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【精華】小學(xué)的作文400字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文400字 篇1
父親曾對(duì)我講:你不想走,可時(shí)間會(huì)推著你走,走進(jìn)中學(xué),走進(jìn)大學(xué),走進(jìn)社會(huì)。小學(xué)的6年生活就要一晃而過(guò)了,可忘不了我的老師,也忘不了幫助我的朋友,我舍不得他們。
忘不了與我爭(zhēng)吵得不可開交的張老師。記得那一天清晨,我和幾個(gè)同學(xué)在教室外玩耍,張老師過(guò)來(lái)提醒了我們,告訴我們已經(jīng)到早讀時(shí)間了,經(jīng)過(guò)老師的提醒,我和幾個(gè)同學(xué)回到了教室,可還有幾個(gè)同學(xué)在外面玩。誰(shuí)知在第一節(jié)語(yǔ)文課,張老師怒氣沖沖地點(diǎn)名叫我和幾個(gè)同學(xué)站起來(lái),原因是我們幾個(gè)沒(méi)有按時(shí)進(jìn)教室早讀,經(jīng)過(guò)老師的提醒也不趕緊回教室。我馬上吼道:“張老師,這話有問(wèn)題吧,我可是提醒后回到了教室”。張老師反駁道:“那我怎么還看到你在上課的時(shí)候才回來(lái)”,“你是不是看錯(cuò)了,我才上完廁所回來(lái)”,我回答道。我倆就這樣一直爭(zhēng)吵,把一節(jié)課都浪費(fèi)了。事后,我也向張老師道了歉。
忘不了陪我們一起玩耍的康老師。在陽(yáng)光明媚的.日子里,康老師總是會(huì)帶我們?nèi)裉?yáng),在玩耍的時(shí)候康老師最喜歡打羽毛球,一邊打還一邊關(guān)注著我們的安全。
忘不了6年來(lái)幫助我的同學(xué)。記得有一次,我數(shù)學(xué)考砸了,只考了98分,以前從來(lái)沒(méi)有下過(guò)105分的我,自尊受到了打擊,一個(gè)人躲在廁所里痛哭,我最好的朋友睿睿來(lái)廁所里陪我談心,還告訴我不要著急,慢慢加油就行。在以后的日子里,他也教會(huì)我一些學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了許多。
忘不了……忘不了我美麗的校園,忘不了我和藹的老師,忘不了助人為樂(lè)的同學(xué)。
小學(xué)的作文400字 篇2
如果說(shuō),秋天是金色的,象征著收獲;那么春天就是綠色的,象征著生命和希望。
在春風(fēng)的吹拂下,小草努力地鉆出了地面,小花撐起五顏六色的“雨傘”,大樹長(zhǎng)出了稀疏的葉子。大雁排著“人”字或“一”字形的隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了,小鳥在大樹上安家落戶了,小松鼠也在大樹上打洞造新房了。河水里魚蝦游弋,小蝌蚪在池塘里自由自在地玩耍。公園里的“碰碰車”、“鴨子船”、“太空飛車”等游樂(lè)項(xiàng)目也開放了。這真是一年之計(jì)在于春啊!
俗話說(shuō):“春雨貴如油!贝河暌彩莿e有一番景色的。不信,我講給你聽(tīng)!一連好幾天,天老是灰蒙蒙的,偶爾傳來(lái)一聲“轟隆隆”的春雷,綿綿春雨也就跟著下起來(lái)了。你聽(tīng)!雨掉到屋面上“滴答滴答”,就像奏著打擊樂(lè)。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起來(lái),水面還漸起一朵朵小水花,又似水花姑娘在輕盈地舞蹈……行人的雨傘都撐起來(lái)了,紅的、黃的.、藍(lán)的、紫的……像一朵朵瑰麗的花朵。春雨停后,映入眼簾的是一片如煙如霧的景象;ò晟稀淙~上都會(huì)有晶瑩的雨滴在滾動(dòng)著,它們多像一顆顆晶瑩剔透的珍珠啊!
啊,美麗的春天,我愛(ài)你!
評(píng)語(yǔ):小作者用細(xì)膩的語(yǔ)言描繪出一幅春天的美麗畫卷,圍繞“春雨貴如油”形象地描寫了春雨的景色,更是抓住景物特點(diǎn)凸顯了春的生機(jī)。
小學(xué)的作文400字 篇3
在一個(gè)秋意濃濃天高云淡的日子里,陳老師帶我們來(lái)到“金蘋果”果園。
一路上大樹抖抖手臂,仿佛向我們招手。一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀。不一會(huì)兒,我們來(lái)到果園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一大片蘋果林,樹上高高的掛著一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果。那蘋果宛如一個(gè)個(gè)紅燈籠,多好看呀!一陣秋風(fēng)掠過(guò),散發(fā)著蘋果、草木和泥土的芬芳,同學(xué)們興奮極了,七嘴八舌的說(shuō):“老師,老師我們能去摘蘋果嗎?”“那邊有可以做書簽的楓葉嗎?”陳老師笑盈盈地址說(shuō)“oK,好吧!”同學(xué)們聽(tīng)了“倏”的一下不見(jiàn)了蹤影。不一會(huì)兒老師也來(lái)了,她挎著籃子來(lái)到結(jié)滿了蘋果的樹下,喜笑顏開高聲喊著:“這里的蘋果又大又圓,你們?cè)趺床粊?lái)摘呀?”說(shuō)一邊摘著那可愛(ài)的'蘋果。李朗朗、單可婷、候喻文他們像一陣風(fēng)一樣跑來(lái)摘果了。
我和涂萬(wàn)里去撿楓葉當(dāng)標(biāo)本。我蹲在地上撿起黃黃的楓葉,心想:這楓葉真像海星,我一定要把它制作成漂亮的書簽,送給我們的陳老師。這時(shí)涂萬(wàn)里舉著書簽從后面跑了過(guò)來(lái),氣喘吁吁的說(shuō):“程潔林,那邊地上的楓葉真多呀,可以做書簽,做標(biāo)本,你去不去撿?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去說(shuō);“這兒也有呢,你看我這不是嗎?我撿了一大包呢!
時(shí)間不早了,我們?cè)陉惱蠋煹膸ьI(lǐng)下,背著果籃,拿著書簽,帶著滿心的愉快,告別果園……回來(lái)的路上留下了我們一串串歡快的笑聲、歌聲。
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