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對(duì)不起老師作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的對(duì)不起老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)不起老師作文 篇1
冷風(fēng)吹吹，秋天落葉。
初中的生活如程序似的進(jìn)行著，秋天的落葉落滿了一地，看著校園里的一切，沒(méi)有一絲生機(jī)。坐在教室里，安靜的坐著。看著老師那熱汗淋漓的面孔，聽(tīng)著那熟悉有陌生的話語(yǔ)。叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們像瘋了一樣的跑了出去，班級(jí)里只剩下兩三個(gè)人。老師走了，看著老師漸漸離開(kāi)的身影，嘴巴微微的張了張，嘴邊想叫住老師，卻怎么都開(kāi)不了嘴。
那一天，天氣比以往的明媚。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，下課后，老師叫我們上交學(xué)習(xí)資料，把資料交給組長(zhǎng)后，就回到了座位，趴在那里，一動(dòng)不動(dòng)的假眠了起來(lái)。下午輔導(dǎo)，老師把資料發(fā)了下來(lái)，沒(méi)有我的'，等老師發(fā)完后老師說(shuō)沒(méi)有資料的去數(shù)學(xué)辦公室去拿。原來(lái)和我一樣沒(méi)有的還有很多。和同學(xué)們一起去了辦公室，到了門口，沒(méi)有一個(gè)人走進(jìn)去，我們大多人都不太敢，直到老師發(fā)現(xiàn)我們后，把我們叫了進(jìn)去時(shí)，我們才一個(gè)一個(gè)的走了進(jìn)去。走到老師的辦公桌，老師正在和其他同學(xué)講話，左右看了看，發(fā)現(xiàn)，在我背后的桌子上有一個(gè)茶杯，突然，前面的人一個(gè)轉(zhuǎn)身，碰了我一下，不小心把茶杯碰到了地上。啪，摔碎了。幸運(yùn)的是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)是我弄的，老師不知道是誰(shuí)弄的，就隨口說(shuō)了說(shuō)：算了，算了，老師們叫我們拿著資料回班級(jí)，可是，在老師轉(zhuǎn)身的一瞬間，我清晰的看見(jiàn)了老師眼角的濕潤(rùn)。
后來(lái)，這件事一直埋在我心中，到了初二，本來(lái)我們是不換班級(jí)和老師的�？墒�，我們的數(shù)學(xué)老師被學(xué)校調(diào)到了其他學(xué)校，當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，我不知道怎么了，很想把那件事說(shuō)出來(lái)，對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起。
到了晚上，買了一個(gè)茶杯和一個(gè)禮物盒，包裝起來(lái)，寫了一封信，本來(lái)想明天偷偷的放在老師的辦公桌上的�？墒�，到了第二天上午放學(xué)，老師都沒(méi)有來(lái)學(xué)校。這一天就這么過(guò)去了，最終，老師還是沒(méi)有來(lái)。
今天是老師走前的最后一天，來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師還是沒(méi)有來(lái)，不過(guò)來(lái)的是一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。下課后，新的數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，發(fā)現(xiàn)，這個(gè)辦公室沒(méi)有其他人，只有這位數(shù)學(xué)老師。老師見(jiàn)我來(lái)了后，沒(méi)有和我說(shuō)話，只給了我一封信，就叫我走了。放學(xué)后，回到家，爸媽都在外地，沒(méi)有人，打開(kāi)了信封，發(fā)現(xiàn)是以前的數(shù)學(xué)老師寫的。
�。ê⒆�，在伱上初一的時(shí)候，老師把你們叫到了辦公室，你還記得嗎？那時(shí)，我知道是你打碎了我的茶杯，那個(gè)茶杯是我過(guò)生日時(shí)，我女兒送給我的，只是被你打碎了，后來(lái)，我一直等伱向我承認(rèn)錯(cuò)誤，和我說(shuō)聲對(duì)不起，只是，伱到了初二，還是沒(méi)有和我說(shuō)。我相信伱是有勇氣和我說(shuō)的，伱也可能是不好意思，只不過(guò)，老師從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)伱，沒(méi)有厭惡伱，我相信伱一直都是我心中那個(gè)最聰明，最禮貌的好孩子。）
伱的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)我讀完老師的信后，我的眼眶紅了，兩股熱淚盈眶而出。
在心中默默的對(duì)老師說(shuō)聲：老師，對(duì)不起。
對(duì)不起老師作文 篇2
在炎熱的夏天，雞耷拉著翅膀，小狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的喊著“知了，知了�！笨晌覀兝蠋煵活櫻谉岬南奶欤圆粎捚錈┑膩�(lái)為我們淘氣包上課。
有一次，我們這些淘氣包又闖禍了，我們?cè)谔咦闱虿恍⌒陌呀淌业牟ＡЫo打碎了。多虧您的寬容大量，我們才沒(méi)被罰。相反您對(duì)我們進(jìn)行淳淳誘導(dǎo)，使我們明白了自己的錯(cuò)。老師，對(duì)不起，又一次給您添麻煩了。
我班有一位同學(xué)在教室里亂跑，不小心他的.腳受傷了。他不敢來(lái)上課了，生怕被人笑話和老師的批評(píng)。是老師您教導(dǎo)了他并且給了他信心的，他被老師的溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了，勇敢地來(lái)上學(xué)了。
老師我在二年級(jí)給老師您添了些麻煩，上課老搞小動(dòng)作，考試都80多分徘徊，最差的是我考了73分，但老師您都沒(méi)批評(píng)我。還親切和藹地說(shuō)不要灰心，好好努力。被你鼓勵(lì)后我的學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步。
所以陳老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我們這些淘氣包吧。
對(duì)不起老師作文 篇3
在爐火熊熊燃燒的蒸爐里，在毫無(wú)實(shí)用的動(dòng)員中，無(wú)休止絞盡腦汁地寫寫算算，然后松一口氣交上去。不多笑，也不再鬧。和樓下的老爺爺一樣，等待一日的解脫。
這樣的畫面每年重演，也就麻木了那份緊張，甚至連絲絲認(rèn)真也吝嗇給予。
“嘭！”同樣被嚇到的窗戶還未停止震動(dòng)，用不可思議的力度重重摔上的門又被迅速?gòu)楅_(kāi)，上一秒滿堂興風(fēng)作浪的瞌睡蟲這一秒全跑的沒(méi)影，昏昏欲睡的`我們清一色換上了茫然訝異的面龐。
完了完了，正值小升初最緊要的當(dāng)兒，卻把老師給氣跑了，最要命的是下節(jié)依然是劉老師的語(yǔ)文課，她已經(jīng)非常努力的使課堂變得有趣，現(xiàn)在，她肯定非常非常失望吧！
我發(fā)誓，在自己心里上課鈴從來(lái)沒(méi)有這么動(dòng)聽(tīng)過(guò)，同學(xué)們紛紛寄予它太多期望，每個(gè)人都殷切地盯著門口，迫切希望熟悉的身影能推開(kāi)熟悉的門，這份心情就好像誠(chéng)懇的教徒想要親自感謝耶穌。
縱使再誠(chéng)懇，信徒也一定不可能見(jiàn)到上帝，但是，完全遜色于他們的我，卻迎來(lái)了自己所向往的伊甸園。
“伊甸園”心情還不好，嘴巴抿得緊緊的，拿了一套重要的卷紙，并不修長(zhǎng)的指關(guān)節(jié)微微的發(fā)白，下巴貼著胸口，絲毫看不見(jiàn)她的神情。一定隱忍著什么吧，其實(shí)真的挺對(duì)不起老師的，真的是我們不對(duì)......
等一下，老師好像不只是生氣！
只見(jiàn)她緩緩地走上講臺(tái)，一言不發(fā)，微微抬起頭，略略垂瞳。并不薄的一摞卷紙輕輕躺在桌面上，之前因憤怒散落滿桌的粉筆頭被輕輕送回紙盒，覆蓋著薄薄一層粉筆灰的桌面被一絲不茍地擦干凈，完全整齊的書又被整理了一遍。手背抹了抹鼻尖，接觸過(guò)的地方紅光泛著。
老師是在哭，她真的哭了，為什么呀?果然是因?yàn)槲覀兲^(guò)分嗎？
她深吸了一口氣，然后又下定決心似的，抬起頭，掠了掠鬢角的細(xì)發(fā)，嘴巴一撇，輕輕地開(kāi)口：“對(duì)不起，我真的是希望你們好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起，我還是和你們一起努力�！彼樕奔t，像鄰居家做錯(cuò)事苛求原諒的小孩�？蓱�(yīng)該被原諒的是我們呀，真正犯錯(cuò)的孩子呀。
我不知道別的同學(xué)心里怎么想，我只知道正上著課會(huì)有人突然站起來(lái)，睡眼朦朧的打哈欠，站個(gè)幾分鐘又精神抖擻的坐下，一切如常地繼續(xù)做自己的事。
對(duì)不起，炎炎夏日里你費(fèi)盡的心思……
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