原來(lái)我沒(méi)懂作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的原來(lái)我沒(méi)懂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)我沒(méi)懂作文1
原來(lái)我沒(méi)懂,什么也不懂。我以為我懂什么是生活,原來(lái),我把生活當(dāng)成了一種習(xí)慣;我以為我懂什么是青春,原來(lái),我把青春當(dāng)成了一種過(guò)程;我以為我懂母愛(ài),原來(lái),我把母愛(ài)當(dāng)成了一種依靠。
我們每一個(gè)人都活在自己或者別人的計(jì)劃中,一成不變的遵循著,誰(shuí)也不想去改變,我們就默默的遵循著,進(jìn)行著,淡淡的接受著。我一直吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)就是生活,現(xiàn)在,我才知道,我一直以為的生活,只是我們一直遵循的東西。我認(rèn)為的生活,其實(shí)只是一種習(xí)慣,真正的生活,其實(shí)我也不懂,生活,應(yīng)該是平靜的,可以改變的,隨著自己而變,是我們主宰生活,而不是生活主宰我們。
青春像煙火般絢麗多彩,像玫瑰那樣帶著數(shù)不清的.刺,更像泉水般清澈見(jiàn)底。上了初中,我們就進(jìn)入了青春這樣一個(gè)讓人充滿著好奇與迷茫的世界。到了初中,我們接觸了新的人,新的事。更慢慢的變的不聽(tīng)話,有自己的思想,但是畢竟是半大不小的孩子,一些事,一些人分不清也道不明。青春很美,我們開(kāi)始注意自己的外貌,語(yǔ)言,甚至是穿著。攀比,叛逆等一系列我們以前覺(jué)得不會(huì)有的事開(kāi)始出現(xiàn)在自己身上,我一直以為,這樣的青春才是青春,現(xiàn)在,我懂了,青春是在書(shū)海中度過(guò),這樣的青春,才是青春。
母親,是每個(gè)人心中最柔軟的一處,母親,是每個(gè)人的依靠。我一直以為母愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)照,是溫暖的笑語(yǔ),卻不知道,母愛(ài)也可以不管不問(wèn)不在乎。她只是在用另一種方式在愛(ài),用一種我們接受不了的方式在愛(ài)我們,她有她的方式,而我們有我們的方式,我們最后只能選擇接受,知道那是愛(ài),卻總不能相信。母愛(ài),我以為是一種依靠,卻不知道,母愛(ài),是一個(gè)人的全部,母愛(ài),不是依靠,是你心靈的柔軟。
原來(lái)我沒(méi)懂,什么都沒(méi)懂,原來(lái)我沒(méi)懂,但卻,什么都懂。
原來(lái)我沒(méi)懂作文2
從20xx年的那一天起,母親把我?guī)肓艘粋(gè)美麗的世界,給予我愛(ài)觀察的一切權(quán)利,是母親,從小教我呀呀學(xué)語(yǔ),讓我能與人們暢快的交談。是母親,在我考試失利時(shí)給予我鼓勵(lì),讓我重新恢復(fù)信心。是母親,在我摔倒時(shí)扶我起來(lái),讓我繼續(xù)前行。原本,我把這些當(dāng)做了一位母親應(yīng)對(duì)孩子的溺愛(ài),但自從經(jīng)歷了那件事,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)我沒(méi)懂。
時(shí)光飛逝,歲月如梭,我已13歲了,回憶往事,我正在寫(xiě)作業(yè),同時(shí)為自己的考試失利而煩惱。母親卻打擾了我的憤怒,突然進(jìn)來(lái)問(wèn)我要不要喝水,一會(huì)兒?jiǎn)栁乙灰詡(gè)蘋(píng)果!薄拔也怀,您快出去吧,煩死了!”我憤怒的看著母親說(shuō)道,只見(jiàn)母親退了幾步,拖著腳步走了出去,黑色的背影越走越遠(yuǎn),我忽然發(fā)現(xiàn)了我言語(yǔ)的不快,但不久,這種意念在我的腦海中漸漸消散!按虿涣诉^(guò)會(huì)找母親簽字時(shí)早道歉吧”我呆呆地想道。天黑了,樹(shù)葉的沙沙聲在房間中也可以清晰地聽(tīng)到,我拿著考砸的試卷簽字,并低頭表達(dá)著剛才的歉意。母親卻說(shuō):“沒(méi)事的,一次小考算不了什么,一次并不代表著全部,下次努力就可以了,剛剛也是媽媽不對(duì),打擾了你,時(shí)間不早了,洗洗睡吧!”我就把試卷留在母親那兒,自己回到了臥室,一直久久無(wú)法入眠,到了大約10點(diǎn)鐘,我躺在床上睡著了,不久輕輕的拖鞋聲驚醒了,我抬頭望去,看到了我的`試卷,我抬手拿起看,試卷卻潤(rùn)濕的,而且還咸咸的,試卷是被母親的淚打濕了?那是母親的淚水,我清醒過(guò)來(lái)。原來(lái),母親不斷鼓勵(lì)我,使我不受壓力所困擾,自己卻承受了那么多的委屈,原來(lái)母親的愛(ài)一直都在,原來(lái)我沒(méi)懂。
那一夜,我想了很多,母親的愛(ài)不只是為自己做一頓飯菜、洗一件衣服、做一件事,因?yàn)樗龑⒁恢笔刈o(hù)在我的身邊。
想著想著,我的淚又流了下來(lái),我忽然看到一個(gè)孩子在摔倒后,母親輕扶他起來(lái),溺愛(ài)地?fù)崦念^,我頓時(shí)淚流滿面。
原來(lái)我沒(méi)懂作文3
記事以來(lái),母親為家做了許多事,每日宛如勤勞的蜜蜂,為家?guī)?lái)溫暖與甜蜜,每日不知朝夕地為家付出。
可愚昧的我曾認(rèn)為這些付出,只是徒勞……
寒假時(shí),每日中午,母親下班回家,第一件事并不是為我們做飯,而是快速踱步到后陽(yáng)臺(tái)拿著拖把,開(kāi)始拖地。拖一段時(shí)間,走向洗手間,洗拖把;再拖一段時(shí)間,再去洗手間,再洗拖把,一復(fù)如故,不知其煩,平靜地?fù)]舞著手中的拖把給家?guī)?lái)一片潔凈。那流暢的動(dòng)作,在我與電視之間形成一個(gè)巨大的屏障。我煩躁地說(shuō):“媽,你不累嗎?一回到家就拖地,我看著都累。”可母親帶著一種令人無(wú)法揣摩的微笑,坦然回答道:“看,這么臟呢,拖一下咯。”隨著母親的言語(yǔ),身著厚外套的我,半趴于地面,看著被拖把勤苦勞作的`地面,“并不……”當(dāng)時(shí)的我看見(jiàn)幾滴水滴從天而降,滴落在地板之上。我趕忙抬起頭,仰視著滿頭黃豆大小汗滴的臉頰,略紅的雙眼,我甚至看見(jiàn)臉龐旁邊的白氣!敖袢諝鉁厥龜z氏度,請(qǐng)大家……”
我頓時(shí)沉默了……
“媽,我問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題”我裝作鎮(zhèn)定地說(shuō)道。母親停下手中的活,面帶微笑對(duì)我說(shuō)道:“怎么了,孩子?”“那個(gè)……就是……為什么您回到家里,第一件事就是去拖地呢?”我支吾半天答道。“你看嘛,冬天,人的抵抗力就不強(qiáng)了,細(xì)菌雖少,但難免會(huì)有,我們一天在家里走來(lái)走去,不也帶了細(xì)菌嗎……總之,為了我們的家的環(huán)境,為了我們的健康,兒子,怎么了?”面對(duì)母親的語(yǔ)言與母親臉龐上的汗痕,頭上白發(fā),臉上已泛起的皺紋以及一系列歲月的痕跡,我耳聽(tīng)良言善語(yǔ),眼見(jiàn)失去青春但又曾盛極一時(shí)的雪連花……我早已熱淚盈眶,趕忙從房間中拿出毛巾遞給母親,從母親手里奪過(guò)拖把,自己拖了起來(lái)。
啊!原來(lái),曾經(jīng)的我是那么的愚昧無(wú)知,我并不懂母親的愛(ài)不只是食物與衣裳,還有那根觸動(dòng)我心弦的冰涼拖把!
它承載的是滿滿的愛(ài)啊!
原來(lái)我沒(méi)懂作文4
她,終日靜坐著,不曾與他人說(shuō)話。于是,我一直認(rèn)為——她的綻放只在于她自己的世界中。
她是一個(gè)智障女孩,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,抿著嘴,帶著一張蠟黃的臉坐于學(xué)習(xí)班的角落里。一坐,就是一天。無(wú)人與她講話,不知是不愿講還是怎么的。她也不語(yǔ),仿佛就是一縷清新的空氣,不,空氣有時(shí)也要被人呼吸,她卻顯得多余。其實(shí),我不懂她。
時(shí)光匆匆過(guò),似乎不見(jiàn)蹤影,唯獨(dú)她喊我名字的`影像深深銘刻于我心中。
學(xué)習(xí)班上在玩游戲,有一個(gè)節(jié)目叫“黑發(fā)甩起來(lái)”,全班女生就她擁有那么黑那么亮的頭發(fā),這么游戲似乎就是專門(mén)為她定制的。她走上講臺(tái),在主持人數(shù)遍的提示下,開(kāi)始了。她那濃密的頭發(fā)隨著晃動(dòng),如一朵含苞欲放的玉蓮慢慢展開(kāi)顏色,吐露出清新的香氣。同學(xué)們看呆了,竟讓她做了一遍又一遍。最后紅著臉下臺(tái),怕是轉(zhuǎn)暈了的緣故,她定定地站了一會(huì)兒。她下了臺(tái),豆大的汗珠從臉頰上滑落下來(lái),她捂著胸口從我身邊走過(guò),她喊了我一下我的名字,而我卻殘忍地刻意忽略,好像所有人都以忘了她的淳樸和付出。
直到一次跑步,我才和她有真正意義上的溝通。她不懂得投機(jī)取巧,領(lǐng)隊(duì)瘋跑,她也瘋跑,最終累得氣喘呼呼。我
也不禁覺(jué)得有點(diǎn)惡心,要知道我最討厭的運(yùn)動(dòng)就是跑步。她再次從我身邊走過(guò),有低聲喊出了我的名字,問(wèn)我如何?我還在發(fā)愣,她以將一瓶礦泉水遞給我,艱難地挪動(dòng)腳步,走了,而我去認(rèn)為發(fā)出一聲問(wèn)候。
忽然想起她每天對(duì)我微笑,每天跟我問(wèn)候,幫我值日。后來(lái)才知道她是因?yàn)槲乙粋(gè)突發(fā)奇想的問(wèn)候才會(huì)對(duì)我如此!而我卻從未把她當(dāng)成我的朋友。
她的善良、樸素、天真都與我的冷漠形成了對(duì)比。原來(lái),我沒(méi)懂她。
原來(lái)我沒(méi)懂,玉蓮的綻放不是固步自封,而是綻放于我們的世界之中。
原來(lái)我沒(méi)懂作文5
已經(jīng)是深更半夜十點(diǎn)了,我望了望鐘。窗邊下起一場(chǎng)瓢潑大雨,雨打在了窗上,順著窗戶的邊沿流了出去。
爸爸如何還沒(méi)有回家?我心剛開(kāi)始心神不寧了。我趕快舉起手機(jī)上,撥打了爸爸的手機(jī)上,電話的另一方卻傳出待機(jī)的提示音。準(zhǔn)是爸爸又在企業(yè)加班加點(diǎn)了,我隨意為自己找了個(gè)超好聽(tīng)的'借口。
隔日早晨,房間內(nèi)空落落的,仍是看不到爸爸的影子。我想,也許是爸爸企業(yè)的工作中太多了,他顧不得等我也先離開(kāi)了。
我獨(dú)自走在上學(xué)的路上,眼里所看到的,是很多爸爸媽媽送孩子上學(xué)。秋風(fēng)起,在樹(shù)上待得厭煩的枯葉伴隨著風(fēng)飄落出來(lái)。我爸爸準(zhǔn)在企業(yè)拼命地工作中,以便這一家中而拼搏呢。我還在心里安慰自己。
這一切是一場(chǎng)夢(mèng)鏡嗎?不,原先就是我沒(méi)懂。
星期六早上,一個(gè)多么的幸福的禮拜天呀,一縷陽(yáng)光通過(guò)窗子光顧了我的房間,將我窗臺(tái)上的一張照片照得分外光亮。哦,那不是爸爸嗎!我手情不自禁地伸向了那張照片,慢慢地,眼淚模糊不清了眼睛,我意識(shí)到原來(lái)我沒(méi)懂。
那照片好像一臺(tái)時(shí)光機(jī)器,將我卷回上星期的一幅情景。
已經(jīng)院校授課的我,被家人一個(gè)緊急電話觸動(dòng)者心弦,趕赴醫(yī)院門(mén)診。
我不顧一切地往病房跑。拉開(kāi)那扇門(mén),病房里站滿了人。
快點(diǎn)吧,就等著你一個(gè)人了!不知道到底是誰(shuí)用含糊的響聲講過(guò)一句。床邊的父親雙眼還未閉上,好像是以便看到他的孩子而強(qiáng)制張大,手指頭抓牢著被單,雙唇微啟,是有哪些話要想和他孩子說(shuō)嗎。而實(shí)驗(yàn)儀器上的數(shù)據(jù)信息卻顯示爸爸的心跳停止。我沖了以往,牢牢地地懷著父親,高聲嚎哭。
原來(lái)我沒(méi)懂,以前的一切借口不過(guò)是自身還沒(méi)有明白父親已去世的客觀事實(shí)。
但我卻寧可不明白。
原來(lái)我沒(méi)懂作文6
西風(fēng)去,東風(fēng)來(lái);冰雪融,漣漪漾。春來(lái)了!我奔跑于田野,卻發(fā)現(xiàn),原來(lái)我一直不懂春天。
風(fēng)如酥,花似火,十里桃花相映紅。三月,清新,溫暖而熱鬧。輕風(fēng)微微地吹拂,桃、梨、杏、櫻桃等,都輕展枝頭,紅的,白的,粉的,皆如趕赴集市者似的。一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái),那濃郁的花粉氣息,直向人心里鉆。無(wú)論是誰(shuí),都會(huì)把嘴張大,深深地向里呼吸,像痛飲甘露似的,感到陶醉,清爽!在不遠(yuǎn)處,給果樹(shù)松土的果農(nóng),粗糙的手,一手扶著鋤頭,一手拉起掛在脖子上略顯黃色的毛巾,擦擦滿臉的汗水,抬頭望去,黝黑的臉上,再也藏不住喜悅,秋天時(shí),果子一定會(huì)掛滿樹(shù)枝!
草如煙,笑似景,一彎淺笑萬(wàn)千情。身邊的草兒,帶著新生、發(fā)展、繁榮的消息,幾乎傳到每一個(gè)細(xì)胞,盈盈的望著。微風(fēng)和煦,隨風(fēng)爛漫,恣意舞動(dòng)她們嫩綠的'衣裳。沒(méi)有花的芳香,亦沒(méi)有樹(shù)的粗壯。不像花兒孤芳自賞,亦不像樹(shù)木高傲。僅是那身不起眼的綠,在春風(fēng)中,瀟灑地舞動(dòng)著柔軟的身軀。滿是灰塵的衣裳,被汗水浸濕。望著平整的路基,黝黑的臉上,再也藏不住喜悅,連接城市與鄉(xiāng)村的公路上,有自己微薄的力量!
燕如舞,情似海,陣陣歡唱惹人愛(ài)。尋聲,望去,灰色外套,白色襯衣。跟隨雙燕,來(lái)堂前。兩只燕子一邊盤(pán)旋,一邊嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。黑溜溜的眼睛似乎在傳遞著什么信息。過(guò)了一陣子,他們飛走了我有些失落。然而,令我更加喜出望外的是,他們又飛回來(lái)了!嘴里銜著泥,飛來(lái)飛去,反反復(fù)復(fù)。啄取濕泥,慢慢堆砌。門(mén)口,瞧著的老奶奶,笑成一個(gè)核桃皮。
奧,我以為,春燕歸來(lái)本是習(xí)性。原來(lái),他們辛勤勞作和睦美滿,追求幸福生活。哦,春天,她,給了希望,給了力量……愿我,不負(fù)春光。
原來(lái)我沒(méi)懂作文7
當(dāng)我看見(jiàn)爸爸吃完飯就下樓時(shí),我以為爸爸不愛(ài)在家待著;當(dāng)我看見(jiàn)媽媽聽(tīng)到我有事立馬掛掉我的電話時(shí),我以為媽媽根本就不想給我打電話;當(dāng)我看見(jiàn)老師天天把我叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),我以為老師是專門(mén)為了讓我丟臉。
原來(lái),這些我以為的時(shí)刻,都是因?yàn)槲覜](méi)懂。沒(méi)懂爸爸吃完飯就下樓去,只是因?yàn)樗幌朐诩椅鼰熡绊懳液蛬寢尩慕】;沒(méi)懂?huà)寢寬炷敲纯斓碾娫,只是因(yàn)閶寢屗碌⒄`我學(xué)習(xí);沒(méi)懂老師這是恨鐵不成鋼,為了讓我在羞恥心中學(xué)會(huì)自尊。原來(lái)我沒(méi)懂,沒(méi)懂這一切他們給我的愛(ài),沒(méi)懂他們這些為我好的表現(xiàn)。
每當(dāng)我又犯了自以為是的毛病,以為別人都是不愛(ài)我或者故意為難我時(shí),我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己,我真的懂他們了嗎?懂他們?yōu)槲易龀龅臓奚麄優(yōu)槲易龀龅母淖,懂他們(yōu)槲蚁氤龅霓k法嗎?過(guò)去我犯下的一些錯(cuò)誤,原來(lái)都是因?yàn)槲覜](méi)懂,沒(méi)懂別人對(duì)我的'好,更沒(méi)懂別人對(duì)我的愛(ài)。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)不再那么容易自以為是了,F(xiàn)在的我,遇到許多困擾的時(shí)候,都會(huì)盡可能地往好處想,都會(huì)盡可能地問(wèn)自己“我真的懂了嗎?”我不想再犯“原來(lái)我沒(méi)懂”那樣的錯(cuò)誤,更不想因?yàn)榉噶恕霸瓉?lái)我沒(méi)懂”的錯(cuò)誤而傷害到別人。
我希望我們這個(gè)世界上的所有人都多多“反求諸己”,遇到事情,先考慮考慮是不是我們做錯(cuò)了,是不是我們沒(méi)懂別人,是不是我們犯下了“原來(lái)我沒(méi)懂”的問(wèn)題。一旦都這樣想了之后,我們這個(gè)世界就會(huì)慢慢好起來(lái)了,大家都做好了自己,才有可能出現(xiàn)一個(gè)美好的世界了。
你懂了嗎?但愿“原來(lái)我沒(méi)懂”是你的過(guò)去,而不是你的現(xiàn)在。
原來(lái)我沒(méi)懂作文8
謹(jǐn)以此文,寄給那一段小有遺憾的青春。
——題記
我走到哪里,人們都會(huì)摸一摸我的頭,笑著說(shuō):嗯,長(zhǎng)大了。唉!是長(zhǎng)大了,可煩惱也大了,不僅如此,我還變得叛逆了,有時(shí)連我自己都覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)。
老媽又扯著嗓門(mén)叫道:“你怎么又和那個(gè)學(xué)生玩,嘿你這個(gè)倔孩子怎么不說(shuō)話啊?”“唉,快,快來(lái)看,這孩子14歲就上了北大。”老爸也一臉壞壞的表情看著我,知道他們又開(kāi)始講道理了,我一轉(zhuǎn)身,說(shuō):“別演講,我曉得了,我跟你們是青春期撞上更年期了,說(shuō)不到一塊去!”說(shuō)完氣呼呼的上樓寫(xiě)作業(yè)了,我還在不停地發(fā)著牢騷,帶著一肚子怨氣。不知是老天是故意開(kāi)玩笑還是咋地,一連三題都不會(huì),修正帶“嗒———嗒———嗒———”在紙上劃著,突然“啪”的一聲,修正帶壞了,我一臉沮喪,一氣之下,將修正帶甩出多遠(yuǎn),散架了,為了不讓樓下的父母知道,為了避免不必要的說(shuō)教,我還是把摔了散了架的修正帶收拾起來(lái),這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:有一段用的十分干凈,然而沒(méi)過(guò)多久又有一段有點(diǎn)沒(méi)有用完,我嘟囔了一句“偽劣產(chǎn)品”就把它塞進(jìn)了書(shū)包。
睡覺(jué)時(shí),我突然想到了修正帶的情況和我現(xiàn)在的`階段很相似:當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),我就驕傲,無(wú)視我的缺點(diǎn),這時(shí)用修正帶的人就要用數(shù)倍的力壓下去,這樣才能有效。假如不用力,不費(fèi)事這一部分就沒(méi)用了,我何嘗又不是呢,沒(méi)有自己的主動(dòng)意識(shí),外力大些我就用功些,稍有懈怠,我就想退縮,甚至是放棄,我老想表現(xiàn)自己的個(gè)性,聽(tīng)不進(jìn)他人的良言,唉……或許我應(yīng)該學(xué)學(xué)修正帶,不管自身情況如何,要有一份光,發(fā)一份熱,讓自己盡力,這樣才對(duì)得起自己。
14年了,這是我想的比較徹底的一次,原來(lái)我一直沒(méi)懂,好在懂的時(shí)候一切還在,還在給我機(jī)會(huì),于是,我默默的打開(kāi)燈,拿起摔壞的修正帶,慢慢地、慢慢地…......
原來(lái)我沒(méi)懂作文9
一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,我坐在我的古箏旁,無(wú)意地?fù)軇?dòng)著一根根弦,以往清脆如山泉的樂(lè)聲,今日卻十分令人煩躁,我在回想今天我的古箏老師訓(xùn)斥我道:“你怎么這么生硬,你以為每一道樂(lè)曲都是用一個(gè)個(gè)音符組成的嗎?怎么一點(diǎn)情感也沒(méi)有?我反復(fù)地想著這句話,心中一片不解。
以前,那時(shí)還小,總覺(jué)得這每一首曲子都不過(guò)是一個(gè)個(gè)音拼湊起來(lái)。我以為只要熟練就可以了。我一直洋洋得意,自己終于懂了,可沒(méi)想到會(huì)是如此。
一陣涼風(fēng)吹過(guò),我的頭腦開(kāi)始清醒過(guò)來(lái):原來(lái)每一種文化都有自己獨(dú)特的內(nèi)涵,不是一時(shí)半會(huì)就可以完全掌握了。
我一直沒(méi)有廢棄它,有時(shí)候練著練著就又想起那句至今令人難忘的話語(yǔ),不是它,我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己,原來(lái)我沒(méi)懂。我一邊看著樂(lè)譜上的'符號(hào)和注釋,雖然我可以彈得很悅耳,高山巍峨,用低音演奏,流水如波濤洶涌,滾滾而來(lái),我希望自己有朝一日可以真正聽(tīng)懂它,可我至今也沒(méi)懂。它每一個(gè)音的輕、重、緩、急都只是在樂(lè)譜的提示下做到的。
我原以為懂就是會(huì)彈了,可以熟練了,不會(huì)再停頓了,這不是懂。懂原來(lái)是只了解它的情感,了解它的創(chuàng)作過(guò)程,把自己與音樂(lè)融為一體,去再現(xiàn)高山流水中的巍峨青山與清清流水,想象當(dāng)年俞伯樂(lè)和鐘子期是如何對(duì)話,聆聽(tīng)的,這才是懂。
非獨(dú)彈琴,百事盡然矣。我們?cè)诨钤谶@個(gè)廣闊的世界里,總是認(rèn)為自己懂了,當(dāng)我們會(huì)解一道題了,就說(shuō)自己懂,你懂出題人的意思了嗎?哦,原來(lái)沒(méi)懂。
我又坐在我的古箏旁,仔細(xì)想著那句話,我努力地讓自己身臨其境,我知道我自己其實(shí)沒(méi)懂,原來(lái)我還沒(méi)懂。
沉浸在優(yōu)美、悠揚(yáng)的樂(lè)曲里,便有了脫離凡塵的清高和無(wú)畏,每一句博大精深的樂(lè)段都在告訴我原來(lái)我還沒(méi)懂。可終有一天我會(huì)懂。
原來(lái)我沒(méi)懂作文10
老師在黑板上寫(xiě)下了一道數(shù)學(xué)題目,坐在教室里的同學(xué)么無(wú)一不絞盡腦汁的在想著怎么解出這道數(shù)學(xué)題來(lái)。
隨著老師給我們的解題時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去,最終老師在黑板上公布了這道數(shù)學(xué)題的答案。當(dāng)我看著老師將解題步驟清楚詳細(xì)的寫(xiě)在黑板上后,我腦子里忽然一頓,我們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢?
站在講臺(tái)上的老師,一邊在黑板上寫(xiě)著解題步驟,一邊在為我們同學(xué)們解釋。老師的這一種解題方法很妙,當(dāng)班上的同學(xué)們看明白了之后,接著全都感慨出聲。教室里全都響了一種類(lèi)似的聲音,就比如“原來(lái)是這樣!”
老師對(duì)著黑板講了一遍之后,又對(duì)同學(xué)們道:“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎?若是還有沒(méi)懂的,現(xiàn)在提出來(lái)!卑嗌嫌袔孜煌瑢W(xué)舉手提了幾個(gè)問(wèn)題,老師都一一耐心的解答,最后,老師又問(wèn):“還有沒(méi)有不懂的同學(xué)?”
這時(shí)候的我看著黑板上的那道題目,心里猶猶豫豫的,覺(jué)得自己懂了,但又好像沒(méi)懂。就在我猶豫中,老師擦掉了黑板上的題目,接著給我們講起了下一道題目來(lái)。
第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師突然讓我們將昨天的.那道題目重新做一遍。我拿出本子,憑借著記憶解著昨天的那道題目?墒俏易鲋鲋挚ㄔ谝粋(gè)步驟那兒,我想了老半天,但就是沒(méi)有想出解決的法子來(lái)。這時(shí)候我才知道,原來(lái)我沒(méi)懂,至少?zèng)]有徹底弄懂。
而站在講臺(tái)上的老師就像是早就想到了這種情況一樣,朝著班上的同學(xué)們問(wèn)道:“沒(méi)有徹底弄懂的,舉手說(shuō)出疑惑!蔽遗e起了手,然后講出了我卡住的那一個(gè)步驟,因?yàn)檫@個(gè)步驟之后,我不知道接下來(lái)還應(yīng)該怎么解。
在這堂課上,老師又給我們細(xì)細(xì)的分析了一遍,這下我徹底弄懂了。
原來(lái)我沒(méi)懂作文11
“啪!”摔門(mén)聲打破了這個(gè)靜謐的夜晚。在我看來(lái),我的青春就是需要這樣的瀟灑。于是,在與父母無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)端中,我選了這一次來(lái)顯示我的態(tài)度,我青春的叛逆。
那時(shí)候正值暑假,天氣酷熱,整天不厭其煩地閱讀著那些“錦素年華”小說(shuō),講的也無(wú)非是青春的那些事。那些在現(xiàn)實(shí)生活中不敢做的成了我的期盼;蛟S正值青春期吧,不僅臉上冒出了幾顆青春痘,身高與體重的變化,心里也有著微小變化,那些平淡的文字可以使我沉迷。我曾一度錯(cuò)誤的認(rèn)為,青春只是一段時(shí)間,若再不瘋狂,就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。就是它,影響著我。
或許是心里蓄積的東西太多了,或許是青春期情緒波動(dòng)太大。只是因?yàn)楦改傅囊痪洹皠e玩了,早些睡吧!”我爆發(fā)了。把在小說(shuō)里看到的,那些成為我期盼的',在那一剎那,成為了現(xiàn)實(shí)!胺凑膊簧蠈W(xué),你們干什么這么早就讓我去睡覺(jué)?”一句關(guān)懷在我這里變了質(zhì)。后來(lái),就從關(guān)懷轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上,因?yàn)榭荚嚳嫉煤軤,父母之前也沒(méi)怎么說(shuō),如今就插在這里了。無(wú)理取鬧的我又聽(tīng)父母轉(zhuǎn)到成績(jī)上來(lái)了,心里更是壓抑,一種從未有過(guò)的黑色力量侵入心里,似乎要爆發(fā)出來(lái)了。終于忍不住了,推開(kāi)父母,摔門(mén)而出。
等到回到家時(shí),夜更加的靜了,靜得有些詭異,打了個(gè)冷顫。房間里還亮著,一張紙靜靜的躺在那里。打開(kāi)看來(lái),是一封信,父母寫(xiě)的。他們似乎很理解我,清楚了我那錯(cuò)誤思想。我唯一記憶深刻的是“不是所有青春都叛逆!睖I眼模糊,那種“期盼”在瞬間全都粉碎,無(wú)法拼接。從信里懂得,青春不只是一段時(shí)間,它意味著成長(zhǎng),待老時(shí)能夠笑著回憶的舊時(shí)光。那天,我將走錯(cuò)了的路調(diào)整到了正路上,通往光明未來(lái)的路,充滿燦爛陽(yáng)光的路。去努力,去拼搏!
又是個(gè)夜晚,靜得美好,沒(méi)有了“啪”的摔門(mén)聲。伏案書(shū)桌,拼搏才是青春的顏料。
原來(lái)我沒(méi)懂作文12
世上有許多東西,對(duì)我們而言,只能分為兩種,一種是懂得,另一種是不懂得。因世上未知的東西太多,所以第一類(lèi)自然比第二類(lèi)少許多。但即使你是個(gè)傻子,懂的東西少之甚少,也不會(huì)不懂得父母對(duì)自己的愛(ài)。
寫(xiě)作文之前,我剛和媽媽發(fā)生了矛盾,我媽一直提出我的種種缺點(diǎn),我也知道這是父母對(duì)孩子的高期待、嚴(yán)要求,所以便忍了。但后來(lái)我便忍不了了,雖然政治書(shū)上有此類(lèi)事件,但這時(shí)誰(shuí)還管她講的冷靜呢,我便開(kāi)始了反駁。就像政治書(shū)上的一樣,媽媽說(shuō)一句,我反駁一句。
當(dāng)媽媽離開(kāi)時(shí),我還有點(diǎn)不服氣,這股不服氣窩在心里,出不來(lái)。但二十分鐘之后,這股氣便煙消云散。二十分鐘后,媽媽敲了敲門(mén),推門(mén)進(jìn)來(lái)。我看見(jiàn)媽媽一只手里拿著一個(gè)裝滿熱水的茶杯,杯里冒著熱氣,因怕我得的感冒在加中,另一只手那只一件厚厚的衣服。
媽媽來(lái)到我的身旁,把那杯熱水小心翼翼的放在我的桌子上,接著把衣服披在我的身上,說(shuō):“多喝點(diǎn)兒熱水,看你都感冒了,把衣服穿上,小心病在加重!蔽姨痤^,看見(jiàn)媽媽慈愛(ài)的臉,濃密的黑發(fā)下,有著幾粒豆大的汗珠。這慈愛(ài)的臉,二十分鐘前,兇巴巴的樣子早已蕩然無(wú)存,這兩幅畫(huà)面怎樣都不會(huì)讓人聯(lián)想到一起的。
媽媽關(guān)門(mén)走后,我心中一震:是啊,父母的表情是善變的,但父母對(duì)我們的愛(ài)是不變的。
這個(gè)結(jié)論完全推翻了以前在我心中的另一個(gè)結(jié)論:父母的愛(ài),就是父母給我們買(mǎi)吃的、玩的;而父母的'愛(ài),就像是他們的表情,善變。
在以前,我一直自信的以為。父母對(duì)我的愛(ài)很簡(jiǎn)單,他們對(duì)我的愛(ài)我全都理解,理解的非常透徹,就像是僧人看破了人間紅塵,明白了人間疾苦,而化作了神一樣明白。
但當(dāng)母親關(guān)門(mén)的一瞬間,我才明白了父母對(duì)我愛(ài)的真諦。以前,對(duì)父母愛(ài)的理解,原來(lái)我沒(méi)懂。
原來(lái)我沒(méi)懂作文13
世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在我的童年時(shí)代,許伯是我印象深刻的一位鄰居,他給我的感覺(jué)并不好——一頭蓬亂的頭發(fā),幾個(gè)補(bǔ)丁深深烙下的軍色大褂,上面不滿了暗黑的污漬,我想他一定是一個(gè)生活糟糕極了的老頭。
果然不出我所料,第二天我便看見(jiàn)他在撿別人菜園里的爛菜葉,有時(shí)甚至是連路邊垃圾角里廢棄的家具業(yè)要“洗劫一空”。我每每看見(jiàn),就會(huì)嗤笑地走開(kāi),眼神微微一瞥,暗想:這個(gè)窮酸的老頭。
七八月,正是桂花飄香的季節(jié),村子口的桂花樹(shù)今年長(zhǎng)得格外的好。那天傍晚,就看見(jiàn)他蹲在樹(shù)下拾撿飄落的.桂花。隔天,就看見(jiàn)他用皺巴巴的報(bào)紙包得好好的,送到各家各戶,走時(shí)還樂(lè)呵呵地說(shuō):“今年桂花長(zhǎng)得好,做的糕子可甜哩!”大家哪里知道那些桂花糕花了他整整一個(gè)晚上的時(shí)間,可我一想到他“丑陋”的模樣,便再也沒(méi)胃口了。
在我的認(rèn)知里,許伯總是臟臟的形象,直到那一次,我知道,我徹底錯(cuò)了。
那天的天空是灰色調(diào)的,閃電狂妄地怒吼著,風(fēng)肆虐地吹刮著,一場(chǎng)大雨如約而至。我和爺爺奶奶抓起篷布就往地里跑,奶奶急得都哭了:“今年的收成就靠這塊地了,全都沒(méi)了,可怎么是好啊?”風(fēng)雨并未同情奶奶一分,任我們?cè)趺瓷w著,都給吹了起來(lái)……正在此時(shí),朦朧中我看見(jiàn)一個(gè)身影,是許伯!他二話不說(shuō),就抓起篷布蓋住地,并一個(gè)個(gè)打上樁,不知過(guò)了多久,雨停了,許伯也濕漉漉的。
原來(lái)我沒(méi)懂!沒(méi)懂,這世間最美的不是錦衣裝飾下的華麗,沒(méi)懂,人性的價(jià)值是沒(méi)無(wú)法直接去衡量,沒(méi)懂許伯的靈魂原來(lái)如此美麗。
美麗并非看得見(jiàn),而是去發(fā)現(xiàn)。
原來(lái)我沒(méi)懂作文14
以前,我以為我讀懂了母愛(ài),原來(lái)我沒(méi)懂。
——題記
夏日里炎熱的陽(yáng)光炙烤著人們的皮膚,炙烤著那顆躁動(dòng)的心。
“媽,早餐呢?”不耐煩的語(yǔ)氣顯而易見(jiàn)!捌鸬哪敲赐磉問(wèn)我要早餐?沒(méi)有!”我白了一眼正在拖地的你,卻沒(méi)有注意到你那蒼白的臉色!皨專乙ベI(mǎi)衣服!蔽义浂簧岬卦俅蜗蚰惆l(fā)起進(jìn)攻!皩W(xué)習(xí)又不搞,早餐又不吃,還要去買(mǎi)衣服?”語(yǔ)氣里的“責(zé)備”、“厭煩”,無(wú)力無(wú)在刺激著我,不買(mǎi)就不買(mǎi),吼什么吼!頓時(shí),我如炸了毛般再無(wú)法平靜,什么媽媽嘛,實(shí)在受夠了,一點(diǎn)也不為我著想。每天只會(huì)在耳朵邊念。我沖出家門(mén),任火熱的太陽(yáng)照在我臉上,身上。
漫無(wú)目的的在街上走著,肚子已打起了鼓,街道上行走的人們仿佛都在嘲笑我的落魄。那一雙雙好奇的眼睛像一雙雙刀子,刺開(kāi)我偽裝的堅(jiān)強(qiáng),直插那顆無(wú)措的心。此刻的我是那么無(wú)助,想到你,只會(huì)罵我,責(zé)備我,一點(diǎn)都不愛(ài)我,眼淚就像斷了線的'珠子般落下。和汗水夾雜在一起,刺激我的臉生疼、生疼。
突然,耳邊傳來(lái)一聲聲急切的呼喚,自尊心促使著我不斷向前走,卻又不禁回頭看,是爸爸。媽媽呢?莫名地心一慌,腳步也不自覺(jué)的停了下來(lái)。爸爸沖過(guò)來(lái),不由分說(shuō)的就是一個(gè)巴掌,不重,心卻比連還疼,“不知道今天媽媽不舒服嗎,還亂跑。你知不知道我們有多擔(dān)心!”爸爸的話語(yǔ)氣焦急,轟擊著我的大腦。
頓時(shí),我呆住了,顧不上爸爸,拼了命似得回家跑,耳朵里回蕩的是你早上責(zé)備我時(shí)語(yǔ)氣中的無(wú)力。媽,對(duì)不起,我又傷害到了你。沖回家,便抱著坐在沙發(fā)上焦急等待的你嚎啕大哭,“媽,對(duì)不起”不知是你的淚水,還是我的淚水,打濕了你的衣襟。這句對(duì)不起,還是來(lái)的太晚。
原來(lái),我以為母愛(ài)只是一句句煩人的嘮叨;原來(lái),我以為母愛(ài)只是一雙責(zé)備的眼睛。原來(lái),我不懂。
原來(lái)我沒(méi)懂作文15
我一直以為我很懂你,可是我卻沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)過(guò)你。
——題記
“白云悠悠天正晴,背起書(shū)包上學(xué)堂!痹绯,我哼著輕快的歌謠,邁著輕盈的步伐,嗅著田間獨(dú)特的泥土味,走在上學(xué)的路上。在學(xué)校的時(shí)光總是經(jīng)不起推敲的,一天眨眼就過(guò)完了,捕捉不到一絲痕跡,最后一節(jié)課,我早已進(jìn)入昏昏欲睡的狀態(tài)了!暗巍巍钡穆曇舸蚱屏宋业膲(mèng)境,講臺(tái)上老師還在慷慨激昂地講著課,我隨即轉(zhuǎn)眼望去。窗外,是白蒙蒙的'一片世界,樹(shù)木、屋舍都藏匿其中,水汽在窗上凝集了小水珠。哦!下雨了!不久,下課的鈴聲也加入了雨的協(xié)奏曲中。我慢悠悠地清好書(shū)包準(zhǔn)備離開(kāi),突然,我的心里咯噔一下,又迅速把書(shū)包倒過(guò)來(lái),用力甩了幾下,沒(méi)有!霸懔耍瑳](méi)帶雨具!笨帐幨幍慕淌一匦@句話,記憶在頭腦中高速運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)了,昨晚整理的時(shí)候放書(shū)桌上了,唉,我怎么這么不小心。
我想了許久,只好等“老頭子”送傘了,隨后搖搖頭,“老頭子”是十分懶的,我可別指望他。走出教室,凝望窗外的山水畫(huà),忽然,一個(gè)瘦弱的身體在我眼前一閃,再一看,又沒(méi)了,我笑自己眼花!皩O女。”是他嗎?我回頭一望,天地都凝固了,他手里拿著濕漉漉的雨傘,傻傻地對(duì)我笑,一股暖流在我心底蔓延開(kāi)來(lái)。
坐在老式單車(chē)上,我說(shuō):“唉,你下次走路來(lái)接我,這輛破單車(chē),我才不想坐!蹦氵是像平常那樣默默無(wú)言。坐在單車(chē)上,我看到你粗糙的大手上暴出的青筋十分醒目,心里便有一股說(shuō)不清道不明的滋味。一路風(fēng)雨,一路顛簸回到家,我換洗了衣服,便上床睡覺(jué)了。夜里,隔壁房間傳來(lái)你不間斷的咳嗽聲,一聲聲,都像重金屬敲擊我心臟發(fā)出的轟鳴,我只好用被子捂住頭,包裹著的心被撕扯得疼痛……
后來(lái),我離開(kāi)了你,隨即你也離開(kāi)了我……
親愛(ài)的老頭子,你還好嗎?風(fēng)濕病還嚴(yán)重嗎?這些你還聽(tīng)得到嗎?親愛(ài)的你,原諒我一直不懂,一直不懂你那如蓮花般純潔的愛(ài)。
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