【推薦】記一次辯論會(huì)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的記一次辯論會(huì)作文，歡迎大家分享。
記一次辯論會(huì)作文1
人們常說，開卷有益。但也有人說，開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。為此，我們還開展了一場別開生面辯論。
那天，陽光明媚，萬里無云。在一節(jié)道治課展開了一場正義與邪惡辯論。首先，選好正、反方的人，我是正方一號(hào)選手，楊玙涵是二號(hào)，劉珈碩和韓雪分別是三號(hào)和四號(hào)。反方有我的同桌張譯和三個(gè)男生。
當(dāng)李老說完五四班讀書辯論會(huì)正式開始時(shí)，我的心情非常激動(dòng)。當(dāng)一陣陣掌聲過后，正方一辯的'我就開始了鄭重發(fā)言：開卷有益，高爾基曾經(jīng)說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣褪且粋�(gè)例子，他開始只不過是書店的小書童我的發(fā)言贏得同學(xué)們的贊同，令全班人澎湃不已，掌聲歡呼聲此起彼伏。就在我先講清楚正方的觀點(diǎn)是開卷有益，又運(yùn)用了名人名言和事例，最后又總結(jié)性讀書的重要性，而沾沾自喜時(shí)。
反方代表毫不示弱，先由一號(hào)選手張譯開始演講，他列舉了一本叫《我的奮斗》的小說，看了不僅沒有好處，反而使人們走上了一條不歸路。
以事實(shí)做依據(jù)，這一招果真是厲害。當(dāng)自由辯論時(shí)，最令我佩服的是杜金，他的反唇相譏先贊同開卷有益，又例舉幾個(gè)事例。辛虧我從對(duì)方的話中發(fā)現(xiàn)了漏洞：我方贊同的是開益卷，并且是有選擇的，并不是看全部的書。說完，便靜觀其辯。因?yàn)槲覀兘M的韓雪和楊玙涵查的內(nèi)容一樣，所以我們并沒有勝利。
最后還是李老師收的場，說：開卷有益，要讀好書，才能汲取精華，學(xué)以致用老師的話印在了我們每個(gè)人的心田里。
啊，這真是一次精彩的辯論會(huì)。開卷有益，開益卷更有益！
記一次辯論會(huì)作文2
今天，我們班舉行了一次辯論會(huì)，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”。這次辯論會(huì)雙方選手都十分積極準(zhǔn)備，大家非常期待辯論會(huì)開始。
中午，鈴聲響起，萬眾矚目的辯論會(huì)終于拉開了序幕。
首先是正方辯手發(fā)言，他們的觀點(diǎn)是“利大于弊”。正方辯手們個(gè)個(gè)高舉雙手，一雙雙閃爍著智慧光芒的眼睛，透露出他們的迫不及待。最終由汪文靜作為首位發(fā)言者。她一上來就開始敘述她的觀點(diǎn)，有條不紊，有理有據(jù)，讓大家對(duì)她佩服至極。接著是熊宇炫，他一上場就以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)震壓全場，接著用精煉的語言講明了上網(wǎng)的利，大家在下面驚嘆不已。
輪到反方了，他們的觀點(diǎn)是“弊大于利”。別看他們剛剛一言不發(fā)，其實(shí)他們?cè)缇桶底杂浐昧藢?duì)方的`發(fā)言漏洞，準(zhǔn)備碾壓全場了。王琪辯手一站起來就霸氣側(cè)漏，連丟了幾個(gè)問題給正方，弄得正方委屈地有話不能說。接著她又指出正方辯手嚴(yán)重偏題，一番話下來，大家都無不被她女王般的霸氣所折服。她似乎天生就是屬于這里的女王。
待兩輪“混戰(zhàn)”結(jié)束，雙方辯手都手心冒汗，認(rèn)可了對(duì)方的實(shí)力。第三輪雙方各派一位代表陳述所有觀點(diǎn)。雙方代表似兩位強(qiáng)大的騎士，各自用盡渾身解數(shù)捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，好不激烈！觀眾們無不被兩位的語言所折服！
這次辯論會(huì)雖然沒有分出勝負(fù)，但我們每一個(gè)人留下了無比的震撼！
記一次辯論會(huì)作文3
同學(xué)早就期待的辯論會(huì)終于舉行了。今天，我們班同學(xué)圍繞“開卷是否有益”這個(gè)話題展開了一場激烈的辯論會(huì)。
辯論開始了，正方代表?xiàng)铥愭率紫日酒饋碚f：“我認(rèn)為開卷有益，你們聽過唐代大詩人杜甫的詩句吧，‘讀書破萬卷，下筆如有神’，讀書可以豐富知識(shí)，開闊視野，又能提高我們的寫作水平，所以，我認(rèn)為開卷有益。”
反方代表劉佳霖站起來說：“我認(rèn)為開卷未必有益，看了那些愛情小說，武俠小說，不能自拔，影響學(xué)習(xí)，請(qǐng)問：好處在哪里？”反方代表我立刻站起來說：“開卷不一定有益，假如你讀了不健康的書，就會(huì)造成損害，現(xiàn)在我們班的有些同學(xué)喜歡看武俠小說，有時(shí)達(dá)到了廢寢忘食、手不釋卷的程度，有時(shí)他們上課也一心只想著書中的情節(jié)，沒心思聽老師講課，那么這開卷有益嗎？”
聽到這兒，正方代表小吳早就按捺不住了：“我認(rèn)為開卷是否有益，得先看開的是什么卷。如果片面理解‘開卷有益’認(rèn)為一切書皆讀，而不去取舍，不問內(nèi)容，讀了就有益，我認(rèn)為這種觀點(diǎn)其實(shí)是不對(duì)的！我們的.開卷有益，是開好書有益，要有選擇性地去讀。如果認(rèn)為開卷未必有益，就什么書都不讀，那是肯定不對(duì)的�！�
正反兩方的同學(xué)真是唇槍舌戰(zhàn)，公說公有理，婆說婆有理，我都不知到底誰對(duì)誰錯(cuò)了。最后，老師出來說話了：“同學(xué)們，你們的觀點(diǎn)都有道理。總之，我們看書，要有選擇性，那些不健康，對(duì)我們沒有幫助的書，就不要去看，要看書，就看一些有利于我們身心健康，對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活都有幫助的書，這樣才會(huì)進(jìn)步；因?yàn)榻煺叱啵吆诼�！所以，我的個(gè)人觀點(diǎn)‘開卷未必有益’�！�
記一次辯論會(huì)作文4
在一個(gè)陽光明媚的上午，我們班的同學(xué)展開了一次辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”。分為正方與反方。正方觀點(diǎn)是：開卷有益；反方觀點(diǎn)是：開卷未必有益。
布置好教室后，老師開始挑選辯手，我被光榮的選為一辯手，挑選完畢后，辯論會(huì)拉開了序幕。“下面請(qǐng)正反雙方闡明自己的觀點(diǎn)�！崩蠋熣f道。話音剛落，張焰寧便站起來，鏗鏘有力的說：“我的觀點(diǎn)是：開卷有益，因?yàn)樽怨乓詠碓S多名人都是我們讀書的榜樣，他們不都是苦讀成才嗎？”聽完張焰寧的話，我有些不服氣了，站起來清了清嗓子，說：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的書并非都是健康的書，比如：武俠小說、鬼故事等，看了這些書，不僅得不到知識(shí)，還可能讓人走火入魔�！罢f完，我得意的`笑了一下。老師耐心的聽完了正反方的觀點(diǎn)，笑瞇瞇的說：”嗯！兩位同學(xué)說得都不錯(cuò)。接下來，請(qǐng)雙方的二辯手互相反駁�！罢f完，杜江濤站起來，反駁了我說的話，而我們也毫不示弱，將他狠狠地駁了回去。就這樣，我們正反雙方互相反駁，誰也不甘示弱，這似乎是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。最后還是打了個(gè)平手，接著，老師選出了兩位”最佳辯手“，雖然，我沒有被選中，可是，我心里卻比吃了蜜還甜。
通過這次的辯論會(huì)，我還真學(xué)到了不少東西。首先，買書先要仔細(xì)看看里面的內(nèi)容，有條件的還可以陪同家長，確保內(nèi)容是健康無害的，就可以放心看了；然后，還可以邊讀邊做筆記，才能將知識(shí)理解透徹；最后，要從不同角度看一本書，就可以從書中發(fā)現(xiàn)之前忽略的東西。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓書中的知識(shí)陪伴我們一生一世！
記一次辯論會(huì)作文5
“我反對(duì)！”我大喊一聲。什么？你們問我在干什么？我們并沒有打官司，我們只是在進(jìn)行一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)。
此次辯論會(huì)主要分四個(gè)環(huán)節(jié)。分別是提出論點(diǎn)、互相盤問、自由辯論與總結(jié)陳詞。我們?cè)缫研顒荽l(fā)，而反方也不甘示弱地摩拳擦掌，爭辯的火花仿佛隨時(shí)都有可能一觸即發(fā)。
當(dāng)正反方的陳詞結(jié)束后，就到了激動(dòng)人心的自由辯論環(huán)節(jié)。正方的我首先向反方發(fā)起挑戰(zhàn)：“男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀，如果不讀書，就跟不上時(shí)代的步伐，而且讀書可以使人懂得許多知識(shí)和道理，有百利而無一害，所以我方認(rèn)為，開卷有益。”
反方已經(jīng)十分激動(dòng)，對(duì)這個(gè)問題好像早有準(zhǔn)備，于是信心十足地向前邁了一大步，胸有成竹地大聲說道：“開卷不一定有益。比如，小學(xué)生都愛看漫畫書，于是便沉迷其中，使學(xué)習(xí)成績大幅下降。所以，我方認(rèn)為，開卷未必有益�！�
我準(zhǔn)備充分，早已不是等閑之輩，于是向前邁了一步大聲地說“看漫畫書可以提高我們的'藝術(shù)修養(yǎng)呀！”“你你你……”反方選手氣鼓鼓地指著我，捂著嘴，好像牙疼一樣，卻說不出一句話來，真是好笑。
在經(jīng)歷了一輪輪較量后，雙方唇槍舌劍，互不相讓。最后經(jīng)觀眾投票選擇，我們代表的正方竟然成為了贏家。我們各個(gè)笑逐顏開，真是“卻看正方愁何在，漫卷臺(tái)詞喜欲狂”��！再看反方，他們卻是沮喪不已，各個(gè)都變成了一張張“苦瓜臉”。
通過這次辯論會(huì)，我明白了讀書是有益的，只要心態(tài)端正，是非分明，讀什么樣的書，都是不會(huì)對(duì)人的心理造成傷害的。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是智慧的源泉，即使你一貧如洗，也沒有什么能阻擋你在書的王國里自由遨游。
記一次辯論會(huì)作文6
今天一進(jìn)班，我就特別開心。因?yàn)椋裉煳覀円_展一次別開生面的辯論會(huì)。我要代表反方講明了我們的觀點(diǎn)：善意的謊言，不礙于誠信�！}記
比賽開始了，我們反方個(gè)個(gè)都信心十足，整裝待發(fā)。
首先正方代表劉佳彤發(fā)表了她方的看點(diǎn)，而我方立刻反唇相譏。打的對(duì)手個(gè)措手不及。而正方的二辯又不動(dòng)聲色地說了起來。到我來發(fā)表自己的意見的時(shí)，候我用了一件具體的事件與對(duì)方爭得面紅耳赤。底下的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試，也想大顯身手。我說：“再一次車禍中就有了一個(gè)善意的謊言事情是這樣的……就是這樣一個(gè)小小的善意的謊言，卻是一個(gè)人得到了重生的希望。所以我覺得善意的謊意不礙于誠信，如果沒有這樣一個(gè)善意的謊言，也學(xué)他就不會(huì)活下來�！倍鴮�(duì)方又說：“任何謊言都是帶有欺騙性的`，善意的謊言是可以用真實(shí)的語言所代替的，那么為何不保留一份真誠的心呢？也許善意的謊言是美麗的，但你們有沒有想過后果，如果不這一段善意的謊言被拆穿了，后果會(huì)怎樣呢？后果也許會(huì)更加嚴(yán)重……”
經(jīng)過這一次激烈的辯論會(huì)，我知道了：謊言是一把雙刃劍，善意的謊言是美麗的，當(dāng)然，如果謊言建立在違背誠信的基礎(chǔ)上，那他就是穢濁的骯臟的。所以謊言與誠信是可以相融的。
“鈴……鈴……”這次辯論會(huì)就在鈴聲中落下了帷幕。
記一次辯論會(huì)作文7
今天上午，老師突然讓我們今天下午進(jìn)行一場辯論會(huì)。題目是《開卷有益和開卷未必有益》。為了這次辯論會(huì)，我中午在電腦上抄了兩頁資料。心想這次我一定要?jiǎng)倮Ｏ挛绲谝还?jié)課，辯論開始了�？擅糠街挥腥q手，我高高的舉起了手，便理所當(dāng)然的當(dāng)上了辯手。旁邊的辯手是我的'兩位男同胞。正對(duì)面坐了三位女選手，看上去氣勢洶洶。辯論開始了。對(duì)方的辯手董一甲就拿出了宋太宗的故事，想要嚇住我們，給我們打了一顆冷子彈，另外兩位辯手也是義正言辭。我是她們的對(duì)手，當(dāng)然不能坐以待斃。于是毫不客氣地還了他們一槍，反駁了她們辯辭。我們另外兩位辯手也開始對(duì)她們“狂轟亂炸”。第二輪，我毫不猶豫的對(duì)她們開始進(jìn)行質(zhì)問，他們也是一一反駁。但我還是口若懸河的問著她們。他們開始越來越結(jié)巴，正當(dāng)她們快頂不住的時(shí)候，王德琛站出來，他用一本書來支持了正方的觀點(diǎn)。我們男生都憤怒的看著這個(gè)“叛徒”。對(duì)他投去不懈的目光。對(duì)方辯手有了支持，便又開始進(jìn)行了質(zhì)問�？蓪�(duì)他們這一套，我早有準(zhǔn)備，所以不管她們?cè)趺促|(zhì)問，我都從容反駁，雙方進(jìn)行的十分激烈。正當(dāng)我要對(duì)她最后一個(gè)問題進(jìn)行反駁時(shí)，時(shí)間到了，雙方不勝不負(fù)，握手言和。從這次辯論會(huì)中我體會(huì)到，我們看書時(shí)，不光要看好書，還要拒絕壞書，只有這樣我們才能更快的提高。
記一次辯論會(huì)作文8
上課鈴聲打響了，我走進(jìn)教室，映入眼簾的是黑板上的四個(gè)大字--“辯論大會(huì)”。相信看到這里，大家應(yīng)該心知肚明了，沒錯(cuò)，我們班要舉行一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是：講誠信與善意的謊言。
在這次辯論中，我作為反方的四個(gè)主辯手之一，感到非常緊張，但同時(shí)又信心十足，因?yàn)槲以谥白隽顺渥愕?準(zhǔn)備。我們雙方的主辯手走上講臺(tái)，一場唇槍舌戰(zhàn)拉開了帷幕……
首先是正方的一號(hào)主辯手呂思銳發(fā)言：“我認(rèn)為我們不管做任何事，都要講誠信，從小父母就教育我們要以誠待人，善意的謊言依然是謊言，這點(diǎn)是毋庸置疑的�！蔽易鳛榉捶降囊惶�(hào)主辯手，自然不甘示弱，立即反駁道：“善意的謊言無礙誠信，它是一種為人處世的方式，能夠讓人充滿信心和勇氣，它雖然是謊言的一種，但不能說謊言就有礙誠信，要具體問題具體分析。所以，我方認(rèn)為，生活中需要善意的謊言。”
雙方開始爭辯起來，誰也不讓著誰，用許多的道理和例子不停反駁著對(duì)方的觀點(diǎn)。在辯論接近尾聲時(shí)，我的一番話決定了勝負(fù)：“善意的謊言與其它動(dòng)機(jī)不良的謊言不同，它能讓人們之間的感情更加融洽，生活變得更有滋有味，還能巧妙的化解人與人之間的矛盾，請(qǐng)問：它怎樣有礙誠信了呢？”全班鴉雀無聲，隨即掌聲雷動(dòng)，對(duì)方啞口無言，結(jié)果一錘定音，反方獲勝，我被評(píng)為反方的最佳辯手，意猶未盡的走下了講臺(tái)。
通過這次辯論會(huì)，我認(rèn)為在生活中，人們固然要講誠信、說真話，但有時(shí)真實(shí)的話語會(huì)傷害別人的心，這時(shí)就需要用善意的謊言，因而這兩種語言方式缺一不可。
記一次辯論會(huì)作文9
在十月十五日這一天，我校為了慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)六十一周年，舉辦了一次主題為“唱響四個(gè)好少年”的專題歌詠比賽。
這一天下午的最后兩節(jié)課，我校三至六年級(jí)的全體師生集中在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場，觀看那精彩的歌詠比賽，并為各班級(jí)的代表選手加油、助威。這次歌詠比賽的參賽班級(jí)為三至六年級(jí)的班級(jí)，共有十六個(gè)班級(jí)進(jìn)行演唱，最后取評(píng)委的總評(píng)分，按分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行排名。
一至十二號(hào)的班級(jí)代表個(gè)個(gè)都精神熠熠地站在舞臺(tái)上放聲高歌，唱出一曲曲動(dòng)聽的歌曲。終于輪到我們班的代表隊(duì)了，羅淦、張濤、袁鵬輝等十個(gè)同學(xué)昂首挺胸，自信滿滿地走到舞臺(tái)上，從他們那堅(jiān)定的'眼神中可以看出他們對(duì)獲得第一名很有信心！
我們班代表隊(duì)演唱的曲目是《星星火炬更燦爛》。動(dòng)聽的音樂響起來了，他們隨著節(jié)奏哼起歌來，并擺動(dòng)著身子，讓人感覺似乎走進(jìn)了音樂的世界里。哼了一小段音樂，他們便開始唱起歌來，晃動(dòng)著手上閃閃發(fā)光的小光環(huán)，就像滿天的星星在閃爍似的，漂亮極了！
最后，我們班獲得了九十五點(diǎn)六五分，并獲得了第二名的好成績。這十個(gè)同學(xué)為了這次歌詠比賽能獲得好的成績，他們每天都犧牲自己的課余時(shí)間來排練，又要準(zhǔn)備服裝，所以他們這個(gè)第二名來之不易，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為他們感到驕傲！
記一次辯論會(huì)作文10
“我不同意對(duì)方的觀點(diǎn)！”
“你的意見也不完全對(duì)呀。”你聽，教室里爭吵到不可開交，這一幕便出現(xiàn)在我們班的辯論會(huì)上。
又到了我們最喜歡的辯論賽的課堂，今天我們的辯題是：曇花和梅花，哪種花更值得贊美？兩組早已經(jīng)準(zhǔn)備了很久，打算一決高下，說服對(duì)方。辯論一開始，大家便各抒己見，爭得面紅耳赤，誰也不肯讓著對(duì)方。
曇花組的小威一激動(dòng)就喜歡把手插在腰上，你看他不由自主又插著腰，富有深情地說：“曇花很美啊，雖然生命很短暫，但是留給世間一抹留戀與回憶，就像流星劃過天空，雖然時(shí)間很短，但是你不能否定它的美麗。”
梅花組的李同學(xué)總是勤于思考，他皺了皺眉頭，不服氣的對(duì)對(duì)方同學(xué)說，“曇花周期那么短，我們還來不及欣賞它的美，便已經(jīng)悄然凋謝。不如梅花，在寒冬臘月盛開在枝頭，傲然風(fēng)雪。”
我是旁觀者，聽了他們的論述，我也思考起來。曇花雖然開放的時(shí)間短暫，可是它服從了自己的內(nèi)在力量，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候一迸而發(fā)，留給世界最輝煌的一抹驚艷。梅花，它是四君子之一，古往今來那么多文人墨客來贊美她，梅花的高尚的品格足以讓所有人喜愛。
曇花組同學(xué)又說了，再嬌艷美麗的花，最終的命運(yùn)依然是凋謝，而曇花服從自己，做好自己，不局限別人的`眼光，不奢求別人的贊美，哪怕是再短暫的開放也是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。梅花組的同學(xué)更加會(huì)引經(jīng)據(jù)典，吟誦道：無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。
大家唇槍舌劍，你來我往，一節(jié)課結(jié)束了，我們的辯論會(huì)也要結(jié)束了。其實(shí)不管喜歡曇花還是喜歡梅花，那都有道理，都沒有錯(cuò)。我們喜歡這樣的辯論會(huì)，提升口才，放飛思維，展示自我！
記一次辯論會(huì)作文11
古人云：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！苯裉煳覀兙蛧@這兩個(gè)觀點(diǎn)開展了一次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了，作為這次辯論會(huì)的主持人，我很激動(dòng)，心里像揣了一只小兔子一樣七蹦八跳的。經(jīng)過簡單的選拔，正反方隊(duì)員各就各位，一個(gè)個(gè)精神飽滿神采奕奕，有的摩拳擦掌，有的迫不及待，有的沉穩(wěn)自如。在老師宣布完辯論會(huì)的注意事項(xiàng)后，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭正式打響了。
只見正方一辯“嗖”地站起來，來了個(gè)先發(fā)制人：“同學(xué)們，我方認(rèn)為開卷有益。書籍是人類的精神食糧，多讀書自然有好處，像孔子、孟子、荀子這樣的`大儒，不都贊同多讀書嗎？”聽了他的陳述，有的同學(xué)贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，反方聽了，毫不示弱：“我方認(rèn)為開卷未必有益。不是每個(gè)人都可以成為大儒的。小孩沒有自制力，什么書都讀。小字的漫畫書看多了傷眼睛，還有一些低俗暴戾的書，會(huì)誤導(dǎo)青少年的成長�！闭降炔患绷�，反駁道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。多讀書，讀好書，有選擇性的讀書，才是最好的讀書方式�！薄安粚�(duì)，吃對(duì)藥可以醫(yī)病，吃錯(cuò)藥不是照樣害人嗎？”
辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。只見雙方隊(duì)員輪流起立交替領(lǐng)先，難分勝負(fù)，爭的面紅耳赤大家倒聽得津津有味。只見有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示表示贊同；有的注視辯手，想知道他接下來要說什么。自由辯論時(shí)間，同學(xué)們更是熱情高漲，你方口若懸河才罷，我方舌燦蓮花，又出新辯點(diǎn)。真是高潮迭起，精彩不斷。
雖然這次辯論會(huì)辯得難解難分，最終以雙方打平告終，但通過辯論會(huì)我明白了：多讀書是好的，一定要有選擇性地看，還要多讀幾遍，熟讀精思，才能真正的把書讀好。
記一次辯論會(huì)作文12
星期四的第三節(jié)課，我們班舉行了一場對(duì)于“開卷有益”和“開卷未必有益”展開了辯論。
從局勢上來講，我們正方的人數(shù)是反方的六倍，但誰輸誰贏就未必了。辯論會(huì)正式開始。雙方先表明了各自的觀點(diǎn)。正方主辯論手說：“我方認(rèn)為“開卷有益”。高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’在這個(gè)信息化的世界里，如果缺少了知識(shí)也就像餓肚子，多讀書可以修身養(yǎng)性，提高寫作水平。所以“開卷有益”。
反方主辯手聽了，迫不及待的發(fā)言：“我方認(rèn)為“開卷未必有益”。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說、武打小說、言情小說，都看入迷了，上課也看，走路也看，還模仿書中的情景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的`書不能看�！�
正方的人又急了：“雖然亂七八糟的書沒有什么太大的好處，但你總可以學(xué)到一點(diǎn)字啊，詞啊，每一本書都有它的優(yōu)點(diǎn)，就算是武打小說也會(huì)知道一點(diǎn)歷史故事�！薄岸�，如果是看亂七八糟書的人，他肯定是一個(gè)心術(shù)不正的人，如果看書的人心態(tài)好的話就不會(huì)去看那些書，所以看書的人是抱著怎樣的心態(tài)去看書是很重要的�！闭接忠粋�(gè)人反駁道。
反方不服，又辯解：“比如說我們班的蘇穎和林巧媛，看言情小說入迷了，排路隊(duì)也看�！蔽蚁耄涸懔�，正方被抓住把柄了。林巧媛和蘇穎可不服氣了，就因?yàn)檫@個(gè)，雙方辯論的更激烈了，你一言我一語，各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低，相互搏斗。
半小時(shí)后，辯論會(huì)結(jié)束了。老師引導(dǎo)我們開始總結(jié)：我們雙方都認(rèn)為有一點(diǎn)是相同的，要讀書，就要讀好書。所以，此次辯論會(huì)正反雙方打成了平局!
三組打一組，竟然打了個(gè)平局。正方的可不高興了，反方又驕傲了，下課時(shí)，正反兩方又開始了“辯論”。“唉!”
記一次辯論會(huì)作文13
“啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？哦！原來是我們班正在開辯論會(huì)！
首先，主持人黃鈞媛聲音洪亮地宣布：“現(xiàn)在，‘開卷是否有益’辯論會(huì)開始，有請(qǐng)正方主辯手先發(fā)言�！鳖D時(shí)，教室像炸開鍋一樣沸騰了起來。
“讀書是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的一部分，書能夠豐富我們的知識(shí)，讓我們懂得更多的好詞佳句�！闭街鬓q手蔣震乾話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
反方主辯手李雨昕站了起來，她準(zhǔn)備得可充分了，對(duì)著滿滿幾頁紙的稿子，“霹靂巴拉”地反駁了起來。我心里很激動(dòng)，李雨昕讓人耳目一新的觀點(diǎn)也讓正方同學(xué)愣了。我心想：反方同學(xué)應(yīng)該會(huì)贏的�？墒虑椴]有我想的那么簡單。只見正方一辯手反駁道：“讀書終歸有益，有句名言那么說‘一日無書，百事荒蕪’”。反方一辯手馬上慢條斯理地說道：“如果有些同學(xué)看了不健康的書后，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦？所以我認(rèn)為，開卷未必有益！”
辯論會(huì)慢慢進(jìn)入了高潮�！霸谑澜缟虾脮h(yuǎn)比壞書多，開卷怎么會(huì)無益呢？”“雖然好書遠(yuǎn)比壞書多，但我看未必，小孩的'自控能力比較差，你們?cè)醺铱隙]有人會(huì)去買壞書呢？”主席臺(tái)上正方辯手和反方辯手唇槍舌戰(zhàn)，激烈交鋒；在座位上的同學(xué)有的點(diǎn)頭，有的在小聲地議論，有的躍躍欲試，覃逸凡和覃颯同學(xué)都坐不住了，沖到臺(tái)上搶著辯論起來……
一堂課很快就過去了，同學(xué)們安靜地望著陳老師，急切地想知道是正方贏還是反方贏。只見陳老師對(duì)同學(xué)們說：“看書是好的，但看一些不良的書是有害的，所以我們要多看好書，不看那些不健康的書�！弊詈�，陳老師還送給我們一句話：“好讀書，讀好書，讀書好。
就這樣，辯論會(huì)在陣陣掌聲中落下了帷幕。
記一次辯論會(huì)作文14
辯論會(huì)，不僅能讓我們?cè)鲩L知識(shí)，還能訓(xùn)練我們的口才。所以今天，我們班就開了一次別開生面的辯論會(huì)，主題——“開卷是否有益？”
“鈴鈴鈴。鈴鈴鈴……”我們伴隨著上課的鈴聲，走進(jìn)了教室。第一節(jié)課，就是我最喜歡的語文課了。李老師走近了教室，說：“這節(jié)課，我們來開一次辯論會(huì)吧。主題是開卷是否有益？”說著，李老師把主題寫在黑板上。
辯論會(huì)正式開始了。李老師讓小黃，小蘇，小羅，小施站在認(rèn)為開卷有益（正方）的那邊；讓小呂，小湯，小泳，小李站在開卷未必有益（反方）的那邊。
正方的小施說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樽x書可以增長知識(shí)，開闊眼界�！�
反方的小呂聽了，馬上反駁道：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)槿绻覀兛戳艘恍┎唤】档?書，不僅不會(huì)讓我們?cè)鲩L知識(shí)，還可能使我們走進(jìn)了犯罪的道路�！�
正方的小羅也爭辯了起來：“那你如果有決心話，也可以制止你自己，不讓自己看這些書呀。”正方的同學(xué)聽了，露出了得意的笑容。
做在下面的觀眾看得聚精會(huì)神，當(dāng)他們覺得這個(gè)答案講的不錯(cuò)時(shí)，就會(huì)鼓起掌來。
反方的同學(xué)聽了小羅的話，覺得確實(shí)這樣，也想不到其他反駁的方法了，于是最后，正方的同學(xué)勝利了。
“鈴鈴鈴”下課鈴打響了。同學(xué)們還覺得時(shí)間還沒到呢。
這次辯論會(huì)讓我受益匪淺。
記一次辯論會(huì)作文15
星期四下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)。認(rèn)為開卷有益的是正方，認(rèn)為開卷未必有益的是反方，我加入了正方。
在同學(xué)的掌聲中，辯論會(huì)拉開序幕。
周嘉瑩是我們班的“鐵齒銅牙”。她站起來，津津有味地說：“高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就可以增長知識(shí)，開闊視野�！狈捶揭晦q金架睿并沒有因此懼怕，她胸有成竹地說：“現(xiàn)在同學(xué)大多喜歡看武俠，言情小說之類的書，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食，手不釋卷，他們一旦被書中人物吸引，上課就沒心思學(xué)習(xí)。”這時(shí)，我勇敢的站起來，振振有詞地說：“大家想想，如果你認(rèn)為開卷未必有益，從來都不讀書，你能識(shí)字嗎？你能知道這么多名言警句嗎？”反方也不甘落后，能說會(huì)道的翟潤昌站起來信心十足的說：“認(rèn)識(shí)字不一定要看書，可以上網(wǎng)查閱，而且平時(shí)的'語文課我們也學(xué)到不少知識(shí)�！闭酵瑢W(xué)都在冥思苦想，突然申佩兒站起來，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她扯高嗓子激動(dòng)地說：“開卷只有益沒有害，不讀書者則不成才，讀書者自成仙。所以開卷有益�！�
接著，謝詩曼、鄧然等人都接二連三地發(fā)表自己的意見。雙方你追我趕，你爭我奪，公說公有理，婆說婆有理。斗得難解難分。最后老師宣布正方勝利，正方同學(xué)歡呼雀躍。
這次辯論會(huì)不但提高了我們的口才，還提高了我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物的能力。
這真是一場難忘的辯論會(huì)��！
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