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    名言的作文

    時(shí)間:2024-09-24 16:05:20 推薦作文 我要投稿

    有關(guān)名言的作文三篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的名言的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)名言的作文三篇

    名言的作文 篇1

      世上無難事,只怕有心人,這句話是中國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東說的。這句名言是我的座右銘,因?yàn)樗o我?guī)砹撕芏鄦⑹尽?/p>

      最令我記憶猶新的一次就是今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)時(shí)我要去跑400米,聽說別的班的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)比一個(gè)快,我經(jīng)常坐在椅子上思考如何在比賽中擊敗強(qiáng)敵得第一的方法。直到有一天我無意中翻書時(shí)看到了世上無難事,只怕有心人這句話,一個(gè)想法在我腦中閃過,對(duì)了,我為什么不去運(yùn)動(dòng)呢?于是我每天早上都會(huì)在院子里跑20分鐘步,除此之外每天放學(xué)后我還會(huì)去鄭州大學(xué)跑步半個(gè)小時(shí)。就這樣一日復(fù)一日,終于到了比賽的日子,當(dāng)時(shí)我是閉著眼睛跑的,感覺有一種力量在推著我,讓我沒有絲毫的疲憊。沒想到那次比賽我超常發(fā)揮了,不但進(jìn)入了決賽,還超過了很多對(duì)手得了個(gè)第二名,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)還大大鼓舞了我的'自信心,讓我更有信心在下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)奪第一。

      世上無難事,只怕有心人,這句名言將伴我一生,讓我受益匪淺。

    名言的作文 篇2

      穿過一條條馬路,翻過一座座大山,走過一條條小河。我一直在尋找尋找,尋找我兒時(shí)的回憶,是它又使我找回了童年。我打開時(shí)空的大門,踏上了有趣的旅途。

      在旅途中,我看到了8歲的那盒積木。于是,我走上前去,打開了8歲時(shí)的大門,去尋找我兒時(shí)的故事。

      還記得在那時(shí),姐姐送了我一盒積木,我十分開心 。回家的路上,我左顧右盼,恨不得見到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人就顯擺顯擺,告訴他們我有一桶積木。我一回家,便領(lǐng)了一個(gè)小伙伴玩。我坐在一個(gè)紙板上,然后,把積木都倒出來。我只是不懂裝懂的幫倒忙,小伙伴卻自己堆了起來。我一會(huì)兒手忙腳亂,一會(huì)兒清閑自在。周圍的沙發(fā)看了疑惑不解,桌子看了笑我太笨,椅子看了更是嫌棄我。只過了半個(gè)小時(shí),小伙伴就堆好了。我看著這精致的小別墅,興奮不已。紅紅的圍墻,藍(lán)藍(lán)的房頂,綠油油的花園。我準(zhǔn)備拿到桌子上玩,兩手剛一碰,“嘩!”積木散了。我既心疼又內(nèi)疚的看著積木。但我卻用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣訓(xùn)斥小伙伴:“你怎么堆的那么松,一拿就散,我還沒堆你就搶走了,這是對(duì)你的`報(bào)應(yīng)!”小伙伴生氣地走了,我自己堆了起來,可卻連一個(gè)花園都堆不好。

      這使我想起一句話來:“人是要有幫助的。荷花雖好,也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,一個(gè)好漢要有三個(gè)幫!币郧,我總是不求甚解的背誦,現(xiàn)在我真正明白了了這句話的意思:荷花再美,也須綠葉襯托,才算真正完美無缺,即使再聰明的人,也需要一個(gè)集體的努力。

      我走出8歲的大門,繼續(xù)尋找我兒時(shí)的回憶。

    名言的作文 篇3

      我最喜歡的一句名言是“知之為知之,不知為不知,是知也!币馑际牵褐谰褪侵,不知道就不知道,不要裝知道。這句話讓我不懂就問。

      學(xué)問不僅要學(xué),還要問,如果不懂裝懂,下次遇到類似,一樣還會(huì)錯(cuò)的。

      每天都有許多作業(yè),數(shù)學(xué)是最頭痛的',一天有許多道題目,不會(huì)的就問媽媽,可媽媽講的方法太難了,總是聽不懂,一聽不懂就要被打,所以只能硬著頭皮說懂了。

      還記得以前有一次,五年級(jí),媽媽讓我做一張?jiān)嚲恚厦嬗袃深}我不懂,媽媽正巧也不想教我,我便第二天抄在本子上去問老師。第二天,老師在樓梯上和其他老師講話,我在辦公室門口等了起來。我便不好意思問了,因?yàn)橐话銢]有人會(huì)問老師,都是問家長(zhǎng)或同學(xué)的。但腦子里浮現(xiàn)出那句名言,我不會(huì),不會(huì)就問這是件好事呀。于是我鼓足了勇氣走到老師面前,說:“楊老師,我問您一下這一題怎么做?”于是她指手畫腳拿出一支筆在本子上描給我看,講的很細(xì)致,娓娓道來了。說完后,問我:“懂了嗎?”老師說的方法很簡(jiǎn)單,易懂,我便誠(chéng)實(shí)地回答:“懂了”說著我跑下樓去了。

      回去媽媽問我,我告訴他問過了。以后這句話就在我腦子里了,它激勵(lì)著我勤學(xué)好問的品質(zhì),讓我變得膽子很大,老師說過的題目,我都會(huì)做得很好。

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