實用的小學(xué)環(huán)保作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)環(huán)保作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
最近，我們班組織了一次綠色行動，我們的口號是：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”。
我們的綠色行動將從身邊的點滴小事做起，比如：“節(jié)約用水，植樹，保護小動物，不亂扔垃圾紙屑”今天中午，我和同學(xué)們有了一次真正的體驗。
操場上，我們?nèi)鍌�同學(xué)在玩“抓人”游戲。忽然，我們發(fā)現(xiàn)腳下有一些垃圾，我趕緊跑回教室拿了一袋子，到操場上對他們說：“我們等一下再玩”同學(xué)們跟上來一起討論后，我們把這個活動變成了一個游戲—看誰撿得垃圾多。我們劃分了區(qū)域，我被先在撿賣冷飲的那一塊，真是個好地方，那里有許多冰袋子，可是，當(dāng)我去撿時，發(fā)現(xiàn)冰袋子全進了垃圾桶，只有幾個在地上，我只好先把幾個星星點點的垃圾撿起來，于是就蹲在地上“守株待兔”。5分鐘了，我才撿一只小袋，我一定要努力比他們倆撿得還要多一點才行，過了一會兒，他們來到集合點，我一看表，�。恐皇Ｏ�30秒了，我用最快的`速度沖過去，只見他們已經(jīng)在好那兒等了，我趕緊加快速度，放眼搜尋每一點垃圾，一個也逃不出我的視線……集合了，時間剛剛好，最終我撿的垃圾數(shù)量排名第三，還算不錯。
比賽結(jié)束了，我們回到教室里，把撿回來的垃圾分類裝進了垃圾箱里。
這次的游戲不僅提高了我們的環(huán)保意識，還增強了我的耐力，下次多參加類似的活動。這樣我們自己會覺得很有意思，還能環(huán)保。
不過，我還是希望同學(xué)們能加強環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾紙屑的好習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境變得更加干凈整潔，讓這座城市變得更加美麗迷人。
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
尊敬的環(huán)保局局長：
你好！我是柯橋輕紡陳的一名六年級學(xué)生，我冒昧的給你寫了一封信，是有關(guān)于環(huán)保和環(huán)境的問題，今天我想給你提些意見。
地球是我們的家，也是我們的親生“母親�！比绻麤]有了地球，就沒有資源，沒有了資源我們?nèi)祟惥蜔o法生存。而地球母親無私的供我們吃、穿，讓我們?nèi)祟惸苌嫦氯�，我們本�?yīng)該保護地球保護自然資源。但我們看到的并不是這樣，伐木工人無節(jié)制的砍倒一棵又一棵的樹木，卻不懂一手種樹，一手砍樹的道理，導(dǎo)致森林面積大幅度流失。
人類也無節(jié)制地浪費水，洗手時喜歡把水開到最大，使水花四濺，浪費水的現(xiàn)象在我們身邊一波又一波的出現(xiàn)，而導(dǎo)致地球上的淡水也大幅度的減少。而且的.礦物開采量日漸加大，就像水一樣，而被我們一口一口的“喝掉，”據(jù)統(tǒng)計煤炭只有30%如果在不無節(jié)制地開采，礦物遲早被砍光的。
現(xiàn)在的科技非常發(fā)達，各種各樣的化工工廠建起，每一條離這進的小溪都被廢水給污染了，每一個人一進過這都要捂著鼻子……這樣的例子隨處可見，為此我提出以下條件：
一、多植樹，禁止亂砍伐，這樣可以增加綠化面積，防止水土流失。
二、少用一次性筷子。
三、盡量使用可快速溶解的塑料，這樣可以減少白色垃圾。
四、不用的廢水可以沖廁所，洗菜水可以澆花。
讓我們攜手共建家園，為國家作貢獻。
中國輕紡城小學(xué)的一名學(xué)生
20xx年11月8日
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
今天爸爸帶我去到附近的一間書店，里面有很多各種各樣的書，我很想把它們?nèi)慷假I下來，可是這是不可能的，我只好挑幾本我喜歡的來買。
回到家我拿起一本書來看，里面寫著很多有關(guān)保護環(huán)境、保護地球的問題。看完這本書后我有著有很深很深的體會。自然環(huán)境是人類棲息之地，也是人類生活的物質(zhì)之源，環(huán)境在多種方面使我們的'生活更加美好，而我們又是怎樣對待環(huán)境呢？
要砍伐樹木，滿足各種各樣的需要；要采油挖煤，恨不得掏干地殼里的一切資源。更讓我知道地球上的生物（動植物）正以每天滅絕一種的速度消失，生存問題從人類已擴展到地球上相互依存的所有物種。假如某一天，樹木沒了，水沒了，動物也沒了，那么人又將怎么生存呢？所以讓我們記住保護環(huán)境、接約能源是多么重要。熱愛我們的地球就快來球球地球吧！
那么，讓我們從身邊的小事做起，一點一滴地保護我們賴以生存的環(huán)境吧！
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