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    天使的作文

    時(shí)間:2024-10-09 07:29:08 推薦作文 我要投稿

    實(shí)用的天使的作文匯總5篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的天使的作文5篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的天使的作文匯總5篇

    天使的作文 篇1

      一只蜻蜓停止了飛翔,悄無(wú)聲息地零落在我冷清的角落里。

      我拈起它久久凝望,像要解開(kāi)某些生命之謎。

      太史公曰:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!边@句話仿佛一座古老的生命天平而流傳至今。它的嚴(yán)肅與莊重并不因歲月的剝蝕而有絲毫的蝕減。然而,對(duì)于一只微乎其微的生命來(lái)說(shuō),這句話無(wú)疑太過(guò)于沉重了。蜻蜓不需要天平去衡量。

      蜻蜓不是鴻鵠,不會(huì)發(fā)出“燕雀焉知鴻鵠之志哉”的感慨;蜻蜓不是陸游一類(lèi)的詩(shī)人,不會(huì)作出“金戈鐵馬入夢(mèng)來(lái)”的詩(shī);蜻蜓倒是馬致遠(yuǎn)一類(lèi)的詞人,細(xì)斟慢酌地吟出“小橋流水人家”之類(lèi)的詞。蜻蜓沒(méi)有政治家的勃勃野心,沒(méi)有企業(yè)家的分厘必較,也沒(méi)有科學(xué)家與學(xué)者的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),倒有幾分藝術(shù)家的散漫與隨意。

      在我故鄉(xiāng)的池塘之上,常常低飛著許多蜻蜓。它們飛得那么歡快,那么輕盈自由,就像一群不諳世事的小孩在歡聚。

      它們寧?kù)o淡泊的身影與黃昏的天色互相映襯,給恬靜的午后時(shí)光增添了幾分生趣,幾分情調(diào)。

      蜻蜓之美,美在它的素養(yǎng),美在它的與世無(wú)爭(zhēng),但蜻蜓不像名貴的蝶類(lèi)那樣世外高人似的離群索居,而是“飛入尋常百姓家”,于平凡之中體味平凡,于世俗之中感受人生的百態(tài)。蜻蜓讓所有像我一樣喜歡它的人倍感親切。

      蜻蜓不僅點(diǎn)綴了那方因枯水而略顯沉寂的池塘,而且裝飾了我童年的夢(mèng),給了我有關(guān)黃昏的無(wú)盡遐想。

      至今,我仍深?lèi)?ài)那些與蜻蜓的膚色、黃昏的天色相近的衣物。每次外出選衣,我都會(huì)不自覺(jué)地走近顏色深淺不一的蛋黃色衣物,下意識(shí)翻看的,也大抵是這類(lèi)衣物。我不知這是否跟我對(duì)蜻蜓的偏愛(ài)有一定的'關(guān)系。

      然而,隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深,我對(duì)故土的風(fēng)物,對(duì)那些曾經(jīng)喚起自己久久感動(dòng)的自然漸漸失去了往日之感,這是否意味著我們?cè)诘玫揭恍〇|西的同時(shí),也在失去一些東西呢?物質(zhì)極大豐富的背后,是否意味著精神的巨大空虛呢?幸哉,悲哉?

      我們大概再也無(wú)法回到童年的那種心態(tài),享受童年的那種樂(lè)趣了。記得小的時(shí)候,我們常常躡手躡腳地去抓蜻蜓,而蜻蜓就像能感應(yīng)孩子的心思似的,還沒(méi)等我們走近,便已振翅起飛。沒(méi)有抓到心愛(ài)的寵物,固然有些失望,但并不懊喪,因?yàn)榭鞓?lè)不僅源于結(jié)果,過(guò)程本身也蘊(yùn)含著無(wú)限樂(lè)趣。

      在我所見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)中,蜻蜓可算得上是最懂情趣的了,它們要么貪戀于一枝一樁,要么盤(pán)桓于離地不足一丈的低空。它們喜歡在夕陽(yáng)將盡、晚霞溫和的時(shí)刻,盡情地享受凝神或嬉戲的樂(lè)趣。

      與其他飛禽走獸相比,蜻蜓可算得上是一個(gè)大閑人,雖然我不知蜻蜓是如何弄來(lái)食物滿(mǎn)足自己一日三餐的,但它卻從來(lái)不會(huì)在食物方面苛求自己,因而不會(huì)像別的動(dòng)物那樣為滿(mǎn)足自己的食欲而四處奔波。我們只有像蜻蜓那樣,把物質(zhì)看淡了,才能去掉我們慣有的浮躁,沉心靜氣地體味人生,才能真正體會(huì)到生的樂(lè)趣。

      當(dāng)然,淡泊并不意味著沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有追求。

      上帝既然賜予了蜻蜓一雙飛翔的翅膀,我們就有理由相信,每一只蜻蜓都有一個(gè)飛翔的夢(mèng)。

      它們就像那些山里的娃娃似的,盼望著有一天,越過(guò)重重大山的阻隔,去看一看山那邊的世界。

      蜻蜓是浪漫的,在它們小小的腦殼里,有被濃縮了的不為人知的五彩斑斕的夢(mèng)。

      這只蜻蜓,大概是追夢(mèng)來(lái)了吧,只可惜它已悄然離世,否則我一定要親口問(wèn)一問(wèn)它,它是否就是那個(gè)大文豪托爾斯泰的化身,那個(gè)八十多歲仍孜孜不倦地追夢(mèng)的老頭。

      托爾斯泰幸福地倒在了追夢(mèng)的路上,猶如夸父追日,而這只蜻蜓呢?它臨逝的那一刻,臉上是否也洋溢著滿(mǎn)足的微笑呢?

      不知為什么,我的思想里忽然閃過(guò)兩句話:

      世人皆務(wù)實(shí),唯我獨(dú)務(wù)虛。

      這是蜻蜓一生的寫(xiě)照,也是無(wú)數(shù)藝術(shù)家一生的寫(xiě)照。他們仿佛為夢(mèng)而生,為夢(mèng)而死,他們的一生仿佛都踽踽在追夢(mèng)的路上。不懂藝術(shù)的人大概是很難體會(huì)這種心境的吧。

      一位鄉(xiāng)村的二胡手因?yàn)橐岳鸀闃?lè)而遭來(lái)了一些鄉(xiāng)鄰的不解和嘲諷。在這片“民以食為天”的土地上,賺錢(qián)與養(yǎng)家糊口才是正道。至于藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)欣賞,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),形同兒戲,不值一提,甚至還將把玩藝術(shù)之人與游手好閑之徒等同起來(lái)。藝術(shù)對(duì)于他們無(wú)異于西餐之于中國(guó)人,即便他們口袋里付得起賬,他們也未必樂(lè)意享用。不過(guò),對(duì)于那些恒居城市、物質(zhì)并不匱乏的人來(lái)說(shuō),難道不應(yīng)該在“務(wù)實(shí)”的同時(shí),有點(diǎn)“務(wù)虛”的精神嗎?

      在人生的路上,匆忙趕路,只會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)更多賞心悅目的風(fēng)景,我們何不像蜻蜓那樣悠閑自在地去領(lǐng)略人生呢?

      一只蜻蜓飛進(jìn)了城鎮(zhèn),給久居樊籠的我們,帶來(lái)一些閑適的氣息,讓我們掙扎已久的心靈得到暫時(shí)的緩解與超脫,真正體會(huì)到“復(fù)得返自然”的樂(lè)趣。

      然而,這只蜻蜓已經(jīng)停止了飛翔。我不知在我遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),在那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的黃昏,是否正有一只蜻蜓悄悄起飛。

    天使的作文 篇2

      愛(ài)與憐憫,是一個(gè)人的心田最絢麗的花。因?yàn)橛辛诉@朵花,人生的路程才是完整和豐富的。

      上小學(xué)的莎莎是個(gè)聽(tīng)話的好孩子,可是最近,班主任老師急了,因?yàn)樯瘞缀趺刻谜n間都要去洗手間,經(jīng)常耽誤了下一堂課。

      下午開(kāi)班會(huì),主題是“我的愿望”。一個(gè)男生最先發(fā)言說(shuō):“我的愿望是做一個(gè)警察,捉壞蛋!苯又,一個(gè)女孩說(shuō):“我喜歡唱歌,我想當(dāng)歌唱家!边@時(shí),莎莎的同桌雪兒說(shuō):“我的愿望是永遠(yuǎn)和莎莎一起上洗手間。但是理由我不想說(shuō)!

      嘩!全班同學(xué)哄堂大笑,然后響起一片交頭接耳的議論聲。一個(gè)男生還做著鬼臉說(shuō):“上廁所?天啊,你們的腦袋浸水了?”

      直覺(jué)告訴班主任老師,一定要以最快的速度帶著莎莎和雪兒離開(kāi)教室,不是因?yàn)楹ε聛G臉,而是因?yàn)樗齻冞是小學(xué)生,當(dāng)然會(huì)說(shuō)愚蠢的話,可是,卻不能受到自己伙伴的傷害。老師領(lǐng)著她們走進(jìn)了學(xué)校角落里那片金黃的樹(shù)林。這里沒(méi)有嘲笑,沒(méi)有傷害,只有輕輕拂過(guò)的微風(fēng)和沙沙搖動(dòng)的樹(shù)葉。雪兒低著頭不說(shuō)話,眼里噙滿(mǎn)了淚水。

      “老師,您還記得嗎?雪兒上個(gè)月上體育課時(shí)扭上了腳裸,傷的很重。意外給雪兒留下了后遺癥——一條腿軟弱無(wú)力,上廁所時(shí)姿勢(shì)異常難看。雪兒感覺(jué)自己像馬戲團(tuán)里的小丑,班里有許多同學(xué)要幫助雪兒,可是雪兒不能忍受老師您在表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的同時(shí),總是提到上廁所這幾個(gè)字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦,于是,她惱怒的.拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過(guò),永遠(yuǎn)替她保守秘密,不要表?yè)P(yáng),不要獎(jiǎng)狀,這樣雪兒才接受我的幫助!

      雪兒的眼淚終于留了下來(lái)。

      班主任老師也終于知道了,莎莎為什么上下樓梯時(shí)總要扶著老師,原來(lái),她就是這樣天天的攙扶著雪兒,養(yǎng)成了習(xí)慣!

      你,就是一個(gè)小天使,把愛(ài)與憐憫的花種灑滿(mǎn)每個(gè)人的心田!

    天使的作文 篇3

      從前,在靠近大海的旁邊有一戶(hù)人家,家里有兩小一老,兩兄妹的爸爸在一個(gè)夜晚被海嘯淹沒(méi)了,他們的媽媽因?yàn)閭暮蜔o(wú)望,也隨著跳海自殺了,家中就只靠著年紀(jì)已過(guò)七旬的爺爺捕魚(yú)生存。

      一天,海邊難得出現(xiàn)一次陽(yáng)光明媚的天氣,兩兄妹在爺爺?shù)耐夂投谙鲁嘀_丫子在海面上打水戰(zhàn),撿拾著潮落下遺留在沙灘上的在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光扇貝,想著能將這些形狀不一扇貝串起來(lái)掛在脖子上,這別說(shuō)有多涼爽了,心中便樂(lè)滋滋的繼續(xù)拾貝殼!把,這是什么?”妹妹抬起她的小腳丫,往下一看,興奮地叫了一聲,朝他哥哥那邊大喊道:“哥哥,快來(lái),你看這是什么?”妹妹拾起這個(gè)螺旋形的耀眼的貝殼向朝他跑過(guò)來(lái)的哥哥伸出手去!巴,真漂亮,五彩斑斕的,還很沉呢!笔前。覀兊认聦⑦@個(gè)給爺爺看,看著是個(gè)什么東西。“

      晴朗的天空漸漸換上了秋裝,太陽(yáng)藏在山的'那頭,露出半邊臉,賊眉似的往外瞧,那樣子好不滑稽啊。兩姐妹看天色已晚,便不再玩耍,躺在沙灘上等待著捕魚(yú)的爺爺?shù)臍w來(lái)。黑夜襲來(lái),天空漸漸從黑紗轉(zhuǎn)變成了黑色禮服,而被等待回歸的爺爺還未回來(lái)。”你說(shuō)爺爺不會(huì)出什么事了吧?“”你放心,才不會(huì)呢!疤焐絹(lái)越晚,陣陣?yán)滹L(fēng)直面撲來(lái),一陣接一陣的,兩兄妹冷的抱在一起直打哆嗦。眼淚越聚越多,在眼眶中打轉(zhuǎn),凝聚在眼角的眼淚不爭(zhēng)氣地隨著妹妹的哽咽,大粒大粒地順著妹妹消瘦的臉廓留過(guò),再下顎處匯集,滴下。咻——握在妹妹手中的那只漂亮的貝殼發(fā)出了耀眼的白光。哥哥趕緊拉著呆滯的妹妹向后退卻了一步,問(wèn)道:”你是誰(shuí)?“”孩子別怕,我是守護(hù)著這片海的精靈,由于我的失誤被惡魔困在了這個(gè)海螺里,是你們的眼淚換醒了我。你們能幫助我嗎?“”我們憑什么相信你?“”好,在我出來(lái)后,我可以答應(yīng)你們一個(gè)請(qǐng)求!啊眱尚置脤(duì)視了一眼,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“那你要我們?cè)鯓訋椭隳?”“你們只需要將這個(gè)海螺敲碎就行。”說(shuō)罷,哥哥便在海邊撿了一塊大石頭將其砸碎了。絢麗的光在砸碎之際迸發(fā)。“好了,孩子們,你們有什么請(qǐng)求嗎?”妹妹放下遮住兩眼的雙手,迫切地說(shuō):“我要我的親人都回來(lái),那精靈頓了一下說(shuō):我答應(yīng)你!敝灰(jiàn)那精靈一揮袖,他們的爸爸媽媽和爺爺都一瞬間站到了他們的面前,兩兄妹喜極而泣地跑過(guò)去緊緊地抱住他們。

      從此,在這個(gè)海邊,他們一家人幸福的生活在了一起。

    天使的作文 篇4

      天使,她是純潔的女孩。天使,她是善良的女孩。天使,她的翅膀是潔白的。卻如此的美麗。她赤著腳,扇著潔白的翅膀,在藍(lán)藍(lán)的藍(lán)天飛翔,她伸出翅膀?yàn)槿祟?lèi)避擋一切的`災(zāi)難。

      她是幸福的,因?yàn)樗転槿祟?lèi)做她做得到的事,幫助人類(lèi),是她最幸福的事。

      女孩,如果手是冰冷的,那她上輩子就是被折斷翅膀的天使。天使,她那一顆善良而純潔的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫助著人類(lèi)。

      別以為天使是強(qiáng)大的。其實(shí),天使也是很脆弱的。在寂靜的夜晚,天使在躲在黑暗的角落獨(dú)自添著白天為人類(lèi)擋下的傷口。沒(méi)有半句的埋怨,只有開(kāi)心,開(kāi)心為人類(lèi)受傷。

      天使,她還會(huì)和人類(lèi)一樣面臨死亡的,而天使,都是為人類(lèi)而生,為人類(lèi)而亡。天使會(huì)一直幫助人類(lèi),一直一直到死亡……

    天使的作文 篇5

      那是一段天使的戀情。

      天使那年只有十六歲,在一個(gè)雷電交加的夜晚飛行時(shí)不慎掉了下來(lái)。

      第二天,她被一個(gè)男孩救了起來(lái)。。

      “你是天使嗎?”男孩問(wèn)。

      于是天使點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      “你呢?”

      “一個(gè)水手!

      于是天使和男孩就這么認(rèn)識(shí)了。

      那時(shí),天使的翅膀受了傷,不能夠飛回天堂,于是就和男孩住在一起。

      那男孩是個(gè)孤兒,從小自己長(zhǎng)大。后來(lái)做了水手。

      男孩一出海,就要好幾個(gè)、好幾個(gè)星期不回來(lái)。于是天使就在家中料理家務(wù)。

      每當(dāng)男孩出海一回來(lái),那也就是他們最為快樂(lè)的時(shí)候。

      “天上很美嗎?”

      男孩常常這樣問(wèn)天使。

      天使總要思考一陣子,然后說(shuō):“天上很美,但沒(méi)有人間美!

      “人間有什么好呢。到處全是虛偽與欺騙。”

      于是天使就不再說(shuō)話。真的,天使也不知道為什么喜歡人間。

      于是就在這樣的分分合合中,一年過(guò)去了。

      天使的翅膀也慢慢恢復(fù)了。

      那依然是一雙潔白的翅膀,因?yàn)樘焯镁褪菨嵃准儩嵉摹?/p>

      可是這時(shí),天使決定留下來(lái)。

      “為什么呢,天上多好呀!

      “可是我愛(ài)的人在這里!

      對(duì)著面前的男孩,天使說(shuō)。

      于是,兩個(gè)人緊緊的擁在了一起。

      那一刻,一切都已無(wú)所謂,他們是最快樂(lè)的。

      可是,不幸總是在幸福中來(lái)臨。

      那一天,男孩出海就再也沒(méi)有回來(lái)。

      天使傷心欲絕,飛回天堂懇求上帝讓男孩復(fù)活。

      上帝沉思了一下,說(shuō):

      “辦法倒是有一個(gè),只不過(guò)……。”

      “什么,您說(shuō)吧,無(wú)論是什么我都會(huì)接受!

      “好,只不過(guò)你不能再做天使并且永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)到那個(gè)男孩!

      天堂里頓時(shí)一片肅靜,聽(tīng)到的`是天使抽泣的聲音。

      “我愿意。”天使最終還是這么說(shuō)了,因?yàn)闉榱诵膼?ài)的男孩,她什么都愿意去做。

      ……

      而后的一個(gè)月發(fā)生了奇跡。那個(gè)男孩在海邊被人救起,就在天使曾經(jīng)倒下的地方。

      可是天使卻再也不能見(jiàn)到男孩了。她被迫去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,一個(gè)永遠(yuǎn)不可能見(jiàn)到男孩的地方。

      她依舊背著一雙翅膀,但看起來(lái)卻已沒(méi)那么純潔,拂上了些許的黑塵,因?yàn)樗巡辉偈翘焓埂?/p>

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