人與人之間作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的人與人之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人與人之間作文1
人與人之間總是有一定的距離，這不是實際的距離，而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離。
曾在一本書上看到過：有兩個人，他們的.距離非常近，并且都互相喜歡著對方，卻又不知道對方是不是喜歡著自己。終于有一天，男生鼓起勇氣對女生說："我喜歡你。"女生幸福極了，成就了一個美滿的愛情故事。看完了這個故事，我想：有的人也是跟故事中的男女主角一樣，彼此雖然離得很近，卻不知道對方對自己的感覺。這就是因為缺少了對心靈的溝通，彼此不認識對方。
我想，我們的生活中應該要多一些心靈上的溝通。
我們老師曾對我們說：我聽過這樣的一句話：'雖然我們彼此離得很近，但是你卻不知道我愛著你。'有時候，離得雖近，心靈的距離卻非常遠……”老師的話意味深長，我細細的品味：原來心靈的距離才是人與人之間真正的距離。
心靈的距離，是人與人溝通的橋梁，勇于說出心里話，拉近人與人之間的距離吧！
人與人之間作文2
“我和你，心連心，共住地球村……”這是劉歡唱的2008北京奧運會主題歌。
現(xiàn)在，科技越來越發(fā)達，地球越來越小，人與人之間的距離好象也越來越近。過去一個星期甚至一個月才能收到的信件，現(xiàn)在只要發(fā)一封電子郵件，幾秒鐘就收到了；以前要走幾個小時甚至幾天的路程，現(xiàn)在汽車、火車或者飛機，可能在一個小時內(nèi)就到了。
可是，科技真的'把人與人之間的距離縮短了嗎？
如果一個人不遵守交通規(guī)則，亂開車，發(fā)生了交通事故，那么，發(fā)生事故的二個司機會吵架；一個國家用先進的武器去攻打另一個國家，這二個國家的人會仇視……這樣適得其反，不光不能增進人與人之間的友誼，反而會拉大人與人之間的距離。
我和你都需要友誼，而人與人之間的友誼并不是靠科技成果來增進的。要真正在縮短人與人之間的距離，就要我和你相互溝通，相互理解，相親相愛，互幫互助。只有這樣，我們這個地球村才更美好。
人與人之間作文3
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，往往能給他帶來充分的動力……這是關愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。正因為愛，所以對教育更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!
有一次，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的.，還穿著舊衣服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：鼠年快樂。字還很不錯。我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊!
在此我真誠的希望全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!
人與人之間作文4
其實，人與人要通過交往，才能真正地了解對方，兩人之間才會有友誼，才會有感情，所以我們要多與人交往，這樣，身邊的知心朋友就會越來越多。
記得有一次，我們班上換了班主任，她的寬容在我們這群小毛孩眼里，卻認為是無能，她的.笑容，在我們眼里認為是不認真，總之，班主任的種種都被同學們在背后說得天花亂墜。直到一次上課時，我發(fā)現(xiàn)這位班主任語言風趣，逗得同學們們是“哈哈”大笑，從同學們的眼神中，看不出半點虛偽，當時，我心里想：怎么回事？看到你們真是口是心非，現(xiàn)在完全跟老師走了。
下課后，有些同學圍成一堆，說這新來的班主任教得很好，很喜歡她，老師坐在椅子上，身邊是那曾經(jīng)“口是心非”的同學，與老師有說有笑，那時，我看見老師的笑， 是多么燦爛，多么美麗！
沒過多久，同學們對這位老師就像對自己的朋友一樣了，心底的話是全部告訴這位“新朋友”。
通過那一次后，我才明白，人與人真的要通過交往后，才能了解她（他），所以我們要多與人溝通，朋友就會像星星一樣多，每一顆都這么亮。你們說，對嗎？
人與人之間作文5
當我們幫助別人時，心里會感到十分的溫暖，而我們得到別人幫助時，心里也會有同感。信任對世上每個人來說都很重要，人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。
就拿這次來說吧，在放暑假的前三天，正當我在家里玩得很開心時，忽然電話響起，原來是班主任讓我去學校幫助呀。我聽了后，心里極不高興，因為我得看《凱甲勇士》，這可是我很喜歡的節(jié)目，我該去還是不去呢？
這個問題一直扣在我的腦中。如果去，我就不能看我喜愛的節(jié)目了，如果不去，那我可不就失去了老師的信任了嗎？想起老師那慈祥和欣慰的笑臉時，我明白我非去不可。
顧不上換衣，便往學校奔去。影子漸漸變成了一個黑點。見到老師，只見老師用龐大的手撫了撫我的亂發(fā)，嘴角微微地笑了。
望著老師，我明白了信任別人，是會得到別人的'信任和感激的。信任是人間的美德，可以傳遞、可以復制，而你我就是信任的主體。讓世間多些信任，變得更加和諧！
人與人之間作文6
信任的故事,有很多,可在我的`腦海里最深的,還是我和爸爸打籃球的那一件事.
記得那一天,我們很早就來到籃球場打籃球,可是我們的籃球忘在家里了,由于我家離籃球場較遠，所以我們打算借個籃球，可一直等了很長時間，也沒有人來打籃球。這時，來了三個漂亮的女孩子，手里拿著兩個籃球，我心想：老天有眼呀！
終于可以打籃球了，于是我走過去，輕輕的說了一聲：“阿姨，可以借給我們一個籃球嗎？”阿姨說：“可以�！彼徒杞o我們一個籃球，然后我又說：“如果我今天還不了，明天還你，行嗎？”她點了點頭，我說：“謝謝您！”她說：“不客氣！”說完以后，我和爸爸一起玩了起來，一直到天黑才回家，那三位阿姨不知什么時候走了，我們把籃球帶了回家。第二天，等我們把籃球帶到籃球場時，那三位阿姨還沒有來，我和爸爸就在籃球場等她們。過了幾分鐘，阿姨來了，我三步并作兩步，隨手把籃球交給了那位阿姨，并向她千恩萬謝。
其實，人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實和信任，我希望每個人都要誠實，才能得到別人的信任。
人與人之間作文7
“線更長，還是點更短？”博爾赫斯的這句話深奧又簡單的哲語讓我蹙眉了好久。
毫無疑問，線是長的，這是自然公認的法則。可我們又知道，線是由無數(shù)個點構成的。
有一個現(xiàn)代神話是“到底一生更長，還是時間的永恒更短？”一生由一天天構成的，要想過完一生并不容易，得一天天過完，一天中有無數(shù)不盡的滿意與不滿意，幸福與不幸；一天又由24小時構成，按照博爾赫斯的法則要想過完一天也是困難的，因為小時也分成分鐘和秒。要想達到前進的目的.，就得將這些干完，那么你永遠在這“你要干完”的過程中。于是一生，卻也是一個遙遠的途徑，比無盡的時間要長。
在理論之外，例如人與人，我們是否也同樣發(fā)現(xiàn)了“距離”：長，抑或短？
一位作家告訴我：當你去別人家做客時，給你擺出糖果的是朋友，為你端上一杯白開水的便是至交了。
白開水的清淡平凡恰恰映出了友人間的親密無隙，猶如數(shù)學運算中的分母和商數(shù)――距離就體現(xiàn)在這生活一剎那的點滴中。
人與人之間的距離也如這線，這點，只是它不受“法則”約束。感情之繩的兩端拴在心上，深刻的，即使拉開距離默默無語也比淺薄的擁抱呼喊更真實――因為前者只是“身”的距離，而后者卻是“心”之距離。
人與人之間作文8
每個人都有自己的性格，每個人的性格都大不相同。有的人性格會很合得來，有的人因為性格會成為死對頭。人與人之間就是這樣的，因為不相信，所以造成了很多的誤會。
或許有些人經(jīng)歷過因為不相信，所一錯失了一些美好的東西。
我的一個好朋友，她是一個人見人愛的女孩，誰見了都喜歡。她也有自己最最喜歡的人，她最最喜歡的人也非常的喜歡她�？墒且驗樗麄冎g的一點點誤會，才讓他們之間徹底完了。
其實那件事情是不應該發(fā)生的，因為一些謠言，讓他們之間沒有了唯一的信任。之前他們能保持很好的關系，就是因為他們之間有了那么小小的`、唯一的信任�？墒且驗樽屢恍┬∪丝吹�，產(chǎn)生了嫉妒，造謠生非，所以才讓他們沒有了那維持他們關系的信任。
因為不信任，所以他們失去了他們最心愛的人，造成了那所謂的“有情人不能終成眷屬”。
其實人與人之間就是應該相互信任、相互溝通，這樣才不會有什么誤會，有什么悲劇。比如像我所說的那個故事，這樣的事是不該發(fā)生，可偏偏就發(fā)生。每個人應該吸取教訓，加油，做個成熟的人。
人與人之間作文9
早上，我像往常一樣，來到了學校門口吃早餐。突然一陣方便面的香味不知道什么時候涌進了我的鼻子里，我下意識的摸了摸口袋，還有五元錢，我欣喜的`來到了賣方便面的攤子上，對賣方便面的阿姨說：“方便面多少錢一碗?”“一塊五。”我遞給了阿姨五元錢，正想這她找錢呢，她卻將錢放在裝錢的盒子里，然后說：“自己去那個盒子里拿吧�！蔽掖鬄檎痼@，也大為詫異，她讓我自己去拿錢，她放心嗎?只見她對每個人都是這樣的。
正吃著方便面，我?guī)е苫蟮男那閬淼剿媲�，問道：“阿姨，你這樣讓別人去拿錢，不怕別人把你的錢給偷了嗎?”“什么，我從來沒想過這個，來我這的都是這些小學生，他們哪會偷我的錢呢?”阿姨好像對我這個疑問挺吃驚的。“現(xiàn)在的世界不同了，做賊的很多，阿姨你還是小心點吧。”說著，我把塑料碗扔進垃圾桶，這時阿姨說：“年輕人，謝謝你的提醒，我信任這些孩子們，我相信他們有一顆很好的心�！�
在去學校的路上，我反復這回味著阿姨的這句話，這時，我突然明白了一句話：我信任這些孩子們。我們?nèi)伺c人之間難道不需要這種信任嗎?
人與人之間作文10
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧!”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會�！蔽姨稍诖采喜灰粫退�。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么王老師叫一聲我就起來了?
王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的`目光很嚴厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
人與人之間的關愛。
人與人之間作文11
人與人之間的關愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關愛；有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我的`回憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅。
“有沒有人給這位老奶奶讓座呀？有沒有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點點兒就被震聾了�？墒擒嚿线�是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來；“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。
人與人之間作文12
人與人之間需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。
那件事我一直記憶猶新，一天當我放學走到一家飯店邊時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見邊上一個長得不高，也不是很漂亮的大姐姐，她見了那個小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小女孩一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。大姐姐覺得她好可憐就連忙走過去，用她放在口袋里的.餐巾紙幫她擦血跡，小女孩一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”大姐姐一邊小心地擦著一邊安慰她說：“你忍著點兒，擦干凈了我就送你回家。”擦好了大姐姐就扶著小女孩一瘸一拐地回家去……
邊上的人都向她投去贊許的目光。望著她們離去的身影，我突然覺得大姐姐一下就變得高大、美麗起來了。
“贈人玫瑰，手有余香。”當我們關愛別人時，內(nèi)心也會充滿快樂。所以，關愛他人，就是關愛我們自己。我希望每個人都能獻出一點愛心，幫助他人，讓自己更快樂！
人與人之間作文13
每個人的心情，只有自己知道；每個人的思考，只有自己了解，每個人都是獨一無二的個體，個性、想法、見解也有所不同，在生活周遭，時常與人的意見不同，這時就必須溝通，才能讓雙方得到最好的辦法。
一天，為了上課還是看影片，班上同學七嘴八舌的討論著，大部分的同學選擇看影片，但我卻是覺得上課比較有價值，因為看影片可以等考完試再看也無妨，現(xiàn)在學生的工作不就是讀書嗎？我知道同學們的想法，想放松一下心情，不想整天一直上課，使自己無心求學，為了讀更多的書，他們想轉(zhuǎn)換心情，讓自己不處于煩躁的心，但對我來說，同學都想得太簡單，只要一放松，就有人開始怠惰，若能利用此時加強自己的弱科，我想全班成績將提升。
當我和別人意見不同的時候，我只能在心中表達不滿，默默的接受別人的.意見，將自己的想法掩埋，若是向全班訴說不滿，只會招來群眾的紛爭，但說雖說，正當要執(zhí)行時，我還是做自己，按照自己的思考方向動作，不理會別人的感受。
但現(xiàn)在回想起那段回憶，我覺得我應該需要和同學溝通，聽聽別人的想法，不要一直與眾不同，這樣就能將事情圓滿落幕。
人與人之間作文14
“一天中午太陽做了多少好事……”聽，我們在讀課文呢!突然，我聽見后面一陣嘔吐聲，我轉(zhuǎn)過去一看，哎呀，孔祥雯吐了!頓時，教室里炸開了鍋，有的同學同情地看著她，有的同學厭惡的.把頭扭向一邊。
這時，一個身影閃了過來，是章洪與。只見他走到衛(wèi)生角，拿起拖把，吃力地拖著，然后走出教室，在衛(wèi)生間里清洗后，又在教室中來回打轉(zhuǎn)，這樣重復了好幾次，地終于被拖得干干凈凈了。
接著，章洪與又拿來紙巾，細心地擦著桌子、椅子，并把地也擦干后，就又坐下，認真聽課了。不一會兒，孔祥雯從衛(wèi)生間回來了，看著被同桌打理好桌子、地板，不禁感激地看了章洪與一眼。
下課后，老師大大地表揚了章洪與，說他很棒，同學生病了，他不但不嫌棄，還伸出援助之手，幫助同學，關愛同學。
聽了老師的話，我不禁心想：是啊，章洪與幫助同學，是一種對他人的關愛，我給摔倒的同學一個攙扶，對他來說也是一種關愛，老師生病了，同學們不大吵大鬧，這對老師也是一種關愛!只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間!
人與人之間作文15
今天，天氣陰沉沉的，好像有什么事情要發(fā)生。果然，不出我所料，做操時我們遭到了大批飛蟲的“攻擊”。
這種飛蟲喜歡在沙堆里爬行、生活，而我們學校的操場也正是由沙子鋪地的，所以操場上的飛蟲多的數(shù)也數(shù)不清，再加上天氣情況，操場下面的飛蟲就都飛了出來，好奇的圍著我們團團轉(zhuǎn)。
文體委員和女生們都被嚇哭了，雖然我們這些男生并不害怕飛蟲，但一大群飛蟲圍著轉(zhuǎn)的滋味兒是真不好受，好像我們是蟲子們特別喜歡的'垃圾一樣。
我們不能坐以待斃，便開始了反擊，不停的用手彈著身上的飛蟲，可是人的眼睛只能看到自己的前面，看不到身后，這該怎么辦呢？
于是，我們兩兩合作，互相彈飛蟲。我的合作伙伴是原濤，我們倆互相配合的可默契了，一旦我身上有了飛蟲，他就會毫不留情的彈掉它，而他若被一大群飛蟲“圍攻”時，我也一定會掄起胳膊與他并肩作戰(zhàn)。最后，我們終于“擊退”了飛蟲大軍，獲得了安寧。
這就是互相幫助的力量，只要我們團結起來，互相幫助，那將會戰(zhàn)勝我們的所有“敵人”。
讓我們互相幫助吧！
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