關(guān)于老師作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
教過(guò)我的老師有很多，其中，我最喜歡的老師就要數(shù)繆老師了。
繆老師是我幼兒園大班的老師。她長(zhǎng)得瘦瘦小小的，總是穿一條樸素的白色連衣裙，盡管簡(jiǎn)樸，卻很整潔，很精神。她的臉上總掛著春風(fēng)般親切的笑容，眼里閃爍著慈愛(ài)的目光，每次看見(jiàn)那雙有神的眼睛，我就覺(jué)得有一股暖流流過(guò)心田。
那時(shí)，我們正在學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)字，一有空，繆老師就讓我們練一練。我握著鉛筆的小手認(rèn)真地寫(xiě)著一筆一畫(huà)�？墒�，每個(gè)筆畫(huà)都如同蚯蚓般歪歪扭扭，這讓我覺(jué)得有些灰心。
有一回，當(dāng)我再一次鼓起信心，寫(xiě)下一筆一畫(huà)，可當(dāng)看到依舊歪歪扭扭的筆畫(huà)時(shí)，我失望至極，心灰意冷地把筆一扔，癱坐在椅子上。這時(shí)，一只溫柔的手輕輕拍了拍我的肩膀。我回頭一看，原來(lái)是繆老師�？娎蠋熆戳丝次业木毩�(xí)本，心領(lǐng)神會(huì)地笑了笑：“來(lái)，我們一起練，你一定可以做到的�！边@句話(huà)如同大樹(shù)，深深扎根在我幼小的心田里，至今難以忘懷�？娎蠋煱攵紫律碜�，讓我握住鉛筆，然后用手掌包住我的小手，用纖細(xì)的手指捏住我的筆，認(rèn)真糾正我的筆畫(huà)，并在旁邊寫(xiě)了一個(gè)大而清楚的數(shù)字。接著，她松開(kāi)手來(lái)，讓我自己再寫(xiě)一遍。我照著老師那個(gè)賞心悅目的字樣寫(xiě)起來(lái)，橫平豎直，結(jié)果奇跡發(fā)生了，這回我寫(xiě)出來(lái)的數(shù)字像脫胎換骨似的，跟之前歪歪扭扭的字判若兩人。繆老師在我耳邊柔聲說(shuō)道：“你做得多棒��！”她這一句輕描淡寫(xiě)的'鼓勵(lì)，在我聽(tīng)來(lái)卻是莫大的安慰；她臉上的殷殷笑容，在我眼中是全天下最美麗動(dòng)人的笑容。
上小學(xué)之后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折，灰心喪氣的時(shí)候，耳邊總會(huì)響起繆老師那柔聲的鼓勵(lì)，于是，我又再次振作起來(lái)，重新挑戰(zhàn)自己。
繆老師，您手把手與我共同寫(xiě)下的，何止是普通的數(shù)字，那是一曲愛(ài)的樂(lè)章。我愛(ài)您，就像愛(ài)媽媽一樣，謝謝您，您給予我的關(guān)懷，我終生難忘。
老師作文 篇2
鄉(xiāng)村教師蔡得水家的場(chǎng)院挺大，長(zhǎng)著三棵桃樹(shù)兩棵李樹(shù)。開(kāi)花時(shí)節(jié)，花團(tuán)錦簇，朵朵粉霞，陣陣甜香，引得蜂蝶上下翻飛，好不熱鬧。在周?chē)黄渚G的青菜的映襯下，煞是好看，吸引著眾多過(guò)往行人的眼球。蔡老師每天上班神清氣爽。
轉(zhuǎn)眼花蕊飄零，落英繽紛。當(dāng)小毛桃小李子長(zhǎng)到手指頭那樣大的時(shí)候，常會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的小伙伴指指點(diǎn)點(diǎn)。蔡老師就說(shuō)，不能指，一指就殪了。他們這才三步兩步一回頭地離去。從此，籬笆圍墻常常被無(wú)緣無(wú)故地撕開(kāi)個(gè)缺口。
不久，桃子李子爭(zhēng)著從濃密的'樹(shù)葉中間探出紅紅的腦袋。這天晚上場(chǎng)院里仿佛突然來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，蔡老師坐在庭院里歇涼，還在納悶?zāi)兀质求@訝，又是慌張，拿了手電去看究竟，枝葉桃李墜落滿(mǎn)地，一片狼藉。蔡老師沿著咚咚遠(yuǎn)去的腳步聲追出了幾步，不見(jiàn)蹤影，便停了下來(lái)。正好遇見(jiàn)一群人迎面走來(lái)，蔡老師怕燈光刺著行人的眼睛，就關(guān)了手電。當(dāng)這群人從蔡老師身體兩側(cè)擦過(guò)的時(shí)候，突然撒腿跑了起來(lái)。蔡老師嚇了一跳，趕緊打開(kāi)手電照照，原來(lái)是一群孩子，里頭還有個(gè)熟悉的身影。
從此，場(chǎng)院的籬笆圍墻就不再修復(fù)。到了收獲的時(shí)節(jié)，蔡老師看著慘遭踐踏的菜園和孤零零在枝頭搖曳的幾顆僅存的桃子李子，念道：“桃李不言，下自成蹊！”
第二天，蔡老師在班里講了一個(gè)成語(yǔ)，許多學(xué)生只搖頭說(shuō)“不懂”。
十年后，這個(gè)班級(jí)同學(xué)聚會(huì)的那一天，一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)：“老師，我理解了那個(gè)成語(yǔ)了！”大家紛紛向蔡老師圍過(guò)來(lái)：“我們都懂了！”老師迷惑地看著大家，接著大伙兒都會(huì)心地笑了。
蔡老師笑得很甜，也很天真。
老師作文 篇3
我是一個(gè)差生，所有的考試，我最好的成績(jī)就是倒數(shù)第二。我是一個(gè)壞學(xué)生，因?yàn)槲疑险n總是擾亂課堂紀(jì)律，課后我總是和別人打架。我是一個(gè)徹頭徹尾的壞學(xué)生，所以沒(méi)有任何一個(gè)老師喜歡我。我總是她們厭惡的對(duì)象。所以在記憶中，每個(gè)老師都是一臉嚴(yán)肅的訓(xùn)斥我，和一副“我沒(méi)救了”的表情看著我。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師對(duì)我笑過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師問(wèn)我為什么會(huì)這樣。
其實(shí)，我是一個(gè)早熟的孩子。我的調(diào)皮，我搗蛋…..這些都是我想引起他人的注意，尤其是我父母的。
在弟弟出生前，我讀書(shū)雖然說(shuō)不上很優(yōu)秀，但也是中上水平的。而平時(shí)，我和所有的女孩都一樣，文文靜靜的�？墒亲詮牡艿艹錾�，父母的注意力再也沒(méi)有放在我身上。弟弟成了他們最重要的寶貝。而我只是那個(gè)家里的'陌生人。我渴望我的父母可以關(guān)心。所以我開(kāi)始搗蛋，開(kāi)始不愛(ài)學(xué)習(xí)……我以為她們看到我的墮落，她們會(huì)緊張�？墒沁@一切都只是我的自以為是。我的墮落讓我的父母更加厭惡我也更加不喜歡我。他們更加的疼弟弟。
可是如俗話(huà)所說(shuō)的一樣“變壞容易，變好難”我已經(jīng)開(kāi)始?jí)櫬淞�，我已�?jīng)回不了頭尤其在那一個(gè)沒(méi)有人喜歡我的壞境里，我墮落的更快了。
我以為我的一生會(huì)和那些老師還有我的父母認(rèn)為一樣沒(méi)有絲毫的希望了。可是就在這個(gè)時(shí)候，我遇見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師。一個(gè)敢對(duì)我微笑的老師。
我還記的，她第一次上課的時(shí)候我還是和以往一樣在那里破壞良好的課堂紀(jì)律，周?chē)暮脤W(xué)生向我投來(lái)厭惡的眼光。她站在講堂上，我以為她會(huì)和那些好學(xué)生一樣的向我投來(lái)厭惡的眼光，可是她沒(méi)有。她只是向我投來(lái)善意的微笑。那微笑里沒(méi)有厭惡，是我見(jiàn)過(guò)的最美的微笑�？粗俏⑿�，我奇跡般的沒(méi)有在搗亂了。她也繼續(xù)講課。
后來(lái)在那節(jié)課下課后，她把我叫到了她的房間。跟在她背后去她的房間的時(shí)候，我以為她會(huì)和其他老師一樣訓(xùn)斥我。但是到了她的房間里，她微笑著給了我?guī)最w奶糖，然后和藹的和我講了一個(gè)百合花的故事。聽(tīng)完故事后，她還和我說(shuō)：“我就是那棵百合花，雖然是在雜草從中，但是終會(huì)有一天，我會(huì)開(kāi)出屬于我的花朵來(lái)證明自己的.”說(shuō)完后，她還是微笑的看著我，但是我卻從那微笑里讀到一種希望。也就是從那一刻時(shí)，我決定了我要努力，我要比所有的學(xué)生都優(yōu)秀。
由于老師的微笑，我開(kāi)始有了奮斗的力量。由于老師的微笑，我的人生再一次的改寫(xiě)了。所以真的很謝謝那位老師，感謝她對(duì)我微笑。
【老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文_寫(xiě)老師的作文_03-28
當(dāng)老師作文03-08
老師的作文02-16
老師作文02-21
老師的作文03-11
【經(jīng)典】老師的作文10-02
我的作文老師作文(經(jīng)典)03-06
(精選)我的作文老師作文03-04
我的作文老師作文03-04
我的作文老師作文03-04