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葫蘆絲作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的葫蘆絲作文，歡迎大家分享。
葫蘆絲作文1
去年暑假的一天，碧空萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽去高廟公園玩。忽然聽(tīng)到悅耳的樂(lè)器聲，我們順著聲音尋過(guò)去，發(fā)現(xiàn)涼亭里有位小哥哥正在全神貫注的吹葫蘆絲，吹的那么動(dòng)聽(tīng)，那么投入。引來(lái)了周圍人群的喝彩與掌聲。我羨慕極了，真想上去摸摸那葫蘆絲。
媽媽看我的樣，笑瞇瞇的說(shuō)：“兒子，既然你那么喜歡，自己何不去學(xué)?”我高興的跳起來(lái)說(shuō)：“好啊!”
說(shuō)干就干，第二天早晨，媽媽陪著我到劉文興樂(lè)器商行報(bào)名。剛一進(jìn)門(mén)，琳瑯滿目的樂(lè)器映入眼簾，有竹笛、小號(hào)、電子琴、古箏、吉他和我的最愛(ài)的葫蘆絲。報(bào)了名，領(lǐng)上教材和葫蘆絲，我摸著葫蘆絲愛(ài)不釋手，心里默默地想：“媽媽，我一定不辜負(fù)你的期望，過(guò)段時(shí)間讓你聽(tīng)到兒子親自為你演奏的葫蘆絲曲子吧!”
從此后，暑假里我每天早晨七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到劉老師那邊，從識(shí)譜到簡(jiǎn)單的小調(diào)再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《美麗的`金孔雀》，我學(xué)會(huì)了一首又一首……今年暑假，劉老師組織我們音樂(lè)班的同學(xué)去文化廣場(chǎng)為人們演出《月光下的鳳尾竹》，當(dāng)我化著妝，穿著金黃色的演出服，站在臺(tái)上，看著下面人山人海的場(chǎng)景，心里甭提有多高興，最終我們的節(jié)目得了二等獎(jiǎng)，我拿著獎(jiǎng)狀心里激動(dòng)極了。下了臺(tái)，媽媽抱起我親著我的額頭說(shuō):“兒子，你真棒!”
現(xiàn)在，葫蘆絲成了我生活中的伙伴，知音。一有時(shí)間，我便吹奏它，我愛(ài)我的葫蘆絲，其中的快樂(lè)只有自己懂。對(duì)葫蘆絲的迷戀?gòu)奈礈p少。
葫蘆絲作文2
我喜歡樂(lè)器之王鋼琴，我喜歡清脆嘹亮的笛子，我喜歡帶有民族韻味的二胡，但我最喜歡的還是溫柔婉約、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲。
它是一種傣 族樂(lè)器，它的音色優(yōu)美、親切，善于吹奏溫柔細(xì)膩的音樂(lè)。它的上半部分是一個(gè)葫蘆的形狀，上面還刻有龍的圖案，顯得更具民族特色。下半部分是三根筆直的管， 旁邊的'兩根稍短，中間的一根略長(zhǎng)，而且有8個(gè)空，葫蘆絲的聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。在長(zhǎng)管的下面還栓著一條紅色的中國(guó)結(jié)。
開(kāi)始學(xué)葫蘆絲不久，正趕上春節(jié)。在“三十”的年夜飯上，我為大家演奏了一曲，剛演奏完的那一瞬間，整個(gè)房間里就響起了熱烈的掌聲。我感覺(jué)真是比吃了蜜還要甜，心想：我選擇學(xué)習(xí)葫蘆絲是正確的，它非常輕巧，方便攜帶，隨時(shí)都能展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
還有一次，老師留了好多作業(yè)，我的身體也不舒服，感覺(jué)暈頭轉(zhuǎn)向，煩悶不已。這時(shí)，我想到了心愛(ài)的葫蘆絲，當(dāng)它美妙的聲音回蕩在房間里的時(shí)候，我仿佛身臨其境，進(jìn)入到了大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、高山流水的環(huán)境中。頓覺(jué)心情舒暢，所有煩惱與病痛也都蕩然無(wú)存。
葫蘆絲的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，有能愉悅我的學(xué)習(xí)和生活，我感覺(jué)越來(lái)越離不開(kāi)這可愛(ài)的葫蘆絲了。我一定要加倍努力，不斷提高我的葫蘆絲演奏水平。
葫蘆絲作文3
昨天下午，教我學(xué)葫蘆絲的陳老師說(shuō)B2組來(lái)一次年前測(cè)試。我一下子呆住了，因?yàn)槲抑牢矣幸粌墒浊哟档貌皇欤抢蠋焺偤靡掖的嵌�，那我就完蛋了，我心里一直忐忑不安�?/p>
今天上午，我做一上午的寒假作業(yè)。中午，爸爸要我吹葫蘆絲，雖然我知道有二首曲子不熟，但我覺(jué)得太累了不想練。我只吹了一會(huì)兒，趁爸爸不注意，溜到三樓要爺爺用剪刀剪開(kāi)一包薯片，我邊吃邊看電視，好開(kāi)心啊！爸爸發(fā)現(xiàn)了，要我下來(lái)，我很不情愿的.來(lái)到二樓，繼續(xù)吃薯片，趁爸爸不留神又溜上去看了一會(huì)電視，等爸爸發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)到了考試時(shí)間，來(lái)不及練習(xí)了。爸爸只好把我送到陳老師那里。
考試開(kāi)始了，我們一個(gè)一個(gè)吹給老師聽(tīng)，聽(tīng)到別人吹的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我非常緊張，害怕自己吹錯(cuò)，讓別人笑話，我一著急，直想往廁所跑。最后，輪到我吹葫蘆絲時(shí)，我全身發(fā)抖，老師要我吹《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》第一段我吹得還好，第二段就吹錯(cuò)了一點(diǎn)。老師還批評(píng)我沒(méi)有節(jié)奏感，我心里直后悔，要是平時(shí)多多練習(xí)，就不會(huì)出丑了。
后來(lái)，老師說(shuō)我態(tài)度不端正。我想我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，平時(shí)多練習(xí)一點(diǎn)。
葫蘆絲作文4
星期天，我和媽媽一起逛街，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，學(xué)葫蘆絲吧！”“好吧？”我脫口而出，“行！吹葫蘆絲，這太簡(jiǎn)單了！”我自以為是地說(shuō)。
回家的時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)淺綠色的葫蘆絲。一回到家，媽媽就開(kāi)始教我吹葫蘆絲。媽媽首先讓我雙手拿著葫蘆絲，左手的食指、中指和無(wú)名指分別按住前面的第六、第五、第四音孔，大拇指按住后面的第七音孔，右手的食指、中指和無(wú)名指分別按住前面的第三、第二、第一音孔，然后用含嘴含住吹嘴，使勁吹氣，我把兩個(gè)腮幫子鼓得圓圓的，臉憋得通紅，也吹不出聲來(lái)。這時(shí)，我才知道吹葫蘆絲并不容易。心里有點(diǎn)后悔剛才答應(yīng)媽媽學(xué)葫蘆絲。在媽媽的`指導(dǎo)下，我費(fèi)了九牛二虎之力才吹響了第一個(gè)音，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)音準(zhǔn)不對(duì)，讓我反復(fù)練習(xí)，一會(huì)兒功夫我就感到口干舌燥，手指酸痛。我逐漸失去勇氣和信心，拋下葫蘆絲，跑到房間里哭了起來(lái)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，不要放棄，困難這東西，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，加油！媽媽相信你，你一定能行�！蔽沂艿綃寢尩墓膭�(lì)后，漸漸地找回了信心。開(kāi)始每天嚴(yán)格要求自己一遍遍地記，一遍遍地吹，十天，二十天，一個(gè)月后……我終于可以吹出一首曲子了。
我真不敢相信，自己能吹出這么美妙的樂(lè)曲，我終于學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，心里甭提有多高興了。
葫蘆絲作文5
在我們中國(guó)的民間里，有很雅俗共賞的藝術(shù)，比如：樂(lè)器、剪紙、機(jī)械等。而我學(xué)的一門(mén)藝術(shù)是樂(lè)器。它是我的——“寶葫蘆”。它經(jīng)常給我“帶”來(lái)快樂(lè)，是我最好的`“知音”。
當(dāng)時(shí)，我是二年級(jí)開(kāi)始報(bào)的少年官，樂(lè)器葫蘆絲。我剛開(kāi)始學(xué)，是最懂音樂(lè)的吳童老師。吳童老師剛進(jìn)門(mén)，就拿了一張紙。讓我學(xué)，吳童老師讓我把一個(gè)出氣孔按住，以免讓葫蘆絲變了音。
然后我就把原孔都按住，吳老師柔和的說(shuō)，輕輕呼出一口氣，不要太用力了，不然吹不響。我按照吳童老師說(shuō)的做。一會(huì)兒工夫就吹出低音“唔”。
吳童老師微笑著，說(shuō)好了，接下來(lái)我給你說(shuō)一說(shuō)音高問(wèn)題，這音高，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要控制好氣息。你在試一試？我聽(tīng)后慢慢地將氣息呼出，幾乎出吳童老師笑了，說(shuō)你學(xué)的挺快，好了，把手指一個(gè)一個(gè)放開(kāi)，記住是從下倒上，然后再到后哦！
慢慢的、慢慢的。啊，我好開(kāi)心！因?yàn)槲揖尤豢梢詫?lè)譜一個(gè)一個(gè)一個(gè)的吹了下來(lái)，雖然斷斷續(xù)續(xù)吧，但也不錯(cuò)了。那天下午有一節(jié)課的時(shí)間，每個(gè)星期有兩天時(shí)間，所以不久，我就可以完完整整、熟熟練練地將曲子吹了下來(lái)。
我很開(kāi)心！我收獲了樂(lè)器朋友——葫蘆絲，它經(jīng)常給我?guī)?lái)快樂(lè)，這是我學(xué)的一門(mén)藝術(shù)，我在舞臺(tái)上練就了我的勇氣和毅力。
葫蘆絲作文6
“So，Na，Xi，Do，Re，Mi，F(xiàn)a，So……”這一段基本功從一間房間里傳了出來(lái)，那是我正在學(xué)葫蘆絲呢！葫蘆絲是我最喜歡的一種樂(lè)器。
當(dāng)我剛拿起葫蘆絲時(shí)，我什么音都不會(huì)吹，可這時(shí)我卻深深地喜歡上了這個(gè)樂(lè)器。首先學(xué)指法，一開(kāi)始我經(jīng)常弄錯(cuò)位置，吹Re的時(shí)候老是吹成Me，后來(lái)在芳芳老師的耐心指導(dǎo)下，兩節(jié)課后我好不容易才改了過(guò)來(lái)。
把所有基礎(chǔ)的8個(gè)音都學(xué)完后，為了更好的吹奏曲目，我們開(kāi)始學(xué)技巧，如：滑音、雙吐、波音和顫音。
芳芳老師特別的有耐心，不停的重復(fù)著�！皑J”這個(gè)是上滑音；“↘”這個(gè)是下滑音；“TK，TK”是雙吐；“～～”這是波音，顫音更密集些。
練習(xí)完這些技巧音，我們便可以開(kāi)始學(xué)曲目了�！队幸粋�(gè)美麗的地方》、《美麗的金孔雀》、《湖邊的孔雀》……這些曲子在剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是結(jié)結(jié)巴巴的，現(xiàn)在不僅能背下簡(jiǎn)譜且還能熟練的表演，當(dāng)然和平時(shí)的勤練是密不可分。
今年的.六月，我還以《清清玉湖水》這個(gè)曲目報(bào)名參加了第十三屆“未來(lái)之星”全國(guó)特長(zhǎng)生的比賽，芳芳老師還用心的幫我排練了舞蹈。果然功夫不負(fù)有心人，第一次參賽就以94。3分拿下了兒童C組一等獎(jiǎng)，這讓我對(duì)葫蘆絲更是愛(ài)不釋手。
學(xué)到現(xiàn)在，我的手指別提多靈活了，無(wú)論有多快節(jié)奏我都能跟得上。現(xiàn)在我正在學(xué)《騎兵進(jìn)行曲》，我相信，我很快就能跟上伴奏了。現(xiàn)在，我真的越來(lái)越喜歡吹葫蘆絲了。
葫蘆絲作文7
說(shuō)起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂(lè)器，其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳，動(dòng)聽(tīng)。
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就慧眼識(shí)珠，認(rèn)定了這一好樂(lè)器這我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
可是，想攀上這座大山，可也沒(méi)這么容易，剛開(kāi)始，它就給我了一個(gè)下馬威：吹奏時(shí)氣流不穩(wěn)定有波動(dòng)，導(dǎo)致吹出來(lái)的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個(gè)星期后，我就基本掌握了發(fā)聲規(guī)律，輕松打敗了他派來(lái)的“小兵”。
隨著小兵的失敗，葫蘆絲又派來(lái)了一個(gè)“大將”與我決斗！
你瞧------他來(lái)了，因吹奏時(shí)間長(zhǎng)，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長(zhǎng)了一個(gè)小包，每當(dāng)吹氣時(shí)，就疼得厲害，葫蘆絲就聽(tīng)起來(lái)有些中氣不足。
這可是個(gè)大問(wèn)題，但我向來(lái)是迎難而上的，這不，那天以后每個(gè)晚上，我?guī)缀醵?漲紅著臉，腮幫子都腫了走了來(lái)，但我沒(méi)喊過(guò)一聲苦，一身累！
一天一天過(guò)去了，我適應(yīng)了腮幫子的.痛，那嘴里的小包也好了，我戰(zhàn)勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
葫蘆絲作文8
今天是星期天，又到了學(xué)葫蘆絲的日子。課前，老師讓我們復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的曲目。同學(xué)們馬上認(rèn)真地練了起來(lái)。特別是一位小男孩，他神情非常專注，吹出來(lái)的曲子時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而如泣如訴，我完全被陶醉了，竟然忘記了自己也是來(lái)學(xué)葫蘆絲的。他終于把一首曲子都吹完了，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，我都聽(tīng)呆了�？吹贸�，他花了很多時(shí)間，下了很多功夫。我真是既羨慕又佩服，暗暗下決心：這節(jié)課，我一定要超過(guò)他啊！
老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講，我也不例外。我用心傾聽(tīng)著老師的每一句話，眼睛緊盯著老師的'指法，生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。練習(xí)的時(shí)候，我抓緊時(shí)間，不厭其煩地練習(xí)著。遇到不大確切的地方，就向老師請(qǐng)教。當(dāng)老師用詢問(wèn)的目光望著我們時(shí)，我勇敢地站了起來(lái)，很流暢地吹出了整首曲子。老師夸獎(jiǎng)我和那個(gè)小男孩很用心�？吹酵瑢W(xué)們向我投來(lái)敬佩的目光，我心里比吃了蜜還甜。
這一堂課，我不僅學(xué)會(huì)了一首新曲子，更懂得了“功夫不負(fù)有心人，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。真是收獲頗豐哪！
葫蘆絲作文9
上面有個(gè)葫蘆，下面還插著三根管子，其中最長(zhǎng)的一根上面還鉆了七個(gè)小孔。猜猜看，那是什么？猜對(duì)了，它就是葫蘆絲。說(shuō)起來(lái)，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領(lǐng)上了音樂(lè)之路。
記得我四年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí)，我聽(tīng)著老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學(xué)會(huì)葫蘆絲！剛開(kāi)始過(guò)指法關(guān)時(shí)，手是練的又酸又累，一天練下來(lái)手都沒(méi)知覺(jué)了�？蔀榱司毢煤J絲，為了吹出動(dòng)人的音樂(lè)，我一直咬牙堅(jiān)持著。
直到有一天，兩手被酸痛折磨著的我，再也忍不住，炒起葫蘆絲往沙發(fā)上狠狠地一甩，真想把它摔得個(gè)稀巴爛，就在我切斯底里之時(shí)，我的耳邊忽然傳來(lái)了一曲抑揚(yáng)頓挫的《月光下的鳳尾竹》。在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中，四周的`空氣似乎也凝固了，似乎就連時(shí)間也定格了。我覺(jué)得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透著葉縫照下來(lái)。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，虛實(shí)相間的竹子“沙沙”作響，地上的月影也變幻不定……
好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，扭過(guò)頭一看，卻是老師正用那響遏行云行云的音樂(lè)鼓勵(lì)我重新拾起葫蘆絲。于是，我又滿心羞愧地拿起葫蘆絲，繼續(xù)踏上我的音樂(lè)之路。日復(fù)一日，在我的刻苦努力下，我的技藝也日復(fù)一日地提高了，已經(jīng)能把一首《畢業(yè)生》吹得有模有樣了。
每當(dāng)我看著我心愛(ài)的葫蘆絲時(shí)，我心里就會(huì)想到，是葫蘆絲陪伴著我度過(guò)了三個(gè)春秋，也是葫蘆絲把我引上了我成功的音樂(lè)之路。
葫蘆絲作文10
我的課余生活很多，如看書(shū)、滑旱冰、畫(huà)畫(huà)等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。
每天晚上做完作業(yè)后，我都會(huì)拿起葫蘆絲吹一會(huì)；每個(gè)周六，我會(huì)早早起床，到琴行學(xué)吹葫蘆絲。記得有一次，在學(xué)一首曲子時(shí)，老師示范了很多次，可有一句我就是吹不對(duì)，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心里真不是滋味，可是越著急就越吹不對(duì)。正在我想放棄的`時(shí)候，老師似乎看出了我的心情，說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)，我相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！笨吹嚼蠋熡H切的目光，聽(tīng)到老師的話，我覺(jué)得心里暖暖的，又有了自信。我認(rèn)真地聽(tīng)老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最后終于會(huì)吹了。老師微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“你看，只要用心學(xué)，認(rèn)真練，你會(huì)吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵(lì)下，我更加熱愛(ài)這個(gè)課余生活了。我每次都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師的示范，回家后堅(jiān)持練習(xí)，只用了半年時(shí)間我就會(huì)吹六級(jí)的曲子啦！
葫蘆絲教會(huì)了我堅(jiān)持，教會(huì)了認(rèn)真對(duì)待每一件事，我愛(ài)我的課余生活，我愛(ài)葫蘆絲。
葫蘆絲作文11
葫蘆絲是我們學(xué)校的特色課程。每當(dāng)聽(tīng)到悅耳的葫蘆絲聲，我就會(huì)陶醉其中。剛進(jìn)一年級(jí)，我就和它有了不解之緣。
初學(xué)葫蘆絲時(shí)，我的幾個(gè)手指老是不聽(tīng)使喚，音也經(jīng)常吹錯(cuò)，聲音很難聽(tīng)。在董老師的指點(diǎn)下，我用手指按緊小孔，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，使勁吹起來(lái)，手指頭按得又紅又痛，卻一個(gè)音也吹不起來(lái)，真是又氣又急，心想：怎么回事？為什么人家吹得那樣好，而我連一個(gè)音吹不出呢？董老師微笑著告訴我原因：原來(lái)我的手指頭沒(méi)有按緊小孔，露出縫隙了。在老師耐心的幫助下，我一遍又一遍地練習(xí)，終于從葫蘆絲里傳出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我高興極了。日子一天天過(guò)去，每天做完功課，我總要練習(xí)一會(huì)兒葫蘆絲。功夫不負(fù)有心人，我的葫蘆絲里飛出一首首優(yōu)美悅耳的樂(lè)曲。有時(shí)像清清的溪水淙淙流動(dòng)；有時(shí)是湖邊的孔雀?jìng)?cè)著腦袋欣賞自己在水中的美麗倒影：有時(shí)是多情的鳳尾竹在皎潔的.月光下?lián)u曳……
今年，學(xué)校舉行第二屆葫蘆絲專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我有幸被選中了。排練的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)老師講解，一絲不茍地練習(xí)。在別人休息時(shí)，我也不放松。回到家，我站著練、對(duì)著鏡子練、對(duì)著家人朋友練……請(qǐng)他們幫我找出不足之處。沒(méi)過(guò)多久，我的水平有了很大提高。表演的時(shí)候，聽(tīng)著觀眾熱烈的掌聲，我別提有多開(kāi)心！
葫蘆絲，你讓我快樂(lè)，你豐富了我的課余生活、陶冶了我的情操，使我領(lǐng)悟了人生的哲理。謝謝你！
葫蘆絲作文12
要說(shuō)起我的這把葫蘆絲呀，可真是我的“老朋友”了，我用它演奏了不知多少次，自打一年級(jí)我將它拿到后之后，它經(jīng)歷了許許多多的損壞，可這次，那可真是目前看來(lái)，在它“生命史”上最嚴(yán)重的一次“大病”了。
這周五，我剛把我那在學(xué)校待了一周的葫蘆絲帶回家中，便想練練嘴，可誰(shuí)知，意外就在這時(shí)悄悄降臨了。
“呼－－呼”，怎么回事？我的葫蘆絲競(jìng)?cè)贿B一個(gè)音也吹不響了！擺弄了半天也不知是哪的原因？我急得好似一只熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。
“哦，原來(lái)是竹管裂開(kāi)了”。爸爸說(shuō)道�！班�，把你的白乳膠拿來(lái)用用�！�
“好的.”。我二話不說(shuō)，立刻把白乳膠給了爸爸。
“呃……這根竹管的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于白乳膠的力量，所以現(xiàn)在只能用把膠水填充在裂口上的辦法了。”爸爸講道。
經(jīng)過(guò)了一再二，二再三的折騰，爸爸終于把裂開(kāi)的竹管用牙簽和膠水給填充好了。而我的葫蘆絲也終于可以正常使用了。
哎，我的“老朋友”啊，這次我們拯救了你，以后你可要配合我繼續(xù)練習(xí)呀！
葫蘆絲作文13
那是一個(gè)星期日的晚上，媽媽帶我去麗水湖看演出。節(jié)目很精彩，看演出的人也很多，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣掌聲。
臺(tái)上一位老師吹的葫蘆絲讓我聽(tīng)的入迷，那聲音優(yōu)美、親切，如抖動(dòng)絲綢那樣飄逸、輕柔，我一下子就喜歡上了葫蘆絲。
晚上回家，媽媽問(wèn)我是不是想學(xué)葫蘆絲，我說(shuō)：“想！”媽媽說(shuō)：“那好，媽媽明天就幫你找了老師。”第二天，媽媽就到離我家很近的一家藝校給我報(bào)了名。
第一節(jié)課，老師教我發(fā)音的`練習(xí)，老師先讓我試吹。在老師的指導(dǎo)下，我把手指一個(gè)一個(gè)的按在葫蘆絲的小孔上，然后鼓起氣使勁地吹。練過(guò)之后，老師說(shuō)我發(fā)音很好，沒(méi)有變音，我聽(tīng)后高興壞了。
到了第二節(jié)課，老師開(kāi)始教我吹曲子了，開(kāi)始的時(shí)候我老是吹錯(cuò)，總是按錯(cuò)孔，吹出的聲音也很難聽(tīng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我的指法逐漸熟練了，吹出的聲音也好聽(tīng)了。從那以后，我每次都按要求完成老師給我留的練習(xí)作業(yè)，練習(xí)也是很辛苦的一件事，我常常是練的嘴發(fā)木，手發(fā)麻。
付出總有回報(bào)，現(xiàn)在我終于可以吹的很好了，每次班級(jí)有活動(dòng)，我都會(huì)為大家吹上一曲。同學(xué)們都很羨慕我，媽媽也為我驕傲。
葫蘆絲作文14
葫蘆絲是一種民間樂(lè)器，源于傣族，它曲調(diào)優(yōu)美，富有韻味。
記得第一次見(jiàn)到葫蘆絲的時(shí)候，那是20xx年的暑假，媽媽帶我去愛(ài)樂(lè)藝術(shù)學(xué)校，老師給我了一個(gè)葫蘆絲，我就對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了好感，它的外觀平滑、細(xì)致，上面畫(huà)有一只孔雀，我覺(jué)得可能是傣家人認(rèn)為吹葫蘆絲，孔雀就會(huì)隨著優(yōu)美的音樂(lè)翩翩起舞吧！
學(xué)習(xí)葫蘆絲，先學(xué)習(xí)長(zhǎng)音，對(duì)準(zhǔn)口型，一口氣吹一個(gè)音，同學(xué)們有的漲紅了臉，像一個(gè)大紅柿子。有的`吹出吱-吱-吱的聲音，還有的干脆不吹了。老師耐心地給我們講解吹奏葫蘆絲的方法，盡管我努力地學(xué)習(xí)，但還是吹不好，我有些氣餒了。這時(shí)，老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律回蕩在教室里，同學(xué)們仔細(xì)地聽(tīng)著，認(rèn)真地看著，大家都忘記了疲勞，都充滿了自信，又接著練習(xí)，最終，我用了一節(jié)課的時(shí)間，學(xué)會(huì)了一曲。功夫不負(fù)有心人��！經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于考上了葫蘆絲十級(jí)，光榮地拿上了十級(jí)證書(shū)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)吹許多曲子了。如：《牧歌》、《傣鄉(xiāng)小夜曲》等等
葫蘆絲作文15
打開(kāi)專用的包裝盒，一道赤紅的亮光便綻放了開(kāi)來(lái)，它那筆直的吹管上打著七個(gè)小孔，三根管子都深深地插進(jìn)了上方的葫蘆中，圓圓的葫蘆上刻著一個(gè)大大的“韻”的字。葫蘆的上方還裝著一個(gè)小嘴，專門(mén)用來(lái)吹。表面上還打了一層水蠟，只要遇到一點(diǎn)兒微微的亮光，就會(huì)反射出更加耀眼的光芒，精致極了！沒(méi)錯(cuò)，它就是與我形影不離的“生活好伙伴”——葫蘆絲。
在與家人外出游玩時(shí)，我都會(huì)帶著它。記得有一，媽媽帶我到運(yùn)河邊，我情不自禁地找到了一塊大石頭，坐下并吹起了葫蘆絲。先雙手平舉，嘴中吐著氣，手指在七個(gè)小孔上靈活地跳動(dòng)著，清脆悠揚(yáng)的聲音從吹氣管中飄蕩開(kāi)來(lái)，飄進(jìn)了人們的耳朵里，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛也陶醉在輕快的音樂(lè)聲中，嘰嘰喳喳地叫著。好像是在為我伴奏，一陣陣微風(fēng)從臉上拂過(guò)，涼快極了，讓人心情放松了不少，頭上的樹(shù)葉也在沙沙作響，似乎是在為我這杰出的表演鼓掌。
最令我難以忘懷的是在學(xué)校里的主席臺(tái)上的表演，望著臺(tái)下的`幾百位同學(xué)，我的心里不禁有點(diǎn)緊張，手心也捏出了一把汗，表演開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)心神不寧，可是演奏到后面時(shí)就越來(lái)越順了，悅耳的聲音傳遍了校園的每一個(gè)角落。表演結(jié)束了，聽(tīng)著臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我們這個(gè)演奏團(tuán)隊(duì)自豪地笑了，撫摸著手中那散發(fā)著金光的葫蘆絲，走了下主席臺(tái)。
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