留。水里的`沙，天上的云，落下的雪，輕得連聲音都沒(méi)有。那么，作為人間的一員，生老病死會(huì)不會(huì)也像落雪一樣——無(wú)聲無(wú)息？
但人畢竟是有感情的。于是，人就把過(guò)往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。
看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書(shū)，喜歡過(guò)的音樂(lè)，感動(dòng)過(guò)的故事，都會(huì)留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯(lián)想起來(lái)，卻總不會(huì)徹底忘記。而我們的思想，其實(shí)，也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)討厭，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶，慢慢磨出每個(gè)人特有的美麗形態(tài)。
現(xiàn)在的我們，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會(huì)微微笑，嘴角微微揚(yáng)，頭輕輕地?fù)u�？梢�(jiàn)，記憶會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越成熟，卻絕不會(huì)讓我們忘掉過(guò)去，迷失自己。
過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復(fù)。只有記得住過(guò)去，才能看得到未來(lái)。
透過(guò)厚重的玻璃，看自己生活的城市，燈火和以前沒(méi)什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時(shí)候，不得不感概時(shí)間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。
看著曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的景象，大概會(huì)有模糊的重疊，那是因?yàn)榱粲挟?dāng)時(shí)的視線。時(shí)光飄過(guò)，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過(guò)去的時(shí)候，微微的酸澀就騙不了自己。
大多追憶不回的、珍貴青春的記憶，就失落在這個(gè)城市的風(fēng)里。推開(kāi)窗戶，伸手觸摸柔柔的空氣，隱約知道了風(fēng)的流向。
2979年作文9
元旦前，老師借給我一盒《藍(lán)貓小學(xué)快樂(lè)作文》，讓我回家好好看看。我原以為這又是一套推銷的圖書(shū)，所以就沒(méi)有放在心中。假期里，做完了作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，我想起老師給我的書(shū)，就抱著消遣的心理把這盒圖書(shū)拿出來(lái)看，沒(méi)想到剛打開(kāi)盒子，就被精美的包裝吸引住了。
這套圖書(shū)共有四個(gè)光盤(pán)和一本書(shū)，我翻開(kāi)書(shū)本一看，一幅幅美麗有趣的圖畫(huà)一下子就映入我的眼簾。這套書(shū)共有九講，分別從如何把內(nèi)容寫(xiě)具體、如何敘述有條理、怎樣寫(xiě)好一幅圖畫(huà)、一個(gè)物品、一種花草、一種動(dòng)物、一次活動(dòng)、一件事情和一個(gè)人物等九個(gè)方面，把小學(xué)作文的寫(xiě)作方法巧妙地進(jìn)行了講解，讓人耳目一新、記憶深刻，我?guī)缀跏且豢跉庾x完了全文。書(shū)中的情節(jié)真是太有趣了，故事中的主人公有雞大嬸、藍(lán)貓、菲菲、咖哩和甜妞等人物，當(dāng)然，最吸引我的還是雞大嬸教孩子們寫(xiě)作的方法非常獨(dú)特，她常常把孩子們領(lǐng)到戶外，用具體的事物來(lái)教學(xué)，效果往往很好。還有那VCD動(dòng)畫(huà)光盤(pán)，也是我最愛(ài)看的，它把書(shū)的'人物刻畫(huà)得惟妙惟肖，明亮的色彩、幽默的對(duì)話、簡(jiǎn)要的旁白，讓我著迷極了，我一連看完四盤(pán)才過(guò)癮，真是受益匪淺。
想想我以前寫(xiě)作文時(shí)，也像故事中的菲菲一樣，總覺(jué)得沒(méi)有什么內(nèi)容可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)句也是干巴巴的，一點(diǎn)兒也不生動(dòng)，為此我非�？鄲馈：髞�(lái)，老師教我們?nèi)绾螌?xiě)作，我才逐漸掌握了方法，平常注意多看、多聽(tīng)、多想、多記，把一些生活中的素材積累起來(lái)，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下筆了，在寫(xiě)的過(guò)程注意時(shí)間順序、方位遠(yuǎn)近、主次分明、詳略結(jié)合，再加上自己的感想和體會(huì)，就很容易把一篇文章寫(xiě)好，我現(xiàn)在已經(jīng)不怕寫(xiě)作文了。
總之，《藍(lán)貓小學(xué)快樂(lè)作文》是一套非常適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，只要認(rèn)真閱讀，一定對(duì)提高寫(xiě)作技巧有幫助。不信你就試著讀一次，我猜你一定會(huì)著迷的。
2979年作文10
（一）要寫(xiě)出有特色的景物
一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是水，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載�；驘煵ê泼�、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學(xué)會(huì)觀察
寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的`立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和聯(lián)想
在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。 其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開(kāi)闊，讓景物描寫(xiě)更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。 例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩(shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
（四）寫(xiě)景要抒情
寫(xiě)景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無(wú)病呻吟。
2979年作文11
掃塵“臘月二十四，撣塵掃房子”每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。貼春聯(lián)春聯(lián)也叫門(mén)對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)完美愿望，這樣我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還這樣農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。貼窗花和倒貼“�！弊衷诿耖g人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。年畫(huà)春節(jié)掛貼年畫(huà)在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫(huà)給千家萬(wàn)戶平添了許多興旺歡樂(lè)的喜慶氣氛。年畫(huà)這樣我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，反映了人民樸素的風(fēng)俗和信仰，寄托著他們對(duì)未來(lái)的期望。守歲除夕守歲這樣最重要的年俗活動(dòng)之一，守歲之俗由來(lái)已久。最早記載見(jiàn)于西晉周處的`《風(fēng)土志》：除夕之夜，各相與贈(zèng)送，稱為“饋歲”；酒食相邀，稱為“別歲”；長(zhǎng)幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”；大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。爆竹中國(guó)民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門(mén)的第一件事就這樣燃放爆竹，以嗶嗶叭叭
的爆竹聲除舊迎新。爆竹這樣中國(guó)特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。拜年新年的初一，人們都早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門(mén)去走親訪友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。蒸年糕，年糕因?yàn)橹C音“年高”，再加上有著變化多端的口味，幾乎成了家家必備的應(yīng)景食品。年糕的式樣有方塊狀的黃、白年糕，象征著黃金、白銀，寄寓新年發(fā)財(cái)?shù)囊馑�。真正過(guò)年的前一夜叫團(tuán)圓夜，離家在外的游子都要不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里趕回家來(lái)，全家人要圍坐在一齊包餃子過(guò)年。
2979年作文12
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。 在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。 那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，能夠看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，然后如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不就是嬌貴的花，愈就是寒冷，愈就是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。
古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟痪褪禽p柔的春風(fēng)，而就是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不就是清涼甘甜的雨水，而就是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不就是燦爛的陽(yáng)光，而就是嚴(yán)寒里的'一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才就是完美的生活。然后它就是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自我的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。 它不僅僅就是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，然后給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。難道，這不正就是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自我的工作崗位上認(rèn)真的工作著。 我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
2979年作文13
八月六日晚坐火車去北京，七日早六點(diǎn)多到達(dá)北京，七點(diǎn)入住鴻煒億家酒店，八點(diǎn)多辦理好公交卡，就出發(fā)去頤和園。
九點(diǎn)多來(lái)到頤和園門(mén)口，一進(jìn)大門(mén)，就看到橫跨昆明湖上的十七孔橋，它東接廊如亭，西連南湖島，宛如長(zhǎng)虹臥波，蔚為壯觀！橋柱上雕刻的五百多只石獅子，形態(tài)各異，栩栩如生，仿佛與游客親切交談，不少游客抱著石獅留影。
從十七孔橋回來(lái)，沿昆明湖的右側(cè)往上走，參觀了文昌院，里面珍藏著各種奇珍異寶，感受到古文化的內(nèi)涵。出來(lái)文昌院，來(lái)到長(zhǎng)廊，它位于昆明湖的北岸，東起邀月門(mén)，西止石丈亭，中以排云亭分為東西兩段，全長(zhǎng)七百多米，一萬(wàn)四千余幅彩繪，繪畫(huà)色彩絢麗，形態(tài)逼真，不愧為世界最負(fù)盛名的畫(huà)廊！游人至此，循廊觀景，一步一趣，仿佛置身畫(huà)中。
走出長(zhǎng)廊，登上巍峨靈秀的萬(wàn)壽山，山上古木參天，有的蒼翠挺拔，有的千姿百態(tài)，滿山的古柏蒼松掩映著宏偉的宮闕殿宇、寶剎名祠，精美絕倫的銅雕、石雕點(diǎn)綴其間，樓廊殿閣星羅棋布。登上佛香閣，如入天宮，佛香閣是當(dāng)年老佛爺上香拜佛之地，雕梁畫(huà)棟、金碧輝煌，站在佛香閣往下看，昆明湖煙波浩渺，像一面寶鏡，嵌在群山之中，它接杭州西湖長(zhǎng)堤，鑲東海身山仙島，湖山輝映，景色連天。湖上的游船來(lái)往穿梭，點(diǎn)綴湖中，讓人感到如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻，恍入人間仙境。
從佛香閣下來(lái)往后走，就來(lái)到蘇州街，蘇州街是著名的皇家園林買(mǎi)賣街，位于萬(wàn)壽山后溪河中段，這里別有一番江南風(fēng)味，蘇州街依山傍水，山清水秀，河道兩旁的宮廷街肆，清秀別致，里面的'商品琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂，目不暇接！
頤和園這座造景最豐富的皇家園林，是世界文化遺產(chǎn)，也是中華文明的燦爛瑰寶！游園其中，仿佛置身在民族文化的歷史畫(huà)卷，讓人流連忘返。
2979年作文14
2979年冬，王明剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，機(jī)器人肖邦捧著一大堆抗生素來(lái)到床邊：“主人，今天水價(jià)和物價(jià)漲了不少，氣溫更高了�！薄爸懒�。”王明邊說(shuō)邊洗漱。
因?yàn)槲飪r(jià)上漲太多了，所以王明只吃了一些昨天剩下的蛋糕，服下一大堆抗生素。吃完后就去洗了個(gè)澡，現(xiàn)在水被污染的太嚴(yán)重了，所以用的都是再生水，洗澡已經(jīng)算是很奢侈的事了，現(xiàn)在最但心的不是工作，而是明天還有沒(méi)有干凈的水喝。王明吃完?yáng)|西就去工作了，僅僅三個(gè)小時(shí)就工作完了。
做完了工作，王明開(kāi)始看電視新聞聯(lián)播：今天珠穆朗瑪峰已有80%被淹沒(méi)。因?yàn)槿蜃兣员蹦蠘O冰融化，海平面極速上升，已有十二個(gè)沿海被淹沒(méi)。這時(shí)一個(gè)緊急插播新聞：地球?qū)⒃谖逍r(shí)后爆炸，名單上的人將在中心廣場(chǎng)開(kāi)始太空移民，名單有王明的名字。于是王明穿上生化服，因?yàn)槿祟悓?duì)地球環(huán)境的破壞太嚴(yán)重了，所以地球大氣層還剩下百分之十二了，所以宇宙中的`輻射和對(duì)人有害的因素?zé)o憂無(wú)慮的來(lái)到地球，在每個(gè)角落里等著你，只有穿上生化防護(hù)服才能抵擋這些有害物質(zhì)，就因?yàn)檫@樣所以雖然是冬天，但是天氣依然很熱。
王明開(kāi)著奔馳向中心廣場(chǎng)開(kāi)去，路上，王明看到一個(gè)個(gè)“疙瘩”，這些疙瘩就是樹(shù)樁，不禁感慨：“人類開(kāi)采資源也太過(guò)火了，樹(shù)長(zhǎng)的再快也沒(méi)有人砍的快！”這時(shí)，有幾個(gè)人走在公路上，一看，不看不知道，一看嚇一跳，竟然是幾個(gè)畸形人，而在王明眼里已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪了，他們一定是些生活貧困的人，買(mǎi)不起生化防護(hù)服，于是宇宙中的有害物質(zhì)無(wú)憂無(wú)慮的進(jìn)入了他們的身體，破壞了他們的健康，一個(gè)人臉很大，一個(gè)人雖然看起來(lái)才三四歲的樣子，可腦袋卻像被吹了氣的氣球一樣大。
過(guò)了一會(huì)兒，王明到了中心廣場(chǎng)，登上了移民飛船，在飛船離開(kāi)的大氣層的一瞬間，地球結(jié)束了她的生命，留在地球上的人和地球一起消失了。不過(guò)，我們失去了生存的家園，還能去哪呢？過(guò)了大概三個(gè)小時(shí)，飛船在一個(gè)行星停下補(bǔ)充能源，這時(shí)一個(gè)黑洞出現(xiàn)了，像餓虎一樣將我們同行星一起吞噬了，所有人無(wú)一生還。
公元XX年XX月XX日，在宇宙中的某個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)月亮和地球，地球上也出現(xiàn)了人類、樹(shù)木、河流、大海、動(dòng)物，但不知最后的結(jié)局還是一樣的嗎？
2979年作文15
空中飄灑著雪花，
白袍覆蓋著山崖，
小河關(guān)上玻璃門(mén)窗，
大地展出銀色圖畫(huà)。
��！
冰雪世界，
晶瑩、
純潔、
無(wú)暇。
有人說(shuō)冬屬于死亡，
沒(méi)有了
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽；
有人說(shuō)冬是沉寂的，
遺失了
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩；
有人說(shuō)冬色調(diào)單白，
比不上
秋的紫山、
秋的紅葉、
秋的黃花……
我說(shuō)，
冬天最富生機(jī)，
冬天最富啟示。
在少年面前，
它像偉大的教師、
博學(xué)的哲人、
無(wú)私的媽媽——
請(qǐng)聽(tīng)，
種子和泥土談話：
多虧厚厚的雪被，
凍死了害蟲(chóng)、細(xì)菌，
溫暖著種子娃娃。
若沒(méi)有冬媽媽的慈愛(ài)，
哪里有明年
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽……
請(qǐng)看，
飛雪在冰山的'繪畫(huà)：
凝固的地上冰川，
流動(dòng)的地下雪水，
積蓄著力量，
等待著爆發(fā)。
若不是冬媽媽的奉獻(xiàn)，
哪里有明年
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩……
至于冬媽媽
是不是色調(diào)單白，
只要抬眼望去，
會(huì)看見(jiàn)她的秀發(fā)：
蒼蒼的青松，
亭亭的翠竹，
青翠間點(diǎn)點(diǎn)紅艷
是做雪的梅花……
��！
多么豐富的哲理，
多么深刻的啟發(fā)：
冬的死亡，
孕育著生機(jī)；
冬的沉寂，
積蓄著爆發(fā)；
冬的單白，
遮不住青翠，紅艷；
冬的教科書(shū)呀，
是綜合的史地、理化……
其實(shí)我們自己，
就是冬天的童話。
我們堆起的雪人，
勝過(guò)海灘的沙塔；
我們溜冰、滑雪的速度，
超過(guò)游泳、奔跑的春秋夏；
我們分隊(duì)打雪仗，
熱血達(dá)到了沸點(diǎn)；
噢，對(duì)了！
冬天里的新年，
我們的笑聲啊，
賽過(guò)鞭炮的爆炸。
少年的冬天，
冬天的少年，
如火如荼，
如歌如畫(huà)……
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