關(guān)于奇葩作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于奇葩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于奇葩作文1

　　奇葩，可能每個(gè)班級(jí)都有吧！但是我們班就有兩個(gè)這樣的奇葩，總讓我哭笑不得。

　　在剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得我是那么的倒霉。主要的是，我的左鄰右舍都是男生。左邊還好啦，是小學(xué)同學(xué)早就已經(jīng)習(xí)慣了。右邊的，那就難說(shuō)了。

　　我左面的是個(gè)神經(jīng)質(zhì)，至于他那神經(jīng)質(zhì)的舉動(dòng)，我也可以為常了。我右面是個(gè)瞌睡蟲(chóng)一天到晚就知道睡，真是拿他沒(méi)辦法。

　　現(xiàn)在讓我介紹一下，他們是怎樣的奇葩吧！

　　雖然左面是小學(xué)同學(xué)，但有時(shí)候還是受不了他。他是一個(gè)瘋狂的歌手，無(wú)論何時(shí)何地，他都會(huì)唱兩句。最受不了的是他的.歌根本就不在調(diào)上。

　　歷史課上，我正迷迷糊糊的要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，鄰邊的歌手一展歌喉，嚇了我一跳。頓時(shí)他的歌聲傳遍了整個(gè)班級(jí)，大家像打開(kāi)的水龍頭一樣，嘩的一聲笑倒一片他仍然唱著，我看著他陶醉的樣子，真是太難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。

　　另外一位只能用無(wú)語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。能奇葩到讓人無(wú)語(yǔ)的程度，可真是讓人嘆為觀止�。�

　　這兩位奇葩還有一段冤緣呢。

　　自習(xí)課上，班長(zhǎng)正努力的控制著兩位大奇葩的來(lái)往，恰好我在中間，就只有哈哈大笑的份了。班長(zhǎng)一個(gè)不留神，兩位奇葩就含情脈脈的暢聊了起來(lái)，班長(zhǎng)硬生生的把倆人打斷。這可好，這倆人還玩起了啞語(yǔ)。過(guò)會(huì)兒，兩人還開(kāi)始了眉目傳情。班長(zhǎng)也被逗得哈哈大笑。

　　就是這樣的奇葩，總是讓我們開(kāi)懷大笑，這樣的奇葩，帶給我們更多快樂(lè)，班級(jí)里有這樣的奇葩，何樂(lè)而不為呢？

關(guān)于奇葩作文2

　　碧綠的草地上，我和伙伴愜意的躺在宛如綠毯的殘敵上曬著太陽(yáng)。

　　閉目養(yǎng)神，再度睜眼，茫茫天際浮現(xiàn)眼前，變化無(wú)常的云端，仿佛傳來(lái)了銀鈴般的笑聲。

　　躺在地上一會(huì)兒，開(kāi)始了徹底的放松——睡覺(jué)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光直射臉頰，照的睜不開(kāi)眼，睡不著覺(jué)，只好瞇眼，望著一如既往的蔚藍(lán)天空，希望保持難得一見(jiàn)的.安靜。

　　但命運(yùn)就是這么折騰人，在想小玩一陣時(shí)，總是給我們一個(gè)安靜的環(huán)境；在想安靜睡覺(jué)時(shí)，卻給我們一個(gè)噪雜的環(huán)境。

　　伙伴有意的朝我這邊躺下，為了爭(zhēng)奪地盤(pán)，我只得睜開(kāi)雙眼，和伙伴們開(kāi)始了斗爭(zhēng)，我們躺在那里，各自展開(kāi)手腳，盡量多占一些地方，我左伸，右蹬，不管姿勢(shì)如何，只求多占一些地方；不顧他人的嘲笑，依然自顧自的展出難看的姿勢(shì)，占一些并不重要的地盤(pán)。

　　最后，我被迫離開(kāi)基地，朝著看好的新的基地走去，到達(dá)新的基地，但又有一個(gè)人來(lái)?yè)尩乇P(pán)，經(jīng)過(guò)了又一場(chǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)白的正中后，我們各自占了一個(gè)地盤(pán)，也算是一個(gè)不好不壞的和局吧！

　　這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，真是一場(chǎng)奇葩的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我看見(jiàn)了藍(lán)天與白云，還有兒童獨(dú)有的童趣。

關(guān)于奇葩作文3

　　奇葩，可能每個(gè)班級(jí)都有吧！但是我們班就有兩個(gè)這樣的奇葩，總讓我哭笑不得。

　　在剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得我是那么的倒霉。主要的是，我的左鄰右舍都是男生。左邊還好啦，是小學(xué)同學(xué)早就已經(jīng)習(xí)慣了。右邊的，那就難說(shuō)了。

　　我左面的是個(gè)神經(jīng)質(zhì)，至于他那神經(jīng)質(zhì)的舉動(dòng)，我也可以為常了。我右面是個(gè)瞌睡蟲(chóng)一天到晚就知道睡，真是拿他沒(méi)辦法。

　　現(xiàn)在讓我介紹一下，他們是怎樣的奇葩吧！

　　雖然左面是小學(xué)同學(xué)，但有時(shí)候還是受不了他。他是一個(gè)瘋狂的歌手，無(wú)論何時(shí)何地，他都會(huì)唱兩句。最受不了的是他的歌根本就不在調(diào)上。

　　歷史課上，我正迷迷糊糊的要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，鄰邊的歌手一展歌喉，嚇了我一跳。頓時(shí)他的歌聲傳遍了整個(gè)班級(jí)，大家像打開(kāi)的水龍頭一樣，嘩的一聲笑倒一片他仍然唱著，我看著他陶醉的樣子，真是太難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。

　　另外一位只能用無(wú)語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。能奇葩到讓人無(wú)語(yǔ)的程度，可真是讓人嘆為觀止��！

　　這兩位奇葩還有一段冤緣呢。

　　自習(xí)課上，班長(zhǎng)正努力的'控制著兩位大奇葩的來(lái)往，恰好我在中間，就只有哈哈大笑的份了。班長(zhǎng)一個(gè)不留神，兩位奇葩就含情脈脈的暢聊了起來(lái)，班長(zhǎng)硬生生的把倆人打斷。這可好，這倆人還玩起了啞語(yǔ)。過(guò)會(huì)兒，兩人還開(kāi)始了眉目傳情。班長(zhǎng)也被逗得哈哈大笑。

　　就是這樣的奇葩，總是讓我們開(kāi)懷大笑，這樣的奇葩，帶給我們更多快樂(lè)，班級(jí)里有這樣的奇葩，何樂(lè)而不為呢？

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