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    蹤跡的作文

    時(shí)間:2024-10-12 18:32:58 推薦作文 我要投稿

    關(guān)于蹤跡的作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于蹤跡的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于蹤跡的作文

    關(guān)于蹤跡的作文1

      尋覓春天的蹤跡

      當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來(lái)時(shí),真能讓人心醉;

      當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來(lái)時(shí),也能讓人斷魂。

      春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。

      新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿(mǎn)眼的綠色呀,溫柔著我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。

      于是,開(kāi)始在春天漫步。

      踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

      春,絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。

      無(wú)論是破土而出的,還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的,還是鶯鶯絮語(yǔ)的,只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi),他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。

      于是,開(kāi)始在春天漫游。

      披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風(fēng),從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里,其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的`冬的盡頭,將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

      春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。

      你看,每一種生命都有自己特定的形態(tài),而每一種特定的形態(tài),都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的,還是弱小的,都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的,還是平淡無(wú)奇的,都要沿著那特定的時(shí)令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分,無(wú)論是生在富饒的家園,還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀,都用自己獨(dú)特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。

      這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

    關(guān)于蹤跡的作文2

      找 夏 天

      江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí) xxx

      春天的腳步走遠(yuǎn)了,夏天帶著它的炎熱來(lái)到了人間。今天,我就跟隨著夏天的腳步去找夏天的蹤影。

      我來(lái)到果園里找夏天。啊,這兒的水果可真多呀!你瞧,西瓜挺著將軍肚,穿著迷彩服,整齊地排列地道路兩旁,真威武!水蜜桃像個(gè)害羞的小姑娘,臉蛋白里透紅,真好看!這里面就屬葡萄最受關(guān)注。看這一串,顆粒飽滿(mǎn)晶瑩剔透,在陽(yáng)光下閃爍著誘人的光澤。在果園里有一個(gè)小池塘,池塘里長(zhǎng)著許多粉紅色的荷花,它們有的還是個(gè)花骨朵兒,含苞待放;有的`已經(jīng)展開(kāi)了幾片花瓣,亭亭玉立;有的已經(jīng)完全開(kāi)放了,露出了黃色的小蓮蓬。啊,夏天在果園里!

      我到田野里找夏天,小學(xué)六年級(jí)作文《作文 找夏天》。咦,這是什么聲音?哦,原來(lái)是昆蟲(chóng)們正開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢,首先上場(chǎng)的是蟬,它亮開(kāi)歌喉,不厭其煩地唱著:“知了,知了!”接下來(lái)是青蛙,它“呱呱”地叫聲可真不賴(lài)。最后是蟈蟈,它優(yōu)美的音調(diào)迎來(lái)了大家一致的好評(píng)。啊,夏天也在田野里!

      我來(lái)到小朋友當(dāng)中找夏天。在爸爸媽媽的引領(lǐng)下,小朋友們快樂(lè)地奔向冷飲店,買(mǎi)來(lái)各種各樣的冷飲,真幸福!游泳館也成了小朋友們的樂(lè)園,瞧,他們有的在一起比賽,有的在玩水上排球,玩得不亦樂(lè)乎。你瞧,這是怎么回事?奧,一大群孩子圍在樹(shù)下,將一根竹竿悄悄地伸向一只蟬,只聽(tīng)“啪”的一聲,小朋友們都高興地歡呼起來(lái):“抓到了!抓到了!”啊,夏天還在小朋友的心中!

      找了一整天,我終于找到了:夏天在美麗的果園里,夏天在動(dòng)聽(tīng)的歌聲里,夏天在小朋友的心中,原來(lái)夏天無(wú)處不在呀!

    關(guān)于蹤跡的作文3

      楓葉的蹤跡

      激情的夏日在最后一聲蟬鳴中被漸漸隱去了,大地開(kāi)始泛黃,楓樹(shù)也醞釀出了火紅的葉子,楓葉的步伐,在時(shí)間的道路上奮然前行。

      依舊是冷黃的雜草,依舊是妖艷的不知名的野花。楓樹(shù)呢?依舊是那樣火紅,那樣閃耀,而且一年比一年更加璀璨。在那一成不變的秋中,如同黑暗蒼穹中的啟明星,照耀著我,讓我在迷茫中找到了紅色的方向。

      我喜歡來(lái)自遙遠(yuǎn)的楓葉之國(guó)的DanielPowter。每一個(gè)無(wú)聊的夜晚,我都會(huì)用他的歌裝飾黑夜,裝飾我的夢(mèng)。急欲掙脫郁悶、找回生活中的激情的.情愫在歌聲中交織著,纏繞著,就像一團(tuán)凌亂的毛線(xiàn),卻又比它深入人的心靈。如此感受讓我陶醉,不能自拔。那一刻,他的歌聲仿佛置身于我的內(nèi)心深處,回響著,震蕩著,叫喊著,如同在一個(gè)封閉的小屋內(nèi)獨(dú)自?xún)A聽(tīng)著DanielPowter的命運(yùn)交響曲:青少年之前,在家里練小提琴;五、六年級(jí)時(shí),背著小提琴前往比賽的途中遭到學(xué)校惡霸的欺負(fù),意外發(fā)生后與小提琴分手;在娛樂(lè)圈里打拼15年后才終于結(jié)出碩果這些都在我的腦海里放映,如同在欣賞一棵楓樹(shù)的心路歷程。

      在萬(wàn)物衰敗,疲憊地走向噩夢(mèng)般的冬天時(shí),只有楓樹(shù),用它那如烈火般熾熱的身軀,頑強(qiáng)地?fù)纹鹎锾斓闹負(fù)?dān)。挺著筆直的身軀,帶領(lǐng)著秋的大軍,迎接侵襲的風(fēng)雨。

      那明亮的刺眼的楓樹(shù)!你站在時(shí)間的十字路口上,英勇地抗擊著迎面的暴風(fēng)雨,葉落了,枝毀了,不怕!腰斷了,根枯了,不怕!秋的大軍!在堅(jiān)韌的靈魂的帶領(lǐng)下,永不屈膝!他們拼搏著,抵抗著!美好的世界就是用他們的力量雕刻出來(lái)的!看吧!暴風(fēng)雨即將過(guò)去,堅(jiān)強(qiáng)的靈魂將獲得勝利。

      又有一片楓葉如花朵般凋零了,如果他顫巍巍地落在你的手中,請(qǐng)你務(wù)必要珍藏,因?yàn)槟鞘潜╋L(fēng)雨后的證明

    關(guān)于蹤跡的作文4

      尋覓春天的蹤跡

      當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來(lái)時(shí),也能讓人斷魂。

      春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。

      新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿(mǎn)眼的綠色呀,溫柔著我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。

      于是,開(kāi)始在春天漫步。

      踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

      春,絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。

      無(wú)論是破土而出的,還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的,還是鶯鶯絮語(yǔ)的,只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi),他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。

      于是,開(kāi)始在春天漫游。

      披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風(fēng),從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里,其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

      春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。

      你看,每一種生命都有自己特定的形態(tài),而每一種特定的形態(tài),都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的',還是弱小的,都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的,還是平淡無(wú)奇的,都要沿著那特定的時(shí)令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分,無(wú)論是生在富饒的家園,還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀,都用自己獨(dú)特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。

      這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

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