百變的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的百變的作文，希望能夠幫助到大家。

百變的作文1

　　說(shuō)來(lái)這蜜蜂也真是夠可惡的，把我們家的梨子吃壞完了。我們家門(mén)口有棵梨樹(shù)，可不知為什么這梨子每年到了半生半熟時(shí)，就拼命的往下掉。

　　我一直不明白這是怎么回事，想要弄清楚，于是決定上樹(shù)看看情況�？墒鞘沁@梨子也太不經(jīng)搖動(dòng)了，還沒(méi)到半腰上，那些梨子就像是飛石般的向我身上砸。雖然被砸的很痛，可是想要明白-的心一直鼓勵(lì)著我向上爬。忍著痛終于來(lái)到了有果實(shí)的地方，突然之間有許多的蜜蜂飛了出來(lái)。原以為是碰到了蜜蜂窩可找了又找，始終找不到蜜蜂窩在哪里。原來(lái)這蜜蜂不是在這里安家，而是在這里偷吃梨子。梨子也是因?yàn)檫@樣才往下掉的，當(dāng)時(shí)就有一種想把這蜜蜂碎尸萬(wàn)段的沖動(dòng)�？稍诋�(dāng)時(shí)的情況下不要說(shuō)是收拾它了，就是它不蟄我就要謝天謝地了。

　　也許是它良心發(fā)現(xiàn)是在做賊，并沒(méi)有蟄我。只好帶著對(duì)蜜蜂的仇恨下了樹(shù)。到了地面上，忽然來(lái)了靈感，它不是喜歡吃梨子嗎?那我就給它吃，并且給它吃的。于是我用幾個(gè)梨子做成了水果沙拉，放在我的房間門(mén)口，等待著那該死蜜蜂的到來(lái)。

　　也許是還沒(méi)多久蜜蜂還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有美食在等著它們吧。過(guò)了幾分鐘竟然一只也沒(méi)有來(lái)報(bào)到。原以為這個(gè)計(jì)劃失敗了，回房間睡覺(jué)了。等我醒來(lái)時(shí)，那水果沙拉上全是蜜蜂。拿起事先準(zhǔn)備好的'武器向蜜蜂發(fā)起了攻擊。這些小東西也真是夠自信的，沒(méi)有那么一點(diǎn)的防范意識(shí)。沒(méi)有-身上就不會(huì)離開(kāi)，這樣對(duì)我收拾它們帶來(lái)了很大的幫助。收拾此時(shí)的蜜蜂比踩死一只螞蟻一樣不費(fèi)吹灰之力。忽然覺(jué)得這樣一拍就把它拍死了太對(duì)不起我的梨子，心想把它們抓起來(lái)慢慢的折磨死那才叫過(guò)癮呢!你應(yīng)該想不到怎樣抓這樣兇悍的動(dòng)物吧?而我就是抓住了它們不打在身上就不會(huì)飛走的弱點(diǎn)。找來(lái)了一個(gè)塑料瓶，把口小的地方距掉。輕輕的蓋在蜜蜂身上，這樣它就成了我的翁中之鱉，任我宰割�？床怀鰜�(lái)這家伙的生命力還挺強(qiáng)，我把十幾只放在一個(gè)塑料瓶里再蓋上。隔絕了空氣放了兩個(gè)小時(shí)原以為它必死無(wú)疑，可它居然還能在里面飛動(dòng)。

　　后來(lái)我又向里面灌了水，可還是沒(méi)有一點(diǎn)效果。

　　沒(méi)辦法，無(wú)法把它折磨死，只好把它放了，讓它回到大自然中。

百變的作文2

　　媽媽為了讓我的生活更有樂(lè)趣，網(wǎng)購(gòu)了一只熊貓兔給我。千盼萬(wàn)盼，兔子終于寄到家了。我迫不及待地拆開(kāi)箱子，只見(jiàn)一只萌萌的小兔子出現(xiàn)在眼前。它長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛，就像兩顆黑葡萄放在了清水里。最獨(dú)特的是，它的眼睛周圍還有一圈黑線，就像女人化妝時(shí)畫(huà)的眼線。一雙長(zhǎng)耳朵也是黑的，背上還有一些黑斑，其余部分白得像云朵一樣，可愛(ài)極了！它不僅樣子萌，還會(huì)很多絕活呢！我給它起名“百變兔”。

　　運(yùn)動(dòng)健將

　　“百變兔”是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，它最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是跳高。它老是跳上花架咬盆栽。有一次，它兩腳一蹬，就躍上了花架的第三層，再像人一樣直立起來(lái)，探出頭啃第四層盆栽的葉子�？墒悄_下的踏板太窄了，它身體一歪從花架上滑了下來(lái)，慌亂中用一只爪子抓住了踏板，整個(gè)身子掛在上面晃悠，逗得我們哈哈大笑。如果我們不理睬它，它會(huì)蹦到籠子上自?shī)首詷?lè)：有時(shí)直立起身子“夜觀天象”，有時(shí)縮成一團(tuán)在籠子上發(fā)呆，有時(shí)在整理自己的“毛皮大衣”。它高興起來(lái)，還會(huì)表演空中轉(zhuǎn)體的絕活呢！只見(jiàn)它一蹦三尺高，同時(shí)在空中來(lái)了個(gè)完美的360°大轉(zhuǎn)體，再輕巧地落到地上。

　　破壞高手

　　“百變兔”是個(gè)“破壞高手”，我們家的東西可遭殃了。它最喜歡啃咬家里的盆栽，經(jīng)常趁我們不注意的時(shí)候偷襲花草，把它們咬得枝殘葉落。媽媽只好把那些盆栽全搬到高處，陽(yáng)臺(tái)上就剩一個(gè)空花架了。即使這樣，它也不罷休，經(jīng)常去啃花架的木腿，真是個(gè)超級(jí)“伐木工”！百變兔還喜歡咬地毯，經(jīng)常在我學(xué)習(xí)的時(shí)候溜到我腳下，咬住地毯的一個(gè)個(gè)線頭使勁往外扯，把地毯啃得像掉了毛的公雞，地毯那輝煌的`一生就這樣結(jié)束了，真是讓人又好氣又好笑！我們卻不忍心去責(zé)備它。

　　好奇寶寶

　　“百變兔”是個(gè)“好奇寶寶”。它的好奇心太強(qiáng)了，有時(shí)候我們不讓它進(jìn)房間，它就會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)的玻璃門(mén)外，直立起身體，縮起小前腿，透過(guò)玻璃門(mén)可憐巴巴地望著我們，還用前爪在玻璃門(mén)上撓來(lái)?yè)先�，好像在說(shuō)：“主人，你們?cè)诟墒裁茨�？讓我進(jìn)去看看�！蔽依�小提琴，它要鉆到打開(kāi)的琴盒里探查一番；媽媽洗衣服，它要把爪子搭到洗衣籃上用鼻子嗅一嗅；我在上廁所，它也要跑過(guò)來(lái)偷窺……

　　這就是我家的“百變兔”，既活潑又可愛(ài)，給我們的生活增添了許多樂(lè)趣，我們一家人都很喜歡它。

百變的作文3

　　今早喝粥時(shí)我用的是一只白底素凈的藍(lán)邊碗。你或許會(huì)問(wèn)，如此平淡無(wú)奇的碗有什么好說(shuō)?錯(cuò)矣!此中考究可大著呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　新居落成，我與父母前往景德鎮(zhèn)購(gòu)買(mǎi)瓷器新居。

　　這里瓷器種類繁多，有“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”的白瓷;有造型精致小小骨瓷;有絢麗多彩的斗彩……讓人眼花繚亂，美不勝收。

　　買(mǎi)什么好呢?有人說(shuō)，只要票子夠多盡選造型獨(dú)特的買(mǎi)，顯得榮華富貴的買(mǎi)，精工極致的買(mǎi)，這還不簡(jiǎn)單?

　　又錯(cuò)啦!器皿的選擇體現(xiàn)了主人的生活態(tài)度。不可不慎重。

　　有的瓷器過(guò)于大件且富麗堂皇，赤紅、明黃、寶藍(lán)與我家簡(jiǎn)約的裝修風(fēng)格不符;有的過(guò)于小巧，家人并無(wú)英國(guó)紳士貴婦那般品下午茶的'閑情;有的瓷器上繪有潑墨山水工筆花鳥(niǎo)，我們一行人中并無(wú)行家不知如何鑒賞……如此看來(lái)，竟無(wú)我們能買(mǎi)的瓷器了!

　　突然，這平淡無(wú)奇得突兀的藍(lán)邊碗闖入我眼簾。如此簡(jiǎn)陋的碗會(huì)在這里出售?我要走，爸爸卻在這碗前駐足許久。

　　為何?

　　這是上世紀(jì)七八十年代家家戶戶都用的碗，這是承放了父親的記憶的碗。

　　據(jù)銷售人員介紹，這藍(lán)邊碗在傳統(tǒng)藍(lán)邊碗上加以細(xì)節(jié)上的改良與創(chuàng)新。我拿起一只仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)手感極好，分量厚重讓人踏實(shí)。底足的角度略微加大，讓碗顯得端莊典雅不失大氣。而且這碗極易打理，深受媽媽們喜歡。

　　藍(lán)邊碗沒(méi)有繁復(fù)精致的花紋修飾，沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有復(fù)雜的工藝�？僧�(dāng)你凝視它，就會(huì)情不自禁地想起一家人圍在一起樂(lè)呵呵地吃熱騰騰的飯菜的情景;就會(huì)想起苦日子里生活的精打細(xì)算的不易;就會(huì)想起尋常百姓家人間煙火的溫度……

　　蔣勛曾在《品味四講》忠言逆耳“純棉襯衫就像愛(ài)人”，讓我感動(dòng)了好久。一件物品使用久了，就會(huì)產(chǎn)生難以割舍的情感，對(duì)我來(lái)說(shuō)，藍(lán)邊碗亦是如此。

　　景德鎮(zhèn)作為瓷都，常有瓷器新品推出，我卻獨(dú)愛(ài)這藍(lán)邊碗并歌頌它。因?yàn)樗�注重在�?xì)節(jié)上的改良，把創(chuàng)新的點(diǎn)子用在提升人們的生活上而不是爭(zhēng)一時(shí)的噱頭。

　　距離人的生活太遠(yuǎn)的創(chuàng)意并不是人真正想要的，新鮮感過(guò)后便如失了靈敏般只能束之高閣。

　　每日捧著這只藍(lán)邊碗吃飯，不但手感好，我仿佛能聽(tīng)到它無(wú)聲的訴說(shuō)，諄諄教誨我認(rèn)真踏實(shí)地生活的真諦，這才是它的精魂。

　　聽(tīng)我如此道來(lái)，你可有話反駁?

百變的作文4

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，你便開(kāi)始拿我和別的小孩比較，從中你得到了快樂(lè)和滿足。

　　從我上小學(xué)以來(lái)，你便習(xí)慣拿我的成績(jī)與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。

　　我曾勸你不要比，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀不代表一切，可你充耳不聞，認(rèn)定我是你今生最得意的作品，是你的驕傲。

　　我曾反感你的比，因?yàn)槲乙灿形业摹岸贪濉焙妥詰M形愧，可你樂(lè)此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。

　　望子成龍，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎會(huì)不懂，只是——你可知道，再優(yōu)秀的成績(jī)也經(jīng)不起比。從來(lái)沒(méi)有比出來(lái)的天才，只有比出來(lái)的笨蛋。因?yàn)椋�這個(gè)世界沒(méi)有“最”，只有“更”�！白睢笔菢O限，是盡頭，是止境;“更”是無(wú)窮，是進(jìn)取，是新的希望。人類之所以不斷地挑戰(zhàn)自己的潛能與極限，刷新一次次的成績(jī)，打破一項(xiàng)項(xiàng)的記錄，不就是因?yàn)樾欧睢皼](méi)有，只有更好”嗎?

　　記得奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)“更快、更高、更強(qiáng)”的格言嗎?記得被譽(yù)為“教授的'教授”的陳寅恪先生說(shuō)的“只要能學(xué)到知識(shí)，有無(wú)學(xué)位并不重要”的真言嗎?我們實(shí)在無(wú)需時(shí)時(shí)與人比成績(jī)較高低，做好自己便是王道�？纯疵駠�(guó)時(shí)期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢(qián)穆等一大批自學(xué)成才的低學(xué)歷的大師便知，強(qiáng)者從來(lái)只用實(shí)力說(shuō)話，無(wú)須靠一紙分?jǐn)?shù)或?qū)W歷來(lái)證明。

　　你可知道，再美好的人生也經(jīng)不起比。畢淑敏說(shuō)：“沒(méi)有人能替代我，就像我不能替代別人�！币虼耍瑹o(wú)須拿連小板凳也做不好的愛(ài)因斯坦跟“發(fā)明大王”愛(ài)迪生比，不必拿考清華時(shí)數(shù)學(xué)只得了15分的錢(qián)鐘書(shū)跟“數(shù)學(xué)天才”華羅庚比。正如每一片葉子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一種人生也都是無(wú)以倫比的。

　　你要做的是尊重和欣賞，而不是比較和責(zé)難。因?yàn)槿松�不是宮廷劇，更不是角斗場(chǎng)，非得要比得筋疲力盡，斗得你死我活。人生曼妙的風(fēng)景就在高低起伏、峰回路轉(zhuǎn)之間，生命的精彩就在山窮水盡、柳暗花明之際。成就非凡人生的是一次次的脫胎換骨，是一次次的破繭成蝶，而非一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，一張張?jiān)嚲怼?/p>

　　沒(méi)必要熱衷于一次次與別人較真，那會(huì)迷失了自我。也沒(méi)必要把的我和一般的我比較，那會(huì)陷入自卑。100分你自豪，98分我同樣優(yōu)秀。56分我無(wú)顏，可61分我在進(jìn)步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的別樣風(fēng)情。

百變的作文5

　　我的媽媽在家里有很多種職業(yè)，我深知她這么做都是為了我，為了這個(gè)家……對(duì)于這個(gè)家她非常盡職。

　　準(zhǔn)時(shí)勤勞嚴(yán)格的“鬧鐘”

　　她早上是一個(gè)準(zhǔn)時(shí)“鬧鐘”，每天早晨準(zhǔn)時(shí)叫醒我，比鬧鐘還準(zhǔn)，比公雞還勤勞。早上我還在和周公下棋、喝茶，她大聲地對(duì)我說(shuō)：“我數(shù)到三，你還不起來(lái)試試看！三。二。一，我被嚇得馬上爬起來(lái)。要不是有她，我遲到也是家常便飯，雖然少睡了幾分鐘，但是媽媽常對(duì)我說(shuō)：一天在于晨，早上叫我可以多讀幾個(gè)單詞，多讀一些課文，讓我的記憶力更好，難道我不應(yīng)該感謝她嗎？

　　我們家的“廚師”

　　她因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，每天只管我們?cè)缟虾屯砩系幕锸�，她就是我家專業(yè)的廚師，我最喜歡她做的純手工美味可口媽媽牌“肉丸”，扣肉肥而不膩，入口即化。雞湯更是甜美，我原本想減肥，可看著媽媽做的美食，我根本無(wú)法拒絕，這都怪她把菜做的太好吃了，于是我管不住嘴巴，大口干飯，看我身體橫向發(fā)展了，豎向發(fā)展的很慢。唉，不過(guò)看著我肚子和個(gè)子一起長(zhǎng)，還是不錯(cuò)的，難道我不應(yīng)該感謝她嗎？

　　周末最佳“玩伴”

　　在周末的時(shí)候，只要我完成好作業(yè)，她是我的好玩伴，我家不像大家家里有電視、電腦、游戲機(jī)，不是家里買(mǎi)不起，媽媽說(shuō)我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的階段，但她會(huì)陪伴著我一起玩，她時(shí)常會(huì)陪伴我和哥哥一起打羽毛球。你聽(tīng)，她在喊：“打得好，打高點(diǎn)，用力！”還會(huì)陪我們一起下五子棋，有時(shí)她也不是我的對(duì)手，有時(shí)也會(huì)陪我一起下跳棋，時(shí)常提醒我不可以悔棋，她說(shuō)做人跟下棋一個(gè)道理。我的周末過(guò)得非常充實(shí)而愉快，因?yàn)樗�是我這個(gè)世界上最好的玩伴，難道我不應(yīng)該感謝她嗎？

　　我的`心靈老師

　　在犯錯(cuò)誤、難過(guò)的時(shí)候，她是一個(gè)合格的心理老師。我跟同學(xué)有矛盾，我會(huì)跟她訴說(shuō)我的心情，她會(huì)跟我講道理，這時(shí)傷心大將，總是無(wú)法占領(lǐng)太久的時(shí)間，就被我媽媽的道理趕走了。難道我不應(yīng)該感謝她嗎？

　　我想大聲對(duì)她說(shuō)：“謝謝您媽媽，您的“百變”化——鬧鐘、廚師、玩伴、心靈老師，這不是為了我，您是為了這個(gè)家，為了我們，您才會(huì)有如此的“百變”能力。感謝我的“百變”老媽，一直陪伴我健康成長(zhǎng)。

百變的作文6

　　沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？�!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。

　　說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門(mén)口站著，等待著同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請(qǐng)教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。

　　這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì)變成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛�。背課文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書(shū)寫(xiě)時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵(lì)下很快背下來(lái)了，而且到現(xiàn)在還背得滾瓜爛熟。

　　張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，為了幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，張老師費(fèi)勁了心思：課前進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。

　　生活中女神有時(shí)還會(huì)變成愛(ài)掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們?nèi)�班同學(xué)一致贊成。當(dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當(dāng)同學(xué)們一起說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……

　　張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰(shuí)的`卷子沒(méi)寫(xiě)名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰(shuí)的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開(kāi)了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開(kāi)了。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會(huì)變成醫(yī)生，手一摸就知道你有沒(méi)有發(fā)燒……

　　有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一同前行。

百變的作文7

　　風(fēng)，吹綠了生機(jī)勃勃的春天，染紅了驕陽(yáng)似火的夏日，染黃了五谷豐登的秋季。不知不覺(jué)中，卻又迎來(lái)了玉樹(shù)瓊枝的寒冬。

　　冬，它沒(méi)有春的妖嬈，沒(méi)有夏的熾熱，更沒(méi)有秋的颯爽，它帶給人類的，只有陣陣襲人寒意，可卻別有一番風(fēng)韻。

　　在迎來(lái)冬天的那一刻，我躡手躡腳地從樓上跑下來(lái)，迫不及待地穿上靴子，興奮地跑出家門(mén)，臉上帶著歡樂(lè)與期待。這一刻，我真正領(lǐng)略到了冬的風(fēng)姿，冬的壯觀

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只間天地間白茫茫一片，廣袤無(wú)垠的大地上，猶如被冬的`使者披上了一塊軟綿綿的白地毯。原本蒼翠欲滴、高大挺拔的松柏樹(shù)上瞬間銀裝素裹，顯得分外妖嬈，給人以安詳、寧?kù)o。屋外寒風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)正肆虐地吹著過(guò)路行人紅通通的臉頰。天，下著鵝毛大雪，寒風(fēng)從我身旁擦肩而過(guò)，就像一把鋒利的刀刃從臉上割過(guò)，臉上頓時(shí)火辣辣的，有一種出奇的疼痛�？窗�！漫天飛舞的雪花就像一只只翩翩起舞的白蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中慢悠悠地飄落下來(lái)，像是在向人們炫耀她那婀娜的舞姿，給人以賞心悅目，心曠神怡的感覺(jué)。此地此景，我不禁吟誦起了唐朝詩(shī)人李白寫(xiě)的《嘲王歷陽(yáng)不肯飲酒》中的一句：地白風(fēng)色寒，雪花大如手。

　　冬天不僅美麗，還令人畏懼。

　　夜深了，萬(wàn)家燈火也隨之而熄，周圍萬(wàn)籟俱寂。我卻久久沉浸在美麗之中，享受冬天帶給我的快樂(lè)······忽然，塑風(fēng)怒號(hào)，狂風(fēng)呼嘯，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝像一條條狂舞的鞭子在空中猛力地抽打著，像是一群蠻不講理的發(fā)飆了的獅子在風(fēng)雪中怒吼。冷颼颼的狂風(fēng)肆虐地?zé)o止境地刮著，好象是在向我顯擺威風(fēng)，又像是在向我耳畔旁猖狂地大笑······我靜靜地站在窗前，總覺(jué)得周圍的空氣都在這一刻凝固了，山河在顫抖，水流也被凍僵了······

　　冬天，就像瘋了似的來(lái)到了我們的身邊，冬是善變的，一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，就像一個(gè)調(diào)皮稚趣的孩子，向人類訴說(shuō)著種種樂(lè)趣。冬，又像一個(gè)晶瑩剔透的童話般的世界，使人感到一種甜絲絲的撫慰，而雪花便是冬天的小精靈，有了它的增添冬天才會(huì)變得更加美好。

　　我愛(ài)你，冬！愛(ài)你的活潑可愛(ài)，愛(ài)你的寧?kù)o安詳，愛(ài)你的純潔美麗，同時(shí)也愛(ài)你的千變?nèi)f化！

百變的作文8

　　學(xué)校里，語(yǔ)文老師總是戴著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)淵博，卻又總愛(ài)板著個(gè)面孔；數(shù)學(xué)老師拿著一副三角板，嘴里念念有詞，表情嚴(yán)肅得有些古怪；英語(yǔ)老師唱著英文歌，手舞足蹈，表情豐富，教我們理解那些陌生的單詞。

　　每個(gè)老師都有不同的一面，而我的余老師，她呀，可是個(gè)百變老師呢，不信？請(qǐng)收看下面的節(jié)目——“老師，超級(jí)變變變”！

　　美少女

　　她，皮膚白皙，唇紅齒白，眼睛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，笑起來(lái)像彎彎的月亮。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的余老師。她36歲了，可她每天還像二十多歲的少女一樣，充滿活力。為什么呢？因?yàn)樗�有一顆年輕的心，積極向上，熱愛(ài)自己的事業(yè)。她曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“人找到一份工作，只有熱愛(ài)，才會(huì)將它變成事業(yè)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，生活就會(huì)過(guò)得快樂(lè)。慢慢地，事業(yè)就會(huì)變成一門(mén)藝術(shù)。”

　　上課時(shí)，她總是笑嘻嘻的，講到好玩的地方，她那細(xì)長(zhǎng)的眼睛就彎成了月亮，接著，變成了一條線。她的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，余老師眉一皺，手一伸，遺憾地說(shuō)：“一首《涼涼》送給你。”哈哈！余老師好潮啊！只要是她的課，教室里經(jīng)常笑聲一片，我們也在笑聲中學(xué)懂了知識(shí)。

　　詩(shī)人

　　余老師常說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。多讀書(shū)，能提高一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，余老師會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！碑�(dāng)同學(xué)遇到困難想要退縮時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)道：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！碑�(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)豎起大拇指贊嘆道：“不為浮云遮望眼，只緣生在最高層！”余老師出口成章，簡(jiǎn)直是位詩(shī)人。在她的影響下，我們班的同學(xué)也都受熏染，愛(ài)上了中國(guó)古詩(shī)詞。

　　護(hù)花使者

　　一天，我們正在上課，一位同學(xué)打斷了課堂，說(shuō)要進(jìn)教室拿落下的東西，余老師允許了。我們班的同學(xué)把東西遞給了他。好笑的是，那位同學(xué)竟然為了好玩兒，用手打了一下我們班那位同學(xué)的頭。那位同學(xué)剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，余老師臉一沉，一把揪住他的`手，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你來(lái)拿東西可以，但你為什么打人呢？你得尊重同學(xué)，這件事是你不對(duì)，請(qǐng)你向他道歉！”霎時(shí)，那位同學(xué)目瞪口呆，道完歉后，灰溜溜地走了。接著，余老師大義凜然地對(duì)我們說(shuō)：“放心，我和你們是一伙兒的，如果有人欺負(fù)你們，我會(huì)保護(hù)你們的。”啊，余老師，你真是太酷了！你就像位護(hù)花使者，保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵，我對(duì)你的好感又上升了哦。

　　這就是我的“百變”老師，一個(gè)充滿正能量，知識(shí)淵博且熱愛(ài)學(xué)生的老師！

百變的作文9

　　沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著清晨的新鮮空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？炜�！樓上，有一個(gè)熟悉的身影。她是我們千變?nèi)f化的女神——老師。

　　你說(shuō)變就變，看！當(dāng)早晨到來(lái)時(shí)，她成為一名站崗的士兵。不管你來(lái)的多早，你總能看到這個(gè)熟悉的身影站在教室門(mén)口，等著學(xué)生。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天咳嗽需要多喝水，應(yīng)該提醒誰(shuí)值班，誰(shuí)昨晚作業(yè)有問(wèn)題需要咨詢老師。這些雞毛蒜皮的小事，今天早上就可以一一解決了。

　　這個(gè)軍人到了語(yǔ)文課就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛薄１痴n文的時(shí)候，不能少一個(gè)字，也不能多一個(gè)字；寫(xiě)作時(shí)，不能多做一個(gè)餅，也不能少做一個(gè)；大聲朗讀的時(shí)候，沒(méi)有感情是不行的，連唱讀都不行。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的一個(gè)自然段落。回到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西來(lái)吃：水、泥和草。先吃個(gè)涼飯，再喝一口水，然后……”我不會(huì)背。張老師把我叫到辦公室講解，表演得像只白鵝，所以在老師的鼓勵(lì)下，我把它背下來(lái)了。

　　張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后。對(duì)于幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，張老師煞費(fèi)苦心的想了想課前輔導(dǎo)，上課多提問(wèn)，課后多布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)進(jìn)步給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)槿绱耍�我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法才能滲透到每一個(gè)學(xué)生的.心里。

　　生活中的女神有時(shí)會(huì)變成愛(ài)哭的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織起來(lái)為張老師慶功。我們?nèi)�班一致同意。�?dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放在教室里時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一束花送到她手里時(shí)，張老師的眼里似乎流出了什么。當(dāng)學(xué)生說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！張老師再也忍不住了。眼淚就像一條斷裂的河流.

　　張老師就是這樣一個(gè)百變女神。李小諾衣服的扣子掉了，張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子。誰(shuí)沒(méi)有把名字寫(xiě)在紙上，張先生馬上成了“筆跡鑒定師”，他深邃的眼睛知道是誰(shuí)。趙文婧的水杯蓋子擰不開(kāi)，張老師立馬變成了“大力士”，擰開(kāi)一兩下。等你同學(xué)生病了，張先生就當(dāng)醫(yī)生了。摸一下就知道發(fā)燒了.

　　有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁。在我眼里，張老師是一位千變?nèi)f化的女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一起前進(jìn)。

百變的作文10

　　我的老爸是個(gè)不折不扣的孫悟空哦！怎么？不信？那就讓我們一起來(lái)瞧一瞧吧！

　　“今天天氣好好呦，啦啦啦啦啦啦啦……”咦，是誰(shuí)一大早開(kāi)始唱山歌啦？我定睛一看，原來(lái)是我的老爸開(kāi)始開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)啦！我不滿的看著老爸，說(shuō)道：“把，你這唱的什么歌呀，真難聽(tīng)！”老爸轉(zhuǎn)過(guò)身，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，今天難得有好心情，走，咱們?nèi)ヅ郎桨�！”“啊，不是吧？”盡管我不愿意，老爸還是把我從被窩里拉了出來(lái)。今天我們爬得是磕山，哎呦喂，可把我這個(gè)體育不好的“嬌嬌女”給累壞了。這不，剛到“望娘山娘娘”那里，就把我累得氣喘吁吁，倒頭躺在石凳上。老爸小小休息了一會(huì)兒，就拿起東西對(duì)我說(shuō)：“王炯，今天我們務(wù)必要爬到山頂！”“天哪，有沒(méi)有搞錯(cuò)！”在我的哀怨聲中，老爸拉著我直奔山頂。真是天公不作美，還沒(méi)到山頂，就淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)。雨下得越來(lái)越大，正當(dāng)我擔(dān)心該怎么辦時(shí)，老爸卻對(duì)著天空大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我要做暴風(fēng)雨中的雨燕！”我白了他一眼，說(shuō)：“好像沒(méi)你這么肥的雨燕把？”聽(tīng)完我的話，老爸不好意思的笑了。這就是我的秀逗老爸。

　　這學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試，我只考了90.5分。我懷著不安的心情把試卷遞給老爸，只見(jiàn)老爸看了立即眉頭緊鎖，雙眼直直的盯著分?jǐn)?shù)。“爸——”我輕輕叫了一身�！芭尽�—”老爸那“五指山”落在試卷上�！巴蹙�，你怎么回事，怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？我告訴你，別人的'小學(xué)數(shù)學(xué)試卷里沒(méi)有一張低于98分的，你怎么會(huì)只考了90.5分？現(xiàn)在你給我去找原因，不找到5個(gè)別拿試卷給我簽名！”這就是我的嚴(yán)厲老爸。

　　“請(qǐng)你告訴我愛(ài)上你是一個(gè)錯(cuò)，別讓我失魂落魄著了魔……”聽(tīng)到這歌聲，準(zhǔn)是我的老爸在聽(tīng)音樂(lè)。我打開(kāi)家門(mén)一看，果然是我的老爸正悠閑地坐在沙發(fā)上，蹺著二郎腿，聽(tīng)著他百聽(tīng)不厭的 愛(ài)上你是個(gè)錯(cuò) 。老爸見(jiàn)我到家了，連忙殷勤的幫我放下書(shū)包�！袄习郑�你有什么事��？”我陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。“嘿嘿，還是我閨女了解我。嗯…，我就是‘舞癮’又犯了�！薄芭�，您是想讓我陪您跳那個(gè)那個(gè)…，哦，對(duì)了，華爾茲？”“YES”“拜托，人家作業(yè)還沒(méi)做呢！”“沒(méi)事沒(méi)事，不礙你多長(zhǎng)時(shí)間。”這就是我的浪漫老爸。

　　同學(xué)們，你們是不是很羨慕我呀？我告訴你，我的“孫悟空”老爸還有很多很多方面沒(méi)給你介紹呢，不要急，下次在等我給你娓娓道來(lái)。

百變的作文11

　　我們班的老師，真可謂八仙股海——各有神通！如果你不信，看我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　第一式——深情大師

　　我們班主任，上課風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，其代表性風(fēng)格，必是深情！她上課時(shí)語(yǔ)言里總是那么情深深，仿佛再多說(shuō)幾句眼淚就掉下來(lái)了。不過(guò)我們也曾確實(shí)被她的課感動(dòng)得一塌涂地，眼淚啊，鼻涕啊，全都嘩啦啦嘩啦啦地止不住的往下掉

　　特別是她聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再加上她那副天生的深情嗓子，百變臉龐，更是將這一特點(diǎn)點(diǎn)綴得淋漓盡致，酣暢淋漓。不過(guò)，這也由此讓我們平添了幾分對(duì)她的尊敬，這也讓她成為我們班公認(rèn)的中國(guó)好老師！

　　第二式——幽默大師

　　我們班的數(shù)學(xué)老師，實(shí)在是為數(shù)甚少的同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。不僅是因?yàn)樗麌?yán)密的邏輯思維能力，超強(qiáng)的解題能力，其實(shí)還有一個(gè)小小的優(yōu)勢(shì)，讓我們對(duì)他的喜愛(ài)油然而生，那就是他的幽默。同學(xué)們很享受上他的課，因?yàn)樗��?dú)一無(wú)二的風(fēng)趣，他有一個(gè)口頭禪——“角”

　　這個(gè)字的意思就是厲害，雖然意思是一樣的，但他總能換一種方式表達(dá)，把課堂氣氛絢爛得很有活力。我們?cè)趯W(xué)幾何時(shí)，他總會(huì)說(shuō)“我們的眼睛自帶放大、聚焦功能！”看似是一句搞笑幽默的話語(yǔ)，卻在暗暗地告訴我們一個(gè)做幾何的方法，真是幽默智慧兩不誤啊。

　　很多同學(xué)私下還會(huì)將張老師的話廣為流傳，當(dāng)然，我也不例外……其實(shí)，還有一個(gè)秘密，張老師是一個(gè)全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，總是涉及多個(gè)領(lǐng)域，這些秘密被我們知道后，我們更加愛(ài)張老師了，突然覺(jué)得，能在這個(gè)班真是幸運(yùn)。

　　第三式——實(shí)力大師

　　我們班的`英語(yǔ)老師實(shí)力非凡，憑借自己堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，超強(qiáng)的能力，一步步踏上了年級(jí)主任的位置。他現(xiàn)任教于我們班，實(shí)在是我們班的榮幸。他上課融入多種元素，用自己純正的英語(yǔ)發(fā)音，精湛的英語(yǔ)技巧，將我們帶進(jìn)一個(gè)繪聲繪色的英語(yǔ)王國(guó)，

　　我們真真切切地體會(huì)了英語(yǔ)的魅力，所以我們班整體英語(yǔ)水平都很不錯(cuò)。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有掌握學(xué)好英語(yǔ)的方法，但是我現(xiàn)在已經(jīng)很努力的跟著老師的腳步一起前進(jìn)，希望有朝一日，我也能成為他教出的一名英語(yǔ)猛將。

　　我們班的老師各具各特點(diǎn)，各有神通，因?yàn)橛辛怂麄�，我們的班�?jí)才會(huì)蒸蒸日上，越來(lái)越好！

百變的作文12

　　王卡卡，一個(gè)勇敢、自信，腦子里時(shí)刻會(huì)迸發(fā)出奇思妙想的女孩，她充滿活力，會(huì)很多發(fā)明創(chuàng)造，什么事情都是說(shuō)干就干，深受大家喜愛(ài)。

　　假如我的世界有個(gè)百變王卡卡，我會(huì)把自己現(xiàn)在住的房間分成兩部分，一部分給王卡卡當(dāng)實(shí)驗(yàn)室，還有一部分用作我們倆的臥室，我要買(mǎi)一個(gè)最最漂亮的綠色的上下鋪，我睡下鋪，卡卡睡上鋪，天花板上是我自己挑選的創(chuàng)意燈。

　　卡卡每天晚上都會(huì)在房間里做各種有趣的實(shí)驗(yàn)，我會(huì)請(qǐng)求王卡卡在云朵上搭一個(gè)城堡，那就是我們的學(xué)校，王卡卡還把小鳥(niǎo)們變成一輛輛校車，每天早上載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。學(xué)校里面的課桌和椅子都是云朵做的，黑板就更神奇了，老師的手一觸碰它，老師要寫(xiě)的字，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。海底也有一座學(xué)校，不管是大人還是兒童，甚至是老人和嬰兒都可以來(lái)上學(xué)。在海底上學(xué)的人，都住在巨型海螺里，學(xué)校的校車由魔鬼魚(yú)來(lái)?yè)?dān)任，人類可以在水下呼吸自如。森林里也有一座學(xué)校，人和動(dòng)物和平相處，人類可以聽(tīng)懂動(dòng)物的話，動(dòng)物們也能聽(tīng)懂人類的話，我們和動(dòng)物可以很順暢地交流，一起上學(xué)，一起玩耍，一起保護(hù)大自然。

　　在實(shí)驗(yàn)室里，王卡卡經(jīng)常會(huì)搗鼓出很多新奇玩意兒，每一個(gè)都讓我愛(ài)不釋手。尤其是卡卡給我發(fā)明了一支能幫我做作業(yè)的神筆，我只要拿上這支筆畫(huà)幾下，我的作業(yè)就一下子全部做好了，這樣我每天就有更多的時(shí)間沉浸在王卡卡的發(fā)明創(chuàng)造中。

　　王卡卡也教會(huì)我自己動(dòng)手做發(fā)明創(chuàng)造，在卡卡的幫助下，我給自己發(fā)明了彈鋼琴的手指套，每次只要戴上指套，觸碰鋼琴，就會(huì)彈奏出美妙的旋律，不知不覺(jué)中，我變成了一個(gè)彈鋼琴高手。

　　在王卡卡陪伴我的`這段時(shí)間里，我每天快樂(lè)得像童話世界里的公主，而我的房間仿佛也成了這個(gè)世界上最好玩、最精彩的地方。

　　我喜歡王卡卡，我也知道很多和我一樣的小朋友都喜歡她，可是王卡卡只有一個(gè)，怎么辦呢？我一定要好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來(lái)有一個(gè)和王卡卡一樣的實(shí)驗(yàn)室，發(fā)明很多有趣的東西，分享給更多小朋友，成為第二個(gè)“王卡卡”。

百變的作文13

　　趙老師是我六年級(jí)補(bǔ)習(xí)班的老師，他額頭前烏黑的劉海瀟灑地向后撇著，頭發(fā)像抹了發(fā)蠟似的油亮油亮的，微胖的臉上總是掛著一絲微笑，顯得那么和藹可親，鼻子上架著的那副眼鏡為他增加了幾分文人氣息。趙老師博學(xué)多才，我們都親切地稱他為“趙老”。

　　趙老非常有才華。他總能把一道道華賽題講得淋漓盡致，深入淺出的教學(xué)風(fēng)格令我們極其喜歡。有一次，全班同學(xué)遇到了一道“攔路虎”，大家都鎖眉緊思，我也絞盡腦汁地想著。教室里安靜極了，只有筆在紙上摩擦出來(lái)的“吱吱”的響聲，趙老在教室巡視一周后，娓娓念道：“小明追小剛，終點(diǎn)在山崗，多久追小剛，先求速度差。”聽(tīng)了這番話，全班同學(xué)“嘩”地炸開(kāi)了，大家眼前一亮，茅塞頓開(kāi)，同學(xué)們仿佛從迷霧中找到了燈塔，經(jīng)過(guò)這番提示，大家都恍然大悟，我的腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，解題妙方在腦中一個(gè)個(gè)地浮現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)趙老精妙的點(diǎn)撥，“攔路虎”終于倒下了。

　　趙老很幽默。下課了，許多同學(xué)都心血來(lái)潮，跑到講臺(tái)上拿走粉筆在黑板上開(kāi)始“創(chuàng)作”，趙老走過(guò)來(lái)，也像小朋友似的握著粉筆寫(xiě)起字來(lái)，但是趙老師前來(lái)創(chuàng)作是另有目的的，他在黑板上寫(xiě)了一串醒目的大字：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：如有人繼續(xù)在黑板上涂鴉，違者，立即拉去再做幾道題。”大家見(jiàn)到趙老寫(xiě)下的這些字，哄堂大笑，也就趕緊將各自的大作擦掉了。雖說(shuō)是開(kāi)玩笑，但是趙老的這種方法卻讓大家將“不能在黑板上亂畫(huà)”的'規(guī)則銘記在心。

　　趙老很嚴(yán)肅。還記得那天，班里有位同學(xué)忘記了做題，趙老那慈祥的面容也瞬間變了顏色，質(zhì)疑的目光讓那位同學(xué)不得不說(shuō)出了真相：“昨晚，我在看……看電視，忘記做作業(yè)了……�！壁w老聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“今天是周末，一大早來(lái)補(bǔ)習(xí)，如果上次課帶了帳，今天能學(xué)好嗎？你豈不是白來(lái)了嗎？如果遇到困難，你可以打電算求助我，哪怕只是作了思考也算有收獲啊……我要求你對(duì)今天這事做出深刻的認(rèn)識(shí)，放學(xué)后留下來(lái)把上次的作業(yè)補(bǔ)上……”。這一番教育，令人倍感溫暖，那位同學(xué)下定決心：“趙老，對(duì)不起，今天我一定按您的要求完成任務(wù)才走�！� 接著趙老又強(qiáng)調(diào)他的一條條“政策”。

　　有才華，又幽默，也很嚴(yán)肅的趙老深受大家的喜愛(ài)。我有過(guò)許多的老師，唯獨(dú)這位百變的老師總令我念念不忘。

百變的作文14

　　在兒童的世界里一切皆有可能。所謂的異想天開(kāi)，所謂的天方夜潭，所謂的匪夷所思，在孩子眼里都是美好而合理的存在。只可惜，隨著年齡的增長(zhǎng)，曾經(jīng)的童言稚語(yǔ)被認(rèn)為是不成熟的想法，曾經(jīng)的天真爛漫被認(rèn)為是不適宜的表現(xiàn)。但是“百變王卡卡”卻為我們保留了一個(gè)可以肆意想象的世界。在這本書(shū)里，王卡卡和她的百變機(jī)器人無(wú)所不能，用她們的能力去幫助需要的人……

　　假如我的身邊有一個(gè)王卡卡這樣的女孩，我一定會(huì)帶她去有聲有色，有情有意的大自然游玩。

　　走出門(mén)，我們就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露水和濃濃桂花的.氣息。早晨好清爽。

　　走入密林，王卡卡給我一個(gè)能聽(tīng)懂大自然的耳罩。美好的聲音頓時(shí)傳入我的耳內(nèi)，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地說(shuō)著自己在各個(gè)村莊看到的新奇故事，花兒在七嘴八舌地討論誰(shuí)是花中之王，貓頭鷹還在打著呼嚕呢！王卡卡不知又從哪變出了一袋魔藥往四周一灑，“轟隆隆”一聲，植物全活了，變成了一個(gè)個(gè)樹(shù)人。王卡卡又不知打開(kāi)了什么設(shè)備，美妙的音樂(lè)在樹(shù)林里回蕩。樹(shù)人們紛紛跳起了舞蹈，我和王卡卡也各自找了一個(gè)舞伴，融入“樹(shù)人們”的大狂歡中。在歡快的氛圍中，時(shí)間流逝而去。

　　“咕咕——”，我的肚子打破了溫馨的氛圍。我害羞地低下了頭，不好意思地拍了拍自己的肚子。王卡卡臉上掛著微笑，用溫柔的聲音說(shuō)：“原來(lái)這么晚了呀，是時(shí)候該吃飯了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　王卡卡搗鼓了沒(méi)幾分鐘，一個(gè)神奇的廚房便出世了。里面空無(wú)一人，但菜刀、水龍頭、筷子卻自己在動(dòng)，眼前的情景讓我目瞪口呆。沒(méi)過(guò)多久，一盤(pán)盤(pán)香噴噴的菜便做好了。我迫不及待地咬了一口，哇，太好吃了。這自動(dòng)化廚房的技術(shù)可不比大廚差呢！

　　當(dāng)我們吃完后，廚房便自動(dòng)消失了。在美不勝收的山雨中，我和王卡卡慢慢悠悠地游歷了一個(gè)下午。直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，小鳥(niǎo)的歌聲才把我們的心靈喚回來(lái)。在這短短的一天里，我便見(jiàn)到了王卡卡多種奇特的能力。王卡卡的出現(xiàn)，讓我的生活和變得和山雨一樣多多彩，也讓我心里的那個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。我驚訝于王卡卡的能力，也期待著她能帶給我更多的驚喜。

百變的作文15

　　鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍(lán)天的自由;壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命。算盤(pán)如果變得座無(wú)虛席，也就喪失了運(yùn)算的能力。學(xué)會(huì)舍棄，是一種財(cái)富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，并贏得千古美譽(yù);李白因“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人。

　　曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧，一生勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)”的影響，追隨物理學(xué)家泰勒博士研究物理，他一直想寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文，但最終沒(méi)有好的發(fā)現(xiàn)，人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識(shí)到自己的動(dòng)手能力比別人差。

　　后來(lái)，在泰勒博士的引導(dǎo)下，楊振寧毅然放棄了自己鐘愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室，轉(zhuǎn)向物理理論領(lǐng)域的研究，最終成為一位杰出的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。

　　丁俊暉之所以能在國(guó)際-克界取得如此的成績(jī)，都是緣于他在初中時(shí)做出的一次選擇，當(dāng)時(shí)他十分喜愛(ài)臺(tái)球，并顯示了一定的天賦。然而傳統(tǒng)觀念卻是“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，他不知如何選擇。在與父親商量之后，他毅然放棄升學(xué)，專攻“-克”，終于取得多次公開(kāi)賽冠軍和世界冠軍，被稱為“東方之星”。這些都源于他善于舍棄，放下顧慮，勇敢抉擇，最終取得成功。

　　有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，在馬達(dá)加斯加群島有一群頑皮的猴子，經(jīng)常偷吃人們豐收的花生糯米，這里的人們想了個(gè)辦法，將花生糖果放到了一個(gè)頸口瓶中，當(dāng)猴子們看到瓶口的美味時(shí)，將手伸進(jìn)去，抓一把花生糖果后才發(fā)現(xiàn)這時(shí)手已經(jīng)出不來(lái)了，直到人們抓住它時(shí)，它依舊不想放棄糖果，不會(huì)適時(shí)的舍棄，使聰明的猴子落入人們的`手中。

　　正如你穿著衣服和鞋襪挑著擔(dān)子進(jìn)入溜滑的田埂上時(shí)，就會(huì)心跳加快雙腿發(fā)抖，擔(dān)子沒(méi)有加重，也不是你沒(méi)有能力挑擔(dān)子，而是你擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，顧慮太多。當(dāng)你脫去衣服和鞋襪，你會(huì)很快地走出田埂，適時(shí)的舍棄使你獲得成功。

　　鳴蟬的舍棄使它獲得自由，壁虎的舍棄使它重獲生命，算盤(pán)的舍棄使它擁有價(jià)值，正確的舍棄才會(huì)使你走向成功的彼岸。

　　當(dāng)然，不是所有舍棄都會(huì)使你成功，錯(cuò)誤的舍棄只會(huì)讓你距離正確的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。正確舍棄如羅盤(pán)，指引你航行的方向，如何正確舍棄，還真是人生的一個(gè)大問(wèn)題，需要我們好好學(xué)習(xí)呀!

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